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海淀分局备案编号2016小学生清明节扫墓活动方案
2016小学生清明节扫墓活动方案
　　2016小学清明节扫墓活动方案　　一、指导思想　　1、缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育;　　2、欣赏自然风光，感受春的气息，陶冶学生情操;　　3、丰富学生课外生活，培养社会实践能力。　　二、活动时间：2016年4月x日(周x)　　三、活动地点：来凤县革命烈士陵园。　　四、参加对象：一、四年级师生。　　五、活动程序和办法：　　(一)3月30日――4月5日，各班活动前的思想教育，组织落实活动前的准备工作：　　1、一年级发展好新队员;　　2、学生自己准备好小白花;　　3、学生穿校服佩戴红领巾。　　(二)4月5日活动安排：　　1、14：00在操场整队出发(一年级新队员重新列队，包文菊、王雅鹃、梁大兴负责组织;各班辅导员准备好红领巾交给三位老师)。　　3、到达革命烈士陵园后举行祭扫仪式。　　(1)敬献花圈;　　(2)全体默哀1分钟。　　(3)诗朗诵。　　(4)少先队辅导员宣布新队员名单。　　(5)老队员授予新队员标志。　　(6)少先队辅导员带领新队员宣誓。　　(7)学校领导讲话。　　4、仪式结束后按顺序回校。　　六、活动要求：　　1、各中队必须牢固树立“安全第一”的思想，切实加强学生集体活动的安全、纪律、卫生教育。　　2、参加活动的学生一律步行，严禁擅自离队。身体不适者在征得家长和班主任同意后在家休息，同时进行安全教育。　　3、一切行动听从指挥，活动以中队为单位，带好中队旗，行走途中注意力要集中，严格遵守交通规则，不乱扔果皮纸屑。　　4、回校途中，严禁学生擅自离开队伍回家;回校后班主任必须清点人数无误后在班级自由活动至下午放学后离校。　　2016小学清明节扫墓活动方案　　一 、 指导思想:　　为号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹.号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神;培养学生的爱国主义精神,特开展清明节祭扫烈士陵园活动.　　二、 组织机构:　　组 长:　　副组长:　　组 员:　　三 、 活动时间: 4月5日　　四 、 活动地点: 市新北区潘墅烈士陵园　　五、活动要求:　　1)3-5年级部分学生参加清明节扫墓活动;　　2)下午1:30集合,整队乘车前往潘墅烈士陵园;　　3)带队老师必须清点好各班人数,并强调活动纪律;　　4)总务处准备好花圈。　　清明扫墓议程　　小主持人宣布：圩塘中心小学祭扫革命烈士活动现在开始　　一、奏国歌　　少先队员们，在这庄严的时刻，我们相聚在革命烈士陵园，先烈们，今天我们集合在这里，向您敬礼，向您歌唱。一朵鲜花，一个心愿，一朵鲜花，一声问安，让我们心怀最深沉的崇敬，向您走去，向您献上我们的花圈。　　二、 向革命烈士敬献花圈：　　先烈们的鲜血滋润了祖国的土地，你们谱写了生命的壮歌，书写了中华人民不屈的奋斗史。让我们永远铭记先烈们的宏伟业绩和英勇事迹吧　　三、 向革命先烈默哀三分钟，奏哀乐。(默哀) 默哀完毕。　　先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。我们将继承你们的遗志，实现你们的理想。　　四、介绍烈士事迹　　五、学生代表讲话。　　六、 绕烈士陵园一周，敬献小白花。　　2016小学清明节扫墓活动方案　　一、活动目的：　　清明节是对队员进行革命传统教育、爱国主义教育的良好契机。通过清明扫墓这一活动，使队员受到磨练教育，学会感恩，知道今天的幸福生活来之不易，唤醒他们奋发图强的欲望，从而使学生继承先烈遗志，树立远大理想。　　二、活动主题：缅怀先烈继承传统放飞梦想　　三、活动时间：4月3日(星期四)下午13：00―15：00　　四、活动地点：红色泥城主题馆　　五、活动对象：二、三年级师生　　六、活动安排：　　1、升国旗，唱国歌。　　2、向纪念碑敬献花圈、默哀。　　3、教师代表发言。　　4、向烈士墓碑三鞠躬。　　5、二年级部分队员入队仪式(每班6人)。　　6、家长代表发言。　　7、瞻仰参观红色泥城主题馆。　　七、活动要求：　　1、各参加人员着装要严肃，队员必须着校服，佩戴红绿领巾;教师不要穿颜色太鲜艳的服装。　　2、对队员做好安全教育工作，出发前做好准备工作，要求有组织、有纪律地活动。　　3、在墓地范围要内维恭维谨，要怀着崇敬的心情参加活动认真观看了解烈士事迹。　　4、队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑(尤其是在默哀时)。　　5、不在主题馆内乱跑，行走参观要按顺序，不破坏青草绿地。　　6、参加此次活动的成员务必要服从组织安排，不得擅自行动，活动结束统一整队回校，不得单独行动。　　7、如果遇雨天，活动顺延。　　八、后勤保障：　　1、策划：董英;审核：胡敏杰、董佩英、唐华英　　2、音乐准备：唐艳丽　　3、材料准备：刘品军(230根红领巾和2个花圈)　　4、摄影拍照：徐晓峰　　5、讲解员领队：李旭华　　6、二年级入队负责：董勤华　　7、班级负责人：各班班主任更多相关推荐：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
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[导读]当学生离开情境同样可以有效地学习时,就没有必要给学生创设情境进行教学了.崔继方 内蒙古乌海市海勃湾区五完小 016000在小学阶段开展思想品德课,是对小学生开展德育教育的主渠道,它是一门典型的育人课程,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用.然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味,因此,如何进行有效的教学,对小学生进行合理的心理健康教育,是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问题.一、提高认识,学校与家庭共同参与每个小学生最先接触的是自己的家庭,作为小学生人生旅途中的第一站,家庭教育是整个教育的基础,父母是孩子的第一任老师.家庭德育在培养学生的思想基础方面,特别是在早期教育中起着学校和社会教育难以起到的作用,是学校德育的必要补充和助手.学校德育是在教师指导下,有目的、有计划、有组织地进行的,在培养人才方面起主导作用.因此,小学思想品德教育必须引起全社会的高度关注和家庭理性的呵护与教育.二、教师要充分把握,设定相应的教学要求小学生年龄小,没有相应的学习目标.因此,上好思想品德课,教师必须在认真钻研教材的基础上,把握住教材的中心观点以及教材的基本思想、基本知识,对教材不仅懂得,而且要熟悉,运用自如,将教材的思想性、科学性溶为一体.达到这个境界,才能真正掌握教材.教学时必须在学生已有的感性认识基础上,拓宽延伸,选用最有说服力和感染力的例证,使小学生的认识结构和教学结构融为一体,帮助学生走出低谷.要使教师的“教”和学生的“学”双方处于最佳状态,处理好知识与能力、智力因素与非智力因素、共同要求与因材施教的关系,培养思维的灵活性,提高教学效率.对于难点教材要采取前有孕伏、减缓坡度、螺旋上升的办法,既重视直接感知,又注意从已知推出未知,培养良好的学习心理.三、采用多种多样的教学方法,做好小学思想品德课的教学小学生的注意力是非常有限的,因此,教师要在教学过程中采取多种多样的教学方法,灵活应用,充分吸引小学生的注意力,做好小学思想品德课的教学.1.发挥民主,让学生自己讨论.这种方法是讲课中常用的教学方法之一,在教师的启发引导下,学生围绕本课的主题进行讨论,从而完成“激情——明理——导行”的全过程,充分发挥教师主导、学生主体的作用.在设计、引导讨论时,要掌握由浅入深、由表及里的层次性原则；要注意引导学生辨是非、明事理,是非不辨则事理不明；要注重贯穿“激情——明理——导行”的全过程,坚持知行合一观；要充分发挥教学民主,让学生各抒己见,哪怕是很幼稚甚至错误的意见也要让他们讲.只有这样,教师才能在教学民主中充分发挥主导作用.2.创设教学情境.教师要根据课本,设定相应的教学目标和教学内容,创设特定的教学情境,使学生如临其境,受到情绪的感染,引起感情上的共鸣,情理交融,从而加深对道德观念的理解.运用这一方法要根据教学的需要和师生的特点选择情境类型,如画面再现、音乐渲染、实物演示、生活显示、语言描述等等.设计情境要有新颖性,使学生喜闻乐见或引发激情,才能收到情理交融之效.当学生离开情境同样可以有效地学习时,就没有必要给学生创设情境进行教学了.3.树立榜样法.小学生具有强烈的模仿意识,教师要充分利用这一特点,根据教学目标,以领袖人物和英雄模范或者周边的朋友同学为典型,分析他们所具有的高贵品质和产生高贵品质的原因,通过典型分析,使得道德观念具体化、可操作化,又使得学生感到可亲、可信、可学.运用典型分析法必须注意选择典型,根据教学目标来确定选择什么样的典型,也就是说要注意典型选择的针对性和突出性.学习典型的目的在于见行动,引导学生的践行.如学习邱少云是为了让学生养成自觉遵守纪律的习惯,上完课之后要经常让学生检查自己是否做到了自觉遵守纪律,这样才能收到实效.四、强化社会实践,培养小学生的思想品德素质小学思想品德课的主要目的是让小学生养成良好的道德观念和行为习惯,所以,教师应该组织开展丰富多彩的充满个性化的社会实践活动,使小学生在活动中逐渐形成良好的道德观念和行为习惯.可以组织学生扫烈士墓,听英雄事迹,以此来培养同学们为国争光、报效祖国的爱国主义精神,激发他们的斗志,使他们从小就树立崇高的生活目的和远大的理想,收到良好的教育效果.在小学思想品德课教学中,教师既要把思想性、知识性、趣味性、实践性有机地结合起来,对学生暴露出来的思想、观点和行为给予正确的评价和指导,还要指出今后应怎样用学习的道理去指导自己的行动.这样既能使学生始终保持旺盛的精力和思考问题的兴趣,又能使学生运用所学的道理、观点去联系自己和周围的事物,分析认识问题,提高辨别是非的能力,为小学生进一步全面健康发展奠定良好的基础.
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