天津市河西区佟楼佟楼中学和卓群中学哪个好?

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2017年天津市各区小升初招生划片范围(2)
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24小时热帖每周热帖2016佟楼中学和卓群中学综合实力哪个好一点?_百度知道
色情、暴力
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2016佟楼中学和卓群中学综合实力哪个好一点?
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天津佟楼中学在哪里中考?坐等!
哪位朋友知道天津佟楼中学的学生在哪里中考?09年在哪里考的?2010年在哪里考试?谢谢!
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在河西区佟楼中学附近的中学,随机分配。到时给你准考证时就知道了。
采纳率:51%
是这样的,河西区各个学校随机分配,哪的都有
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回答问题,赢新手礼包2016年中学排名:天津初中排名一览表
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学科竞赛真题开学啦!看看河西区率先试验学区化办学有啥成果
天津北方网讯:“学情调研活动效果不错,这学期我们还继续做吧。”“我们学校两年一届的文艺汇演今年要举行了,咱们每个学校都出几个节目,来个巡演怎么样?让学校有文艺特长的学生都有展示的机会。”……假期结束前,河西区第一学区海河中学、新华中学、佟楼中学、卓群中学四个学校召集人的微信群里又热闹起来,大家纷纷为新学期各校如何搭建合作交流平台、分享典型经验、展示特色成果出谋划策。
天津自2015年开始实施小升初就近入学政策,招生方式发生了根本性变化。从原来的相对择优,到现在的片区内电脑随机派位,各校初中生源更加均衡。为了更好地解决师资、硬件、资源、课程、文化等“客观差异”,进一步加强学校间的交流与合作,实现教育教学资源优势互补、互通共享、联动提升,助推教育均衡优质发展,河西区在全市率先试验学区化办学,探索“河西经验”。
“前沿”新闻记者从河西区教育局了解到,学区化办学采取因地制宜的方式,按照地理位置相对就近原则,将相同或不同学段的学校结成办学联合体,创新学区组织与管理形式,突破校际壁垒,促进学校纵向衔接、优势互补,构建有利于学区教育品质整体提升、学校办学特色积极培育的生态环境。
“2016年3月,河西区教育局共划定了三个学区,海河中学、新华中学、佟楼中学,卓群中学四所学校为第一学区。”河西区第一学区教育联动共同体首席执行长(CEO)、海河中学副校长董梅告诉“前沿”新闻记者,“学区化活动开展一年以来,我们已经成功组织学情调研、新青沙龙、校本课程展示、微客分享等多项主题活动,效果非常好。”
学区化成立以来,从软件到硬件,四所学校都实现了资源共享。“从2015年实行摇号入学开始,每所中学都选出一个学科的备课组长,带领其他三个学校教师进行教研备课。初一年级只有语文、数学、英语三门主课,海河中学承担了语文和英语备课组长,新华中学承担了数学备课组长。初二年级增加了物理课后,佟楼中学和卓群中学各安排了一节集体备课活动,并由佟楼中学老师担任物理备课组长,大家共同研讨,取长补短。”董梅说,“佟楼中学还举办了一次《电子白板与课堂教学深度融合与研究》主题活动,与大家分享教学经验,提升了将信息技术手段应用于课堂教学的水平与能力。”
“前沿”新闻记者了解到,海河中学新建的800平方米心理导航中心在河西区首屈一指,因此,这里成了第一学区的“公用”心理辅导室。其他几所学校的学生可以到这里来,由海河中学的老师进行心理辅导,一个心理导航中心让更多学生受益。
由于以前相对择优录取时各校生源水平不均,有的学校注重培优,有的学校则注重补差。而新政策下,各校生源相对均衡,老师也必须调整教学方法,学区片内的老师刚好可以通过研讨来相互学习。
学情调研是学区化一年来的一项重要收获。在每个学期的中间阶段,各学校会分别出一科试卷,汇总成一套题后,各校在同一时间进行考试。同考一张考卷可以客观地判定各校的教学成果,教师会根据成绩集中进行教学改进。
此外,各校都有比较突出的校本课程,四个学校也达成了资源共享的共识。新华中学的《五大道名人故居》课已经跨校送到了海河中学和卓群中学;卓群中学的剪纸和佟楼中学的《黑白装饰画》跨校送到了海河中学;海河中学的《钢笔画》跨校送到了佟楼中学,校际间的送教活动丰富了各校的校本课程体系,学生们享受到了学区化带来的丰富课程。
海河中学副校长董梅说:“今年,我们想在教师间丰富交流的基础上,适当拓展一些学生之间的活动。海河中学两年一届的‘我是明星我闪亮’活动今年又要开展了,我们计划今年邀请另外三所学校的学生也报送优秀文艺作品,在各个学校进行‘巡演’,让更多学生参与到这项自我展示活动中。”
减少择校热度,让进到每一所学校的学生都不失落,都能享受优质资源,享受无差别的办学质量,健康快乐地成长、成人、成才,这才是教育综合改革的目的所在。
作为学区化办学的先行兵,河西区已经取得了可喜的效果。“十三五”期间,本市将进一步完善学区化管理,缩小学区片范围,落实国家义务教育免试就近入学各项指标要求。同时,本市还将完善学区内学校一体化管理模式,推动师资、设施设备、课程等资源共建共享,逐步实现各学区内学校数量、学生数量、优质教育资源基本相当。(前沿新闻记者赵颖妍)
开学啦!看看河西区率先试验学区化办学有啥成果
“学情调研活动效果不错,这学期我们还继续做吧。学校教学使用电子白板  “2016年3月,河西区教育局共划定了三个学区,海河中学、新华中学、佟楼中学,卓群中学四所学校为第一学区。
天津北方网讯:“学情调研活动效果不错,这学期我们还继续做吧。”“我们学校两年一届的文艺汇演今年要举行了,咱们每个学校都出几个节目,来个巡演怎么样?让学校有文艺特长的学生都有展示的机会。”……假期结束前,河西区第一学区海河中学、新华中学、佟楼中学、卓群中学四个学校召集人的微信群里又热闹起来,大家纷纷为新学期各校如何搭建合作交流平台、分享典型经验、展示特色成果出谋划策。
天津自2015年开始实施小升初就近入学政策,招生方式发生了根本性变化。从原来的相对择优,到现在的片区内电脑随机派位,各校初中生源更加均衡。为了更好地解决师资、硬件、资源、课程、文化等“客观差异”,进一步加强学校间的交流与合作,实现教育教学资源优势互补、互通共享、联动提升,助推教育均衡优质发展,河西区在全市率先试验学区化办学,探索“河西经验”。
“前沿”新闻记者从河西区教育局了解到,学区化办学采取因地制宜的方式,按照地理位置相对就近原则,将相同或不同学段的学校结成办学联合体,创新学区组织与管理形式,突破校际壁垒,促进学校纵向衔接、优势互补,构建有利于学区教育品质整体提升、学校办学特色积极培育的生态环境。
“2016年3月,河西区教育局共划定了三个学区,海河中学、新华中学、佟楼中学,卓群中学四所学校为第一学区。”河西区第一学区教育联动共同体首席执行长(CEO)、海河中学副校长董梅告诉“前沿”新闻记者,“学区化活动开展一年以来,我们已经成功组织学情调研、新青沙龙、校本课程展示、微客分享等多项主题活动,效果非常好。”
学区化成立以来,从软件到硬件,四所学校都实现了资源共享。“从2015年实行摇号入学开始,每所中学都选出一个学科的备课组长,带领其他三个学校教师进行教研备课。初一年级只有语文、数学、英语三门主课,海河中学承担了语文和英语备课组长,新华中学承担了数学备课组长。初二年级增加了物理课后,佟楼中学和卓群中学各安排了一节集体备课活动,并由佟楼中学老师担任物理备课组长,大家共同研讨,取长补短。”董梅说,“佟楼中学还举办了一次《电子白板与课堂教学深度融合与研究》主题活动,与大家分享教学经验,提升了将信息技术手段应用于课堂教学的水平与能力。”
“前沿”新闻记者了解到,海河中学新建的800平方米心理导航中心在河西区首屈一指,因此,这里成了第一学区的“公用”心理辅导室。其他几所学校的学生可以到这里来,由海河中学的老师进行心理辅导,一个心理导航中心让更多学生受益。
由于以前相对择优录取时各校生源水平不均,有的学校注重培优,有的学校则注重补差。而新政策下,各校生源相对均衡,老师也必须调整教学方法,学区片内的老师刚好可以通过研讨来相互学习。
学情调研是学区化一年来的一项重要收获。在每个学期的中间阶段,各学校会分别出一科试卷,汇总成一套题后,各校在同一时间进行考试。同考一张考卷可以客观地判定各校的教学成果,教师会根据成绩集中进行教学改进。
此外,各校都有比较突出的校本课程,四个学校也达成了资源共享的共识。新华中学的《五大道名人故居》课已经跨校送到了海河中学和卓群中学;卓群中学的剪纸和佟楼中学的《黑白装饰画》跨校送到了海河中学;海河中学的《钢笔画》跨校送到了佟楼中学,校际间的送教活动丰富了各校的校本课程体系,学生们享受到了学区化带来的丰富课程。
海河中学副校长董梅说:“今年,我们想在教师间丰富交流的基础上,适当拓展一些学生之间的活动。海河中学两年一届的‘我是明星我闪亮’活动今年又要开展了,我们计划今年邀请另外三所学校的学生也报送优秀文艺作品,在各个学校进行‘巡演’,让更多学生参与到这项自我展示活动中。”
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