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法语Dalf C1考试前期的一些准备工作
编辑：　　　时间： 14:53:39
摘要：在小语种的市场上，法语可以算的上是比较热门的语言了，学习法语的同学也是挺多的，然而对于法语C1考试，大家了解的还不是很充足，比如考试之前需要做一些什么样的准备工作。
　　在小语种的市场上，法语可以算的上是比较热门的语言了，学习法语的同学也是挺多的，然而对于法语C1考试，大家了解的还不是很充足，比如考试之前需要做一些什么样的准备工作。下面，老师就告诉大家法语Dalf C1考试前期的一些准备工作，一起来看看吧。
　　1. 考试报名：
　　本人参加的是加拿大蒙特利尔11月份的Dalf C1 考试，于10月中旬在网站上报名成功，现场缴费(因为跟中国报名方式略有不同，在此便不多赘述啦)。
　　2. 考试准备：
　　强烈推荐《R&ussite le DALF》这本书。宁波法语培训学校老师告诉要想过的同学，切记要将C1部分啃至少两遍以上哦。然后本人是在DALF考试官网上下载了四套模拟题，从听力、阅读到写作和口语，每一部分的资料都认真做了一遍。
　　3. 备考攻略综述及考试经历分享：
　　首先当然是知己知彼啦。宁波法语培训学校老师告诉大家，报名考试之前，一定要明确自己的法语水平，最好要在Tcf B2 左右，这样准备的底气和信心也会足一些。
　　其次就是明确DAlf考试的形式和内容：DALF满分100分，四个部分;总分超过50分，每一部分成绩高于5分的情况下算过。在搞清楚每一部分考试的方式之后，然后再联系自己的实际情况和水平，制定合适的备考计划并寻找练习资料，查漏补缺，有的放矢。
　　以上就是宁波法语培训学校老师告诉大家的法语Dalf C1考试前期的一些准备工作，大家在考试的时候往往太过注重这一门考试，而忽略了考试之前的一些准备工作。希望以上内容对大家有所帮助，祝大家顺利考出好成绩!
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法语水平A1到C2：你是哪个水平？
TCF考试对应能力要求
要考tcf/tef的小伙伴们看过来吧，小编给大家带来了tcf考试的能力要求，从五大板块给大家考试能力的说明，要考或者准备要考的小伙伴们千万别错过了哟！
1. 阅读Compr&hension &crite
C2：La personne peut comprendre toute forme d&&crit, m&me des textes abstraits ou complexes: manuels, articles sp&cialis&s, &uvres litt&raires.考生能读懂各类文章，即使是抽象和难理解的文章：教材，专业性文章，文学作品。
C1：La personne peut comprendre des textes factuels ou litt&raires longs et complexes et en appr&cier les nuances. Elle peut comprendre des articles sp&cialis&s et des directives techniques m&me s&ils n&appartiennent pas & son domaine de comp&tence.考生能读懂时事新闻或者是偏长偏难的文学作品，并且可以赏析其中的细节区别。即使不是考生本人的专业领域，他仍能读懂专业性文章以及技术指令。
B2：La personne peut comprendre des articles et des comptes rendus dans lesquels les auteurs prennent position ou adoptent un point de vue. Elle peut comprendre un texte litt&raire contemporain.考生能读懂表达作者观点的文章或报告，并能读懂现代的文学文章。
B1：La personne peut comprendre des textes en langue courante relative & la vie quotidienne ou au travail. Elle peut comprendre des lettres personnelles d&crivant des &v&nements, des sentiments et des souhaits.考生能读懂关于日常生活及工作的普通文章，并且能理解描述事件、情感以及祝愿的个人信件。
&A2：La personne peut lire des textes courts tr&s simples. Elle peut trouver une information pr&visible dans des documents courants: petites annonces, prospectus, menus et horaires. Elle peut comprendre des lettres personnelles courtes et simples.考生能够阅读简单的短篇文章。他能够在日常的文章中看懂一些预见性信息：小广告，说明书，菜单以及时刻表。他能看懂简短简单的个人信件。
&A1：La personne peut comprendre des noms familiers, des mots et des phrases tr&s simples, sur des annonces, des affiches ou des catalogues.考生能够理解在广告、海报以及目录上的通俗用语以及特别简单的词句。
2. 语法结构Structures grammaticales
C2：Excellente comp&tence grammaticale. La personne ma&trise une grande vari&t& de formes et de constructions utilisables pour r&aliser les intentions de communication complexes d&crites & ce niveau.拥有相当出色的语法能力。考生能掌握大量的语式以及语法结构，并在相当水平上的复杂对话中表述自己的想法意愿。
C1：Tr&s bonne comp&tence grammaticale. La personne ma&trise un &ventail riche et vari& des structures de la langue indispensables & la r&alisation linguistique des comp&tences sp&cifiques & ce niveau.拥有优秀的语法能力。考生掌握丰富多样的语言结构，可以完成该水平的语言交流。
B2：Bonne comp&tence grammaticale. L&essentiel des structures de la langue est acquis et mobilisable pour r&aliser les &changes langagiers propres & ce niveau.拥有不错的语法能力。考生已基本掌握法语语言结构，并能够使用这些结构来进行该水平的语言交流。
B1：Comp&tence grammaticale encore en cours d&acquisition. La personne ma&trise cependant les structures de base de la langue qui lui permettent de communiquer de mani&re efficace.仍然在学习语法中。考生已掌握基本的语言结构，并能进行有效的交流。
A2：Comp&tence grammaticale en cours d&acquisition. La personne ma&trise certaines structures &l&mentaires qui lui permettent de communiquer & ce niveau.仍在学习语法之中。考生已掌握一些基础的语法结构，并可以进行该水平级别的对话。
A1：Comp&tence grammaticale de base. La personne ne ma&trise que des structures &l&mentaires qui lui permettent de mettre en &uvre des capacit&s minimales de communication dans des domaines familiers.拥有十分基础的语法能力。考生仅仅掌握基本的语法结构，能进行日常对话。
3. 听力Compr&hension orale
C2 : La personne n&a aucune difficult& & comprendre la langue orale, en direct ou & la radio, m&me si le d&bit en est rapide & condition d&avoir le temps de se familiariser avec l&accent.考生可以毫不费力地听懂对话者或者是之声的法语口语，只要有足够时间来熟悉语音语调，语速很快也没有问题。
C1 : La personne peut comprendre un long discours m&me s&il n&est pas clairement structur& et comporte beaucoup d&implicite. Elle peut comprendre les &missions de t&l&vision et les films presque sans effort.考生能够听懂一段长篇演讲，即使内容结构不明显并包含隐喻。考生能基本不费力地看懂电视节目和电影。
B2：La personne peut comprendre des conf&rences et des discours longs et suivre une argumentation si le sujet lui est familier. Elle peut comprendre la plupart des &missions de t&l&vision ainsi que des films en langue standard.考生能够理解会议以及长篇演讲，并在了解主题的情况下进行辩论。考生能看懂使用标准语言的电视节目以及电影。
B1 : La personne peut comprendre le contenu essentiel d&&nonc&s clairs et courants sur des sujets familiers. Elle peut comprendre l&essentiel d&&missions de radio ou de t&l&vision sur l&actualit& ou sur des sujets personnels ou professionnels si le d&bit est lent et clair.考生能够理解常见话题中的日常内容。在语速缓慢、发音清晰的情况下，能够理解之声节目和电视节目的时事以及个人或职业话题。
A2 : La personne peut comprendre des expressions et un vocabulaire tr&s courant relatif & ce qui la concerne de tr&s pr&s. Elle peut saisir l&essentiel de messages et d&annonces simples et clairs.考生能够理解与其密切相关的日常词汇或表达。可以获取简单清晰的信息。
A1 : La personne peut comprendre des mots familiers et des expressions tr&s courantes la concernant, concernant sa famille ou son environnement concret et imm&diat si les gens parlent lentement et clairement.在对话者语速缓慢清晰的情况下，考生能够理解与家庭或环境相关的日常表达和熟悉词汇。
4. 口语Expression orale
C2：La personne peut pr&senter une description ou une argumentation claire et structur&e dans un style appropri& au contexte qui permette & l&interlocuteur de remarquer les points essentiels.考生能够进行与会话背景一致的描述或清晰有序的议论，会话者能够从中理解大致的观点。
C1：La personne peut pr&senter de fa&on d&taill&e et structur&e des sujets complexes. Elle peut d&velopper certains points et parvenir & une conclusion appropri&e.考生能够在复杂的话题上进行详细有序的论述，对某些观点进行论证，并得出合适的结论。
B2：La personne peut s&exprimer de fa&on claire et d&taill&e sur une grande gamme de sujets relatifs & ses centres d&int&r&t. Elle peut donner un avis et expliquer les avantages et les inconv&nients d&un projet.考生能够在与其兴趣点相关的话题上进行详细清晰的表述，能够给出一个观点并阐述一项方案的优缺点。
B1：La personne peut raconter de mani&re simple des histoires, des exp&riences, des &v&nements et des projets. Elle peut donner de br&ves explications sur un projet ou une id&e. Elle peut raconter l&intrigue d&un livre ou d&un film et exprimer ses r&actions.考生能够简单讲述一些故事、经历、事件以及计划，能够在某一计划或想法上给出一些比较简短的解释。
A2：La personne peut utiliser une s&rie de phrases ou d&expressions pour d&crire en termes simples, des personnes, des conditions de vie, sa formation et son activit& professionnelle actuelle ou r&cente.考生能够用一系列的句子或表达方式来简单表述人物、生活水平、教育经历以及目前或最近的职业。
A1：La personne peut utiliser des expressions et des phrases simples pour d&crire son lieu d&habitation et les gens qu&elle conna&t.考生能用简单的话语来表述住址以及认识的人。
5. 写作Expression &crite
C2：La personne peut r&diger tout type de documents complexes de mani&re claire et structur&e, dans un style appropri&, en mettant en valeur les points importants de telle sorte que le lecteur puisse les remarquer. Elle peut &crire des r&sum&s ou des analyses critiques d&ouvrages professionnels ou d&&uvres litt&raires.[/en]考生能够用各类文体写出结构严密复杂且清楚明了的文章，让考官能够发现自己所着重强调的观点。考生还能写出概述、专业文章或文学作品的分析评论。
[en]C1：La personne peut r&diger un texte clair et bien structur& en donnant un point de vue argument& et en soulignant les points qu&elle juge importants. Elle peut exposer des sujets complexes de mani&re d&taill&e, dans un style diff&renci& adapt& au lecteur cible.考生能够写出一篇脉络清晰结构严密的文章，给出论点并强调其认为重要的观点。考生能够详细陈述复杂的观点，并对于不同的受众采用不同的文体。
B2：La personne peut r&diger des textes clairs et d&taill&s sur une grande gamme de sujets relatifs & ses int&r&ts. Elle peut transmettre par &crit une information et des arguments et d&velopper son point de vue en mettant en valeur le sens qu&elle attribue aux &v&nements et aux exp&riences.考生能够在关于其兴趣点的众多主题上，写出一篇脉络清晰结构严密的文章。
B1：La personne peut r&diger un texte simple et coh&rent sur des sujets familiers ou d&int&r&t personnel. Elle peut r&diger des lettres personnelles pour d&crire ses exp&riences et ses impressions.考生能够在其兴趣点或者常见主题上写出一篇前后一致的简单文章。考生能够写一篇描述个人经历以及感想的私人信件。
A2：La personne peut r&diger des notes et des messages simples dans un domaine familier. Elle peut &crire une lettre personnelle simple. 考生能够在日常领域写出简单的笔记和信息，并能够写出一篇简单的个人邮件。
A1：La personne peut r&diger une carte postale simple, remplir un questionnaire personnel(nom, nationalit&, adresse).考生能够写张简单贺卡，填写个人问卷（名字，国籍，地址）
看到这里，如果你还有点懵，也可以看看沪江网校的老师用简单的&买菜论&讲讲哦~
本内容为沪江法语Riche木头羊原创翻译，转载请注明出处，欢迎指出错误。
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修改的建议：如何快速提高法语水平，从A2到C2
本人是从2007年开始接触法语，那个时候是为了竞选学校的交换生项目，来法国交换。当时每周只上一节法语课，一年下来，也只是A2的水平。2008年交换到法国一学期，学校的课程全部是英文授课，除了每周一节俩小时的FLE课程。在法国半年的交换生涯很快就结束了，但我的法语学习生涯才正式开始。
对于法语的热爱，我说不清，为什么这么喜欢这门语言。只能说我喜欢所有的语言，人类是如何的聪慧发明了这样的交流的方式，只有通过语言，我们开始将自己的思维表达出来，我们才可以看到别人的思想思维。每个人的生命是薄弱而短暂的，但幸亏有了语言，我们人类才得以传承，智慧思想得到分享。说了这么多废话，当时接触法语的功利心很强，就是为了交换到法国，开阔眼见。而来了法国之后，法国的《自由，平等，博爱》让我充满敬意，在法国人眼里，世界上国家间的区别很小，他们不管你是哪国人，都会平等的对待，博爱的程度让我感到吃惊的同时感到深深的感动。这也是现在我感兴趣于无政府主义的起源，但这是后话。所以对于对法语感兴趣的同学，但我真的祝贺大家，选择了法语，法语背后强大的文化真的是其他文化不可相比的，尤其是对于我们这些中国人来说。中法文化尤其相似，吃文化我就不说了。孔子，尽信书则不如无书和法国的批判精神尤其互通。可是我们这个文化却没有传承下来，导致现在大家看什么信什么，丧失了自己的思考能力，这个很可怕。但法语的l’esprit
critique《批判精神》，是人尽皆知，法国人天天大罢工，大家也知道。在读法语书籍的过程，真的是对大脑的一个洗礼。笛卡尔的三部分，正论，悖论，结论的分化，给我们这些从小被模式化的中国大脑，打开了一个巨大的脑洞。
在这里需要给大家介绍下我的法语水平。2008年来法国之前，我的法语只学了薛建成老师编的法语书的前10课，也就是说我只学了发音部分而已。2009年3月份回国，我的法语是A2水平。之后开始工作，一直都没有参加法语的课程学习，只是自己断断续续的看些零零碎碎的书籍。2011年辞职后，决定全身心的系统的学习法语，所以报名了北京法比加法语学校的500学时，500学时之后，又上了齐进法语学校的《走遍法国2》，同时兼上法比加的语法课程，具体忘记了多少课时。2012年6月份TEF考试，
B1。因为我知道法语水平对于在法生活的重要性，随意在法国又上了一年的语言课程，语言课程入学考试B2班，语言课程结束之后DALF
C1 65/100。
之前的法语学习都是按照课本，一步一步来，有理有据。但到了C1，已经没有课本可以学习了。我不知道有多少同学和我一样是C1的水平，但还是觉得自己的法语不够用，却不知道该如何提高？而且我不建议大家一开始就读什么名著，雨果啊，卢梭啊，真的语言太难之外，思想也很难啊，法国人都不一定读的懂。当然了，除非是法语文学专业的学生。我这里要说的，是和我一样，以阅读为快乐的人，而不是分析文学作品的人。
我在法国生活学习，已经比其他的在国内的朋友们有优势很多了，但每天上课感觉自己无所适从的记笔记，看法剧依然是只懂大体意思，心里很是失落。庆幸的是，我在法国，而且我天朝大国培养出来从小的学习能力，和无畏的精神给了我极大的帮助。我就在想，既然我现在在法国，我把自己的水平放低，把自己定位在一个法国小学生的水平，法国小学生怎么学法语？法国中学生怎么学法语？
提出这样的问题后，我找来了法国小学生的课本，法国的小学生阅读量大的惊人，他们可不像我们，读对话，然后分析语法。他们读整篇文章，如果文章太长就分开，但后面会有再续字样，一般法国的小学生会把一篇短篇小说或文章读完，这样可以更好的分析文章的构思，后面会有相关的语法题和有利于帮助理解文章的向导性问题。这里大家要知道，法国学生学习语法只在小学阶段，初中和高中就开始深入语法，但更主要的是学习词汇的用法，相近词汇的区别和文学分析赏析。
对于我们外国人来说，之前上课集中学习的语法知识，可能随着语法点的数量的叠加已经弄混了哪个和哪个，所以这里我建议大家可以拿来小学的课本来读。做课后的习题，并可以通过导向性的问题来帮助自己理解课文。更重要的是，文本有大量的词汇，但很多词汇根据上下文的意思，不同查字典都可以自己猜出很多意思。小学课本适合A2-B2学生。A1的法语学习者，建议继续埋头苦学，把自己的课本背熟了，达到A2-B1水平之后，才可以飞跃。欲速则不达，静下心来，好好学习。
有的人感觉小学课本太简单，尤其是故事太简单，小红帽啊之类的。现在给大家介绍初中课本，也就是6e
开始，初一。 这里插入一句我的水平，以便大家做参考。我研究了一下，刚考完试那个时候，也就是说DALF C1,
我的水平是4e，读4e的课本刚好合适，不至于太难，也不至于太简单无聊。相比小学CM2，6e的难度当然加大，词汇量特别多，而且很多都已经必须用到字典了，已经猜不出其中的意思了。而且每一章的文章数量增多，最后还要推荐课后阅读，课后阅读也会有导向性的问题，第一可以帮助理解内容；第二可以验证是否读懂&。
初中之后是高中课本，高中加入了很多文学评论，尤其是哲学类的。如果大家的水平到了高中这个阶段，已经不需要我向大家介绍书籍，这个时候您就可以像法国人一样徜徉法国书海，如果有些还是看不懂，我觉得就不是语言的限制，而是本身哲学思想理念的限制了。这个我后面会分开详细做答。
对于初高中课本的学习，另外的建议就是最好就教师用书，相配。其中很好的解释了每节课需要掌握的重点，如何引导学生，更重要的是有课后答案啊。同时教师用书中还会把作者的风格简单介绍一番，对于书中的插画也会给到相应的解释。对于想要了解法国艺术史和文学史的同学，是一个很好的工具。
法语课本，纸张是厚质的油画类纸张，课本中的配图颜色艳丽，手感视觉感极好，同时闻起来也有浓浓的书香味。对于我这样的深度书虫来说，得到一本印刷精美的书，此生足矣。
法语课本，和我天朝的课本不同，他们没有指定的出版商，所以hachette,
bordas等出版商都有出版法语课本，至于用那本，是老师们的决定，而且法国政府规定老师不可以用课本，所以一般老师会选择很多课本的精华部分来运用于教学课堂。但笔者认为，课本不在多，在质。根据本人经验，课本还是一本用完的好，因为编者是根据学生的学习和接受能力编著的，所以每本书是一个系统，如果想要系统的学习法语，还是拿来一本书然后详详细细的把每一个知识点都学好，从头学到尾。每一个课本系统设置都是一样的，只是书中选择的作者作品不同而已。我们没有法国的老师为我们备课，只能按照课本，听编者的话，跟着编者一起系统的学习。如果有需要，同一年级的书，可以学习不同的课本。以提高词汇量。因为不管是小学，还是初中还是高中，课本都是按章节设置，每一个章节都有一个主题，每个主题下面都有相关的词汇。比如：
4e& chapitre
la peur et la folie
&Egarement&:
&tat de confusion mentale
Ali&nation&:
trouble psychiques profonds privant un individu de ses facult&s
trouble mental, g&n&ralement de courte dur&e
d&t&rioration mentale progressive et irr&versible
trouble mental manifest& par des propos
incoh&rents
这些词汇有一般都是在课文中出现的，同时编者又加入了几个，来做一个总结，这样中高级水平的人就可以区分5个词之间的区别，避免用中文翻译造成的误解。
后记：归根到底，要想真正快速的提高法语水平，最有效的方法就是阅读。读的越多，量变引起质变。初学者要听说读写全面提高，而中高级者要想突破就得多读多读再多读，重要的事情说三遍。多多读法语原版书籍。
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