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作文题目《留一点时间给自己》
数字爱茜茜2140
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下面是我找的四篇,都是满分作文,你看看行不——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————留一点记忆给自己 风吹落如花般碎碎的流年,总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀,成长路上留一点记忆给自己,推开记忆之窗,总能看到美丽而熟悉的风景. 推开第一扇记忆这窗,那是幼时的风景. 外婆家旁侧老樟树下的空地,那星汉满天流萤飞舞的夜.我和邻家小孩从裤兜中掏出早已准备的透明瓶儿,拿着蒲扇,穿棱在平地上的凉床间,捕捉小星星的飞萤.流萤忽上忽下,忽明忽暗,嬉戏地飞舞着.天真烂漫的笑声和着清亮明洁的月光绽放. 幼年的月光下,微微摆动的樟树叶享受着抚摩,憩静憩静. 儿时的月影中,留一点童真的记忆给自己. 推开另一扇窗,那是小学的风景,承载了我多少美好的时光. 夏天的体育课,和朋友坐在单杠上聊天,头顶是繁盛的木棉,旁边是苍翠的古榕.凉风习习,带来鸟儿的呢喃和桅子花的清.闭上眼,猛然觉得生命就该美好如斯. 还有老师带我们栽种的小番茄也未被流年带走.其间花了多少心血,流了多少汗水已全然忘却.而那绿叶间摇曳的小番茄,依然在记忆中红得发亮. 打开记忆之窗,总能寻得昔日笑颜,躲在云端向我微笑. 童年的汗水中,留一点充实的记忆给自己. 然后,我打开那唤作“现在”的窗. 凤凰花已经绽放出云蒸霞蔚的景致;落英缤纷着也在路边弥散开一片火的海洋. 友谊的海洋,有了你让我的生活更加如意.是你看到我因饥饿而流汗和痛苦的表情.为我送来饼干和水;还是你在我受伤时,为我的伤口涂上药水.是你坐在礼堂上,为在台上演讲的我助威鼓励;还是你为跑道上的我加油鼓励. 现在的校园里,留一点友情的记忆给自己. 当我看到这些记忆的景致,不免忧心：这盛开的记忆之花会随着时光流转凋谢吗?那关于我们班级的美好瞬间,如段赛,班会,校运会,春游,踏青……都会遗失在记忆的角落里?不!不会!因为那记忆是我身体的一部分,那情已融入我的血液,深入我的骨髓.当我打开记忆之窗,必然觅到几许笑颜浸染点缀我的人生. 在成长的路上,留一点记忆给自己,让我在道路的两旁随时播种随时开花,把成长的长径点缀的花香弥漫,让穿花拂叶的我们,踏着荆棘,不觉痛苦;有泪可挥,不觉悲凉. 评语：作者非常聪明,善于运用生活中的素材.选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”,紧扣“记忆的景致”,回忆往事,抒写情感.最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结,能转入对“记忆是否会遗失”的思考,巧妙化用冰心的文字,不但扣题,而且升华了文意.——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————留一点舞台给自己 昨夜星光璀璨,无尽的夜空,浩瀚的银河,全是星儿的舞台,仿佛看到,闪烁的明星在舞台上,不停地旋转…… ——题记 还忘不了这失败所得的痛楚,还记不起成功带来的喜悦,还在默默祈祷幸运之神的光顾,还是那样沉沦. 夏至未至,这蒙蒙的细雨中再看不见生机与活力,黑暗、失落、无尽的痛苦环绕在我身,早已忘却了成功的舞步,迷茫地寻找光明. 我,望着讲台上正在眉飞色舞地表扬着某些同学的老师,心中荡起了失落,总在抱怨,何时幸运之神会发现我的亮点? 夜幕降临,水汽氤氲,空气潮湿,独自着一杯香茗,坐在阳台边,抬起头,看向那深邃的夜空. 夜,还是如梦如幻,似一位老者在倾诉那天空的奥秘. 那穿梭在云端的是什么?噢,原来是星. 在它们忙碌的身影中,我的眼前假释出现了一个大舞台：无数颗星星时而聚,时而散,时而闪着光亮,时而隐于云端,向我展现了一出让人如痴如醉的画面.
那闪着钻石的色泽的星哪,在浩瀚的银河中多么微小,为何能够如此美丽、动人? 喔,夜是星的舞台,正是这舞台赋予了星的璀璨.
我的心中荡起了微波,在这番引导下,我似乎找到了我的方向,摸索到了心路——希望之光也因这番理解而渐渐照耀我的心.
星空闪烁,夜这个精灵留给了我心的启迪,我的心门渐渐打开,开始去领略自身的价值. 我一扫往日的阴影,站在心中的舞台中央,翩翩起舞.面带微笑,我已经领悟……
留一点舞台给自己吧,也许你会找到你心中的希望；留点舞台给自己,你会拥有世界上独特的价值,因为你就是你,无可取代.
星光依旧灿烂,但多了一个人在舞台上不停地旋转…… ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
留一点惬意给自己多少次挑灯夜战,多少次挥墨如雨.人在初三,紧张的学习之余,留一点惬意给自己.
单车的车轮疾速碾过清晨的朝露,磨得锃亮的车把映着皎洁的月华.初三,朝五晚九的生活,两点一线的周期,浩瀚无垠的题海……压得我们像一只只木偶人.无论多忙碌,生活都是美好的,请记得——留一点惬意给自己.
一张张的试卷,一排排的蝌蚪文,题海无涯而书山有路.放下手中笔,拉下黛色长帘,点一盏藤草灯,执一册书卷,于昏黄光影下细品.可以是屈原的《楚辞》,也可以是雨果的《巴黎圣母院》,抑或余秋雨的《人生若?》.文以载道,白纸黑字间,便是与古今中外文人雅士进行心与灵的交流,获得真善美的启迪.薄薄书页,助我抛开浮躁与琐屑,投入文字之中,心灵深化与惬意之感同在.清灯孤影,无酒自醉.竹牍墨香间,留一点惬意给自己,升华自己的思想与灵魂.
夜风徐来,灯火黄昏.何处鸣虫急切地嘈嘈杂杂起来.步出屋外,摒却那些厚重的习题,与自然亲近,多一份惬意,少一份烦闷.夜的交响曲次第响起,夜来香绽放,幽芳盈怀,涤去胸中污浊之气.遣一种闲适与流水对话,携一份恬淡与浮云交融,拥一怀真情与自然同觅神性.是啊,只一俯首,一轻触,便感到清新氛围包拢全身,带来一点惬意,几许动力.自然草木间,放下纷杂的事俗,留一点惬意给自己.
窗外银星点点,又是谁家学子与我一起拼搏.长时间注目引起眼帘沉重,走向,泡一杯香茗提神.碧绿的小叶在沸水中翻腾,载沉载浮,恍若轻舞飞扬.茶水色泽渐浓,细细一嗅,清香四溢,提神醒脑.氤氲的热气在半空纠结成一张张微笑且鼓励的笑靥,承载了几多期盼.茶终究要融入水中,就如同我终将面对中考.无力改变却以自己特有的方式,留住一点玲珑的惬意,放缓身心,准备投入更紧张的战斗.我精神忽然充沛起来,茶香氤氲间,谁人清醒,却留下一点惬意,不绝如缕.
多久不闻了?那清脆悠然的鸟鸣.
多久不见了?那落英缤纷的小径.
初三生活忙碌而紧张,战斗的号角已然吹响.而弦绷紧了会断,不如学会劳逸结合,踏月长歌,吟啸徐行,偷得浮失半日闲,留一点惬意给自己.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------留一点挫折给自己
印度诗哲泰戈尔曾经说：“只有经历地狱般的磨难,才能拥有创造天堂的力量,只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱.”是啊,这为伟人正为我们道出了生命的真谛：留一点挫折给自己,让自己的生命划出绝美的弧线.
留一点挫折给自己,会使生命的交响曲变得尤为动听
在青藏高原上,有着这样一种花,风愈狂,它的身愈挺；雨愈打,它的头愈昂,太阳愈暴晒,它开得愈灿烂,它就是格桑花,娇小的身躯有顶天立地的坚强,它不愧是藏族人民寄托希望的吉祥花.在遥远的甘肃沙漠有着这样一种树,生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不腐,它就是大漠胡杨,用身体诠释着生命的顽强,他不愧是人称的英雄树!正是他们留一点挫折给自己,才使自己的生命得以升华,也正是他们留一点挫折给自己,才增加自己的生命的厚度与深度,让自己得以生存!所以,朋友们让我们留一点挫折给自己,来充实自己的精神世界吧!
让我们看一看用生命跳舞的邰丽华,
在手臂间勾勒着人性的高洁,一个平凡的女子用舞蹈向世人阐述生命的价值；让我们说一说用心写作的巴金,即使在病痛的折磨下仍不放下笔,以笔作为武器奉献一世,可那字字都是情,字字都是血呀!从此历史上又多了一个用笔为我们描述生命的意义的人；让我们再谈一谈网球女王李娜,没有昔日的苦练何来如今的辉煌,赢得大满贯,改变了世界对中国的看法,她就是中国体育的名片.
是什么让他们如此夺目?
这就像蝴蝶那样,不经受破茧之痛,就永远无法享受高空翱翔的快感!让我们学一学格桑花,留一点挫折给自己,怒放自己的生命,让我们学一学大漠胡杨,留一点挫折给自己,打破厄运的枷锁.
挫折犹如生命的试金石,它的硬度和纯度决定着生命的厚度!
所以让我们留一点挫折给自己吧!相信不久的将来,一定会绽放出属于自己的生命之花那是用血与泪浇灌的花,那是最壮美的花!
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以“留一点幸福给自己”为题目写一篇作文
pizza瓶子4069
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留一点微笑给自己每当有人向我露出灿烂的微笑时,我就会快乐.因为我明白,他也把微笑送给自己.的确,在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢?把微笑送给自己,就会为自己擦洗伤痛.在生命之旅中我们必须有这样一种风度,失败与挫折,仅仅是一个记忆,只会使我们更加成熟.带着伤痕给自己一点微笑,才是人生的又一份精彩.把微笑送给自己,就不要太多的心情透支.我们要学会过滤自己的心境,善与给自己的心情放假.不停地奔波,让我们的笑声带有几份苦涩.因此要经常打扫心灵的库房,把昨日1/5的烦恼清扫出去,腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐.巨石无法压跨的身躯,有时会被叹息拧弯.一个人没有一份好心情,物质上再富有也是一种“外强中干”.把微笑送给自己,就会给自己一份从容.面对争奇斗艳的鲜花,我们会欣赏但不会陶醉,面对袭来的风雨,我们会应对但不会逃避.虽然我们不能停下奔波的脚步,但我们会掌握脚步的节奏.无论是困难还是成功.有了困难,给自己一个微笑,我们不会逃避,会努力面对寻求解决方案,这是一种美丽；有了成功,给自己一个微笑,我们不会骄傲,在成功的喜悦里寻求解脱,坦然前行,让生命的脚步多几份稳健,这同样是一种美丽.在生命之旅中我们须有这样的一种风度：失败和挫折,不过只是一个记忆,只是一个名词而已,不会增加生命的负重.带着伤痕把胜利的大旗插上成功的高地,在硝烟中露出自豪的笑容,才是人生的又一份精彩.大风可以吹落碎石,却永远吹不倒崇高的大山.人生有时候就是活一种心情,心情质量也是生命的质量.给自己一个微笑,你就会领悟：痛苦一次,对快乐的理解就会更具体一次；失败一次,对成功的认识就会更深刻一次；受挫一次,对顺利的感觉就更清楚一次；失误一次,对认真的意义就会更明白一次.给自己一个微笑,让心情变得舒畅；给自己一个微笑,让心胸变得开阔；给自己一个微笑,让生活变得更加美好.常常送给自己一个微笑,让自己时时快乐,你的一生一定是美丽快乐的人生.留一点惬意给自己多少次挑灯夜战,多少次挥汗如雨.人在初三,紧张的学习之余,留一点惬意给自己.——题记单车的车轮疾速碾过清晨的朝露,磨得锃亮的车把映着皎洁的月华.初三,朝五晚九的生活,两点一线的周期,浩瀚无垠的题海„„压得我们像一只只木偶人.无论多忙碌,生活都是美好的,请记得——留一点惬意给自己.一张张的试卷,一排排的蝌蚪文,题海无涯而书山有路.放下手中笔,拉下黛色长帘,点一盏藤草灯,执一册书卷,于昏黄光影下细品.可以是屈原的《楚辞》,也可以是雨果的《巴黎圣母院》,抑或余秋雨的《文化苦旅》.文以载道,白纸黑字间,便是与古今中外文人雅士进行心与灵的交流,获得真善美的启迪.薄薄书页,助我抛开浮躁与琐屑,投入文字之中,心灵深化与惬意之感同在.清灯孤影,无酒自醉.竹牍墨香间,留一点惬意给自己,升华自己的思想与灵魂.夜风徐来,灯火黄昏.何处鸣虫急切地嘈嘈杂杂起来.步出屋外,摒却那些厚重的习题,与自然亲近,多一份惬意,少一份烦闷.夜的交响曲次第响起,夜来香绽放,幽芳盈怀,涤去胸中污浊之气.遣一种闲适与流水对话,携一份恬淡与浮云交融,拥一怀真情与自然同觅神性.是啊,只一俯首,一轻触,便感到清新氛围包拢全身,带来一点惬意,几许动力.自然草木间,放下纷杂的事俗,留一点惬意给自己.窗外银星点点,又是谁家学子与我一起拼搏.长时间注目引起眼帘沉重,走向,泡一杯香茗提神.碧绿的小叶在沸水中翻腾,载沉载浮,恍若轻舞飞扬.茶水色泽渐浓,细细一嗅,清香四溢,提神醒脑.氤氲的热气在半空纠结成一张张微笑且鼓励的笑靥,承载了几多期盼.茶终究要融入水中,就如同我终将面对中考.无力改变却以自己特有的方式,留住一点玲珑的惬意,放缓身心,准备投入更紧张的战斗.我精神忽然充沛起来,茶香氤氲间,谁人清醒,却留下一点惬意,不绝如缕.多久不闻了?那清脆悠然的鸟鸣.多久不见了?那落英缤纷的小径.初三生活忙碌而紧张,战斗的号角已然吹响.而弦绷紧了会断,不如学会劳逸结合,踏2/5月长歌,吟啸徐行,偷得浮生半日闲,留一点惬意给自己.评语：本文有以下特点：立意好.本文具有一定的人文思想,对生活有自己独到的理解,情真意切地表达了“留一点惬意给自己”的希望,.情感真.作者从第一人称的角度,抒写生活中的真实体验,亲切感人,较好地避免了空洞的说教,写自己,不也是给他人的启示?功底实.从文中可以看出,作者行文思路清晰、结构严谨、词汇丰富,表现出较为扎实的语文基本功.留一点清醒给自己成功,还是失败,只在一念之间.——题记上周,酷爱网球运动的老妈给我看了一段比赛,是她的偶像李娜的,本来就不喜欢运动的我,为了不扫老妈的兴趣,就陪着她一起看.“好球,good!”老妈兴奋地一旁鼓舞,加油,我的脸上不禁滴下几滴冷汗.慢慢地,我发觉网球是件挺好玩的事.在李娜还差一局就可以赢得比赛的时候,我发现她似乎已经松懈了,原本已稳拿胜利的她在即将到来的成功面前迷失了自我,然而那分就很艰难地被对手拿下了,接连两三次,她都没能调整自己的心态,直到最后一场比赛时,她终于意识到了她的失误,便示意场上观众安静一下,在安静中,留了清醒给自己,最后才有可能赢得比赛.在生活中,我们也需要留一点清醒给自己.那是一个阳光无限的中午,太阳出其地大.刚拿到科学试卷的我,呆了一下,确定了姓名了之后.高兴地一跃三丈,看着这张打了166的分数,像一张奖状,骄傲地拿在手上,甜在心里.再加上科学老师的表扬,让我的虚荣心急剧扩大,当老师讲解试卷的时候,心里想着全是分数,脑子里闪着的也全是分数.过度的沉迷于分数,让我迷失在试卷上,错的地方也没有听懂,有疑问的地方依旧是不会做. 直到老师要我们订正试卷,并上交的时候,才醒悟,自己的心智太不成熟,被成功的喜悦蒙敝了自己.当我们成功之后,请多留一点清醒给自己,只有这样,我们才能不断地进步,不断地提高.获得成功之后,请给自己多留一点清醒,来使我们创造更多更多的成功.评语：本文的成功,大概是与作者写作语言的生活化有一定关系.写李娜法网比赛,也许在一般同学的笔下就成了一个简单的名人例子,但作者的笔下,李娜仿佛成了作者的一个邻家姐姐,电视中的镜头也成了作者真实生活的内容,非常自然朴实.而且文章后半部分将自己的失败与前文中李娜的保持清醒作对比,文意突出,给人启迪.留一点微笑给自己清晨的寒露夹杂着昨夜的温度渗满了整个早晨,法桐的一夜斑驳也在一刹间化为青葱,一颗颗水珠,欲坠不坠地,缩影着晨曦的美好.抬头,白云中一丝丝罅隙,倒映出一个笑脸,留一点微笑给自己.父亲蹲坐在门前,等等着我的来临.我拉出一个行李,走到父亲身边.父亲抬起头,脸上拉扯出岁月的痕迹说：“孩子,该走了.”第一次俯视父亲,心中似乎有个跳动的地方被抽紧.父亲拿过我手中的行李,拍拍衣服上的尘埃,对我说：“孩子,考试的不利是暂时的,多给自己一些微笑.”我依然沉默,怕是打断一个父亲的良苦用心.阳光打在背后,没有赤裸裸的疼痛,却有一种无以名状的烧灼感.路边一棵棵青葱的柳树灿烂了这条年久失修的老3/5路.父亲的影子静谧地扫过一方土地.跟在父亲后头,一如既往地看他的背影.从仰视到平视到俯视,那是经历了一个怎样的年华啊!在阳光的跳跃下前行,我们来到了村口.那时有一棵柳树风华正茂,骄傲地扎根在那片平瘠的土地上.父亲说：“柳树的年头就是我的年头,壮得很!”他看着有些出神的我,咧开他有洁白的牙齿的嘴.我扯动下嘴角,心情仍是灰暗,可憎的考试!但也不由自主地将父亲与眼前的大柳树结合在一起,不禁有些黯然.父亲日益矮小的身材在大柳树边犹如一个可爱的小丑.我不禁笑了笑.父亲不好意思地挠了挠头傻笑.我们坐在微风中等车,我打算去看看爷爷奶奶.良久,没有一辆车来.“爸,你走吧!我自己等.”我平静地说.“哦,好,我也忙着,很忙的.”父亲边说边放下我的行李,往村里走去.萧索的背影缓缓走向那条路,我的眼里竟泛起水花.通村班车来了,我急忙收拾好自己零落的心情,提起行李,走上车,就在那一刹那,我从车的观后镜中看到了那棵大柳树,看到了躲在后面微笑的父亲,看到他探出大半个身子,极力地往我这边望着,我乐观的父亲正以一种最朴素的方式爱我,感染我.眼眶红了,眼泪终于掉落,是心疼,考试的失利晦暗了我的心情,以父爱为溶剂的泪水洗净了一切晦暗.曾几何时,我靠在父亲强壮的肩膀上入眠.曾几何时,我趴在父亲宽大的背上数那头浓密的乌发；曾几何时,我骑在父亲的壮硕肩颈上骑大马„„那么多曾几何时,却换不来父亲的黄金年华,啊!此刻,我抹干眼泪笑了,我的青春承载着父亲的岁月,该是微笑的!西子畔上的柳树不美,倒映在湖中才美,因为有水的柔情,风的缠绵.我不美,只因沉淀下了父亲的爱与那抹憨厚的微笑而美.留一点微笑给自己,纪念父亲的香水年华.评语：这是一篇非常难得的佳作,不但情真意切,而且表现出作者有极强观察能力,善于抓住细节描写,感人至深. “父亲蹲坐在门前,等着我的来临” “拿过我手中的行李,拍拍衣服上的尘埃” “他看着有些出神的我,咧开他有洁白的牙齿的嘴.”“父亲日益矮小的身材在大柳树边犹如一个可爱的小丑.”“父亲不好意思地挠了挠头傻笑.”“萧索的背影缓缓走向那条路看到了躲在后面微笑的父亲,看到他探出大半个身子,极力地往我这边望着,”朴实敦厚的父亲,催人泪下的父亲!平淡中见真情,看到这里,让人不由得想起了朱自清笔下的《背影》.如果只写父亲无言的爱,那可能是偏题了,但作者又在文末两段巧妙地把父亲的爱和“微笑”联系在一起,前文中父亲一直鼓励儿子用微笑去迎接考试,儿子最后在对父爱的感动中明白了微笑的意义：“我的青春承载着父亲的岁月,该是微笑的!”“ 我不美,只因沉淀下了父亲的爱与那抹憨厚的微笑而美.”这样的文意,才是深沉而动人的,得高分自然不在话下.留点梦想给自己人生征途里,我们艰难地跋涉,迈着沉重的步伐,茫然于前方------“上帝给你关上了一扇门,就会为你打开一扇窗.”人生的得失也不过尔尔.当你在征途上,顶着深沉的压力,背着沉重的包袱,承担着累累的责任,当你装载着超过自己能力范围的一切,自己还能负担得起吗?包袱里满载着的辛酸回忆、痛苦过去、犹豫情绪、愚蠢言行„„又对自己前方的目标有促进作用吗?那为何不选择性的舍弃,让自己轻装上阵?人生最重要的不是努力,不是奋斗,而是抉择.选择得失,决定成败.舍弃懦弱,忘记痛苦,摒弃遗憾,遗没过去,泯灭一切不悦的回忆,重载着希望、憧憬、信心,阔步向前!心怀有梦想,才会有前进的方向,才会采取行动,才会付诸努力,才会不留遗憾,才会创造属于自己的辉煌.有梦想的人才称得上伟大,即使不切实际,即使渺茫不一,即使遭人否定,即使千难万阻,也不要轻言放弃.一世纪前的一天,一位牧人带着两个儿子在草原上放牧,头顶给过一群大雁,鸣叫而去,打破了整个寂静,两个儿子纷纷用羡慕的眼神望着消失的大雁,感叹：“我们要是大雁多好啊,可以在浩瀚的天空飞翔,爸爸,他们这是飞向哪里啊?”牧人回答：“他们是去最温暖的地方,安家生活,度过寒冬.”“那我们可以飞吗?”“当然可以,只要4/5你们心中有飞翔的信念,有了前进的方向,有了不懈的精神,也是可以飞的!”两个儿子牢牢地记住了父亲的话,并且一直为这个梦想而努力着.终于,当日那天,他们俩果然成功地飞起来了,因为他们创造了世界为之震撼的奇迹——成功发明了飞机,实现了人类飞翔的梦想.他们就是执着于梦想的莱特兄弟.实现飞翔,电的使用,遨游太空,网络应用,这一切一切新时代的产物就以前不也是梦吗?正是因为有了那些拥有梦想,追逐梦想,坚定梦想的卓越的人的努力,才会有去实现梦想的权利,有能完成了梦想的结果.而一个碌碌无为,毫无追求的人走到生命尽头时,不禁黯然一笑,自己尝尽了人生的苦痛折磨,而最后又得到了什么,这无为的一生有何求?不由反问：“此生有撼吗?枉蹉跎岁月,一生庸碌.”怎能不痛心遗憾!那时的痛苦断肠却是无人理解,无法想象的.而那些追求过梦想,为理想努力过的人,面对死亡,却是欣慰一笑.两种人,同样含泪而终,而泪却饱含了两种截然不同的情感,两种迥然有异的生活态度.梦是一种欲望,想是一种行动,梦想是思考和行动的结晶.让我们在内心种下梦想,用辛勤培育,用汗水浇灌,用努力照耀,让它茁壮成长,撑起心灵的光芒；让它枝繁叶茂,开拓一片新的天地.让梦想装饰心灵的空间,充实美好的生活,点燃希望的激情,追寻未来的脚步,放飞理想的翅膀!梦想,是一切行为的动力,是坚强勇敢的理由,是获得成功的根源.梦想如一盏明灯,在迷惘的薄雾里,让道路泾渭分明；梦想如一涓清流,在干涸的内心中,让心灵纯净明洁；梦想如一楫船桨,在澎湃的浊浪下,风雨的打击下,依然激涌向前,毫无畏惧!人生的道路上,留点梦想给自己,伴着轻巧的脚步,行动在现在,憧憬于未来------
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（“买车就是为了方便你上课外班。”妈妈的这句话让我感受到母爱的伟大与无私。） 。。。。。。改为：我放下书包，走到妈妈背后，抱住了妈妈。妈妈瘦了。例2：美丽今天，我照例坐68路公交回家。等车时，一位在车站管理上车秩序的人员，板着脸，扯着大嗓门叫人们不要插队。“这样的管理员每个车站都有好几个，这些人都是下岗人员，其实这些管理人员都没有用。”我想。这时，一个管理员拿着一个小铲子，一个喷壶，在一个广告栏一个车站牌前绕圈。我正纳闷他想干什么，突然，他像找到了什么，凑近了广告牌，我仔细一看，啊！是一个小广告。他开始用喷壶和小铲子清理小广告，水弄湿了他的衣服，他不擦，纸屑掉到他的衣服上，他不掸,,,,直到大功告成。他一抹头上的汗珠，露出久违的笑容。嘟！嘟！68路汽车进站了。他又排到队头去，用他哄亮的嗓音说：“68路进站了，请大家排好队，文明礼貌，尊老爱幼……”上了车，我心里想：有了这样的管理员，有了这样的好公民，北京哪能不美丽呢！ （我下意识地一看，他正扶着一个老人上车……）例3：责任总认为自己还是一名不喑世事的中学生；总认为“责任”这个冷峻的名词离我们还很遥远。有一件事，却让我从梦中惊醒；直刺我的心房，让我的心灵震撼。“妈妈，这双鞋看着不错，我要试试！”在鞋店中的我面对这这琳琅满目的鞋，我每双鞋都想试试。、妈妈同意了我的要求，我从鞋架上把鞋拿了下来，试了试，型号刚刚好，我和妈妈都非常满意。我招手招呼服务小姐，让她给我开票，就买了下来。服务小姐抻出手，拿过了鞋说：“来，我帮你检查一下！”我把鞋交给她，不禁担心起来，问道：“有什么问题吗？”原文地址：趣味作文——结尾篇一、自然结尾法。例1：感受母爱（ “慈母手中线，游子身上衣。”这首《游子吟》我小时候就背得滚瓜烂熟，但我却从来未真正子解这首诗的含义。转眼间我已经上初三了，在我的眼里妈妈是一个胆小、保守的人。但是妈妈的那句话让我幡然醒悟，改变了我对妈妈的看法。）那是今年放暑假的第一天。吃晚饭的时候，妈妈突然对我和父亲说：“咱家买辆车吧！”就在我和爸爸吃惊得张大了嘴巴，正要问为什么的时候，妈妈又做出了一个让我们意想不到的决定，“我要利用这个假期学会开车！”妈妈的语气十分坚定，表情十分严肃，显然是经过深思熟虑的，不像是开玩笑。“为什么？”我和爸爸异口同声地说。“不为什么。”妈妈淡淡地说。买车这件事，如果不是妈妈提出来，我们家是不会有人提出来的。如今，小汽车进入了许多百姓的家庭，但是我家却一直没买车。不是经济的原因，而是因为妈妈一直对买车没有兴趣。虽然妈妈没说因为什么，但是我和爸爸心里都很清楚。八年前的一场车祸夺去了姥爷的生命，从那天开始，妈妈就对汽车心存畏惧，外出能不坐车就不坐车。家里人谁要是坐车出门，妈妈能送的话一定会去送。看着车安全地离开了，妈妈的心仍然不放心，心神不安，什么也坐不下去。直到接到家人安全达到目的地的电话，妈妈悬着的心才算掉进肚子里。 我和爸爸怕勾起妈妈的伤心事，都不在追问。就这样，我家拥有了一辆崭新的现代牌轿车，妈妈在暑假结束前也拿到了驾照。暑假开学后的第一个周末，吃完早饭我习惯地拿上自行车钥匙，准备骑车去参加课外班。
“儿子，别骑车去了。一会儿妈妈开车送你。”妈妈一边收拾碗筷，一边温柔地说。
“不用！也没多远，我还是自己骑车去吧！”说着，我拿好书包准备出门。“买车就是为了方便你上课外班。你刚吃完饭，坐在沙发上休息会儿，时间还早呢！”妈妈一边洗碗，一边怜爱地说。突然，我的心猛地一颤。“买车就是为了方便你上课外班。”妈妈的话一直回响在我耳边。虽然姥爷因车祸去世已经整整八年了，但是我无数次看到妈妈常常一个人捧着姥爷的照片流泪。姥爷的突然离开成了妈妈心中永远的痛，让她对汽车产生了一种莫名的恐惧。但是，当她看到我的同学上课外班都是家长车接车送时，她竟然战胜了恐惧，不但做出了买车的决定，而且还学会了开车。
（“买车就是为了方便你上课外班。”妈妈的这句话让我感受到母爱的伟大与无私。） 。。。。。。改为：我放下书包，走到妈妈背后，抱住了妈妈。妈妈瘦了。例2：美丽今天，我照例坐68路公交回家。等车时，一位在车站管理上车秩序的人员，板着脸，扯着大嗓门叫人们不要插队。“这样的管理员每个车站都有好几个，这些人都是下岗人员，其实这些管理人员都没有用。”我想。这时，一个管理员拿着一个小铲子，一个喷壶，在一个广告栏一个车站牌前绕圈。我正纳闷他想干什么，突然，他像找到了什么，凑近了广告牌，我仔细一看，啊！是一个小广告。他开始用喷壶和小铲子清理小广告，水弄湿了他的衣服，他不擦，纸屑掉到他的衣服上，他不掸,,,,直到大功告成。他一抹头上的汗珠，露出久违的笑容。嘟！嘟！68路汽车进站了。他又排到队头去，用他哄亮的嗓音说：“68路进站了，请大家排好队，文明礼貌，尊老爱幼……”上了车，我心里想：有了这样的管理员，有了这样的好公民，北京哪能不美丽呢！ （我下意识地一看，他正扶着一个老人上车……）例3：责任总认为自己还是一名不喑世事的中学生；总认为“责任”这个冷峻的名词离我们还很遥远。有一件事，却让我从梦中惊醒；直刺我的心房，让我的心灵震撼。“妈妈，这双鞋看着不错，我要试试！”在鞋店中的我面对这这琳琅满目的鞋，我每双鞋都想试试。、妈妈同意了我的要求，我从鞋架上把鞋拿了下来，试了试，型号刚刚好，我和妈妈都非常满意。我招手招呼服务小姐，让她给我开票，就买了下来。服务小姐抻出手，拿过了鞋说：“来，我帮你检查一下！”我把鞋交给她，不禁担心起来，问道：“有什么问题吗？”
范文二：幸福的味道作文结尾（一）幸福的味道有苦有甜，有酸有涩，生活的缤纷构成了它，快来品尝属于你的幸福的味道吧！幸福的味道作文结尾（二）幸福的味道，擦不尽抹不掉的味道，令人回味无穷的味道！幸福的味道作文结尾（三）感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。()它不是千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。幸福的味道作文结尾（四）你的幸福有着自你心灵深处发出的声音，你能听得到吗？那是来自天籁的如银铃般的声音，你听，多美妙啊！幸福的味道作文结尾（五）幸福是什么？幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。敞开心灵，幸福并不遥远。*
幸福的味道作文*
幸福的味道作文600字*
幸福的味道作文700字
范文三：让学生作文有意味深长的结尾作者：董开方来源：《新课程·中旬》2014年第11期摘 要：“余音绕梁，三日不绝”，言有尽而意无穷，这样的艺术效果令人回味。古人常说：好的结尾犹如咀嚼干果，品尝香茗。好的结尾人们称作豹尾，即简练生动，又恰到好处。
关键词：圆合;质疑;留白;遐想在学生作文中，如何以典型的结尾为范例，让学生在初步感知的基础上认识意味深长的结尾特点，进行规律的探讨和强化，提高学生作文结尾的能力呢？有以下一些方法可寻。一、用圆合，构呼应文章结尾，讲究首尾圆合呼应，从结构上来看，可以使文章结构更加严谨，给人一种前后连贯，浑然一体的感觉。从情感和表达上来看，照应不是简单的重复，而是主旨的深化，情感的升华。在朱自清的《背影》中，这样结尾：“唉！我不知道何时再能与他相见。”与开篇“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”相呼应，起到首尾圆合，浑然一体的艺术效果。二、用回味，升感情课文《社戏》的结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”文章结尾那令人难忘的看戏经历和偷豆、吃豆的乐趣，让人回味，给人留下无限的怀念。作者对童年生活的留恋也充分得以流露。在《阿长与〈山海经〉》中，结尾这样写道：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！这句话与前文风格迥然不同，为什么在全文充满谐趣的语言中突然有这样一个结尾呢？
其实这句话在文中有它存在的意义，文中一些看似鄙薄与不满的语句，看似荒唐的回忆，也就是文章中的抑笔，在这最后一句都有了完美的落脚点。那些不过是鲁迅以孩子的口吻，孩子的眼光与心绪写出的童语，并不代表鲁迅对阿长真实的态度与情感，真实的态度与情感最终是由文中最后一句话表现出来的，那种深厚的情感与由衷的怀念一语道尽。作者欲扬先抑的写法，在文章结束时，感情得到进一步的完美升华，和文章开头融为一体，使文章达到很高水平，让读者洋溢在一种回味的氛围中，给人以强烈的感染。三、用质疑，启思考课文《紫藤萝瀑布》的结尾这样写道：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。以“不觉加快了脚步”结尾，言未尽，意深长。课文《荷叶母亲》的结尾：母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？以问句引发对母亲的深深思索和回味。课文《羚羊木雕》的结尾：我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人，因为我对朋友反悔了，我做了一件多么不光彩的事呀！可是这能全怪我吗？这段文字用问句引发对羚羊木雕事件由谁承担责任的思考。下面两段是学生作文的结尾：段一：踏上家乡的土地，小河边是宽阔的水泥路，零零星星的工厂。那条曾经朝夕相处的小河，全然没有了我记忆中的身影，先前清澈的河水变成了灰黑色，上面还有零星漂浮的死鱼。这就是寄予我美好童年的小河吗？小河如此，大江大河又会是一种怎样的状况呢？
段二：故乡的小河啊！是你给了我美好的童年，是你教会我要学会感恩，是你让我学会了要永远保持一颗善良的心……我将怎样回报你的深情厚谊呢？这两段文字作者结尾都采用了“质疑启思考”的方式。段一用“这就是寄予我美好童年的小河吗？”“小河如此，大江大河又会是一种怎样的状况呢？”两次追问，引发了我对环境保护的思考。第二段文字中“我将怎样回报你的深情厚谊呢？”这一问句，引发读者对如何回报家乡恩情的思考。由此可见，在作文的结尾，如果我们恰当地使用问句，既能引起读者的情感共鸣，又能引发读者的思考，显得意味深长。四、用情景，写尾声下面是两段学生作文：段一：小河水静静地流向远方，我注视着母亲依稀可见的背影，那有些凌乱的发梢，瘦小的身形在秋风中越来越模糊，最后消失在一片残阳的余晖中。段二：今晚的月光似乎特别的圆、特别的亮，它把银色的光洒向流淌的河水、广阔的原野，也洒向手牵手的你和我。这两段文字作为结尾都采用了展现情景的方式。第一段文字展现了在秋风和残阳余晖中母亲“凌乱的发梢，瘦小的背影”，表达了对母亲的依恋和一丝隐隐的担忧，读来令人回味。第二段文字展现了月光中“我”和你手牵手的情景，表达了亲密的情感，给人以余味无穷的感觉。由此可见，在作文的结尾，将与情节有关的、最能表达作者情感的情景展现出来，能带给读者无尽的回味。五、用留白，引遐想以下有两段学生作文结尾：（1）村长骑着摩托车，在两面都是绿油油的庄稼地的河堤上游进发。身后，传来了“突突突”的声响，村长扭头一看，只见在远处约二十辆摩托车，排成了长长的摩托车队，正在向他驶来……（2）我心头不禁一动，脸上有了一种热热的、湿湿的感觉，我抱紧了书包，向妈妈走去……第（1）段中他身后跟来的摩托车队是哪些人？他们为什么要跟来？查出河水变黑的原因后他们又将怎么办？这一切，作者都没有写出，留给人无限的遐想，结尾因而显得意味深长。第（2）段文字的结尾写“我”抱紧了书包，向妈妈走去，“我”去干什么？是帮妈妈洗衣服吗？是去劝说妈妈看病吗？是表达对妈妈的爱吗？作者都没有写，只是留给读者自己去思考、想象。余味无穷，意味深长。可见，在作文的结尾，如果不把情节写满，留下一些空白，让读者自己去遐想，文章的韵味就会更加无穷。作文的结尾是文章思想内容的归结和深化，这就要求结尾紧扣主题思想，或点明事件的意义，或抒发作者的情感，或引发读者的思考和联想。作文结尾方式多种多样，“文无定法”，不同的开头和结尾也不是孤立的，有时几种方式常会综合到一起，不是机械的，要根据文章的需要以及自己的特长来确定文章的结尾。参考文献：姜苗.个性化作文教学研究[D].山东师范大学，2004.编辑 谢尾合
范文四：课的结尾,尽在回味中[摘 要]过几个具体事例代表不同形式的结尾形式，来说明课堂的结尾也是很重要的。研究课堂的结尾能促使课堂更具有效性，学生的学习主动性得到很大的提高。[关键词]画龙点睛式 问题归纳式 布置作业式 拓展延伸式 提炼升华式我们知道，好课的开头，能带动一堂精彩的课。要知道，精彩的课堂结尾会让学生觉得意犹未尽，会令人回味，发人深思，催人奋进。因此上，课堂结尾和开头一样重要，要精心设计，留有余韵，使课堂更添光彩。在我们的课堂中，经常看到这样的情况。教师下课前总问学生，“这节课都懂了吗?还有什么问题?”如果有问题再作个简答，如果没有那么就是：“好，这节课到此结束”。也许有人会说，这样做有何不妥吗?当我听到一节别样的结尾时，我被震撼了。也常听人说：编筐编篓，重在收口，贵在点睛。便决定要好好研究课的结尾。我听第一节对我影响比较大的课的结尾是这样的：老师说今天的内容我们就学到这儿，下面大家对照这几个问题谈谈你的想法：1、本节课我学到了什么?2、这节课我有什么体会吗?3、我对本节课的学习经历有何感受?4、本节课的问题解决主要采用了什么方法?还有别的方法吗?5、这种方法的使用条件是什么?6、本节课的学习对我的生活有什么影响吗?请同学们思考后自己的语言表述。我把它称为问题归纳式结尾的代表作。
范文五：童年作文结尾童年作文结尾（一）童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。童年作文结尾（二）童年，人生的出发点，梦一样美好的回忆；童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味无穷。童年作文结尾（三）以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙，妈妈总爱讲述我偷吃糖果的事。这不，事情已过去近八年，只要我一想起这件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心灵，笑我那幼稚的想做法。童年作文结尾（四）童年，真好！生活总是那样的无忧无虑、无拘无束。可惜的是光阴似箭，我的童年早已悄然离去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊！童年作文结尾（五）童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。童年作文结尾（六）不知道是月光点缀了星空，还是星空点缀了月光。这时候晚风也在轻轻的呢喃，那竹林间叶尖与叶尖，竹枝与竹枝的互相碰撞就是晚风在歌唱。赏完了盈盈月光，数完了满天星斗。我也进入了甜甜的梦想。我做了一个好美好，好温馨的梦。梦的名字就叫秋日里的童年时光。
范文六：七年级语文作文范文之开头结尾自立自强，是成功的基石。梅兰芳曾去拜师学艺，但老师拒不收留，说他有一双死鱼般的双眼，1、家是温暖的港湾（开头）一艘船在海上航行了许久，总会靠岸，总会停下来休息，那最温暖的地方无疑就是港湾。每逢星期天回到家，心里总十分高兴那就像船靠岸那种喜悦。
（结尾）没有离开的忧愁，哪有相聚的喜悦。在那海岸中，妈妈的叮嘱成为了扬帆的动力，妈妈的眼神成了船上的油。不管遇到大风大浪，总是能平稳过关，这都归功于那个港湾啊！家是温暖的港湾，而我则是知识海洋上的一艘船，永远孤立前进，永远记得港湾的温暖。 （开头）远洋的巨轮，迟早要驶回平静的港湾。加油、维修、装货、卸货......以迎接第一次远航。离家的孩子，早晚要回到温暖的家庭。吃饭、休息、添衣、减衣......以迎接新的黎明。家是温暖的港湾。这个港湾虽然不大，但是却有着家庭成员博大的情怀。他们与我共同分享成功与微笑，共同容纳我的过失与眼泪。假如有人问我：“什么地方是最温暖的？”我一定会毫不犹豫地告诉他：“家是最温暖的。”他使我陶醉，使我自豪。（结尾）记得一句歌词里写着：“我想有个家，一个不需要多大的地方，在我疲倦的时候，我会想到它……”我的家是幸福的，温馨的。在快乐中，我无忧无虑、健康地成长。有了深沉的父爱、母爱，既便清贫我也会觉得富有，既便简陋我也会觉得温暖，这里是我梦想起飞的地方，是我成长的土壤，我爱我家，也祝愿天下所有有家的人，好好珍惜自己可爱的家。（开头） 家,我们温馨的港湾.
有了家, 我们才能健康地成长.
有了家,我们才能温馨地生活.——题记（结尾）的确, 家,
最最美丽. 家, 我们共同分担忧愁. 家,
我们共同享受快乐. 家, 永远是我们温馨的港湾.——后记男儿当自强小草经过暴风雨的吹打后仍能欣欣向荣，是因为自立自强；河流经过山路十八弯后终汇入大海，是因为自立自强；鹰能在羽毛未丰满之时就翱翔于蓝天，是因为自立自强。不是学戏的料，但梅兰芳并没有放弃。每天，双眼随着池塘里的鱼儿游动，紧跟着空中的鸟儿飞翔，不断练习着，因为他在朝他的梦想不断奋斗，并脚踏实地的努力着。历经那么多辛勤的奋斗，终于，皇天不负苦心人，他成了最着名、红透演艺圈的京剧大师。试想，如果当初他放弃了，没有自立自强，而是用金钱贿赂他人，哪有他脚踏实地的实在，哪有他辉煌的演艺生涯？所以说自立自强，是成功的基石。自立自强，使人奋发向上。杨光，一个从来没有沐浴过阳光的人。他小时候就双目失明，这对于一个热衷于音乐的人来说简直是一个天大的打击，但他并没有因此就放弃对音乐的热衷，对生命的热爱，没有逃避上天的圣意，而是用实际行动向上天发出挑战——登上星光大道的舞台，一个看似不可能实现的梦想。然而，他在家不断努力练习着，自强不息，练习着走上台阶的步伐，练习着如何正确、自然对待他人的表情、动作，再加上自己对音乐的热衷和努力向上，最终登上了星光大道的舞台，实现了他的梦想，向他人证明自己还是有用的人。如果他没有自强、自立，因此而消沉，就不会为了那个本来不可能实现的梦想而奋斗，就不会成功。所以说自立自强，使人奋发向上。在我们人生的路途上，困境、挫折都等着我们，而我们都必须自立自强，通过自己的脚踏实地，自己的辛勤，大胆的向命运发出挑战，使自己不断走向成功，翱翔于属于自己的蓝天！
成熟的标志是自立自强成熟是一个人成长过程中必然经历的阶段，不管你在哪儿，无论你是谁，都是无可避免的。 泰戈尔说：“只有经历过流血的手指才能弹出世间的绝唱。”要想理性成熟必须得经过一段时间的磨练与自我提升，才配得上成熟。经过了努力与拼搏，你方能成功得独立自主，自立自强，向别人展示你成熟的一面。成熟需要自立自强。古人有句话“男儿当自强”，这不仅是对男子说的，更是对所有人说的，所有的人都需要自立自强。这是自身能力的体现，也是对自身肯定的证明。汉时少将霍去病曾被人指出：“乳臭未干的孩子也敢上战场？”他没有回答，而是单枪匹马地歼灭了众多敌人。并发出“匈奴未灭，何以家为？”的豪言壮语。他用功绩，用行动自立自强，让别人哑口无言。成为了一代年轻有为的将领并成功地让自己过度到成熟的领域。他用自强与成熟保卫了汉室王朝。所以成熟需要自立自强，这样的人才能证明自身的实力，才能赢得别人的尊敬。自立自强是成熟的保障。有人往往过分依赖他人而难以成熟。如果做任何事都靠别人帮助的话，就难以在社会上立足，会被别人看不起，久而久之就会发现自己连生存的基础也丧失了。自立自强是一个人成熟的关键，自立自强的人才称得上成熟。我们都知道伟大的周恩来总理一直被人们当作是成熟、自信、冷静的模范。当他在回答校长：“为中华之崛起而读书”时就已经体现了他独立自主，自立自强的意识。当别人还在为一些琐事所困扰时，他总是冷静思考，积极寻求解决方法，为中华的振兴做出了重大贡献。是他将中华的自立自强推向了高潮，人们永远铭记他，这也使得自立自强这一传统美德得到更好的彰显。我们要勇敢一点，学会自立自强，用成熟的理性创造生活。成熟因自立自强而更深刻。不抛弃、不放弃，勇敢地面对生活，勇敢地迎接挑战是作为21世纪的青少年所必备的品质。所有这些品质的核心都可归结为自立自强。我们常对自己说：“我们是有作为、自立自强的青少年，我们应经长大，我们已经成熟。”在众多学校中因此而获得成功的学生比比皆是。他们用行动证明自身的成熟，以自立自强的个性放飞青春。成熟的标志是自立自强，让我们一起努力，自立自强，做一个成熟的人，用心去感受社会，用能力去展示自我风采。天行健，君子以自强不息《周易》云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。君子应厚美德，容载万物,刚毅坚卓，发愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自立自强，立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。当我们听到中国加入WTO成功，北京申奥成功，神五发射成功时，心潮澎湃，满腔热情，深受鼓舞，为我们是中华儿女而感到骄傲和自豪，想用自己的力量来报效祖国。兴奋之余,但当回到现实，我们茫然了。贫困饥饿疾病等一系列的因素阻碍着我们前进的脚步。身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。所有的担子落在持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。如果你深受疾病的折磨，那再让我们看看张海迪吧。她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。司马迁云：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。古人之圣贤给我们树立了学习的榜样。人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你打击再大，那又怎么样呢，它已经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。时代呼吁我们，祖国需要我们，做为炎黄子孙我们必须时刻准备好，自立自强，克服困难，努力完成学业，成功成材，几十年年后你会发现你一生是那么的辉煌和热烈。当你再次看到祖国的创举时你不会再为怎么才能为祖国出力感到而迷茫。让我们紧记天行健君子以自强不惜这句古训，或许神州X号你就是总设计师。七年级语文作文范文之开头结尾自立自强，是成功的基石。梅兰芳曾去拜师学艺，但老师拒不收留，说他有一双死鱼般的双眼，1、家是温暖的港湾（开头）一艘船在海上航行了许久，总会靠岸，总会停下来休息，那最温暖的地方无疑就是港湾。每逢星期天回到家，心里总十分高兴那就像船靠岸那种喜悦。
（结尾）没有离开的忧愁，哪有相聚的喜悦。在那海岸中，妈妈的叮嘱成为了扬帆的动力，妈妈的眼神成了船上的油。不管遇到大风大浪，总是能平稳过关，这都归功于那个港湾啊！家是温暖的港湾，而我则是知识海洋上的一艘船，永远孤立前进，永远记得港湾的温暖。 （开头）远洋的巨轮，迟早要驶回平静的港湾。加油、维修、装货、卸货......以迎接第一次远航。离家的孩子，早晚要回到温暖的家庭。吃饭、休息、添衣、减衣......以迎接新的黎明。家是温暖的港湾。这个港湾虽然不大，但是却有着家庭成员博大的情怀。他们与我共同分享成功与微笑，共同容纳我的过失与眼泪。假如有人问我：“什么地方是最温暖的？”我一定会毫不犹豫地告诉他：“家是最温暖的。”他使我陶醉，使我自豪。（结尾）记得一句歌词里写着：“我想有个家，一个不需要多大的地方，在我疲倦的时候，我会想到它……”我的家是幸福的，温馨的。在快乐中，我无忧无虑、健康地成长。有了深沉的父爱、母爱，既便清贫我也会觉得富有，既便简陋我也会觉得温暖，这里是我梦想起飞的地方，是我成长的土壤，我爱我家，也祝愿天下所有有家的人，好好珍惜自己可爱的家。（开头） 家,我们温馨的港湾.
有了家, 我们才能健康地成长.
有了家,我们才能温馨地生活.——题记（结尾）的确, 家,
最最美丽. 家, 我们共同分担忧愁. 家,
我们共同享受快乐. 家, 永远是我们温馨的港湾.——后记男儿当自强小草经过暴风雨的吹打后仍能欣欣向荣，是因为自立自强；河流经过山路十八弯后终汇入大海，是因为自立自强；鹰能在羽毛未丰满之时就翱翔于蓝天，是因为自立自强。不是学戏的料，但梅兰芳并没有放弃。每天，双眼随着池塘里的鱼儿游动，紧跟着空中的鸟儿飞翔，不断练习着，因为他在朝他的梦想不断奋斗，并脚踏实地的努力着。历经那么多辛勤的奋斗，终于，皇天不负苦心人，他成了最着名、红透演艺圈的京剧大师。试想，如果当初他放弃了，没有自立自强，而是用金钱贿赂他人，哪有他脚踏实地的实在，哪有他辉煌的演艺生涯？所以说自立自强，是成功的基石。自立自强，使人奋发向上。杨光，一个从来没有沐浴过阳光的人。他小时候就双目失明，这对于一个热衷于音乐的人来说简直是一个天大的打击，但他并没有因此就放弃对音乐的热衷，对生命的热爱，没有逃避上天的圣意，而是用实际行动向上天发出挑战——登上星光大道的舞台，一个看似不可能实现的梦想。然而，他在家不断努力练习着，自强不息，练习着走上台阶的步伐，练习着如何正确、自然对待他人的表情、动作，再加上自己对音乐的热衷和努力向上，最终登上了星光大道的舞台，实现了他的梦想，向他人证明自己还是有用的人。如果他没有自强、自立，因此而消沉，就不会为了那个本来不可能实现的梦想而奋斗，就不会成功。所以说自立自强，使人奋发向上。在我们人生的路途上，困境、挫折都等着我们，而我们都必须自立自强，通过自己的脚踏实地，自己的辛勤，大胆的向命运发出挑战，使自己不断走向成功，翱翔于属于自己的蓝天！
成熟的标志是自立自强成熟是一个人成长过程中必然经历的阶段，不管你在哪儿，无论你是谁，都是无可避免的。 泰戈尔说：“只有经历过流血的手指才能弹出世间的绝唱。”要想理性成熟必须得经过一段时间的磨练与自我提升，才配得上成熟。经过了努力与拼搏，你方能成功得独立自主，自立自强，向别人展示你成熟的一面。成熟需要自立自强。古人有句话“男儿当自强”，这不仅是对男子说的，更是对所有人说的，所有的人都需要自立自强。这是自身能力的体现，也是对自身肯定的证明。汉时少将霍去病曾被人指出：“乳臭未干的孩子也敢上战场？”他没有回答，而是单枪匹马地歼灭了众多敌人。并发出“匈奴未灭，何以家为？”的豪言壮语。他用功绩，用行动自立自强，让别人哑口无言。成为了一代年轻有为的将领并成功地让自己过度到成熟的领域。他用自强与成熟保卫了汉室王朝。所以成熟需要自立自强，这样的人才能证明自身的实力，才能赢得别人的尊敬。自立自强是成熟的保障。有人往往过分依赖他人而难以成熟。如果做任何事都靠别人帮助的话，就难以在社会上立足，会被别人看不起，久而久之就会发现自己连生存的基础也丧失了。自立自强是一个人成熟的关键，自立自强的人才称得上成熟。我们都知道伟大的周恩来总理一直被人们当作是成熟、自信、冷静的模范。当他在回答校长：“为中华之崛起而读书”时就已经体现了他独立自主，自立自强的意识。当别人还在为一些琐事所困扰时，他总是冷静思考，积极寻求解决方法，为中华的振兴做出了重大贡献。是他将中华的自立自强推向了高潮，人们永远铭记他，这也使得自立自强这一传统美德得到更好的彰显。我们要勇敢一点，学会自立自强，用成熟的理性创造生活。成熟因自立自强而更深刻。不抛弃、不放弃，勇敢地面对生活，勇敢地迎接挑战是作为21世纪的青少年所必备的品质。所有这些品质的核心都可归结为自立自强。我们常对自己说：“我们是有作为、自立自强的青少年，我们应经长大，我们已经成熟。”在众多学校中因此而获得成功的学生比比皆是。他们用行动证明自身的成熟，以自立自强的个性放飞青春。成熟的标志是自立自强，让我们一起努力，自立自强，做一个成熟的人，用心去感受社会，用能力去展示自我风采。天行健，君子以自强不息《周易》云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。君子应厚美德，容载万物,刚毅坚卓，发愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自立自强，立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。当我们听到中国加入WTO成功，北京申奥成功，神五发射成功时，心潮澎湃，满腔热情，深受鼓舞，为我们是中华儿女而感到骄傲和自豪，想用自己的力量来报效祖国。兴奋之余,但当回到现实，我们茫然了。贫困饥饿疾病等一系列的因素阻碍着我们前进的脚步。身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。所有的担子落在持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。如果你深受疾病的折磨，那再让我们看看张海迪吧。她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。司马迁云：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤，思垂空文以自见。古人之圣贤给我们树立了学习的榜样。人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你打击再大，那又怎么样呢，它已经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。时代呼吁我们，祖国需要我们，做为炎黄子孙我们必须时刻准备好，自立自强，克服困难，努力完成学业，成功成材，几十年年后你会发现你一生是那么的辉煌和热烈。当你再次看到祖国的创举时你不会再为怎么才能为祖国出力感到而迷茫。让我们紧记天行健君子以自强不惜这句古训，或许神州X号你就是总设计师。
范文七：俗语说“编筐编篓全在收口”，拿来比喻作文，说的就是结尾的重要性。结尾的好坏关系到一篇文章的好坏：一个精彩的结尾，可以使文章生辉；一个拙劣的结尾，就可以全文黯然失色。好的结尾，或归纳总结，深化论点；或呼应开头，严谨慎密；或言简意丰，给人以启迪；或发出号召，催人奋进；或引用格言，重申论点；或正反对照，优劣自现；或笔势雄健，发人深省。在具体的作文过程中，我们不仅要高度重视作文结尾的写作，还应该谨记写作作文结尾时的禁戒。一、几种结尾不可取（一）没有结尾在日常生活中，人们常用“有头有尾”、“有始有终”来评价一件事情，认为那样做事情才是完整的；在写作文的时候，我们也应该做到这一点。作文没有结尾，有好多文章结尾时常常是不当止而硬止，还没有把文章写完，文章的结构还不完整，主题还未得到充分体现的时候就封了笔。这样不仅会影响到意思的准确表达、全面表达，而且结构明显不完整，是不成功的作文。之所以会出现作文没有结尾的问题，大多是因为写作时间紧张，收笔匆忙。因此，我们要够合理地分配审题立意、编提纲打草稿、润色修改的时间，并为最后的誊写留下足够的时间。（二）写得太长有的同学十分重视作文结尾的写作，总是喜欢在作文结尾时再次概述全文内容、再次重申主要观点，并试图通过作文结尾再次展示自己优美的文笔和良好的语文素养，这样一来，就把作文结尾写长了。可是，在中心已经表达清楚，事情已经叙述完整，形象已经鲜明突出，事理已经阐释明白之后，这样的结尾未免有些画蛇添足。文章该停不停，忌拖泥带水、芜杂不堪，无论是对全文内容的概括，还是对观点的重申，都有重复累赘之嫌，而试图通过作文结尾来展示自己文采的做法，也非常没有必要。结尾毕竟不是作文的主体部分，如果写得太长，会让人觉得作文结构不合理、不匀称，作文结尾还是应该追求“水到渠成”，该收笔时即收笔。（三）偏离中心一般情况下，在为作文拟定标题、确立主旨、选择材料、设计开头的时候，我们是会充分考虑并关注到是否切题这一问题的，因为此时审题任务刚刚完成，切题方面的有关要求及有关信息在我们大脑中还比较清晰，但随着时间的推移，随着写作进程的深入，当运行到作文结尾的时候，就未必像开始那样凡事都有所考虑、有所顾忌、有所照应了，于是，结尾跑题、离题等现象的出现也就在所难免了。文章的结尾与中心不一致，结尾未与主题照应，忽视了结尾与文章中心的统一性，而影响了中心思想的表达。二、作文结尾技巧技巧一：首尾呼应，凸显主旨。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写道“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”这样就很好地照应了开头，升华了主题。技巧二：言为心声，抒情议论。考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式既可以用于记叙文 中，也可以用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，能够很好地表达作者的感情和愿望。技巧三：卒章显志，画龙点睛。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，起到画龙点睛的效果。如文章《枣核》的结尾这样写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”技巧四：水到渠成，自然收束。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去刻意写什么哲理语句，不去雕琢什么象征意蕴，该停笔就停笔，完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。一个好的文章结尾不用专门地讲究什么“式”，什么“法”，只要能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。技巧四：巧妙发问，引入深思。一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化，可以体现出作者思考的深刻性与独特性。作文要一气呵成，结尾与前面正文一脉相承不能割裂。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生平时扎实的训练之中，存在于学生的临场发挥，存在于学生的“诗外之功”。
范文八：会不会又和现在的学生说出“你们这六十多个人，未来毕业后只要有十个记住我我就心满意足了”这样苍凉的话来？记得当初我坐在下面听到这番话从一向年轻气盛的你口中说出，心中就早已暗下决心，以后一定要常去烦你，嘲笑你此时的未老先衰。我本不是白眼狼，你知道的。你一向相信我，我也很清楚。我怎会忘记那年夏天？数学奥赛两个月后就要开始，繁重枯燥的准备工作让人沮丧。你像是早知道我想放弃，却从不说什么克服困难坚持到底的话，只是常常在门口奸笑着挥手让我出去，然后开始一段让我无奈至极的对话。走廊上的你一双小眼睛紧盯着我，豪情万丈地说着刚又跟哪个校长打赌我一定可以抱得大奖而归，走廊上的我皱眉苦笑。皱眉是因为你身上那股千年不散的烟味，苦笑是想知道若是我没成功拿个奖回来给你你的面子往哪摆？没办法，只好继续努力保住我们敬爱而又好强的周老师的面子。后来才知道你的用心良苦。在你的吹牛攻势下，上至学校高层下至科组老师都开始看好我，让本来不善言谈的我在最关键的时候获得了巨大的助力。全科组的数学老师开始对我青睐有加，每一次见面都会关切询问我的学习进展；学校领导开始关注原先默默无闻的我，否则后来的保送名单何以会有我的名字？但最让我感动的却是“你可不要让我丢人啊”中那份信任，是它给了我奋斗的勇气。感谢你给我的光荣，这少年曾经多么普通。可不像某些有心人所说，事实上我们争来的荣誉带给你的也只是荣誉而已。清楚记得那天晚上你的忧伤和烟蒂的火光一明一暗。你说你不想再当老师，太累了；你说刚出生的孩子因为你的选择不得不父母两地分居；你说现在人们看老师这个职业功利味道越来越浓；你说可是他妈的你就是放不下我们这些学生和我们的眼神……好怕你真的辞职下海，好怕周老师转眼变成周老板……可现在不敢再劝你了，当年自私的孩子现在明白了生活的艰辛。甚至不敢再面对你，手握这般惨不忍睹的成绩让我怎么面对你信任的目光？只因有你，我把梦作到最高峰；只要有你，我定会把这些梦实现！得分：23+22+8=53【点评】此文切合题目的要求，使用第二人称，情真意切；在叙述的过程中，通过回忆的方式再现了老师热爱教育事业，智慧地教书育人的生动细节。整篇文章行文表达流畅自然，以“真”动人。例文2因为有你高一（3）班 陈玉莹那天她和他吵架了。原因不外乎也就是那些个鸡毛蒜皮的小事。他喜欢和朋友出去喝酒聊天。经常喝到晚上三四点钟再醉得东倒西歪地回家倒床就睡。她做事丢三落四迷迷糊糊，不时把钥匙插在自家门口忘了拔。两个人的毛病说大不大，说小也实在不小，于是，说教上升到了吵架，他们的孩子就在房间里，听着一声声尖利的骂声响在心里。晚上的时候，他一脸阴沉地摸着孩子的头，说如果不是因为你，我早就和你妈离了。第二天早上，她泪眼模糊地抱着孩子，说宝宝啊，我想和爸离婚，可是我放不下你啊，我怕你以后会受苦。孩子没来由地一阵心慌，但又有一阵小小的庆幸：幸好我可以成为爸爸妈妈的牵绊，那样爸爸妈妈就不会离开我了，不过爸爸妈妈这样勉强为了我而在一起，好辛苦啊！日子在他和她时不时的吵一次中缓缓过去，每次都是觉得这样的日子没法过下去了，每次也会觉得自己如果离婚的话孩子会受苦。所以他和她一直都在对彼此的不满中为了孩子勉强一起生活，孩子也在心惊肉跳中看着爸妈不停地重复吵架，为自己而互相妥协，吵架，为自己而妥协的过程，从刚开始的觉得天都掉下来了，到如今习以为常，孩子长大了一点，懂事了一点，离这样的吵架远了一点。孩子住校了。孩子最近有一点疑惑，她发现慢慢地爸爸妈妈都不吵架了，他们开始学会关心对方了，像上周，他才跟孩子说，你妈生日了，她最近迷上了集邮，要不我就给你钱买一套邮票送给你妈？毕竟是你妈对吧？像上上周，她才跟孩子说，你爸身体不好，你去给他说少吸点烟，他听你话。情人节时，他叫孩子送她一枝玫瑰；店里，她为他挡了好几杯酒，最后比他还醉；她生病时，他逼着全家和她一起喝没放盐的太稀的白粥，最后他因为太饿又出去买口面包……有时孩子甚至以为，爸爸妈妈是因为自己很少回家，他们才装出一副和谐美满的恩爱样子，希望孩子不要担心的。但是那样的关心，实在不应该是假的。晚上，孩子带着疑惑和欣喜入睡了，梦里，他对她说，其实我一直都知道，你不让我喝酒，是担心我的身体，因为有你的坚持反对，我现在酒戒得差不多了；她对他说，其实我一直知道，你心里最有这个家，因为有你，我和女儿在这个世上才觉得安全……醒来，她深深呼吸着早晨清新的空气，心里在歌唱，因为有你，阳光灿烂，生活美好……
范文九：作
尾好结尾：古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。技巧一：首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州满分文《把梦想带给花季》）技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南满分文《守卫精神的火种》）技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。技巧二：言为心声，呼唤号召让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州满分文《把爱心带给他人》）
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省满分文《给一点阳光就这么灿烂》）技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三：巧妙发问，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省满分文《哈哈镜中的我》）技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州满分文《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（选自陕西满分文《阅读身边的人》）明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（选自四川满分文《创造美好的明天》）佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……（选自吉林省满分文《陶醉》）技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。技巧五：抒情议论，气势不凡其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州满分文《从天空想到的》）
春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（选自吉林省满分文《花样年华》）技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。技巧六：景物烘托，情景合一风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自广州满分文《雨中品读》）技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（选自湖北省仙桃市满分文《在阳光下成长》）技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。作文点题的方式有多种多样，按表达方式的不同，大体可分三类：（1）通过抒情点题。（2）通过描写点题。（3）通过议论点题。当然，在具体的写作过程中，我们可以灵活运用多种表达方式，在行文中间点题。古人云：“亢节之处，妙在一点。”中考作文阅卷，由于时间紧、任务重，学生宜在文章内容流转交汇之处，不失时机地点明题旨，回扣题意，才能大大加深阅卷者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。
范文十：作文有了一个好的开头，还需一个圆满的结尾。一篇文章的结尾要自然生动有力，不仅突出文章的结尾，而且能深化主题，给读者以启迪、鼓舞，这样的结尾会让读者产生一种“回眸一笑百媚生”的感觉，让读者情不自禁地对你的文章拍案叫绝。不过我们的文章结尾往往达不到这种效果，并且易犯画蛇添足、空喊口号拖泥带水等病，冲突了文章的结尾。所以结尾也需要我们精心设计。1、卒章明志以全文的内容为依托，运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来或全文即将煞尾时把写作意旨交待清楚。如《无愧于天，无悔于心》的结尾：“无愧于天，无悔于心的选择。塑造的是千秋万代的典雅与智慧。因此巾帼才能负载着神圣的使命，成全‘双赢’的和平与发展的空间；巨匠才能忍辱负重打造不朽的智慧与精神的丰碑；英雄才能维护人间的良知与正义的尊严！”文章以三个排比句有力地总结正文的内容，语言洒脱干脆，铿锵有力，很好地升华了主题。2、余音绕梁古人曰“余音绕梁，三日不绝”。如果文章的结尾能有“余音绕梁”三日之效，让人执卷流连，反复吟咏，那也是很不错的。如朱自清在《背影》一文的结尾“唉，我何时再与父亲相见。”一句“唉叹”把思念父亲的感情表露出来，而这唉叹之后留下的空白让读者去体会，使读者感情完全溶在一起。3、真情动人一位作家曾说过：“情感是文章的生命。”黄秋耘也曾说：“欲语惟真，非真不语，非全真不语。”富有真情的结尾，自然会引起读者的共鸣，请看这样一外饱含深情的结尾：“妈妈，收起您的眷念与哀伤，用母亲的那颗博大的心来尊重我今生的选择，依旧为我骄傲为我祝福吧！您的理解与尊重，才是我行走远方时最好的背囊！”。用真诚编织深情，用诚挚打动母亲，使真情与诚挚成为全文的灵魂，并在读者的心头荡漾开来，散发出幽远的馨香，沁人肺腑。4、警句省人有些文章的结尾，以名人名言，警句妙语收束，饱含深刻的哲理，寄寓浓烈的感情，展现优美的意境，给读者以强烈的艺术享受，起到“言已尽，意无穷”的效果，如《驿路梨花》一文结尾引用陆游诗中的一句“驿路梨花处处开”使梨花寓意双关，点明本文的主旨，让人想到这不正象征着世代相传的雷锋精神吗？常见的文章结尾还有①首尾呼应式（这样的结尾能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉）②对照式（用一组相对或相反的人和事作比较，旗帜鲜明地将人间真善美，假、丑恶，呈现在读者面前，表达作者强烈爱憎）。写作时精心设计一个开头和结尾，会给你的文章锦上添花，为你的作文赢取半壁江山。