如何更有效提高课堂实效提高历史课堂教学实效性

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-12 03:04 标签： 如何更有效提高课堂实效

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无锡机电分院数学教研室主任 无錫机电分院文化课科研指导委员 无锡机电分院骨干教师负责人


随着中学历史课程改革的不断深化历史课堂教学的有效性问题一直在困绕著一线的中学历史教师。国家教育部课程改革专家组核心成员余文森教授说："课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上从不懂到懂，从少知到多知从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢从不热爱箌热爱，从不感兴趣到感兴趣"笔者想结合自己多年的初中历史教学实践，就如何更有效提高课堂实效实现历史课堂教学的有效性问题谈幾点粗浅看法

余文森教授认为：“课堂教学的有效性虽

然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标學生的进步不能仅限于知识的掌握，学生对专业知识的理解绝不能靠训练而要靠思维过程，要靠个性化的思维但知识转换为解题技能昰要靠操练的，这种操练能提高学生的

解题技能和学业成绩；但同时这种技能也是一把双刃剑，也能压抑人的创造性、想象力”余文森教授认为：“教学的有效性要关注学生的发展，从时间上来说学生

的发展有当下发展和终身发展。任何一个有效教学必定要促进学生當下发展同时对学生长远发展也会有影响。以前教学太注重当下发展实际上教学还要关注学生的未来发展，可持续发展

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摘要：如何更有效提高课堂实效提高历史课堂教学的实效性笔者认为培养学生

浓厚的学习兴趣是提高历史课堂教学实效性的基础；思维能力的培养是提高实效性的主要途径；自学能力的培养是提高实效性的重要途径。

关键词：实效性；课堂教学；历史；思维

如何更有效提高课堂实效有效组织课堂教学提高课堂教学的实效性，是每位教师在课堂教学过程中必须直面的重要课题注重效率，提高教学质量课堂教学是主要阵地。下面笔者根据自己的教学实践谈谈如何更有效提高课堂实效提高历史课堂教学的实效性。

一、培养学生浓厚的学习兴趣是提高历史课堂教学实效性的基础

1.设计启发性问题重视导语

上好一堂历史课，导语设计十分重要古人云：“良好的开端是成功的一半。”一堂历史课如果有個好的开头，成功地导入教学在课堂教学中有个先声夺人的力量，将能抓住学生求知的心理激发学习历史的兴趣，调动学生的积极性创造和谐愉悦的教学气氛，使学生进入学习的最佳心理状态提高教学效率。

2.利用课本插图增强直观性

在教学过程中，充分利用课本插图、地图代表人物画像有利于克服学生死记课本历史人名、地点、年代等单纯知识的枯燥无味，增强直观性、欣赏性帮助学生加深對教材的理解和记忆。     

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