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openresty/1.9.7.4呼和浩特市中小学校园足球活动开展现状的调查研究--《内蒙古师范大学》2013年硕士论文
呼和浩特市中小学校园足球活动开展现状的调查研究
【摘要】：众多足球强国的发展经历表明：一个国家只有具备完善、系统的足球人才培养体系,才能更好的培养出优秀的足球竞技人才,才能在世界足坛占有一席之地。呼和浩特市占据着内蒙古自治区发展的重要地理位置,同时也是内蒙古自治区的首府,政治、经济、文化、体育等占据着主导。这也是全国青少年校园足球活动发展计划选定呼和浩特市为内蒙古自治区校园足球活动布局城市的主要原因。
呼和浩特市有着良好的足球氛围,并且有广泛的足球爱好者和参与者,校园足球活动地开展具有典型的少数民族代表性和研究价值。通过调查内蒙古自治区呼和浩特市校园足球活动布点学校的中、小学现状,分析内蒙古自治区呼和浩特市校园足球活动的发展对策,对少数民族地区更好的开展校园足球活动提供一些理论和借鉴。从研究中得出结论：
第一,呼和浩特属于足球发展相对落后地区,目前还不能非常规范的进行校园足球活动。校园足球活动体系仍有待于进一步调整和完善。
第二,呼和浩特市各城区参加校园足球活动呈不平衡的发展趋势。
第三,虽然呼和浩特市大部分学校都能按照要求积极开展校园足球活动,但在资金投入上面还有很大差距,有些学校甚至都没有足球教师参加活动的待遇和相关补助。
第四,影响呼和浩特市学生参与校园足球活动的目的的因素是多种多样的,每一个学生参加校园足球活动的动机也是由多个目的组成。
第五,呼和浩特市中小学生接触足球起步比较晚。
第六,呼和浩特市中小学虽能够按照校园足球相关要求进行组织活动。但学校在活动的宣传上、组织上有明显差异。
第七,校园足球活动在呼和浩特市小学中开展的氛围更好。但还有一部分学生不接受这种活动形式。
第八,呼和浩特市校园足球活动的开展在大多数学生中是得到了认可的,但仍有20.94%的学生认为一般和不喜欢。
第九,校园足球活动在呼和浩特市开展以来,从学生参与的积极度来看有好的一面也有不好的一面。
第十,呼和浩特市参加校园足球活动对学生提高学习成绩有一定的促进作用,但不足以说明校园足球活动对学生学习有帮助。
第十一,呼和浩特市中小学各布点学校足球教师年龄多数为36岁以下大学本科。存在着专业素质不高和教练员等级较低,女性教练员较少,男女比例严重失调等问题。
第十二,呼和浩特市校园足球活动开展的主要时间为下午放学后开展和利用假期、休息日开展足球活动。
第十三,呼和浩特市校园足球活动开展各学校的足球教师都能积极的有序安排教学计划以及活动的次数和时间,为校园足球活动在呼和浩特市开展提供了保障。
第十四,呼和浩特市校园足球活动布点学校多数学生认为班主任是支持校园足球活动的,但还是有30.47%的人认为不支持或反对。
第十五,呼和浩特市校园足球活动布点学校多数学生认为家长对参加校园足球活动还是比较支持的,但有27.03%的学生认为家长没有给予支持甚至反对。
【关键词】：
【学位授予单位】：内蒙古师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2013【分类号】：G633.96【目录】：
中文摘要4-6ABSTRACT6-101 前言10-19 1.1 选题依据10-11 1.2 文献综述11-19
1.2.1 校园足球活动国外开展现状研究综述11-14
1.2.2 校园足球活动国内开展现状研究综述14-16
1.2.3 全国校园足球活动的组织结构及职能16-17
1.2.4 全国校园足球活动的相关政策17-192 研究对象与方法19-23 2.1 研究对象19-21 2.2 研究方法21-23
2.2.1 文献资料法21
2.2.2 专家访谈法21
2.2.3 问卷调查法21-23
2.2.4 逻辑分析法233 调查结果与分析23-39 3.1 呼和浩特市校园足球活动的基本情况调查与分析23-26
3.1.1 呼和浩特市校园足球活动管理情况的调查结果23-24
3.1.2 呼和浩特市校园足球活动开展情况调查与分析24
3.1.3 呼和浩特市校园足球活动的资金投入调查与分析24-26 3.2 呼和浩特市校园足球活动学生的情况调查与分析26-31
3.2.1 学生参加校园足球活动的目的调查与分析26-27
3.2.2 学生参加足球运动的年限和训练时间调查与分析27-29
3.2.3 学生参加校园足球活动的态度调查与分析29-31
3.2.4 学生参加校园足球活动对文化课影响的调查与分析31 3.3 呼和浩特市校园足球活动教师的基本情况调查与分析31-36
3.3.1 校园足球活动教师性别和年龄的调查与分析31-32
3.3.2 校园足球活动教师学历和运动专项的调查与分析32-33
3.3.3 教师参加校园足球活动培训情况的调查与分析33-34
3.3.4 教师进行校园足球活动的时间情况调查与分析34-35
3.3.5 教师制定校园足球活动训练的计划情况调查与分析35-36 3.4 班主任及家长对校园足球活动态度情况调查与分析36-39
3.4.1 学生参加校园足球活动班主任支持度调查与分析36-37
3.4.2 学生参加校园足球活动家长支持度调查与分析37-394 结论与建议39-44 4.1 结论39-41 4.2 建议41-44参考文献44-47附录47-58在读期间发表的学术论文与科研成果58-59致谢59
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