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中小学教师思想政治教育中存在的问题及对策
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　　江泽民在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出:
　　&思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。&思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是教育的灵魂。&改革开放以来，我国在加强教师对学生的思想政治工作方面开展了教书育人、管理育人、服务育人的&三育人&活动。
　　教师肩负着教书育人的重任，如果教师本身的思想觉悟、理论水平、组织能力不提高，就不可能卓有成效地从事&三育人&活动;如果教师本人不能为人师表，他在学生中就不会有凝聚力和感召力。因此，加强对教师本身的思想政治教育是加强和改进学生思想政治教育的前提和关键。
　　当前中小学教师思想政治工作中存在的主要问题1、职业满意度不高，部分教师的价值观取向倾斜。
　　虽然教师职业被誉为&人类灵魂的工程师&、&太阳底下最光辉的职业&，但在市场经济的今天，由于我国仍存在着分配上的脑体倒挂现象，部分文化程度并不高的人的经济收人大大高于教师的收入，在经济落后的农村地区的中小学教师甚至连工资都无法保障，这使得部分教师对自己的职业感到自卑。职业满意度不高、职业荣誉感不强，这导致部分教师不把全部的精力投人到教书育人上，只把教学当做一种暂时性的工作和谋生的手段、也使得部分教师尤其是青年教师的价值观取向发生了倾斜、在付出与索取、理想与现实的矛盾中陷人了误区，片面追求个人利益。于是在中小学中乱收费现象严重，一些教师为增加个人收人忙于第二职业，无暇顾及本职工作，无法进行自身素质的提高，严重影响了教学质量。
　　部分教师法制观念淡薄、职业道德欠缺。
　　我国为保护学校、教师和学生的正当合法权益，维护正常的教育教学秩序，制定了较完善的有关法律法规，如:《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。教师应该为人师表，应该是遵守道德和法律的模范，但是，在现实，在应试教育的压力下，一些中小学教师往往放弃了职业道德，忘记了国家法律，知法犯法，体罚学生、侮辱学生、甚至走上犯罪的现象屡见不鲜。这些现象，严重损害了人民教师的形象，也在中小学学生中造成了严重的影响。
　　造成中小学教师思想政治工作存在问题的主要原因造成中小学教师思想政治工作存在问题的主要原因有很多，既有客观上的，也有主观上的，但最主要的原因在于中小学学校的领导不够重视教师的思想政治教育工作，使中学小教师无法在工作中进一步提高自身的思想政治素质，具体体现如下:
　　学校领导忽视了对教师的思想政治教育学校的思想政治工作分为教师和学生两部分，学生的思想政治工作是由教师来进行的，教师的思想政治素质的高低直接决定着对学生的思想政治教育质量的好坏。但长期以来，在一些学校的领导中存在着一种片面的模糊认识，认为学校的思想政治工作主要是针对学生的，不针对教师。忽视了对教师的思想政治工作，忽视了教师的思想政治工作与学生的思想政治工作之间的相互关系。
　　学校领导只重视教师的业务素质在对待人才的问题上，现实中各用人单位都不同程度的存在着&重使用、轻培养、重业务、轻政治&的片面倾向。对人才的评价标准也主要集中在业务能力的高低上。大多数学校在这方面也同样，在提拔干部，晋升职称，提加工资、住房分配等方面，对业务方面的要求多，也较具体，对思想政治方面的要求却很少，忽视了思想政治素质与业务素质之间的关系，这就容易挫伤那些追求上进，长期从事教书育人的教师的积极性。
　　学校领导只重视对教师的物质上关心随着党的工作重心的转移，社会主义市场经济体制的逐步健立，人们对经济利益、物质上的需求逐渐的提高。正是这样的现实以及当前中小学教师经济收人不高的现实，使得学校领导更多的关心教师的物质生活水平的提高，而忽视了教师的需求既有物质的也有精神的，因此，为了调动广大教师的积极性、主动性、创造性，除了对教师们进行物质上的鼓励之外，进行精神上的激励也是非常必要的。
　　加强中小学教师思想政治教育的对策目前，中小学教师继续教育工作正在全国轰轰烈烈地开展，这就是为进一步提高中小学教师思想政治素质和业务素质而进行的。我们应该抓住和利用这样的大好机会，在进行中小学教师业务素质培训的同时加强思想政治方面的培训，使他们在继续教育中既增长业务知识，也提高思想政治素质。
　　进行马克思主义理论的教育。党的十五大报告中指出:&邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。&它是我们适应时代需要，提高政治素60质，做好各项工作的有力思想武器。所以，要以邓小平理论武装教师，提高教师政治修养和思想觉悟。为此，在中小学教师继续教育集中培训中，培训者应加强马克思主义理论方面的培训，尤其是加强邓小平理论和江泽民同志&三个代表&重要思想的培训。在校本培训中中小学校应定期组织教师进行政治学习，深刻领会马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志的&三个代表&重要思想，进一步坚定教师的社会主义政治方向，弘扬爱国主义、集体主义和艰苦创业的精神，为社会主义现代化建设做贡献。
　　进行人生观、价值观教育。教师是学生的榜样，教师的一言一行都在学生中产生潜移默化的影响。然而在市场经济条件下，人们的价值取向很容易走向趋利性，而且市场经济的运行，容易导致人们关注个人利益，强化价值取向的个性化，甚至产生拜金主义、极端个人主义等消极现象。因此，在中小学教师继续教育的培训中通过专家讲学或讨论的方法加强科学的人生观、价值观教育，引导教师们确立为人民服务、教书育人的价值观，正确处理政治与业务、教书与育人、教学与科研、本职与兼职的关系。
　　进行职业道德教育与法制教育。教师被誉为人类灵魂的工程师，应具备高尚的职业道德和良好的法律素质。在继续教育校本培训中，学校必须进行经常性的师德的宣传和教育，建立符合实际的教师职业道德规范、条例和守则，使教师的思想行为真正符合为人师表的教师职业道德要求。在继续教育集中培训中应加强有关法律方面的培训，特别是有关教育、教师和未成年人保护方面的法律，使教师尊重教育规律，维护法律权威和学生的合法权益，依法施教。
　　加强中小学教师的思想政治教育任重道远，在继续教育中培训者以及中小学领导要以身作则，率先垂范，营造良好的教育培训环境和气氛，在实践中不断探索和总结加强中小学教师思想政治工作的新思路和新方法。
　　根据麦克斯违速率分布函数f(v)的物理意义，我们可以得到:大于c的分子数占总数分子数的比率为:丁孙&，而，此积分虽不易积出，但可以肯定它不等于零，这说明存在速率大于C的分子，但是根据现有物理理论，大家都知道，光在真空中的传播速度是物质运动的极限速度，虽然目前有人提出&快子&，其运动速度比真空中的光速还大，但因得不到实验的验证，目前还不能得到普遍的承认，因此，这两者之间相互是矛盾的。
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值班斑竹：
高校教师要做好思想教育的引路人，造就国家栋梁之才 —关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的几点思考
16:14 发表
高校教师要做好思想教育的引路人，造就国家栋梁之才—关于的几点思考我们生活在一个信息大爆炸时代，各种信息扑面而来，其中不乏有一些违背社会主义价值观的负面信息干扰视听甚至误导青年步入歧途。百年大计，教育为本。高校作为神圣的育人场所，是传道授业的重要阵地，肩负青年核心价值观塑造的历史使命，因此，要加强高校思想政治教育，为青年扣好人生第一粒扣子。高校教师思想教育要持恒心。思想教育不是一蹴而就的，青年树立正确的价值观是一个慢慢积累的过程，因此切不可过于急躁，要沉得住气，对青年晓之以情，动之以理。与此同时，高校教师要时时鞭策自己，要活到老，学到老，这样才能有准备地为青年进行解惑。高校教师思想教育要用心。思想教育需要站到建设中国特色社会主义道路的高度上，自身的认识高度要强。在工作中要尊重教育规律，依托现今的新媒体，通过视频，图像等多种途径潜移默化的去传播思想政治教育，让思想教育融进青年的日常生活中。高校教师思想教育要防宽心。所谓放宽心就是指是思想包容的度，教育工作需要兼容并包，找准突破口。每一位青年都有自己的特长及爱好之处，不能一味地为了让青年学习理论知识，而忽略了每个人的特长。而是应该尊重每个人认识上的差异，包容多样，鼓励青年发挥特长，在一旁帮助、鞭策，让青年能够抵制错误思想的影响，能够发挥自身的特长的同时，思想认识一步步从关注自身转化关注社会。
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切实增强高校思政课教师的看齐意识
日15:52&&&&来源：
3.高校思政课教学中看齐意识的目标指向。增强高校思政课教学中的看齐意识必须确立看齐标准、看齐方向，明确体现高校思政课教学的标准和要求。首先，要确立以“四有”标准为主要内容的基本要求。习近平总书记从党和人民的需要出发，从实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，阐述了好老师的“四有”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这既是对全体教师提出的殷切希望，更是高校思政课教师必须首先做到的基本要求。其次，作为培育青年大学生理想信念和道德情操的“人生导师”，作为高校意识形态建设的主体力量，高校思政课教师要确立以“讲政治”为核心目标的高校思政课教学内容。把“讲政治”当作从事高校思政课教学工作的基本职责和教学的主体内容，并以此作为完善自身修养的自觉行动。第三，要确立以“立德树人”为内容的具体目标。具体来说，就是要把学习和践行习近平总书记系列重要讲话精神贯穿于教学工作始终，正确解答青年学生普遍关心的重大理论和实际问题，努力把思想政治理论课建设成为青年学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的育人课程。
三、如何增强高校思政课教师看齐意识
增强高校思政课教师的看齐意识，要进一步加强党的领导，特别是从整体上构建有利于高校思政课教师成长进步的良好政治生态。
1.加强党的领导，不断强化看齐意识。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，中央宣传部、教育部党组制定下发了《关于加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的意见》《高等学校思想政治理论课建设标准》等文件，进一步强调思想政治理论课教师在高校意识形态建设中的地位作用；进一步细化思想政治理论课教师在高校思想政治教育工作中的目标责任；进一步指明思想政治理论课教师在高校教育教学中的努力方向。这对高校思政课教师增强看齐意识起到了目标激励、方向引导和行为约束的作用。高校各级党组织和教育教学主管部门要贯彻中央的一系列决策部署，高度重视思政课教师的地位和价值，充分发挥他们的作用，积极引领高校思政课教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；积极引领思政课教师明确角色定位，勇于担当责任，不辱使命；积极引领思政课教师在高校思想的“对话场”与意识形态的“交锋地”中旗帜鲜明地批判各种错误思潮。
2.加强政治学习，不断增强看齐能力。中央宣传部、教育部下发的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》中提出，“建设一支理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实、教学效果良好的高水平思想政治理论课教师队伍”，“把政治立场作为教师聘用的首要标准，严把教师聘用政治关。在事关政治原则、政治立场和政治方向上不能与党中央保持一致的，或理论素质、教学水平达不到相应课程要求的，不得继续担任思想政治理论课教师”，这对高校思想政治理论课教师增强看齐意识提出了明确的政治要求。要认真贯彻落实《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（年）》，研究制定具体实施计划，逐步健全完善国家示范培训、省级分批轮训、学校全员培训紧密衔接、相互补充的三级培训体系。要突出理论武装，以马克思主义中国化的最新成果丰富思想政治理论课教师知识；突出业务培训，举办骨干教师、新进教师、新修订教材使用、社会实践研修等示范培训，提高思政课教师能力；突出实践指导，为思政课教师研究重大理论问题、重大实践问题、重大实践经验总结提供帮助。
3.加强自身修养，不断提高看齐水平。要引导高校思政课教师加强自身修养，自觉地、经常地、主动地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，在政治上站稳立场、思想上辨明方向、行动上令行禁止，发挥标杆作用，当好示范表率。同党中央保持高度一致，“必须是全面的，在思想上政治上行动上全方位向党中央看齐，做到表里如一、知行合一；必须是具体的，不能光口头讲讲，要落实在各个方面、各项工作上；必须是坚定的，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，任何时候任何情况下都做到政治立场不移、政治方向不偏”。加强马克思主义思想理论修养，一是要认真学习党章党规，坚定理想信念，始终保持共产党员的先进本色，以对党和人民负责的态度做好大学生思想教育工作。二是要系统全面地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入学习党的十八大以来党中央治国理政新理念新思想新战略，并把学习成果转化为教学的主要内容，在青年学生讲深讲透。三是要培育和养成良好的教风、学风、作风，经常深入到学生中间，做学生的良师益友，把立德树人作为教育的根本任务，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。（作者：江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心教授，常州大学马克思主义学院院长）
(责编：沈王一、谢磊)
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进一步加强和改进思想政治工作
中央思想政治工作会议和中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》(中发(1999J17号)以邓小平理论和党的十五大精神为指导，深刻阐述了新形势下加强和改进思想政治工作的重要性、紧迫性，全面总结了党的十三届四中全会特别是党的十四大以来我们党加强和改进思想政治工作的经验，进一步明确了方针原则、主要任务和措施，是指导我们做好新形势下思想政治工作的纲领性文件。为认真贯彻落实中央《意见》和省委及省委教育工委《贯彻意见》精神，切实加强和改进我校思想政治工作，进一步推动学校改革和发展，现提出如下意见。　　一、认清形势，明确任务，进一步增强做好学校思想政治工作的自觉性和紧迫感　　l、党的十三届四中全会特别是党的十四大以来，在校党委领导下，我校坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，采取一系列措施，切实加强和改进了思想政治工作：学校党委统一领导，党政工团齐抓共管的工作体制逐步形成；重视理论教育和三进工作，邓小平理论和党的基本路线日益深入人心；用事业发展凝聚人心、振奋精神，广大教职员工投身学校改革发展的主动性、积极性进一步发挥；爱国主义、集体主义、社会主义教育常抓不懈，学生德育工作得到加强；大力开展群众性精神文明创建活动，师生员工的思想道德文化素质不断提高，思想政治工作取得明显成效，经受住了许多重大政治事件的考验，在促进高等教育改革发展，维护学校和社会稳定方面发挥了重要作用，也为做好21世纪高校思想政治工作奠定了良好的基础。　　2、当前，我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期，高等教育进入了一个新的发展阶段。新的形势既为高校思想政治工作提供了难得的历史机遇，也提出了更高的要求和严峻挑战：在实施科教兴国、科教兴省、科教兴林战略，加快高等教育改革发展，全面推进素质教育的形势下，如何用邓小平理论武装头脑，提高运用理论指导学校工作的水平；在经济体制转轨、对外开放扩大和社会生活发生深刻变化的情况下，如何帮助广大师生员工确立走有中国特色社会主义道路的信念，自觉抵制西方敌对势?西化、分化的图谋；在招生规模不断扩大的情况下，如何针对青年学生价值取向多样化、特困生增多、心理健康问题突出、就业压力增大等新情况、新特点，有效地加强教育和管理；在现代科技迅猛发展和信息化程度日益提高的情况下，如何充分发挥现代传媒在思想政治工作中的积极作用，增强思想政治工作的吸引力和感染力；在学校人事和分配制度改革以及由此带来的利益重组过程中，如何加强教职员工思想政治工作，正确认识改革带来的利益分配问题，以及建设一支充满活力的、高素质的思想政治工作队伍，等等。这些都是亟待研究和解决的重要课题。我们要在继承和发扬优良传统的基础上，解放思想，实事求是，积极探索与新的形势要求相适应的新思路、新途径、新办法，努力开创学校思想政治工作的新局面。　　3、高度重视思想政治工作，是由我国教育的社会主义性质和根本任务决定的，是我们党多年来的优良传统和政治优势。进一步加强和改进学校思想政治工作，关系到学校的社会主义办学方向，关系到培养德智体美全面发展的高素质人才叵档缴缁嶂饕逑执ㄉ璧娜帧５鼻昂徒窈笠桓鍪逼冢倚Ｋ枷胝喂ぷ鞯闹傅妓枷搿⒒驹蚝椭饕挝袷牵阂月砹兄饕濉⒚蠖枷牒偷诵∑嚼砺畚傅迹岢值车幕韭废吆突痉秸耄险嫜啊睹蠖诵∑浇竺衤鬯枷胝喂ぷ鳌罚绕涫墙竺裢三个代表重要思想和江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话精神，深入贯彻党的十五大和中央思想政治工作会议精神，紧紧围绕《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神的落实，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，紧密结合学校改革发展稳定的实际和师生员工的思想实际，研究新情况，解决新问题，增强工作的针对性和实效性，切实加强思想理论建设、队伍建设、制度建设和阵地建设，锐意进取，开拓创新，狠抓落实，务求实效，努力调动广大师生员工的积极性和创造性，为学校改革、发展、稳定提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。学校思想政治工作必须把理想信念教育作为核心内容，引导师生员工确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观；必须以培养高素质人才为中心，围绕学校工作大局，把思想政治工作贯穿于教育、管理、服务工作的各个方面和教学、科研、学科建设的各个环节；从学校工作和师生员工的思想实际出发，坚持先进性要求和广泛性要求相结合；把教育和管理相结合，把社会主义思想道德原则融于科学有效的管理之中；正确处理好改革、发展、稳定的关系，团结全体师生员工，同心同德，不断推进学校的改革和发展。　　二、以邓小平理论武装为重点，切实加强党员干部的思想理论教育　　4、用邓小平理论武装党员和干部，是学校思想政治工作的关键。要大力加强党员干部尤其是领导干部马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民三个代表讲话等重要精神的学习，特别是加强对四个如何认识(如何认识社会主义发展历史进程、如何认识资本主义发展历史进程、如何认识我国改革实践过程对人们思想的影响、如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响)的把握和学习。学习邓小平理论，要同深入学习党的十五大精神结合起来；同选学马列和毛泽东著作，了解党的历史和社会主义在中国发展的实践结合起来；同学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献、江泽民同志的重要讲话结合起来；同深入开展三讲、双思、三个代表等教育结合起来；同回顾百年历史、展望新的世纪，实现跨世纪奋斗目标结合起来；同深化教育改革、加快事业发展结合起来；同学习反映当代世界发展的各种新知识结合起来；同学校改革与发展的实际结合起来。要大力加强学风建设，坚持理论联系实际，牢固树立共产党人的根本信仰，努力提高解决实际问题的能力。　　5、重点抓好中层以上领导干部的理论学习。继续完善校、院两级中心组理论学习制度，时间上保证每月集中学习一次。党委宣传部和党委办公室要加大对院中心组理论学习的指导和检查工作，特别是领导干部自学的指导力度，组织各种研讨、交流和辅导。党委组织部和党校要进一步完善领导干部脱产轮训、进修和述学、评学、考学制度，要建立中层以上领导干部学习档案，把学习培训情况列入年度考核和考察的重要内容，作为干部任用的一项重要条件。　　6、切实加强对广大党员的思想理论教育。党委组织部、党校和党委宣传部要规范党员组织生活，提高质量，运用多种形式对党员进行生动有效的教育。充分发挥党校在党员教育和培训中的重要作用，不断改善办学条件，提高规范化建设水平。党校要制定党员理论培训规划，围统各个时期理论学习的重点，有针对性地对全体党员(包括学生党员)进行集中轮训。党委组织部和各党总支、直属党支部要加强党员、特别是出国人员的思想政治工作和管理工作。　　三、以师德建设为主线，着力做好教师特别是青年教师的思想政治工作　　7、高度重视教师思想政治工作。教师是学生增长知识和思想进步的导师，实施素质教育的关健在教师。教师思想政治工作的重点在提高思想政治素质和加强职业道德教育两个方面。要加强马克思主义唯物论和无神论教育，引导广大教师崇尚科学，追求真理。要紧紧围绕学校改革、发展和教师思想、工作实际，通过加强思想理论教育，落实教书育人工作，努力提高广大教师特别是青年教师的思想道德素质，使他们努力成为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、四有公民的培育者和优秀精神文化产品的生产者。要充分发挥教师党员的先锋模范作用和带动作用，　　8、切实改进教师政治理论学习。各党总支、直属党支部要认真贯彻落实党委《关于加强师生员工政治学习的意见》，保证和充分利用每月一次的半天停课学习时间。各党总支、直属党支部要把邓小平理论特别是邓小平教育理论、江泽民同志的重要讲话特别是三个代表作为教师政治理论学习的中心内容。政治理论学习要与学习党的路线方针政策和教育法律法规相结合，与学校实际和本单位相结合，与学习经济、文化、管理、历史等学科知识相结合，与更新知识、不断充实完善自身知识结构相结合。要注意总结新形势下教师政治理论学习的新鲜经验，逐步形成比较规范的内容体系。继续强化政治理论学习制度，努力增强学习的针对性和实效性，积极运用现代化教育手段，改进学习方法，更新学习形式，提高学习效果。党委宣传部、党委组织部等各职能部门，各党总支、直属党支部要充分利用学校学科和人才优势、组织或邀请校内外专家定期为教师作辅导报告。学校工会要积极组织教师开展社会实践活动　　9、进一步提高教书育人工作水平。要按照《教育法》、《高等教育法》和《教师法》的有关要求，从增强敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范入手，以师表工程活动为主线，开展形式多样的师德建设活动，切实加强教书育人工作，引导教师自觉履行职责和义务，为人师表，以身示范，在学生成才中起引路作用，增强实施素质教育的责任感和自觉性。广大教师在教学过程中，要以马克思主义为指导，贯彻教育方针，用成熟的、正确的理论和观点教育学生。各职能部门、各单位要认真贯彻落实《南京林业大?三育人工作条例》和《南京林业大学教书育人工作条例》，健全规章制度，建立教书育人工作的有效机制，大力宣传十大师表的典型事迹。人事处和各单位要强化教书育人工作的政策导向、把教师职业道德作为教师工作考核和职务聘任的重要依据，实行一票否决制。充分发挥辅导员、班主任和导师的作用，发挥师生共建、社会实践、校园科技文化活动的育人功能，形成全员、全程、全方位育人的局面。　　10、突出抓好青年教师思想政治工作。加强理想信念和敬业精神教育，帮助广大青年教师确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，艰苦创业，敬业奉献。各党总支、直属党支部、各单位要选配思想政治素质高、有丰富教学科研经验的中老年骨干教师作为青年教师的导师，在政治、思想、品德和业务等方面关心、指导青年教师的成长，要积极选送青年学术骨干、学科带头人参加党校的政治理论培训。继续落实青年教师兼职担任班主任或政治辅导员工作，要加强青年教师建党工作，扩大入党积极分子队伍，加强党的宗旨和党性修养教育，注重在教学科研骨干、跨世纪学科带头人中培养和发展政治素质较高的青年教师入党，要关心青年教师的思想、工作和生活状况，把思想教育与解决实际问题岷掀鹄矗乐狗⑸蛏睢⒐芾淼仍蚨鱿值娜瞬帕魇窒蟆Ｒ云姥?十佳青年教师为切入点，积极宣传优秀青年教师的先进事迹，促进青年教师队伍整体素质的提高，　　ll、做好离退休教职工的思想政治工作。离退休老同志为学校的发展作出过积极贡献，要认真贯彻落实有关政策，大力倡导尊老、敬老、助老的风气，关心他们的思想、生活，开展各种健康有益的活动，使他们老有所养、老有所乐、老有所教、老有所学，并继续发挥他们在学校建设与发展，特别是精神文明建设和学生教育与管理中的积极作用。　　四、以思想政治素质为核心，全面提高广大学生的综台素质和创新能力　　12、坚持用邓小平理论武装青年学生头脑，努力提高他们的思想政治素质。要按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，切实加强素质教育，认真抓好国家教委大学生文化素质教育基地建设工作。要按照《南京林业大学德育大纲实施意见》要求，加强学生德育工作，要认真落实《南京林业大学爱国主义教育实施意见》，重视和加强学生爱国主义教育。要充分发挥两课主渠道和主阵地作用，认真实施两课课程新方案，切实推进邓小平理论三进工作，要大力开展形势政策教育、中华民族和党的优良传统，特别是艰苦奋斗、勤俭节约教育，帮助青年学生确立建设有中国特色社会主义的共同理想，努力做到学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。　　13、建设一支以党员为核心的学生骨干队伍。学生骨干队伍是做好学生思想政治教育工作的一支重要力量，要从培养社会主义事业接班人的高度，切实加强这支队伍建设。各院党总支要高度重视学生党员发展工作，加强对学生入党积极分子的培训，坚持党员标准，切实保证新党员质量。要严格组织生活，重视和加强对学生党员入党后的教育、管理和监督。充分发挥优秀学生党员的带头作用，带动和指导团支部、班委会有效地开展工作。　　14、组织指导学生积极参加社会实践。在把专业实习、军事训练和劳动教育纳入教学计划的基础上，学生工作部、共青团要大力培养学生的创新意识和创新能力，大力开展各类社会实践活动，增强学生适应社会的能力；要不断拓展社会实践渠道，组织学生参加科学研究、技术开发与推广以及各项社会服务活动；要丰富社会实践活动形式，继续深入开展青年志愿者、科技文化卫生三下乡以及挂职锻炼等活动；要充分利用社会教育资源加强学生思想政治教育工作，要充分发挥电视台、南林报、广播台等宣传媒体和舆论环境在思想政治教育中的作用；加强社会实践基地建设，逐步建立相对稳定的社会实践基地。　　15、加强大学生就业指导教育和心理健康教育。采取多种形式和途径，重视和加强毕业生思想教育与就业指导教育。建立健全学校心理健康教育机构，建立新生心理档案，开展心理咨询活动，普及心理健康知识教育。重视做好因经济困难、学业困扰和人际交往、毕业就业等引起各类心理问题学生的心理疏导工作。建立一支专兼职相结合的心理健康教育教师队伍。通过加强教育，培养广大学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神和适应未来社会生活的能力，使他们逐步形成良好的心理素质和个性品质。　　16、强化研究生思想政治教育。要在本科教育的基础上，结合研究生教育阶段的特点，着力培养创新精神和创新能力，并不断提高思想政治教育的针对性和实效性，帮助广大研究生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立科学的世界观、人生观、价值观。加强实践环节，注意选拔优秀博士生和硕士生兼任助研、助教、助管等工作。将思想政治教育的要求贯穿到研究生培养工作的各个环节，充分发挥教研(研究)室、学科组在研究生思想政治教育方面的作用。研究生导师要为人师表、以身作刚，全面关心研究生成长，做到政治上引导、学术上把关、生活上关心。要加强研究生党建工作，发挥研究生党支部的作用，加强对研究生骨干和入党积极分子的培养教育。要切实加强研究生的政治学习，努力提高学习效果。　　五、以阵地和载体建设为基础，积极探索新形势下思想政治工作的新途径　　17、加强校园宣传舆论阵地建设。加强党委对宣传舆论工作的领导，坚持党性原则，坚持实事求是，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，紧密围绕学校中心工作搞好舆论宣传，牢牢掌握正确的舆论导向。建立由党委宣传部牵头，校报、电视台、广播台、电教、网管以及学报、印刷部门等参加的舆论宣传工作例会制度，严格纪律，加强管理，协调全校宣传舆论工作。校报、学报实行主编负责制；电视台、广播台、计算机网络实行主管部门一把手负责制；各职能部门、各单位、学术组织、社团、群众组织等出版的工作通讯、简报、刊物等实行主办部门和所在党总支双重审查责任制；对外宣传报道由党委宣传部统一协调；人文社会科学涉外交流必须由所在党总支和分管校领导审批。要着力办好南林报、电视台、广播台，充分发挥他们在思想政治工作中的积极作用。　　18、充分发挥计算机网络在思想政治教育中的积极作用。重视校园网络建设，为师生上网创造必要的条件。完善各项规章制度，加强网络管理，加强技术防范，保证网络安全。高度重视网络信息对师生思想的影响，增强师生的政治鉴别力和免疫力。加强网络工作人员培训，建立网上宣传队伍，有针对性地开展网上宣传，开辟思想政治工作的新领域，掌握思想政治教育的主动权。　　19、积极开展群众性精神文明创建活动。按照学校精神文明建设规划，以创建省级文明学校为龙头，大力开展师生广泛参与、富有成效、不同层次和不同类型的群众性精神文明创建活动，力争进入省级和全国文明单位行列。继续深入开展社会公德、职业道德和家庭美德教育活动，总结和推广先进典型，大力宣传其感人事迹和高尚品质，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。积极开展高校与社会的精神文明共建活动。　　20、重视发挥校园文化的育人功能。校园文化是高校思想政治工作的有效载体和重要途径。校园文化要以高尚的精神鼓舞人，正确的舆论引导人，要着力于提高学生的文化素质、教师的文化素养和大学的文化品位。要加大投入开展校园文化基础设施建设，特别是校园绿化美化和有教育意义的景点建设。充分发挥校报、电视台、广播台、文化广场、活动中心和教工俱乐部的作用；充分发挥学生社团作用，加强对学生社团的指导和管理。积极开展各类科技、文化活动，促进学生全面素质的提高。加强校园内各种人文社科类讲座的管理。重视教职员工八小时之外和广大学生课余文化生活。重视大学生宿舍文化建设，努力把宿舍建设成学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。　　六、完善机制，落实措施，切实加强对思想政治工作的领导　　21、建立健全学校思想政治工作领导体制和工作机制。切实加强党委对思想政治工作的领导，建立由党委书记主持，校长和党委副书记以及宣传部、组织部、学工部、保卫部、工会、共青团、研究生部等有关职能部门负责人参加的思想政治工作联席会议制度，定期研究工作，部署任务，落实措施，协调力量，形成党委统一领导，密切配合，党政工团齐抓共管的领导体制和工作机制。党委书记担负全校思想政治工作第一责任人的职责，校长对学生全面发展负责，结合组织教学、科研开展思想政治工作，推动教职员工教书育人、服务育人和管理育人。党委宣传部作为党委主管思想政治工作的职能部门，根据学校的中心任务和师生的思想实际，制定计划和工作制度，提出学校思想政治工作的任务，当好党委的参谋和助手。学校工会、共青团等群团组织，要发挥桥梁和纽带作用，根据自身特点做好师生员工思想政治工作。学校各民主党派和人民团体要充分发挥自身优势，做好所联系群众特别是高级知识分子的思想政治工作。各学院要认真贯彻执行《江苏省高等学校院(系)党组织工作暂行规定》，工作由党组织和行政共同负责。　　22、建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质的思想政治工作队伍。要不断把德才兼备的年轻干部和优秀毕业生充实到思想政治工作队伍中来。专职思想政治工作干部的配备按照中央和教育部文件精神执行，在保证编制的基础上结合学校人事制度改革，逐步建立起择优上岗、能进能出、动态稳定的队伍建设机制，在业务或学历培训、出国考察或进修、社会实践、职务晋升、生活待遇等方面给予倾斜。学校根据江苏省关于高校教师职务聘任工作精神和要求，严格按照任职资格评审条件和程序，每年单列高级职务岗位指标，用于思想政治工作（包括党政管理工作）人员，学生思想政治工作队伍建设按照南京林业大学《关于进一步加强学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》（另发）、《辅导员工作条例》和《班主任工作条例》，建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质的学生思想政治工作队伍，尤其要鼓励和支持业务教师兼任学生班主任。其中，专职学生政工干部按照1：200的比例配备。努力提高政工干部综合素质，在对全校政工干部培训教育的同时，积极创造条件选送优秀政工干部在职攻读学位，并有计划地安排政工干部参加挂职锻炼等社会实践活动。加强交流，促进政工干部与行政业务干部岗位轮换。加强两课教师队伍建设，积极组织实施两课教师在职攻读学位工作，培养一批两课教学骨干和学科带头人。要加强思想政治工作队伍自身建设，努力倡导刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献的风气。　　23、加强调查研究，提高思想政治工作的领导水平。各级领导要经常深入师生，听取情况反映，加强指导，把思想政治工作与解决实际问题结合起来。要遵循思想政治工作的规律、不断改进工作方法，提高领导水平，增强工作的主动性、预见性和创造性。要加强思想政治教育学科建设，充分发挥学校党建与思想政治教育研究会的作用，组织有关专家、学者和实际工作的同志，深入研究党建与思想政治工作的基本规律和现实问题，有针对性地提出加强和改进工作的新恩路和新办法，培养和造就一批既有理论造诣又有实践经验的学校思想政治工作的专家。把思想政治教育研究的重要课题列入学校科研总体规划，经费上学校每年拨出5万元给予保证。　　24、切实增加投入，为思想政治工作提供必要的物质保障。建立健全经费投入机制，把思想政治工作所需经费纳入学校预算并给予保证，切实解决目前思想政治工作经费投入总量偏少、比例偏低的问题。学校思想政治工作投入包括：党政干部理论教育经费，师生时政教育经费，组织、参加校内外有关思想政治教育活动经费，宣传舆论阵地(媒体)、校园文化场所建设经费，校内外宣传经费，党建与思想政治教育科研经费，考察、培训和继续教育经费等。要在现有基础上逐年增加经费投入，确保思想政治工作部门的业务经费以及重大活动、队伍培训和设施建设所需的经费，保证各项工作和重大活动的顺利开展。建立多渠道筹措经费的机制，鼓励各单位用预算外收入投入思想政治工作。
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