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浅谈体育拓展课对学生的促进作用
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浅谈体育拓展课对学生的促进作用
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大学生素质拓展培养方案
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
大学生素质拓展培养方案
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
7 大学学生素质拓展培养 &为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和中央16号文件的相关精神，顺应学校建设“教师教育特色鲜明的高水平大学”的“国际化、信息化”发展思路，进一步厘清当前我校高素质创新型人才培养的新路径，整合校内各种教育资源和教育力量，特制订华中师范大学学生素质拓展培养方案。一、培养目标培养目标包含以下四个方面：忠诚感、责任心；学习、实践与创新能力；自我完善与发展能力；国际化视野与跨文化交流能力。二、培养内容与方式 “xx师范大学学生素质拓展培养方案”由校学工部制定颁布、组织协调，面向全校各年级本科生实施，是对学校人才培养的补充，也是对原有素质拓展学分制度的进一步深化改革。通过开发“学生素质拓展课程”，发布《大学生素质拓展导航手册》，学生选修第二课堂的素质拓展学分，全面提升我校学生综合素质。本培养方案的内容包括三个部分：培养目标体系、素质拓展课程体系和素质拓展导航，培养目标体系是学生素质拓展的方向，素质拓展课程体系是学生修读素质拓展学分的课程载体，素质拓展导航是学生素质拓展发展的活动载体，其中，课程体系采用学分制管理，与公共课程、通识课程、专业课程等课程体系的开设并行。& &&&& 三、培养目标体系（一）为祖国发展和教育事业献身的忠诚感、责任心培养学生拥护中国共产党，维护祖国和人民的利益，具有深厚的爱国热情和强烈的民族自尊心、自信心、自豪感；具有较高的集体主义观念和社会责任感；具有基本的明辨是非、善恶、美丑的判断标准和道德原则。&& （二）学习、实践与创新能力&&& 引导学生专业思想明确，具有对基础理论知识和专业知识的综合运用能力；具有开阔的知识视野，不断接受新知识、新方法和完善知识、能力结构的理想、信念和激情；具有对知识的感悟能力、创新精神、实践能力和创业精神；具有运用网络新媒体搜索、获取、处理、传播信息的基本信息处理技能。（三）自我完善、自我发展能力培养学生具有健全的体魄和健康的心理，即学生要有良好的体质，积极参加体育锻炼；具有健康的心理素质、高尚的情感和积极乐观的人生态度；具有正确的自我分析能力，较强的适应能力和耐受力；具有和谐共处的人际关系、协作意识和协调能力；自我认同，自我热爱，具有自立、自信、自强的精神。 （四）宽广的国际化视野、跨文化交流能力培养学生具有开放的国际视野，通晓国际规则；具有国际竞争意识，了解不同国家文化，掌握跨文化交流的人文底蕴、基本技能。 &&& 四、素质拓展课程体系（一）素质拓展课程类型大学生素质拓展培养方案通过开设“华中师范大学学生素质拓展课程”为切入点，上述培养目标规定的四大素质贯穿于整个课程体系之中，各种素质由开设的特定课程进行有针对性地培养，课程内容由各依托单位自主制定实施，校学工部（处）负责协调。“素质拓展课程”包括“时政课堂类”、“学涯类”、“品质陶塑类”、“文化发展类”课程,以必修课和选修课形式呈现。课程结合学生发展特点和需求开设，不仅为学生综合素质的养成奠定基础，也帮助学生某方面的技能得以提升。学生素质拓展课程主要通过课堂学习、在线学习和实践学习三种途径实施。（二）素质拓展课程设置&学生素质拓展课程一览表
课内总学时
建议修读学期
时政课堂类
形势与政策
1-4学期每学期修满4学时，共计4学分。
党团组织课程
党团组织课程各1个学分，以党团校结业证书为准。
军事理论课程
理论学习2个学分，军事训练2个学分。
品质陶塑类
大学生爱心教育
&除实体课堂学习之外，将提供部分在线课程供学生修读，相关课程安排由学工部于每学期初公布，供学生网络申报。学生应在四年期间修满至少4个选修学分。
大学生基础文明素养教育
心灵成长工作坊自信成长、心灵成长、生命健康
新生教育课程
新生入校教育
网络课程，回答20个基础问题，合格即修得学分。
新生适应性教育
除实体课堂学习之外，将提供部分在线课程供学生修读，相关课程安排由学工部于每月初公布，供学生网络申报。学生应在四年期间修满至少4个选修学分。
大学生学业与服务
大学生创业教育
文化发展类
少数民族文化风情
楚文化与汉剧研究
世界语课堂韩语、日语、法语培训
信息素养理论与实践
选修（三）素质拓展课程具体实施办法参见《xx师范大学大学生素质拓展课程实施办法》，具体课程设置参见《xx师范大学综合素质发展导航手册》。五、素质拓展导航素质拓展导航作为学生素质拓展发展的活动载体，以整合校院两级校园文化精品活动为前提，为大学生提供素质培养导航路线，具体活动设置详见《xx师范大学素质发展导航手册》。六、有关要求&&& 1. 本方案是对《xx师范大学素质拓展学分制度实施办法》（xx师行字〔2007〕35号）和《关于进一步落实《xx师范大学素质拓展学分制度实施办法（试行）》的通知》（xx师行学字〔2007〕79号）的进一步完善，使学生通过课程形式修读素质拓展学分。2. 本培养方案自2013级起执行。文 章来源莲山 课件 w w w.5Y
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“如果你没有拖鞋就不会在晚上走路，如果你没有属于自己的干净洗脸盆就不会洗脸，如果你和三个人同居一室就不能睡觉，如果没有空调就不知道该穿几件衣服，对不起，你真的需要去拓展一下自己了，因为你作茧自缚却浑然不知。”这是美图柯达（中国）公司的经理致参加拓展训练同事的一封信的其中一段话。
在现在的社会中有很多学生像上面所说的一样，作茧自缚却浑然不知。现在的父母都希望自己的子女能够成龙成凤，孩子想什么就给什么，结果造成了孩子的自由散漫、没有目标、怯懦等等，遇到一点挫折就退缩。学生拓展训练正是为了打破学生的这些陋习为目的，帮助学生去发现自己的优点和不足，从而进一步改正和发挥自己的优点。
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