29．关于类似伽利略实验的“斜面小车 实验:⑴为什么要使小车从斜面的同一高度滑下?⑵小车在三种不同表面上前进的距离不等.说明了什么?⑶如果表面绝对光滑.将得出什么结论?——精英家教网——
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29．关于类似伽利略实验的“斜面小车 实验:⑴为什么要使小车从斜面的同一高度滑下?⑵小车在三种不同表面上前进的距离不等.说明了什么?⑶如果表面绝对光滑.将得出什么结论? 【】
题目列表(包括答案和解析)
（2006?相城区模拟）关于类似伽利略实验的“斜面小车”实验：（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？（2）小车在三种不同表面上前进的距离不等，说明了什么？（3）如果表面绝对光滑，将得出什么结论？
境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻！——物理规律往往隐蔽在众多表象的茫茫迷雾之中，而科学研(探)究就像穿透这迷雾的明灯，引导着探索者到达真理的彼岸．
1．人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程．
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为：________．这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年．
(2)十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”．如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度．
②两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面．
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去．
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论．将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是
A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论①→推论④→推论③
D．事实②→推论③→推论①→推论④
(3)伽利略得出：运动物体如果不收其它物体的作用，将会________．伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法．
2．在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
(1)如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的________力和________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
(2)每次都让小车从同一斜面的________位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度．
(3)减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，小车运动的越________．
(4)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做________运动．
3．格物致知，探究成真！与人类认识“运动和力的关系”的历程类似，在初中物理学习中，我们对物理规律的认识往往也被某些生活表象迷惑．通过学习和探究，我们最终拨开迷雾，获得新知．回顾你的学习历程，列举一个这样的案例，要求写出物理规律名称(或内容)、遇到的困惑，并简要说明学习过程．(以上两小题等本卷涉及到的实例除外)
人类对“运动和力的关系”的认识就经历了一个曲折漫长的探索过程。 ⑴古希腊学家亚里士多德认为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。 ⑵十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地提示了“运动和力的关系”。如图13所示，伽利略的斜面实验有如下步骤： ①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。 ②两个对接的斜面，让小球沿一斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。 ④继续减小长二个斜面的倾角，最后俨它成水平面，小球将沿水平面以恒定的速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论，将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（　　 ） A、事实②→事实①→推论③→推论④　　　 B、事实②→推论①→推论③→推论④ C、事实②→推论①→推论④→推论③　　　 D、事实②→推论③→推论①→推论④ ⑶伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会　　　　　　　　　　　　 。伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。 23、在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计这样的“斜面”实验： ⑴如图14所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖起方向上受到的　　　　 力和　　　 力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
⑵每次都让小车从同一斜面的　　　　 位置由静止开始滑下，，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。 ⑶减小图14中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面上滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越　　　　 ，小车运动的越　　 。 ⑷进一步推理可知：若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做　　　　　　　 运动。 24、格物致知，探究成真！与人类认识“运动和力的关系”的历程类似，要初中物理学习中，我们对物理规律的认识往往也被某些生活表象迷惑。通过学习和探究，我们最终拨开迷雾，获得新知。回顾你的学习经历，列举一个这样的案例，要求写出物理规律名称（或内容）、遇到的困惑，并简要说明学习过程。（第22、23小题涉及到的实例除外）
人教版第十二章 & 运动和力 复习提纲一、参照物　　1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。&　　2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。&　　3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。&　　4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。&　　练习：&　　☆诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。&　　☆坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。&　　分三种情况：①乙汽车没动；②乙汽车向东运动，但速度没甲快；③乙汽车向西运动。&　　☆解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。&　　第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。&　　二、机械运动&　　定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。&　　特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。&　　比较物体运动快慢的方法：&　　⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快。&　　⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。&　　⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。&　　练习：体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14．2S，13．7S，13．9S，则获得第一名的是&&&&同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。&　　分类：（根据运动路线）⑴曲线运动；⑵直线运动。&　　Ⅰ&&匀速直线运动：&　　定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。&　　定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。&　　物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。&　　计算公式：变形，。&　速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大。&　　换算：1m/s=3．6km/h。人步行速度约1．1m/s。它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1．1m。&　　直接测量工具：速度计。&　　速度图象：&　　Ⅱ&&变速运动：&　　定义：运动速度变化的运动叫变速运动。　　（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）。&　　物理意义：表示变速运动的平均快慢。&　　平均速度的测量：原理。&　　方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1．v2．v&则v2&v&v1。&　　常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s。&　　Ⅲ&&实验中数据的记录：&　　设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。　　练习：&　　某次中长跑测验中，小明同学跑1000m，小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。&&跑步路程时间平均速度小明1000m4分10秒4m/s小红800m3分20秒4m/s&　　解：表格设计如下&&　　三、长度的测量&　　1．长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。&　　2．国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），纳米（nm）。&　　3．主单位与常用单位的换算关系：&　　1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103μm；1m=106μm；1m=109nm；1μm=103nm。&　　单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。&　　4．长度估测：黑板的长度2．5m；课桌高0．7m；篮球直径24cm；指甲宽度1cm；铅笔芯的直径1mm；一只新铅笔长度1．75dm；手掌宽度1dm；墨水瓶高度6cm。&　　5．特殊的测量方法：&　　A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）&　　☆如何测物理课本中一张纸的厚度？&　　答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n。&　　☆如何测细铜丝的直径？&　　答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。&　　☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0．3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。&　　答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0．3N1／N2mm&　　B、测地图上两点间的距离，圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）&　　☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？&　　答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。&　　C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）&　　D、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）&　　你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）&　　①直尺三角板辅助法；②贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长；③硬币在纸上滚动一周测周长求直径；④将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。&　　6．刻度尺的使用规则：&　　A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。&　　B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。&　　C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）&　　D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。&　　E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。&　　F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。&　　练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12．82cm，乙测得结果为12．8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙同学的结果错误。原因是：没有估读值。&　　7．误差：&　　（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。&　　（2）产生原因：测量工具&&测量环境&&人为因素。&　　（3）减小误差的方法：多次测量求平均值；用更精密的仪器。&　　（4）误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。&　　四、时间的测量&　　1．单位：秒（S）。&　　2．测量工具：古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等。&　　现代：机械钟、石英钟、电子表等。&　　五、力的作用效果&　　1．力的概念：力是物体对物体的作用。&　　2．力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用（可以不接触）。&　　3．力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。&　　4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。&　　说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。&　　5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。&　　力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。&　　6．力的测量：&　　⑴测力计：测量力的大小的工具。&　　⑵分类：弹簧测力计、握力计。&　　⑶弹簧测力计：&　　A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。&　　B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。&　　C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。&　　D、物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器：温度计、弹簧测力计、压强计等。&　　7．力的三要素：力的大小、方向、和作用点。&　　8．力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。&　　六、惯性和惯性定律&　　1．伽利略斜面实验：&　　⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。&　　⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。&　　⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。&　　⑷伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。　　2．牛顿第一定律：&　　⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。&　　⑵说明：&　　A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。&　　B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。&　　C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。　　3．惯性：&　　⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。&　　⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。&　　4．惯性与惯性定律的区别：&　　A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。&　　B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。&　　☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。&　　七、二力平衡&　　1．定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。&　　2．二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。&　　概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。&　　3．平衡力与相互作用力比较：&　　相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。&　　4．力和运动状态的关系：&物体受力条件物体运动状态说明力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因&　　5．应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。&　　画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力；②画图时还要考虑物体运动状态。
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解：（1）根据控制变量法的要求，应使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样可以使小车刚到达水平面时的初速度相同；（2）由图可知，毛巾表面最粗糙、阻力最大，小车运动的距离最近，速度减小得最快，而木板表面最光滑，阻力最小，小车运动的距离最远，速度减小得最慢，棉布表面介于两者之间．据此我们可以归纳出：小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（3）根据前面的结论“平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小得越慢”我们可以推想，当平面绝对光滑时，即阻力为零时，小车将永远运动下去，且速度也将不再减小，也就是做匀速直线运动．（4）牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动运动状态． 故答案为：（1）同一高度；相等；（2）小；慢；（3）匀速直线；（4）静止；匀速直线．（1）探究阻力对吴天德运动的影响，需保持小车受不同阻力前的速度相同，也就是小车到达水平面时的速度相同，可通过控制小车在斜面上开始下滑时的高度来实现；（2）从图中可以看出，毛巾表面最粗糙，小车滑行距离最近，木板表面最光滑，小车滑行距离最远，棉布表面居中，据此可得出实验的结论；（3）根据（2）中的结论，进一步推理，当阻力无限减小时，小车运动的距离将无限远，速度也将保持不变，即做匀速直线运动；（4）直接根据牛顿第一定律填空即可．漫反射和镜面反射
漫反射和镜面反射
范文一：5镜面反射和漫反射的区别6.光的反射常见题型老师嘱咐：1）作图必须用圆规、直尺、铅笔作图2）法线必须做，并且是虚线，要标垂直符号3）光线用实线必须画箭头4）反射面下面必须画斜线1）根据入射（反射）光线画出反射（入射）光线，表明反射角和入射角例1、完成下列光路图（即画出法线、反射光线或入射光线）。并标出反射角r［（1）、（2）]或入射角?［（3）、（4）]的度数。（1）2）确定发光点的位置（4） （5）例1、.点光源S发出的一条光线AB射在镜面MN，光线CD是由S发出的另一条入射光线的反射光线，AM如图所示，请在图中画出点光源S的位置。DN例2、.如图所示的两条反射光线是同一发光点S发出的光经平面镜反射后形成的，请你画出发光点S的位置。3）、根据光路图画出平面镜的位置。（3） （2）4）利用反射来使光线沿要求方向传播，例如照亮山洞、井底等 （4）例1、 为了把竖直照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，请在图中画出平面镜的位置，并完成光路图例2太阳光与地平线相交40度，为了吧太阳光竖直照亮洞底，请在图中画出平面镜的位置，并求出平面镜与地面夹角为多少原文地址：5镜面反射和漫反射的区别6.光的反射常见题型老师嘱咐：1）作图必须用圆规、直尺、铅笔作图2）法线必须做，并且是虚线，要标垂直符号3）光线用实线必须画箭头4）反射面下面必须画斜线1）根据入射（反射）光线画出反射（入射）光线，表明反射角和入射角例1、完成下列光路图（即画出法线、反射光线或入射光线）。并标出反射角r［（1）、（2）]或入射角?［（3）、（4）]的度数。（1）2）确定发光点的位置（4） （5）例1、.点光源S发出的一条光线AB射在镜面MN，光线CD是由S发出的另一条入射光线的反射光线，AM如图所示，请在图中画出点光源S的位置。DN例2、.如图所示的两条反射光线是同一发光点S发出的光经平面镜反射后形成的，请你画出发光点S的位置。3）、根据光路图画出平面镜的位置。（3） （2）4）利用反射来使光线沿要求方向传播，例如照亮山洞、井底等 （4）例1、 为了把竖直照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，请在图中画出平面镜的位置，并完成光路图例2太阳光与地平线相交40度，为了吧太阳光竖直照亮洞底，请在图中画出平面镜的位置，并求出平面镜与地面夹角为多少
范文二：1．光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出现一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（
）A．地面吸收了所有的光B．墙壁对光发生漫反射C．地面对光发生漫反射D．墙壁对光发生镜面反射2．雨后晴朗的夜晚为了不踩到地面的积水，下列判断中正确的是（
）A．迎着月光走，地上发亮处是水；背着月光走，地上暗处是水B．迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上发亮处是水C．无论迎着月光走还是背着月光走，地上发亮处都应是水D．无论迎着月光走还是背着月光走，地上暗处都应是水3．雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少积水，为了不致踩到地上的积水，下面正确的是（
）A．迎着月光走地上发亮处是积水，背着月光走地上暗处是积水B．迎着月光走地上暗处是积水，背着月光走地上发亮处是积水C．迎着月光或背着月光走，都是地上发亮处是积水4．D．迎着月交或背着月光走，都是地上暗处是积水4．在雨后的夜晚走路时，为防止脚踩到水汪塘而溅污衣裤，下列判断正确的是（
）A．迎着月光走，地上发亮处是水汪塘；背着月光走，地上暗处是水汪塘B．迎着月光走，地上暗处是水汪塘；背着月光走，地上发亮处是水汪塘C．迎着或背着月光走，都应是地上发亮处是水汪塘D．迎着或背着月光走，都应是地上发暗处是水汪塘5．白天室内的人觉得光线明亮，而室外的人观看建筑物时总觉得窗口是黑洞洞的，这是因为（
）A．窗玻璃的透明度不高B．窗玻璃把入射光反射出去C．进入房间的光线经多次反射很少从窗口射出D．房间内和房间外的人对光的感受能力有差异6．平行光线射到
的表面，反射光线仍是平行的，这种反射叫
，平行光线射
的表面，反射光线不再平行，这种反射叫
．7．光在空气中的传播速度约为
．医院常用到紫外线灭菌灯和B型超声波检测仪，假设紫外线和超声波的传播速度分别为v1、v2，则v1v2（选填“＞”、“＜”或“=”）．早晨的太阳光与水平方向成30°角射到一水平放置的平面镜上，经镜面反射后，反射角为
，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将
（增大/不变/减小）．多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于：一是利用使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射
颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面．镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜．从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的
形成的，“倒影如镜”是由光的
所形成的岸边柳树的（选填“实像”或“虚像“）．8．雨后天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断中正确的是（
）A．迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走发亮处是水B．迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水C．迎着月光或背着月光走，都应是地上发亮处是水D．迎着月光或背着月光走，都应是地上暗处是水．9．穿久了的皮鞋会失去光泽，这是由于鞋的表面变得粗糙，光射到它的表面会发生
，当擦过鞋油后，鞋的表面变得光滑，光射到它的表面会发生
．10．小明看见爸爸上班前总是把沾满灰尘的皮鞋擦的又亮又好看．小明想：为什么皮鞋擦上皮鞋油会变亮呢？
范文三：镜面反射与漫反射光的镜面反射和漫反射【目的和要求】认识光的镜面反射和漫反射的区别。【仪器和器材】光具盘（J2501型），低压电源（J1201型）。【实验方法】1．将光具盘（J2501型）中的矩形光盘、圆形光盘和平面镜（另一面是漫反射镜）按图2．4－1装置起来。选择光盘左侧插入的拦光片的数目，使得光盘上得到3－5条平行光缆。2．转动圆形光盘，让3－5条平行光线射到固定在圆盘上的小平面镜上，观察由镜面反射的几条反射光线，它们彼此是平行的。3．转动圆形光盘，让漫反射镜面对着这组平行光线，观察由漫反射镜面反射的光线，它们不再平行，而是射向各个方向（图2．4－2）。【注意事项】演示实验中要注意比较平面镜和漫反射镜的不同，比较镜面反射和漫反射现象的差别。注意说明漫反射的每一条光线都服从反射定律，只是由于反射面粗糙不平，过各入射点的法线方向不平行，反射光线也就不平行了。【思考题】1．投影仪和电影、幻灯的屏幕为什么都不能用表面平滑的平面镜，要用表面比较粗糙的白色屏幕。2．坐在教室远离窗户一侧前排边上的同学，常常由于“反光”看不到黑板上的字迹，这是为什么？如何解决？编者提示：本小实验可辅以“光现象”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。
范文四：第3讲 镜面反射与漫反射【例题求解】例1
人射光线跟镜面的夹角由90°减小到60°，则反射角从
。使入射光线和反射光线的夹角减小10°，应使镜面转过
雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列说法正确的是（
）A、迎着月光走地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水B、迎着月光走地上暗处是水，背着月光走地上亮处是水C、迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水D、迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水例3
如图3-1所示，太阳光线与水平方向成30°角，若用镜子将太阳光反射到井底，镜面应与水平成多大角度放置？【夯实基础】1．从不同方向能够看到本身不发光的物体，是由于光在物体表面发生了反射的缘故。光线射到平面镜上，如果入射角是20°，则反射光线跟入射光线之间的夹角是
。2．入射光线与镜面夹角为15°，则反射角为
；当入射角减少15°时，则反射角为
。3．在研究光的反射定律的实验中：实验装置如图3-2所示，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可以绕接缝ON转动，ON垂直于镜面，此时半面E、F在同一平面上。请回忆，在得出“反射光线与入射光线、法线在同一平面上”的实验结论前，老师做实验时的具体操作是：将纸板的的半面F
，此时同学们将看不到
；接着,,,,4．光明是人们祈求的，但有时光也会损害人的视觉和身心健康，成为光污染，下列现象中会造成光污染的是（
）A、汽车车窗玻璃上贴防晒膜B、城市建筑大面积安装玻璃幕墙C、晚上学习时用护眼台灯D、用塑料薄膜建造温室大棚5．利用平面镜使反射光线与入射光线的夹角为100°，则入射光线与法线的夹角应该是（
）A、100°
D、50°6．坐在教室里的同学，眼睛能看到黑板上的粉笔字，是由于（
）A、粉笔字发出的光射入眼内B、眼睛的光觉察到黑板上的粉笔字C、粉笔字将光镜面反射到眼内D、粉笔字对光产生漫反射，漫反射光进入人眼7．钱包掉到沙发下，没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包。图3-3中已标示了反射与入射光线。请在图中标出平面镜，并画出法线。8．画出图3-4中的反射光线或入射光线，并标明入射角、反射角的大小。【能力拓展】9．新学期小明所在班搬到了一间新教室，但是上课时小明却感到玻璃黑板因“反光”刺眼而看不清上面的字。请你帮他想个办法解决这个问题，并说明理由。（1）办法：（2）理由：10．小宇同学有一个小型物理实验室，在家中阁楼上（如图3-5所示），但他每做光学实验时就感到很麻烦，因为需要跑到的天窗的一间。你能否帮他将阳光引到实验室并使阳光垂直射到实验台上？请画出一条光线的光路画，画好法线，用箭头标出光线方向。11．两平面镜M、N相交，若平行于M的镜面的光线经过N、M两次反射线与镜面N平行，则两镜间夹角为（
D、30°12．如图3-6所示，AB为发光体，CD是不透明的遮挡物，EF为光屏，试用作图法确定屏上最暗的部分的范围。13．皮鞋上擦过油后，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于（
）A、反复擦可增加漫反射效果
、B、反复擦可使鞋油填充皮革表面凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果C、鞋油反光性能比皮鞋好，反复擦可使鞋油均匀分布，增加镜面反射效果D、鞋油的颜色比皮革好，可增加镜面反射效果14．在观看河岸边的城市夜景时，往往发现每盏灯在水里的像不是一盏灯，而是一条光柱，请你分析这是为什么。15．光污染与其他污染一样都会危害人类的健康，所不同的是，光污染主要通过视觉危害人类。由于人们的忽略以及技术手段的落后，防护措施的缺乏，使其有泛滥之势。（1）请举出生活中存在的两个光污染的示例。（2）说明光污染可能造成的危害。（3）提出防止光污染的可行性建议。【综合创新】16．如图3-7所示，两平面镜A和B的镜面分别与图中纸面垂直，两镜面的交线过图中的O点，两镜面的夹角α=15°。今自A镜面上的C点沿与A镜面夹角β=45°的方向在纸面内射出一条光线，此光线在两镜面间多次反射。CO=1m。试求：（1）从C点射出的光，经几次反射后又回到C点。（要求：画出光路图）8
（2）该光线从C点发出又回到C点所用的时间？（设光速c=3×10m/s）
范文五：“镜面反射和漫反射”教学片断江苏丰县初级中学 刘庆贺老师：光射到任何物体的表面都能发生反射，不同的表面对光的反射是不一样的。演示：用镜子和白纸分别反射太阳光。为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢?指导学生作图：平行光分别入射到光滑和粗糙的物体表面时反射光的情况。老师：两者的反射光有何区别？两者的明亮程度有何不同？学生：通过光滑物体的反射光仍是平行的，光集中射向一个方向，所以特别明亮。不过若眼睛不在反射光的方向上，则物体看上去就是黑的。通过粗糙物体的反射光是向着各个方向的，所以能使我们从各个方向看到物体。老师：很好。物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射。漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律。漫反射的“漫”能不能写成“慢”？学生：“漫”表示没有一定的方向，比如“漫无目的”，换成“慢”就没有这个含义了。老师：对的，物理中术语的字词是有特定含义的，不要写错。
范文六：我们知道，光的反射可分为镜面反射和漫反射，两者都遵循光的反射定律，但这两者有什么区别呢?在浙教版中主要是通过下面两幅图来说明的：镜面反射时(如图1)，若入射光线是平行光线，则反射光线也是平行光线；漫反射时(如图2)，即使入射光线是平行光线，而反射光线则射向各个方向，不再是平行光线，这是在一种简单情景下的区别，但在实际生活中，我们会碰到许多复杂情景，那么又该如何来区分镜面反射和漫反射呢?笔者觉得可以从以下三个不同角度去进行判断。1　按反射面是否光滑来区分若反射面是光滑的，则发生的是镜面反射；若反射面是粗糙的，则是漫反射。不少人受图一、二中“平行光线”的影响，认为要判断镜面反射和漫反射首要的条件必须是平行光线入射，然后再根据反射光线是否平行来判断是镜面反射还是漫反射，其实，在相同的平行光线入射的情况下，图1、图2的反射之所以不同，是由其表面性质的不同造成的，图1中的反射光线是平行的，是由于其反射面是光滑平面的缘故，而图2中的反射光线却射向各个方向则是由于其表面是粗糙的缘故，镜面反射与漫反射的本质区别不在于“反射光线是否平行”，而在于反射面是否“光滑”，只要在光滑表面上发生的反射就是镜面反射。再则，图1、图2展示的只是一种平行光线入射时的特殊情景，在生活中，有很多人站在平面镜前看到镜中自己的像、“看到墙上挂着的一幅画”等现象，在这些现象中入射光线是不平行的，反射光线也都是不平行的，是向着各个不同方向的，在这种不平行光的照射下，也有镜面反射和漫反射之分，而利用“平行光线入射时反射光线是否平行”是无法判断的，但我们同样可通过观察其反射面是否“光滑”来判断，这里反射面仅仅要求是光滑的，而不一定是平面的，只要是光滑的，球面或其他任意形状的曲面发生的反射都是镜面反射，如凸面镜、凹面镜、哈哈镜、水面、玻璃等均可以发生镜面反射；而在粗糙表面发生的反射则是漫反射，如在电影屏幕、白纸上发生的反射。2　按反射面能否成像来区分若反射面能成像的，是镜面反射；不能成像的(此时却能看清反射面的情况)，则是漫反射，发生镜面反射时，物点S出来的入射光线经镜面作用后传播方向发生了改变，但光束的聚散等性质却没有改变，反射光束还是如入射光束一样是同心光束(如图3所示)，因此，当反射光线进入眼睛时，我们感觉就如同是从像点S'出来一样，我们在镜中看到了物体的“像”，像点S'与物点S是完全一样的，这是由于反射面绝对光滑，入射光线被直接反射出去了，有关入射光的颜色、强弱等信息都被完全地保留在了反射光中，但正由于入射光线是被直接反射出去的，所以反射光线中没有携带物体表面的任何信息，我们看不到物体表面的情况，在光滑的凸面镜、凹面镜上，发生的情况也与平面镜类似，我们可以看到物体成的像(像与物虽并不完全一样，但像的变化是有规律的)，而其它形状的光滑曲面，我们可以看成是由光滑的平面、凸面和凹面组成，也是可以成像的。而当发生漫反射时，入射光线与粗糙表面发生了复杂的作用，其所携带的有关物体的信息会被破坏，反射光线中没有了入射光线中原有的信息，但却携带了有关反射面的信息，因此，当人眼接收到此反射光线时，就能看清反射面的情况，比如反射面的颜色、形状等等。3　按观察到的反射光是否“耀眼”来区别若看到的反射光是“耀眼”的，就是镜面反射，反之，则可能是漫反射，也可能是镜面反射，当然，光是否“耀眼”也与光照的强弱有关，我们这里指的“耀眼”是相对其周围物体的反光而言的。发生镜面反射时(如图1)，反射光会集中从一个方向射出去；而发生漫反射时(如图2)，反射光则射向四处，其强度就会分散，再则，镜面反射时，由于反射面绝对光滑，会将入射光没有任何吸收地完全反射出去，反射光的能量因此不会有丝毫减少；而发生漫反射时，反射面则会吸收一部分入射光，然后再将其向四面八方反射出去，所以，在同样强度的平行光入射的情况下，镜面反射时，某一方向上的光会很强，若眼睛刚在那个方向上，则会观察到“耀眼”的光，在其他方向及发生漫反射时则感觉不到“耀眼”的光，当然，若光照很弱的情况下，即使在镜面反射的那个反射光的方向上也很难观察到“耀眼”的光；另外很多时候，入射到物体表面的光不是平行光线，尽管表面光滑，但反射光线也会射向各个方向而显得不是很“耀眼”，但一般总是比周围物体的反光要强一些，亮一些。在实际生活中，我们会看到很多“耀眼”的光：如“黑板上出现的反光”、湖面上的“波光粼粼”、“光亮”的不锈钢圆柱表面、“锃亮”的皮鞋等等，这些事例中看到的“耀跟”的光都是镜面反射引起的。综上所述，镜面反射与漫反射的根本区别在于反射面是否光滑，虽然我们可用反射面能否成像、观察到的反射光是否“耀眼”来判断是否是镜面反射，但其实质还是物体表面是否光滑，另外，物体表面不可能是绝对粗糙或绝对光滑的，往往介于这两者之间，当光照在物体表面时，这两种反射并存，如一张放在窗户下的黄色书桌，通常我们看见书桌是黄色的，此时我们感觉到的是漫反射；但当我们换一个角度再去看书桌时，则可以看到书桌上所成的“窗户的像”，此时我们感觉到的主要是镜面反射。我们知道，光的反射可分为镜面反射和漫反射，两者都遵循光的反射定律，但这两者有什么区别呢?在浙教版中主要是通过下面两幅图来说明的：镜面反射时(如图1)，若入射光线是平行光线，则反射光线也是平行光线；漫反射时(如图2)，即使入射光线是平行光线，而反射光线则射向各个方向，不再是平行光线，这是在一种简单情景下的区别，但在实际生活中，我们会碰到许多复杂情景，那么又该如何来区分镜面反射和漫反射呢?笔者觉得可以从以下三个不同角度去进行判断。1　按反射面是否光滑来区分若反射面是光滑的，则发生的是镜面反射；若反射面是粗糙的，则是漫反射。不少人受图一、二中“平行光线”的影响，认为要判断镜面反射和漫反射首要的条件必须是平行光线入射，然后再根据反射光线是否平行来判断是镜面反射还是漫反射，其实，在相同的平行光线入射的情况下，图1、图2的反射之所以不同，是由其表面性质的不同造成的，图1中的反射光线是平行的，是由于其反射面是光滑平面的缘故，而图2中的反射光线却射向各个方向则是由于其表面是粗糙的缘故，镜面反射与漫反射的本质区别不在于“反射光线是否平行”，而在于反射面是否“光滑”，只要在光滑表面上发生的反射就是镜面反射。再则，图1、图2展示的只是一种平行光线入射时的特殊情景，在生活中，有很多人站在平面镜前看到镜中自己的像、“看到墙上挂着的一幅画”等现象，在这些现象中入射光线是不平行的，反射光线也都是不平行的，是向着各个不同方向的，在这种不平行光的照射下，也有镜面反射和漫反射之分，而利用“平行光线入射时反射光线是否平行”是无法判断的，但我们同样可通过观察其反射面是否“光滑”来判断，这里反射面仅仅要求是光滑的，而不一定是平面的，只要是光滑的，球面或其他任意形状的曲面发生的反射都是镜面反射，如凸面镜、凹面镜、哈哈镜、水面、玻璃等均可以发生镜面反射；而在粗糙表面发生的反射则是漫反射，如在电影屏幕、白纸上发生的反射。2　按反射面能否成像来区分若反射面能成像的，是镜面反射；不能成像的(此时却能看清反射面的情况)，则是漫反射，发生镜面反射时，物点S出来的入射光线经镜面作用后传播方向发生了改变，但光束的聚散等性质却没有改变，反射光束还是如入射光束一样是同心光束(如图3所示)，因此，当反射光线进入眼睛时，我们感觉就如同是从像点S'出来一样，我们在镜中看到了物体的“像”，像点S'与物点S是完全一样的，这是由于反射面绝对光滑，入射光线被直接反射出去了，有关入射光的颜色、强弱等信息都被完全地保留在了反射光中，但正由于入射光线是被直接反射出去的，所以反射光线中没有携带物体表面的任何信息，我们看不到物体表面的情况，在光滑的凸面镜、凹面镜上，发生的情况也与平面镜类似，我们可以看到物体成的像(像与物虽并不完全一样，但像的变化是有规律的)，而其它形状的光滑曲面，我们可以看成是由光滑的平面、凸面和凹面组成，也是可以成像的。而当发生漫反射时，入射光线与粗糙表面发生了复杂的作用，其所携带的有关物体的信息会被破坏，反射光线中没有了入射光线中原有的信息，但却携带了有关反射面的信息，因此，当人眼接收到此反射光线时，就能看清反射面的情况，比如反射面的颜色、形状等等。3　按观察到的反射光是否“耀眼”来区别若看到的反射光是“耀眼”的，就是镜面反射，反之，则可能是漫反射，也可能是镜面反射，当然，光是否“耀眼”也与光照的强弱有关，我们这里指的“耀眼”是相对其周围物体的反光而言的。发生镜面反射时(如图1)，反射光会集中从一个方向射出去；而发生漫反射时(如图2)，反射光则射向四处，其强度就会分散，再则，镜面反射时，由于反射面绝对光滑，会将入射光没有任何吸收地完全反射出去，反射光的能量因此不会有丝毫减少；而发生漫反射时，反射面则会吸收一部分入射光，然后再将其向四面八方反射出去，所以，在同样强度的平行光入射的情况下，镜面反射时，某一方向上的光会很强，若眼睛刚在那个方向上，则会观察到“耀眼”的光，在其他方向及发生漫反射时则感觉不到“耀眼”的光，当然，若光照很弱的情况下，即使在镜面反射的那个反射光的方向上也很难观察到“耀眼”的光；另外很多时候，入射到物体表面的光不是平行光线，尽管表面光滑，但反射光线也会射向各个方向而显得不是很“耀眼”，但一般总是比周围物体的反光要强一些，亮一些。在实际生活中，我们会看到很多“耀眼”的光：如“黑板上出现的反光”、湖面上的“波光粼粼”、“光亮”的不锈钢圆柱表面、“锃亮”的皮鞋等等，这些事例中看到的“耀跟”的光都是镜面反射引起的。综上所述，镜面反射与漫反射的根本区别在于反射面是否光滑，虽然我们可用反射面能否成像、观察到的反射光是否“耀眼”来判断是否是镜面反射，但其实质还是物体表面是否光滑，另外，物体表面不可能是绝对粗糙或绝对光滑的，往往介于这两者之间，当光照在物体表面时，这两种反射并存，如一张放在窗户下的黄色书桌，通常我们看见书桌是黄色的，此时我们感觉到的是漫反射；但当我们换一个角度再去看书桌时，则可以看到书桌上所成的“窗户的像”，此时我们感觉到的主要是镜面反射。
范文七：一、对概念的理解1.定义：镜面反射是指一束平行光投射到平面镜、平静的水面等表面光滑的物体上，反射光平行射出（如图1）；漫反射是平行光射到凹凸不平（粗糙）的物体表面上反射时反射光不再平行，而是射向各个方向（如图2）.2.理解误区：光发生镜面反射时反射光线一定是平行的；而发生漫反射时，反射光线一定是不平行的.这是部分同学断章取义的错误理解.3.正确解析：那么如何正确理解镜面反射和漫反射呢？简单地说：镜面反射就是光照射到光滑物体表面上发生的反射，反射光是否平行取决于入射光线，如果入射光是平行的，则反射光就平行，如果入射光线不平行，则反射光线也不平行；漫反射是光照射到粗糙的物体表面上发生的反射，不管入射光线是否平行，反射光线都可能是不平行的.更简单一些的理解就是只要是光滑表面发生的反射就是镜面反射，只要是粗糙物体表面发生的反射就是漫反射，与入射光线是否平行无关.二、镜面反射与漫反射的异同1.镜面反射和漫反射的不同点：（1）反射面不同：镜面反射的反射面是平整光滑的；漫反射的反射面是凹凸不平（粗糙）的.（2）对平行光反射方向不同：镜面反射入射光是平行的，反射光也是平行的.漫反射入射光是平行的，反射光则是射向各个方向的.（3）观察反射光的区域不同：镜面反射的反射光较集中地射向某一方向，因此有些区域能看见反射光，其他区域就看不见反射光.黑板“反光”就是这个原因.漫反射的反射光向着各个方向，所以从各个方位都能看见反射光.2.镜面反射和漫反射的相同点：都是光的反射现象，都遵守光的反射定律.3.镜面反射和漫反射都不是绝对的.如镜子对太阳光的反射是属于镜面反射，但我们还是可以从各个方向看见镜面，只是较暗而已，说明镜面还是把少量的光线反射到其他方向.微波荡漾的湖面对太阳光进行漫反射，产生的“波光粼粼”说明湖面局部发生了镜面反射.三、镜面反射与漫反射产生的原因我们用一张表面平整的硬纸片表示平面镜，垂直地刺上大头针表示一根根的法线（如图3甲），每根法线是平行的.平行的入射光线射向镜面，每根入射光线的入射角是相同的（图3乙），根据反射定律，反射角也必定相等，所以反射光线也是平行的（图3丙）.由于反射光线比较集中，在这个方向看物体表面特别明亮，从其他方向看比较暗淡.如果我们把硬纸片弄弯、折皱，硬纸片表面就变得凹凸不平了，法线也就不平行了（如图4甲），由于入射光线的方向不变，各条入射光线的入射角就不等（图4乙），各反射光线的反射角也就不相等了，反射光线射向各个方向（图4丙），因此可以从各个方向都能看清物体.
范文八：关于镜面反射漫反射辨析新余四中
胡振华（338000）镜面反射和面反射是反射的两种现象。在学习过程中，同学们觉得难于区别和应用，现将两种反射现象辩剖析如下：一、两种发射平行的入射光射向平面和非平面时会出现两种反射，分别是镜面反射和漫反射。1.镜面反射：平行的入射光射向平滑物体表面的反射叫镜面反射（图1）。2.漫反射：平行的入射光射向凹凸不平（粗糙）的物体表面的反射叫漫反射(图2)。图1
图2例1：（2010年湖南湘潭）如图3所示，在暗室中用手电筒照射挂在白色温墙上的小镜子，这时看到被照射部分（
）A．墙和镜子都是黑色的B．墙和镜子都是白色的C．墙是黑色的，镜子是白色的D．墙是白色的，镜子是黑色的.
图3解析：此题为关于镜面反射和漫反射的考查题。从图3中可以看出人在暗室中用手电筒仰射墙壁和镜子，由于墙壁粗糙，墙壁对光线发生了漫反射，向各个方向都有反射光，有部分光线进入人眼；而小镜子光滑，小镜子发生的是镜面反射，光比较集中的斜向上反射，没有光线进入人眼，因此感觉墙壁更亮镜子更暗。答案：D二、镜面反射漫反射异同：1．镜面反射漫反射不同点：(1)反射面不同：镜面反射的反射面平整光亮，漫反射的反射面粗糙；(2)对平行光反射方向不同：镜面反射入射平行光，反射光也是平行光。漫反射入射平行光，反射光则射向各个方向；(3)观察反射光的区域不同：镜面反射的反射光较集中地射向某一方向，因此有些区域能看见反射光，有些区域就看不见。黑板“反光”就是这个原因。漫反射的反射光散乱，站在各个方位都能看见反射光。2．镜面反射漫反射相同点：（1）入射光都是平行的；（2）都遵守光的反射定律。为了便于同学记忆，我们将此内容总结为一首顺口溜：镜面反射漫反射，反射定律都遵循；反入法线三共面，两线分居两角同。镜面反射漫反射都不是绝对的。如镜子对太阳光的发射是属于镜面发射，但我们还是可以从各个方向避看见镜面，只是较暗而已，说明镜面还是把少量的光线反射到其他方向。微波荡漾的湖面对太阳光进行漫反射，产生的波光粼粼说明湖面局部不断的发生了镜面反射。例2.(2010江苏南通)小明的书桌上铺有一块玻璃板，晚上小明在台灯下学习的时候，桌面上的玻璃会“发出”刺眼的亮光，为了保护眼睛，采用最简单、效果最好的方法是（
）A.把台灯换为吊灯B.把台灯放在正前面C.换一个功率小一点的灯泡D.把台灯移到左臂外侧解析：台灯发出的光经玻璃板发生镜面反射，反射光线朝向某一方向。若把台灯放在人的正前方，反射光线恰好射入人眼。若把台灯换为吊灯或移到右臂外侧，由于光的直线传播，会在书本上留下影子。只有把台灯移到左臂外侧，反射光线朝向右方，这时既不刺眼，也不会阻挡光线，故应选D。答案：D例3.（2010福建泉州）雨后初晴的夜晚，地上有积水，当我们迎着月光走时，地上发亮处是积水，这是因为（
）A.地上暗处是光发生镜面发射B.地上发亮处是光发生镜面发射C.地上发亮处是光发生漫反射D.地上发亮处和暗处都发生镜面反射解析：月光在水面上发生的是镜面反射，在地面发生的是慢反射。迎着月光走时，水面反射的光线正好射向人，感觉水面特别明亮，路面较为暗淡。背着月光走时，月光被水面射向人的前方，较之路面反射的月光进入人眼要少，此时感觉路面较亮，水面较暗。答案：B三、造成镜面反射漫反射的原因我们用一张平整的硬纸片表示平面镜，垂直地刺上大头针表示一根根的法线（如图3甲），每根法线是平行的。平行的入射光线射向镜面，每根入射光线的入射角是相同（图3乙），根据反射定律，反射角也必定相等，所以反射光线是平行的（图3丙）。由于反射光线比较集中，在这个方向看物体表面特别明亮，从其他方向看比较暗淡。如果我们把硬纸片弄弯、折皱，硬纸片变得凹凸不平了，法线也就不平行了（如图4甲），由于入射光线的方向不变，各条入射光线的入射角就不等（图4乙），各反射光线的反射角也就不相等了，反射光线射向各个方向（图4丙），因此可以从个方向都能看清物体。甲
丙例4．在电影院里，我们能从不同座位上观看到银幕上的画面，这是因为光在银幕上发A．镜面反射
B．漫反射C．可能是镜面反射，也可能是漫反射
D．不发生反射，是银幕本身发光解析：银幕是布做的，粗糙不平，强烈的灯光照射荧幕上发生的是漫反射，这样有利于坐在各个方向的的观众看清银幕上的画面.用磨砂玻璃做黑板就是道理答案:B练习：1．夕阳西下，放学路上的你，突然发现不远处的楼房上有几块玻璃特别明亮刺眼，这是由于光的
现象引起的，而其他玻璃不亮的原因是
。2.砂玻璃做黑板是因为A．玻璃光滑，对光束的反射性能好
B．经过磨砂的玻璃粗糙，漫反射性能好C．利用平面镜成像，可以看得更清楚
D．磨砂玻璃的镜面反射效果3.在黑暗的教室墙壁上挂一平面镜，用手电筒正对着照射，从旁边观察的同学会发现:A. 镜子亮了，墙也亮了，它们都发生了镜面反射；B. 镜子发生镜面反射不亮，墙发生漫反射亮了；C. 墙和镜子都不亮，它们都发生了漫反射；D. 镜子和墙都亮了，它们都发生了镜面反射4.皮鞋擦过油后，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于:A．反复擦可增加漫反射效果;B．反复擦可使鞋油充填皮革凹坑，增加表面光滑程度．增加镜面反射效果;C．鞋油的颜色好，所以越擦越亮;D．鞋油比皮革亮。所以越擦越亮5.下列说法中，正确的是:A．只有镜面反射才遵循光的反射定律B．漫反射不遵循光的反射定律;C．凸面镜和凹面镜不遵循光的反射定律D．一切反射都要遵循光的反射定律.6.坐在教室里的同学，眼睛能看到黑板上的粉笔字，是由于:A.粉笔字发出的光射入眼内;
B.眼睛的光察觉到黑板上的粉笔字;C.粉笔字将光反射入眼内;
D.粉笔字对光产生漫反射.7.雨后天晴的夜晚，为了不踩到地面上的积水，下列说法正确的是（
）A.迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走，地上发亮处是水B.迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走，地上暗处是水C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上的暗处是水8.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射（图12），从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗。做做看，并解释为什么？图5答案：1．镜面反射
光线反射到其他方向去了
7.B8.让手电筒的光正对着平面镜、白纸照射，白纸由于表面粗糙发生漫反射，所以从侧面看去被照亮，而平面镜却由于表面光滑发生镜面反射，没有反射光进入人的眼睛，所以从侧面看比较暗。作者：江西新余四中胡振华 电话
范文九：学习了镜面反射和漫反射以后，不少同学总是误认为看到的物体是光亮的，就是发生了镜面反射；看到的物体是昏暗的，一定是发生了漫反射.造成错误的原因是没有完全理解镜面反射和漫反射的概念.为了帮助同学们理解，我们先通过下面的实验来认识镜面反射和漫反射.实验让一束太阳光从室外斜射到平面镜上，反射光照在墙壁上，形成一个明亮的光斑；然后将一张白纸放在平面镜上，仍让这束太阳光斜射到白纸上，会发现墙壁上的光斑不见了，而教室里各个位置的同学都能看到这张纸变亮了.问题为什么同样一束太阳光射到平面镜和白纸上，产生的现象不同呢？分析我们先看平面镜和白纸两者表面，平面镜镜面很光滑，而白纸表面比较粗糙.对于平面镜，因表面平滑，镜面上各点的法线彼此平行，当一束太阳光(可看作平行光)射到镜面上各点时，各入射光线与法线之间的夹角(即入射角)是相同的，根据反射角等于入射角可知，经镜面反射后的各条反射光线与法线之间的夹角(即反射角)也是相同的，这时反射光线也彼此是平行的(如图1所示)，这些平行的反射光照在墙壁上，形成一个明亮的光斑.白纸表面粗看起来似乎是平滑的，但用放大镜仔细观察会发现白纸表面其实是凹凸不平的，这种凹凸不平的表面上各点的法线不再彼此平行，入射光尽管平行，但每条入射光与法线所成的入射角不再相等，根据反射角等于入射角，反射角自然也就各不相等，这就造成反射光线向不同的方向无规则地反射(如图2所示)，因此本来平行的太阳光射到白纸上以后，反射光将弥漫地射向不同方向，导致墙壁上不再出现明亮光斑，而射向不同方向的反射光能射入教室里不同位置的同学眼中，每个同学就能看到那张纸.小结1. 镜面反射和漫反射的特点：当一束平行光投射到表面光滑的物体上，反射光仍平行射出，这种反射现象叫镜面反射(如图1).平面镜、平静的水面、光滑平整的金属表面等，光在这些物体表面都可发生镜面反射.由于镜面反射能把平行光沿同一个方向反射，所以反射光线往往比较强.当一束平行光投射到表面比较粗糙的物体上，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射现象叫漫反射(如图2).一般物体的表面都不是平滑的，而是粗糙的，所以大多数反射现象都属于漫反射.由于漫反射时反射光线射向各个方向，一般显得较弱，所以我们不仅能从各个方向上看到物体，而且光线较柔和、不刺眼.2．判断物体表面发生何种反射的方法：看物体表面是光滑还是粗糙，光滑表面产生镜面反射，粗糙表面发生漫反射.3．镜面反射和漫反射的联系：无论是镜面反射还是漫反射，每一条光线都遵循光的反射定律.下面我们通过两道典型例题的分析来进一步认识镜面发射和漫反射.例1小梅对学过的镜面反射和漫反射有如下解释，她自己也弄不清谁对谁错，你能帮她选择一下吗？（）.A．两者都遵循反射规律B．两者都不遵循反射规律C．只有镜面反射遵循反射规律D．只有漫反射不遵循反射规律解析很多同学会认为只有镜面反射会遵循光的反射规律，漫反射不遵循.理由是发生镜面反射时，反射光是平行的；发生漫反射时，反射光不平行.这种认识是不正确的，发生漫反射时，反射光线之所以会向四面八方反射，是由于物体的表面凹凸不平造成的.其实正是因为漫反射遵循了光的反射规律才会发生漫反射，如果不遵循，反射光可以随意反射，那反射光也有可能朝一个方向反射了.因此光发生反射时，无论是镜面反射还是漫反射，这两种反射都遵循光的反射规律.故选A.例2雨后天晴的夜晚，月亮高挂天际，坑洼的路面留下了一个个积水坑，小明在月光下正赶路回家，为了让小明不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（）.A. 迎着月光走地上暗处是水，背着月光走地上亮处是水B. 迎着月光走地上亮处是水，背着月光走地上暗处是水C. 迎着月光走或背着月光走，都应是亮处是水D. 迎着月光走或背着月光走，都应是暗处是水解析我们看到物体时的明暗程度是由物体上发出的光线或被物体反射的光线进入人眼中的多少决定的，比如漆黑的夜晚，我们看不到物体是由于物体上没有射出或反射的光线进入人眼.当物体上发出的光线或反射的光线进入人眼中的光线越多，看到的物体越亮，反之则越暗.本题中，月光照射到坑洼的路面发生的是漫反射，照射到水面发生的是镜面反射，漫反射光线较分散，光线比较弱，镜面反射光束较集中，光线比较强.当小明同学迎着月光走，水面发生的镜面反射光和路面发生的漫反射光虽都能射入人眼，但因水面发生的镜面反射光较强，会使人看到的水面较亮，路面发生的漫反射光弱，人看到的地面较暗；当小明背着月光走，水面发生镜面反射的光不会射入人眼，地面发生漫反射的光能射入人眼，所以小明看不到水面反射的光，只能接收到路面的漫反射光，相比较，水面暗,路面亮些.综上所述，本题正确的应选B.
范文十：题型11镜面反射与漫反射判别母题探究典例45同学们在中考教室里，能从不同方向看到监考老师在黑板上所写的“本堂考试科目：XX；考试时间：XX"等提示语，这是因为光发生了
反射，光污染是由于光的
反射现象引起的。题型攻略举一反三典例46雨后的夜晚，当你迎着月光行走在有积水的路上时，为了避让水洼，应走“较暗”的地面．这是因为光在A．地面发生镜面反射B．地面发生漫反射C．水面发生漫反射D．水面不发生反射典例47黑板的“反光”现象属于光的
现象；我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上时，发生了
反射．典例48多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于：一是利用
使教室里各座位上的同学都能看到画面：二是白布能反射
颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面．1