学校如何开展新阅读活动
&&&&&&古有“读书破万卷，下笔如有神”一说;曾经也有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。由此可见广泛的阅读对于增长见识的重要性。“新课程标准”也十分强调学生的课外阅读。重视语言积累，对学生的阅读量都做了明确的规定。
&&&&&&&因此，在平时的教学中教师应该努力倡导学生多读课外书，布置了一些读课外书的任务是必须的。可是，在现实的教学活动中，却时常遭遇尴尬，“老师，我没有什么课外书可看。”；“老师，我不知道买什么书好。”；“老师，我忘了看。”；“老师，作业好多，应付作业都来不及，哪有时间读课外书啊！”；“老师，周末我要补习，还要进特长班学习，没有时间读课外书”...&...&凡此种种，一学期下来推脱课外阅读的理由积累了一大筐，而能坚持天天课外阅读的学生屈指可数。针对这种情况，我常常在思索，在阅读教学中该做些什么呢？寻其答案只有一个，那就是激起孩子们的阅读兴趣，指导孩子们进行广泛的课外阅读，为孩子们导航，让孩子们在浩瀚的书海中遨游。学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要变换手段来诱发学生阅读的兴趣。
（一）&介绍好书给学生阅读，激发他们的阅读兴趣和愿望，&&&提高他们的阅读能力和认知水平，首先就要根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好读物，引导学生读好优秀的课外作品。一般地，低年级的学生的思维主要是具体形象思维为主，因此应选取图文并茂的课外读物；中年级和高年级的学生的思维已由具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡，因此，可以适当地选择一些逻辑性、说理性较强的读物给学生阅读。
&&&&&&帮助选择读物避免盲目性。小学生求知欲旺盛，但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海，教师应根据学生的阅读能力，思想状况，年龄特点，兴趣爱好和教育需要，认真地帮助他们选择有益的读物，避免他们不加选择、不辨优劣地进行课外阅读。课外读物的选择应以思想内容好，语言文字好，适合青少年阅读为标准。坚决杜绝一些非法出版物和不健康的书刊在学生中传阅，造成种种不良影响。
&&&&&&鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”他还说：“专看文学书，也不好的，会变成连常识也没有的糊涂虫，研究文学固然不明白，自己做文章来也糊涂。”这富有哲理的话，正是我们语文教师指导学生选择课外读物的“金玉良言”。因此，我们在指导学生选择课外读物时，选择的内容应较广泛，可涉及儿童生活、历史故事、科学常识等；也可以是小说、童话、寓言，不拘一格，只要是思想内容健康，有教育性，对儿童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以推荐给学生阅读，这样学生才能博览群书。同时也根据学生的实际情况向他们推荐适合的书籍。
&&&我搜了一些适合不同年龄段孩子适合的书籍，见附表，仅供参考。教师可以根据自己具体教学的需要给学生推荐合适的课外读物。
（二）还要使课内和课外有机结合，由课内向课外延伸。叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。因此，学生每学一篇课文，只要有相关的资料，都尽量的向学生介绍与这篇课文有相关内容的课外书，让学生去阅读，并指导学生怎样读。比如：学了《鹿和狼的故事》，就向学生介绍《狼图腾》；学了《皇帝的新装》，就向学生介绍《安徒生童话》。经过教师的引导，学生的课外阅读兴趣会大大提高，读书的热情也会提高。
（三）给学生自由发挥的空间，也能激发学生的学习兴趣。我们常强调：学生是学习的主体，应让学生自主地学习，应授之以“渔”。
&&&&&要学生从课外阅读中读有所获，读有所得。就必须充分创造让他们读书的时间条件和物质条件。首先先说这个物质条件，阅读首先必须要有好书作为前提，我们可以提倡学生一人买一本不一样的书捐到班级图书柜里，大家可以交换着看。也可以以班级为单位交换阅读，这样自己买一本书却可以看几十本书，还是很经济划算的。再说课外阅读的时间条件，比如可以每个星期安排一整节课外阅读课，可以用来给他们读课外书，也可以用来让同学们交流读书的感受。
&&&&&1、组织图书角。为了弥补学生书源的不足，教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。也可采用“流动图书箱”的办法，由各班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书，也可以组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈列出来，同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生创造了良好的阅读条件。
&&&&&&2、保证阅读时间。教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，还可每周划出一、二节课时，保证有计划地开展课外阅读及指导。&
（四）开展丰富的课外活动，也有利于激发学生的阅读兴趣。
&&&&&&&在阅读的过程中，如果放任自流，肯定没有收到实效的。因此，开展“讲故事”、“读书汇报会”、“展评优秀的读书笔记”、“剪贴册”、“手抄报”、“知识竞赛”、“比赛查阅资料”、“诗歌朗诵比赛”“介绍你最喜欢的书”等生动活泼、形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。
&&&&&&在这么多的课外活动形式中，其中，最让学生感兴趣的非“讲故事”莫属了。因此，我们教学工作者可以针对学生的特点，利用“故事迁移”，培养学生的课外阅读兴趣，以此来推动学生的课外阅读兴趣的延伸发展，激发学生自觉进行课外阅读。
&&&&&&&故事人人爱听，尤其是小学生，一听老师要讲故事，都会挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着兴奋的目光，嘴角露出甜甜的微笑，听得津津有味。所以，这时候，当老师讲完故事，向学生推荐课外书时，这效果肯定比任何说教都有效。但是，仅仅靠老师讲故事，学生听还远远不够。讲故事的形式可以多变，不仅老师讲，还可以让学生讲，还可以师生、生生之间比赛讲。这样，学生有了自主的发言权，就会千方百计地寻找自己感兴趣的课外书，选择自己喜欢的故事，或有趣、或惊险、或奇特、或感人……每一个故事，都是培养学生阅读兴趣的催化剂。让讲述者感受成功的喜悦，从而激发他们爱课外阅读；让听者在讲述者绘声绘色的讲述中感受课外阅读的诱惑。你看，一举两得，何乐而不为呢？
（五）、鼓励先进，坚持阅读。
&&&&&课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时地鼓励，让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。
&&&&&我们现在常说未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。因此，在激起学生阅读兴趣的同时，也应该教给学生阅读的方法，这才是学生理解阅读内容的有效途径。在这里我就针对于怎样教给学生阅读方法谈些自己粗浅的想法：
1、课内带课外。
&&&&&&在四十分钟的语文课上，我有意识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去。
2、指导读书方法。
&&&&&利用“课外阅读课”这一阵地，向学生系统地传授读书的方法，包括合理安排读书时间、掌握一般读书程序，领悟读书的要求，掌握几种最基本的读书方法。
a、合理安排读书时间统一制定读书计划，早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。另外，告诉学生，早晨是一天中读书的黄金时间，头脑最清醒，可以安排些背诵、复述任务；晚上一般较疲劳，可以阅读些较轻松的书籍。
b掌握一般读书程序。读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后在理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。读报也要阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。
c领悟读书要求。要求：（1）读书要求“眼到、心到、手到”。（2）读书要求不懂就问，善于思考。（3）读书要和“说话”、“作文”紧密结合。（4）读书贵在持之以恒。
d掌握几种最基本的读书方法。（1）浏览性阅读。主要针对一些长部头的书籍，例如名著：《水浒》、《三国演义》等。教材中节选了些中外名著的各种章节，在指导学生阅读原著时，要求可放宽，只作走马观花的浏览。这种阅读不受时间限制，比较轻松，而且文艺作品故事性强，有很大的吸引力，阅读速度自然加快，读后合书而思，也有不少可回味品评的东西。（2）吸收性阅读。以获取读物中的知识为目的的阅读称为吸收性阅读。主要针对知识性读物。因为对待此类读物既不能追求快速，不能观其大略，也不是语言优美的篇章，适合背诵积累，而是要理解每个知识点，并在理解的基础上识记。（3）细品型阅读。针对语言精美的读物，要求学生细细品味，感悟语言的优美，并背诵、摘抄来帮助记忆积累，积淀语言，培养语感。
3、指导写读书笔记。
a、指导记录的内容如：语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻；记名人名言、精句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。
b、指导记录的方法。（1）批注笔记。学生在阅读时使用教师设计的符号在书上作批注。如：“～～”表示重点词句，“－－”表示优美词句等。（2）提纲笔记。让学生把读过的文章写成内容提要，或是让学生把读过的文章理成结构提纲。（3）摘录笔记。如：摘录词句、段落、小知识、名言、警句等。摘录时要忠于原文，注明出处。（4）心得笔记。即读后感。要求可低些，写时只要抓住原文的要点，写出自己的感受、想法即可。
c指导学生循序渐进。要根据年级的不同，逐步提高要求。如低年级可只记下文章的题目，学会必要的生词；中年级可摘录优美的句子或片断；高年级可先学列提纲，后写读后感等。
&&&&&&总之，在激起学生阅读兴趣的同时要注重阅读方法的指导，重视阅读效果，注重正面引导，给学生阅读的时间，给学生阅读的内容，给学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进学生阅读能力的发展。与此同时也大面积地有效地促使他们的个性得到了张扬。
&小学生课外阅读书目推荐
&第一学段（一-二年级）
&&&&&&&《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》
第二学段（三-四年级）
&&&&&&&&&《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉Ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小学生语文课外读本》（中年级）
第三学段（五-六年级）&
&&&&&&&&《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿——世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔基自转体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠智能训练》《小学生语文课外读本》（高年级）
低年级（1～2年级）
1．&三字经2．千字文3．百家姓4．安徒生童话（丹麦·安徒生）5．格林童话6．童话大王7．&影响孩子一生的101个经典童话8．&知识童话三百篇9．&漫画三字经故事10．&365夜故事11．&宝宝成长故事12．&晚安故事13．&天天讲故事14．&睡前十分钟故事15．&动物故事16．&科幻故事17．&寓言故事18．&益智故事19．&少年奇才故事20．&中外神童故事21．&阿凡提的故事22．&英雄人物故事23．&二十五史故事24．&资治通鉴故事25．&伊索寓言（古代希腊·伊索）26．&成语三百则27．&动脑筋乐园28．&十万个为什么29．&少年儿童不知道的世界30．&一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）31．&骑鹅旅行记（瑞典·拉格格夫）32．&木偶奇遇记（意大利·科洛迪）33．&冒险小虎队34．&幽默水浒35．&幽默西游36．&海豚爱上热咖啡37．&画画猜谜唱儿歌38．&卡通动物图例198839．&儿童蒙纸画40．&描画世界
中、高年级（3～6年级）
1．&陈伯吹童话2．&严文井童话3．&张天翼童话4．&郑渊洁童话5．&皮皮鲁和鲁西西（郑渊洁）6．&舒克和贝塔全传（郑渊洁）7．&安徒生童话8．&格林童话9．&意大利童话10．&外国童话选11．&快乐王子（爱尔兰·王尔德童话全集）12．&中国古代神话13．中国古代寓言故事14．山海经（战国）15．&西游记（清·吴承恩）16．&封神演义17．&聊斋（清·蒲松龄）18．&中外神话传说19．&济公传20．&希腊古典神话21．希腊罗马神话（美&托·布尔芬奇）22．克雷洛夫寓言（俄&克雷洛夫）23．寓言的生活启示24．中国民间故事25．中华成语故事26．一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）27．十日读（意大利·薄迦丘）28．汤姆·索亚历险记（美&马克·吐温）29&．海狼30．魔戒（英&托尔金）31．骇客帝国（英&莱安诺·拉斯特）32&．神秘花园（美&弗朗西斯·霍奇森·伯纳特）33．小公主（美&弗朗西斯·霍奇森·伯纳特）34．&青鸟（比利时&莫里斯·梅特林克）35．&风沙星辰36．爱丽丝漫游奇境记（英&卡洛尔）37．&哈利·波特（英&J·K·罗琳）38．三国演义（明&罗贯中）39．&水浒传（清&施耐庵）40．&红楼梦（清&曹雪芹）41．&岳飞传42．&杨家将演义43．&包公案44．&狄公案45．&福尔摩斯探案集（英&柯南道尔）46．&名侦探柯南47．&少年神探金田一（日&天树正丸&左藤文也）48．&三毛流浪记（张乐平）49．&窗边的小豆豆50．&雷锋的故事51．&红岩52．&林海雪原53．敌后武工队54．&铁道游击队55．&笑林56．&中国古代文学家的故事57．&中国古代科学家的故事58．&中国古代军事家的故事59．&三十六计60．&上下五千年61．&中国节日故事62．中外名人故事63．&中外智慧故事64．&中外探险故事65．&世界伟人故事66．&圣经的故事67．&佛经的故事68．&再见了，可兽（日&石黑谦吾）-一只狗的生日69．格兰特船长的儿女们70．&神秘岛71．&好兵帅克72．&坎特伯雷故事（美&乔叟）73．&童年&在人间&我的大学--高尔基自传三部曲（俄&高尔基）74．&钢铁是怎样炼成的75．&鲁滨逊漂流记76．&三个火炝手77．&雾都孤儿（英&狄更斯）78．&汤姆叔叔的小屋（美&斯托夫人）79．&海底两万里（法&凡尔纳）80．&地心游记（法&凡尔纳）81．&昆虫记（法&法布尔）82．&金银岛化身博士（英&史蒂文生）83．&十万个为什么84．&少年全球通85．&小年万事通86．&小学生十万个问不倒87．&趣味自然科学百科88．&世界五千年89．&一万个奥秘一千个谜90．&人类未解之谜全破译91．&神秘的宇宙92．&世界五千年神秘总集--人类神灵、怪异之谜93．&西方科学的故事94．&中外科学家发明故事95．&军事十万个为什么96．&锻剑--20世纪武器的进步与战争的演变97．&百年兵器98．&中国历代战争年表99．&院士与少年读科学100．&诺贝尔奖获得者与儿童对话101．&孔子102．&苏格拉底103．&释迦牟尼104．&孙中山105．&毛泽东106．&周恩来107．&邓小平108．&蒋介石109．&马克思110．&恩格斯111．&列宁112．&斯大林113．&托尔斯泰114．&歌德115．&安徒生116．&伽利略117．&黑格尔118．&莎士比亚119．&凡高120．&哥白尼121．&法拉第122．&华盛顿123．&李时珍124．&罗蒙诺索夫125．&伦琴126．&哈默127．&甘地128．&李·艾柯卡129．&邱吉尔130．&罗斯福131．&泰戈尔132．&瓦特133．&盛田昭夫134．&伏尔泰135．&狄更斯136．&臾怀哲137．&凡尔纳138．&卢梭139．&契诃夫140．&洛克菲勒141．&林肯142．&宋庆龄143．&宋美龄144．&张学良145．&松下幸助子146．&孙正义147．&杰克·韦尔奇148．&小沃尔特·迪斯尼149．&萨姆·沃尔顿150．&郑周永151．&小托马斯·沃森152．&可可·夏奈尔153．&保罗·盖蒂154．&墨多克155．&海伦·凯勒156．&希特勒157．&拿破仑158．&达尔文159．&天上的门-巴乔自传160．&巨人传（法&拉伯雷）161．&名人传（法&罗曼·罗兰）162．&科学巨擘-院士风采录163．&目击历史（叶永烈）-名人照相册164．&雷锋全集165．&名人风云录166．&名人沉浮录167．&院士人生168．&北大的校长们169．&清华的校长们170．&解读巴金171．&名人悲欢录-叶永烈自选三部曲172．&天才诗人普希金173．&国际政坛女杰174．&名人与伟人的成长历程175．&纪晓岚传奇176．&一代学人王国伟177．&从顽童到企业霸主178．&清华名流179．&中外名人传记丛书180．&科学人生--中华人民共和国十大功勋科学家传奇181．&中国宰相传182．&美国总统全传（上、中、下）183．&纽约时报50位科学家184．&爱因斯坦传-窥见上帝秘密的人185．&与50位文化名人聊天186．&影响科学发展进程的人--大科学家的成长故事187．&唐宗八大家传奇188．&中国将帅录189．&告诉你：我成功的秘密--著名跨国公司女公关经理口述录190．&谋略人生--创造卓越的14种人生智慧191．&谋略典范--蕴含大智慧的132个小故事192．&中国人的计谋193．计与人生智慧194．&中国百年传记经典195．&中国传业奇书（上、下）196．&世界人物传记名著导读手册197．&论语（春秋&孔丘）198．&大学（战国&曾参）199．&中庸（战国&子思）200．&老子（春秋&老聃）201．&孟子（战国&孟轲）202．&庄子（战国&庄周）203．&孙子（春秋&孙武）204．&菜根潭（洪应明）205．&唐诗三百首（清&孙洙）206．&宋词三百首207．&朱自清散文选208．&冰心散文选209．&巴金散文选210．&老舍散文选211．&中国散文精选212．&中国短篇小说精选213．&外国名家散文经典214．&外国名家短篇小说经典215．&冰心诗选216．&郭沫若诗选217．&泰戈尔诗选（印度&泰戈尔）218．&世界百篇经典散文诗219．&巴金随笔集220．&缘缘堂随笔集（丰子恺）221．&名人名言222．&唐诗宋词名句223．&英雄书--激励孩子身心成长的英雄故事224．&快乐的人生225．&小王子226．爱的教育（意大利&亚米契斯）227．&续爱的教育（意大利&孟德格查）228．&世界恐龙大百科229．&世界标志丛书-国旗国徽卷230．&新华字典231．&成语字典232．&歇后语字典233．&现代汉语词典234．&小学生绘图英汉词
小学生推荐书目（含必读书目）
&文学作品&
1．《中国古代寓言故事》&邶笪钟编写&&&&&&&&
2．《中外神话传说》&田新利选编&&&&&&&&&&&&&
3．《圣经神话故事》&陈静选编&&&&&&&&&&&&&&
4．《三毛流浪记》&张乐平著&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．《严文井童话选》&严文井著&&&&&&&&&&&&&&&&
6．《稻草人》叶圣陶著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．《宝葫芦的秘密》&张天翼著&&&&&&&&&&&&&&&&
8．《小兵张嘎》&徐光耀著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9．《三寄小读者》&冰心著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．《皮皮鲁传》&郑渊洁著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11．《肚皮上的塞子》&周锐著&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12．《今年你七岁》&刘健屏著&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．《荒漠奇踪》&严阵著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14．《乌丢丢的奇遇》&金波著&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15．《我要做个好孩子》&黄蓓佳著&&&&&&&&&&&&
16．《草房子》&曹文轩著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
17．《第三军团》&张之路著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&18．
18．《巫师的沉船》&班马著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
19．《糊涂大头鬼》&管家琪著&&&&&&&&&&&&&&&
20．《漂亮老师和坏小子》&杨红樱著&&&&&&&&&
21．《幻城》&郭敬明著&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22．《伊索寓言》&(希腊)伊索著&&&&&&&&&&&&&&&
23．《克雷洛夫寓言全集》&(俄)克雷洛夫著&&裴家勤译&&24．《拉?封丹寓言》&(法)拉?封丹著&&&&&&倪海曙译&&
25．《格林童话全集》（德）雅各布?格林&威廉?格林著&&&杨武能、杨悦译&
26．《安徒生童话选集》&(丹麦)安徒生著&&&&叶君健译
27．《普希金童话》&(俄)普希金著&&&&&&&亢甫、正成译&&28．《王尔德童话》&(英)王尔德著&&&&&&&&&&唐讪辉译&&
29．《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著&&&&&&&
30．《列那狐的故事》&(法)玛?阿希?季诺著&&
31．《天方夜谭》&郅涛浩等译&&&&&&&&&&&&&&&&
32．《鲁滨逊飘流记》&(英)笛福著&&&&&&王泉根译&&
33．《魔法师的帽子》&(芬)杨松著&&&&&任溶溶译&&&
34．《金银岛》&(英)史蒂文生著&&&&&&&&单蓓蕾&译&&&&
35．《丛林传奇》&(英)吉卜林著&&&&&&&&徐朴译&&&&&&&
36．《吹牛大王奇游记》&(德)埃?拉斯伯&&&&刘浩译&&
37．《爱丽丝漫游奇境记》&(英)刘易斯?卡洛尔著&&&陈伯吹译&
38．《骑鹅旅行记》&(瑞典)塞?拉格洛夫著&&王泉根译&版&39．《木偶奇遇记》&(意)卡洛?科洛迪著&&&&杨建民译&&
40．《汤姆?索亚历险记》&(美)马克?吐温著钟雷主编&&
41．《格列佛游记》&(英)乔纳森?斯威夫特著杨吴成译&
42．《淘气包艾米尔》(瑞典)阿?林格伦著&&&高锋、时红译&&43．《捣蛋鬼的日记》&(意)万巴著&&&&&&&&&思闵译&&&&&
44．《小王子》（法）圣埃克苏佩里著&&&&&&&&马振聘译
45．《童年》&（俄）高尔基&著
46．《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔&&&丁锦华译
47．《哈里?波特与魔法石》（英）joko罗琳&
48．《顽皮捣蛋鬼》&（德）威廉?布什&&&&&&&
49．《中国当代儿童诗歌选》&张继楼，彭斯远&
50．《外国儿童诗选》&文成英、李融编选&&&&&&科普科幻&
51．《科学家故事100个》&叶永烈&&&&&&&&&
52．《中外探险故事精选》&伊明选编&&&&&&&&
53．《中外动物故事选》&伊明&选编&&&&&&&&&
54．《中外经典科普故事》&伍钚编&&&&&&&&&&
55．《中外网络故事》&伍钚编&&&&&&&&&&&&&&
56．《十万个为什么》&卢嘉锡主编&&&&&&&&
57．《科学王国里的故事》&王会等主编&&&&&&&
58．《生命的密码》&谈家桢著&&&&&&&&&&&&&&&
59．《七彩的分光》&王大珩著&&&&&&&&&&&&&&&
60．《灵性的王国》&张香桐著&&&&&&&&&&&&&&&
61．《悠长的岁月》&贾兰坡著&&&&&&&&&&&&&&&
62．《神奇的符号》&苏步清著&&&&&&&&&&&&&&&
63．《与鸟儿一起飞翔》&郑作新著&&&&&&&&&&
64．《无尽的追问》&王淦昌著&&&&&&&&&&&&&&&
65．《科学改变人类生活的100个瞬间》&路甬祥主编&&
66．《科学的发现》&郭正谊等&&&&&&&&&&&&&&&&
67．《130个科学游戏》&(德)汉斯?普雷斯著&&&吴衡康编译&&
68．《昆虫记》&(法)法布尔著&&&&&言小山译&&&&&&
69．《我的野生动物朋友》&(法)蒂皮?德格雷&&&黄天源译&&70．《高士其科普童话》&高士其&&&&&&&&&&&&
71．《元素的故事》&(苏)依?尼查叶夫&&&&&&&&&滕砥平译&&72．《诗词中的科学》&唐鲁峰等&&&&&&&&&&&&&
73．《水陆两栖人》(苏)阿历山大?别利亚耶夫&&孟庆枢，善诚译&&
74．《海底两万里》&(法)儒勒?凡尔纳&&&&&&&&
75．《中国古代科幻故事集》&杨鹏、刘道远编&&&文化教育&76．《东周列国志故事》&郭&平、陈咏超&改编&&&
77．《中国民间故事》&宣仁选编&&&&&&&&&&&&&&
78．《成语故事365》&帆女&阿雪等&&&&&&&&
79．《中外战争的故事》&张鸿海等&&&&&&&&&&&
80．《中外艺术家的故事》&江钥含编&&&&&&&&&
81．《汉字的故事》&梅子涵著&&&&&&&&&&&&&&
82．《阿凡提的故事》&赵世杰编译&&&&&&&&&&&
83．《上下五千年》&林汉达&曹余章著&&&&&&&&&
84．《世界五千年》&段万翰、顾汉松、陈必祥编著&&
85．《做人与做事》&卢勤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
86．《一百个中国孩子的梦》&董宏猷&&&&&&&&&&
87．《我们的母亲叫中国》&苏叔阳&&&&&&&&&&&
88．《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石
89．《中华经典诵读本》&徐含之选编&&&&&&&&&&
90．《三字经、百家姓、千家诗》&来新夏主编&&
91．《30天环游中国》郑平等&&&&&&&&&&&&&&&
92．《国际知识问答》&中国少年儿童出版社编&&
93．《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》&&&&&&&&
94．《假如给我三天光明》&海伦?凯勒著&&&&李汉昭译&&
95．《爱的教育》&(意)亚米契斯著&&&&&&&&&马默译&&&&&
96．《&盛世繁花》徐德霞主编&&&&&&&&&&
97．《做一个快乐的少年人》&邓碧霞&译&&&&&&&
98．《父与子》&(德)埃?奥?卜劳恩&&&&&&&&洪佩奇编&&
99．《再见了，可鲁》（日）秋元良平等&&&&&&
100．《大作家史努比》（美）蒙特?舒尔兹