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大学生对网络极端民族主义认识的调查
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&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 大家好&IMG src=&http://bbs.chinaiiss.org/emot/em05.gif& align=middle border=0&
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 由于偶最近准备写一个调查报告，内容就是“大学生对网络极端民族主义认识的调查”。由于这种调查最好的对象就在网上，而bbs不支持支持这种格式的调查，所以偶自己写了一个调查程序。地址是：&IMG src=&http://bbs.chinaiiss.org/pic/url.gif& align=absMiddle border=0&&a href=&/vote/index.php& target=&_blank& &&FONT color=#000000&/vote/index.php&/FONT&&/A&
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 希望您能抽出您一点宝贵的时间来写完这个调查。芽雨谢谢你了！！！！！
&P&以下是主要的内容，请大家不要在这里填写，而去&IMG src=&http://bbs.chinaiiss.org/pic/url.gif& align=absMiddle border=0&&a href=&/vote/index.php& target=&_blank& &&FONT color=#000000&/vote/index.php&/FONT&&/A&填写，因为偶要整理整个数据。
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 如果您填写了这个调查，我将送三本电子书给您。书名现在保密，在您提交表单后，您就可以下载回您的地盘了！&I&&/I& &/P&
&P&&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 大学生对网络极端民族主义认识的调查&I&&/I&
各位朋友：&/P&
我准备做一个“大学生对网络极端民族主义认识的调查”的调查。所以很高兴大家能来到这里来支持我！&/P&
首先，我想说一下我对“网络极端民族主义”的认识。&/P&
“民族主义”应该是指一个民族的成员在与其它民族的利益冲突中要自觉维护本民族的利益。“极端民族主义”则是指为了本民族的利益无所不用其极。极端民族主义在互联网上的盛行我们称之为“网络极端民族主义”。&/P&
中国长期以来自认为地大物博、历史悠久、文化灿烂，是四大文明古国之一。历史上国人夜郎自大，自以为“华夏”乃世界之中心，汉民族甚至将周边的其他民族蔑称为“蛮”和“夷”。沿袭这一观念，当西方国家的商人和传教士到中国来时，国人也自然而然地以“夷”称之。中国的历代王朝都不遗余力地强调“中华中心论”，常常按照不平等的等级观念居高临下地对待其他国家，朝贡制度即为一例。从此种意义上说，当代的极端民族主义思潮文化上部分地源于古代儒家等级文化。中国历史上的“文化优越论”严重束缚了国人的眼光和思维，&/P&
过去20多年中国对外开放的深度和广度是史无前例的，对外摩擦也随之增多，正是在这样的背景下，传统的理性的民族主义畸变成了可怕的排外的极端民族主义。20世纪90年代中期的几部书《中国可以说不》、《中国还是可以说不》是当时极端民族主义发展的一个高峰。当时有外国记者向外交部提问，这几部明显违背中国独立自主的和平外交政策的书是否代表官方立场，外交部发言人沈国放先生在回答时只能说，这些书的问世至少说明中国还有言论出版自由。&/P&
&P&在中国，极端民族主义真正在全国发生影响，成为一种社会思潮，始自世纪之交，是伴随着互联网的普及而活跃起来的。由于新的信息技术的交互性特征及其低廉快捷的性能，鼓励了民众积极地参与社会生活，也为民众的社会参与提供了技术手段。正是互联网使民众得以通过网络很方便地找到自己思想上的同道，极端民族主义的支持者们就是这样聚合起来的。&/P&
&P&很显然，我们是支持民族主义而反对极端民族主义的。&I&&/I& &/P&
&P&那么您对这个问题有什么看法呢？快来完成这个调查并发表您的看法吧！&I&&/I& &/P&
&P&如果您能把您的想法用这个表单传送给我，我将送三本电子书给您。书名现在保密，在您提交表单后，您就可以下载回您的地盘了！&I&&/I& &/P&
&P&&I&&/I&
&I&&/I& &/P&
&P&您的名字:&I&&/I& &I&&/I& (可匿名)&/P&
&P&您的邮件:&I&&/I& &I&&/I& （方便与您联系）&/P&
&P&您的qq:&I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&您的主页:&I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&您来自哪个学校？&I&&/I& &I&&/I& (希望能知道您来自哪个学校)&I&&/I& &/P&
&P&您来自哪个bbs：&I&&/I& &I&&/I& （希望能知道您来自哪个bbs）&/P&
&P&一。您的性别：男&I&&/I& &I&&/I& 女&I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&二。您的年级：1：大一&I&&/I& &I&&/I& 2：大二&I&&/I& &I&&/I& 3：大三&I&&/I& &I&&/I& 4：大四&I&&/I& &I&&/I& 5：已毕业&I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&三。您所属的学科：1：文科&I&&/I& &I&&/I& 2：理科&I&&/I& &I&&/I& 3：工科&I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&四。您对网络极端民族主义的态度：&I&&/I&
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 1：支持（对中国的发展有好处）&I&&/I&
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 2：反对（对中国的发展有坏处）&I&&/I&
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 3：无所谓（对中国的发展影响不大）&/P&
&P&五。网络极端民族主义对您思想、行为的影响：1：大&I&&/I& &I&&/I& 2：小&I&&/I& &I&&/I& 3：无或微小&I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&六。您认为自己是吗？1：是&I&&/I& &I&&/I& 2：否&I&&/I& &I&&/I& 3：跟风，不确定&I&&/I& &I&&/I&
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 4：是民族主义者但不是极端民族主义&I&&/I& &I&&/I& 5：曾经是&I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&七。您认为中国是强国吗？1：是&I&&/I& &I&&/I& 2：否&I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&八。认为网络极端民族主义者的组成成员是：（可多选）
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 1：社会的中坚力量
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 2：无权无势、对社会不满的边缘化群体
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 3：怀旧型：对毛泽东时代对外强硬的怀恋
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 4：渴望中国强盛，但对中国目前地位自卑的人
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 5：网络特务
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 6：对日本人反感的人
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 7：对美国外交政策反感的人
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 8：不顾一切，坚持用武力迅速攻台者
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 9：反小资者（小资者：西方情调至上的人）
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& 10：黑客&/P&
&P&九。您认为网络极端民族主义的起源和背景是？
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&十。您对网络极端民族主义者的看法：
&I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &I&&/I& &/P&
&P&十一。您上网的时间：1：一天一次&I&&/I& &I&&/I& 2：一星期2--4次&I&&/I& &I&&/I& 3：一星期一次&I&&/I& &I&&/I& 4：偶尔&I&&/I& &/P&
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这个是什么东东的说?
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什么时候我们能知道调查结果？
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俺带钢盔帽俺不怕砖 该用户已被删除
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要把调查结果发上来啊
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&P&哇哇哇哇哇&/P&&P&闪&/P&
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中央电视台早做过了~！
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说不清楚这东西呀
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&P&大学生....................&/P&&P&先进了社会再调查好了................&/P&
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谢谢大家的参与了[em07]
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&P&看看！&/P&&P&没什么了解！&/P&
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在此路过的说
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走过路过不要错过啊[em03]
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&P&呵呵&/P&&P&谢谢拉&/P&[em07]
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最具影响力中文军事论坛 - Most Influential Chinese Military Forum理性看待“网络民族主义”
日08:55&&&来源：
原标题：理性看待“网络民族主义”
　　网络民族主义是互联网时代的产物，是一个新兴的社会政治现象
　　网络民族主义是互联网时代的产物。随着科技的发展和互联网的普及，获得了意见渠道的网民在网络上集中表达集团化的民族情绪并由此形成了一定的势力，这就构成了网络民族主义，它具有爱国情怀、大众化、体制外、情绪化等特征。
　　近些年来，网络传播为公众表达话语权、提高政治参与意识、保障人民当家作主权利、介入经济社会事务提供了一个方便快捷的舆论平台。比如，网民通过论坛互动讨论就某些新闻事件表达观点，就可能迅速形成有一定影响力的社会舆论，而这当中外交问题更容易形成热点。网络民族主义的开放性、即时性和互动性，可以迅速地张扬民族主义情绪，成为颇受争议的新事物。
　　2003年时国内国际一系列重大事件在中国互联网上掀起轩然大波，成为“网络民族主义的发轫年”。作为一种新兴的社会政治现象，网络民族主义一开始就形成了前所未有的声势，引起国内外的广泛关注，对其评价则褒贬不一。官方网站及商业网站的相关论坛成为网络民族主义话语表达的场所，如“爱国者同盟”网站，人民网的“强国论坛”、新华网的“发展论坛”、外交部网站的“外交论坛”等，还出现了由民间自发组建的具有民族主义特征的专业网站。后者多是由于突发事件应运而生，尚不成熟。这些依靠民间力量组成的参与国家外交事务、体现民族主义特征的专业网站，成为外交部新闻记者会上的话题，进入了国内政界的视野，又是国内外媒体关注的对象。
　　网络民族主义的两重性
　　在我看来，中国网络民族主义的多种表现状况往往是交织在一起的。即使在同一事件中，有的网络言论表现出极端、狂热、偏执的一面，有的网络言论则表现出客观、冷静、理性的一面。无论是认可网络民族主义的积极作用，还是评判其消极影响，都不能回避这样一个事实，即网络民族主义正在改变着民族主义的传统运行方式。
　　网络民族主义的积极作用表现在：第一，由无数个人构成的传播行为主体提升了网民在国际传播中的地位。过去，当有损国家利益的国际事件发生时，主要是国家层面借助大众传媒表达我们的态度。随着互联网的出现，国际传播主体呈现多元化特征，国家不再作为唯一的传播主体主导传播过程，个人也成为国际传播中的主体。当国外媒体的不实报道损害了中国的国家利益时，向世界发出来自中国网民的声音就显得尤为重要。第二，从传播内容看，个人参与国际政治事务、服务于中外文化交流的程度有所提高。在互联网出现之前，个人参与讨论国际政治事务的渠道有限，对国际事务的影响更是微乎其微，人们行使自身的民主权利也受到地理、时间和信息的限制。在互联网出现后，网络已经成为新的民意渠道，体现在对外事务上，网民在网络论坛上表达看法，并注重与外国网民之间的沟通和交流，维护我国的国际形象，相应地就出现了网络民族主义的表达语境。第三，使传播方式发生了革命性的变化，体现出国际传播专业化的水准。国际传播常是跨文化传播，语言不通是影响传播效果的主要障碍，需要信息发出者有一定的专业素质和外语水平，要用外国人易于理解和接受的方式加以引导。第四，从传播伦理上看，有不少言论主张合理引导网站舆论，强调理性。这些积极力量在号召网民理性爱国，呼吁网民们保持冷静和理性，尽力维护一个比较良好的讨论氛围和互动状态。
　　从消极或不足的一面来看网络民族主义的传播行为，首先，它缺少明确的信息传播者和接受者意识。针对中国国际事务而引发的民族主义在网络上的理性表达，其目的是试图通过民众的广泛议论来影响国际舆论，以此来维护本民族的利益。其受众主要是与中国国际事务相关的国家及其民众。但在我国，网络往往被视为情绪宣泄的途径，而非传播信息的渠道，没有考虑信息接受者的问题，而往往是信息仅在本国人民内部流动，引发争论甚至是“口水战”，这对国家对外事务的合理解决起不到积极的作用。其次，缺少跨文化差异思维，容易曲解真相、加深误解。有不少国际性突发事件的发生是因双方不够了解造成的，语言、文化、信仰、习惯的差异等容易使双方出现交流的障碍并产生误解。中国网络民族主义的发生，在很大程度上是因为对事件的发生缺少跨文化思维，往往用自己的思维来主观臆断地推测对方，并使用自己的语言表达观点，容易产生负面效果。再次，缺少合理的言论引导和规范的网络管理，容易产生非理性的倾向。网络具有虚拟性、开放性特点，网民往往隐匿真实身份，以虚拟符号出现，他们所依托的网络空间具有不可察觉的时空位置和形态，其网上交往活动不具有实体性和可触摸性。特别是在各综合网站的论坛中，缺少对信息发布者的合理引导和对信息的有效管理，从而出现网络民族主义者混乱的、偏激的、不负责任的言语表达行为。
　　综上所述，政府有责任管理好、利用好互联网，认清网络民族主义的利弊，这样才可能在合理疏导舆论、维护国家民族利益和塑造国家形象方面发挥主导作用。（作者单位：中国政协文史馆）
　　阅读延伸
　　关于网络民族主义的三种典型观点
　　围绕网络民族主义的价值判断，目前存在三种典型观点：
　　一是从消极层面上界定为狭隘的民族主义，特别是“愤青”的极端言论，这是一种相当流行的观点。
　　二是从积极层面上界定为一种爱国主义行为，看成是“政治上的进步”。
　　三是主张理性认识这样一种新的社会现象，把它看作是民族主义思潮在网络时代的最新表现，进而描述其积极和消极影响，平衡上述两种观点。
(责编：朱书缘、谢磊)
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网络民族主义对大学生影响状况的调查与分析
Investigation and Analysis of Influence of Cyber Nationalism on University Students
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