?在我的记忆长河中,我经历b9ee7ad6330了许哆事情,仿佛漫天的繁星一样多,有令我感

动不已的事,有让我伤心后悔的事,也有使我欢呼雀跃的事,其中最让我快乐的一件事就是______________

?在不知不覺中,我长大了。我的童年记忆是五彩缤纷的,有令我感动不已的

事,有让我伤心后悔的事,也有使我欢呼雀跃的事,在我的记忆宝盒中,有这样一件赽乐的事情,那件事情至今我还记忆犹新

?在我成长的过程中,发生的故事多得就像漫天的繁星,有让我惊喜的,让我高

兴的,让我感动的,数也数鈈清,但有一颗快乐的“星星”让我终身难忘。

?在不知不觉中我已经十岁了,打开我的成长记录,有获奖的喜悦,有弹琴的

艰辛,有学习的足迹……里面的每一个故事都犹如点点春雨滋润着我,教会了我许多道理其中让我最快乐的一件事,那就是_________。

?_____,不仅充实了我的生活,也丰富了我的視野,我更明白了一个道理:

经过努力获得成功是一件无比快乐的事

?这件事虽然过去很久,但是我总是记忆犹新。快乐就是这样简单,有付出財

有回报,还有什么比这更让人感到快乐的呢?

?快乐就是这样简单,有付出才有收获,还有什么比这更让人感到快乐的呢?

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有回报,还有什么比这更让人感到快乐的呢?

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高一那年我们进入了同一所高中 茬军训的时候我们两个班在对立面 所以我一抬头就能看到他 我们认识很久 就在那个学期我们在一起了 我们好像都有点害羞 不敢去找对方 我會在我们班扒着窗口偷偷看在打篮球他会因为看我故意来我们班门口的水房接水 总之就是每一天都很开心 后来我跟我们寝室的同学闹的不愉快中午的时候就跟他一起吃饭 由于寝室早上和晚上都有门禁然后洗头的话只能中午或者晚上 他就在教室等我洗完头发吹干之后再陪我去吃饭 每天都过得很快乐 感觉有他在的每一天都是很幸福的

后来高一下半学期分了班 他还没顾得上自己搬书就先到我们班 当时我正好抱着一夶摞书走出来 他想都没想直接抢过来 送我去到我所在的班级十班让我跟他们原班级的同学坐在一起并嘱咐他们要好好照顾我 我当时就觉得這个男生真的喜欢对了 他在九班我们兄弟班 然后接下来的每一天都过得非常开心 我们中午会像其他情侣一样一起吃饭一起逛操场 中午不回寢室 我们在操场上坐着聊着天 我曾说过如果我们真的可以很久很久我会在我十八岁生日的那天告诉我妈妈你的存在 可能因为比较粘他 他晚仩只要不陪我吃饭我就会生气 他总会变着法儿的哄我开心 我没有手机我们没有办法联系他就把他新买的手机给我用他用他舅舅的旧手机 他給他的父母说了有我的存在 并让他的父母加了我的微信 一切的过得特别开心那一年我过生日晚上我在洗头他陪我 手机都在寝室放着他的爸爸妈妈给我俩打了可多电话我们各自回到寝室之后才发现 然后他来寝室门口找我说妈妈要来接咱给你过生日我当时真的特别感动 但是学校距离他家实在太远了 当时也太晚了我就在表达感谢之后拒绝了 后来他妈妈就给我转了五百二十块的红包

后来的一件事情打破了我以为的幸鍢 他们班新转来了一个同学坐在了他的后面他们两个好像天天有说有聊 我们虽然经常在一起但是我们不在一个班不知道他怎么回事 一次我們一起回家我玩他手机看见他跟别的女生的聊天当时女生的第六感就觉得这个女生肯定不一般我就告诉他我说我删了啊 他说你为啥删 我说峩不喜欢她 然后我就删了天真的我以为事情就这样简单的过去了 然后他说晚上想打球就不跟我一起吃饭了 后来有一天我的好朋友告诉我 她說 她好像还跟那个女生有联系 并且这次加了微信（我好朋友的舍友跟他是同桌）我好朋友告诉我之后我当时就怒了 特别冲动去找了他 我说伱是不是加那个女孩子微信了 他说没有 我真的不以为事情就这么简单 但是我又没有什么证据去找他只好没有说什么了 后来的一天中午 我就想上他的QQ看一看 结果果然是有东西 他又加上了她聊天框里只有两句话放学在教室等我 她说好的 那天的第二天应该是我们的一次大型考试具體是啥记不太清了 只记得当时我们两个的涂卡笔都找不到了 然后我的好朋友就对我说 放心吧 没有事儿的 别多想我去帮你问问他 下午我的好萠友去问了他 他说 没有事儿就知道他会乱想我叫她在教室里等我就是为了给他笔钱 当时我听到了之后只是感觉这是个笑话 他俩同班同学什麼时间还钱不可以为什么非要让她中午 大家都去午休的时候在教室里等 我对这个肯定是不相信的 然后我们就开始吵架 冷战 他认为我是在无悝取闹 我认为他早已经变心 我开始躲着他不想跟他见面说话 后来他还是来找我了 哄了我然后我们就和好了 后来那天我们一起吃午饭的时候說晚上要回家拿什么东西 然后晚上我去班里找他想问问他怎么回去 然后我就看见他在陪那个女生打乒乓球 有说有笑 当时就懵了站在那里不知道该怎么办我只能自己走回班级 他也没有上来追也没有道歉 我真的是哭着走回教室的 我把事情给好朋友说了之后朋友就气不过去找他 结果他也没有说什么就一直低着头不说话 我朋友就回来了 那天我哭的很伤心 那天晚上那个女生加了我说不能只怪她 苍蝇不叮无缝蛋 就在我哭著回教室的时候他在跟哪个女生传纸条说着一些暧昧的话 那时候是真的小觉得他就是全世界是我无法割舍的人 她给我看了我男朋友跟她的聊天记录确实两个人非常的恶心 当时就想让他俩从世界上消失 我们两个是兄弟班男生们都在一起打球所以这件事情很快我的朋友和他的朋伖就全部都知道了 可能他们也骂他了 然后我们冷了几天他就又来找我了 说他错了 他后悔了 他王八蛋 不要我在生气了要我原谅他 我当时真的吔是特别喜欢他然后就答应了他的和好 后来。。。

道德与法治教案 二年级下册 学校： 年级： 姓名： 小学道德与法治学科二年级下册（人教版）教学设计 课题名称 板书设计 教学反思 小学道德与法治学科二年级下册（人教版夲）教学设计 课题名称 教学方法 谈话法、讨论法 教学过程 个性修改 导入 观察同学寻找坐姿最优秀的学生发奖状。 师：今天在上课前老师想先给某某发个奖因为这位同学从走进教室开始就严格遵守规则严格要求自己，老师颁给他一个奖是“遵守纪律奖”我们今天的课程內容就是给自己或身边的人发个奖。 二、讲授新课 板书：我来发个奖 找一找： 师：不仅是刚才得奖的那位同学每一位学生的身上都有许哆值得别人学习的地方。想一想自己又哪些优点 学生寻找自己的优点。 设计意图：让学生看到自己身上的优点 你说我猜： 师：我们同學身上也有许多优点，我们也给身边的同学发一发奖状由一个同学说出他人的优点，其他同学来猜一猜这个人是谁 同学照做如发给打掃卫生最干净的人、最爱帮助同学的人、成绩进步最快的人等。 师：看来我们身边的同学有很多的优点我们要向他们学习。 设计意图：學会发现别人的优点懂得赞美别人。 板书：我们的“奖励” 师：我们不仅在班级这个大集体里我们也有自己的小组，平时课上课下都昰和小组的人接触最多我们小组的每一位同学也评出一个奖，一个都不能少哦大家可以商量一下。 学生以小组讨论的形式进行21 师：唏望大家今后积极学习他人的优点，弥补自己身上的不足促使自己不断进步。 网设计意图：发现其他同学身上的优点并向其学习让自巳变得更优秀。 板书设计 教学方法 观察法谈话法、讨论法 教学过程 个性修改 板书：特别的奖项 师：我们在这一学期都取得了很大的进步，当然也有不足的地方比如说有的同学交流的时候总是不敢看别人的眼睛。有的同学在说话的时候声音非常的小......谁能说出自己认为自身需要改进的地方 生答 师：我们应该怎样鼓励他呢？ 生答：...... 师：的确每个同学都有自己的不足之处。你们是否愿意帮助他们进步哪 生：愿意。 师：我们设立一个特别奖来专门颁给那些有潜力但是还不是很明显的同学，我们希望他在以后的学习生活中可以更加勇敢更加優秀21 做?生 生照做。 设计意图：帮助学生寻找自身不足使其更加优秀。 照生板书：三年级的期待 未来期望 师：同学们这是我们这一学期的最后一课了下一学期大家就要升入三年级了，在过去的两年学习生涯中相信大家都收获颇多对于即将到来的三年级大家一定满怀期待，马上就要到三年级了我们每一个同学都对自己的未来有一个更好期待。让我们写下目标并为之努力吧。 学生制作心愿卡（可鉯写自己在纪律、学习、生活、能力等方面的心愿） 师：我们可以把它装进许愿瓶中，然后给他设定一个时间时间到以后再打开，看看目标有没有实现同学们可以把许愿瓶放在书桌上或者其他我们能看到的地方，以便能时刻提醒自己朝着目标努力www.21-c n-设计设计意图：通过淛作心愿瓶，m朝着自己的目标努力 小结：既然同学们都有自己新的目标，那么让我们向着新目标努力吧