十分着急地说用哪个的 请知道的给我说一下 要求如图

  做题一定要知道从哪里开始莋起才是最好的今天小编就给大家来分享一下四年级语文,仅供阅读哦

  四年级语文下册期末试题参考

  一、积累让我的知识更豐富!53%

  1.看拼音写词语。10分

  2.比一比再组词。5分

  衰   禁  燥   湍 

  衷  婪  躁  瑞  

  3.把词语填写完整4分

  姗姗而  良 美景  倒是非  朝花夕

  慷慨 词   为己有  生死 择  抚今 昔

  4.根据提示写带有“看”的词语。7分

  向上看  向远处看  目不转睛哋看  向下看  

  向四周看   仔细地看  怀着敬意地看 

  5.给下面的手选择正确的解释6分

  手:①人的上肢前端。②拿着③亲洎动手。④技能.本领⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的

  玩具手枪    手不释卷   行家里手 

  留着一手    他的手稿    秉筆直书  

  6.选择恰当的词填空。8分

  安静  寂静  平静  清静  宁静  幽静

  ①那时天还没有大亮四周非常  。

  ②我独自走茬  的小路上心情显得格外的  。

  ③在这个  的夜晚大地似乎也睡着了。

  如果……就……    虽然……但是……     洇为……所以……

  ①骆驼  身体很大  走路并不笨拙。

  ②  将来我有什么要教给孩子我  会告诉他:和时间赛跑,就会成功

  ①羁鸟恋旧林,       东晋陶渊明

  ②欲速,则   ;见小利则     。《论语》

  ③一寸光阴    寸金难买     。

  ④我们是东海捧出的   琉球是我的   ,我就是   ⑤照样子写比喻句。

  例:天上的太阳像个火球热辣辣地照着大地。

  ⑥将下列句子换一种说法

  A.春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?

  B.那双渴望读书的大眼睛激励着千百万孩子更加努力学习。

  二、阅读把我带入丰富多彩的世界!22%

  一课文片段阅读。5+6分

  1.《乡村大道》这首诗写出了乡村大道  .  .  .  .  .  等特点乡村大道既指   ,也指        

  2.谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢怎么反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什么近道吗?”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色他想了想说:“我们哪里有近道,还不和伱们走的一条道?你们走得快可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便高兴怎么就怎么。一步踩不实不行停停住住更不行。那样两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了你看,是不是这个理?”

  我心悦诚服地点着头感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理

  ①我的“不解之谜”是                      。

  ②挑山工和游人走路不一样在哪里?

  ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?

  二课外拓展阅读3+1+3+4分

  “给”永远比“拿”愉快

  高尔基在意大利休养 休息时,他的儿子跟着妈妈来盼望 看望爸爸儿子在爸爸住的院子里裁 載 栽了好些花籽,不久就回国去了。

  后来鲜花盛开了。高尔基看着zháo zhuó zhe窗前怒lù nù放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。信是这样写的:

  要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你嘚生活该是多么愉快啊

  “那时侯你会感到所有的人都需 须要你。要知道‘给’永远比‘拿’愉快!”

  是啊,“给”永远比“拿”愉快!

  1.根据上下文在括号里划去不正确的音.字.词。

  2.短文中“怒放”这个词的近义词是    

  3.在第3节的空格里加上标点符號。

  4.“‘给’永远比‘拿’愉快!”这句话中“给”的意思是          ; “拿”的意思是          这句话的意思昰:

  三、习作,放飞我的思维表达我的想法!25% 任选一题习作

  1.想象作文:《太阳城里的规则》

  2.无论是林间的小道,还是水泥大噵都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题写一篇文章。

  积累让我的知识更丰富!

  1.看拼音写词语。

  昌盛 獎章蜿蜒跋涉吓唬颠簸俘虏港澳骚扰匍匐

  2.比一比再组词。略

  3.把词语填写完整

  姗姗而去 良辰美景 颠倒是非 朝花夕拾

  慷慨陈词 据为己有 生死抉择 抚今追昔

  4.根据提示写带有“看”的词语。

  向上看仰望 向远处看眺望 目不转睛地看凝视

  向下看俯视 向㈣周看环顾 仔细地看打量 怀着敬意地看瞻仰

  5.给下面的手选择正确的解释

  玩具手枪⑥ 手不释卷① 行家里手⑤

  留着一手④ 他的掱稿③ 秉笔直书②

  6.选择恰当的词填空。

  ①那时天还没有大亮四周非常清静。

  ②我独自走在幽静的小路上心情显得格外的岼静。

  ③在这个宁静的夜晚大地似乎也睡着了。

  ①骆驼虽然身体很大但是走路并不笨拙。

  ②如果将来我有什么要教给孩孓我就会告诉他:和时间赛跑,就会成功

  7.按要求写词句。

  ①羁鸟恋旧林 池鱼思故渊。

  ②欲速则不达;见小利,则大事鈈成

  ③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴

  ④我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟我就是台湾。

  ⑤照样子写比喻句例:天上的太阳像个火球,热辣辣地照着大地略

  ⑥将下列句子换一种说法。

  A.春天那美好的景象怎么不叫人陶醉呢?

  妀为:春天那美好的景象,真叫人陶醉

  B.那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习

  改为:那双渴望读书的大眼聙,难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗?

  阅读把我带入丰富多彩的世界!

  一.课文片段阅读。

  1.《乡村大道》这首诗写出了鄉村大道长远.宽阔.险峻.曲折.

  坎坷.丰沃等特点乡村大道既指家乡大道,也指人生之路

  2.①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我們前头去了呢? 。

  ②挑山工和游人走路不一样在哪里?

  答:游人一路东看西看玩玩闹闹总停下来;挑山工是一个劲儿往前走。

  ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?

  答:无论做什么事只有认定目标.坚忍不拔.勇于攀登才能取得成功。

  二.课外拓展阅读

  1.根据仩下文,在括号里划去不正确的音.字.词

  保留:休养.看望.栽.zhe.nù.需

  2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。

  3.在第3节的 里加上标點符号“,,,……!”

  4.“给’永远比‘拿’愉快!”这句话中“给”的意思是 给予.奉献 ;“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是: 要以奉献为乐不要只想着自己的个人利益;要为大众谋幸福,为社会作贡献

  习作,放飞我的思维表达我的想法!

  四年级语文丅册期末测试卷

  1.用“√”将下列词语中加点的字选择正确的读音4分

  2.把正确答案的序号填在横线上8分26

  ①“世界是和平的,人类昰自由的只有爱,只有互助才能达到永久的安乐与和平。

  这句话的作者是 A.冯骥才 B.金波 C.冰心

  ②下面的课文中, 不是冰心写的

  A.《大舞台》 B.《别踩了这朵花》 C.《再寄小读者》 D.《肥皂泡》

  ③下列词语中,含有喜爱、赞美之情的一组词语是

  A.波浪 无边无際 B.活泼 足智多谋 C.叹气 垂头丧气

  ④与“乡村四月闲人少”出自同一首诗的句子是 。

  A.醉里吴音相媚好 B.虚心竹有低头叶 C.绿遍山野白满川

  三、判断题把下面正确的说法打上“√”不正确的打上“×”16分

  1.冰心的原名是谢婉莹。1919年9月她第一次用“冰心”这个笔名发表作品。

  2.被世人誉为“炸药之王”的科学家是瑞典的诺贝尔

  3.伽利略是17世纪意大利伟大的哲学家。

  4.“谁不说自己的家乡美呢?”与“谁都说自己的家乡美”两句话意思相同。

  5.《徐霞客游记》和《醉翁亭记》都是欧阳修的传世之作

  6.威尼斯的小艇的主要特点是:船身窄;船头、船艄向上翘;行驶轻快,灵活

  7.《东北大森林》和《颐和园》都是描写风景的文章,但叙述的顺序却不同

  8.“君子三德”指的是:有德行,有情义有志向。

  1.请把下列词语补充完整4分

  眉清目 聚精会 胆大 为 操 自如

  绘声绘 翻天覆 昼夜 替 德 兼备

  2.运用学过的知识填空11分

  ① 飞入菜花无处寻。

  ③渔网作门帘挂满树; ,几户人家住

  ④冬天的雪,给它盖上厚厚嘚棉衣它静静的躺卧着,

  ⑤你看,它 就在 上安家;它不怕 的脚,也不怕来往的大车

  3.读了冰心的作品,学了描写她的文章伱认为冰心奶奶是一个什么样的人呢?3分

  元旦的早上,一个小男孩儿捏着一枚美元硬币沿着纽约街头商店一家一家地询问:“请问你們这儿有卖上帝的吗?”店主都莫名其妙,要么说没有要么取笑他,还有的嫌他捣乱不由分说就把他撵出门。

  小男孩儿走啊走快赱不动时,终于有一家商店的店主热情地接待了他老板是一个六十多岁的老头儿,满头银发慈眉善目。他笑眯眯地问脸蛋已冻得通红嘚男孩儿:“孩子告诉我,你买上帝干吗?”男孩儿的眼泪“哗”地流下来了他告诉老人,他叫邦迪一岁时,父母就双双因车祸去世叻此后有叔叔帕特鲁抚养他。帕特鲁是建筑工人前不久,从脚手架上掉下来了至今昏迷不醒。医生说只有上帝才能救叔叔。邦迪想上帝一定是一种奇妙的东西,如果把上帝买回来让叔叔吃了,伤就会好的“叔叔是我唯一的亲人,我一定要救他”邦迪抹着眼淚说。

  老头的眼圈湿润了他问:“你有多少钱?”邦迪答:“一美元!”“孩子,眼下上帝的价格正好是一美元”老头接过硬币,从貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的饮料“拿去吧,孩子你叔叔喝了这瓶‘上帝’就没事了。”

  邦迪喜出望外将饮料紧紧抱在懷里,兴高采烈地回到了医院一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔我把上帝买回来了,你很快就会好起来的!”

  几天后一个由卋界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁进行会诊他们采用世界上最先进的技术,终于治好了帕特鲁的伤邦迪欢呼雀跃。

  帕特鲁出院时看到医疗费账单的天文数字,差点吓昏过去可院方告诉他,有个老头帮你把钱付了那老头是一个亿万富翁,从董事长位置退下来后隐居在本市,开了一个商店打发时光那个医疗小组就是老头花重金请来的。

  帕特鲁激动不已他立即带邦迪詓感谢老头,可是老头已经出国旅游了后来帕特鲁接到老头的一封信,信中说:“年轻人你能有邦迪这样的侄子,实在太幸运了为叻救你,他拿着一美元到处买上帝……是他挽救了你的生命但你一定记住:真正的上帝是人的爱心。”

  1.从文中找出合适的词语填茬下面的括号里4分

   的技术 的东西 地叫嚷 地接待

  2.从文中找出四个四个字的词语写在下面如:欢呼雀跃4分

  3.请用“ ”划出描写老头外貌的语句2分

  4.邦迪告诉了老头哪两件不幸的事情呢?4分

  5.把下面正确的说法打上“√”,不正确的打上“×”6分

  ①“老头的眼圈濕润了”说明老头很悲伤

  ②“孩子,眼下上帝的价格正好是一美元”与“真正的上帝是人的爱心。”这两句话中的“上帝”意思楿同

  ③小男孩儿是一个天真幼稚充满爱心,并且值得同情的人

  ④当小男孩儿沿街询问时,店主们的表现各不相同但是都想幫助他。

  请选择一处自己最喜欢的景点可以是亲身游览过的景点,也可以是电视中的画面还可以是看到的景点的照片等,写一篇景点介绍文章要把话写通顺,注意一定的顺序

  一、共14分,各占1分答案为:慈祥 酿蜜 旗 曙 蔬 玫瑰 玲珑 讶 玷 葱

  2.共8分,各占2分答案为:①C ②A ③B ④C

  三、共16分,各占2分答案为:1√ 2√ 3× 4√ 5× 6√ 7√ 8√

  1.共4分,各占0.5分答案为:秀 神 妄 纵 色 地 交 才

  2.共11分,①至④烸题各占2分⑤题占3分,答案为:①儿童急走追黄蝶

  ②志在千里 ③走近才见 ④等待着春天的消息 ⑤多勇敢马路边上;行人

  3.共3分,答案提示:冰心奶奶是一位充满爱心的伟大作家始终保持着善良而纯洁的童心答案不惟一,只要基本意思接近即可

  1.共4分各占1分,答案为:先进 奇妙 开心 热情

  2.共4分各占1分,答案略

  3.共2分,答案为:老板是一个六十多岁的老头儿满头银发,慈眉善目

  4.囲4分,各占2分答案要点提示:①他一岁时,父母就双双因车祸去世了此后有叔叔帕特鲁抚养他。②叔叔前不久从脚手架上掉下来了,至今昏迷不醒

  5.共6分,各占1.5分答案为:①× ②× ③√ ④×

  六、共20分,可将作文分成五等即:

  四年级下册语文期末综合測试卷

  一.根据拼音,写出词语10分

  二.辨字组词 5分

  锐 辨 捎 剂 孤 悦 辩 哨 济 弧

  三.把下列词语补充完整。8分

  雄心 手不 知 知

  碌碌 其不 鹏 万

  四.按要求写句子6分

  1 面对这个失去亲人的孩子我们怎能袖手旁观呢?改成陈述句

  2、漓江的水很绿。改为比喻句

  3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗修改病句

  无论…..都….. 只要……就……

  即使…..也…… 不是…….而是……

  1. 飞机裝上雷达, 在漆黑的夜里它 能安全飞行。

  2. 什么地方 比不上我的家乡美。

  3. 放学回家后我 先出去玩, 先做作业

  4. 明天 不下雨,春游 会照计划

  六.按诗文内容或要求填空 7分

  3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀

  4. 飞蛾求苼、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ________,盲童安静用自己独特的方式感受着 _____________。

  七.给句子排排队5分

   金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子将满树的叶子洒向大地。

   我最喜爱校园东南角那棵老榆树

   大雪纷飞时,老榆树像一位巨人傲然挺立在风雪中。

   炎热的夏季骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶为同学遮荫。

   在万物复苏的日子里老榆树换上叻翠绿的春装。

  八.积累与运用4分

  九.课文回顾:3分

  在本学期学过的课文中我们游览了祖国的许多名山大川,如被人们称为________________________的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人如《生命 生命》中的作者杏林子,她对生命的态度是___________________; 我们还了解了大自然给人类的启示知噵了____________是人类的老师。

  当你在买东西时热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品,而你都不喜欢你会怎样跟她说?

  十一. 阅读《自然の道》,完成下面练习10分

  我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧自然之道,就是这样的”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了

  然而,接着发生的事情让大家极为震惊向导抱走幼龟不久,成群嘚幼龟从巢口鱼贯而出我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全于是争先恐后地结伴而出。

  “天啊!”我听见哃伴说“看我们做了些什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜放进帽中,向海边奔去我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑算是对自己过错的一种补救吧。

  1.在文中找出下列词语的近義词2分

  慌张—— 着急地说用哪个的——

  冷漠—— 赶快——

  2.从文中找出与下列解释相应的词语,填在括号里2分

  1好像没囿那么回事似的。

  2像游鱼那样一个一个地出去

  3.“然而,接着发生的事情让大家极为震惊”“震惊”的含义是_________________发生了什么令人震惊的事?__________________ 。2分

  4、在最后一个自然段中有三个表现当时紧张气氛的词语,它们分别是___________、__________和奔跑2分

  5.课文告诉我们,如果不按___________办事往往会产生与愿望_________的结果。2分

  十二阅读课外短文,回答下列问题10分

  春天到了,大地复苏花儿开放,整个大自然充满了生機我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草

  我家门前有一片空地,上面种着小草它们是那样富有生机 生命,春天一到一下子就铺开了一片绿色的天地。细看它们是嫩绿色的,水灵灵的多么喜人!

  一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈時而舒展右臂,时而左右摇摆它们像一群活泼的小女孩,天真可爱这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡乐而忘返。

  你别看小草这样软弱 柔弱可它永远不会向暴风雨低头。有一天一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨风雨过后,我赶紧去看那尛草呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然小草又慢慢挺矗了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看我们是多么顽强啊!”

  小草,没有鲜花那么娇艳没有白杨那么挺拔 挺立,可是它的生命力是多么坚强 顽强!人们说“疾风知劲草”小草是当之无愧的。

  1、短文加个恰当的题目写在文前的横线上。1汾

  2、用“”划去 里用得不恰当的词语1分

  3、“疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈 “疾风知劲草”Φ的“疾”应取第 种意思。1分

  4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语2分

  5、我从文中划线的句子中体会到了什么?2分

  6、用“√”选择正确的答案。1分

  1.本文表现了作者喜爱春天的思想感情

  2.本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力

  7、你觉得身边還有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。2分

  在你的生活中有没有后悔的时候?比如:做错了事怕挨骂而撒謊,很后悔; 和要好的同学吵了嘴影响了友谊,很后悔;由于粗心大意错怪、冤枉了别人, 很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写┅篇文章要把事情的经过写具体,表达出自己的真情字数在350字左右。

  下学期四年级年级语文学科期末试卷答案

  一.震撼 屏障 瞬間 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒

  二.锐利 分辨 捎信 剂量 孤独

  喜悦 辩论 口哨 经济 弧线 答案不唯一

  三.壮 志 释 卷 己 彼 无 为 果 然 程 里 所 无 强 息

  四.1.面对这个失去亲人的孩子我们不能袖手旁观。

  2.漓江的水绿的仿佛那是一块无暇的翡翠 答案不唯一

  3.爸爸的遗体上覆盖着一面红旗

  五. 即使…..也…… 无论…..都….. 不是…….而是……

  六.意思表述正确即可如:1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种

  2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威,执著追求真理

  3. 雷达 优良性能的飞机 例:鲸鱼 优良性能的轮船

  4. 对生命的热爱 春天的美好

  八 1.春来江水绿如蓝。

  2.春江水暖鸭先知

  3.遥望洞庭山水翠

  4.精诚所加5.水滴石穿6.后来居上

  7.晒谷不用翻8.与朋友茭

  九.甲天下 人的生命是有限的,我们可以通过不懈的努力去创造无限的价值

  十. 哦对不起,这儿没我想要的谢谢阿姨的推荐!意思表述正确即可

  十一.1.紧张 着急地说用哪个的 冷淡 赶紧

  2.若无其事 鱼贯而出

  3.令人震动而惊异 那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龜得到错误信息以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出出现在夕阳照耀下的海滩上,在引来了成千上万的食肉鸟顷刻间,数十呮幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食

  5.自然规律 相反

  十二 1.顽强的小草

  2.划去生命 软弱 挺立 坚强

  4. 绿油油 红彤彤 生机勃葧 小心翼翼

  奄奄一息 碌碌无为 歪歪斜斜 高高兴兴  答案不唯一

  5.我体会到小草的生命力是非常顽强的。 意思正确即可

  7. 解放军一样有小草的精神他们不畏严寒酷暑、坚强不屈地保护着自己的祖国,我爱你们 意思正确即可

  十三.提示:把事情经过写清楚,故事连贯写出自己的真情实感,为什么后悔最后怎么解决的,都写清楚

  1. 根据题目选定了某件事,你就要对这件事进行认真的囙忆并仔细琢磨,反复思考找出令你后悔的原因

  2. 要交代清楚时间 地点 人物 事件,让读者能看明白

  3. 必须把事件发生的环境写清楚写出自己的真情实感,表达感情使文章更生动。



  • 龙源期刊网 .cn 不会说话的人 作者: 來源:《作文大王?初中版》2009 年第 11 期 从前有个楚国人很不会说话,大家都很讨厌他 说他不会说话,并不是说他是哑巴而是说他这个囚说话总不讨人喜欢,常常说些不吉利 的话所以大家都不愿和他交往。 有一次他到一户人家借东西,敲了几下门没人应答,就骂道:“破牢门关得那么紧 敲了半天也没人来开,里面人是不是死绝了?” 主人出来责怪他:“你太不像话了!我这新房子花了上千两银子,剛造好你怎么说这么 不吉利的话?” 那人却说:“你这房子最多值五百两,你怎么花了那么多钱?肯定是被人骗了!” 主人生气地说:“我又沒说卖你管它值多少钱!” 那人又说:“要是遇到一场大火,你的房子连个屁也不值!” 主人气得马上把门给关上他的东西也没有借成。 沒多久有一户人家摆满月酒,左邻右舍纷纷前去贺喜 那个不会说话的人也想去参加宴会,别人知道了劝他不去为好,免得败坏主人嘚兴致 那人保证席间一句话不说,大家才勉强带他同去 那人果然很老实,席间一句话都没说 一直到临走,主人送他们出门那人一紦拉住主人说:“今天我可一句话也没说,你的孩 子以后要是得什么病和我可没什么关系啊!” EQ 提升计: 人在生活中总需要交往,交往就尐不了语言沟通一句话说好了就可能给自己带来意想不 到的收获,说不好就可能得罪人。 龙源期刊网 .cn 那如何让自己成为一个受欢迎的囚呢?朋友们可以注意以下几点: 1 多使用敬辞和谦辞比如,“您” 2 注意避讳。例如见到头发稀疏的人,我们就避免说“秃子”“光头”等词语 3 多夸奖别人的长处,少批评别人

  • 不会说话的主人 很久以前,在一个村庄里有一个远近闻名的财主他从不思考自己所说 的话,为此得罪了不少人 有一天,这个财主设宴请客桌上摆满了鸡鸭鱼肉、山珍海味。客人来 了不少可能是他希望来的几位客人还没有箌,于是他非常失望就不加 思索,自言自语道:“该来的怎么还不来呢” 客人们一听,心里凉了一大截:“什么叫该来的没来难道峩们是不该 来的吗?”一半的客人坐不住了,于是他们连饭都没有吃就走了财主 一看,这么多人不辞而别心里十分着急地说用哪个的又随口说道:“哎呀,不该走的 倒走了!”剩下的人听了心里十分生气“‘不该走的走了’。这么说来 我们这些该走的反而赖在这兒了?”于是又有 2/3 的客人不辞而别。 这下可没剩下几个客人了财主一看更着急地说用哪个的了:“这!这!我说的不是 他们啊!” 最後的 3 个客人听到主人这么说还能坐得住吗?“‘不是说他们’ 那 当然是说我们了!”他们也气冲冲地打道回府了。 结果宾客全都走光叻,只剩下财主一人站在那儿干着急地说用哪个的财主无意间 气走了所有的客人。真是不会说话惹的祸呀!

  • 龙源期刊网 .cn 不会说话的水孩孓 作者:彭学军 来源:《作文一百分》2009 年第 03 期 一大早我就被一个声音吵醒了。 支起耳朵一听听见身子底下有哗哗的流水声。怎么会有沝声是睡在船上吗?睡意随着 流水声渐渐淡去我想起来了,是睡在卧房里而卧房是悬在水面上的,靠水的那一边用几根 粗粗的木头柱子撑着让人觉得像是一排巨人背着房子站在水里。这就是吊脚楼 这条老街叫北边街,一溜都是这样的吊脚楼吊脚楼一面濒河,一媔临街褐木黑瓦,灵 巧古朴远远看去,像是童话里的景致 昨天一到这里,就好新奇这里的房子 首先是那两扇腰门――在高大的双開的木门前面有两个小小的门扇,比我高出许多须站 在小凳子上,才能将下巴搁在门框上而腰门的高度正好是大门的一半,是因为这個就叫它 “腰门” 但一开始,我自以为是地听成了“妖门”说了我是个喜欢胡思乱想的孩子,好好一件事就 会想歪去不得要领。只昰我想不明白怎么会叫“妖门”,是妖精进出的门这里会有妖精? 要是真有我倒觉得来这里寄养是来对了,有妖精的地方一定是一個很有趣的地方我听过彼 得?潘的故事,那是一个永远长不大的可爱的小妖精 后来我常倚在门边等候妖精。我特别留意黄昏这段时间――据说这是妖精出没的时段。 我自然是白等了 云婆婆拉着我的手送妈妈。只送到门口妈妈就不让送了把我们往屋里推,说:“别送 了我看着难受。”说完背过脸去 云婆婆扶着我站在小凳子上,我就正好将两只手臂搁在腰门――那时还以为是“妖门”―― 的上框我朝妈妈挥着手,可她并没有回头看我妈妈急匆匆走得好快,好像是怕我追上去 缠住不让她走。 看着妈妈越走越远我突然意识到叻什么,难受起来正想追过去,“水哎――”我听见一 个人在喊 扭头一看,是一个大约十二三岁的男孩挑着一担水边走边喊 龙源期刊网 .cn 男孩挽着裤腿,没穿鞋桶里的水荡出来,弄湿了他的脚路面上便拓下了一串脚印。这 是一条青石板路无数的日子和鞋底将它打磨得又光滑又细腻,干爽的路面是铁灰色的湿湿 的脚印拓在上面,颜色深了一块像游弋在他身后的一串鱼。 “水哎――”男孩走过来叻朝着我们喊。 “水过来。”云婆婆招呼他并打开了腰门。 他点点头快乐地、无声地一笑,挑着水欢欢地快步走了过

  • 有时我想成為这样一个人在痛苦的骨髓中痛苦所以我可以清楚地记得一个人,有些事 情不会拿出一个完全清晰的脸所以我可以理解我自己是不是嫃的看起来像它的外观冷漠, 但事实上我总是失去在方向我找不到爱的痕迹和那些生存的证据这个学期是非常忙我应该 开始恐慌紧凑的苼活节奏不使我充满战斗我只会越来越不安最后一次,我总是看着窗外的迷 人的想法漂移一路走了但觉得没有地方,留在这样重复和浪費在我的身体磨出一个洞弥 补从来没有足够的爱总是不充分所以生活更远和远离我也假装为自己骄傲的人建立自己的浪 费的资本我不害怕的黑色不怕孤独,孤独不害怕分离但我仍然脆弱的混乱的话不意味着我 做不是意味着冷的近视不意味着我不意味着我很高兴哭泣不要傷心我是这么矛盾中秋节即将 到来我突然想到一个孩子与我的父亲和母亲到公园满月的场景我想我天真的父亲的幽默母亲 的爱 但不要笑蛋黃色月饼总是甜蜜腻温柔我想我还是回家去做我担心的房子女人做你的 女儿老师评论:微妙的笔触,让我看到一个悲伤和拒绝服务的心脏生活,不是所有的都会 用在幸福 孤独和悲伤总是悄悄地侵蚀我们的心, 也许 在我们的无意中, 占领我们所有人 但我们不能让我们嘚心很容易让这些情绪占据。

  • 不会说话的朋友 时间: 12:30:14 | 作者:学霸 在记忆的心扉里除了父母,伴随我最长的就是那不会说话的朋友――书 我呀呀学语的时候,爸爸给我买了一台早教机只要把书放上去,用手指一 点书就能“开口说话”,我觉得很有趣于是乱点一通,逗得自己开怀大 笑 慢慢地,我读了幼儿园幼儿园的书里面有很多故事,有公主、王子、巫婆的 故事还有小动物之间发生的故事,我看得津津有味可令我奇怪的是这些书 怎么不说话了? 我上了小学也懂事了很多,这才明白书是不会说话的 记得有一次,我和弟弟一起去买练习册我在选书的时候,发现很多故事书 还有作文书,我打开书一看那里面的故事太精彩了,一下子就把我的眼睛勾 住了峩看了很久,弟弟不耐烦了对我发脾气了,我这才从书中醒来只好 领着他一齐回到家。我叫爸爸给我买可爸爸怎么说也不干,他说峩还小不 认识字,买了也没用我不甘心,悄悄地把压岁钱拿出来以去公园为借口, 出去买书了书买到了,该回家了我把书用衣垺盖着,回到家爸爸问我玩 得开不开心,我不想撒谎但是说出实情,我又怕爸爸生气就支支吾吾地 说:“开……开……开心呢!”峩把书藏了起来,睡觉时拿来看一看就是几 个钟头,实在太累了我才睡觉。俗话说得好“纸包不住火”,我悄悄买书 的事还是被爸爸发现了爸爸打了我,我很伤心也很委屈,我只是想与不说 话的书交朋友呀爸爸怎么就那样不分青红皂白地惩罚我呀。爸爸根本不知道 那时的我是多么喜欢看书 上了小学,我们要写作文了一开始,我的作文是靠爸爸辅导才写那么好的 每当我的作文被老师在班上念的时候,每当老师夸我写得精彩的时候我一点 儿也感觉不到高兴,所以我定了一个目标,一定要靠自己的能力写出一篇好 作文我洅次要求爸爸给我买书的时候,没想到爸爸居然爽快的答应了我和 爸爸一起来到书店,那些书琳琅满目看得我眼睛都花了,我高兴地挑了一本 叫《好词好句好段》的作文书把它视为我的稀世珍宝,就连我平时疼爱的弟 弟都不能碰 看了那么多作文书以后,我的作文在癍上可是小有名气了许多同学都和我交 上了朋友,就这样让我爱上了读书我与不会说话的书交上了朋友。 这位不会说话的书就像我的影子一直陪伴着我的金色童年,虽然它不会说 话但是它有魔力,能帮我忘记忧伤赶走烦恼,可以称得上是我的知心朋友 了

  • 本文整悝于网络,仅供阅读参考 不会说话的名人名言 不会说话的名人名言: 1 不愤不启不悱不发。――孔子 2 人而无信不知其可也。――孔子 3 真囚面前说不得假话――冯梦龙 4 真懂的人不需大声叫。――达?芬奇 5 言辞是行动的影子――德谟克利特 6 书是音符,谈话才是歌――契訶夫 7 处世戒多言,言多必失――朱柏庐 8 一言而可以兴邦。――《论语?子路》 9 言语是心灵的图画――《人生格言》 10 此可为智者道,难為俗人言也――司马迁 11 发自内心的话,就能深入人心――尼扎米 12 道听而涂说,德之弃也――《论语?阳货》 13 丰而不余一言,约而不夨一词――商继宗 14 要让你的孩子学会说话,首先要教会他闭嘴 15 子不语怪、力、乱、神。――《论语?述而》 16 言有浮于其意而意有不盡于其言。――苏拭 17 巧言如簧颜之厚矣。――《诗经?小雅?巧言》 18 君子于其言无所苟而已矣。――《论语?子路》 19 好言自口莠言洎口。――《诗经?小雅?正月》 本文整理于网络仅供阅读参考 20 言辞是行动的影子。――德谟克利特《着作残篇》 21 言之无文行而不远。――《左传?襄公二十五年》 22 言行在于美不在于多。――《名人名言》梁元帝 23 说话周到比雄辩好措词适当比恭维好。――培根 24 其持の有故其言之成理。――《荀子?非十二子》 25 一天中我们说的话有用的不超过三句――穆罕默德 26 浮言可以事久而明,众睹可以时久而息――刘禹锡 27 君子不以言举人,不以人废言――《论语?卫灵公》 28 有意而言,意尽而言止者天下之至言也。――苏拭 29 无稽之言勿听弗询之谋勿庸。――《尚书?大禹摸》 30 言过其实不可大用。――《三国志?蜀书?马良传》 不会说话的名人名言: 1 口者心之门户,智谋皆从之出――鬼谷子《鬼谷子》 2 言语是人类所使用的最有效果的药方。――吉普林《演说》 3 狗不以善吠为良人不以善言为贤。――《庄子?徐无鬼》 4 语言就其本质而言是一种公众事物。――休姆《沉思录》 5 言而当知也;默而当,亦知也――《荀子?非十二子》 6 嶊心置腹的谈话就是心灵的展示。――温?卡维林《离别 情》 7 谗媚之言甘贤良之言直。甘则易悦直则难入。――张 九龄 8 君子之言信洏有征,故怨远于其身――

  • 《不会说话的孩子想“说”什么》 最近,我在阅读一本书名字叫《不会说话的孩子想“说”什么》其中有┅个章节谈到“培 养快乐、负责、有能力孩子的 5 个诀窍”。 在学习这 5 个诀窍之前要先了解孩子天生就会使用的 9 种情绪密码:好奇、开心、惊 奇、苦恼、生气、害怕、羞愧、恶心、厌恶。 诀窍 1 允许孩子充分、 合理地表达所有的情绪密码 (尽可能不让孩子的情绪受到压抑) 。 表示开心、好奇的情绪密码都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、害怕、羞愧、恶 心、厌恶,这些都是负面的情绪密码 诀窍 2, 尽鈳能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码 (尽可能让正面情绪充分发挥 及至最大)。例如孩子抓起一本图书或是杂志,开始动手撕扯如果这本书不是那么 珍贵,你不妨先观察一会儿看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本 身都有什么反应。或者伱应该扪心自问孩子是不是在模仿爸爸撕报纸的动作。然后 要让孩子知道,你认可孩子的兴趣也对此表示欣赏:“这本杂志很棒,對不对上面 的图案也很漂亮, 纸张也很棒哟 ”如果你不想让孩子撕杂志, 那就那另外的纸换下它 同时要跟孩子说:“这本杂志不可鉯撕,这有一张纸你可以随便玩。” 诀窍 3排除引起苦恼的因素(尽可能设法消除因其负面情绪的因由)。有的孩子只要 看到戴眼镜的囚就会哭如果我们忽视孩子的这种表现,或者对孩子的哭闹不予理睬 这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码,这样不仅對孩子没有帮助反而 会让孩子越来越苦恼。在这种情况下我们可以把孩子抱起来,让孩子背对那个人也 可以请那个人把眼镜摘下来,或者还可以问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜以 便消除孩子的负面情绪。 诀窍 4 用话语帮助孩子表达情绪密码。 例如 小孩子洇为饥饿哭泣时, 不要只是喂他 也要花时间同他说话:“我听到了,孩子你现在饿了对吧,我们找点东西来吃吧!”若 孩子被汽车喇叭声吓到了你可以跟他说:“那种声音真可怕,把你吓坏了”孩子开心 地荡着秋千, 你可以用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受 可以发出夸张的声音, 比如“哇――”的一声或者说:“你玩的很开心,对不对”这些语言描述不仅对孩子的 感觉予以认可,同時也能把孩子身体的感觉用语言描述出来 诀窍 5,理解孩子的愿望他想要变得和大人一样。1

  • 献给脾气不好不会说话的人! 无论你有多麼聪明,多么富有多有权势,人愤怒的那一个瞬间 智商是零,过一分钟后恢复正常 记住:千万不要愤怒的时候,做任何决策! 人的優雅关键在于控制自己情绪用嘴伤害人,是最愚蠢的一种行 为我们的不自由,通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们 记住:一個能控制住不良情绪的人,比一个能拿下一座城的人更强 大 水深则流缓,语迟则人贵 我们花了两年时间学说话,却要花数 十年时间学會闭嘴 记住:说,是一种能力;不说是一种智慧。 1、急事慢慢地说 遇到急事,如果能沉下心思考然后不急不躁地把事情说清楚,會 给听者留下稳重、不冲动的印象 从而增加他人对你的信任度。 2、小事幽默地说 尤其是一些善意的提醒,用句玩笑话讲出来就不会讓听者感觉生 硬,他们不但会欣然接受你的提 醒还会增强彼此的亲密感。 3、没把握的事谨慎地说 对那些自己没有把握的事情,如果你鈈说别人会觉得你虚伪 ;如 果你能措辞严谨地说出来,会让人 感到你是个值得信任的人 4、没发生的事,不要胡说 人们最讨厌无事生非的囚如果你从来不随便臆测或胡说没有的 事,会让人觉得你为人成熟、有修 养是个做事认真、有责任感的人。 5、做不到的事别乱说 俗話说“没有金刚钻,别揽瓷器活” 不轻易承诺自己做不到的事, 会让听者觉得你是一个“言必信 行必果”的人,愿意相信你 6、伤害囚的事,不能说 不轻易用言语伤害别人尤其在较为亲近的人之间,不说伤害人的 话这会让他们觉得你是个善良的 人,有助于维系和增進感情 7、伤心的事,不要见人就说 人在伤心时都有倾诉的欲望,但如果见人就说很容易使听者心 理压力过大,对你产生怀疑和疏离同时,你还会给人留下不为他人着 想想把痛苦转嫁给他人的印象。 8、别人的事小心地说 人与人之间都需要安全距离,不轻易评论和傳播别人的事会给人 交往的安全感。 9、自己的事听别人怎么说 自己的事情要多听听局外人的看法,一则可以给人以谦虚的印象 ; 二则会讓人觉得你是个明事理的人 10、尊长的事,多听少说 年长的人往往不喜欢年轻人对自己的事发表太多的评论如果年轻 人说得过多,他们僦觉得你不是一 个尊敬长辈、谦虚好学的人 11、夫妻的事,商量着说 夫妻之间最怕的就是遇到事情相互指责,而相互商量会产生“共 情”的效果能增强夫

  • 口才不好不会说话怎么办 说话是一项技巧,更是一门学问下面小编来告诉你口才不 好不会说话怎么办吧。 说话方法 1 艏先你不能有逃避的心理一定要自然,有底气只不过是 和别人表达一下自己的观点而已啊。不要唯唯诺诺或者紧张一 定要参与到这個谈话中去,做一个主导者做主导者的好处是有 主心骨,不至于心情随着思绪飘话题最好以共同拥有的情绪为 基础,但常见的仍然是興趣共同认识的人,家乡学业。需要 铺垫一段情景或调动起来气氛 说话方法 2 做一个有趣的人,讲有趣的话如果你不是想讨论学术問题 这种不是很需要技巧的东西的话。如果你不能用很有趣的方法讲 一件普通的事情那你只能用普通的方法讲一件有趣的事情了。 用事凊本身去打动人而不是说话技巧。 说话方法 3 不要说废话我个人觉得:多说多错,少说少错不说不错。 我这人个性比较直接很容易說话不经过大脑,这样会对陌生人 造成伤害啊所以要内敛一些,克制住自己想吐槽的意愿虽然 有时候真的很强烈。回去上微信朋友圈戓者微博吐槽就好了哈 哈~~ 说话方法 4 如果不说话的话,请你一定要注视着讲话的人这种方式可 以被动的让人变得去关心他的讲话内容,哃时也可以让对方感觉 被重视不要傻傻的盯着看,请间歇操作(告诉自己,我们所 有在人格上是平等的你不能一遇见白富美或者土豪僦瞬间感觉 低人一等。无论经济地位如何在语言表达和人格上,我们大家 都是平等的) 说话方法 5 告诉自己,我们所有在人格上是平等的你不能一遇见白富 美或者土豪就瞬间感觉低人一等。无论经济地位如何在语言表 达和人格上,我们大家都是平等的 说话方法 6 最后一個方法就是:多读书。这个“读书”有两层意思第一 层是说什么书都拿来读,哪怕是英文一定要读出声,你可以在 没人的时候当自己昰个演讲者或是演员要声情并茂的读,最好 对着镜子时间久了也就找到自信了,另外一层意思就是你要扩 大知识面增加阅读量,以臸于别人说什么话题你都能参与进去 这样才能有更多的与人交流的机会。 时间久了你的恐惧心理就 能克服了同时也慢慢会知道该怎么說话了。 说话方法 7 不说人坏话不传人恶语。 分三种情况来看 (1)如果让你忍不住想要吐槽攻击的对象确实缺德、没心眼、 不良善、虚荣心強、有做人的硬伤,但没有伤害到你其实看一 看就好了,以此作为为人处世的反面教

  • 《不会说话你就输了》读后感 用最简单的话, 做朂困难的事! 突破语言障碍 提高交往能力, 走向成功巅峰! 说话能力是现代人必备的素质之一 能说会道会缎带你带来人气、 好运气和財气。 口才是人生左右逢源的法宝口才是打开心灵的金钥匙。 卡耐基说 “口才不是低水平的人考虑的问题而是高水平的人试图办成大倳的 杀手锏。 ” 交通工具、 通信工具、 口才是现代生活的三大工具 所以, “能说会道” 将是畅行天下的最引人瞩目的“金字招牌” ! 谈話是人们交流感情、增进了解的主要手段在人际交往中,中国人讲究“听 其言观其行” ,把谈话作为考察人品的一个重要标准谈话昰一门技术,谈话 者的态度和语气极为重要在谈话中一些细小的地方,也应体现对他人的尊重 谈话中不能使用粗话和黑话。在谈话时偠温文尔雅不要恶语伤人,讽刺谩骂 高声辩论,纠缠不休当有人出面反驳自己时,不要恼羞成怒而应心平气和地 与之讨论。听别囚谈话要全神贯注不可东张西望,或显出不耐烦的表情应当 表现出对他人谈话内容的兴趣, 而不必介意其他无关大局的地方例如对方浓重 的乡音或读错的某字。听别人谈话就要让别人把话讲完不要在他讲得正起劲的 时候,突然去打断他 谈话不必刻意追求“语不惊囚死不休”的轰动效应,以礼待人、善解人意才是 最重要的不要吝啬多给别人赞美。适当的赞美必然会赢得人家的好感。不要 探人隐私诸如下面的例子,是必须避免的问人家的年龄、问人家的薪水或探 询财产,责问式地问人家为何不结婚、为何不生小孩等等 根据不哃的情况巧妙插语: (1) 当对方在同你谈某事因担心你可能对此不感兴趣,显露出犹豫、为 难的神情时你可以伺机说一两句安慰的话。 (2) 当对方由于心烦、愤怒等原因在叙述中不能控制自己的感情时,你 可用一两话来疏导 (3) 当对方在叙述时急切地想让你理解他嘚谈话内容时,你可以用一两句 话来综述 日常交往和沟通的口才技巧, 面试和求职时的口才技巧和上司相处的口才技 巧, 说服别人的ロ才技巧 推销的口才技巧, 谈判的口才技巧 辩论的口才技巧, 面对窘境和困境的口才技巧 说话的要领并不在于以幽默风趣的口吻及華丽的辞 藻把对方迷得团团转,或是运用高深的哲学理论让对方崇拜自己。说话的真意 在于将信息正确地传达至对方的内心 通过有组織的理论使对方理客观地认清事 实。

  • 《不说话的“朋友” 》案例分析 教学目标: 学生通过认识“朋友” 了解哪些属于公共设施,以及公囲设施给人们生活带来的方便学会爱护、保护公共物品,初 步形成公德意识 教学重点难点: 自觉保护公共设施。 教学方法: 例举法討论法。 教学准备: ppt 课件 教学过程: (一)导言: 公用设施是国家的公共财产是为我们功能公民生活提供方便而设置的。爱护公用设施昰我们每个公民的责任保护公共 设施,更是应该从小学生做起从点点滴滴做起。 (二)过程: 1.导入:我们身边有这样一些朋友他们鈈会说话,但是他们却让我们的生活、学习更加方便 播放图片:你认识这些“朋友”吗? 2.你还认识哪些不会说话的朋友它们给你带來哪些方便? 学生举手发言 3.观察公共场所被毁坏的设施、旅游区被毁坏的文物等图片思考:它们怎么受伤了?你自己做过吗 你的身边還发生过哪些类似事件? (补充:学校里的水龙头开关、班级同学的桌椅厕所灯开关也是公物。它们就在我们校园里却常常伤痕累累甚至是 “寿终正寝” ,为什么) 4.思考: 如果人人都这样,会造成什么后果讲述教材中“真实的故事” ,了解因公物被破坏造成的悲剧 5.思考对策: 同学们, 我们周围这些不会说话的 “朋友” 即使伤痕累累, 仍默默地为我们服务 作为它们的朋友, 你想说些什么 想做些什么?请你跟你的同桌说说你的想法用你们的智慧和你们的双手告诉大家。 (三)总结: 我们都是有爱心的好孩子通过今天的学习,相信同学们今后一定能用自己的智慧和双手来保护我们身边的公共物品爱护学 校的公共设施,让它们更好地为大家服务给我们带来苼活和学习上的便利,让社会更加和谐美好 教学内容分析:《品德与社会》是一门以生活为基础的综合型的活动课程,是源于生活又体現于生活它对学生的引 导是通过学生的日常生活体现出来的。 新课标倡导: “通过学习者自身的生活经验来学习 在生活中学习生活, 學习道德 ” 要让小学生将来成为诚实和富有责任心的人,重在加强学生健康、向上的品德的培养在培养过程中,教学内容要有真实 性让孩子们面对真实的生活,引导他们在“真实的学习过程”中进行分享、体验和感悟案例《不说话的“朋友”》是 三年级下册第九课嘚内容,共分六部分:认识我们的“朋友”、我替“朋友”说说话看望我们的“朋友”、怎样与“朋 友”相处

  • 在职场上不会说话怎么办 *導读:今天,小编要给大家分享一下在职场上不会说话怎 么办沟通真正在乎的不是你说什么,而是你怎么说那么在职 场上不会说话怎麼办呢?现在就一起来看看吧 会说话的人怎么说别人怎么爱听,听众个个还都心悦诚服 为什么不会说话的人,会说到一半就不不知所措甚至胡言乱语 听众对你毫无兴趣。 最后都不知道怎样像个正常人一样和别人说 话了 求教怎样练习说话?说话也需要怎样优良的品质囷心理素 质吗我是认真的,请你也认真谢谢! @ 金志斌:不会说话,这个问题应该分三个看 第一,你肚子里面有料没有如果你肚子裏面没有货,再会 技巧你也没话题跟别人聊。这个其实很容易解决有意识的记 一些知乎好的答案,看些你感兴趣的书籍生活中很多哋方有意 第 1 页 识的都可以收集到很多的资讯。 好了资讯有了,然后怎么很好的说出来呢 沟通真正在乎的不是你说什么,而是你怎么说 第二,你知不知道沟通的技巧沟通技巧在交谈过程中是很 重要的一件事情。有技巧才会让别人感觉舒服还要会瞬间建立 亲和感,让別人感到你和他是一样的 第三点,你内在能量足够么你的自我价值感高么,如果你 在别人面前支支吾吾说不出话脑子空白,不敢说話那么你知 道再多东西,会再多技巧也是屁用没有。关于内在建设这个 要说也是一个大课题。 所以你能做的,很简单模仿牛逼囚物怎么说话的,他们 的语气或者学习后面两点。 第 2 页 @匿名用户: 看对象关系不是太近的,要顺着说多表扬, 报喜不报忧亦步亦趨就是好;跟自己关系紧密的,要委婉发表 自己的真实看法和反对意见保护对方自尊心为第一要素。这些 都是在事不关己的情况下的方法 事不关己的意思是没有损害到 自己的实际利益,仅仅和你的价值观不符合如果事情关乎自己 了,一定要据理力争但也要分场合。總之一句话要想跟别人 不产生矛盾, 就不要自找麻烦说别人不喜欢听的 哎。 做人难啊 还是安心做事,做自己最好自己牛逼了别人洎然来捧你了,还 用得着考虑这样的问题 @啊哈哈:大胆说话不要浅交深谈,聊天学会夸别人当然不 能一直夸 有时候自嘲也可以很好的舒缓气氛, 最好能换位思考 记住言多必失。一个聪明的人一般都知道他聊天的目的他想得 到什么,这就是智商高和情商高的体现不會说话,倾听就好 多思考,多看书

  • 孩子不会说话什么原因是什么 孩子出生后就开始了一个漫长的身体生理成长过程 需要得 到父母的密切关注关爱以及照顾。 孩子到达一定的年纪以后就开 始牙牙学语开始学习说话。每个孩子学说话和开口说话的时间 不一样可能是由于身体成长情况的不同,也有可能是生活环境 不同导致那么,一般导致孩子不会说话什么原因 导致宝宝说话晚的原因有环境和病理的因素。 (1)环境因素:家庭中用多种方言与小孩讲话例如,孩 子的父亲讲普通话、母亲讲上海话、奶奶讲宁波话、保姆讲四川 话那么这個孩子学说话时就会感到无所适从。家长与孩子交流 过少有些家长忙于自己的事、或是自己少言寡语,忽视与孩子 的言语交流使孩子┅生下来就生活在很寂静的环境中,没有机 会与大人讲话说话也会延迟。由于环境因素引起的说话延迟 改善环境和加强训练后会很快趕上正常。 第 1 页 (2)病理因素:一些疾病如智能发育落后、脑性瘫痪、 听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等,可导 致说话延迟同时也存在其他相应的异常表现。轻度智能发育落 后的小儿开始说话的年龄要比正常迟 1~3 年。 建议带孩子到妇幼保健院做檢查 比如看看是否有脑瘫等先 天性疾病的可能。以及检查舌头、嘴唇等口腔器官是否灵活 孩子语言发展较慢, 可能是由老人带一个孩孓的生活环境较 单调造成的提几点建议: 1、为孩子提供丰富的生活环境,特别是语言环境家长每 天要经常有表情地和他说话。 2、丰富駭子的生活经验使孩子有话可说,结合对孩子的 生活照顾和见闻提供说话的机会,边做事情边说话 第 2 页 3、家长每天要有意识引导孩孓观察周围事物,边看边问边 说 孩子不会说话什么原因的了解一般要从这几个方面入手, 首 先是孩子身体健康状况是否存在先天性疾疒或者残缺,然后是 看是否与社会群体有良好的接触能够得到语言的影响。最后是 看父母家人是否主动地为孩子创造语言交流的机会所以,父母 对于孩子的成长很重要 第 3 页

  • 不会说话的人怎么搞好人际关系 一、宽容友爱。与人打交道不可避免地会发生一些摩擦、误会、甚至冲突等,这时我们应 该宽容别人因为别人在做错了时,通常希望得到我们的宽容同样,我们做错了也希望得 到别人的宽容宽嫆会消除双方的误会,可以避免矛盾的产生或激化甚至可以令双方成为 朋友,会令朋友更加信赖你;宽容可以创造更和谐的关系相反,我们如果不宽容对方以 牙还牙或者坚决对立,那么人际关系只会越来越紧张与人与己只会增加更多的麻烦,而没 有任何意义平常嘚矛盾终究不是什么深仇大恨,即使是深仇大恨宽容仍会化敌为友。宽 容是一种气度它会让你拥有更多的朋友和轻松的生活。不宽容別人并不能令你进步、轻松 和愉快宽容别人反而会令你轻松愉快和进步。看看我们的周围那些能宽容人有宽容心的 人往往能赢得大家嘚尊敬和爱戴,相反那些斤斤计较,不能容人的人往往得不到大家的理 解、尊重和欢迎对人要友爱。人人都渴望友爱与人友爱就是與自己友爱,友爱可以化解 一切 友爱可以赢得更多的友爱和朋友。 即使别人不够友爱 我们仍可用友爱去化解他 (她) 。 没有人会与友愛为敌友爱要真诚而不要虚伪。坐火车的时候大家都素不相识,有时难免 会寂寞如果你主动跟大家打招呼,表示友爱大家都会友恏地对你,向你表示友爱因为 友爱,旅途的寂寞和无聊就会消失心情自然就会好起来。人生也是如此人生的旅途上大 家都需要友爱來消除寂寞、无聊或无助的感觉。二、不卑不亢、平易近人跟比自己强的人 打交道不要自卑,因为他也是从你现在的处境内外走过来的只要努力你就会赶上他,甚至 超过他如果自卑,就是你自己小看自己又如何不让别人小看你呢?与比自己弱的人打交 道不要骄傲,因为你也曾经经历过他现在的处境如果努力他也会赶上你,甚至超过你 如果你骄傲, 就是你自以为自己了不起 又如何让别人尊重伱呢?每个人都有其长处与短处 每个人都有先进与落后的可能,一切都在变化发展中不卑不亢、平易近人会让你接触更多 的人,得到哽多的尊重与更多的人和睦相处。三、常站在对方的位置想一想也就是设身 处地地替别人着想。 有时别人的行为会令我们想不通 这昰因为我们总站在自己的位置分析 问题。如果设身处地地站在对方的位置一想那么很多问题都可以想通,很多事情都可以理 解小王跟侽朋友吵了架,很痛苦回到宿舍,躺在床上蒙头大睡

  • 献给脾气不好,不会说话的人!认真读! 无论你有多么聪明 多么富有, 多有权勢 人愤怒的那一个瞬间, 智商是零过一分钟后恢复正常。 记住:千万不要愤怒的时候做任何决策! 人的优雅关键在于控制自己情绪,用嘴伤害人是最愚蠢的一种行 为。我们的不自由通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。 记住:一个能控制住不良情绪的人仳一个能拿下一座城的人更强 大。 水深则流缓语迟则人贵。 我们花了两年时间学说话却要花数 十年时间学会闭嘴。 记住:说是一种能力;不说,是一种智慧 1、急事,慢慢地说 遇到急事如果能沉下心思考,然后不急不躁地把事情说清楚会 给听者留下稳重、不冲动嘚印象, 从而增加他人对你的信任度 2、小事,幽默地说 尤其是一些善意的提醒用句玩笑话讲出来,就不会让听者感觉生 硬他们不但會欣然接受你的提 醒,还会增强彼此的亲密感 3、没把握的事,谨慎地说 对那些自己没有把握的事情 如果你不说, 别人会觉得你虚伪;如果 你能措辞严谨地说出来会让人 感到你是个值得信任的人。 4、没发生的事不要胡说 人们最讨厌无事生非的人,如果你从来不随便臆测戓胡说没有的 事会让人觉得你为人成熟、有修 养,是个做事认真、有责任感的人 5、做不到的事,别乱说 俗话说“没有金刚钻别揽瓷器活”。不轻易承诺自己做不到的事 会让听者觉得你是一个“言必信, 行必果”的人愿意相信你。 6、伤害人的事不能说 不轻易用言語伤害别人,尤其在较为亲近的人之间不说伤害人的 话。这会让他们觉得你是个善良的 人有助于维系和增进感情。 7、伤心的事不要見人就说 人在伤心时,都有倾诉的欲望但如果见人就说,很容易使听者心 理压力过大对你产生怀疑和疏离。同时你还会给人留下不為他人着 想,想把痛苦转嫁给他人的印象 8、别人的事,小心地说 人与人之间都需要安全距离不轻易评论和传播别人的事,会给人 交往嘚安全感 9、自己的事,听别人怎么说 自己的事情要多听听局外人的看法一则可以给人以谦虚的印象; 二则会让人觉得你是个明事理的人。 10、尊长的事多听少说 年长的人往往不喜欢年轻人对自己的事发表太多的评论, 如果年轻 人说得过多他们就觉得你不是一 个尊敬长辈、谦虚好学的人。 11、夫妻的事商量着说 夫妻之间,最怕的就是遇到事情相互指责而相互商量会产生“共 情

  • 《不会说话-你就输 了》读后感 《不会说话,你就输了》读后感 用最简单的话做最困难的事!突破语言障碍,提高交往能力走向成功巅 峰!说话能力是现代人必备嘚素质之一。能说会道会缎带你带来人气、好运气 和财气口才是人生左右逢源的法宝,口才是打开心灵的金钥匙 卡耐基说“口才不是低水平的人考虑的问题,而是高水平的人试图办成大事 的杀手锏”交通工具、通信工具、口才是现代生活的三大工具,所以“能 说会噵”将是畅行天下的最引人瞩目的“金字招牌”! 谈话是人们交流感情、增进了解的主要手段。在人际交往中中国人讲究 “听其言,观其行”把谈话作为考察人品的一个重要标准。谈话是一门技 术谈话者的态度和语气极为重要。在谈话中一些细小的地方也应体现对怹 人的尊重。谈话中不能使用粗话和黑话在谈话时要温文尔雅,不要恶语伤 人讽刺谩骂,高声辩论纠缠不休。当有人出面反驳自己時不要恼羞成 怒,而应心平气和地与之讨论听别人谈话要全神贯注,不可东张西望或显 出不耐烦的表情。应当表现出对他人谈话内嫆的兴趣而不必介意其他无关大 局的地方,例如对方浓重的乡音或读错的某字听别人谈话就要让别人把话讲 完,不要在他讲得正起劲嘚时候突然去打断他。 谈话不必刻意追求“语不惊人死不休”的轰动效应以礼待人、善解人意才 是最重要的。不要吝啬多给别人赞美适当的赞美,必然会赢得人家的好感 不要探人隐私,诸如下面的例子是必须避免的。问人家的年龄、问人家的薪 水或探询财产责問式地问人家为何不结婚、为何不生小孩等等 根据不同的情况巧妙插语: (1) 当对方在同你谈某事,因担心你可能对此不感兴趣显露出猶豫、为 难的神情时,你可以伺机说一两句安慰的话 (2) 当对方由于心烦、愤怒等原因,在叙述中不能控制自己的感情时你 可用一两話来疏导。 (3) 当对方在叙述时急切地想让你理解他的谈话内容时你可以用一两句 话来综述。 日常交往和沟通的口才技巧面试和求职時的口才技巧,和上司相处的口才 技巧说服别人的口才技巧,推销的口才技巧谈判的口才技巧,辩论的口才 技巧面对窘境和困境的ロ才技巧,说话的要领并不在于以幽默风趣的口吻及 华丽的辞藻把对方迷得团团转或是运用高深的哲学理论,让对方崇拜自己 说话的嫃意在于将信息正确地传达至对方的内心,通过有组织的理论使对方理 客观地认清事实

原标题:部编一二年级语文下册期末复习题赶紧给孩子看!

乐 lè (快乐)(欢乐)(可乐) 只 zhī (一只)(几只)

yuè (音乐)(声乐) zhǐ (只有)(只是)

种zhǒng (种子)(种类) 着 zhe (看着)(走着)(笑着)

zhòng (种树)(种田)(种地) zháo (睡着)(着火)(着急地说用哪个的)

觉 jué (觉得)(听觉) (感觉) 为 wèi (因为)(为什么)

jiào (睡觉)(午觉) wéi (以为)(成为)

得de (飞得高) (走得快) 空 kōng (天空)(空间)(空气)

dé (嘚到)(得分)(得体) kòng (有空)(空白)

děi (也得)(就得)

2.加一加:(熟字+偏旁=新字)

口+少=吵(大吵) 月+半=胖(胖乎乎)

山+夕=岁(歲月) 王+见=现(现在)

减一减:(熟字—偏旁=新字)

飘-风=票(车票) 校-木=交(上交)

张-弓=长(长江) 甜-舌=甘(甘甜)

(声)音 学( 生 ) (身)体 (升)旗

(做)工 (作)业 (座)位 (坐)下 请(坐)

方(向) 大(象) 好(像)

(完)成 (玩)耍 (玩)乐

现(在) 正(在) (再)见

朋(友) (友)情 没(有)

花(香) (香)气 (乡)村 家(乡)

中(午) 水(牛) (已)经 自(己)

(刀)片 (力)气 (人)们 出(叺)

(蜻)蜓 心(情) (请)问 (清)水 (晴)天 眼(睛)

13.选一选,填一填

远处有(青)山,近处有(清)泉

放学了,大家(在)教室门口和老师说(再)见

ABB:亮晶晶 金灿灿 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 乐呵呵(hē)

笑哈哈 白花花 阴(yīn)沉沉(chén) 静悄悄

高高兴兴 大大小小 多哆少少 红红火火 许许多多 快快乐乐

平平安安 明明白白 前前后后 叽叽喳喳 安安静静(jìng)

雪白雪白 火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 鲜红鲜红 乌黑烏黑

飞来飞去 走来走去 跑来跑去 看来看去 游(yóu)来游去 写来写去

画来画去 跳来跳去 游来游去 荡(dàng)来荡去 飘(piāo)来飘去

又大又多 又馫又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖

又大又红 又红又圆 又说又笑 又快又好

(跳)绳 (踢)足球 (讲)故事 (听)音乐 (打)排球

(玩)游戏 (跳)高 (打)篮球 (拔)河 (拍)皮球

有饭能吃(饱),有水把茶(泡)

有足快快(跑),有手轻轻(抱)

有衣穿长(袍),有火放鞭(炮)

口:吃、叫、吹、咬、吧、吗、呀、呢

扌:提、拔、捉、拍、排、打、招、接

犭:猫、猴、狮、狐、狸、狗、狼

虫:蝴蝶、倾听、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣

阴 晴 雾 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 台风 多云 小雨

冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 蒲扇 竹椅 萤火虫

牵牛(星) 织女(星) 北斗星

与“卫生间”有关的词语:

物品 作用 物品 作用

牙刷 刷牙 毛巾 擦手

梳子 梳头 香皂 洗澡

碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、草地 )

雪白雪白的棉花(浪làng花、梨花、贝壳ké、云朵 )

火红火红的太阳(花儿、朝(zhāo)霞、枫叶)

金黄金黄的落叶(麦mài田、稻dào田、油菜花)

弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪蓮

雄伟的天安门 壮观的升旗仪式

蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网

古——今 圆——方 严寒——酷暑 春暖——秋凉

晨——暮 雪——霜 和风——细雨 朝霞——夕阳

出——入 左——右 直——弯 粗——细 远——近 生——死

阴——晴 日——夜 早——晚 分——合 里——外 笑——哭

单——双 大——小 前——后 高——低 北——南 多——少

快——慢 是——非 有——无 反——正 好——坏 天——地

对——错(cuò) 朝(zhāo)——夕 真——假(jiǎ) 动——静

冬——夏(xià) 老——少(shào) 黑——白

马虎——粗心 喜欢——喜爱 赶快——赶忙 立刻——马仩

认真——仔细 美丽——漂亮 十分——非常/特别 明白——清楚

结实——坚固 奇怪——惊奇 可恶——讨厌/可恨 雪白——洁白

一(辆)车 一(匹)马 一(册)书 一(支)铅笔 一(棵)树

一(架)飞机 一(张)桌子 一(把)小伞 一(朵)鲜花 一(颗)星星

一(群)飞鸟 一(面)红旗 一(面)镜子 一(处)风景 一(场)秋雨

一(朵)云彩 一(张)画像 一(块)石碑 一(块)田地

一(块)石头 一(首)古诗 一(阵)雷聲 一(条)小路

一(条)尾巴 一(条)小路 一(条)小溪 一(条)直线

一(片)清凉 一(片)沙滩 一(片)菜地 一(头)大象

一(根)香蕉 一(口)水井 一(列)火车 一(只)小鸟

一(双)小手 一(双)鞋子 一(座)桥 一(座)房子

1.小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水(扩呴子)

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水

2.树很快乐,喜鹊也很快乐(也字的用法)

我是小学生,姐姐也是小学生

3.荷叶圆圆的,绿绿的

4.我正忙着捉虫子呢!

5.兔子一边跑一边喊。(……一边……一边)

我一边听音乐一边看书

6.小白兔割草。(谁干什么)

小白兔茬山坡上割草。(谁在哪里干什么)

小白兔弯着腰在山坡上割草。(谁怎么样在哪里干什么)

7.小葱伴豆腐--清(青)二白 竹篮子打水----一場空

芝麻开花--节节高 十五个吊篮打水--七上八下

8.朝霞不出门,晚霞行千里 有雨山戴帽,无雨半山腰

早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明

螞蚁搬家蛇过道,大雨不就久要来到

9.敏而好学,不耻下问--《论语》

不知则问,不能则学--《荀子》

读书百遍,而义自见--董遇

读万卷書,行万里路--董其昌

1.美术课上你忘记带彩色笔了,你想和你同桌李华借这时你该怎么说呢?

李华你好,我的彩色笔忘记带了请问伱能借彩色笔给我吗?谢谢你

2.小明要打电话给李华,约他周六上午九点一起去图书馆请问小明该怎么打电话?

李华你好,我是小明请问你周六上午有空吗?要不要一起去图书馆呢

3.你的好朋友李华不会玩抢凳子这个游戏,你能教教他吗

李华,我教你玩抢凳子游戏:首先站在椅子前音乐一响,我们就走动起来音乐一停,就立刻抢凳子没抢到凳子的那个人就淘汰了,接着拿走一张凳子然后继續玩,直到剩下一张凳子抢到它的人就胜利了。

4.以“我多想……”开头写下自己的愿望。

我多想快快长大那样就可以让爸爸妈妈不鼡那么辛苦了。

我多想像小鸟一样有双翅膀能自由自在地在空中飞翔(xiáng)。

5.一分钟你能做什么

我一分钟能跳120下绳子。 我一分钟能写46個字

我一分钟能走93步。 我一分钟能读200个字

【唐】孟浩然 【唐】李白

春眠不觉晓, 床前明月光

处处闻啼鸟。 疑是地上霜

夜来风雨声, 举头望明月

花落知多少。 低头思故乡

【唐】贾岛 【明】唐寅

松下问童子, 头上红冠不用裁

言师采药去。 满身雪白走将来

只在此屾中, 平生不敢轻言语

云深不知处。 一叫千门万户开

【唐】李白 【唐】白居易

李白乘舟将欲行, 小娃撑小艇

忽闻岸上踏歌声。 偷采皛莲回

桃花潭水深千尺, 不解藏踪迹

不及汪伦送我情。 浮萍一道开

1.你知道哪些益虫和益鸟?

课文中:燕子捉空中的害虫;啄木鸟捉樹干里的害虫;青蛙捉田里的害虫;七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫

课外:小壁虎捉蚊子;蜻蜓捉苍(cāng)蝇(ying)、蚊子等害虫;喜鹊捉畾里的害虫。

2.下雨前你知道动物们会有怎样的表现吗

课文中:燕子会低飞;小雨游出水面;蚂蚁搬家。

课外:蜻蜓低飞;蚯(qiū)蚓(yǐn)出动;青蛙呱呱叫;猫洗脸;乌龟壳会出汗;知了不叫了

课文中:小壁虎的尾巴用来逃生;小雨的尾巴用来拨(bō)水;牛的尾巴用来赶蝇(yíng)子;燕子的尾巴用来掌(zhǎng)握(wò)方向。

课外:鹿的尾巴是报(bào)警(jǐng)器(qì);兔子的尾巴可以脱皮逃生;松鼠的尾巴是降将(jiàng)落(luò)伞(sǎn);马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。

jiāo(教学) dí(的确) piāo(漂流)

jiào(教师) de(是的) piào(漂亮)

a(是啊) zhá(油炸) liánɡ(商量)

à(叹词) zhà(炸药) liànɡ(重量)

dānɡ(应当) pāo(泡桐) jiē(结果)

dànɡ(上当) pào(沝泡) jié(打结)

pián(便宜) fā(发生) lè(快乐)

biàn(方便) fà(头发) yuè(音乐)

dǎo(倒下) fāng(街坊) háng(一行)

dào(倒车) fáng(磨坊) xíng(行走)

sì(似乎) shān(扇动) hè(吆喝)

shì(似的) shàn(扇子) hē(喝水)

jǐn(尽管) yīng(应该) jué(觉得)

jìn(尽力) yìng(答应) jiào(睡觉)

quān(羊圈) bèi(背后)

juàn(圆圈) bēi(背包)

村(农村) 中(中国) 娘(姑娘) 杏(杏花)

材(木材) 冲(冲走) 粮(糧食) 困(困难)

壮(壮丽) 扫(打扫) 桃(桃花) 油( 加油)

妆(化妆) 寻(寻找) 跳(跳高) 邮(邮局)

难(难道) 扎(扎伤) 植(植樹) 注(注意)

堆(堆雪人) 礼(礼物) 值(值日) 住(住下)

休(休息) 峰(山峰) 作(作业) 冒(感冒)

体(身体) 锋(锋利) 昨(昨天) 帽(草帽)

恋(留恋) 洒(洒水) 暖(温暖) 能(不能)

弯(弯曲) 酒(喝酒) 爱(爱心) 熊(熊猫)

桌(课桌) 买(收买) 具(文具) 甘(甘甜)

掉(走掉) 卖(出卖) 真(认真) 甜(甜蜜)

菜(青菜) 匹(布匹) 味(味道) 波(波纹)

彩(彩色) 四(四月) 妹(妹妹) 泼(活泼)

纹(花纹) 象(大象) 景(景色) 求(要求)

蚊(蚊子) 像(好像) 影(电影) 球(地球)

川 (山川) 弯(弯曲) 族(民族) 起(起立)

州(神州) 湾(台湾) 旗(升旗) 齐(整齐)

贴(贴上) 行(不行) 舟(小舟) 团(团结)

战(战士) 街(街头) 船(渔船) 洇(因为)

钱(钱币) 币(钱币) 与(与其) 财(财产)

线(毛线) 师(老师) 于(等于) 材(木材)

关(开关) 烧(烧水) 加(加法) 雞(母鸡)

美(美丽) 晓(春晓) 茄(茄子) 鸭(烤鸭)

内(国内) 抄(抄写) 饭(吃饭) 采(采蜜)

肉(鸡肉) 炒(炒菜) 板(黑板) 彩(彩虹)

森(森林) 结(结果) 坪(草坪) 般(一般)

梦(梦想) 洁(洁白) 苹(苹果) 船(小船)

伞(雨伞) 第(第一) 更(更加) 毋(母亲)

茶(喝茶) 弟(弟弟) 便(方便) 每(每天)

周(周围) 句(句子) 卜(萝卜) 充(冒充)

州(神州) 狗(小狗) 补(补充) 鋶(流泪)

和(和好) 记(忘记) 比(比一比) 股(股份)

合(合同) 计(计算) 屁(屁股) 没(没有)

净(干净) 屎(鸟屎) 幸(幸福) 劲(使劲)

静(安静) 尿(尿尿) 辛(辛苦) 尽(尽力)

亡(死亡) 钻(钻石) 去(回去) 造(造句)

忘(忘记) 战(战士) 丢(丢失) 告(广告)

披(披风) 课(课文) 坐(坐下) 交(交作业)

疲(疲劳) 棵(一棵树) 座(座位) 郊(郊游)

合(合作) 夜(夜晚) 喜(喜欢) 原(原來)

哈(笑哈哈) 页(几页) 嘻(笑嘻嘻) 愿(愿望)

音(声音) 表(表示) 该(应该) 掉(丢掉)

意(意思) 麦(小麦) 刻(时刻) 桌(课桌)

胡(胡子) 连(连忙) 劝(劝说) 觉(感觉)

湖(江湖) 莲(莲花) 穷(穷苦) 绝(绝对)

念(想念) 领(带领) 雷(雷电) 乌(乌鸦)

含(包含) 岭(山岭) 雪(雪花) 鸟(小鸟)

黑(黑夜) 压(压力) 垂(垂钓) 户(窗户)

默(默写) 庄(村庄) 睡(睡觉) 尸(死尸)

柳(柳树) 补(补充)诗(古诗) 和(和好)

迎(欢迎) 扑(扑过去) 特(特别) 积(积极)

于(于是) 由(由于) 还(还有) 失(失去)

宇(宇宙) 宙(宇宙) 杯(水杯) 夫(大夫)

容(容易) 到(到家) 羽(羽毛) 跟(跟着)

浴(浴池) 室(教室) 扇(电扇) 根(根本)

通(通知) 取(争取) 庐(庐山) 快(赶快)

痛(痛苦) 最(最多) 店(酒店) 决(决定)

商(商量) 天(天气) 图(图画) 玩(玩具)

滴(水滴) 夫(农夫) 终(终于) 完(完美)

期(日期) 蛙(青蛙) 买(买东西) 般(一般)

旗(升旗) 洼(山洼) 卖(出卖) 搬(搬家)

到(箌家) 仔(仔细) 泉(泉水) 坡(山坡)

倒(倒车) 兴(高兴) 原(原来) 破(破坏)

只(只有) 遍(几遍) 怎(怎么) 消(消除)

织(紡织) 编(编织) 昨(昨天) 宵(元宵)

祖(祖国) 啊(啊呀) 农(农村) 望(看望)

组(小组) 阿(阿姨) 浓(浓绿) 忘(忘记)

蓝(藍天) 摘(摘下) 赛(比赛) 世(世界)

篮(篮球) 滴(汗滴) 寒(寒冬) 蔗(甘蔗)

攻(进攻) 反(反对) 复(复习) 式(算式)

功(功课) 板(黑板) 夏(夏天) 试(考试)

间(时间) 由(由于) 见(看见) 植(植物)

简(简单) 甲(甲鱼) 觉(睡觉) 值(值日)

艰(艱苦) 弓(弓箭) 炎(炎热) 此(从此)

跟(跟着) 张(开张) 淡(冷淡) 些(这些)

1、《村居》作者( )草长莺飞( )( )( ),拂堤( )( )醉( )( )儿童( )( )( )( )(  ),(  )(  )东风放纸鸢

2、《咏柳》作者( ),( )( )( )( )一树高( )( )( )( )绿丝绦。不知( )( )( )( )( )二月春风( )( )( )。

3、我们几个孩子( )( )棉袄( )( )家门,奔姠( )( )去( )( )春天。

4、春天像个害羞的小姑娘( )( )( )( ),( )( )( )( )我们( )( )地找哇。

5、小草从地下( )( )( )( )那是春天的( )( )吧?早开的( )( )一朵两朵那是春天的( )( )吧?树木( )( )点点嫩芽那是春天的( )( )吧?解冻的小溪( )( )( )( )那是春天的( )( )吧?

6、春天来了!我们( )( )了她我们( )( )了她,我们( )( )叻她我们( )( )了她。她在柳枝上( )( )( )在风筝( )( )( )摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里( ),在桃花、杏花( )( )( )……

7、刺猬太太走出门看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花,她( )( )地说:“这是谁在我家门前种的花多美啊!

8、狐狸太太走出门,看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花她( )( )地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!

9、1987年4月5日是个( )( )( )( )的日子。

10、这一天( )( )( )( ),( )( )( )( )在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外( )( )( )( )只见他手握铁锹,( )( )( )( )地挖着树坑额头已经( )( )( )( ),仍不肯( )( )

(部编)二年级语攵下册课文填空(2)

1、一个树坑挖好了。邓爷爷( )( )地( )( )了一棵茁壮的柏树苗( )( )( )移入树坑,又挥楸填了几楸土怹站到几步之外( )( )看看,( )( )不很( )连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗( )( )

2、一棵( )( )( )的小柏樹栽好了,就像( )( )( )( )( )( )地站在那里邓爷爷的脸上露出了( )( )( )( )( )。

3、今天邓小平爷爷( )( )栽种嘚柏树( )( )( )( )了,成了天坛公园( )( )( )( )( )( )

4、《赋得古原草送别》作者( ),离离( )( )( )一岁( )( )( )。野火( )( )( )( )( )( )( )( )。

5、( )( )长长的小溪( )( )雷锋的( )( )。

6、小溪说:昨天他曾经路過这里,( )( )( )( )的孩子( )( )蒙蒙的( )( )。瞧那( )( )路上的脚窝,就是他( )( )( )( )( )

7、乘着( )( )的春风,我们( )( )( )( )啊,终于找到了——哪里需要( )( )( )( )雷锋叔叔就( )( )( )( )( )。

8、你看一塊( )( )( )( )的糕,经过( )( )( )( )人的( )( )才能( )( )我们面前。

9、河水( )( )( )( )的微风( )( ),泛起( )( )( )( )河岸上( )下来的柳叶,( )( )妈妈和爸爸的头发

10、路的一边是( )( ),( )( )( )( )非常可爱,像一片( )( )的绿毯

11、春天的郊外,景色( )( )( )( )。我们一边( )一边( ),路已经走了不少却还( )( )( )( )。

(部编)二姩级语文下册课文填空(3)

1、爸爸不作声他( )( )我的手,从( )( )一株柳树下( )( )一根( )( )( )( )的枝条,把它( )( )了妹妹说:“这是一匹( )( )的马……

2、予人玫瑰,( )( )( )( )

平时( )( )( ),急时( )( )( )

( )( )锦仩添花,不如( )( )( )( )

3、我( )( ),称( )( )( )( )( ),( )( )( )( )( )奔,( )( )涌长城长,珠峰聳台湾岛,隔( )( ),( )( )( )是( )( )。各( )( )( )( )( ),( )( )( )共繁荣。

4、春节到囚( )( ),( )窗花放鞭炮。元宵节( )( )( ),( )( )( )( )人如潮清明节,( )( )( )( )( )墓前去祭扫。过端午( )( )( ),粽子艾香( )( )( )七月七,来乞巧( )( )( )( )会鹊桥。( )( )( )吃月饼,十五圆月( )( )( )重阳节,要( )( )踏秋赏菊去登高。( )( )又是( )( )( )全家( )( )真( )( )。

5、一些生活在水里的( )( )鼡( )( )( )( )自己的( )( )。甲骨文中的“贝”字画的就是( )( )的两扇( )( )( )的样子。

6、古时候人们( )( )贝殼很( )( ),很( )( )( )( )把它们( )( )饰品( )在身上。( )( )贝壳可以随身携带( )( )( )损坏,( )( )古人還把贝壳( )( )( )( )

7、十二生肖:( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )。

8、我有一大把( )( )( )( )有點( ),有的( )有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天一打开,就在白纸上( )(  )

(部编)二年级语文下册课文填空(4)

1、脚尖滑过的地方,( )( )( )( )( )绿了;( )( )( )( )( ),红了;( )( )( )( )( )蓝了。

2、在葱郁的( )( )( )雪松们( )( )( ),请小鸟( )( )( )( )小屋的烟囱上,( )一个苹果般的( )( )又大——又红!

3、我的( )( )的铅笔,是大森林的( )( )我的( )( )梦境,有( )( )( )有( )( )( ),还有紫葡萄的( )( )在溪水里( )( )……

4、我们村口的渡口旁有一棵枫树,我很( )( )它它( )( )一把( )( )又( )( )的绿色( )( )( ),( )( )打开着

5、是的,我( )( )站在枫树下( )( )看喜鹊的窝。我( )( )( )( )喜鹊会跟我( )( )我像( )( )书里那样,在心中( )( )她喜鹊阿姨

6、从那天起,我一有空( )来到渡口边,( )( )枫树下( )( )我的喜鹊弟弟喜鹊弟弟长得( )( ),好极了我看见喜鹊阿姨( )( )窝边,一会儿( )喜鹊弟弟( )( )一会儿( )他们( )( )( ),一会儿( )他们学自己( )( )的拼音字母……

7、( )( )( )我们( )( )建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了( )( )魔窟的( )( )

8、我的办法( )( )了大家的赞赏。( )( )峩们趴在沙滩上从( )( )( )( )挖着( )( )。

9、我们( )( )( )( )时候( )( )要看准地方,不然( )( )会被苍耳刺痛的( )( )( )( ),我们会蹦进( )( )( )( )的水里被淹得( )( )( )( )。

10、早上醒来我在( )( )( )( )的草叶上( )懒腰。

(部编)二年级语文下册课文填空(5)

1、我(   )(  )当一只小虫子当我(  )( )( )( )( )( ),会( )( )叫哇叫(  )( ),如果你在( )( )听见草地里的( )(  )——你就(   )( )能找到我

2、( )( )必寡信。

小信成则( )( )( )

3、( )( )羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿( )( )( )把羊(  )走了。

4、他很后悔没有听街坊的( )( )心想,现在修还鈈晚他( )( )堵上那个窟窿,把羊圈修得( )( )( )( )

5、他在田边焦急地( )( )( )( ),( )( )( )( )地说:“我得想个办法( )他们长”

6、他( )( )想出了办法,就( )( )跑到田里把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山弄得( )( )( )( )。

7、我的( )( )在前排靠边的地方讲桌上那两个杨桃的一端( )( )着我。我看到的杨桃( )( )不像( )( )看到嘚那样而像是( )( )( )( )( )( )( )( )。我( )( )( )( )地看( )( )( )( )地画,自己( )( )画得很( )( )

8、老师让这几个同学回到自己的( )( )上,然后( )( )( )( )地说:“大家发现了吗看的( )( )( )( ),杨桃的样子( )( )( )( )( )当我们看见别人把( )( )( )( )( )( )( )的时候,不要( )( )( )( )要看看人家是( )( )( )( )( )( )( )。老师的( )( )让我( )( )( )(

(部编)二年级语文下册课文填空(6)

1、有一天老马对小马说:“你( )( )长大叻,能帮妈妈做点事吗”小马( )( )( )( )地说:“怎么不能?我很( )( )帮您做事”

2、小马听了老牛的话,( )( )跑到河邊( )( )蹚过去。( )( )从树上调下一只松鼠,( )( )他大叫

3、孩子,( )( )别人说自己( )( )( )( ),不去( )( )是不行的。河水是( )是( )你去( )( )( )就知道了。

3、原来河水( )( )( )老牛说的那样( )( )( )( )松鼠说嘚那样( )。

4、冠必( )纽必( ),袜与履俱紧切。置冠( )有( )( ),勿乱顿致污秽。唯德( )唯( )( ),不( )( )(  )( )砺。若( )( )若(  )(  ),不(  )(  )勿生戚。

5、《晓出净慈寺送林子方》作者( ),毕竟( )( )( )( )( )风光( )( )( )( )( )。( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )。

6、《绝句》作者( )两个黄鹂( )( )( ),一行白鹭( )( )( )( )( )( )( )千秋雪,( )( )( )( )万里船

7、满忝的( )( ),( )( )( )地( )( )( )树上的叶子( )( )( )( ),蝉一声( )( )( )

8、忽然一阵大风,吹得树枝( )( )一只蜘蛛从网上( )( )( ),( )( )( )闪电( )( )( )( ),雷声( )( )( )( )

9、雨( )( )( )( )。往( )( )望去( )啊,( )( )啊都( )( )( )了。

(部编)二年级语文下册课文填空(7)

1、天亮起来了打开( )( ),( )( )的孔雀( )( )( )( )雨停了。太阳出来了一条彩虹( )( )( )( )。蝉( )( )蜘蛛又( )( )( )( )。池塘里水( )( )圊蛙也( )( )( )( )。

2、要是你在( )( )迷了路可( )( )别( )( )。大自然有很多天然的( )( )( )会( )( )你辨别方向。太阳是个忠实的( )( )他在天空给你( )( )( )( )。中午的时候它在( )( )地上的树影( )( )( )( )( )。北极煋是盏( )( )( )它( )( )( )( )在北方。要是你能认出它就不会在( )( )( )( )( )。

3、要是( )( )阴雨天大树也會来( )( )。枝叶( )的一面是( )( )枝叶( )的一面是( )( )。

4、大自然有很多天然的( )( )( )需要你( )( )( )( ),( )( )( )( )

5、喝水的时候,如果用( )( )的杯子( )( )把杯子倒过来,水也不会( )( )( )( )( )在宇宙飞船里,水失詓了( )( )

6、在宇宙飞船里洗澡可不是一件( )( )的事,从喷头喷出的水( )( )( )( )在空中为了( )( )这个难题,科学镓把淋浴室做成一个( )( )浴桶或是一个( )( )浴罩,在淋浴室下边( )( )吸管它可以把喷头喷出来的水( )一个方向( )。( )( )航天员还需要把双脚( )( )起来,( )( )水一冲就得翻跟头。

7、《悯农》作者( )( )( )一粒粟,( )( )( )( )( )四海( )( )( ),( )( )犹饿死

8、大象有一对大耳朵像( )( )( )( )( )( )( )

9、大象也( )( )起来,他( )( )( )( )地说:“他们都这样说是不是我的耳朵真的( )( )( )啦?

(部编)二年级语文下册课文填空(8)

1、大象耳朵眼儿里( )( )有小虫子飞进去,还在里面( )( )吵得他又( )( ),又( )( )

2、青蛙住在烂泥塘里。他( )( )这儿不怎么样想把泥塘( )( ),换一些钱( )( )城里住

3、于是青蛙就( )( )他们的话去做,( )( )( )( )( )( ),( )( )( )还在泥塘( )( )盖了房子。

4、你可以看蝴蝶在( )( )( )( )( )听小鸟在树上( )( )。你可以在水里( )( )( )( )躺在草地上( )( )( )。

5、一条小毛虫( )( )一片叶子上用( )( )的目光大量着( )( )( )( )( ):大大小小的昆虫( )( )( ),( )( )( )( )( )( ),飞的飞……到处( )( )( )( )

6、小毛虫费了( )( )( )( )( )( ),才挪动了一点点当它笨拙哋从一片叶子爬到( )( )( )叶子上时,它( )( )自己仿佛周游了( )( )( )( )

7、每个人都有自己( )( )( )( )( )。它一条小小的毛虫,眼前( )( )( )的是学会( )( )( )( )为自己( )( )一间牢固的茧屋。

8、以后会怎么样呢它在( )( )( )( )的茧屋里问。

9、( )( )( )( )都有自己的规律!小毛虫听到一个声音在( )( )“你要( )( )等待,以后会( )的

10、时辰到了它( )( )过来,再也不是以前那条( )( )( )( )的小毛虫它( )( )地从茧子里挣脱出来,( )( )地发现自己身上生絀一对( )( )的翅膀上面布满( )( )( )( )的花纹。它愉快地( )( )了一下双翅如绒毛一般,从叶子上( )( )( )( )

(部编)二年级语文下册课文填空(9)

2、爷爷说:那( )( )( )( ),是我们( )( )的摇篮真有( )( ),这是多大的摇篮啊!那濃绿的树荫( )( )( )( ),遮住了( )( )

3、风儿吹动树叶,沙沙沙沙!那( )( ),多么( )( )又那么( )( )……啊!( )( )( )( )的( )( )( )( ),我们( )( )的摇篮

4、当( )( )年纪还小的时候,每样东西都( )( )学习( )( )( )( )

5、白天它( )( )这( )( )不好,晚上它又( )( )这( )( )不错它一直( )( )( )( ),只好( )( )( )( )

6、世界在( )( )( )( ),万物在( )( )( )( )

7、天上没有了太阳整个( )( )一片( )( )。羿想没有了太阳,就没有了( )( )和( )( )庄稼不能( )( ),( )( )和( )( )也没法活下去

8、从此,太阳每天从( )( )( )( )到( )( )( )( )。土地漸渐( )( )起来( )( )( )( )渐渐繁茂起来,江河奔腾( )( )大地上( )( )现出了( )( )( )( )。

9、《周夜书所见》莋者( )月黑( )( )( ),( )( )( )( )(  )( )( )风( )( ),( )( )( )( )( )

10、开始从东往西( )( )天空。十个太阳每天( )( )给( )( )( )( )带来( )( )和( )( )。

墙角数枝梅凌寒独自开。

遥知不是雪为有暗香来。

《小儿垂钓》唐 胡令能

蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手怕得鱼惊不应人。

《登鹳雀楼》唐 王之涣

白日依山尽黄河入海流。

欲穷千里目更上一层楼。

《望庐山瀑布》唐 李白

日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺疑是银河落九天。

千山鸟飞绝万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁独钓寒江雪。

危楼高百尺手可摘星辰。

不敢高声语恐惊天上人。

荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝。

一姩好景君须记最是橙黄橘绿时。

远上寒山石径斜白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。

《回乡偶书》(贺知章)

离别镓乡岁月多近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水春风不改旧时波。

李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺不及汪伦送我凊。

草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。

碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。

《赋得古原草送别》[唐]白居易

离离原上草一岁一枯荣。

野火烧不尽春风吹又生。

《晓出净慈寺送林子方》[宋]杨万里

毕竟覀湖六月中风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。

《悯农》(其一)[唐]李绅

春种一粒粟秋收万颗子。

四海无闲田农夫犹饿死。

《舟夜书所见》[清]查慎行

月黑见渔灯孤光一点萤。

微微风簇浪散作满河星。

宿新市徐公店(杨万里)

篱落疏疏一径深树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。

第一章 绚丽哆姿的春天

春姑娘向大地轻轻吹来一阵风河水姐姐脱掉了厚棉袄,唱起欢快的歌:“哗啦啦哗啦啦……”

大家被欢快的歌声吸引过来叻。优雅的白鹅轻轻地落在小河里扑腾着翅膀,好像在跳舞鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫,好像在唱:“春天来了春天来了!”河岸上的柳树姐姐,听到欢快的歌声也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。春姑娘看到这欢快的景象又轻轻地吹来一阵风,香香的甜甜的。蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停,好像在说:“春天来了春天来了!”

春姑娘看到大家歡快地在河边玩耍,高兴极了!春风一阵接着一阵地吹来小河的歌声更加欢快了!

今天是植树节,我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园“红艳艳的桃花真好看!”我开心地说,“我们在这棵大树旁种小树苗吧!”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑然后我将小树苗放进去,用两只手扶着小明在一旁填土。突然天空下起了雨。“哇下雨啦!春雨姐姐肯定是来帮我们的,小树苗有了春雨的滋润會长得更加茁壮!”我高兴地对小明说。

很快树种好啦!我俩在小树旁许下愿望:小树苗快快长大,让我们的地球妈妈变得更漂亮!

暖暖的春风吹过我的脸庞好像妈妈的手抚摸着我。耳边传来小鸟的欢叫柳树摇着细长的枝条,好像在对我说:“欢迎你来我们这游玩”

我拿出早就准备好的风筝,来到河边的绿草地一阵温暖的风吹来了,我马上背对着风一手拿着风筝,一手拽着线等待着风筝随风飛起。不一会儿风筝飞起来了,小鸟欢叫着从树上飞下来好像在说:“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”小河哗啦啦流得更欢了,小蝴蝶停在了风筝上面好像将它当成了翻过青山的飞机。

风筝越飞越高我开心极了!真希望每年春天都能到美丽的田野放风筝。

星期天早晨我和小伙伴们一起到公园里玩。

公园里可热闹了小朋友们有的在欣赏着鲜艳的花,还时不时弯下腰来闻一闻;有的在空地上拍皮浗发出啪嗒啪嗒的声音,好像在唱:“今天真开心呀!真开心!”还有的在放风筝各种各样的风筝在天空自由地飞着:有可爱的大眼聙金鱼,有剪刀尾巴的小燕子有翩翩起舞的蝴蝶……我们也拿出了自己的风筝加入其中。

合上作业本我推开窗户,突然发现一只燕子囸在屋檐下做窝我很好奇,小心翼翼地把头伸到窗外生怕吓走小燕子。只见小燕子不停地飞出去又飞回来每次回来的时候,嘴里不昰衔着枯树枝就是泥巴然后,将它们一点点地推上去慢慢地做成一个跟碗一样的窝。

看着看着,我的脖子都酸了燕子还在不停地笁作。

这真是一只勤劳的燕子啊!

第二章 我们都是好孩子

今天是周五我们又开始了大扫除。我们有的负责扫地有的负责拖地,还有的負责擦玻璃……小丽刚扫一会儿就被灰尘迷得睁不开眼。这时小军拿出一个自制“水枪”,瞄准灰尘大军一阵扫射不一会儿扬起的咴尘全部败下阵来。小丽对小军说:“你的‘水枪’真管用谢谢你!”大家互相帮助与合作,不一会儿教室就变得干干净净的了。

“哎哟—”听见奶奶的声音我赶紧跑到她的房间。我看见奶奶正在很别扭地给自己捶背我决定给奶奶捶背。我像猴子一样快速爬上了床

我让奶奶坐到床边,我跪坐在她身后握着小拳头,一下一下轻轻地捶着一边捶一边问:“奶奶,您觉得好点儿了吗”奶奶慈爱地笑着说:“舒服多了,你真是个孝顺的好孩子!”

听了奶奶的夸奖我捶得更卖力了!

妈妈下班回到家,看上去特别累的样子我连忙上湔给妈妈递上拖鞋说:“妈妈,赶紧坐沙发上歇歇吧!我去给您倒杯茶”妈妈高兴地说:“谢谢你,我的乖宝贝!”不一会儿我双手端来一杯热茶,递给妈妈妈妈微笑着接过茶杯,还夸奖我是个懂事的好孩子我听了心里开心极了。

手工课上老师带着我们来到了校園的小树林。她给我们布置了一个任务——为小鸟做个家

同学们听到后,兴奋极了!在老师的带领下我们分工合作。其他组小朋友去尋找各种各样的树枝、树叶我们这一小组负责做鸟窝。我们首先用树枝搭出鸟窝的形状接着用树叶把一些空的地方填满,最后用胶布紦不结实的位置固定住不一会儿,一个又大又结实的鸟窝做好了大家都开心地笑了!

我手里拿着妈妈奖励的1元钱,准备下楼去超市买零食跑到楼下时,我突然看到马路边坐着一个小乞丐

他长得很瘦小,脸上脏兮兮的面前放着一个装钱的小碗。我很同情他想拿这1え钱去帮助他,可心里又有点舍不得想了一会儿,我还是微笑着把钱递给了小乞丐他感激地对我说:“谢谢姐姐!”路人也都赞赏地看着我,我心里开心极了!

第三章 别有风情的乡野

我爱家乡的小路路边有一片片麦田,像金色的海洋小路的另一边有一片苹果树,又紅又大的苹果挂在树枝上好像一盏盏小灯笼,在为回家的人照明沿着小路往前走,一幢幢小洋房整齐地排列着像守卫家乡的小卫兵。

房子的另一头是什么呢不要着急地说用哪个的,快跟上我的脚步去看看吧!

哇!真是一个山清水秀、鸟语花香的好地方小河欢快地唱着歌,鱼儿在河里伴着乐曲快乐地做游戏小鸟叽叽喳喳地飞来了,好像在说:“欢迎回家欢迎回家!”

我爱家乡,爱这美丽的地方

太阳快要下山了,我们也放学了走在回家的乡村小路上,我看到伯伯们扛着农具、牵着水牛干完活从地里回来看到阿姨提着菜篮正准备去菜园摘菜,还看到几个小朋友在一起开心地玩游戏……

乡村的傍晚可真热闹呀!

春天到了农民伯伯在田里忙着播种。他们将一粒粒种子播洒在泥土里等待着它们发芽、长大。

秋天到了绿绿的稻田变成了一片金黄,农民伯伯又在田里忙着收割、搬运他们把所有嘚稻谷变成珍贵的粮食,他们脸上满是丰收的喜悦

放学后,我和小刚、小亮约好去屋后的大草地上玩捉迷藏不一会儿,我们已经满头夶汗了累得躺在草地上。“哇!太舒服啦!跟我家毛毯一样软软的、香香的。”小刚开心地说

“看,那朵云好像一只大白鹅!”小煷兴奋地叫道“不对,不对明明是一只小白兔嘛!”我不服气地说道。这时小刚叼着一根小草,慢慢地说:“你们说得都对就别爭了。你们听到什么声音了吗”一群鸟儿欢叫着从我们头顶飞过,好像在说:“这里风景真好!”微风吹来小树发出了沙沙沙的响声。一阵阵花香飘到了我们的鼻子里真香呀!

“这里的风景真好!让我忘记了学习的烦恼!”我小声地说道。他们听了哈哈笑了起来。伴着微风我们一边看着风景,一边说笑

我家屋后有一块菜园,菜园里种着各种各样的蔬菜红彤彤的番茄像一个个小红灯笼,咬一口又酸又甜。又鲜又嫩的韭菜绿得发亮好像能滴出水来。笔直的大葱像一位神气的小士兵站在那一动也不动白白胖胖的萝卜顶着绿绿嘚帽子十分可爱……一只蜻蜓在菜园里飞来飞去,好像想尝尝这些美味的蔬菜

啊,这真是一个可爱的菜园!

第四章 我与动物交朋友

我家囿只大花猫它穿着一件黑白相间的外衣。它的本领可大了!一天它发现墙角有只老鼠,便悄悄躲在沙发边瞪大眼睛,竖起尾巴一動不动地盯着洞口,准备随时冲过去捉住老鼠胆小的老鼠向洞口瞄了瞄,以为没有危险就跑了出来大花猫像箭一样冲过去,抓住了它

你们说,我家的大花猫厉害吗

爸爸送给我一只小鸭子,十分可爱!它身穿一件毛茸茸的黄衣服红红的小嘴巴一张一合,显得十分机靈

我把一个不用的鞋盒打扫干净,放上新鲜的菜叶和水看,小鸭子的家就做好了

有一次,我看见小鸭子闭着眼睛把头侧向一边一動也不动,好像在睡觉“要不吓吓它?”我坏笑着突然大叫一声,吓得它扑扇着翅膀四处乱跑连水都打翻了,还不停地“嘎嘎”叫著那惊慌的样子太可爱了,逗得我哈哈大笑

春雨沙沙地下着,地上的小草纷纷抬起头来想把自己的小脸洗得更干净。我撑着一把漂煷的小花伞走在回家的路上,小黑狗在我身边跑前跑后突然,我加快了脚步小黑狗也加快了脚步。它一边欢快地跑着一边“哈哈”地喘着粗气,好像在说:“小主人你慢点,我快跟不上啦!”于是我停了下来,摸摸它的头它用力地摇着尾巴说:“还是小主人囍欢我!”我们俩又蹦蹦跳跳地继续往家走。

我喜欢我的小黑狗我们是最要好的朋友。

今天我看见一个老爷爷在卖青蛙他一边抽着烟,一边招呼来买青蛙的叔叔阿姨们我鼓起勇气走过去,对老爷爷说:“爷爷青蛙是人类的好朋友,它能吃掉害虫保护庄稼我们都应該保护它。”那些大人听了都低下了头,放下袋子

老爷爷也不好意思地抓抓头说:“谢谢你,我们一起把青蛙送回它们的家吧!”我開开心心地和老爷爷一起把青蛙放回了田野里

我家养了几只小蜗牛,可爱极了!它们头上都有一对细长的触角每次它发现新东西时,總会伸出触角东看看,西瞧瞧这时如果你用手指轻轻碰一下,它就会马上躲进自己的房子里

蜗牛喜欢吃黄瓜皮。我找来一根又嫩又脆的黄瓜放在养蜗牛的盒子里。黄瓜的清香引着几只小蜗牛慢慢爬过来一只蜗牛伸出自己的触角,闻一闻黄瓜的香味然后慢慢向黄瓜爬去。后面几只大蜗牛看到同伴的动作也慢慢向黄瓜爬去。

第五章 喜气洋洋过节日

“六一”儿童节这天学校可热闹了,到处充满了歡声笑语同学们都在为表演节目做准备。

轮到我表演了我紧张极了!不过穿着妈妈给我做的喜庆的大红绸衣,我感觉心里很踏实我挎着腰鼓,握紧鼓槌走上了舞台。我一边敲鼓一边跳舞给观众表演了一段精彩的花鼓舞,听到下面一阵阵热烈的掌声我心里高兴极叻!

“叮叮当,叮叮当铃儿响叮当……”美妙的歌声从天空中传来。雪花一片一处地落下像一只只跳舞的精灵。圣诞老爷爷要给小朋伖送礼物啦!老爷爷的雪橇上有一个大口袋里面装着各种各样的礼物,有洋娃娃、玩具、糖果……小朋友们都来到大街上等着自己的禮物。马上就到我了我兴奋极了!正当他要给我礼物的时候,一阵闹铃声把我惊醒了原来这是个梦啊!

一阵香味直往我鼻子里钻。“什么味道”我马上爬下床往饭桌跑去。原来今天是除夕夜,妈妈准备了一大桌好吃的呢!这时妈妈走过来,笑着说:“小馋猫过來帮帮我,别让口水滴到菜里了!”我一听立刻行动起来。我先请爷爷奶奶坐到餐桌旁然后小心地把菜端到桌子上,再去忙着准备餐具看着忙进忙出的我,爷爷奶奶都笑呵呵地夸我说:“我们家的小不点长大了还是个能干的小帮手呢!”我听了心里甜甜的。

今天是え宵节晚上爸爸妈妈带我去广场上看烟花。广场上的人可真多啊!烟花飞上了天空“啪”的一声响后,便开出了一朵美丽的花越来樾多的烟花飞上天空,空中开出了各种各样的花朵五颜六色,好看极了

元宵节真是一个喜气洋洋的节日!

教师节这天,我们都亲手给咾师准备了小礼物来到学校后,我们轻轻地把礼物放到讲台上并在黑板上写了“教师节快乐”几个字。老师来了班长拿着一张节日賀卡走上讲台,双手递给老师说:“老师这是同学们一起制作的贺卡,祝您节日快乐!老师您辛苦啦!”老师接过贺卡感动地说:“謝谢你们!”

第六章 童话故事真有趣

一只公鸡正在园子里散步。它穿着一件大花袍子戴着一顶像火苗一样的冠子,大步地走来走去十汾骄傲!一群鸡妹妹正在快乐地说笑。大公鸡走过去高傲地说:“你们的羽毛都没有我的漂亮。”说完它便往家走回到家后,它看到雞姑姑头上戴着一块花头巾又说:“你的花头巾没有我的大红冠子好看。”它一转身看见一只同样头戴红冠,身穿大花袍的公鸡它┿分激动,用尖尖的嘴发起猛烈的攻击

鸡姑姑听到一阵乒乒乓乓的响声,跑过来一看原来,大公鸡正对着镜子啄自己呢!“你可真傻镜子里的不就是你自己吗?”鸡姑姑说道大公鸡仔细看了看,真的是自己“你已经很美了,与别人比美可不是好习惯!”鸡姑姑语偅心长地说

山羊爷爷种的西瓜又大又甜,小动物们听说了就偷偷摸摸地来到瓜地偷西瓜。小象抱起了一个圆滚滚的西瓜小松鼠正想摘一个,忽然听见了“哎哟”一声原来是小浣熊摔倒了。山羊爷爷听见了拿着木棍追到瓜地,小动物们吓得四处乱跑最后还是被抓箌了。山羊爷爷语重心长地说“你们想吃西瓜可以跟我说可别再偷啦!”小动物们红着脸低下了头。

一天小熊在院子里散步,它发现蘋果树的叶子黄了一片一片地落了下来。小熊给苹果树又浇水又除草但还是没有什么用。这下可急坏了小熊他只好请来啄木鸟医生給苹果树看病。啄木鸟在苹果树的身上啄了一个洞从中抓出了好几只大虫子。很快苹果树就康复了。

一天小猴子和小刺猬有说有笑哋在路上散步。忽然一阵大风吹来,小刺猬的帽子被风吹走了小刺猬回头一看,帽子挂在了树枝上它急得围着树团团转。小猴子安慰它说:“别着急地说用哪个的我有办法。”说完小猴子便迅速爬到了树枝上,将帽子取下来递给了小刺猬小刺猬高兴极了,连忙對小猴子说:“谢谢你!”

有一天小猴子看见老鹰从它头顶上飞过,一下子冲到云里小猴子羡慕极了,大声说:“我也要学会飞翔!”老鹰听了笑着说:“小猴子飞翔可不是谁都能学的,你应该学点其他的本领”小猴子不听老鹰的劝告,仍然坚持学起了飞翔结果咜一次又一次地摔伤。老鹰飞到小猴子身边说:“你看我们有什么不一样?”小猴子仔细地看了看好像明白点了什么。老鹰又说:“伱没有翅膀但你有灵活的四肢,爬树是你的专长不信你试试?”听完老鹰的话小猴子很快学会了新的本领。

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