幼儿园中班数学教案：我猜,我猜,我猜猜猜_百度文库
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幼儿园中班数学教案：我猜,我猜,我猜猜猜
&&幼儿园中班数学教案：我猜,我猜,我猜猜猜
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把240个苹果分给幼儿园打、中、小三个班，大班分到100个，中班、小班分到苹果数的比是3：4．中班、小班各分到苹果多少个？
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中班分得：（240-100）×，=140×，=60（个）；小班分得：（240-100）×，=140×，=80（个）；答：中班分到苹果60个，小班分到苹果80个．
根据题意可知，中班、小班分到苹果240-100=140个，这140个苹果就是要分配的总量，是按照中班和小班的苹果个数比3：4进行分配，先求出中班和小班分到苹果的总份数，进一步分别求出中班和小班的个数占总个数的几分之几，最后分别求得中班和小班分得的个数即可．
本题考点：
按比例分配应用题．
考点点评：
先求出分给中班和小班苹果的总个数是解决此题的关键，再按照比例分配的方法分别求得中班和小班分到苹果的个数．
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大班数学游戏教案：看你怎么猜
【教材分析】
　　学习数学，重点不是数学知识、数学概念，而是数学思想。本活动教学内容是"根据同伴的数字猜测自己的数字"，属传统的教学内容，但活动中以一些新的教学手段比如通过以师生互动的流程图为主，适度地运用一些辅助教学，提高了教学的灵活性、趣味性，这样在实际教学过程中，会更加活跃。
　　本次活动逐步展开，开始游戏是两个人、三个人；接着是四、五个人参与活动。最后，老师参与活动，增加游戏的难度，激发幼儿参与的兴趣。活动把数学技能在生活中的作用以活动的形式展示给幼儿，使幼儿看得到、摸得着、学得进、用得上，让幼儿对数学知识的运用有了更为深刻的认识，使孩子的在听、说、做等方面的能力得到了发展。
　　【教学目标】
　　1、通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。
　　2、熟悉游戏的玩法并遵守游戏规则。
　　【教学准备】
　　10把椅子（椅背椅背上有1-10的数字卡片）、头饰（数字1-10）
　　【教学过程】
　　一、谈话导入
　　出示头饰，认认头饰上的数字，引出"看你怎么猜"的游戏。
　　师：看一看，前面有几张小椅子？除了椅子还有一样东西就是帽子。等会就要和他们一起玩游戏。
　　二、介绍游戏规则
　　第1，不能看自己的数字是几。
　　第2，戴的时候大家都不能说话，不能告诉别人是数字几。
　　第3，如果你猜我头上的数字是5，就请你坐到第五把椅子上，不能动。
　　三、熟悉游戏规则
　　1、利用数字9、10的头饰和两名幼儿做游戏。
　　师：觉得这个游戏能玩吗？我们先请两个小朋友试试看。这次我可以告诉你们只有2个数字和你们做游戏。是数字几啊？
　　接下来请你们闭上眼睛（教师将两张数字一直在手里换来换去）
　　师：好，睁开眼睛。你考虑一下你头上是数字几？
　　交流：你觉得他们坐的对吗？对鼓掌
　　提问：你为什么要坐在数字9的这张椅子？
　　小结：看来这个游戏有一个小窍门，不能看自己的，但能看谁的呀？可以看别人的数字，剩下来的就是自己的数字。
　　2、和数字6、7、8做游戏，并验证方法。
　　师：还想玩吗？我们再请三个人上来。
　　3、利用数字1-5做游戏。
　　师：还有谁没玩过？再加上我，5个人玩。
　　小结：这个游戏每个人头上数字都要看一看，漏掉一个就找不到正确的了。
　　四、按照单双数进行游戏。
　　1、利用数字1、3、5、7、9进行游戏。
　　师：接下里我们再来一次，给你们一点难度行吗？这次我又拿了5顶帽子，分别是1、3、5、7、9。谁先来？
　　给你们5秒钟时间必须找到座位。
　　小结：要记清楚有哪些数字，数字中缺少的就是自己的数字。
　　2、利用数字2、4、6、8、10进行游戏。
　　师：接下来我们5个人玩，想一想还剩下数字几？
　　五、活动延伸。
　　幼儿随意选择5个数字，一起进行猜数字的游戏。
幼儿园托班语言教案：小熊请客一、活动目标：　　　　1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说
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大班数学：猜猜你是几
作者: 朱鸿菊
&来源:网络
　　设计思路
　　幼儿园数学教学是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、大小、空间等现象产生兴趣，建立初步的数概念”。但数学所特有的抽象性和精确性对幼儿来说是相对难理解的。在大班幼儿初步掌握了一定的数概念后，怎样唤起幼儿已有数学知识经验，通过联想、猜测、推理，将抽象的数概念融于数学游戏中，通过“根据同伴的数字猜测自己的数字”，发展幼儿思维的准确性、敏捷性，于是我设计了这节活动《猜猜你是几》。
　　活动目标
　　1．通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。
　　2．熟悉游戏的玩法并遵守游规则。
　　活动准备
　　10把椅子(椅背上有1—10的数字)，头饰(数字1—10)。
　　活动过程
　　1．引出游戏——捉迷藏，并介绍游戏规则。
　　(1)出示头饰，认认头饰上的数字，引出游戏——捉迷藏。
　　师：“今天，朱老师给我们小朋友带来了礼物——‘花’。你们看，这些花上还藏着数字呢。咦，都有哪些数字呢?”(反过来，花朝下，一一出示花。)
　　(2)介绍游戏规则。
　　示范戴一顶帽子：“花儿戴在头上，就是一顶数字帽子了。你们想不想和数字帽子玩捉迷藏的游戏呢?好，那你们可要听清楚游戏规则：1．不能偷看自己的数字；2．不能说出别人的数字。明白吗?”
　　析：礼物“数字花”变为“数字帽子”激发了幼儿的好奇心，他们对捉迷藏的游戏充满了期待。
　　2．游戏一：根据少1或者多1的关系，寻找缺失的数字。
　　(1)利用数字10、9的头饰和两名幼儿做游戏，交流用什么方法猜数字的。
　　师：“好，那我们先请2个小朋友来玩游戏。先看看这两个数字是几?(9、10)它1两谁大谁小?哪两个小朋友先来?每人一顶帽子，请你猜出自己的数字后，赶紧坐到自己的位置。”(贴有相应数字的位置。)
　　师：谁来介绍一下猜数字的方法?
　　师小结：“要知道自己的数字，先要观察同伴的数字，缺少的那个就是自己的数字。”
　　析：游戏初始，幼儿要明确游戏规则及玩法，再先观察同伴的数字是几，继而推理出缺少的数字才是自己的。
　　(2)和数字6、7、8做游戏，并验证方法。
　　师：“很好!现在，请3个小朋友过来做游戏了。看看是哪三个数字?(6、7、8)有谁知道这三个数之间有什么秘密?(一个比一个多一：相邻数；多一和少一。)这么多秘密，我们记住它。我们还要记住游戏的规则!看谁坐得又快又对。开始!
　　师：你为什么坐8 ?” (因为他们是6、7，所以，我就是8。)
　　析：幼儿通过相邻数和数之间多一少一的逻辑关系，记住了是哪几个数。然后经过观察、思考。寻找出属于自己的那个数一一缺失的数字。
　　(3)利用数字1—5做游戏。
　　师：“刚才呀，9、10、6、7、8、都玩过了，还有几个数字没玩过?(1、2、3、4、5)嗯，对了。那刚才没玩过的，都上来。”
　　师：“有人坐错了吗?为什么?”
　　析：幼儿玩过前面五个数字后，已经渐渐掌握了游戏的方法了，也猜测出还剩下的是哪5个数，这次没玩过的幼儿都勇敢地表示要加入游戏，而且显得自信满满。
　　3．游戏二：利用单、双数寻找缺失的数字。
　　(1)利用数字1、3、5、7、9进行游戏。
　　师：“现在，我们玩难一点的——选一些数字玩(1、3、5、7、9)。这些数都是什么数?(单数)哪几个勇敢地上来?”“看谁猜得又快又对!”
　　师：“谁说说，你怎么知道是9的?”
　　师小结：“小朋友真厉害!你们知道了，要想猜到自己的数字是几，一定要记清楚原来有哪几个数字，然后再找一找，缺少的那个数字，就是你自己的数字。”
　　(2)利用数字2、4、6、8、10进行游戏。
　　师：“好，还剩下5个，会是什么数呢?(双数) (2、4、6、8、10)这些都是双数。谁来挑战一下?看谁猜得又快又对!”
　　析：幼儿思维活跃，并坚信自己猜出的答案。还大胆地把思维的过程用语言进行完整地描述，对单双数的概念也进一步得到了理解与巩固。
　　4．游戏三：利用随机的数字，寻找缺失的数字。
　　(1)幼儿随意选择五个数字，一起进行猜数字游戏。
　　师：“你们还想玩吗?还想怎么玩?(那我们10个数字一起玩)每人一顶帽子。相互看一看，自己再猜一猜，你应该坐哪里?”
　　(2)请客人老师交换每个人头上的数字帽子，老师把几张椅子进行换位置，游戏再次进行。
　　师：“一起把帽子拿下来，看看坐对了吗?”
　　师：“游戏真好玩，那我们一起到教室里把好玩的游戏告诉其他小朋友吧!”
　　析：利用随机数字进行游戏，再次挑战了幼儿的思维；通过换帽子和换椅子，又一次增加了游戏的难度。活动中，幼儿始终表现积极，情绪高涨，活动结束后，仍有意犹未尽之感。
　　活动反思
　　1．活动的游戏性
　　一个标有数字的花朵，又可以变成戴在头上的帽子，和幼儿玩捉迷藏的游戏。教师将数之间的多一少一关系、相邻数、单数和双数等一些数概念，巧妙地融合于游戏中，把枯燥、抽象、严谨的数学活动，变成幼儿喜爱的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地思维，始终处于乐学的状态中。
　　2． 内容的递进性
　　游戏中有对数学符号的认识，有对幼儿思维能力和数学能力的训练，活动层层递进，逐步展开。在开始这一环节，是要求幼儿在游戏中逐步理解猜数字的方法：要记住两个数字，藏起一个时，只能看见一个数字，就能推理出另一个数字。随着幼儿在游戏中逐步理解猜数字的方法后，增加一些游戏的难度(包括单数、双数、随机的数字)。人数也从2个人、3个人到5个人、10个人参与。活动中，教师还注重引导幼儿将内化的思维活动，转化为外化的语言表达出来；而对于能力弱的幼儿，则是通过外化的语言，引导幼儿找到正确的椅子，真正做到“关注每一个幼儿”。
&编辑:思齐
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&&版权所有&COPYRIGHT&&&幼儿园小孩玩王者荣耀 一局被老师打三个电话
要说时下最热门的游戏，非王者荣耀莫属了，王者荣耀门槛低，没有明确的年龄限制，所以男女老少都爱玩。近日，虎牙直播嗨氏在饮品店发现三个幼儿园小孩在玩王者荣耀，一局被老师打了三个电话。现在终于知道你排位为什么一直被坑了吧!
三个小孩其中一个连话都表达不太清楚，就开始了他稚嫩的王者荣耀征途。一个小孩子游戏等级三级，无论是匹配模式还是排位模式都要把队友坑哭啊。不懂搭配，随便选一个英雄真是为队友捏了一把冷汗。
另一名小孩在团战中被老师的电话打断，并表示一局老师已经打了三个电话了。虽然小孩子很气，但队友们更气，4打5一把辛酸一把累。这么小在外面打游戏，老师当然担心你了，小宝宝。看到这么可爱的小孩在玩游戏真是哭笑不得。
还好现在游戏守护平台已经开启，家长可以监控自己的孩子玩游戏，也算是把广大王者荣耀爱好者解救了。小孩子还是主要以学习为重，只有聪明的头脑才能培养游戏意识。
不过对于嗨氏这种游戏大神，即便有小学生捣乱，也依然能carry全场。任何时候都是单排，目前第八个小号也马上钻石了。大号还在铂金、钻石的玩家们可要抓紧了!
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