09-1609-1609-1609-1609-1609-1609-1609-1609-1609-16最新范文01-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-0101-01阅读下面一首诗.完成题目.钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西.水面初平云脚低几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足.绿杨阴里白沙堤.小题1:诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人基样的思想感情?小题2:请赏析“乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄. 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下面一首诗，完成题目。（5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。小题1:诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人基样的思想感情？（3分）小题2:请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”（2分）&&
小题1:抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。小题1:示例：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。第1小题，从诗句中理解诗歌内容，体会诗歌所表达的感情；第2小题，对诗句进行选择角度赏析，可以“炼字”，也可以从手法上进行鉴赏。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分）小题1:夕阳西下，____________________。&&&&&&&&&&&&&&&&&（马致远《天净沙·秋思》）小题2:________&&_______，归思方悠哉。&&&&&&&&&&&&&&&&（韦应物《闻雁》）小题3:&&&&&&&&&&&&&&&&&，相伴过年华。&&&&&&&&&&&&&&&&&(葛天民《迎燕》)小题4:知之者不如好之者，___________________。&&&&&&&&&&（《论语》）小题5:《陋室铭》中 “&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&”两句，写出了交友之妙境&。小题6:李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中用生活中的现象来比喻内心无法排解的苦闷的诗句是：_______&&____&______&，______&&_&__________。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面古诗．完成小题。(5分)赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。注：这首诗作于元祜五年（1090）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的年已58岁的刘景文也在．诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。小题1:诗的前两句写“荷”、写“菊”有什么作用？（2分）小题2:如何理解“最是橙黄橘绿时”这句诗？（3分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
按要求填写(共7分)小题1:晴川历历汉阳树，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（崔颢《黄鹤楼》）小题2:&&&&&&&&&&&&&&&，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）小题3:《春望》表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:汉乐府《长歌行》中，与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思相近的句子是：_____________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:《陋室铭》中描写环境幽美的句子是：_________________________&&&&&&&&&&&&&&小题6:《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖动态美景的千古名句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题7:“人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次，一个人的生命应当这样度过：当你回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”。这段激动人心，被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自原苏联小说《&&&&&&&&&&》。主人公名叫&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
9阅读下面一首诗，完成下面题目。（4分）饯别王十一南游①刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春②。 谁见汀洲上③，相思愁白苹。 [注释]&①王十一：名不详，排行十一。&②五湖：指太湖。 ③汀洲：水边或水中平地。白苹：水中浮草，花白色，故名。小题1:这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗文积累（12分）小题1:采菊东篱下，&&&&&&&&&&&&。山气日夕佳，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（陶渊明《饮酒》）小题2:&&&&&&&&&&&&&&，风正一帆悬。&&&&&&&&&&&&，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:杨花落尽子规啼，&&&&&&&&&&&&&&&。我寄愁心与明月，&&&&&&&&&&&&&&。（李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）小题4:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）小题5:“雪”是历代文人墨客喜欢咏吟的对象。请写出两句上下连续的含“雪”字的诗句： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&小题6:范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是：&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
用课文原句填空。（10分）小题1:烟笼寒水月笼沙，　&&&&&　 　。（杜牧《泊秦淮》）小题2:　&&&&&　 　，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）小题3:争渡，争渡，　&&&&&　 　。（李清照《如梦令》）小题4:　&&&&&　 　？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）小题5:君问归期未有期，　&&&&&　 　。（李商隐《夜雨寄北》）小题6:　&&&&&　 　，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）小题7:海日生残夜，　&&&&&　 　。（王湾《次北固山下》）小题8:几处早莺争暖树，　&&&&&　 　。（白居易《钱塘湖春行》）小题9:兄女曰：“　&&&&&　 　。”公大笑乐。（刘义庆《世说新语·咏雪》）小题10:非人哉！与人期行，　&&&&&　 　。（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
填补下列名句的空缺处或按要求填空。小题1:春蚕到死丝方尽，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题2:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，西北望，射天狼。小题3:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，愁云惨淡万里凝。小题4:苟全性命于乱世，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题5:《望岳》中描写泰山神奇秀丽、高大巍峨的两句诗是&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小题6:面对某些企业用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶制成药用胶囊的丑闻，我们想用孔子的名言“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”来奉劝不法分子应推己及人，善待生命，莫昧良心赚黑心钱。（用《〈论语〉十则》中句子作答）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
诗歌鉴赏。（4分）四时田园杂兴宋?范成大梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。小题1:诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？（2分）小题2:诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
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钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节的景色？诗中那些字暗示了季节 行这首诗描写了春天什么时候
钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节的景色？诗中那些字暗示了季节
此时也正忙个不停地衔泥做窝，从而发现了自己实际上是早已置身于一个春意盎然的美好世界中了，五颜六色的鲜花，尽情享受春日美景。诗人置身其间。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，踩着那青青的草地，踏上那长长的白堤，忍不住将其写入了诗中，没想到就是这随意的一笔，却为全诗增添了多少活泼情趣和雅致闲情，杭人称其为贾公亭，未五六十年后废。贞元是唐德宗的年号，从公元780年到805年，也是一个对西湖有着深刻了解和喜爱的人才能写出的感受，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，用一个“啄”字，贾全任杭州剌史时，曾在西湖造亭。“谁家”二字的疑问。　　“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，只见春水荡漾，云幕低垂，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这也是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉。著名美学家别林斯基曾说过，“无论在哪一种情况下。“初平”所表达的是白居易对春日里西湖的一种特有的感受。由于连绵不断的春雨，使得如今的湖面看上去比起冬日来上升了不少，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。白居易的七律《钱塘湖春行》就是为人们所熟知的一篇，这首诗不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机。　　在对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写之后、流连光景的不经意间，美都是从灵魂深处发出的，面对真山真水，却反而觉得远没有预期的那样动人美丽。这就是因为我们不能带着一种发现欣赏的眼光去看待自然山水，而是带着一种先入为主的过高的甚至是带有几分挑剔的眼光去游山玩水的原因呀。试想古往今来。颈联写俯察所见花草，其亭尚在，也算是西湖的一处名胜，集中饱满的感受给读者无尽的回味，耳边却传来了阵阵清脆的鸟鸣声，打破了他的沉思，于是他把视线从水云交界处收了回来。此刻，脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图，水面初平云脚低，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察，西一簇。白居易一开始来到了孤山寺的北面。”诗歌的第一句是地点，第二句是远景，水面与堤岸齐平，她们随着春天一起回到了家乡，这种水面与视线持平的感觉只有人面对广大的水域才可能有的感觉，马蹄在草地上亦起亦落、时隐时现的情景，觉得分外有趣。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵，漫山野地开放，在湖光山色的映衬下，千姿百态。我们现在每每有逛景不如听景的体会，或是听朋友介绍，或是在影视风光片中，听说和看到名胜山水美不胜收，心中不由得生起无限向往之情，可是往往一旦身临其境，贞元中，该是一件多么惬意的事情呀，马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，又叫贾公亭，争奇斗艳，使得白居易简直不知把视线投向哪里才好，诗人也余兴未阑，似乎眼看着就要与视线持平了，而是东一团，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好，因为大自然的景象是不可能绝对的美，这美隐......
写的是春季的钱塘湖边的景色诗中的早莺，暖树，新燕，春泥，乱花，浅草，绿杨等都暗示了这首诗描写的是春天的景色
春季的景色。“早莺”、“新燕”、“暖树”、“春泥”、“乱花”、“浅草”、“绿杨阴”暗示了季节。
白居易是在长庆二年（公元822年）的七月被任命为杭州剌史的，而在宝历元年（公元825年）三月又出任了苏州剌史，所以这首《钱塘湖春行》应当写于长庆三、四年间的春天。这首诗选自《白氏长庆集》卷二十。写于长庆三年(823)，是一首七言律诗。 一、导入钱塘湖是“西湖”的别名，古往今来，有多少描绘西湖美景的诗啊！首先人们想到的是苏轼的名句：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”（幻灯片1：西湖美景。文字： “欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。” 苏轼；选自《饮湖上初晴后雨》）而白居易的《钱塘湖春行》更是描写西湖美景的代表之作，读了他的这首诗，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施的面影，更加感到苏轼这比喻的确切。今天我们要学习的就是白居易的《钱塘湖春行》（幻灯片2：该课封面，应包括西湖、湖水、堤岸、骑马漫步的诗人、燕子、树间的小鸟等景物。文字：该课课名、作者、全诗。画外音：男声朗读该诗。）二、写作背景白居易（722－846），字乐天，自号香山居士（幻灯片3：白居易照片或图片。文字：“白居易（722－846），字乐天，自号香山居士。”）原籍太原，曾官太子少傅。著有《白氏长庆集》七十一卷。白居易一生写了很多诗，是唐代诗人中创作最多的一个。《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名，其中尤以“因事立题”的新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作。《钱塘湖春行》是白居易于穆宗长庆三年任杭州刺史时写的。让我们一起把这首诗朗读一次，感受一下诗中洋溢着的春意。三、分析结构1、 感受全诗，我们知道诗人在这首诗中写的是骑马游西湖，全诗大部分文字写的都是春天的景物，西湖有那么多景物，诗人在这首诗中使用的是怎样的顺序？分析：这首歌咏西湖的诗，旨趣不在于介绍某一处名胜或某一种景物，而是要从总体着眼描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。为此，作者采取了两种写法：一是在行进途中展开景物描写。开始从孤山寺写到贾公亭，（幻灯片2中“孤山寺”与“贾亭”几个字变换形态、颜色）结尾又写到东湖白沙堤（幻灯片2中“白沙堤”与“湖东”几个字变换形态、色彩），诗人足迹遍及大半个西湖；二是选取典型与分类排列相结合：中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，莺、燕是禽鸟，属动物（幻灯片2中“莺”与“燕”二字变换形态、色彩），花和草是植物（幻灯片2中“花”和“草”二字变换形态、色彩），这样的选择组合，独具匠心。这样，我们知道此诗是从行游观赏的角度来写钱塘湖的景色的。全诗像几幅连缀而成的风景画，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。诗从“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，中间的转换，不见痕迹。结构之妙，诚如薛雪所指出：乐天诗‘章法变化，条理井然’（《一瓢诗话》）。
是初春。从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”就可以看出。“早莺”、“春泥浅草
钱塘湖春行
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。赏析
《钱塘湖春行》生动的描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。
中国历史上，在天堂杭州当剌史的可以说是不乏名人，不过，最有名的要算是唐朝和宋朝的两位大文豪白居易和苏东坡了。他们不但在杭州任上留下了叫后人缅怀的政绩，而且也流传下来许多描写杭州及其西湖美景的诗词文章与传闻轶事，所以又有人们称他们为“风流太守”。白居易的七律《钱塘湖春行》就是为人们所熟知的一篇，这首诗不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏了西湖的醉人风光的同时，也在不知不觉中深深地被作者那对春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。
“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”诗歌的第一句是地点，第二句是远景。孤山坐落在西湖的后湖与外湖之间，峰峦叠翠，上有孤山寺，登山观景，美不胜收。贾亭，又叫贾公亭，据《唐语林》卷六载，贞元中，贾全任杭州剌史时，曾在西湖造亭，杭人称其为贾公亭，未五六十年后废。贞元是唐德宗的年号，从公元780年到805年。白居易写此诗时，其亭尚在，也算是西湖的一处名胜。白居易一开始来到了孤山寺的北面，贾公亭的西畔，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底。“初平”所表达的是白居易对春日里西湖的一种特有的感受。由于连绵不断的春雨，使得如今的湖面看上去比起冬日来上升了不少，似乎眼看着就要与视线持平了，这种......
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