公共安全教育读本教案
发布时间： 06:26:00
发布者：吾爱
微信号：yazhuqingxin.
教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
资料准备：《安全读本》
教学过程：
一、用电安全
1、 学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）
2、 教师根据学生的回答及时：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣 。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
二、防火安全
1、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）
2、 根据讨论，结合《安全读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等。
四、课堂总结。
五、 作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
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二年级安全教案
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小学二年级安全教育课教案
1、生命在你手中——交通安全
& && && &教学目的：
& && &&&1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
& && &&&2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：
& && &&&1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
& && &&&2、组织学生排演小品。
& && &&&3、选好及训练班会主持。
& && &&&4、了解一些基本的交通规则。
& && &&&5、了解一些常见的标志。
& && &&&活动过程：
& && &&&（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
& && &&&1、主持A读新闻。
& && &&&2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
& && &&&3、同学们议论，各抒己见。
& && &&&4、主持小结：
& && && && &A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
& && && && &B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
& && &&&（二）交通知识竞赛（抢答形式）
& && &&&1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
& && &&&2、红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？
& && &&&3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？
& && &&&4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？
& && & 5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？
& && &&&6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
& && &&&（三）看模拟表演，议一议：
& && &&&1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
& && &&&2、议一议：
& && &&&（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
& && &&&（2）我们应如何遵守交通规则？
& && &&&3、把小朋友的错误纠正过来。
& && &&&4、谈心得体会。
& && &&&（四）小结：
& && &&&1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
& && &&&2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
& && & （五）课外延伸
& && &&&1、请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
& && & 2、家庭生活安全
& && &&&活动目的：
& && &&&让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
& && &&&活动过程：
& && &&&1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
& && &&&2.读文，明白自己该怎么做
& && &&&3.交流：
& && &&&课文中讲述了哪些情况？
& && && && &①& &烧水时；
& && && && &②& &使用高压锅时；
& && && && &③& &煤气、燃气器具的使用；
& && && && &④& &不要用湿手触摸电器；
& && && && &⑤& &家人触电时采用的措施；
& && && && &⑥& &使用电风扇、洗衣机时；
& && && && &⑦& &不要在居室、和阳台上追逐打闹；
& && && && &⑧& &不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
& && && && &⑨& &不要拿道具比划、打闹；
& && && && &⑩& &不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
& && &&&4、我们应当时时注意哪些问题？
& && && && &玩小动物应注意的问题；
& && && && &皮肤出血时的处理；
& && && && &沙子进入眼里的处理；
& && && && &独自在家时怎么做；
& && && && &发现屋内有效透时：
& && && && &不能按时到家是怎么做；
& && && && &课间活动怎么做；
& && && && &遇到这些情况，我们该怎么做？
& && &&&5、模拟练习：
& && &&&集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
& && &&&分组练习。
& && &&&6.总结：
& && &&&要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
小学二年级安全教案（9月）
教学目的：
1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。
教学过程：
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述
（一）食物中毒的预防。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到&六不吃&，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住&病从口入&的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b不吃生、冷、不清洁食物
c不吃变质剩饭菜
d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
e不要长期吃辛辣食品
f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天
j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
二年级5月安全教案
防火自护、自救安全
教学目标：&&
1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。
教学过程：
一、谈话导入：
& & 同学们生活在幸福，温暖的家庭，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
& & 1.用电安全
& & 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。&&
& & (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。& && && && && && &
& &（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
& &（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。&&
我们的做法：
& &&&A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
& &&&B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
& &&&C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
& & (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
& & (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
& &（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
& &（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
二、师生共同总结几种逃生的方法。
&&1室外火灾关门求生的方法：
&&①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
&&2室内火灾，从窗户逃生。
&&3高层建筑火灾逃生。
&&4公共场所火灾逃生。
&&5安全出口火灾逃生。
三、介绍火灾报警须知：
&&1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
&&2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
&&3、要派人来主要路口迎接消防车。
安全教育教案：注意交通安全
教学目的：
1、通过本课的学习，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思
3、学习掌握一般行人交通法规。
教学过程：
一．谈话引入
谈话交流，引入课题：注意交通安全
二．学习新课
（一）&&观察图片 ，学习交通标志
（二） 看图片，学习交通标志
& &1．聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看：（出示交通标志）（指名读）
& &2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）
& & 1）指示车辆行人行进的标志叫（　　）。
& & 2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（　　）。
& & 3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（　　）。
& & 4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（　　）。
& &3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。
& && &交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？
& && & 黄：警告&&　　红：禁止& &　　　蓝：提示
& &4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
& &5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
& &6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。
三．游戏反馈
&&1．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
&&2．交通知识竞赛（抢答形式）
&&（1）交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
&&（2）红灯亮时行人该怎样？& &（3）黄灯亮时还可以过马路吗？
&&（4）什么灯亮时才可以走？& &（5）行车、行人应往哪边走？
&&（6）出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
&&3.看图能判断出下列行为的对错吗？（抢答）
五处错误： （1）红灯亮，自行车行& &&&（2）行人靠左行
& &（3）追车奔跑& &（4）过马路不走人行天桥& & （5）跨越护栏
&&4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为呢？
&&5．（例举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？
&&6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他的平安。
四．总结全课，课外延伸
　　请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
饮食安全与卫生防病
& && && && &活动目标：
& && && && &1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。
& && && && &2、提高对传染病的预防。
& && && && &活动过程：
& && && && &一、导入
& && && && &我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？
& && && && &二、注意的问题
& && && && &&&1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
& && && && &&&2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。
& && && && &&&3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
& && && && &&&4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。
& && && && &&&5、切断传染病的传播途径。
& && && && &&&6、有病去医院就诊，不要乱服药。
& && && && &&&7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。
& && && && &&&8、不饮酒、不吸烟。
& && && && &&&9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。
& && && && &三、小结
& && && && &饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
& && && && &模拟练习
& && && && && & 创设环境，让学生判断
& && && && && & 1、拿出生的水果就吃。
& && && && &2、过多地吃喜欢吃的东西。
& && && && &3、生病了，自己找药吃。
& && && && &总结：
& && && && && & 孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！
家庭生活安全
& && && && &活动目的：
& && && && && &让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
& && && && &活动过程：
& && && && &1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
& && && && &2.读文，明白自己该怎么做
& && && && &3.交流：
& && && && &课文中讲述了哪些情况？
& && && && &①& &烧水时；
& && && && &②& &使用高压锅时；
& && && && &③& &煤气、燃气器具的使用；
& && && && &④& &不要用湿手触摸电器；
& && && && &⑤& &家人触电时采用的措施；
& && && && &⑥& &使用电风扇、洗衣机时；
& && && && &⑦& &不要在居室、和阳台上追逐打闹；
& && && && &⑧& &不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
& && && && &⑨& &不要拿道具比划、打闹；
& && && && &⑩& &不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
& && && && &4、我们应当时时注意哪些问题？
& && && && &玩小动物应注意的问题；
& && && && &皮肤出血时的处理；
& && && && &沙子进入眼里的处理；
& && && && &独自在家时怎么做；
& && && && &发现屋内有效透时：
& && && && &不能按时到家是怎么做；
& && && && &课间活动怎么做；
& && && && &遇到这些情况，我们该怎么做？
& && && && &5、模拟练习：
& && && && &集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
& && && && &分组练习。
& && && && &6.总结：
& && && && &要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
防火自护、自救安全教育
教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了&&解火灾中各种逃生自救的办法。
& && && & ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）
&&1、用电安全
& &(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。& && && && && && &
&&（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
&&（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
& & A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
& & B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
& & C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
& &(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
& &(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
&&（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
&&（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。& &
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。& && && && &3、小心使用打火机。
二、图片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
&&1室外火灾关门求生的方法。& && & 2室内火灾，从窗户逃生。
&&3高层建筑火灾逃生。& & 4公共场所火灾逃生。& && && && &5安全出口火灾逃生。
三、教师介绍火灾报警须知：
&&1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。
&&2、火灾地址要报详细。& && && && && && &&&3、要派人来主要路口迎接消防车。
四、总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
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