在学校吸烟检讨书1000字被抓要叫家长怎么和父母解释

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-04 17:59 标签： 学校吸烟检讨书500
浅谈家长应该如何理解家庭和学校的关系
在大陆老师的家长沙龙的视频里，有一句话让我印象特别深刻，她说：“家长和学校双方都觉得自己很理解儿童，但这双方互相不理解。”
我的儿子现在快六岁半了，上小学已经四个月了。在这几个月的时间里，通过和儿子同学家长以及学校老师的接触，确实对大陆老师的这句话有着非常深刻的感触。现在家长对学校以及老师的要求越来越高，期待每个老师都能像对待自己孩子一样对待每个学生。说实话，我自己潜意识里也有这样的期待。但期待归期待，理智告诉说，这样的期待并不现实。所以，我认真的阅读了大陆老师推荐的《家庭与学校的联系》一书，也看了不少关于家校联系方面的文章。在这里，简单的和大家分享一下我自己关于如何理解家庭和学校联系的一些观点。
首先，我们应该明确一下家庭和学校之间的功能定位。家庭和学校是有着明显不同的定义和定位。法律上对于“家庭”的定义是“两个或者两个以上通过血统、婚姻或者收养关系居住在一起的人组成一个家庭”，社会学对于“家庭”的定义可概括为“一个家庭就是住在一起并且互相帮助互相爱护的人们”。
而学校呢，普遍来说，学校是有计划有组织的进行系统的教育的组织机构。站在孩子的角度，我个人认为，家庭最基本的功能是养育，首先是将孩子平安的养大；更进一步的功能是教养，相比身体上和物质上的养育，家庭更高一层次的功能是对孩子的教养，身体上的健康之上是心理上人格上的健康。家庭应该为孩子身心健康的走向社会做好准备。同样，对于学校来说，最基本的功能是教学，首先是教会孩子各种知识，使得孩子具备赖以谋生的本领；再进一步而言，比教学更高一层次的功能是教育，教书育人，在教授知识之上同样是培养心理上人格上健康的孩子。
虽然在更高层次的功能上家庭和学校具有一致的功能，但作为家长，我们应该明白和理解学校教育和家庭教育的两点最大不同，从而调整自己的期望值。
第一个不同是学校教育是一对多而家庭教育是多对一。以我儿子的小学为例，一个班四十一个小朋友，每个孩子都有自己不同的特点，有的积极外向，有的胆小内向，有的调皮，有的文静，每个老师在有限的课堂时间里无法兼顾每个孩子。作为家长，期待要求老师像父母一样对孩子照顾有嘉可以说是不现实的。老师每天有固定的教学任务，备课，上课，会议，批改作业，其工作重点在教学上，而不在教养上。
第二个不同是学校教育与家庭教育的教育者自身条件的不同。老师是一个职业角色，而他们在社会角色上来说并不一定是父母，不是每个老师自己都有小孩，所以他们不一定能够站在父母的角度想问题体会到为人父母的心情。而我们作为家长，也不是每个人都具备教育学、儿童心理学这样的专业知识，所以也不一定能够体会老师的做法和教育方法。
学校教育和家庭教育还有很多不同，但我个人的观点是作为家长，最需要理解的是这两个关键点。理解了之后，家长就会相应的调整对学校教育的期望值。家长对于学校教育所持的态度和情绪是会感染到和投射到孩子身上的，只有家长对学校和老师持有一个正面的积极的态度，孩子才会从根源上喜欢上学校和老师。
写于2014年12月
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