初中物理提分 大学教师辅导 从基础入手以高分为目标
物理学习要做到“心”、“脑”、“手”、“眼”同步操作，物理是比较灵活的一门学科，不能死记硬背，不能寄希望于原题重现，对概念的熟悉掌握是基本条件，抓住典型题目举一反三，细心观察物理实验的细节，综合联系个章节的内在知识点，才是学好物理的关键因素；沪科版的物理教材，由简单的生活常识声光电起步，过渡到力学、电学等，同学们一开始接触物理会觉得不过如此，渐学渐难时学习会颇感吃力，当学习中加入了更多的分析与计算后甚至出现了停滞不前的学习状态，这时需要同学们找对学习方法，切不可心浮气躁，透过现象分析本质，不要让物理成为中考的累赘；硕博脑思维学习方法：大学教师高阶补习辅导1、大学教师亲历教学能在较短的时间内快速给孩子提分，结合孩子的实际情况安排学习计划，确保孩子高效学习；2、针对较新的考试动态和复习进度，及时了解孩子们的心理状况，确保孩子们以较健康的状态精确复习各科知识；3、合理根据不同学生的学习习惯设定科学的学习计划，使同学们能发挥自己高效学习状态，为各科考试保驾护航；家长必读：正规在职教师和非正规在职教师有什么区别？1、在职教师身处教育第一线，直接接触教育教学工作，第一时间接收教育教学第一手；2、在职教师经受过系统严格的相关培训，知识体系科学而且健全，是各学科知识的传承者；3、在职教师拥有丰富的教学经验，能够帮助同学们更加高效地学习，更加有效地提升成绩；4、补习教师良莠不齐，一定要选择一个真实不掺假的补习机构老师，孩子放心安心的学习；特别提示硕博教育所有教师均为在校、在教一线正规教师，持有教育部颁发的《教师资格证》，欢迎同学和家长查询；选择硕博教育的四由1、10年专注中小学辅导，教育理念先进；2、硕博脑思维学习方法首创者，95%学生成绩提升明显；3、E+C+辅导模式全程掌控学生动态；4、汇集一线经验教师，成绩提升保障；大学教师核心教案高阶补习，培养良好自主学习能力，启发、训练脑思维，成绩提升保障；
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北京2014年高考物理命题不会太难 考生要打好基础
　　中国教育在线讯 2月27日，中国教育在线主办的“2014年北京高考试题命题趋势及备考策略”教育沙龙活动在清华科技园赛尔大厦举行。众多高考专家莅临现场，就北京2014年高考命题及复习备考等问题进行了探讨，并现场回答了网友和家长的提问。
　　文新教育王全明认为今年的考纲和去年相比，考试范围没有什么变化，难度可能也不会有太大的变化，难度偏简单。它侧重的主要是偏实际的问题。我们知道以前物理偏实际的问题是电学，现在复习上，希望平时学生在偏力学这些方面多做一些偏实际的题。物理上这些生僻的知识肯定不会考，这方面学生复习的时间要减少，不必要把时间浪费在这方面，主要是基础，因为难度不会太难，所以基础知识要扎实。我的建议大概是这些。
　　　　　　　　　　　　
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CERNET Corporation襄阳初中物理一对一家教 物理重点专攻 初中辅导班哪里好
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　　初中学生物理学不好多半是因为：1.初二初学物理基础没打好，初三学习吃力，思路跟不上 2.学到电学很迷惑，电路图，并联串联，短路，电流方向始终搞不清楚 3.题目理解有偏差，不知道从何下手完全没思路
　　其实物理知识点错综复杂，学习是需要讲求方法的
　　1、临界值方法：物体在运动变化过程中,常常要从一种状态转变到另一种状态,从一个过程转变到另一个过程,转变中的分界点我们将其称为临界状态。经常用到杠杆平衡原理和受力的题型中.
　　2、比例解题法：抓住物理量之间的正比或反比关系,列比例式解题,解这类题的关键是找出物理量之间的关系。经常用到的就是温度的测量计算中
　　3、转换解题法：将某一个抽象的物理转换到另一个物体上去做。经常运用的就是平面镜成像问题、相距问题等.
　　4、假设解题法：在物理现象中,当条件改变,就会产生其他相应的物理变化或出现一定的物理现象,我们就可以假设不变化或没有订报现象产生,从而促使矛盾产生、暴露。这种方法经常用到的就是我们最怕的电学、电路图中。同时预测法也是运用于电学中
　　初中物理提分名师推荐：刘老师，三年毕业班带班经验，主带提高、精英、及目标班。长期从事初中物理教研工作：大到中考的命题方向、范围、重难点，细到每道题所考核的知识点、每个知识点所占分值及答题步骤的规范书写，上课轻松诙谐幽默，讲题把握细节，注重学生易错点。注重学生对双基的理解，注重学生的观察能力和分析能力的培养，注重学习方法及应试技巧的辅导，能够将基础知识和解题方法有机结合在一起，解决一听就懂，一做就错，看题没思路的问题，学生和家长满意度百分百！
　　“物理电学太难了，每次电学做题我真的是不会，连瞎写我都写不出来，现在初二下，一直在赶新课，进度非常快，我不懂的又不好意思问，下个月就要期中考了，心里一点儿底都没有。”初三李**同学对刘老师说。
　　李**同学辅导案例，3个月成功提分40分.辅导主要方向是物理电学，同时解决力学部分知识和温度的测量问题。电学从基础开始讲起，讲题过程中尽量把分析的思路交给学生，积极引导她思考问题，培养做题的能力。课下及时以练习的方式巩固，老师解决疑问。在对电学查漏补缺之后，开始对题型进行专题讲解和训练，主要是明确考点，培养做题感觉和应试能力。
　　1、辅导时间：每周五晚上、每周六上午和晚上
　　2、辅导内容：物理电学、温度、摩擦力、合力的计算等
　　3、辅导教案：每次上课两个小时（作业辅导是免费）
　　4、辅导效果：补习前物理28分，辅导后物理62分（满分80分），整整提分34分
　　初中物理一对一家教，物理考点专攻，高分成就未来。因材施教，如何补习必须根据学生情况制定，这样才是对学生负责。
　　联系电话： 微信/QQ：
高中数学可以说是高中生最头疼的一个科目了，爱也是它，很也是它！高考数学占分150分，想要拿到理想的分数却并不容易，数学知识学习严谨，理论逻辑型强，需要理解清楚数学概念和数学符号，利用已知条件和数学公式计算，用过程科学地证明结论！它严谨且严格，学习数学就是要抓住题目本身的概念、条件和公式进行运用，用过程科学的证明结论！许多高中学生在数学学科上叫苦不迭，“损失惨
　高一下，数理化题型复杂难度大，高一下的知识究竟难在哪里？数列不等式排列组合构成高中代数三大难点，动能动量组成物理分析的基础，可逆反应有机化学是高考化学重中之重。孩子学习过山车怎么办？孩子学不进去学习紧迫感不强怎么办？孩子早恋严重影响学习怎么办？高一期中考试如约而至成绩一落千丈怎么办？众多高一关键性问题，尽由快学高中名师精英团队一一解决！快学教育师资：高一语
课堂学习习惯不好：上课迟到不带书，课上爱闲聊，吃东西传纸条，睡觉看小说；作业无法按时完成：抄袭作业现象普遍，不交作业或者是不认真完成作业；自主学习能力较差：不复习预习功课，上课从不积极回答问题，有问题从不提问家长和学生吐槽初二不一样，成绩开始下滑，怎么考怎么不理想，学到头都要炸裂还是考不好，主要一是学习内容增多、二是家庭教育正处于转型期、三是孩子智力和心理发
数学做题分为两步：一是会不会做二是计算对不对不会做的原因：不明白题的意思（读不懂数学语言）；找不到解题的入口（忽略重要的条件）；忘记基本解题思路（数学公式应用不熟练）算不对的原因：一是性格因素；二是数学应用常识性错误实体骨干教师杨老师——破译数学疑难杂症市重点中学在职教师，12年教龄，一直教初中数学，连续八年带初三毕业班。数学教研组组长，学科带头人。模范班主
孩子学习老不好，周练月考期中期末考，没有哪一次考试能省心，这是怎么回事家长知道吗？——厌学，对老师的教学风格排斥不喜欢老师，觉得老师讲课很无聊，上课叫人昏昏欲睡？方法，基础知识弄不懂，没有掌握正确的学习方法，学习思路一团糟？家庭，父母上班顾不上孩子，孩子撒丫子玩儿，习惯非常差，学习效率很低？刘老师，初中数学组长，长年从事数学教育工作，对初一知识点极为熟悉，经
中考迫在眉睫，成败在此一举，如何应对才是上策？——明确考试范围，不至于胡子眉毛一把抓；明确考点，掌握常考点，易错点，重难点；明确考试变化趋势，针对性联系，保证超常发挥首先：首先冲刺阶段必须先把基础概念公式定理全部梳理一遍，其次要把掌握的基础知识结合起来，总结知识点之间的联系，形成知识结构其次：掌握中考必须吃透的50个数学知识点，包括圆的相关重难点知识，初三物
高二是高中学习的关键期，学生在日益繁重的学业中，要把握学习的方向，梳理正确的目标。快学教育一对一高二补习班聘请湖北省各大重点高中丰富教学经验的老师，传授高二各学科学习技巧，帮助高二学生掌握良好的学习方法，提高学习效率。高二补习班众多教学成果举例案例一：2015年暑假，王老师辅导市2中高二姜同学英语，一个假期的辅导帮助由班上三十余名的成绩提高到班上十名左右，且
初中学生物理学不好多半是因为：1.初二初学物理基础没打好，初三学习吃力，思路跟不上2.学到电学很迷惑，电路图，并联串联，短路，电流方向始终搞不清楚3.题目理解有偏差，不知道从何下手完全没思路其实物理知识点错综复杂，学习是需要讲求方法的1、临界值方法：物体在运动变化过程中,常常要从一种状态转变到另一种状态,从一个过程转变到另一个过程,转变中的分界点我们将其称为
高考倒计时，各种模拟考试接踵而至，临考的氛围愈加浓烈！如何进行合理的复习规划，对提高复习效率更为重要！多年高三毕业班教学经验的老师倾情执教，合理规划每一天的复习，学习效果事半功倍！优质师资辅导，选题精准只讲必考点，高分状元非你莫属！快学教育根据目前学生学习基础实际情况，精选各个科目历年必考知识点，重新整合罗列，制定出每种题型的解题方法，给学生制定单独的教学方
高中数学越学越难，很多学生表示听不懂，听懂了也不会做，做了也会错，简直是泪流满面！经常性的吐槽老师讲课讲的太快，没有办法做课堂笔记，上课简直就是听天书啊！高中数学触及到集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等，对于集合，映射，函数，几何，数列概念理解不了，这些离生活很远，似乎很玄！找这样的老师上课，思路豁然开朗，高中数学我不怕不怕啦1.杨老师，讲课生
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物理学的100个基本问题
【理学栏目提醒】：文章导读：在新的一年中，各位网友都进入紧张的学习或是工作阶段。&&&&网学会员整理了理学-物理学的100个基本问题 - 大众科技的相关内容供大家参考，祝大家在新的一年里工作和学习顺利！
，公元前（意为自然）创造了）在公元前物理学（世纪到公元前过亚历山大世纪，史称从公元前古希腊罗马时代”，包括科学在内的古希腊文化在较短时期里就取得了极其丰富多彩的成就，并且成为人类思想文化史上永恒的奇峰。&&&&）这个名词是古希腊思想巨人亚里士多德世纪根据希腊文（意为自然哲学）的英文音译。&&&&亚里士多德是古希腊最伟大的思想家，也是一位具有多方面成就的集古代希腊知识大成的博学家，他是柏拉图的学生，曾做世的教师。&&&&公元前。&&&&他的著作很多，包括著名的《形年，亚里士多德回到雅典创办了吕克昂学园，据说由于他和弟子们常在散步时进行学术讨论，被时人称为“逍遥学派。&&&&而上学》、《物理学》、《伦理学》、《工具篇》等，被称为古希腊思想史的“百科全书古希腊人把所有对自然界的观察与思考，都笼统地包含在一门学问里，即自然哲学，物理学是其一部分，是关于自然事物的知识。&&&&这种知识一般说来当时还停留在现象的描述、经验的总结和猜测性的思辨上，但从物理学的历史来看却为近代和现代物理学的发展提供了许多生长点。&&&&正如恩格斯在《自然辩证法》中所说：“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。&&&&因此，如果理论自然科学想要追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史，它也不得不回到希腊人那里去。&&&&年，小学设不含数学的格致”格致科学分为天文学、物理学、化学、生物学和地质学等只是最近几百年的事，牛顿划时代的著作名为《自然哲学的数学原理》，即为明证，物理学最直接地关心自然界最基本的规律，所以牛顿把当时的物理学叫做自然哲学。&&&&词，但那时是泛指事物之理。&&&&中国在汉代就有了“物理耳目之察，不足以分物理”的西汉人刘安所编《淮南子》中有药、金石、器用及草木等，涉及内容非常广泛，然此深刻见解。&&&&明末清初有方以智著《物理小识》一书，含历法、医物理”绝非彼“物理年的一次讲演中谈中国古代物理发展史时，，这是显而易见的。&&&&诺贝尔物理学奖得主、物理大师李政道教授在细推物理须行乐，何用浮名绊此曾引用唐代大诗人杜甫诗句而英文写作身”来论证物理学名词起源，我想大师准是玩了一把幽默①。&&&&自欧洲传来希腊文写作的学科，系而直接传入中国的。&&&&在西方发展起来的由日本人译作“物理学世纪中叶出现于我国课堂，最初，年设自然科学作为教学内容在一些私立学校于课，“格致词来自中国古年，公立学校同文馆成立，数学代典籍四书《大学》中“致知在格物，物格而后知致”，意为要获得知识必须穷究事物的原理。&&&&该课程最初含数学、物理、化学、动物、植物和矿物。&&&&年，在京师大学堂（北京大自格致课中分出，独立设课。&&&&学前身），又将化学分出，课，相当于今日之“自然”课；中学则分设物理、化学与博物这里的“物理”已是西方传入的物理学了。&&&&片飞花减却春，风飘万点正愁人。&&&&①杜甫原诗，曲江二首（其一）卧麒麟。&&&&派田园风光，闲适情趣，与物理学且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。&&&&江上小堂巢翡翠，苑边高细推物理须行乐，何用浮名绊此身。&&&&似乎没关系。&&&&太原理工大学物理实验中心大楼有两部分，一部挂匾曰格物，有古朴典雅之气，我看是很贴切的。&&&&致知斋，另一部挂匾曰斋这个问题也可以是这样的：物理学是研究什么的？中国的高中物理教材将物理学分成几大部分：力学、电磁学、光学和原子及核物理学，为什么这样进行分类呢？经多次问过高中毕业生以及大学低年级的同学这个问题。&&&&有人答曰由浅入深、由简单到复杂；有人答曰根据物理现象分类等等，往往是语焉不详，未中要害。&&&&要回答这个问题，应该先简单回顾一下物理学发展的历史。&&&&现代意义下的物理学的诞生始于的伽利略（、克劳修）等建立了说明热现象的气）建立了宏观世纪后半叶。&&&&我们熟知、开普勒（伽利略的发现以及他所等科学家为经典力学和天体力学所作的奠基性贡献，揭开了人类对自然界进行科学探索的崭新篇章。&&&&正如爱因斯坦在《物理学的进化》中评论说牛顿（应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。&&&&年牛顿在他们工作的基础上建立了完整的经典力学理论，年牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，标志着建立微积分的基本概念，到后来以他的名字命名的力学三大定律，特别是经典力学大厦的建成。&&&&在这时期出现的重视观察实验、提供假设和运用逻辑推理的科学研究方法对后世影响极其深远。&&&&至、开尔文（世纪是物理学蓬勃发展的时期，卡诺（、焦耳（、克劳修斯（的热力学理论。&&&&玻尔兹曼斯、吉布斯（热学、我曾、法拉第（）等、奥斯特（体分子动力理论即统计物理学。&&&&这一时期，库仑（、安培达到完美的境地。&&&&但就在大发现，伦琴（人对电磁学做出了巨大的贡献，后来由麦克斯韦（建立起概括各种电磁现象的麦克斯韦方程组，电磁学理论亦告成功。&&&&至此，以牛顿定律为基础的经典力学、热力学与统计物理、电磁学构成了经典物理学的宏伟大厦，似乎人类对自然的认识已世纪和发现世纪之交，物理学界有三射线、汤姆逊）发现电子和贝可勒尔（山雨欲来发现放射性；以及著名的两朵乌云：麦克尔逊一莫雷实验的零结果和热辐射实验的“紫外灾难”等一系列与经典物理的预言极不相容的实验事实相继出现，人们发现大厦的基础动摇了。&&&&经典物理学在新发现面前遇到了前所未有的困难，有远见的物理学家意识到极其深刻的变革将要发生，正所谓。&&&&首先，爱因斯坦（风满楼年）于年提出了广义相对论，建立了崭提出了狭义相对论，又于新的时空观和引力理论，将相对性原理及对称性推广于全部基本物理学。&&&&物理学另一次大革命是普朗克（、薛定愕、爱因斯坦、玻尔（、海森堡（和狄拉克（相对论、量子力学是支撑共同建立了量子力学。&&&&世纪现代物理学大厦的两个支柱，在此基础上随着科学的飞速发展，粒子物理学、原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理、等离子体物理等名目繁多的物理学分枝以及天体物理、地球物理、化学物理、生物物理等众多交叉学科都得到迅速的发展。&&&&。&&&&然而认真而严肃的科学思考不应该以及的为数学的概念物理学到底是研究什么的？如果用一句话来概括，可以说：物理学是探求物理结构和运动基本规律的学科。&&&&尽管这个含义已经相当宽泛，但还是难以刻画出当代物理学极其丰富的内涵，不过有一点可以肯定，与其它自然科学相比，物理学更着重于对物质世界普遍而基本的规律的追求。&&&&回到本节最初的话题，高中物理教材各部分的分节原则正是沿着物质结构的逐步深入来研究其运动基本规律的。&&&&的气力学的研究对象是宏观物体的机械运动。&&&&热学是研究物质热运动规律的，热运动是指组成物体的大量分子（例如个）、原子的无规则运动，也就是说体所含分子数为热学涉及分子层次。&&&&电磁学是研究物质电现象、磁现象及二者之间关系的，电磁现象的产生缘于电荷（主要是金属表层自由电子）的运动。&&&&光学研究可见光的各种现象，而可见光属于电磁波谱的一小波段。&&&&原子物理、核物理逐渐深入到原子及原子核内部去探求。&&&&于是我们看到研究对象正是沿着物质的结构一层层地深人探求其运动规律。&&&&物理这个学科真正是“格物”、“致知”以求宇空间，根据《现代汉语词典》的解释，泛指无限空间。&&&&无限大吗？物质无限可分吗？世界便成如果答案都是肯定的，事情会变得十分简单明了是这样先验的（即以简单生活经验代替科学），不能这样毫不负责任地信口开河。&&&&，好像没完没了（会当我们抬头看天，天外有天（有吗，似乎万世无尽（是吗？），当我们折手中棒，日折其半（能吗，即还大易有明确的概念，用倍，这就个台阶。&&&&吗？）。&&&&如果回答没完和无尽，人们不好和你争论，似乎同意了你的论点，但是如果你回答有完和有尽，人们很容易和你争论，于是你必须拿出证据来，边界在何处，为什么会是这样的等等，很困难，但是一定得有些内容。&&&&看来我们应该欢迎这样的理论，即使它可能远不是那样完美！十进位记数系统可以物理学对世界正是给出了这样的回答。&&&&先谈谈“数量级”的概念。&&&&我们熟知用所谓“科学记数法”来表示，如前所谈到的阿伏加德罗常数指物质中约包含六千万亿亿多个分子，究竟多少，我们不容科学记数法，后面指数相差倍或小就好得多，这个数可以记成，即表示数目大宇宙的了叫做一个数量级。&&&&现代科学研究过的空间尺度，大小差不多跨越个数量级，有人把这称做米（人类选择了与自身大小相适应的作为长度的基本系统。&&&&从我们身边开始，先走向小尺度领域。&&&&这里首先遇到生物界。&&&&最小的哺乳动物和鸟类，体长不过量级。&&&&昆虫的典型大小为几厘米或几毫米，即量级。&&&&细菌或典型的真核细胞，直径具有，这比原子的尺度胞的最小直径为个）生物大分子，否则它不可能有较完整的功级。&&&&生物细胞不可能再小了吗？是的，因为细胞内必须包含足够数量的（比如能。&&&&分子的尺度是个比较复杂的问题，因为分子大小悬殊。&&&&小分子由几个到十几个原子组成，其尺度比原子略大，大约数量级。&&&&大分子（如各种蛋白质）可以由数千个原子组成，有复杂的结构，把最大的分子链拉直了数量级可达个数量级，按体积论，则大（在物理上把原子尺度的客体叫做微观系统，大小在人体尺度上下几个数量级范围之内的客体，叫做宏观系统。&&&&所以宏观尺度比微观尺度大了的数的数的数量级，细个数量大小的砂粒在飞跑，个数量级，或者说，宏观系统中包尺度含这么多个微观客体（原子、分子），这正是阿伏加德罗常数的数量级。&&&&微观系统与宏观系统最重要的区别，是它们服从的物理规律不同，在微观系统中宏观的规律（如牛顿运动定律）不再适用，那里的问题需要用量子力学来处理。&&&&让我们继续走向物质结构的更深层次。&&&&原子是由原子核与核外电子组成的，原子的线度为原子核的线度要比这小的数量级个数量级，即圈的数量级，但是几乎原子的全部质量都集中在原子核内。&&&&我们可以这样设想原子内部的图像，在一个标准田径场（跑道）上，原子核位于中心，跑道最外圈有一些直径那是一些电子，此外空空荡荡，这似乎多少有点出乎我们的想像。&&&&原子核由质子和中子组成，质子和中子统称核子，核子的半径约为。&&&&核子以下的再一个层次是个夸克夸克，每个核子由组成。&&&&我们把组成二字加引号，是因为夸克间的相互作用具有禁闭性质，使我们永远不可能分离出自由光的波长在（的夸克来，因而谈一个夸克有多大，就没有意义了。&&&&这样小尺度的客体我们是如何观测到的呢？首先我们会想到显微镜。&&&&任何显微镜都有一个能够分辨的最小极限，这个极限是由照明光的波长所决定的。&&&&打个比方，盲人用手指触摸盲文或其它凹凸的花纹，分辨能力受到手指粗细的限制；如果他用一根细针去探索，便可感知花纹更多的细节。&&&&光子或其它粒子就是我们小尺度的触摸手指或探针，它们的波长代表着探针的粗细。&&&&可见之间，所以光学显微镜的分辨极）之中。&&&&这对于观察微生物或细胞是够用了，对于更小的物体则不行，需要用电子代替普通光学显微镜里的光子作用达到数量级。&&&&最高的山峰是珠穆朗玛数量级，地球限也在同一数量级范围（探针世纪，这就是电子显微镜，其分辨率可年代中发明的扫描隧道电子显微镜）真正做到了原子分辨，首次让人类看到了个别的原子。&&&&探测物质结构更深的层次，需要速度更高的核子作探针，就得使用各种加速器了。&&&&探寻微观世界的精细结构，却需要直径数十千米）的大型加速器，这世界真令人难以想像。&&&&数量级，最大的植物是美我们现在回到自己身边，然后向大尺度领域里出发。&&&&最大的动物是蓝鲸，体长达数十米，即洲红杉，高达百米以上，即峰，高者皆为半径为为，符号为，最深的海沟是马里亚内海沟，深达，为数量级；月地距离是地球半径的数量级。&&&&太阳的直径为，此距离定义为是太阳系内表示天地距离的常用单位，为，即级，太阳系的直径约为数量级。&&&&太阳系外天体距离通常不用示，光年数量级。&&&&月球直径为，为，为数量级，日地距离为，倍，，为天文单位数量）是光在一年内走过的距离，，而且用光年或秒差距来表，即即：＝颗比邻星，离我（南门二）内的距太阳最近的恒星是半人马们大约共瞬间”、“弹是天文学中用视差法测量距离的，符号秒差距（单位太阳系居银河系中一隅，银河系的直径为，即。&&&&离我们最近的河外星系是小麦哲伦星系，相距有，远的河外星系距我们可达数量级，更大的天体系统是星系团，包含数量级。&&&&尺度比这。&&&&观测表明，大于上千个银河系一样的星系，尺度大约为更大的结构是超星系团，数量级为，宇宙的结构基本上是均匀的，直到我们现在能哈勃半径到经过个数量级，见图所上穷碧落下黄泉，两处茫茫都可见示。&&&&这正是在物理学家眼中“宙，根据《现代汉语词典》的解释，泛指古往今来的时间。&&&&日出日落，月圆月缺，花谢花开，人生人灭，乃至于白云苍沧海桑田，世人对大尺度时间的流逝总是充满一种无奈、惆伤感、慨叹的情绪。&&&&刹那对于小的时间尺度，我们现在还有须臾”等词汇，都在表示非常短的时间概念，到底表示多长时间，古人似乎非常明确。&&&&，即够观测的极限从指狗，怅、、、，物弹指＝须臾＝分，弹指＝秒须臾秒。&&&&而现代物理学家看这刹那秒，古代梵文《僧十弹指为一罗预，二十罗预为一律》上这样写道：“一刹那者为一念，二十念为一瞬，二十瞬为一弹指，据此，我们容易推算出具体时间：秒＝须臾，一日一夜有三十须臾。&&&&一昼夜有刹那。&&&&于是瞬间＝瞬间秒，个数个相同的世界时，认为宇宙间各种事物的时标跨越了约量级，但没有古时那许多专用词汇了。&&&&现代的标准宇宙模型告诉我们，宇宙是在大约（有年前的一次大爆炸中诞生的。&&&&用秒来表示，宇宙的年龄具的数量级。&&&&在宇宙的极早期，温度极高（质密度极大，整个宇宙处于平衡态，那时宇宙间只有中子、质子、电子、光子和中微子等一些粒子形态的物质，宇宙的结构是十分简单的。&&&&因为整个体系在膨胀，温度急剧下降。&&&&大约在大爆，较轻原子核（炸后的分钟，温度降到大约、氦等）的合成变为可能。&&&&温度从，是轻元素的早期合成阶降到段。&&&&大爆炸后约时，原子核与电子复合万年，温度降到。&&&&恒星成电中性的原子和分子。&&&&那时宇宙间主要是气态物质，气体逐渐凝聚成气云，再进一步形成各种各样的恒星体系，成为我们今天看到的宇宙。&&&&现在宇宙的背景温度已经降到了大约释放的能量来自内部的热核聚变，核燃料耗尽，恒星就死亡。&&&&恒星的质量愈大，其温度就愈高，聚变反应进行得就愈快，它的寿命就愈短。&&&&据估计太阳的寿命可以有约为按放射性同位素年，即前，出现了能进行光合作用的原始藻类，距今（）前形成了富氧的大气层，大约距今年，而太阳现在的年龄，似乎相当于人类的年近半百，正当壮年。&&&&与的数量级，在距今（丰度之比估计，地球的年龄为年年年前出现了鱼年前出现鸟类，）前恐龙灭绝，之后哺乳类类，不到年前出现了爬行类和陆生植物，年（兴起。&&&&古人类出现在距今（，百米粒子）前，而人类的文明史只有年（年（年。&&&&古树的年龄上千年，人的寿命通常不到年（天（。&&&&地球公转周期为，月球公转周期天（数量级，钟摆周，地球自转周期赛跑世界记录具有，超快速期为，市电频率摄影的曝光时间为并不属于同一层次，因看微观世界。&&&&我们知道，原子由原子核和电子组成，原子核又是由质子和中子组成。&&&&电子、光子、质子、中子是人们最早认识的一批基本粒子。&&&&后来又发现电子和光子可当作点粒子来对待，但质子和中子是有内部结构的，即已有的“基本粒子改称此把“基本粒子。&&&&现在规范玻已发现的粒子，按它们参与各种相互作用的性质，分为以下三类、中间玻色子和）轻子，包括电子、色子，包括光子种胶子；子、强子，它又分为重子子；介（如质子、中子）和介子（如子）两大类。&&&&绝大多数已发现的粒子是不稳定的，即粒子经过一定时间后就衰变为其它粒子，粒子产生后到衰变前存在的平均时间叫做该种粒子的寿命。&&&&在常见的粒子中，光子、电子和质子是稳定的，其余粒子寿命的数量级如下：子寿命的数量级为的寿命最的数量级。&&&&，宇宙间各种事物的时标跨越了所示。&&&&因素必然会逐渐成为需要加以研究的主究，当初的“次要介子为到真实的客观世界千头万绪，错综复杂，当物理学家开始着手对客观的客体对象进行研究时，为了突出当前研究对象的某些“主要性质，只能暂时对一些所谓次要”的因素不加考虑，即建立一些理想化的模型来代替实际的客体。&&&&随着问题的深入研中子寿命约子为数量级）介子为经过短，为从约个数量级，见图对于客观世界的空间尺度和时标，你当然可以自由地发挥你数学式的无尽想像力，但不论你说什么，请拿出你的证据，这证据便是认真而不带任何先人为主的精神枷锁的科学实验的结果。&&&&要”因素，于是可能需要在新的层次上建立新的理想模型，这样便能步步地使研究对象接近真实的客体。&&&&质点例如在研究物体的宏观运动时，物体的形状、大小、质量、光滑程度、形变情况等等千差万别。&&&&我们看来不太可能胡子眉毛一把抓地同时解决这许多问题，只能一步步来。&&&&在很多问题中，物体的质量起了最主要的作用，而其它情况的不同对物体运动的影响不太大，若不涉及物体的转动和形变，我们暂时可以把这物体当作一个具有质量的几何点（质点）来处理。&&&&这个只有质量而没有体积的物体，就是我们在学习物理学时见到的是根本不第一个理想模型。&&&&虽然在真实的客观世界中，“质点有核模型”，即我们今日在物理教科书中所讨论的模比较容易这理想模存在的，但是，以这个理想模型为基础建立起来的质点运动学、与质点动力学比较容易并且相当准确地描述了客观世界中真实物体相当准确”都非的比较简单的机械运动规律。&&&&常重要，尤其是后者，如果我们建立个理想模型能够满足第一个条件而不满足第二个条件的话，这个模型必然毫无价值。&&&&这样世纪与的模型在科学史上也不乏其例。&&&&在汤姆逊（世纪之交，英国）在发现电子物理学家后，于过几年的思考，在年极其英明地预见到电子应该是原子的一部分，经年他提出了原子结构的最初的理想模型。&&&&这一设想认为正电均匀模型”，也称“面包葡萄干模型是）在个均匀球体，而电子则均匀地分布在正电球体之中。&&&&这个模型在科学史上当然有其重要价值，因为它是人类提出的关于原子内部构造的第一个模型，但是它不满足我们所说的第二个条件，不能相当准确地反映之后所发现的大量实验事实，于是不得不让位于卢瑟福（年提出的原子的型。&&&&让我们回过头去继续讨论力学的理想模型。&&&&随着对于机械运动研究的深入，质点模型己不能满足需要，因为它不涉及物体的转动及其形状和大小，当涉及这类问题时，我们必须建立另外的模型。&&&&刚体当研究对象发生比较复杂的运动时，例如澳洲土人狩猎的飞镖及中国儿童玩耍的陀螺，物体的形状、大小必须考虑，甚至在力和运动影响下形状、大小还有可能发生变化，问题相当复杂，所幸在许多情况下，物体变形都较小，可以暂时忽略不计，对研究结果尚无明显影响。&&&&于是物理学家提出型：刚体是在任何情况下形状、大小都不发生变化的力学研究对象。&&&&刚体力学完美地解决了这一层面上的力学问题。&&&&问题继续深常量，即认入。&&&&事实上任何物体在力的作用下都会发生或多或少的形变，在许多问题中形变不能不计，有时还需特别加以研究，例如桥梁的负荷及其形变的关系，飞机在飞行全过程中阻力、负荷及各部位形变的关系等。&&&&有些物理现象，本质上就是形变引起的，如声音在弹性媒质中的传播就与媒质中的形变相关，讨论物体在力的作用下形变的规律，显然需要建立新的理想模型。&&&&在许多情形下，物体所受外力撤消后，在外力作用下所发生的形变几乎能够消失，这种形变叫做弹性形变，这种物体叫弹性体，这就是我们在这个层面上建立的又一个理想模型。&&&&显然不存在绝对意义上的弹性体，但是在真实情况下，如房屋地基、水库堤坝、大型建筑的薄壳屋顶等在形变极小时，基本满足上述要求，可看做弹性体，于是有了解决这类问题的弹性力学。&&&&流体力学中研究对象的理想化是颇耐人寻味的事。&&&&人们建立了理想流体的理想模型，“理想流体”有两条简化问题的基本假设：第一个简化是假设流体的密度，以至为流体不可压缩；第二个简化是假设流体是如此之“稀于完全不必考虑其粘滞性。&&&&这个初步看来是完全没问题的第二个假设，使理想流体问题变得十分诱人。&&&&数学家们研究流体力学的主要兴趣和精力集中在无粘滞假设下一个优美的数学解上。&&&&世纪数学、物理大师冯个又干水模型在世纪，物理学家以及诺依曼）意识到忽略粘滞性与否，有着极诺依曼把这其重大的差别，他认为在这个假设基础上进行的这类研究丢掉了流体的一个基本性质，是与实际流体不相干的。&&&&冯。&&&&当然，所谓些理论家戏称为研究“干水”的人，而事实上任何流体都是“湿水定条件下还是具有相当合理。&&&&性的，但是对于在完全无粘滞的前提下所得出的结论，使用起来确实要特别看来建立起一个理想的理想模型绝非易事。&&&&一般说来它不是亚氏之悖论，则不攻自破。&&&&伽利略并则。&&&&所谓某一个天才脑袋一拍偶得的灵感，而是对真实世界的客观对象进行大量细致入微的实验以及深思熟虑、全面深入地分析研究之后的产物。&&&&随着研究的深入，理想模型还要不断进展，不断升级，直至无限接近真理的彼岸不要胡子眉毛把抓，也不能拣了芝麻，丢了西瓜。&&&&但最终，胡子眉毛要梳通理顺，西瓜和芝麻也是一个都不能少。&&&&现代物理学是一门理论和实践高度结合的精确科学，但说到实践是检验真理的惟一标准”底，它是一门实验的科学，任何理论最终要以实验的事实为准信然！这里所说的实验包括我们通常意义上的动手的实验、观测，也应包括下面要谈到的思想实验。&&&&首先我们当然地想到了伽利略对落体问题的研究。&&&&在伽利略之前，人们大都觉得亚里士多德的观点是对的。&&&&亚氏认为：“体积相等的两个物体，较重的下落得较快。&&&&述：物体下落的快慢与它们的重量成正比伽利略。&&&&几乎无人反对这个论点，首先对此进行发难的是有着人类历史上最伟大头脑的勇士与智者如果亚氏所言正确，即重物比轻物下伽利略运用极其巧妙的逻辑推理轻而易举地推翻了亚里士多德的论点。&&&&伽利略论证说落快，那么把重物与轻物拴在一起下落，将会有什么样的结果？亚氏言重物下落快，轻物下落慢，由于二物拴在一起，快物被慢物所拖，慢物被快物所拉，二物拴在一起的下落速度应该比快物原速慢而比慢物原速快，此速度介乎于快慢之间。&&&&但同样按亚氏所言，二物拴在一起，应比原物都重，则应下落更快。&&&&“以子之矛，攻子之盾，将.
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