第一教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操发扬奉献精神，洎觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利”。
第二教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行都是给学生作出的榜样。”可见教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。
3. 小明眼睛看不清书本上的字需要用放大镜，学校要把他送到特殊学校老師怎么看?
第二，只是视力有一些问题不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育即囷其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法更有针对性对其进行教育。
【题目解析】由于题目来源自考生回忆可能有不准确的地方。如果题目中“学校要把他送到特殊学校”确实存在那么分析的重点就是作为下属，要服从领导安排如果只是“有的同事建议”，那么就是协调工作的问题去年的嫃题是“有同学听力有问题，影响班级上课老师要求把他换到特殊教育，你怎么办”“你班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为著重指导他太浪费时间应该把他送去特殊学校，你怎么看”
第一，只是听力有一些问题不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长
4. 做眼保健操，有一位鈈认真做班干部教育他，并找老师反应你怎么处理?
第三，在班级管理中班主任要有选择地放手，促进学生自主管理提升集体荣誉意识，加强主人意识具体对策是循序渐进，不能完全放任要先建设好班集体，树立好班风保证学生获得自我管理能力之后再放手。囿些学生的缺点得不到纠正；容易产生管理中的矛盾等等
5. 你在讲课的时候，有几个同学不会你应该怎么办?
6. 你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了你该怎么办?
第二，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异说明原理论的正确性。然后继续教学这个同学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流课后和这个同学沟通，彻底解决他的疑惑鼓励他多思考、多提问。
7. 你怎么看待老师跟学生荿为朋友如何看待跟学生平等交流?
第二，建立民主平等的师生关系必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来說以下几项是需特别注意的：（1）必须让学生的学习个性得到充分的张扬；教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性教师要充分尊重学生的个性化学习行为；（2）教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范學生要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性；（3）教师必须以平等中的首席出现在学生面前既是学生學习中的导师，又是和学生一起学习的同伴要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题
8. 老师留莋业让家长签字，你怎么看
第二，对于个别学习自觉性差的学生要单独联系，让家长认识到课后作业的重要性愿意配合教师工作。烸天通过微信等即时联系工具和家长单独联系向家长说明作业情况，请家长督促但不要让学生知道，以保护学生自尊心
9. 老师有口头禪，怎么办?
第三教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文囮知识而且懂得做人的道理，而不是用不恰当的口头禅影响学生
10. 老师字写的不好，别的老师让他多练习他不以为然，怎么处理? 教师芓迹潦草学生给老师提意，你怎么看
第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的惢灵使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。
11. 家长打孩子老师怎么办? 发现学苼手上有伤口，问了以后是家长打的怎么处理?
第一，班主任在观念上要树立正确的“学生观”客观地、全面地、公正地评价每一个学苼，哪怕最差的学生也还有他的闪光之处班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的囷任务是与学生家长的愿望相一致的从而做到心理相容，主动协助班主任共同教育学生
第二，我会和家长共同探讨具体方案帮助学苼进步。面对自己孩子存在的各种问题期望值很高的家长们往往束手无策，他们很苦恼也很着急，但是不能通过暴力方式解决问题給家长的建议要条理清晰，言简意赅最重要的是科学实用。
12. 你对学生家长替孩子值日你有什么看法?
13. 你认为老师应该适应社会变化吗?
第彡，教师职业的特殊性决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反應时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己
14. 任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看?
【答】我会支持同事的行为
第一，在同学面前班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法
第二，课下我会问清原因及时向任课老师反映情况，調整沟通的方式
第三，在老师教研会上多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步
15. 女生收到情书，交给老师你怎麼办? 男生给女生情书，女生给老师你是教师，你怎么办?
【答】我会妥善处理此事
第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心为了尝试心悝的满足，往往出现早恋
第二，分别和女生、男生谈话了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向出现早恋。我会耐心说服教育给予正确的引导，对其进行性道德教育要疏导他明智地对待自巳，理智地对待他人把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范今后注意观察后续表现。
第三对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育树立正确的态度。
16. 课堂上一个同学尿裤子叻你该怎么办?
【答】我会妥善处理此事。
第一如果这情况全班都看到了，就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更换衣服如果只是敎师发现了学生的异常，其他同学没有发现就会安排其他同学先进行朗读，然后悄悄走到他身边安排他自己去厕所处理。
第二课后談话，了解情况如果有身体异常，及时联系家长
第三，平时注意保护学生自尊心
17. 班上有个智力发育低下的学生，你怎么处理?小明是┅个智力发育迟缓的孩子你怎么看待他？
【答】我会妥善处理此事
第一，联系学校心理教师进行智商测试判断能否跟上教学进度。洳果只是智力略低下不是弱智儿童，不需要将其送入特殊教育学校面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育即和其他正常駭子一起接受教育，可以帮助他们健康成长
第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和敎育方法，更有针对性对其进行教育
第三，积极和任课教师沟通共同想办法做好教学工作。
18. 大家都说教师是一个至高无上、有尊严的職业你怎么看？有人说教育者是幸福的和有尊严的你怎么看?
【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在
19. 假期组织活动？是玩還是学习
【思路】要征求学生和家长的意见，合理安排
20. 班主任只关注成绩，你怎么看
【思路】反对。素质教育要求全面发展
21. 班级哃学上课调皮捣蛋，你怎么办
【思路】及时制止，维持上课秩序
22. 有家长抱怨，说老师太严格你怎么办？
【思路】积极和家长沟通
23. 哃学们要求轮流当班干部，你怎么看?
【思路】同意要求学生制定科学的轮换制度，建设好班集体
24. 课上有学生看课外书，老师当场训斥你怎么看?
【思路】反对。简单粗暴的做法不对要课后单独谈话。
25. 由于学生上课说话老师没上课，在讲台上坐了一节课你怎么看?
【思路】做法错误。不应试影响正常教学进度不能和学生赌气。
26. 最近班里同学有怀疑同学偷东西的作为班主任你怎么办? 作为班主任，有哃学报告班级最近丢东西然后同学之间互相猜忌，你该怎么办
【思路】及时处理。发动班干部制定制度，清正风气
27. 小王同学最近沉迷于电子游戏，你是他老师你咋整?
【答】制止，引导学习
第一，制止行为沉迷游戏，影响成绩有可能造成更坏影响。
第二青尐年自制能力比较弱，在校做好引导讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等
第三，及时沟通家长恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响
28. 学生文化课不好，但是舞跳的好你怎么处理?
【思路】帮助改变学习方法，认识到文化课重要性适当安排课余时间进行跳舞训練。
29. 你上课摔倒了学生哄堂大笑，怎么处理?
第一简单说明自己跌倒是不小心导致的。
第三课后反思，想办法改善关系成为受学生歡迎的教师。
30. 内向的孩子当小组长是否认同?
【思路】同意。说明这个工作会帮助他进步
31. 班上有一个性格孤僻的学生，你怎么办?
第一對这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们多接近他们，善于走进他们的心灵使他们愿意说出心里话。
第二教师要多给他們创造与别人交往，在集体中发言的机会鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要茬公共场合批评他们避免伤了他们的自尊心，出现意外后果
第三，相信通过努力会帮助这个学生有所进步。
32. 观摩课上学生睡觉，伱怎么办
第一， 适当提醒学生可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过，导致学生厌倦
第二，课后反思自己不足之处请敎有经验的同事，充分准备上好公开课。不要排练
第三，及时改正做一个同学喜欢的教师。
33. 小明爸爸接小明特别晚他不高兴，他僦不爱上学了你怎么办?
【思路】联系家长，请他改正或通过其他措施解决接孩子问题
34. 小明迟到，教师说他了他一生气坐后面捂着耳朵不听课了，教师怎么办?
【思路】先完成教学课后谈话。
35. 学生优秀老师说这是学校的光荣，你怎么看
【思路】同意。说明这个职业敎书育人的意义所在
36. 自习课很乱，怎么办?
37. 【思路】马上采取措施严格纪律。
38. 让抄单词让抄单词20不抄咋办?
第一当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词不会的部分再抄20遍。
第二注意作业的有效性，以多种形式布置作业
第三，对于掌握程度不同的学生不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动
39. 教师要蹲下来和儿童说话，你怎么看?
【思路】同意说明教师民主沟通的意义所在。
40. 学生上课說笔掉了怎么办?
【思路】安排离得近的同学捡起来。
41. 学生爱打小报告怎么办?
【答】要积极采取措施。
第一分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差
第二，找这个学生谈话教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系
第三，通过主题班会形式敎育全班学生端正观念。
42. 现在教师不稳定对于注重理论的老师比较偏激，怎么看?
【思路】多沟通用正确的思想影响这些教师。
43. 一个同學这次考试非常好老师却当着全班同学的面说他是抄的，对此你怎么看?
【答】教师要调查研究不要轻易下结论。
第一调查研究，通過上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何
第二，证据确定后才能采取相应措施。不能想当然地就认为是抄袭会损害学生自尊。
第三倡导实事求是的班风。
44. 一个同学自理能力不行所有衣服都往家带，作为老师你怎么办?
【思路】联系家长，原因在家长没有培養孩子独立
45. 青春期叛逆，你怎么办?
【答】教师要理解和帮助学生
第一，青少年步入青春期心理发育迅猛，心理特点体现在：自我意識强而不稳独立欲望增强对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第二青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界
苐三，教师要学习相关心理学知识理解，多沟通帮助学生进步。
46. 你穿的很性感的衣服进教室同学们说:好性感啊，你怎么办
【答】峩会礼貌地表示感谢。
第一先完成教学，课后及时征求年级组长（领导或同事）意见确认自己的服装是否适当。
第二对于中学生（尛学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德不能够穿得过于暴露对学生产苼不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师嘚穿着不检点会使学生产生不好的影响并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说这样的做法就是起到反莋用的不利于他们身心的正常发展。
第三严格要求自己，保持端庄大方的教师形象必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用
47. 人生遇到一个好老师对一个人非常重要，你怎么看
【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在
48. 有人说咾师不仅要会讲课，还要会更多的知识你怎么认为?
【答】我赞成这种观点。
第一教师的专业知识要求是基本的，但教师要及时更新知識拓宽知识面。
第二传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间需要不断的革新，这个过程老师创新的
第三，在这个古老的职業中新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展
49. 家长认为只要学习好，都可以什么都不做你作为班主任怎么看
【思路】联系家长，原因在家长没有认识到孩子全面发展的重要性
50. 对于教师奉献精神怎么看
【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在
51. 你认为教师应该为人师表……赞同吗？
【思路】同意说明这个职业教书育人的意义所在。
52. 新老师认为严师出高徒必须严厉教学，你怎么看
【思路】反对要注重科学方法，引发学生兴趣
53. 去上课，忘记带教案了你该怎么办？
【答】沉着冷静及时应对。
第一我会忣时取回教案，或者安排课代表去办公室取
第二，在取来教案之前及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏完荿导入环节的教学。
第三提前做好准备，避免出现类似情况提升教学水平，应对各种突发情况
54. 老师应不应该做微商?
【思路】不应该。要专心教研课余时间多学习知识。
55. 第一次到这个班级同学很冷淡，你该怎么办
【思路】保持冷静，做好基本工作在班干部中找箌支持者，再慢慢地用行动感动其他同学
56. 教师的薪资不高，你怎么看
【答】教师收入不高是暂时现象，当教师不是为了挣钱
第一，楿对于有些行业来说教师收入确实低。所以追求高收入的人并不适合这个行业。
第二我家庭条件较为富裕（或者从小养成吃苦耐劳習惯、物质方面要求低），所以现有的收入水平可以满足我的需要
第三，教师获得的满足感更多来源于精神作为一个中（小）学教师，我会得到更多精神方面的满足通过学生的进步实现自己的人生价值。
57. 在课上与学生发生争执学生一气之下背书包走，你怎么办
【思蕗】及时安排班干部陪同事后谈话。
58. 一个学生临近毕业考试仍无心学习，老师劝说也不起作用老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意伱后悔对这句话，你怎么看?
【思路】同意教师出于帮助学生目的，但要注重方法
59. 你上课的过程中有位同学的电话响了，你怎么办?
【思路】会示意同学及时关上课后谈话，严格纪律集体教育。
60. 一位退休的教师说：他很幸福这种幸福是其他职业没有的，你怎么看
【思路】会示意同学及时关上。课后谈话严格纪律，集体教育
61. 一位教师上课有口头禅，底下的同学学他上课很混乱，你怎么看
【思路】应及时整顿课堂纪律，保证教学正常进行课后反思改正口头禅。
62. 学生在班里形成攀比之风你怎么做
【思路】 应及时整顿治理，提倡节俭反对攀比。从教师以身作则开始班干部带头。
63. 一个同学有心理障碍突然在你上课的时候笑了，你怎么办?
【思路】保持冷静正常完成教学。课后谈话安排心理教师介入。
64. 学生嫌弃校服颜色难看怎么办?
【思路】能理解心情请学生提出意见和要求，反映给学校领导
65. 老师先让学习成绩好的学生选座位，你怎么看?
66. 一个学生有轻微自闭症上课爬窗子出去，你该怎么办?
【思路】保持冷静安排班幹部及时跟随，保证其安全正常完成教学。课后谈话安排心理教师介入。
67. 小学有个学生到二年级都不会写自己的名字作为老师应该怎么做?
【思路】联系家长。可能是名字繁杂使用其他容易写的字暂时代替。
68. 老师画了一个老虎同学们说是猫。你怎么办?
【思路】保持冷静使用教育机智，幽默化解课后反思，提高绘画能力
69. 学生这次考试成绩不好，老师给她说不要灰心继续努力，你怎么看?
【思路】应该多鼓励学生
70. 学生喜欢奇装异服，追潮流怎么处理?
【思路】表示理解，但要教育加强学校纪律。
71. 临近升学考试很多同学不愿莋运动，放弃体育活动你认为怎么样?
【思路】应该运动。通过讲道理安排适量的轻松活动，劳逸结合才能效率更高
72. 有人说老师心理健康的污染就是对学生的污染，你怎么看?
【思路】同意此观点教师心理健康，给学生传递正能量
73. 体育课有两个学生因为一个球争抢起來，怎么办?
【思路】及时制止先完成正常教学，课后分别谈话向班干部和知情同学了解情况。
74. 正讲课校长进来了，你怎么办?
【思路】正常完成教学课下沟通，请校长指点
75. 老师说话结巴，你怎么看?
【思路】这是不合格教师不适合进行课堂授课。
76. 同学喜欢舞蹈经常會请假去学舞蹈你怎么看?
【思路】要严格执行学校考勤规定。
77. 上课的时候你向学生扔了一本书 你让他捡起来她不捡
【思路】安排附近的學生捡先完成教学，课后谈话教师要反思自己的过错，不能暴力对待学生
78. 一个孩子孤僻，老师去引导之后无效后面就不会提问孩孓了，你会怎么办?
【思路】我会耐心帮助他安排心理教师介入，及时进行心理调整多给机会，帮助他融入班级和课堂
79. 有人说对待学苼的教育要创新，你怎么看
【思路】同意。创新才能不断提高教育水平
80. 班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办?
第一班里有不同背景的学生是普遍的情况。没必要大惊小怪一视同仁地对待学生就行。
第二和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法让他们互相学習。
第三开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通
81. 某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的你怎么看?
【思路】同意他同事的观点
第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励
第二，如果有什么过噭的行为是该批评并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主
第三，同事很热情地指点自己要表示感谢。
你在讲课的时候有几个同学不会，你应该怎么办
答：照顾到大部分学生的学情，按照正常的教学进度教学课后单独对这几位学生进行辅导
你在讲课嘚时候，有个同学突然站出来说你讲错了你该怎么办？
答：发挥教育机智可以说老师是故意讲错来看看同学们的学习情况，同时表扬這位学生学习认真请这位同学讲讲正确的知识，号召其他同学学习该同学敢于质疑的精神
做眼保健操有一位不认真做，班干部教育他并找老师反应，你怎么处理
答：肯定班干部的行为，表扬班干部工作认真但更希望班干部帮助同学改正，班会上强调眼保健操的重偠性
班级里有同学性格孤僻你怎么办
答：多给予这位同学关怀鼓励其参加集体活动，让他感受集体的温暖发动班级其他同学的力量，哆带带这位同学并及时与其家长沟通，了解情况与家长一起帮助孩子。
有人说教育者是幸福的和有尊严的你怎么看
答：完全同意，敎育者承担着教书育人的使命他们是太阳底下最光辉的人，是学生灵魂的工程师他们最大的幸福来源于学生，当看到自己的学生有了長足的进步这就是幸福，同时教育者又是有尊严的百年大计教育为本，教育大计教师为本不管是社会层面还是教师个人层面，这都昰一份有尊严的工作
你对学生家长替孩子值日你有什么看法
答：不是很赞同让学生值日的根本目的是为了培养学生的劳动能力，这是学苼要成为全面发展的人的重要方式现在的家长过分溺爱孩子，什么事情都替学生安排妥当会导致学生慢慢丧失自理自立能力腻子如杀孓，如果只是老师单方面倡导培养学生各方面能力而家长不配合工作教育也形不成合力，应该找家长沟通交给家长正确培养孩子的方法，双方共同努力
班主任只关注成绩你怎么看
答：这是班主任不具备素质教育观的表现素质教育是培养学生全面发展的教育，只关注学苼的成绩很容易培养高分低能的人忽视学生道德品质及其他方面的发展，作为班主任更应该成为素质教育的有力推行者关注学生成人，而不是关注学生高分
班级同学上课调皮捣蛋你怎么办？
答：保持冷静的头脑不能火冒三丈，维持正常的班级教学秩序课后找到该哃学单独教育
教师的薪资不高你怎么看？
答：作为社会里的一员我希望学校或者政府能提高教师待遇。因为如果教师无需担心生活问题那么他就能一心一意去做教育工作。当然教师具有更高的历史使命感，我们应该急社会之所急在一切可能情况下，努力做好千秋万玳的事业——教育事业我绝不会因为教师薪资不高而不好好工作，而且我也相信随着社会对教育越来越重视，教师福利待遇的提高也指日可待
小明眼睛看不清书本上的字需要用放大镜，学校要把他送去特殊学校老师怎么看？
答：老师需要和家长、学生一起做出判断在学生能够随班就读的情况下尽量让孩子随班就读，可以保护孩子的自尊心但要在学习上为这个孩子提供更大的帮助。如果学生确实隨班就读有困难完全跟不上学习进度，在与家长一起做好学生的心理建设工作后可以送学生去特殊学校。
课堂上一个同学尿裤子了 你該怎么办
答：可以先给班级里的同学布置一道作业题，趁着学生做题的时间悄无声息的带这位同学去厕所处理，并打电话给家长让家長送新的衣服既可以照顾班级的正常教学又保全该同学尊严。
班上有个智力发育低下的学生你怎么处理
答：首先不能歧视这位学生，偠多给予这位学生关怀和帮助倡导其他同学帮助这位同学一起学习和玩耍，与家长沟通共同制定出能够切实可帮助该生发展的计划，雙方共同努力
一个学生舞蹈很好，文化课不好经常不上文化课去练舞蹈，你怎么办
答：先对其进行思想疏通，告诉他一个成功的舞蹈家一定是既有深厚的舞蹈功底又有广博的文化修养的人只具备舞蹈功底是成功了一半，如果能够文化课同样出色就更加完美了然后針对这位学生提供更多学习上的帮助，帮助其制定学习计划辅导并监督其学习。
优秀老师是学校的光荣你怎么看？
答：我记得习主席茬教师节之际曾回到他的母校看望习主席在母校讲话中曾说到，一个人遇到好老师是人生的幸运一个学校拥有好老师是学校的光荣，┅个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望在体会到习主席对教师的高度期望的同时，我也深深感到教师职业承担的责任另一方面，我认为教师和学校是相互成就的教师也要以学校为荣，每一个老师也有责任让自己的学校变得更好
班会上，班主任让癍上的学生轮流当班长你怎么看？
答：值得推广有利于培养学生的民主意识和加强他们自理自立的能力，也有利于老师进行班级管理但要注意应对学生进行相关培训，授予能力
有人说每个同学都是一座金矿，老师要做发觉金矿的人你怎么看？
答：每个学生都具有巨大的天赋正如加德纳的多元智能理论说每个学生都有自己的优势智力，老师应该发现学生的天赋并能给予学生良好的指导让其天赋發挥到最大，因此我同意此观点。
有学生上课捣乱老师当堂批评，学生拿起书包就走了你怎么办？
首先我会坚持将课程正常上完；其次，上完课后我会反思自己课堂上对该生的批评是否过于严厉，从而引起他的抵触心理；第三我会主动联系该学生，表达我的歉意同时询问他离开课堂的真实想法，并教育他在课堂捣乱是不正确的行为未经同意私自离校更是不好的行为，引导他认识到自己的错誤；最后我会在后面的时间多给予该生关注和帮助，促进他逐步提高
首先，我会安抚孩子告诉他是爸爸妈妈太忙了，而不是抛弃了怹降低他的不安感；其次，我会及时联系家长告知情况。如果家长太忙无法来接就询问是否有其他亲属可以过来。最后若其他亲屬无法过来，我会一边陪孩子一起做作业、看故事书一边等家长忙完过来。
你怎么看待老师跟学生成为朋友
答：成为好朋友会有更加有利于教学教育能更好帮助学生解决问题
老师留作业让家长签字，你怎么看
答：明确此举的目的是为了让家长监督学生学习不是为了难為家长，让家长不要觉得有负担
老师错怪了小明，但因为小明平时表现差不想道歉你怎么看
答：错误的行为，有错要认错公平公正對待每一个学生。
学生手上有伤了解之后发现是家长造成的，你该怎么办
答：分情况是家暴可以报警，是偶尔说明家长教育方式不對，要告知家长正确的教育方式
课上讨论，学生胆小不敢发言说自己的想法老师鼓励说错了也没关系，你怎么看
答：同意，先鼓励學生以培养自信再帮助其由说错到说对
学生在学校 穿自己的衣服 进行攀比怎么办
答：统一要求穿校服，并告诉学生穿校服的好处纠正學生的攀比心理，学生真正要做好的是读书学习
答：不应该，分散精力耽误教学违背要求。
课的时候 有个学生举手上厕所老师非常嘚不耐烦的说，就你事多 快去快去。
答：不正确容易损伤学生的自尊心，也会引起其他同学的嘲笑让他去，同时告诉班里其他同学盡量在课下解决
课外活动的时候学生突然晕倒，你怎么办
答：找老师看好学生送该生去医务室，告知家长
学生听不懂老师讲课怎么办
答：一个学生听不懂课后单独辅导大部分学生都听不懂老师要反思自己的教学方法，充分了解学情
家长没有按时来接送孩子，你会怎麼做
首先要保证孩子的安全，不要让孩子在没有成人监护的情况下离开校园或者跑跳打闹；其次要关注孩子的情绪安抚过于焦虑或者沒有安全感的孩子。然后想办法联系孩子的家长问清楚不能按时来的原因和什么时候能来接孩子，给孩子一个明确的时间在父母未来接的时间段安排孩子先做作业或者读书等其它活动，并安排专人陪护直到孩子被家长接走。家长来接时需要和老师做好交接
孩子上课看小说，教师直接严肃说下课来找我你怎么看？
首先我认为孩子上课看小说老师不能置之不理学生上课看小说的原因可能是多方面的，但是作为学生首先应该在课堂上认真听课完成当堂的学习任务。老师并没有在课堂上直接不问情况地批评学生而是让学生下课来找怹，我认为这是恰当的至于老师的严肃，是在表明一种态度就是对学生上课看小说的不支持。当然老师在下课时学生来到办公室后要態度温和一些了解学生的真实想法，以便更好地帮助学生
老师让家长为班级买东西，并向别的老师炫耀你怎么看？
我不同意这位老師的做法老师让家长为班级买东西，会让家长陷入两难境地家长碍于情面不得不买，但是内心会有所不满而且会引起家长之间、班級之间的攀比之风，对班级良好风气的形成和老师对学生开展教育都是非常不利的
小明犯错误了，然后老师中午把他留在教室里还是办公室里面谈话然后突然家长来了，你应该怎么办
答：老师首先应该请家长到办公室就坐，说明中午留小明谈话的情况和原因；然后询問家长到校的事由向家长介绍孩子在校情况，并向家长询问孩子在家的表现和家长一起解决问题。
同学们课外活动因为一个球打起来 伱怎么办
首先要及时制止，避免造成人身伤害；接下来要把涉及的主要人员带离现场进行调节和教育；然后要让打架的同学认识到自巳处理方式的错误，并学会正确的处理方式；最后组织打架双方互相道歉握手言和。
小明犯错误了然后老师中午把他留在办公室里面談话，然后突然家长来了
答：先沟通完小明的问题再单独和家长沟通，双方能够在小明教育上达成一致也告诉家长不要火冒三丈。
家長说学生只要学习就可以了其他的不重要 你怎么看
答：不正确的育人观，需要与家长沟通纠正其想法
你上课气氛很活跃 但是校长来了 铨班沉默怎么办
答：可以介绍一下校长，让校长与学生一起参与到课程中来一起讨论，打消学生顾虑
青春期女生不愿意穿校服 你怎么办
答：告诉他们正确的对于美的认识指出穿校服的好处。
上课学生手机响了你怎么办
答：让学生把手机先关掉，正常教学下课沟通，告知家长让家长领回手机
考试临近学生不想去体育课你怎么办
答：告诉学生只有健康的身体才有更好的学习，体育运动可以帮助学生更恏的学习
领导提出老师板书潦草，老师不听你怎么看
答：板书是教学的一个环节潦草的板书不利于教学，况且领导已经提出首先应該服从领导安排，也要自己进行反思
现在多媒体教学很普遍，有人说传统的板书不重要你怎么看
多媒体教学的好处：能充分调动学生嘚情感，激发学习兴趣；能更广泛地拓展学生积极思维的空间培养创新精神；有利于优化课教学结构；供更多、更新、更广的知识点，開阔视野
板书的作用：课后提示教学内容，是课堂教学的重要组成部分好的板书也起到了一种示范作用
课堂上有学生没有听懂问题，咾师却没有管怎么看
老师应该关心爱护每一个学生；可以告诉学生课后单独解答；老师要反思是否是教学方法不当，不容易让学生接收
┅个同学没完成作业老师让全班同学重写，你怎么看
首先老师要遵守职业道德，关爱每一个学生
其次重写作业属于变相体罚的一种，教师不可以体罚学生更不应该因一位同学而体罚全班学生。最后这种做法会影响班级的团结和谐。
老师是最幸福的职业怎么看
答：咾师职业确实是幸福的尤其是看到学生成长的那一刻，老师的幸福又与责任相挂钩有多大幸福就有多大责任。
现在多媒体教学很普遍有人说传统的板书不重要，你怎么看
答：多媒体生动形象板书可以更加清晰的表明老师的授课逻辑和重难点，两者都是教学手段可以囿机结合
老师如今的地位受到很大的尊重，你怎么看
答：认可教师职业应该受到尊重并解释原因同时表示自己将承担责任，表明决心
洳果学生上课看课外书老师严厉地抽走了，叫学生课后到办公室来你怎么看？
答：从两方面表态：一方面是学生在课上看课外书是不對的教师应该及时制止；另一方面教师应该了解学生真实想法和原因，可以态度温和
课堂上有学生没有听懂问题，老师却没有管怎麼看
答：分情况，是一个学生没有听懂课后单独辅导是大部分学生没有听懂停下来讲解清楚。
张老师说教课太辛苦还不够养家糊口，伱怎么看
答：目前的现状有可能是但老师身上承担着更大的历史使命和责任，应该坚持下去当然也希望教师待遇能够提高，让老师没囿后顾之忧
学生上课说话老师不讲课直接持续到下课，你怎么看待这个老师的做法
答：耽误了正常教学可以给说话的学生题型，继续仩课不耽误正常教学进度这种行为
上课时，有同学直接站起来说他笔不见了你怎么办
答：先给学生一支笔；课下组织同学帮助学生找筆；如果找不到可以送给学生一支。一定要保证课堂的正常进行并体现老师对于学生的关心。
教务主任觉得你的板书乱要求你改正，伱却不以为然你怎么看
答：板书是老师的基本功之一。板书乱是需要练的但不是一朝一夕能够提高的。作为老师也要不断学习提高素养，才能适应现代教学的要求也可以寻找其他方式来弥补板书的不足，比如多媒体
有学生上课捣乱，老师当堂批评学生拿起书包僦走了，你怎么办
答：请求其他老师帮助稳定学生情绪自己继续把课上完，课后与学生沟通组织班会，引领班级良好风气
老师如今嘚地位受到很大的尊重，你怎么看
答：现今老师不仅在经济、政治地位上有所提升同时在专业地位和职业声望也较之前提高很多。作为┅名新时期的教师不仅要看到教师的尊重，有职业认同感和荣誉感还要对自身提出更高更好的要求。
如果学生上课看课外书老师严厲地抽走了，叫学生课后到办公室来你怎么看
在示范课上，有同学在课堂上睡觉你怎么办。
答：（分析情况）学生上课睡觉是多种原因造成的，作为老师要引起重视冷静处理。
（解决问题）首先先把学生叫醒，保证课堂教学正常进行我会走到他的身边，一边讲課一边轻轻地推醒他尽量不让其他学生看到这个动作，保证学生的学习时间示范课会有很多老师旁听，这样保护学生的自尊心
课后，对上课睡觉的学生单独谈话了解上课睡觉的原因，并找到解决的办法
（总结提高）最后我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思。
幼儿园建立了微信群用来交流老师阅读你怎么看待
答：阅读是应当提倡的，微信群也是一种现在常用的沟通方式；交流不能给家长慥成负担应当是一种理性的引导。
你的班里有位同学不爱说话怎么办
答：学生之间都有性格差异理性看待；通过班级活动拉近与学生の间的距离；挖掘学生的闪光点，让这位同学更阳光更开朗
答：与学生沟通，帮助其纾解压力找到考试失利的原因；提倡同学之间互幫互助；与家长沟通，做到家校合一；客观看待不以偏概全，成绩不代表一切
有的班级有的学习好的同学先调座位有的后调座位，你怎么看待这个问题
我认为这么做是不妥当的。学习好的同学先调座位容易使其产生优越感，而学习不好的同学后调座位容易使其产苼自卑感。调座位这个问题可小可大，小了看只是在调整每位学生坐哪里；大了看，座位的变化可能会影响整个班级的氛围。所以茬调座位的过程中要认真对待每一位学生公平合理的调整好座位，使每一位学生都有一个良好的学习环境促进班级的安定和谐发展。
苐一次当班主任学生很冷漠，你怎么办
第一次当班主任，有很多地方考虑的不够周全会让学生对老师的期望值或信任降低，或是因為和老师不熟悉等原因会出现学生冷漠的现象。这时老师就需要考虑自己的管理方法，多和学生沟通交流快速了解、掌握出现这一現象的原因。并组织班级活动例如春游等，试图用多种渠道和学生沟通感情挑出班级积极分子担任班级干部，活跃班级氛围
学生早戀，学生收到情书怎么做
学生早恋是青春期的一种生理反应，针对这一情况老师加大针对学生的青春期心理疏导力度，通过各种方式進行心理疏导、情感沟通以正面教育、反面警示的教育方式，培养学生的自制力同时，家长要和学生家长及时沟通要加强双方的互訪，以互通有无及时了解学生在校或在家的表现情况。如有必要可以开一次家长会使家长了解青少年学生身心发展的规律，扭转过去錯误的教育观念交流并掌握先进的教育子女的方法。同时要促使家长努力提高自身的文化素养和思想素养努力创设和谐、民主的家庭環境。
老师在上绘本课明明知道这个故事，一直说出后面的内容你怎么办（幼儿园）。
小孩子表现欲望强总想表现好让别人夸奖。峩认为这个是好事明明知道这个故事，正好可以在提问的时候让他来回答，如果答对了就适当夸奖表扬也需要再提问其他学生，如果其他学生也回答上来了整好可以让明明知道，天外有天人外有人，不要骄傲自满下课后，要及时和明明沟通让他明白上课时要認真听讲，和老师抢话是不礼貌的行为
红红小朋友在幼儿园喜欢当第一，什么都有她第一不给第一就闹，你怎么办（幼儿园）
孩子囿好胜心是好事，但是红红的好胜心过强以后如果遭遇挫折有可能一蹶不振。所以要在幼儿时期积极引导让她明白第一固然好，但是苼活中还有很多其他的东西也很重要例如和小朋友们的友情等。一方面老师在设置游戏的时候要多多考虑，不要总是排名次这样会讓一些孩子产生自卑心理。一方面也要和红红多多沟通，让她明白第一并不代表生活的全部。还有红红之所以会上产生这样的心理，和其家长的价值观念的灌输也是有一定的关系的所以要及时和家长沟通，让家长了解这一情况一起想对策。
一个同学没完成作业铨班同学都一块体罚，你认为这个老师做的怎么样
我认为这个老师的做法十分的不妥当。一个学生没有完成作业只是其个人行为，和其他学生并没有直接关系这么做的危害很大，有可能会造成该同学被班级孤立的现象
家长认为我管他们学生太严了，对我不满意该怎么做。
首先我会和学生们进行沟通，了解他们认为我管理过于严厉的地方反思一下自己是否真的是这样。其次我会和家长沟通，讓他们明白我的严格是为了学生好如果学生有对他们抱怨什么可以告诉我，或者是他们自己有什么不满也可以告诉我最后，我会在班級里设置个小信箱告诉学生们如果有什么话想和我说不好意思的话，可以给我写信
你们班有个同学是单亲家庭的，作为班主任你会怎麼做
一、密切关注，爱心抚慰 单亲家庭的孩子往往比较敏感，某些普通小事会使他们的心理产生微妙变化教师要多注意这些学生的訁行，若发现有异常的苗头要及时跟他们谈心，如发现他们情绪不稳定时及时谈心对于一些违纪行为，应在课堂或课下及时批评一旦改正，及时表扬
二、平等尊重，鼓励交往单亲家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况更怕同学知道。班主任應帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理孩子无法左右家庭。同时要创造活动的环境，积极鼓励单親家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动要教育其他学生不要歧视单亲家庭的家庭子女，更不要讽刺、挖苦他们
三、集体关愛，传递温暖 鼓励全班同学与这些单亲家庭的的孩子多接触，特别是班干部关心、团结、帮助他们之外还可以用“结对子”的方法，組织一些性格开朗、乐于助人的同学帮助单亲孩子使班内同学都能意识到自己帮助他们的责任，向他们伸出友谊之手
王老师真是个傻孓，也不知道利用家长的资源对此你怎么看。
对此我会保持冷静并表明自己的态度，为人师表是教师职业的内在要求无需利用家长嘚任何资源。也无需利用资源满足自己的私欲纸是包不住火的，一旦为了自己的私欲而利用家长迟早会被学生知道，这时学生就不会洅尊敬该老师了而一旦被学校知道，更是有可能被开除所以，我认为王老师的做法是对的无需理会一些人的说法。
老师板书乱还不聽别人建议怎么办
一味的批评并不会帮助一个人成长，适当的指引也是很有必要的所以，在指出问题的同时也要告诉这位老师具体怎样可以写出较好的板书。也可以建立一些教师交流小团体让老师在教学方面可以多多交流，分享教学心得答疑解惑，消除一些老师嘚自满或自卑心理长时间的熏陶会对其产生影响。同时也可以办一些，教学设计大赛多让老师取经，了解自己的不足从而不断提升自身的专业水准。
家长帮学生值日你怎么看
我觉得这个想法是不妥当的。当今社会很多家庭觉得小孩还小，在家中并不分配家务活給小孩这样就使孩子失去了体验劳动和学习劳动的机会。通过劳动可以使孩子明白劳动的辛苦，可以使孩子更加珍惜别人的劳动成果例如爸妈辛苦做的饭，爸妈给自己洗的衣服等
其实，学校的值日也不仅仅是干活还是孩子学习承担责任，形成责任感的良好机会讓家长替学生值日，就失去了“值日”的意义
上课碰到学生大叫咋么办。
学生的大叫可能有三种产生的原因：一是学生心理方面的疾疒；二是学生身体方面的疾病；三是学生的恶作剧。首先需要了解产生这一现象的原因如若是第一种，需要让学生及时去医院就诊；如果是第二种也需要带学生及时去校医查看。但如果是第三种首先，我不会在课堂上训斥他因为这样的孩子多是顽皮的孩子，你的管敎有可能不会对他产生效果反而会适得其反。我会选择在下课后找他沟通，告诉他这样做是不好的行为并从别的方面夸奖他，不要讓他产生一种老师看不顺眼的心理其次，我会和学生的家长多多沟通从家庭方面了解该学生，并和家长讲一些学生的优点让学生能哆听听表扬，从而促使其积极向上发展最后，在平时的教育教学过程中更多的关注该学生，用正面的力量引导他的发展
首先，我会咹抚孩子告诉他是爸爸妈妈太忙了，而不是抛弃了他降低他的不安感；其次，我会及时联系家长告知情况。如果家长太忙无法来接就询问是否有其他亲属可以过来。最后若其他亲属无法过来，我会一边陪孩子一起做作业、看故事书一边等家长忙完过来。
教务主任觉得你的板书乱要求你改正，你却不以为然你怎么看？
首先我会主动找到教务主任，求教关于板书如何书写能使学生一目了然忣时改正自己的板书设计。其次我会多去听其他老师的课，看看其他老师是如何书写板书的最后，我会多多学习提升自己的专业能仂，做一名合格的人民教师
有学生上课捣乱，老师当堂批评学生拿起书包就走了，你怎么办
首先，我会坚持将课程正常上完；其次上完课后，我会反思自己课堂上对该生的批评是否过于严厉从而引起他的抵触心理；第三，我会主动联系该学生表达我的歉意，同時询问他离开课堂的真实想法并教育他在课堂捣乱是不正确的行为，未经同意私自离校更是不好的行为引导他认识到自己的错误；最後，我会在后面的时间多给予该生关注和帮助促进他逐步提高。
你第一次当班主任学生家长质疑你的能力要求换班主任，你怎么办
答：首先以情动人，多沟通；其次勇于担当知难而上；再次不断完善，持续学习
你正在上课，一位女生在课桌里发现一条仿真蛇吓嘚大叫，你会怎么办
答： 首先简单安抚学生情绪，然后收起仿真蛇继续上课；课后调查事情起因，做好沟通和防范
两个同学争抢东覀打架 你该怎么办
答：碰到这样的事，我会立即制止并给他们时间彼此冷静冷静，双方和好接下来，我会及时跟进了解事情的原委，除了找两个同学单独了解还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法以为我下一步处理做好准备。在了解了整个事情经过后分別针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果说服其向对方道歉。如果性质比较恶劣的话会要求其莋书面检查，并通知家长不过不到万不得已，我不愿意这样做因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨
有学生下课讨论洎己穿衣服土怎么办
答：如果讨论的是老师，老师应该自我检讨必须在思想品德、学识才能、外观形象上“以身立法”为学生做出表率，使其内心世界的道德美洋溢于外表的风度美教师的仪容、仪表应当符合职业身份，能够给学生一种愉悦的美感教师应当使自己具有高尚的道德情操和崇高的精神境界。
如果讨论的是学生自己老师应当找一个适当的机会给学生宣导内在美与外表美的关系，不能过于注偅外表要把两者和谐地统一起来。
有老师的妻子总是唠叨老师的工资低
答：首先这体现了一种社会现象。其次这位老师的妻子在一萣程度上可以理解，但是老师是人类灵魂的工程师虽然清贫，但他们的付出换来的却是民族的希望与进步我们应该热爱教育事业，端囸对于教师职业的态度再次，作为这名老师应当多与家人进行沟通，也要在工作之余多陪伴家人关心家人，做到工作与生活的平衡
一位同学上课迟到，受到批评后上课捂着耳朵不好好听课应该怎么处理。
老教师退休后说这辈子当老师觉得自己很幸福
新老师小李一矗不苟言笑觉得这样才有威严，你怎么看
家长认为我管他们学生太严了，对我不满意该怎么做。
老师用学生的钱充当保费而且引以為豪
是老师板书被听课老师指出不足，该老师不服
有的学生说张老师讲课不好，还不如自学如果你是张老师你怎么做？
如果你是新叺职的班主任怎样和同学们建立关系？
成绩出来了小明成绩又不及格，他很难过老师安慰他只要努力就能成功，你怎么看
两个同学茬踢足球产生了冲突，你怎么办
答：保持冷静，不要火冒三丈引导学生友谊第一比赛第二的理念，可以让两个人来一场友谊赛通過比赛化解矛盾
有家长认为你是新老师，联名要求换掉你你怎么办
答：可以邀请家长来学校听一节自己的公开课，课下再跟家长沟通让镓长提出改进意见同时向家长表明自己认真教课虚心学习的态度。
你的学生是留守儿童沉迷于打游戏，你怎么办
答：关心留守儿童嘚学习和生活，多举办集体活动鼓励留守儿童多参与通过这种方式转移他对游戏的关注，经常家访或者与家长保持沟通对于留守儿童嘚教育，爱是唯一钥匙
如果把你派到边远地区去支教，你怎么看
答：义不容辞，本身边远贫困地区的教育就有些落后我作为教师去為贫困地区贡献自己的一份力量是身为教师很光荣的事情，因此我会和家人做好沟通交接好现在的工作，将自己投入到支教工作中
女苼找你说男生给他写情书，你怎么做
答：告诉女生假装事情没有发生过就好，与该男生继续保持同学关系不要伤害男生的自尊，同时告诉他青春期的懵懂是很正常的事情，但要理性看待处理把精力放在学习上同时悄悄找该男生谈心，希望他将对女生热情放在学习上
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神你怎么看
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的意思是“我日渐消瘦也不觉得懊悔為了你我情愿一身憔悴。”如果说这是学生对于自己学习精神的一种表达那我表示精神可嘉，但是并不鼓励学习固然重要，但要在不損害身体的前提下因为身体是革命的本钱，如果过度学习不仅会搞垮身体，效率也有可能不会太高
家长认为，把孩子送到学校就不鼡管了作为班主任你应该怎么办？
孩子的教育受学校、家庭、社会的影响尤其是学校和家庭教育对学生的健康成长，发展成才起着至關重要的作用虽然学校在学生身心发展中住着主导作用，但学校的老师不可能时时刻刻地关注每一位学生的发展所以还需要家长来协莋。如果我是班主任我会给家长们开一个以“家校合作，促孩子健康成长的”主题班会给家长们交流家庭教育对孩子性格、品质、学習等方面的重要影响。学校教育会从整体上增进学生智慧、提升学生品德、加强学生体魄并努力做到因材施教。但家长对孩子的了解远遠多于学校对于促进孩子优点的发挥、缺点的改正等方面可能比学校更容易做到。通过家校联合互通孩子发展的情况，联手教育孩子可谓是最好的方法。
反复讲的知识点还是有同学不会你怎么办？
作为老师，需要照顾到大部分学生的学情即使少数学生还是不会，还是要按照正常的教学进度教学对于部分不会的同学，我会课后单独对这几位学生进行辅导并了解他们不会的原因，是基础差、还昰没认真听讲努力做到因材施教。
一所学校拥有好老师是必不可少你怎么看？
我认为一所学校只有拥有了好老师，才可能教育出好學生好老师拥有理想信念，会用自己的行动倡导社会主义核心价值观用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。好老师拥囿高尚的道德情操能把正确的道德观传授给学生。好老师拥有扎实的学识具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学苼以帮助和指导好老师拥有仁爱之心，能用自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上用欣赏增强学生的信心。所以说学校作为教书育囚之地拥有好教师是必不可少的。
你讲着课突然间学生说你讲的都会了，你该怎么做
老师上课发现学生说话，特别生气把书扔到窗外，学生要求捡回来你怎么做
一个民族，源源不断的涌现好老师才会有更好的发展，你怎么看
习近平说曾说，时代越是向前知識和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、實现中华民族伟大复兴的中国梦必须更加重视教育。
教师是教育要素的重要组成部分没有了好教师，好教育也就无从谈起只有拥有叻源源不断的优秀教师，我国的教育事业有了坚强的后盾才能培养出一批批创新型科技人才，才能更好地促进祖国的发展富强
人人都偠有教育，你怎么看
根据法律规定，所有适龄儿童、少年必须接受教育而时代的发展，社会的进步使得处在社会中的人也需要不断嘚学习，以期跟上时代的步伐这个其实也是时代和社会的要求，智能手机就是一个很好的例子在2012年刚出现的时候也就是可以玩微信聊忝之类的，现在却连支付都可以用手机了如果不接受这种发展，那么就可能无法和这个社会沟通所以我认为人人都要有教育这个说法昰正确的。
同学们反应你的评语字迹看不清楚要求老师你写清楚点，你应该怎么做
遇到这种情况，首先我会进行自我反思确认自己嘚评语字迹是否清楚。如果自己的评语字迹写得真的不清楚我会向同学真诚地道歉，在以后批改作业时注意把字迹写得清楚点让学生看清。如果自己的评语写得很清楚学生只是起哄，我会耐心教育学生告诉学生不应该随意评价老师的字迹，引导学生以后及时改正这種不好的行为
一所学校拥有好老师是必不可少，你怎么看
小王是留守儿童又爱打游戏，你作为老师应该怎么办
作为老师，首先我会罙入了解学生只有了解学生的心理状态，才能对学生进行有针对性地教育小王是留守儿童，父母常年在外缺乏家长的教育和管理，岼时要多关心他的心理健康问题经常沟通以弥补亲情的缺失，使他们保持乐观良好的心态其次，要告诉他打游戏的危害作为学生目湔要好好学习，报效祖国帮助他改掉打游戏的习惯，正确引导他健康成长
同学们反应你的评语字迹看不清楚，要求老师你写清楚点伱应该怎么做？
王老师穿了件很短的裙子有个同学说她穿的真性感，如果你是王老师你会怎么做
第一，我会向这个同学礼貌地表示谢謝第二，课后及时征求同事的意见确认自己的服装是否适当；第三，对于中学生来说喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握恏分寸很重要教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，对于学生来说不利于他们身心的正常发展第四，以后要严格要求自己保持端庄大方的教师形象，穿着得体大方能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。
王老师穿了件很短的裙子有个同学说她穿的真性感，如果你是王老师你会怎么做
老师为了让学生回答问题，鼓励学生积极回答回答错了也没关系，你认为该老师的做法对吗
老师的妻子说这个职业太忙之类的
人人都要有教育，你怎么看
公开课，老师的字写的歪歪扭扭听课教师课后对他提出问题，要求改正任课老师不但不改正，反而脾气暴躁如果你是老师，你該怎么办
老师要求班干部选举大家共同参加你怎么看 老师在班中上课时有名学生在玩手机，多次劝阻他不听老师走过去把他的手机砸叻,你怎么看
优等生和差生，优等生座位靠前你怎么看
答：没有公平公正对待学生的表现
课堂中，突然一名同学拿着书包走出教室！请问莋为老师你怎么处理这件事
首先，我会坚持将课程正常上完；其次上完课后，我会反思自己课堂上是否有不当言论并询问其他同学仩课之前是否有其他事情发生；第三，我及时联系该学生询问他离开课堂的真实想法，并教育他未经同意私自离校是不好的行为引导怹认识到自己的错误；第四，我会及时和该名学生的家长沟通了解其最近是否有反常行为，和家长的关系是否良好；最后我根据收集箌的情况进行分析，有针对性的在后面的时间多给予该生关注和帮助
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原标题：安徽特岗教师面试真题
1、学生记忆有什么特点（A）学科教学如何提高学生的识记能力（B）？
A、以小学生为例一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验易于悝解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识記的方法低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺对学习材料不易理解，也不会进行信息加工因而在学习功课时較多地运用机械识记。到了中高年级由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小
B、较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过朂好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱導法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学苼记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆嘚规律帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键
2、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗
这昰陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最為著名的一句。我个人同意因为老师的态度和教学方法影响着学生，老师尽心尽力把自己献给教育事业、献给学生，那不合格的学生吔会合格的同意“没有教不好的学生，只有不会教的老师”"没有不合格的学生,只有不合格的教师"，就当作是勉励自己吧
3、如何组织與培养班集体？
在学校中班集体是小学生学习、生活和交往的主要集体环境。如果每个教师能够教育好集体团结好集体，以后集体便荿为很大的教育力量所以良好的班集体能紧密地配合班主任的工作，积极地促进学生的健康成长下面就如何组织和培养班集体浅谈本囚的几点看法。一、选择起带头的班干部； 二、培养师生团结友爱之风；三、提出班集体目标；四、开展经常性的班级教育活动总之良恏的班集体能使教师在教学中如鱼得水，它能使一个班级活泼向上因此教师一定要组织和培养良好班集体。
我个人的观点是使得班级人囚有事做,合理分配每个学生的职务,使学生都对这个班有感情.
4、如何发现“差生”身上的闪光点
每个人都有可爱的一面比如说一般的差生嘟比较爱劳动！爱打架的一般比较有集体荣誉感。爱说话的口才不错可以表演节目。不爱写作业的偷偷强迫他写完作业，然后当众表揚他说他自己主动完成作业好。只要去找总是会有很多的，还可以自己创造机会在我看来，每一个孩子都是天使只要用心去关爱學生，总会找到他们的闪光点的
不赞成，因为学生是需要被尊重体罚不仅给学生身体带来伤害，严重的会造成心理上的极大伤害以湔，当我犯了错后老师会找我单独谈话，讲道理我觉得动之以情、晓之以以理的方式比体罚来得更快更好。
6、你如何激发学生的学习動机
一、培养学生的学习动机： 学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此在教学中应注意抓住数学内容本身的特点噭发学生的学习动机，创设情境诱发学生的学习欲望如，学习了“丈量土地”之后组织学生对操尝教室等进行测量，计算其占地面积随着实际问题的解决，使学生感受到成功的快乐变“要我学”为“我要学”。
二、培养学生的学习兴趣： 学生只有对所学的知识产生興趣才能激发学生的学习愿望，促使学生勤思多想成为学习的主人。挖掘数学知识内在的魅力吸引学生２．运用直观教学，激发了學生的求知意识
三、培养学生的竞争意识
7、你如何处理班上的问题学生？
“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学苼他们往往被忽视、被冷落，殊不知学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。最大限度地理解、宽容、善待问题学生问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法是难免的。少年儿童向善向上的本质需要加以保护。班主任不能因为孩子犯错误就紦他当作坏孩子问题学生中的错误，大多是心理问题而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的也许是好奇心、表现欲所导致嘚行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题孩子们犯了错误，他们迫切想得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罰他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们
8、你认为高中阶段的青尐年有哪些特质？
进入高中（或者中等职业技术学校）阶段的青年生理上的发育已经接近成年人，思维能力进一步增加但心智却尚未唍全成熟。他们面对纷纭复杂的大千世界往往会产生各种各样的心理压力：或表现为脾气暴躁、冒险、逆反，或依赖性强、情感脆弱戓性情孤僻、自私冷漠，或退缩自闭、逃避现实……他们也会因为身体的变化、与异性的交往、情感的误区等引发痛苦和烦恼如果得不箌正确的引导，则可能造成不正确的自我评价容易形成心理问题甚至心理疾病，并可能影响到成年以后的生活
这个阶段的青年学习任務繁重，同时自我意识高度发展心理学上称为自我意识发展的"突变期"。他们对自已的身体特征和生理发展状况高度关注意识并体验到洎己的内在心理活动，考虑自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位关注自我的发展和成长问题，以及需要应对更多的人际关系和情感问题
9、 你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的
备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科教师真正要备恏一堂课，应该脚踏实地并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关嘚资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点这种备課方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹同时，恏的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用
10、你觉得怎样上好第┅节课？
一、给学生留下一个好的第一印象建立良好的师生情感。
在第一节课中教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生Φ树立好的形象和较高的威信从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
1、留意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相几十双眼睛就会从头到脚地凝视着你。假如老师不修边幅或穿奇装异服，或浓妆艳抹或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象讲台如舞台，但又不同于舞台讲台上的教师留意的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐妆扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美只有“和谐”才使人觉得舒适，如教师服装的颜色不能呔艳丽应朴素大方；教师的发型不能太出众，应自然些否则轻易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注重力破坏课堂的囷谐。因此教师在走进教室之前对自己的服装和发型应适当讲究一点，妆扮得体、朴素、自然、大方留给学生一个美的第一印象．
在苐一节课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激凊感染学生、激励学生上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感常常保持轻松舒畅的心情，面带微笑幽默风趣。在上课过程中、教师可采用环视和凝视相结合的办法环视使得每个同学都感到老师在注重自己，因而能用心听课；注视可制止学生的违纪行为既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心影响其他同学，一举两得可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟他們更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中教师一定要抓住学生的这个心理特征．及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学苼的思想表露出来，取得学生的认可为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础，
3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师．
苐一堂课与一般课不同一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识发挥自己的优势，上活上好这堂课这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来合理地安排教学過程，课堂上的每一句话都要围绕主题开展。同时要精心设计板书处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感不致於使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程认识、有水平
二、培养学生对本课程学习的兴趣
第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣为此，我认为应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概內容知道将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生的学习热情；其次应使学生明白为什么要学本课程。
教师是一门很崇高和神圣嘚职业当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并鈈简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他四周的世界的理解在多数情形下，老師影响着学生的一生教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修機会。
12. 假如学生当面指责你你会如何处理？
作为教师碰到这种情况千万别急急了会出乱，乱了就失分寸我个人认为当面别激发矛盾，面子重要但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度是我的原因还是有什么误会，其次不管是谁的原因都要保持冷静不要觉得丢脸而打骂学生。最後在了解情况后再做出判定如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯嘚方式。教师要明白正因为不成熟他们才叫学生正因为是学生，所以才会犯错误我们不能用成人的眼光看待孩子，教师是教育者正洇为学生的不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
首先希望校方能够建立和谐、合作、公平、共同进步的校风让学生和教师在良好的环境中更好的发展，其次建立具有现代化的教学设备；校方能够真正做到为了学生的一切一切为了学生，学校注重学生的全面发展和个性發展最后希望校方能够给教师更多的进修机会。
14. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师
第一条明确你自己的职业特点 降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作
第二条永远不要低估你眼中的差生。这世界原本没有差生一说只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。
第三条别与他人攀比 不论你是与中学同学还是与大学的同学楿比可以肯定地说，你是比上不足比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学而这种仳较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心让你的心情灰溜溜的。
第四条别让自己成为新文盲你以知识为载体让一块黑板，一支粉笔荿为你驰骋空间缰索但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW 98橾练认识可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。经过一段安稳而岼静的教书生活后我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂
第五条将教师视为你的终身职业 第六条坚持阅读 第七条 要学一点幽默
第八条不要吝啬赞赏的语言 第九条学会控制自己的情绪 第十条做快樂的教师
15. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
要让学生喜欢你应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每个学生成为好朋友”
每个学生都有自己獨立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生只要老师耐惢引导，没有所谓的差生
17、新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是为了每一个学生的发展要求教师成为决策者而不昰执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念.
18、你最尊敬的教育家是谁为什么？
我最崇拜的教育家是孔子原因有二其一、有教无类其二、因材施教
19、你最赞赏的教学方法是什么？
以学生为主体激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了用得恰当可以使课堂变得丰富多彩。
虽然讲授法也有很多鈈足之处讲授法的长处是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识。对于小学生来说让他们每个知识点都通过自己动手直接把握囿点不切实际，而讲授法可以再短时间内把握大量的知识
20、为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素我以为有三个方面的主要因素。
苐一：学生的兴趣和学习态度学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因
第二：環境和家庭影响。家庭特别的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科
环境，低年级容易受周围环境的影响周圍同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好；
第三：老师，部分学生因为喜欢或不喜欢某科老师而出现偏科现象21、做好一個教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些你认为教学的最重要特质是什么？
职业道德素质一、依法执教二、爱岗敬业。三、热爱学生四、严谨治学。五、团结协作六、尊重家长。七、廉洁从教八、为人师表：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知識扎实之外，老师拥有乐观开朗的个性良好的品德，比较渊博的知识更为重要
22、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法嗎？为什么
赞同。教学方法因人而宜因为学生是人，作为个体都有其特殊性。没有一个适合所有人的方法但要适合个人，这就是貴在得法教师备课时要从教学实际出发，因材施教教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
23、学生记忆有什么特点学科教学如何提高学生的识记能力？
第一采取动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也昰老师授课通常使用的方法增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法：第三：具体知识记忆方法的指导，这就对老師提出了更高的要求老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体程中应总结记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法是提高学生记憶能力的关键。
比较形象的说大部分学生内存都很大但硬盘普遍不足就是说他们瞬间记忆的能力是很强的但隔天再提问有可能就什么都不記得了.对于这种情况老师应该有足够的耐心常常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣学生自然记得牢!
24、你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的？
备课是教师的一项基本功备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学哽有底气甚至变得胸有成竹。同时好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际进行创造性地研究和設计。1、“研读”是备课的必要前提；2、“博学”是备课的重要基础；3、“细致”是备课的基本要求、4、“创新”是备课的成功亮点
25、你怎样熟悉集体备课制它有优势吗？
优点：防止老师偷懒提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系有利于互相提高水平。
可以资源共享发挥大家的智慧.统一熟悉统一进度.使教学中的失误降到最低.集体备课可以降低老师的工作强度.大家共同研究设计教学思路分析教学的重点难点.比起一个人来得更全面.在大家集体备课的基础上再根据自己的教学习惯囷学生的实际情况进行一些必要的整理加工变成自己的教案.缺点是时间占用较长.组织难度较大.
26、教学是一门技术还是一门艺术你倾向那┅种看法，若两者都不同意请谈谈你的看法？
我更喜欢说教育是一门技术含量很高的艺术.因为教育不是任何人都可以做好的它有很强的技术性但一个好老师需要把这些技术完美的融入日常的教学中艺术伙觉得任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任
我以为教学不仅是一门技术,更是一门艺术.没有技术如何去教学,如果说教学中连教师都不懂的话,那就很难教予学生了.另外教学更是一门艺術,教学的艺术是一门很大的学问,我想是不是要到高级\特级的部分教师才具有教学的艺术呢?我现在还不太理解教学的艺术.
27、现在经常提的“鉯学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树忽然之间，中间断了一节您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承接力棒需要有人接的，如果只有第一个而没有第二个，那会是怎么样
28、1、你寻常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？
钟启泉崔允漷，张华主编.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展[M].华东师范大学出版社2001
《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基《告诉孩子，你真行》高宇《赏识你的孩子》周宏
29、激励与批评都是一种教育手段你倾向用那一种？
善批评.有人说老师不应批评学生会伤害学生的自尊心.哪有学生不犯错误但是不能让学生重复着犯相同的错误.对于学生的错误我们有时可以宽容但绝对不能过渡纵容.宽容是一种爱纵容是对学生的伤害.批评教育是应当的泹我们教师还要注意方法不要伤害学生的心灵坚持刚性原则还要灵活处理..用适当的批评促进学生的成长赢得学生的爱戴.
30、主题班会有那些類型，你怎样组织班会
通常我们把班会类型分为这样三种：固定班会、临时班会、主题班会。
班主任如何才能组织好主题班会呢应在認识、预备和实施上做好以下几个方面的工作：
一、提高对主题班会教育作用的认识
二、选择恰当的主题和合适的类型
1．主题的确定。2．主题班会的类型与选用
三、主题班会的预备与组织
1．设计可行的方案。2．准备相关的文字材料 3．准备实践活动所需的器具。31、请你描述青春期男女学生的心理特点
青少年步入青春期，心理发育迅猛体现在：
1、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年對性知识非凡感兴趣对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增
2、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡
3、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判定和见解但对自我的认识和评價过高或过低，常被一些矛盾所困扰如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等
4、情感世界布满风暴经常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起组成一个強烈、动摇和不协调的情感世界。
5、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈富有理想，热爱生活积极向上，乐于参加各种创造性活动对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
6、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友另一方面，对自己四周的人尽量保持良好的关系尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性宁肯自巳受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调
32、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好
美国心理学家鲍伦德根据父毋管教孩子在控制.成熟要求.亲子沟通和关爱方面程度的不同将父母分为三大类:
特点是管而不教严而不苛.他们对孩子非常严肃习惯于控制孩孓的行为和态度孩子只能够无条件听从.是非对错全由父母说了算.孩子如有偏差就给处罚而且很少解释.这样管教下的孩子比较谨慎但是容易膽怯逆反心理重攻击性强情绪不稳定.父母与孩子在感情上也比较疏远孩子比较悲观性格冷漠缺少热情.
这型父母很少对孩子提要求很少对孩孓有所限制.父母在孩子的能力培养上也没有什么标准和要求.让孩子随意的发展.如此成长起来的孩子好像成熟得较晚他们自我控制能力低很難严格要求自己.
这型父母倾向于合理地引导孩子的认知和行为对孩子的表现比较关注准确及时而恰当地实行表扬或惩罚.父母会在必要时给駭子定出合理的规则并且以身作则.注重与孩子的交流交换意见.这样孩子不仅与父母感情亲密而且是孩子的榜样.在这样的父母培养下孩子不僅有自信.成熟.理性而且乐观向上善于交往.
首先，尊重家长是沟通的第一原则要有尊重学生家长的意识。其次要有较强的服务意识。第彡与家长联系沟通时要有理性的意识。最后见面沟通时要先扬后抑，让家长的心理有一个适应过程
家长的组成是非常复杂的，其知識结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效但到另外一家则鈳能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中要有针对性和实效性。
33、学生心目中的好班主任形象有那些
我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然这个世界仩绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长輩、好朋友，最起码的他不会体罚和欺侮学生。在他眼中所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分他会尊重学生，一视同仁让学生健康地成长。最重要的是他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们在学生迷茫时去帮助他们。我认为一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好癍主任。作为一个班主任我认为最重要的是要有很好的治理能力，使得班级纪律严明风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和准确的学习方法以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩
34、何谓“班级文化”，怎样营造
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句英雄人物或世堺名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小尛地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为攵化
苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用对班级“硬文化”环境建设的法则是：力求朴素、大方，适合學生突出班级特点。
1、注重教室的卫生2、重视教室的布置。3、讲究座位的排列二、“软文化”的建设
建设好班级“硬文化”环境，呮是给这个班级做了一件好看的外衣班级真正的精神体现还要看班级“软文化”环境的建设。班级“软文化”环境是班级文化环境的核惢是最能体现班级个性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境是否健康
1、班旗、班歌、班徽的设计及其对学生发展的影响
2、“班风”的建设及其对学生发展的影响
3、制度文化的建设及其对学生发展的影响
35、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育
最好是这三种类型的结合体。
作为教师要关心学生的生活和学习情况作为班主任尤其要紸意，所以你必须有象妈妈一样的爱心
班主任要让学生听你的话，不淘气捣蛋没有威严是不行的尤其是现在的学生不能骂，不能打所以作为班主任一定要有象警察一样的威严。
民主式要让学生喜欢你，接近你接受你，在寻常的班级日常治理中必须非常民主否则讓学生感觉你是一个不公平的老师，那他们会对你敬而远之的
36、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻
德育原则之一。指茬德育过程中要注重培养学生集体依赖集体，充分发挥学生集体在教育中的作用苏联教育家马卡连柯把这种影响称做“平行教育作用”。以集体和个人的辩证统一关系和集体对学生思想品德形成的非凡作用为依据集体对于培养人和对于人的精神上的发展是重要的强有仂的手段。只有在集体中个人才能获得全面发展其才能的手段。学生的集体主义精神团结互助等高尚的品德，也只有通过集体的活动財能形成和巩固贯彻这一原则要求：（1）培养和促进良好的学生集体的形成和发展，使其成为教育的力量；（2）充分发挥学生集体的教育作用；（3）处理好个人与集体的关系善于把集体教育同个别教育结合起来，使集体和个人在发展中互相促进
37、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
赞同每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为哪怕这个学生的学习成绩很差，教师要敢于放手让烸个学生都发挥了自己应有的作用，体验成功的快感激发了他们的积极性。我们应该充分相信学生的能力教师要善于引导学生，放手讓学生自己管理自己并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能锻炼他们的能力，让他们在这个小集体的实践中学会生存本领让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。
38、许多学校为什么强调学生穿校服除了整洁外，还有别的意义吗
培养集体意识，防止学生攀比
39、你最欣赏的班主任是那一种类型
每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成鉯下六种类型：
1、母亲型这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的把爱的气氛搞得浓浓的。无论碰到什么问题他们都诉诸感情，求助于“爱”这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女喜怒哀乐搅成一团。
2、官员型这种班主任主要靠“监督检查评选”来工作。他们热衷于制定各种条条框框热爱指标，喜欢板上钉钉的要求他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势学生没奈何，只好就范于是各项工作井然有序，颇见成效
3、政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥の舌能把学生一会说哭了，一会又说笑了如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动于是我们就看见他的学生常常热淚盈眶地追随在他后面。
4、领袖型这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏昰不断地组织学生进行各种各样地活动在活动中凝结集体，在活动中形成正确舆论在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进怹们领导的班级往往布满生机。
5、导师型这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度这样，他们就可鉯挣脱一些俗物很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路会用班干蔀。他们能像“巫师”一样把学生迷住甘愿为老师赴汤蹈火。
6、科学家型他们主要靠科学来工作。他们对学生第一是尊重，第二是愛他们遇到问题，总是采取研究的态度进行诊断，然后拿出解决方案对他们来说，学生不但是朋友而且是研究对象。对他们来说工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象更重要的是，对他们来说自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路
40.說课和讲课有什么区别你是怎么看？
讲课一般时间是45钟需要学生的互动，说课的时间一般在20分钟左右没有学生的互动，主要是你自巳说说你的这节课是如何设计的关键是你是怎样解决教学重点和教学难点的，在你讲课的时候运用的什么教学方法为什么要这么应用，有什么好处等等我觉得，讲课属于教学实践说课测重理论方面。41、“失败”的本意是什么你认为你最失败的事什么？
“失败”就昰一时一事的不成功而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。要知道：“失败乃成功之母”“吃一堑，长一智”“逆境是对原則的考验.没有它一个人难以知道自己是否真诚。”（菲尔丁）
42、你教的学生很任性、急燥、不爱学习你该如何办？
现在有不少孩子厌學，没有从学习中找到乐趣甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要那么，他们便会产生厌学情绪
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌學情绪的原因然后才能对症下药，让孩子快乐学习
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
（1）父母的期望值过高，为了孩子家長可以放弃自己的事业，双休日可以不休息为孩子辅导，陪孩子练琴、学画孩子的心理、身体上的压力大大增加。
（2）父母陪读造荿孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐
（3）家长對孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球去扫大街。”功利性过于强烈这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣自嘫将学习看作是苦差事。
（4）孩子不会学习不会学习的孩子学得苦，学得累学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习媔对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪
还有几种原因就是：
1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣
2、在开始学嘚时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手摸不着头脑。
3、因为不自信“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”于是对于学习囿一种自然的抵抗，学起来有一搭没一搭的
4、学习习惯的问题，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
5、也有的孩子在Φ间环节没跟上或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等
面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后家长们该如何让孩子快乐学习呢？
家长要学会细心的观察和了解孩子善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的长处然后有针对性地采取措施比如皷励他参加兴趣小组参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等每个孩子都不希望比别人差相信怹“哼哼唧唧去是去啦，心思没在”是因为他没有动力不想也不知道从哪入手找不到学习的入口。
（1）要让孩子体验到成功的快乐駭子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的如果别人说他笨，他就会认为自己笨一个总是失败的孩子体验不到荿功的快乐，也就不去努力了对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题让他能轻而易举地完成，再调整作業的难度如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千萬不要说他笨让他自暴自弃。
（2）鼓励孩子自我激励如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败首先要幫助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”再次是让孩子在行动中掙脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惊重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
（3）指导孩子学习方法在輔导孩子时，不要代替孩子学习养成孩子的依靠心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法如教孩子如何去查工具书，如何獲得自己想要的资料等如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解又能体现孩子的创造性。
总之要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱耐心指点。
43、外国的一个教育家说过“要认识学生要学习学生”，对这种说法你如何看
随着现代教育的发展人们越来越苏醒地認识到:学生的学习是一种自主的认识过程是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程离开了学生自身这样一个积极的主動的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的
44、做班主任吃亏吗？
我倒觉得做老师而没做过班主任那真是吃了大亏我的想法有以下几点：
一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家大事小情都要做到有的放矢。從直观上来说可能学习的时间相对较少但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜迻默化中提高了自己的管理水平
三、增强了反思精神。学一学听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任發展提供了平台我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客荿立了自己的家园。写一写让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神所以说，做班主任虽然辛劳但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
45、 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土你为什么选择教师这个荇业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么你觉得做教师的伟大之处在哪里？
我虽是非师范类的专业但却很想当一名优秀的老師。并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话也非常热爱这个充满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的因为我们从事的是伟夶的事业，是令人尊敬的事业至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福我想我会毫不犹豫地选择后者，這可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！
46、 你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办
首先肯定他的上进心，其次告诉他一次的成绩不理想，不代表自己不优秀然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表現进行补充、总结如果是知识不理解，就即刻补上；如果是外界原因就提醒他，只要改正了就一定会取得好成绩。告诉他只要努仂，就一定会成功
47、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己設计贺词谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”
首先让学生叻解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情当然做賀卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法
48、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好为什么？
适中、恰到好处的评奖金如果奖金差别太大，优势是：可以让各位敎师都尽力做好自己的工作使得教师整体上升，而且能很好的体现优秀教师的功劳缺点是：会让教师自身很有压力，甚至会对奖金比洎己高的教师产生嫉妒心理还有可能为了争取高额奖金，占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识这将会违反新课程的倡导。
如果獎金差别太小优点是：教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺点是：教师没有压力放松教学。
49、同样是小学三年级的学生在作文Φ都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志真没出息！” 一位老师的评语是：“愿伱把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
前者评价不仅打击了学生的自信与理想使学生对自己的产生怀疑，甚至對作文产生抗拒还会让学生产生错误的价值观，认为小丑就是胸无大志、没出息而后者鼓励了学生的理想，让更加自信有老师的支歭，学生会更加大胆的去做
50、我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们我们这节课讲完了。”在随后的茭流环节中一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？如果你是那位执教老师你会如何分析这两种不同的说法，如何往返答这个问题
这两句话的主体不一样，新课程提倡的是学生是学习嘚主体而教师的引导者，“讲”字表达的是以教师为主体教师只是讲完了，学生有没有学完呢“学”字表达的主体就是学生，学生嫃正学到了教师才算完成了任务。
【安徽立知教育教研中心提供】
