长春初三数学补习班如何选择
进入初三总复习阶段,学生学习是事半功倍还是事倍功半，就看学习是不是得法。而老师的教学水平对学生的成绩更是至关重要。数学题千变万化，但不变的是思想方法和解题思路。长春初三数学补习班如何选择？【长春麦田教育】免费预约试听电话：0431—长春麦田教育初三数学补习班会让学生觉得数学复习课并不枯燥，让学生觉得复习课既充实又紧张，在初三数学复习课的课堂上与学生进行互动式教学，让学生充分的参与进去，自主的进行学习，获得最大的收获。 &在初三这样关键的时间点上，拥有好的学习方法会让您更从容的应对，接下来，长春麦田教育初三数学补习班会为您介绍一些数学的学习方法：&一、多看数学书，抓住基础& 中考试题有知识面全、注重基础的特点。所以学生要从基本的做起，多看课本。基础差的学生更要多看几遍。长春麦田教育初三数学补习班会要求学生在看课本的过程中做到以下几点：第一、重视例题，教材中的例题都是很有代表性的，可以自己先试着做一做，然后在看解答。第二、概念要精读，要一字一句的仔细阅读。才能加深对概念定理的理解。第三、学会点、划、批、问。把关键的地方点出来，把公式、结论等画出来、把自己的理解、质疑等批出来，把没看懂的地方问出来。长春初三数学补习班如何选择？& 二、学会听课&老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的。大家都认真听，可是听课后的效率为什么会不同呢?所以要学会听课。长春麦田教育初三数学补习班会让学生听课中要注意要点，提高听课的效率。& 三、做题规范& 长春麦田教育初三数学补习班要求学生书写格式要规范、步骤要完整、条理要清楚。老师平常给学生做示范作用，有意让学生模仿、训练，逐步养成学生良好的书写习惯。& 四、学会总结&长春麦田教育初三数学补习班会通过不同类型的题目的练习，列出重点、难点，让学生看到自己哪些不会，归纳出各种题型的解题方法。长春初三数学补习班如何选择？&长春麦田教育初三数学补习班会帮助学生掌握数学的运用方法，让学生通过理解数学的基本概念，灵活运用数学的做题方法，做到举一反三，提升自己的自信心，在中考中获得很好的成绩。wx&
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初中数学补习班
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　　初中语文1对1特色课程
　　适合对象：想要提升初中语文的学员
　　使用教材：天津优胜教育初中语文教材
　　教学师资：天津优胜教育初中语文名师
　　教学目的：帮助学员进一步的掌握初中语文知识点
　　课程详情
　　招生对象：初中1至3年级想要提高语文成绩的学员。
　　课程内容：
　　1.语文基础知识（字音、字形、词语、成语、病句、修辞、语义衔接等）
　　2.综合性学习
　　3.文言文阅读（古诗文背诵、文学常识填空、课内精品文言文阅读、课外文言文知识拓展）
　　初中数学1对1特色课程
　　适合对象：想要提升初中数学的学员
　　使用教材：天津优胜教育初中数学教材
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　　教学目的：帮助学员掌握各个年级的数学知识点
　　课程详情
　　初一数学
　　初一数学是承接小学和中考的过渡时期。重点学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点；掌握相关概念性质、定理运用、计算公式及法则；引导学生在解题过程中发散思维的运用，掌握常规解题方法及技巧。
　　初二数学
　　初二数学内容较抽象，重点培养学生抽象化的思维能力。掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用； 提高选择题、简答题、分析说明题方面的快速答题能力；分析难点等。
　　初三数学
　　初三是学生冲刺中考高分的重要阶段。 初三数学重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点； 侧重巩固基础知识，形成系统化知识体系； 逐步引导学生加大习题量，掌握解题技巧及规律。
　　初中英语1对1特色课程
　　适合对象：初中想要提升英语的学员
　　使用教材：天津优胜教育初中英语教材
　　教学师资：天津优胜教育初中英语名师
　　教学目的：帮助学员打好初中英语基础
　　课程详情
　　初一英语
　　初一阶段英语，是整个初中学习英语的开端。 学习英语基础语法，代词，动词，形容词，副词等；掌握初中英语阅读、完形相关知识及答题技巧；提升词汇的记忆量与写作方法和技巧 。
　　初二英语
　　初二阶段英语学习，英语水平开始有梯度型变化。 英语句法的学习掌握； 集中学习初中英语完形填空、完成句子、阅读技巧和写作方法等。把握书面表达的篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。
　　初三英语
　　初三阶段英语学习，面临中考，属于复习备考阶段。 重点复习中考必备词汇，短语句型汇总，语法考点； 练习阅读理解，完形填空，书面表达； 重点把握中考英语考试动态。熟悉中考考纲要求的知识点和正确的应试方法，为中考做好准备。
　　中考1对1名师定制课程
　　适合对象：备战中考的学员
　　使用教材：天津优胜教育中考教材
　　教学师资：天津优胜教育中考名师
　　教学目的：帮助学员早日进入中考备考状态
　　课程详情
　　数学 课程简介:重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点； 侧重巩固基础知识，形成系统化知识体系； 逐步引导学生加大习题量，掌握解题技巧及规律；
　　英语 课程简介: 重点复习中考必备词汇，短语句型汇总，语法考点； 练习阅读理解，完形填空，书面表达； 重点把握中考英语考试动态。
　　语文课程简介: 主要注重知识系统化整理复习，在积累的基础上突破提升。夯实基础，训练学生语言感悟能力，通过对基础知识、写作技能、阅读方法。
　　辅导班的好处
　　辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习缺乏自觉性的学生还有一定的管理和引导作用。　　初中家长必读：奥数学习对初中的影响
　　小学时期奥数作用
　　其实，奥数已经存在孩子们的课本里，有心的家长也许早就看到，孩子们的数学课本有一个单元：数学广角，里面经常会就一个奥数专题进行讲解，可能就是难度有限而已。
　　总在听老师们强调，小学数学最重要的是计算。小学的五年级前也许感受不到，但走过六年级的家长们会不会已经深深体会到这点了呢?
　　在小学，我们的孩子会从一年级开始学习计算，一直到六年级。要完成正数、负数、小学、分数的计算学习。计算的正确率直接影响到孩子的数学学习，所以在此也可以能体会到学习习惯的重要性。
　　对于计算，最重要的就是简便计算了，数感的培养，对数字的敏感性，直接会影响孩子的分数。不知道大家有没有注意到，简便计算，其实就是我们奥数里面的一个单元呢?
　　然后就是各种专题，据我观察，很多机构都会在孩子上四年级甚至更早的时候开始讲解方程，利用方程来解决各种专题可能是大部分老师们的想法。其实，在这些专题里，如果孩子能用算术方法解决，可能才是奥数学习的精髓。
　　总结：
　　小学期间没有学奥数也没有太大关系，在专门用时间学奥数和养成良好的学习习惯中，养成习惯更重要。
　　其实我们的孩子一直在超前学，只是一周一次的超前，对孩子的各种影响，家长们有没有正确评估?
　　如果没有在外学奥数，多玩下各种游戏也是不错的选择，因为数学就在生活中呢!
　　中学时期奥数作用
　　很多老师都说，八年级是孩子的分水岭，好的会更好，差的会一下掉不见。排除思想上，年龄上(青春期)的原因，我感觉课程的安排上，也加速了这种分化。
　　八年级，物理来了，课程的难度上来了。课业压力大，是一个方面。八年级，小学的那些奥数老本也啃完了，如果此时孩子没有在七年级时继续超前，没有在七年级时保持良好的学习习惯，和总结自己的学习方法，不断提高自己的学习能力，那么，真的就分化了。　　提高初中英语听力的4个技巧
　　1. 阅读选项，快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听
　　选项是听力理解的关键，它可以帮助我们预测将要听到的材料的内容，也可提示所听的重点。因此，在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处非常重要。例如：
　　1)A. On Sunday B. On Monday C. On Saturday
　　2)A. Mary B. Tim C. Tom
　　3)A. interesting B. difficult C. easy
　　4)A. to get home earlier B. to take more exercise C. to save more money
　　2. 善于抓住关键词句，重视全文理解
　　捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点，只是盲目地逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。
　　一般来说，我们可将测试重点归结为以wh疑问句所表示的意义上。通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。学会抓住关键词，就会引起对某个情景或情节的回忆，而关键词本身就含着重要的信息。
　　听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well, unfortunately, however, but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关;听独白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。
　　3.善于跳越难点，充分利用重复信息
　　在练习听力时，一些同学非常紧张，唯恐漏掉一个词。可是同学们要知道我们自身的英语水平、听时的紧张心理经常使我们无法完全听清每一词，这给部分同学造成很大的心理负担，而这种心理又会影响大家以后的听力练习。
　　听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学往往在碰到听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不正确的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，我们要克服恐惧心理，培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。
　　4. 学会边听边记，防止遗忘
　　听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的，我经常对学生们讲 "好记性还不如烂笔头呢"。这里需强调指出的是听力测试中的"记"应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。　　9大招教你培养孩子情商（二）
　　四、培养好奇心和探索精神
　　孩子对外界刺激最初是被动地接受，逐渐开始对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。
　　如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起玩。
　　五、让孩子多动脑
　　一个男孩子因为腿短而无法爬上滑梯的第一级台阶，他央求妈妈把他抱上去，母亲告诉他：“动动脑筋你就会有办法的。”小男孩想了想：“把我的小推车拖到那儿，然后站上去。”“很好，去吧，孩子。”母亲说。小男孩这样做了，一切变得十分容易了。
　　生活中有些事情，只要我们稍微留意一下，总会想出许多解决问题的办法，因此要培养孩子勤于思考的习惯。
　　六、培养自信心和面对挫折的承受能力
　　一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练，总教练没有当即让她表演体操，而给了她4只飞镖，要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说：“要是投不中呢?”教练告诉她：“你应该想到怎样成功，而不是失败。”小女孩反复练习，终于获得成功。
　　因此，在生活中，你应该告诉孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失败，相信自己成功的人才能取得成功。相关新闻：?????
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