照样子.试着写一写.掌声是春雨.滋润我的心田,掌声是 掌声是 掌声是 题目和参考答案——精英家教网——
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照样子，试着写一写。掌声是春雨，滋润我的心田；掌声是_____________________________掌声是_______________________________________________________掌声是_______________________________________________________
春风，拂去我心灵的阴霾。钥匙，开启一扇紧锁的心门。美酒，送来醉人的醇香。（答案不唯一）
科目：小学语文
来源：一元三次练程　　语文一年级上册
&& 读下面一段话，完成练习。
&& 在森林里到处都可以看到：“严禁烟火”的牌子。这是因为林木容易着火，会烧毁大片森林。但是在我国南海一带，有一种叫海松的树不怕火烧，用它的木材做成烟斗，即使是成年累月的烟薰火烧也烧不坏。当你用一根头发绕在烟斗柄上，用火柴去烧时，头发居然烧不断。因为海松的散热能力特别强，加上它木质坚硬，特别耐高温，所以不怕火烧。
1．找朋友，连一连。
2．照样子，在文中找句子，并试着写一写。
例：因为林木容易着火，所以到处可以看到“严禁烟火”的牌子。
因为_______________所以_______________
因为_______________所以_______________
[方法提示：有“因为……所以”这一组词语的句子，句子的前后半句意思之间是因果关系。]
科目：小学语文
来源：专项题
题型：填空题
指出下列句子采用的修辞手法，再照样子自己试着写一句话。&&&&1．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 &&（&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．骆驼排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。 & （&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 & （&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 & （&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？& （&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读步步高。
“我的心态永远年轻”　　大学毕业的时候，同学给我总结了两条，爱好：“自由”；特长：“散漫”，加起来就是“自由散漫”。我还就喜欢自由自在、无拘无束。　　我有70多岁的年龄，50多岁的身体，30多岁的心态，更有20多岁的肌肉弹性。音乐，是声音的诗歌；音乐，是人生的补药。为了更好地生活，我们当悉心倾听音乐；倾听音乐，才能更好地领悟音乐；领悟音乐，才能更好地驾驭生活。我喜欢古典音乐，中外的古典音乐我都很喜欢。　　尽管天上有一颗以我的名字命名的行星，地上到处有我的画像，名字也经常出现在各种媒体上，但我绝对没有高处不胜寒的感觉。因为我童心未泯，不喜欢古板，不喜欢一本正经。　　人的脑细胞是用不尽的，人到老年，更应用脑，可预防老年痴呆症。尤其是学外语，可以有效地延缓衰老。　　我喜欢和年轻人在一起。年轻入朝气蓬勃，敢打敢拼，是我们事业的希望。常和年轻人在一起，我就觉得自己还年轻，也充满了青春的活力。　　我虽然已经70多岁，仍有老骥伏枥的精神，希望到2010年能实现亩产900公斤的目标并在全世界推广到1500万公顷。　　成才，第一要素，也是最基本的要素，是身体要好。身体不健康，心有余力不足，无论你搞什么研究都支撑不下来。我现在还在第一线，只要田里有稻子，我每天都要下田的。身体不好，怎么行？　　我这个人不适宜当官，在我看来，当官有很大的局限性。别的不说，在搞科研攻关这一点上，它就没有我现在自由、自在、自如、自得。倘若当上官，整天文山会海，哪里还有搞科研的自由。　　我天天和农民在一起，如果穿得像个城里人，就会让他们觉得生气，他们就不会和你交心了。我国农民有很丰富的水稻种植经验，应该向他们学习。再说，穿得挺挺括括的，怎么下地？　　别小看打麻将，打麻将也锻炼人的心性。有人一看到手上的牌不好，就摇头叹气，这种态度不可取。麻将里有辩证法。就是最坏的点数牌，只要统筹调配、安排使用得当，也可能以劣胜优；你要是胸无全局、调配失利，再好的牌拿在手里，也会转胜为败。　　不会休息的人就不会工作，不会锻炼的人也不会工作。一个人的身体好坏与他的事业成功与否是成正比的。　　我从来没有累倒在稻田里，这是记者夸大的。一个人累倒了还不休息，继续工作，这是不值得提倡的。1．照样子，写一写。自由自在（自×自×）____________　____________　____________无拘无束（无×无×）____________　____________　____________2．仔细阅读短文，试着概括“心态永远年轻”所体现的几个方面。________________________________________________________________________3．你读了这篇短文，有什么感想？写下来吧！________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：专项题
题型：填空题
照样子，试着写一写。&云对雾&&花对草&&&____&&& &对____&&&&
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照样子，写一写例：飞机　　飞机场&&照相_______　　电视_______　　&洒水_______　　集邮_______　　
照相机&& 电视机&& 洒水车&& 集邮册
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课文精彩内容回放。&&&&&&&&&&& 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12&岁的雨来就是这村的。&1．照样子，写词语。&&&&&&&例：飘飘荡荡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．在括号里填上合适的词语。&& &&(&& &&&&)的芦苇&&&&(&&&& &&)的苇絮&& &&(&&&& &&)的芦花&&& (&&&& &&)的白雪3．文中画线句是一个比喻句，这个句子是把&&&&&&&&&&&&&&&比作&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&4．芦花村的特点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。5．这段文字交代小英雄雨来生活的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&6．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：写句子
照样子，写句子。&&例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。&&&&&&&& 　　蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。&&&&1．张衡坐在院子里。&&&&&&张衡指着天空数星星。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．天上的星星一闪一闪。&&&&&&天上的星星数也数不清。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解天地&&& &&&乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。&&&&& &有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。&&&&& &&&鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。& &&&&&他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 && &&&&&若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。& &&&&&秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。&& &&&&乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。&1．照样子，写词语。&&&& 例：飞来飞去&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&甜甜蜜蜜&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．选文描写了乡下人家的哪些生活场景？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．为什么说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”？这句话在文中&&&& 起什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．文中把母鸡觅食、雄鸡散步的情景写得活灵活现。请你仿照文中的写法用一段话也写一种小动物吧！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
照样子，& 写一写。&&例：蜻蜒飞呀飞…… 鱼儿&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 蚂蚁&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 青蛙&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 猴子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
照样子，写一写。例：红墙、黄瓦，又（庄严），又（美丽）。1．满树的花儿又（　　），又（　　），引得蜜蜂（mì fēng）飞来飞去。2．天空中的云又（　　）又（　　），像一朵朵的棉花。
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请输入手机号照样子.写一写. 练书法 钢琴 马路 窗户 象棋 雪仗 气球 题目和参考答案——精英家教网——
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照样子，写一写。&练书法&&&&_____钢琴&&&&_____马路&&&&______窗户&&&&_____象棋&&& _____雪仗&&&&______气球
弹& 扫& 擦下& 打& 吹（答案不唯一）
科目：小学语文
阅读短文，然后按要求做。
　　我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
　　小河长，小桥多。桥连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
　　家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板的两端，就把两户人家连起来。最漂亮的、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
　　家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xi6）取而来的。有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草；有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
　　家乡的桥是我们的乐园。整个火热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
　　长相忆，最忆家乡的桥。
1．抄写下面的词语，照样子再写几个。
雄赳赳____________　　凉丝丝_____________________
_________________________________________________
2．根据短文内容填空。
（1）短文是分三部分写的。第一部分是________自然段，第二部分是___________，第三部分是____________自然段。
（2）第二自然段是通过__________和___________来具体写家乡的石桥千姿百态的。
3．请你写出文中家乡小桥的名字是根据什么起的。
____________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，然后按要求做。
　　我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
　　小河长，小桥多。桥连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！
　　家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板的两端，就把两户人家连起来。最漂亮的、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边各有几十级石阶，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！
　　家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷（xi6）取而来的。有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草；有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
　　家乡的桥是我们的乐园。整个火热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们把桥当做跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
　　长相忆，最忆家乡的桥。
1．抄写下面的词语，照样子再写几个。
雄赳赳____________　　凉丝丝_____________________
_________________________________________________
2．根据短文内容填空。
（1）短文是分三部分写的。第一部分是________自然段，第二部分是___________，第三部分是____________自然段。
（2）第二自然段是通过__________和___________来具体写家乡的石桥千姿百态的。
3．请你写出文中家乡小桥的名字是根据什么起的。
____________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，按要求回答问题。
　　陈毅五岁就开始天天练习写毛笔字，平常他每天都要写100个大字，200个小字。当时还没有那么多钱买本子，便用毛笔蘸着米汤在黄草纸上写，晾干后，字迹没有了，第二天再写。他天天写，天天练，一段时间后，那盒黄草纸比原来重了半斤。后来，连最便宜的黄草纸也买不起了，他就到池塘边的沙子上练字，不管刮风下雨从不间断。由于坚持天天练习，陈毅元帅的毛笔字写得又漂亮，又刚劲。
1．写出下列词语的反义词。
便宜——（　　）间断——（　　）漂亮——（　　）
2．照样子写短语。
例：又漂亮，又刚劲
又___，又___　又____，又____　又____，又____
3．用因果关系的句式说说为什么“陈毅元帅的毛笔字写得又漂亮，又刚劲”，并写在横线上。
_________________________________________________
科目：小学语文
来源：安徽省期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章，完成1～6题。
母亲的爱[美]苏珊妮·凯津
&&&&&&&我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。&&&&&&&&&&&我至今还记得，每天中午的铃声响起，我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的顶层，向下对我微笑。她的神态告诉我：在她心中，我是唯一重要的。对此，我终生感激。&&&&&&&&&&&我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。&&&&老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她的话是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。&&&&&&&&&& 那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有(&&&&& &)我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。&&&&&&&&&& 这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到一丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。&&&&&&&&&& 我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起—株蒲公英。“从现在起，我们只在这个因子里留蔷薇花。”&&&&&&&& “可是我喜欢蒲公英！”我表示(&&& &)。“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”&&&&&&&&&& 母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”她想了想问。我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。”她补充说。&&&&&&&&&&&相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。&&&&&&&& “你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”&&&&&&&&&&在后来的几星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。&&&&&&&&&& 演出的那天夜里，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”她说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。只看它一眼，就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起我们那天中午的谈话，精神格外振奋。&&&&&&&& &演出结束后，我把那朵花带回家。母亲把它放在两张擦脸纸之间，小心地夹在一本词典中。母亲一边做一边笑着说，我们也许是唯一夹留这样花草的人。&&&&&&&&& 我经常回想起与母亲一起沐浴在柔和的太阳光中的日子，尽管那些时刻只是我童年篇章中小小的逗号。&&&&1．选择合适的词，填到下面句子的括号里。&&&&&&&& A．建议&&&&B．异议&&&&C．抗议&&&&(1)她没有(&&&& &)我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。&&&&(2)“可是我喜欢蒲公英！”我表示(&&& &)。&&&&&2．说说下面句子中“如此”的意思。(1)一切花都是美丽的一一蒲公英也是如此。&&&&“如此”指的是____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。&&&&(2)对人来说，也是如此。&&&&“如此”指的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。3．请你从文章中摘抄1个你认为写得最好的比喻句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．请你根据自己的生活经验，说说“春光明媚”是怎样的一幅景象？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．母亲带我到院子里散步的真实用意是什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．照样子，写出你对文中“母亲”的感觉。&&&&&& 我认为，母亲是个和蔼可亲的人，因为每天中午放学回家，她总是站在楼梯的顶层，向下对“我”微笑。&&&&&&& 我认为，母亲是个善解人意（关心子女）的人，因为尽管“我”没有告诉母亲发生了什么，但她很快就觉察到“我”心神不安！&&我认为，母亲是个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的人，因为____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&我认为，母亲是个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的人，因为____&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&
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请输入手机号照样子.写一写.你能写出带有生肖的成语吗? 鼠:鼠目寸光 牛:对牛弹琴 虎: 兔: 龙: 蛇: 马: 羊: 猴: 鸡: 狗: 猪: 题目和参考答案——精英家教网——
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照样子，写一写，你能写出带有生肖的成语吗？
鼠：鼠目寸光
牛：对牛弹琴
虎：________
兔：________
龙：________
蛇：________
马：________
羊：________
猴：________
鸡：________
狗：________
猪：________
答案：略解析：
虎头蛇尾，狡兔三窟，生龙活虎，画蛇添足，一马当先，三羊开泰，杀鸡儆猴，狗急跳墙，猪朋狗友
科目：小学语文
来源：一元三次练程二年级上册——语文
读短文，完成练习。
六个孩子七个坑
　　天气很热，七个男孩来到河边，一个个跳进河里。
　　他们在河里游泳、打水仗，溅（ji4n）起一片片水花。元元游到最前边，他回过头来看小伙伴，点起数来：“一、二、三……”元元数了几遍，都是六个。他慌了，大声喊：“谁躲（du%）进水里了？我们来的时候是七个，现在怎么只有六个了？”
　　孩子们听了，每个人都数开了：“一、二、三……六个！是六个！”他们一个跟着一个叫起来。
　　于是，孩子们有的用树枝在河里捞，有的扎到河底去摸，有的大叫大嚷（r3ng），乱作一团。可是谁也没找到那个孩子。“唉，这可怎么办呢？”孩子们急得哭了起来。
　　在河边打鱼的老爷爷走过来，对孩子们说：“大家快上岸来，每个人在沙滩上坐个坑，再数数有几个坑。”
　　孩子们听了老爷爷的话，都在沙滩上坐了个坑，元元数了数坑，惊喜地大声喊：“七个！不多不少，正好七个！”孩子们高兴得又蹦又跳。
　　六个孩子怎么坐出了七个坑？
1．照样子，写一写。
例：一个　　一个个
一片________　　一棵________　　一团________　　一朵________
例：又蹦又跳
又________又________　　又________又________
又________又________　　又________又________
2．元元是怎么数出只有六个小伙伴的？[方法提示：仔细读第二自然段，找到描写元元数人数的句子，弄清他所处的位置，用什么方式数的]
________________________________
3．六个孩子怎么坐出了七个坑？你能解答其中的奥秘吗？[方法提示：人们有时爱犯这样的错误：明明就在眼前的东西却看不到。联系小伙伴们数人数的句子想一想]
________________________________
科目：小学语文
阅读短文，回答问题。
爸爸教我动动脑
　　小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼?”
　　我觉得太简单了，马上很自信地回答说：“还有七条!”
　　爸爸摇摇头，笑了笑说：“答案一定是七条吗?你要动动脑!”
我想了又想，回答说：“也可能是十条。”爸爸摸摸我的头，说：“再动动脑!”
　　我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧!”
　　爸爸拍拍手，问我：“为什么?
　　我很得意地说：“第一种养金鱼的人，可能是个带眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢?他要探究原因。他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：‘这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有强烈的传染力!’养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。’所以金鱼缸里还有七条金鱼。
　　“第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!
　　“第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!
　　“第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用手指头指着自己的鼻子，骂自己：‘我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它千吗?’说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。……”
　　我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，连说：“太好了!太好了!”
（1）词语乐园。照样子，写一写。
例：波浪滔滔→滔滔不绝
（　　）洋洋→洋洋（　　）　　　（　　）彬彬→彬彬（　　）
（2）填空。
本文的小作者例举了四种养金鱼的人。他们分别是______的人、______的人、______的人、______的人。从小作者的回答，我们知道他是一个______________的孩子。
（3）根据文章小作者的回答，用“因为……所以金鱼还剩……条。”写一句因果关系句。________________________________
（4）课文只写了小作者的四种假想，请你开动脑筋，说一说金鱼还可能剩几条?为什么?（不能重复文章中的）
_____________________________________________________
科目：小学语文
照样子，写一写，你能写出带有生肖的成语吗？
鼠：鼠目寸光
牛：对牛弹琴
虎：________
兔：________
龙：________
蛇：________
马：________
羊：________
猴：________
鸡：________
狗：________
猪：________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
　　爸爸出差回来给我带回了一套西游记人物小玩具，里面有孙悟空、唐僧（sēng）、猪八戒（jiè）和沙和尚，都是用泥做的，真惹人喜爱。&&&&&　　孙悟空的脸像个红桃子，头上戴着一顶小红帽，两手叉腰里，神气地坐在石头上，好像在说：“我是美猴王！”唐僧的耳朵垂肩，双目紧闭，脸上露出一丝微笑，双手合掌，好像在念经。猪八戒的耳朵大大的，像两把扇子。他头上戴着一顶和尚帽，双眼笑得眯成一条缝（fèng）。他的肚子圆鼓鼓的，一看就知道是一个贪吃的家伙。沙和尚的眉毛很粗，下巴长满黑胡子，脖子上挂着一串佛珠，看上去很老实。&&&&&　　爸爸送我的礼物真有趣，我很喜欢它们。1．在短文中找一个最能代表这几个人物特点的词，写出来。孙悟空________　唐僧________　猪八戒________　沙和尚________&2．照样子，写一写。孙悟空的脸像个红桃子。_____________像__________________________。&3．你读过《西游记》吗？你最喜欢里面的哪个人物？为什么？_________________________________________________________________
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