中小学生创新人格化能力包括教育与学生能力什么时候重播

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-11 01:49 标签： 创新人格化能力
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关于收看《中小学生人格教育与学习能力》专题教育节目的通知
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关于收看《中小学生人格教育与学习能力》专题教育节目的通知& &广东南方卫视（TVS2）频道将于日(本周六)早上7:33播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生人格教育与学习能力》专题教育节目，节目欣赏性、教育性很强，对学生提高学习成绩有很大帮助，请各班家长陪同孩子一起在家认真收看。
下一篇：没有了邵阳新闻在线讯&（通讯员&徐善海）10月27日下午2时，隆回县石门中学办公室利用微信群和QQ群，转发邵阳市教育局基础教育科10月24日下发的关于组织学生观看由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生人格教育与学习能力》专题教育节目的通知。通知要求，全体班主任在当日下午4时10分放学之际将市教育局通知贯彻到位，并将此通知转发至各班班级家长微信群，督促家长及学生在10月29日上午7时35分许收看湖南电视台公共频道播放的《中小学生人格教育与学习能力》专题教育节目。通知要求，全体学生务必认真观看此专题节目，并写好观后感或心得体会，让此次收看专题节目取得实效，真正学会与家长有效沟通，一起探究科学成才秘诀。据悉，此次节目主要内容为：怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心；怎样培养孩子学习能力与坚强勇敢的性格；怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力；家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。
责任编辑：李春香
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& , All Rights Reserved.在四川电视台三套（四川经视）播出的“于丹讲的《中小学生人格教育》专题讲座”的主要内容
在四川电视台三套（四川经视）播出的“于丹讲的《中小学生人格教育》专题讲座”的主要内容
最好是像笔记一样的
丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点，比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人：在我们中小学生所要完成的必修课中，不仅仅是学习。我们还要懂得怎样自我控制一些不好的习惯，懂得孝敬父母，尊敬老师，出则悌。
听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝，则以学文”的话后，我才顿时恍然大悟：原来学习并不是最重要的，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等
版式： | 炫彩版 | 11-11 09:54于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座观后感；今天我观看了于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲；一、于丹主张教育的根本是快乐的学习，是自我潜力的；我有一位女朋友，在谈及对女儿教育时自豪的说，自从；在日常生活中，家长都重视孩子的学习，从来不让孩子；务；我想通过这一点，需要家长和学校反思的是：和生活脱；二、于丹老师在讲座中强调孩子要学会感恩；中国家庭几乎无一例外
于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座观后感 今天我观看了于丹老师关于《中小学生人格教育》的讲座，她结合《论语》和中国古代先贤的教育主张，博古论今，指出目前学校教育、家庭教育存在的问题。看完之后，引发了我对于家长、学校与孩子之间的教育、人格、沟通、学习、健康成长问题的诸多思考和感触。 一、于丹主张教育的根本是快乐的学习，是自我潜力的开发。 面对中国应试教育的弊端，每个家长都深有体会。在学校教育阶段，所有能让孩子增长见识，锻炼操作能力、强健体魄的课程，譬如音乐、美术、手工、体育等教育资源严重不足。这就是于丹所谓的工艺教育的主张。
我有一位女朋友，在谈及对女儿教育时自豪的说，自从孩子上学开始，家里人就不再看电视了，每天都在亲自陪同孩子做作业，上辅导班，一切为了她的学习，甚至有辞职的打算。但是，在和她已经上三年级女儿的交谈中，我发现她竟然对“骷髅”“驾照”“下架”等日常词语一无所知。可是她的学习考试成绩竟然是全班第二名。我儿子的外号是“万事通”，我平时支持并鼓励他多阅读，多看动漫片，多使用电脑，多加强户外运动等等，因此他的知识早已不限于同龄人的范围，世界地理，中国历史，网络用语甚至时事新闻均是他兴趣所致，可他的考试成绩仅是全班第十二名。
在日常生活中，家长都重视孩子的学习，从来不让孩子做家务。结果绝大部分的孩子从小都不会做家务，从来没有做过家务。有一次我试图让儿子去洗碗，结果家里人老人一致反对，说孩子小，怕耽误学习时间，怕孩子受罪，会打碎碟子，会划破手，会浪费水?结果，已经六年级的儿子，什么都不会做。 我想通过这一点，需要家长和学校反思的是：和生活脱节的学习，是不会快乐的，同时自我潜力的开发也会受到严重的阻碍和发展。 二、于丹老师在讲座中强调孩子要学会感恩。
中国家庭几乎无一例外溺爱子女，对子女的呵护无所不及。这样一来，子女会认为给予是本份，不给是亏欠。一切都是应得的。女子在小的时候，因为某个要求没有被满足就会大哭大闹，就会埋怨父母；在成年的子女中，还有的子女因为父母不能满足自己的物质要求而和父母断绝往来。用古代传统的孝顺理念去教育现在的孩子，无异于比全天还难。孔子曰“色难”，意即对父母和颜悦色，是最难的。由于过份的纵容和溺爱，现在的子女对父母的态度难得恭敬，给脸色，发脾气似乎都不为过。这实在是对中国孝道的一种背叛。
去年在澳新旅行团中，有一位清华大学的女学生，一路上竟然全是由年迈的母亲在推行李车，她走在前面竟没有回头的意思。团队中有一游客直接上前告诉她，你应该为你的母亲推行李。
儿子在上小学二年级的时候写过一篇日记“姥姥的爱”：
姥姥的爱象蛋糕，又香又甜多美味。姥姥的爱象小溪，每天洗衣多辛苦。姥姥的爱象太阳，又亮又暖照耀我。 姥姥的爱象跑车， 每天来回接送我。虽然我写的简单，但姥姥的爱不简单。将来我一定要给她一个幸福的晚年生活，就象她给了我一个快乐的童年一样。这篇日记老师毫不吝惜的给了儿子满分。我看了之后，念给我的母亲听，母亲听了，哭出了声音。
多简单的一个道理：子女要学会感恩，要懂得分享。
三、于丹老师的观点还有挫折教育，为人处事的能力，人际关系的融合能力。
这些教育和能力是孩子在走向社会前所必备的素质。但是，我们周围的孩子却令人遗憾的发现，他们独自思考和处理问题的能力实在有限。有个女朋友在博客中发表了一篇文章，原文如下：今天早晨儿子上学时说要钱买荧光笔，于是从钱包里拿了五元给他。中午吃饭时问他花了多少钱，他理直气壮地说花了一元，又问剩下的钱呢？儿子突然害羞起来，怎么也不肯说。原来学校不准学生带钱到学校，并且会让同桌对书包和口袋进行互相检查，孩子们之间也会互相举报，如果发现就得交给老师，所以他就把剩下的钱扔到垃圾箱里了。
我看了这篇文章后，回家用同样的问题问当时已经上五年级的儿子，儿子的回答是：我也不知道怎么办，那就还是把剩下的钱扔了吧。这样的回答令我始料不及，我原以为五年级的学生一定会和二年级的学生在处理问题时有不一样的思路和方法。但没想到却如出一辙。到底是智商的雷同还是学校教育方法的惊人一致？
这样的孩子在走出校门之后，不免会让人为他们的前途荆棘充满担忧。
母亲单位一同事的儿子高校毕业后就职于上海某外资企业，但因为以自我为中心，缺少谦让，团结，沟通的能力，结果被炒鱿鱼。回家后，竟然患上了轻度抑郁症，时间一长，彻底放弃了再就业的打算。这让父母一筹莫展，短短的时间内头发全白，令人不忍。
众多的事例足以让人反省教育的重要性。人格的完善，能力的锻炼远比书本知识的汲取更重要。
教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励，而最终的成全，是每个孩子自我的人格和心灵。让孩子在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切中，去建立人格！
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