黑晶VR超级教室：做真正解决教学难点的VR教育产品！
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黑晶VR超级教室：做真正解决教学难点的VR教育产品！
来自百度VR
黑晶【VR超级教室】以实际教学需求为源头，以老师为核心实现教研融合，真正解决当下教学重、难点，打造一个真正提升教学效果、能激发孩子们想象空间和学习兴趣的【VR超级教室】！【VR超级教室】真正解决课堂教学重、难点相比于国内其他VR教育公司，黑晶科技在VR教育内容方面可谓追本溯源、守拙成巧。黑晶科技联合一线教师资源，共同组成教研组，并形成了知识提炼、难点解析、脚本编撰、VR技术呈现、课堂实地测试、方案优化迭代的系统性教研方法，也使得【VR超级教室】解决方案更适用于实际教学应用！&一、来自一线老师的知识提炼“切实解决实际的教学难点”是VR教育的核心，【VR超级教室】在开发伊始，就联合一线各学科骨干教师+教研机构组成了教研组，共同来开发课程。由一线老师根据K12教学大纲来选题，根据实际教学经验，反馈教学过程中的知识难点。这些知识点具有抽象、难以理解的特征，在授课过程中，尽管使用了大量文字，图片，视频，都不能保证学生完全理解的。选出的这些知识难点将使用VR技术，构建沉浸式的空间场景，呈现逼真的体验，让学生身临其境，更易于理解。二、难点解析知识难点提炼之后，由一线骨干级老师进行难点梳理、解析。三、脚本编纂根据老师提炼的知识点，由专门课程策划人员进行脚本编纂。四、VR技术呈现根据策划人员的策划案，技术人员开始建模、特效制作，利用VR技术制成课程。五、课堂实地测试将制成的VR课程交给老师审核，由老师带到课堂进行教学实地测试，记录学生上课效率，反馈效果。六、方案优化迭代根据老师反馈，进行优化，制作完整VR课程。七、上传Super Class云平台一堂课完整的VR课件由老师带到课堂进行再次实地测试。反馈教学成果，无误后上传Super Class云平台。【VR超级教室】正快速开发落地相比较国内一些开发公司，拿3D建模充数及开发几节课就号称是VR教育型公司，黑晶【VR超级教室】显得低调成熟的多。目前【VR超级教室】技术开发团队过百人，与一线教研相融合，有的放矢，以每周十余节新增开发课程的速度推进，已实现小学、初中、高中开发课程近百节。【VR超级教室】是目前国内课程体系最完善，落地程度最高的VR教育产品，K12教学体系课程内容已充分满足国内绝大部分教学需求。黑晶官网：合作热线：400-699-7109
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百度VR等你来「VR盘点」全球VR+教育公司有哪些？ - 简书
「VR盘点」全球VR+教育公司有哪些？
全球VR+教育公司有哪些？
虚拟现实和增强现实是新一代颠覆性科技，VR和AR不仅仅应用于游戏行业，一些公司正在探索开发用于教育领域的VR和AR应用。01Immersive VR EducationLecture VR是Immersive VR Education开发的一款在虚拟现实中模拟演讲厅的VR应用，同时增加了在传统教室环境中无法使用的特殊效果。演讲通过图片，视频和身临其境的体验增强课程效果。 想象一下，体验阿波罗 11 VR，当教师正在讲课时，他们可以把教室转变成他们正在讲解的航天机仓，这比在传统课程上增加更多的可能性。这类学习的另一个主要优势是，学生和教授可以在世界的任何地方远程，这使得教育资源更容易在全球范围内获得。
▲ VR_ApolloENGAGE is a new free to use education and presentation platform that seeks to transform how people share ideas and teach lessons to each other globally by harnessing the power of virtual reality technologies such as the Oculus Rift & HTC Vive.
02UnimersivUnimersiv是一个每月发布教育内容的VR学习平台。 Unimersiv App的内容更个性化、更具有沉浸感，目前该App有三个教育类体验：太空之旅、解剖VR和在虚拟现实中参观巨石阵。 这些内容的多样性为我们演示了在教育中使用VR进行学习的无限潜力; 它还让我们看到Unimersiv致力于创建广泛主题的教育内容，这将真正令他们潜力无限。
03谷歌探险先锋计划谷歌也在VR教育领域开启Google Expeditions （谷歌远征计划）。谷歌推出该项服务旨在让全世界的学生都能从现在起体验到虚拟现实技术带来的进步，该计划的目的是让Google的远征团队访问世界各地的学校，为教师提供需要的一切，使他们的学生能到任何地方旅行，该团队还将协助教师建立和利用这项技术。VR体验意味着像一场真正炫酷的野外旅行，老师们可以使用谷歌Cardboard让学生们进入到平时不能去的地方，无论是水下珊瑚礁，还是像巴塞罗那这样的城市，VR的潜力是无限的。 这个app的工作方式是让学生和老师在同一个时间看到相同的东西，老师重点讲授某些与课程相关的内容。
04zSpace公司美国zSpace公司也是一家为VR教育提供解决方案的典型公司。zSpace认为VR技术不应该像大家戴上自己的耳机一样反社交。zSpace由一台单独电脑和VR显示器组成，并配备有触控笔，帮助学生操纵虚拟3D物体，加强学习体验。此外，zSpace还成立了专门的STEM实验室，每实验室标配12名学生一位老师，帮助学生更好地学习数学、物理和生物等课程。
05Alchemy VRAlchemy VR正在创建令人印象深刻的沉浸式教育体验。 炼金VR的经验就像一个叙事被告知用户，他们将看到和体验无数的不同的东西; 一个这样的例子是探索大堡礁。 什么使Alchemy VR在这个领域脱颖而出是他们的合作伙伴关系，有助于他们生产的内容的水平。 Alchemy VR与三星，Google Expeditions，索尼，HTC，伦敦自然历史博物馆和悉尼澳大利亚博物馆合作。 Alchemy VR实际上为Google Expeditions做了几个项目，并将很快释放金字塔和人体的经验。
06Discovery VR发现一直在讲故事，没有一个人超过30年; 现在他们正在使用Discovery VR应用程序进入现代时代。 您最喜欢的一些内容可在Discovery VR应用程序上使用，因此您可以以全新的方式体验一些您最喜欢的发现节目。 发现内容到虚拟现实是伟大的虚拟现实教育的空间; 多年来，Discovery一直创造教育内容，他们是一个家喻户晓的名字，当人们听到你可以在虚拟现实中看到最致命的捕捉或Mythbusters，它可能只是让更多的人对虚拟现实的教育潜在的应用感兴趣。
07CuriscopeCuriscope是一家专注于VR教育的创业公司，他们的虚拟Tee已经开始转型。 它的工作方式是一个人穿一件T恤，而另一个人用智能手机发射应用程序，并能够以独特的方式了解人体。 这是在教育中利用AR的独特方式，它肯定是来自Curiscope的好东西的标志。
08Woofbert VRWoofbert VR专注于将艺术带入VR技术，他们正在寻找重塑故事情节的景观，并彻底改变我们对艺术和文化的看法。 WoofbertVR是一个独特的方式访问艺术画廊，无论是单独或在一个教室的设置，给学生有机会参加野外旅行，他们从来没有通常会得到的经验。 使用WoffbertVR的应用程序探索画廊是几乎相同的方式，你将亲自探索; 您可以按照您选择的任何路径，放大您感兴趣的绘画，并聆听某些展览上的音频片段。 这里唯一的区别是，你不需要为了参观一个画廊有一些你最喜欢的画作或作品，现在可以从你自己的家的舒适，做一个昂贵的旅行。
09NearpodNearpod是一个将VR和AR技术与传统的课程计划结合在一起的组织，用更具身临其境的技术驱动的学习方法。Nearpod在课程计划中使用360度照片和视频，旁边还有类似于PowerPoint画面给学生使用。学生通过在他们的笔记本电脑或平板电脑上输入选项来回答问题。Nearpod VR让我们知道未来的课堂是什么样子，使用VR和AR技术增进教学计划，学生更多地使用这项新技术。
10EON RealityEON Reality正在寻求技术让教师如何在教室中进行改变。学生和教师可以使用EON Creator创建混合学习环境，EON Creator是一种交互式工具，允许用户将3D内容与视频，音效，笔记，Powerpoint等结合起来。EON还有一个EON体验门户，教师和学生可以上传他们的工作，并探索其他教师和学生的创作。还有EON Colliseum，学生和老师可以虚拟交流，这使得任何时间和几乎任何地点的协作都成为可能。
学生总是试图做什么是酷，什么是新的，在教室中使用VR和AR技术将吸引学生，因为它是最新和最伟大的事情，它使用非常酷。使用VR和AR技术不仅将使学习更有趣和令人兴奋的学生，但它也将增加保留，因为它使他们的教科书根本无法竞争的方式。这些技术为我们教育的未来提供了一个窗口，它可能不会很长，直到教室配备某种形式的VR或AR技术的标准。
VR设计云课堂——全宇宙最好玩的VR知识分享计划正式启动啦！专为VR、AR、MR、AI等领域爱好者提供系统的学习资源，零基础学习相关知识，润物细无声，让你不知不觉沉浸于引领未来的人机交互革命之中。
VR设计云课堂（微信号：Bauhaus_design）——全宇宙最好玩的VR知识分享计划正式启动啦！专为VR、AR、MR、AI等领域爱好者提供系统的学习资源，零基础学习相关知识，润物细无声，让你不知不觉沉浸于引领未来的人机交互革命之中。VR+教育，可视化学习的未来有多远？
最近一段时间VR非常火，那么在教育过程中VR有什么前景？众说纷纭，本文就来分析一下VR到底对教育有什么影响。
一、媒体呈现技术的演变
关于VR，在开始讲VR之前我们先来谈一下媒体呈现技术的一个演变，实际上这也跟VR有很大的关系。最早在历史上，媒体的演变是先从文字开始的，文字是最早可记录的媒体呈现的形态，是一种单一的媒体形态，现在也是用的非常的广泛。第二种形态就是交互式复合媒体，复合媒体是包括两种以上形态的媒体技术，我们常用的最多的是视听媒体，类似电影这样的技术。第三种媒体形态是多媒体技术，多媒体技术是从计算机发明以后，把视听相结合产生的一种交互式的复合的媒体，而这种媒体被大家所认识也有几十年的时间了。
图1 媒体呈现技术的演变
在多媒体技术之后是什么样的媒体呢？我们认为是虚拟现实，是一种高沉浸的媒体形态，具有非常高度的沉浸感。那么什么叫做“沉浸感”呢？通俗来讲就是说佩戴上虚拟设备（虚拟眼镜、虚拟头盔等）后，我们好像进入了另外一个世界一样，就是身临其境，具有很高的沉浸性的特点。
在媒体呈现技术的演变中，每一个媒体呈现形态的发展都有一个很大的进步。尤其是对VR来说，更是一个不可错过的盛宴！为什么这样讲呢？因为它对媒体呈现技术来说是一个革命性的节点，它对各个涉及媒体呈现的行业都会有本质上的冲击！
二、VR能带来什么样的体验？
我们来看一个相关VR的应用，是美国的某公司开发的教育类VR。通过一支电子笔、3D眼镜和一台特制的电脑来实现人体骨骼结构3D效果的显示，给人是非常逼真的一种体验。这也就是为什么说VR是一场革命性的媒体，是创业者必须要把握的时代，因为它能够呈现一个非常逼真的现实！
我们来看看其它的一些VR设备带来的逼真体验，比如图2是戴上VR设备之后看到的一个虚拟现实的场景，逼真得非常吓人，电脑里的虚拟人物、鲨鱼就会像真实的呈现在你面前，令人产生一种非常震撼的视听效果！
图3是戴上头盔之后，通过手持设备实现与三维场景的互动，以自然的方式（头的转动、手的运动等）达到近似现实的体验效果，游戏其中自得其乐。
三、主流VR设备供应方简介
图4Oculus VR 图5PlayStation VR
图6 HTC VR 图7 三星Gear VR
VR当前主流的VR设备供应商，一个是非常有名的Oculus，后来19亿美金被Facebook收购。第二个是索尼推出来的PlayStation VR，但是由于它是专业的硬件设备，不能接在PC上，只能接在日本索尼的PlayStation上，所以它在国内应用并不是很多。第三个就是刚发布的HTC Vive，这三者的体验都不错。
另外，还有一种比较简单的VR设备，把手机插在设备上，跟手机结合，利用手机的屏幕去显示内容，而这种技术效果体验比较好的就是三星GEAR，三星GEAR VR的效果也是在同类产品中是比较不错的，因为内置了陀螺仪，但是必须配合三星手机使用。笔者也体验了，感觉能提供较好的用户体验。
图8 军事模拟训练
四、VR的应用领域
VR的出现已经有几十年的时间了，最早是用于实现军事领域，来实现战斗、飞行等的军事模拟。随着发展的需求，VR在其它行业里面的应用也逐渐扩展开来。
比如在建筑领域方面，小区的规划包括如何实施、呈现，这跟基于PC端的3D显示不一样，因为它受屏幕的所限，而VR就可以让你像真正地在一个园子里行走一样，一草一木皆清晰可触摸一样的感觉，达到逼真的体验效果。
在工业制造应用领域里，设备的模拟仿真，还有游戏娱乐。在医疗方面VR的应用也是非常高，因为一些医疗技术它受我们原有操控的限制，知识并不能得到一个很好的体现，借着VR技术它就可以很生动形象的被呈现出来。比如说心脏还有一些人体微观的器官，它的VR显示对医学来说就是有非常高的利用价值。
图9 全景教学 图10虚拟教学
其中，我们比较关注的是虚拟现实在教育培训当中的应用。如大家所知，VR现在非常的火，在游戏、影视娱乐方面应用的非常的多，应用的商业化比教育行业更为早一些，但是现在我们教育的应用也开始出现一些萌芽。比如说虚拟实验室，学生可以通过操作虚拟实验器材进行实验，就可以不用危险的化学品避免安全问题，同时也可以多次实验，更深刻地、形象地理解科学原理。还有一种是虚拟的训练，比如说维修汽车，各种器件的安装、维修等过程都可以通过虚拟的设备来进行培训。
图12是新东方和乐视共同推出的一种全景的VR视频教学，戴上这个眼镜之后你就像身在教室里边，你转头或者是抬头低头场景都会发生对应的变化，给整个英语教学带来非常逼真的体验。另外还有其他方面的虚拟教学，如图13所示，在医学教学领域中，用VR技术呈现人的身体结构，让学生可以更直观清晰地认识到人体构造的模样，这教学的效果比我们书面理论的教学方式高了很多倍。
五、VR在教育中的应用将会如何发展？
1、移动学习发展历史回顾
图 11 移动学习生命周期回顾
当然，对VR在教育当中的应用很多人也有持不同的观点，通过对移动学习生命周期的一个回顾，对我们判断VR在教育行业应用周期会有一定的帮助。比如说笔者从十年前就开始研究和从事移动学习。现在经过了这么久，我们大家都广泛的接受了移动学习。
事实上在2000年左右的时候，移动学习早已经萌芽了，但是作为一种设备的出现来看，iPhone的发布是一种非常革命性的冲击，所以我们把它当作商业化、一种学习的萌芽期开始。自从2007年苹果设备出现之后，随之也涌现了很多的教育应用。但是在2009年之后，移动学习还是处于一个比较初期的导入阶段。
直到年，苹果设备的普及，移动学习才真正地进入爆发阶段。也就是说经过了五六年，iPhone非常普及了之后，移动学习的整个观念、可行性才得到了极大的一个满足。而随着装机量逐渐增高，这个行业里面移动学习便进入了非常强的一个爆发期。
2006年，很多人不接受移动学习、认为移动学习不靠谱，还有iPhone普及之前手机移动学习的差体验性，到现在对移动学习被大家所接受之后，得到了根本性的保证，从而随着移动终端的普及，移动学习进入爆发式的发展后，渐入平稳。
2、教育类VR的生命周期分析
大同小异，这样的生命周期其实也是非常适用于VR，也就是说一项技术从萌芽到普及的因素我们总结了有几种：一种是体验效果。如在移动学习早期由于体验性差，发展一直徘徊不前，自从苹果设备出现之后才大量的普及。第二便是设备的普及率，现在的VR就像我们2007年苹果手机出现一样，大家都认为这个非常好，但是它需要一个过程。只要设备普及到一定程度了，它应用的数量、质量也会出现，为其开发的应用也比较多了，那个时候这种应用就会爆发，相对地用户的使用习惯也开始培养起来。另外，这个跟资本的力量催熟也有很大的关系，一个产品的资本推动越大，那么它的成熟周期就越短。比如资本用了三年时间催熟了滴滴打车这类应用，现在为大家所广泛接受。
图12 VR生命周期预测
对VR现在处于什么样的周期，笔者做了一张图，大家可以看一下，2016年是VR元年，这个有点像2013年的时候，被认为是在线教育的元年一样。其实在线教育在中国1996年已经开始萌芽，但是在2013年才开始爆发。同样，2016年是VR投资的爆发期，而不是应用的爆发期，现在就是大量投资进来，资本加速它的发展。我们认为在在2017年的时候，会更多的硬件产品将会产生，未来几年硬件格局将会形成。从2018年开始会进入到应用的爆发期，这个跟苹果手机不太一样的是，当时苹果手机数量还是比较少，现在大量的资本进入这块，中国就会有几百亿的资本进入VR，所以它会大大缩短我们VR应用的开发周期，我们判断是在年左右VR硬件会得到稳定，同时也会催生大量VR应用。
我们刚才看的刚才列的是四种的VR设备，实际上VR设备有几十种，非常的多，用户选择是比较头疼，各个应用之间肯定是有兼容性问题的，但是在三四年之后，这个硬件基本上会有大致的几个类别，就像现在的安卓和IOS一样两分天下。这时候我们选择应用就非常简单。那么做移动学习的时候，我们比较痛苦的就是适配各种各样的手机设备，我们在十年前就开始做，移动学习感觉适配也是非常费力的。也消耗大量的成本是没有必要的，那么在2018年应用进入爆发期，这个时候硬件变得是比较普及，开发的接口技术也标准树立了。
应该说成熟的应用期，到年会产生大量成熟的应用，就是VR成熟应用它用户量非常的大，融入进商业模式，用户体验也非常的好。也就是2016年到2018年两三年时间，经过市场这样大量资本的注入，会产生大量的泡沫，会把这个行业进行催熟。那么在2020年左右，这个行业就像我们现在使用智能手机一样进入到平民期，所以VR笔者认为是这样的一个发展阶段。
六、什么样的学科领域适用于VR？
现在有很多人在关注VR在教育行业的应用，什么样的学科能够适用于VR呢？有很多朋友会有这样的疑问。我们认为它比较适合自然科学工程、语言文化、人文历史都是可以运用的。比如自然科学里面的生物、物理、化学，工艺加工、工程技术、飞行驾驶这样的基础学科，还有一些可视化的历史、人文，语言学习、文化叙述，总之凡是可视化的学科都可以用VR来呈现。那什么样的学科是不太容易去可视化的？在VR上就很难去得到一些运用，比如说一些非常抽象的概念，比方说逻辑学，还有一些数学上代数上出现的概念，这些是比较难用VR去表现的。
图13 适合VR学习的学科
因为VR它有非常强的一种沉浸感，如果要学生物的话我们会进入到细胞的内部，看到DNA的结构，它这个是非常形象的。也就是说所有的知识，无论是哪个学科领域，只要这个知识它能够用可视化的形态表现的更好，它是适合于用VR的。VR的适用性会非常的广泛，但是我们认为在自然科学工程领域里边，这些应用的效果会非常好。
七、为什么说VR是一场不可错过的盛宴？
那么为什么说VR是不可错过的盛宴呢？因为现在对VR也有大量不同的声音。笔者认为VR的确是一种划时代革命性的媒体的技术的形态，所以它的特征是能够带来高品质的学习体验。什么叫高品质呢？比方说我们讲动物，我们学动物会印在书本上或者放到视频上，我们对它没有直观的认识，但是在VR的环境下不同，我们会看到非常非常逼真的动物，看到它的内脏结构以及它的内部，会听到它的声音，所以它会带来非常高的学习体验，对于人类学习技术来说它是一种革命性的特征，非常具有革命性的特征，VR的话一定是不可以错过的。
现在尽管是VR还存在很多问题。一个是相关的设备是不同的，处于比较早期，这个有点像早期出现的iPhone，iPhone一代刚出来的时候大家都觉得非常好，感谢真的是很棒，但是现在iphone7都马上出现了，这个情况下大家会觉得再回头去看以前的iphone会怎么样呢？当然会觉得非常烂。就像现在的VR设备也是一样的，我们现在也拿了一些公司的产品测评，发现无论现在这些设备，都可以说是一个过渡性产品，它是有点像2007年刚出来的iPhone一样，大家觉得很新鲜，但是再过一两年很快都会扔掉。
但是作为一个公司的产品来说，从核心的竞争力来看VR是必须要介入的，它具有一个非常标志性的意义，它是一个必须占领高地。比如说我们在做一些B2B类的项目的时候，看那个公司实力怎么样，拿出最高精尖的产品和技术，能够给用户耳目一新的这样用户体验的话，那么用户会对你的技术实力达到认同，它实际上是一种占领高地，不可错过的占领高地。在有些地方一些教育培训应用，职业教育还是基础教育、高等教育一些它已经产生了这种需求，比如说我们认为在教育领域里边最先出现的需求是B2B类的需求，但是B2C也有一部分，但是B2B类的需求意味着它是可以用户去买单的，用户是为这种VR产品的技术支付，所以它已经产生了有效的市场需求。
还有一些大公司，如网龙已经在大量的投入VR，要投入几亿的资金做教育VR，因为网龙在VR这块已经摸索了有五六年的时间了，它只不过是在这个时候爆发出来。
在线教育的竞争也非常激烈，现在大概有上万家公司，这样的时候作为大型企业要保持竞争优势的话，还是VR必须要做的。但是对于我们中小企业来说，没有这样的余力我们可以缓一缓，再过两三年之后再做也可以，但是对于要想成为独角兽的企业来说，就是一定要做了。
回顾电子商务拓荒时期，马云做成了阿里巴巴和淘宝，现在成了互联网巨头。作为一个新兴的行业开荒者，有可能成为先烈，也可能成为巨头！VR投入成本比较高，但是它是技术的制高点，所以企业应该是及早布局也是非常有必要的！
来源：亿欧网 作者：互联网教育研究院院长吕森林
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　　【中国安防展览网 时事聚焦】6月6日，浙江省、嘉兴市、秀洲区三级安全生产委员会，在秀洲联合启动&安全生产月&宣传咨询活动。活动现场，以&安全发展观念，提升全民安全素质&为主题，丰富多彩的安全生产宣传活动给参观者留下了深刻的印象。其中VR虚拟体验、安全闯关游戏、微型破窗器等备受关注。VR开创安全教育新模式 先看看国外是怎么做的　　　　VR虚拟体验区是浙江省安监局展台特意设置的。参与者只要戴上VR眼镜，就好像身处火海，并能够看到周身360度的画面，借助系统提示，可选择逃生路线。在安全帽撞击体验区，一位小青年带上安全帽，体验了重物砸在头顶的感觉。&以后一定要戴正确了。&他说道。这是国内首次利用VR虚拟现实技术模拟火灾逃生的体验区。　　　　尽管在国内并不多见，但在国外，VR不仅仅应用于消防教育，从消防到救灾，VR已经被应用在越来越多的安全教育培训中。VR的到来，很好地填补了安全教育与IT技术融合处的空白。VR世界的沉浸感会将人们置身于火灾、洪水和地震这些&真实的&灾害场景中，可以最大程度地让人们从心底认识到灾害预防的重要性。　　　　目前，国内业界并没有大规模将VR技术应用于此，在国外却早已被应用。比如日本，在311大地震5周年时，已经在爱知县用OculusRift进行灾害预防模拟了。比如美国。众多的机构包括国土安全部的美国部、中心疾病控制与预防中心以及学术机构都在探索VR在安全教育和培训中的独特优势，探索VR独立应用和与其他培训形式相结合的道路。　　　　基于VR的培训方式有哪些优点？　　　　根据用户特点和灾害强弱程度的分析，交互式的VR培训平台可以针对特定用户和组织做出独特的处理。VR应用可以创建用户所需的特殊场景，并在教学任务的培训中提供即时的反馈。比如说，VR可以评估人群在面对地震时应急预案的成效，反过来，根据提供的即时数据找出差距和需要改进的地方，并进行反复训练。　　　　其次，VR可以将诸如飓风或地震等自然现象一致同步到各个区域，让多个组织同时进行培训。在用户进行模拟的过程中，VR可以将传统的教学元素如幻灯片的图形和数据嵌入在虚拟环境中，进行实时教育。另一个显著优点就是更加逼真的视听刺激，提高用户的重视程度，同时在模拟中锻炼媒体对于灾害的报道能力。　　　　VR应用允许用户按照自己的节奏来学习，逐步而全面地掌握相关的防范知识。在进行团体培训时，VR平台可以提供小组讨论和分析的场景，用来讨论个体行为的正确性以及是否能保证团队协作。此外，培训方案可模拟分布在各个城市和住宅的环境中。假如举行一场恐怖袭击预演，我们需要关闭数个有相当大的人流量的街区，这在现实生活中几乎是不可能实现。与此相反，VR却可以很容易地模拟出这些苛刻环境，并不会破坏我们正常的生活秩序。　　　　从成本的角度来看，VR培训有着明显的优势。911事件后，美国近年来在不同的城市同时举行广泛的多部门的演习，许多州和地方机构都因为类似规定削减演习预算，但没有达到很好的效果，而VR方案只需要消耗一定量的资金去购买设备就可以在不同的虚拟环境中重复练习。　　　　最后，通过VR场景和运动记录，可以将表现进行数字化存储，从而更有效地评估。当你进行灾害预演时，VR平台可以将你的行为360&拍摄下来，这是十分宝贵的预演分析视频。可以用于更有效地积累经验，为以后制定行动提供必要的纠正措施。需要指出的是我们并不需要单单依靠VR去进行训练，而是应当与其他传统教学模式相结合，融合各自的优点，更好地达到目的。　　　　潜在的缺陷又在哪里？　　　　尽管VR可以模拟出各种真实的环境，但它并非没有缺点。首先，对VR技术的陌生可能会产生交流障碍，导致该项目的体验性降低。现在VR的主要推广在游戏娱乐方面居多，会让人觉得这只不过是个游戏，对训练产生怀疑，模拟性下降。不过，随着VR技术的普及，这些问题还是很容易解决的。　　　　此外，VR训练和开发相关应用的初始成本也可以被看作是一个缺点。因为创建逼真环境和交互式方案仍需要我们的努力以及大量的资金投入。在一定程度上，开发投入的成本等同于虚拟世界真实感的程度。尽管有这样的考虑，早期低成本的投入导致真实感降低这一缺陷，会在短期内得到补偿。　　　　由于VR技术处于萌芽期，用户接触培训时肯定也会使用全新的系统，这对于用户来说是一种挑战。如前所述，相比于课堂教学和网络教育，VR平台可以为参与者提供逼真的虚拟环境，达到更好的教育目的。然而，相对于现实生活中的演习，模拟情景仍然缺乏直接的实践经验和面对面的互动。目前模拟的成效可能会受限于硬件的性能、平台的稳定性，直接导致无法支撑大量在线用户的同时培训场景。　　　　从防灾到救灾，美国已将VR应用于安全培训　　　　在VR安全教育领域，美国已走在前头，纽约应急管理办公室使用高级灾害管理模拟器（ADMS）进行培训。ADMS是EnvironmentalTectonics公司开发的应用，并将人工智能融入其中。应急办已建成纽约的城市虚拟副本系统，专注于指挥模拟，市民可以通过操纵杆来穿行虚拟城市。指挥者可以引导他们通过目标点，并通过实时沟通满足应急需求。　　　　洛杉矶警察局使用Hydra模拟系统，提升指挥者面对灾害时的处理能力。该系统与世界各地的紧急行动中心相通。根据各种新闻广播、简报和其他模拟实时信息，Hydra可以模拟出相应的环境，提供身临其境的体验。　　　　南密西西比大学负责筹建的Sportevac项目，为千万观众容量的体育场疏散工作提供解决方案。通过观察包括工人和观众在内的70000人面对危险的第一反应，研究分析人类面对危险的行为。　　　　达特茅斯医学院创建的OPS-PLUS应用，可以模拟出虚拟恐怖活动。该应用程序有助于学员在逼真的环境中应对各种如化学和生物类的恐怖危害。这项虚拟训练可以提高个人和团队安全方面的应急能力。　　　　佛罗里达大学与360ed公司合作，创造出了&烧伤中心&。它通过网络的VR模拟游戏训练那些与烧伤治疗相关的医疗服务提供者。无论你是在一个紧急的事故现场，还是在苏醒后的伤员身旁，你都可以在&烧伤中心&找到科学的指导。　　　　总而言之，VR技术在防灾和救灾训练中体现出的应用能力，远远高于传统的培训形式，在国际上也正在获得越来越多的认可。国内的创业者们，在游戏与娱乐之外，是不是也该着眼于此，开发一下这片广袤的VR处女地，或是为国计民生做出点贡献呢？　　　　备注：VR（科学技术）　　　　即VRY（Virtual Reality，即虚拟现实，简称VRY），是由美国VPL公司创建人拉尼尔（Jaron Lanier）在20世纪80年代初提出的。其具体内涵是：综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。其中，计算机生成的、可交互的三维环境称为虚拟环境（即Virtual Environment，简称VE）。虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的交互式三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。
（来源：VR看天下）
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