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你可能喜欢九零后英语实习老师写下的日志，感人。
致七（12）班
在松岗中学实习80天，说长不短。回来了也有这么几天了，心里一直空空的。南昌的风雨让人发抖，只是终于不用早起，却还是会在早上六点多习惯性的醒来，然后继续睡去，或深或浅。还是想念，我是健忘的人，写下这些，提醒自己我曾是你们生命中的过客，你们曾经带给我快乐！
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作为语文课代表，我是比较早就记住了你。总记得你那黑亮的秀发，也很文静，总是静静地做自己的事，不吵不闹，成绩也不错。班里因为多了你这样乖巧的女生显得好管理多了。不像那群臭小子，天天打打闹闹，排个队都要半天，还是歪歪扭扭的。只是老师希望你上课发言更积极一点哦，你有这个能力的。加油！
你真是一个可爱的小甜心，第一次见你你就热情地跟我说了很多话，然后每次见你你都熊抱，后来见了你就喜欢拉拉你的小手，捏捏你的小脸蛋，谁让你皮肤那么好呢。哈哈，你的刘海还挺有创意的，也总是穿的很暖和的样子。鼻炎的确挺烦人的，不过听你鼻音很重地讲话也别有一番风味呢。天冷要多加衣，注意保暖哦！
你是在老师面前会害羞的女孩，也是难得的短发。老师初中高中时也一直是短发呢。跟你们在一起总让我想起十年前的旧时光，感觉自己都更年轻了。珍惜现在的时光哦，以后你们会怀念的。你呢，声音比较小，上课回答问题有时候听不到哦。要自信一点，上次十大歌手比赛没听见你唱《我爱他》真是遗憾。
你是个笑起来很腼腆的女生，短发很可爱。只是上次月考你的英语成绩真心让我担心，但是期中大翻身，心里总算放心了。我想你英语还是有点弱哦，有必要把时间适当倾斜哦。看你上去领奖时笑的很甜呢。还有平时课堂发言要积极点哦，你是组长耶，平时背书就更要带头哦。
你的样子很和善呢，就是那种一看起来就像好人的那种。期中考试看你和韩炳君一起复习，挺有耐心的，还记得你音标过关时，那个∕ʃn∕怎么也念不对，坚持自己的读法，看来你也很固执啊！平时呢，你表现得特别乖巧，不怎么说话打闹。就是课堂上听不到你的声音，你也不想三年后，一毕业老师同学都对你没印象吧，所以，加油！
你是个娴静斯文的女生，连笑起来都是淡淡的，让人看着就很温暖，期中考试监考，看着你坐在外面，很认真的答题，让无聊的监考也有点意思了。拿了你的尺子玩上面的迷宫消磨时间。心想会买这样新奇好玩的物件，定是个有一颗玲珑心的女生。你成绩一直不错，学习也认真，是个能够沉得下心学习的女生，继续加油哦！
总记得你在寝室吃你妈妈送来的饭菜，一小口一小口很难下咽的样子。你是不是个喜欢挑食的小公主呢？最近你上课似乎经常神游哦。跟你说的时候，你一双大眼睛亮亮的，很忧郁的样子，让人不忍责骂。要开心哦，你这如花的年纪应该是开心的啊。老师把手放你肩上，触到的全是骨头，瘦的着实让人心疼啊！多吃点，长壮点，老师怕一阵风把你刮跑了。
一开始，老师觉得你跟赵丹阳有点像呢，都跟小精灵一样跳脱。你还算外向，每次见了我都跟我很亲热地打招呼，让老师心里暖暖的。你一个人住在其他班寝室会不会有点孤单呢。老师查寝都没去看过你，真是对不住你！哈哈，你有点黑哦，所以看起来很健康呢，不像其他女生一样弱不禁风，几年后你是不是也会长成一个亭亭玉立老师认不出来的大美女呢？老师会想你的！
很抱歉之前把你和纪诗瑶搞混，你们不像啦，你比较像你笔记本上的菜菜。你偏科有点严重哦，语文和英语挺好，典型的学文科的料，老师以前也是学数学比较吃力，看来理科你要加油用心哦。外教课上，听你和卢诗敏八卦外交的长相，看来也比较花痴啊。你还是比较喜欢喧闹的女生，要自律哦！
你啊，平时太活泼了，都快让人忘了你是女生了。老是吓老师，冷不丁地亲老师，也许老师以后真会怀念这个。诗敏作为卫生委员还是挺尽责的，就是发言要看着大家，不要低头，要自信一点哦。十大歌手比赛你还是怯场了吧。那天你是怪你爸爸的吧？你是不是觉得他不关心你？呵呵，后来你爸爸不还是打电话过来了吗？老师是家里的老大，曾经也觉得爸妈忽视我，长大后才理解他们只是比较放心我，你要做一个好女孩哦，老师看你在办公室被罚真心痛哦。
刚来实习不久，就发现了甜美可爱的你，后来又发现你很迷糊，总被老师请到办公室去。然后记忆力又超好，背书特快。只是上课记忆力不太集中。去查寝，看你和室友不合群，孤单的样子让人好想抱抱你。现在换寝室了，看你和室友相处挺好，我就放心了。你那么瘦，可不许天天吃泡面，好好吃饭，长身体的时候不能胡来哦。你弟弟很可爱，爸爸也很亲切，加油！
你这名字比划真是多，爸妈是希望你有多多的money吗？呵呵，最开始你坐第九组，看你很迷糊的样子，常常上课不看黑板。音标过关时你比较弱一点，20个元音迷迷糊糊的，后面课文和单词你有改善。每次去查寝时，你都一脸委屈地跟我说你穿了裤子的。不过你那被校服衣摆罩住的短裤的确容易让人误会啊。
你是班里最高的女生哦，可能也是最瘦的。如果说姚明是中国的高度，那么你也算是12班的高度了。你走路应该要昂首挺胸的，低首含胸会让人驼背没气质哦，老师真想你匀点身高给我呢。虽然你经常从背后吓我，魂都不知道被你下哪去了，但还是挺喜欢鬼灵精怪的你。但是你要加强自我管理哦，少说话多做事，成绩一定会有进步的。万圣节你送我的糖很甜！
你的眼镜圆圆的好可爱，你的脸蛋圆圆的也很可爱，上次看你作出2B青年的动作就更可爱了。你的责任心还是比较强的，午休纪律管理的很好，也是一个健谈能带给人快乐的女生。学习也很积极。十大歌手比赛时和你聊天，真心赞同你爸妈比较开明的教育理念。还发现你学习手语超快。要知道老师学习《感恩的心》手语学了挺久还忘光了。
你很漂亮，怪不得会得异性欣赏。性格也和你好，更添魅力，恐怕你妈让你大学毕业后再找男朋友的家规比较难坚守哦。记得有次你因寝室事务哭着来上早读。其实老师想说，咱一辈子里总会遇见那么一些与自己相处不对盘的人。咱大度，不能成为朋友也可以包容。貌似你的抵抗力不好，感冒肚子疼的偶有发生。天冷了多穿衣，盖好被子，照顾好自己。
老师好喜欢你学习的积极和认真，还有你眼睛好大好亮。你学习有进步哦。看过好几次你晚修留到好晚和刘亮斗嘴，觉得你也有泼辣的一面，挺好，不会被人欺负。只是没想到你那么怕小强。那打小强时的手忙脚乱真是让人大开眼界。有一次遇见你周末回家等妈妈，说的一番话让我感到，血书就免了，我走后能想想我就好了。
老师一直觉得你是十二班班花，特别喜欢你修长的手指和黑亮的直发。嘿嘿，会记得你那标志性的遮住半边脸的刘海的。只是你性格和外貌不太匹配。查寝时总见你四处串门，各种恐吓，太跳脱了。然后上晚自习也常有心不在焉的感觉，英语成绩起伏也有点大。不过你的书写好大气，所以才会让你帮忙写一下过关的同学的名字在黑板上。看你重抄英语笔记，该是做事求精的人吧。
最早实习时是坐你旁边听课的。知道你成绩很好，可是上课发言不算积极。做组长，也不是很想为小组争取很多分的样子，或许你性格比较淡然吧。然后就是改作业时，看见你的字，有惊艳的感觉，你练字是有用心的！然后你就越坐越远了，上课的时候就只能远远地看见你那标志性的短发了。我还是很喜欢你这种性格。听说你曾是合唱队队长，都没见过你一展歌喉，遗憾！查寝时因你一人住310，也是难得久待。
名字很好听呢，像诗一样！很抱歉老师以前总是把你跟张桂虹搞混，其实你两一点都不像。只是一下识辨61张面孔对我来说是有难度的。你呢，给人的感觉就是不声张也不内向的一个人。有时候也看你跟同桌斗嘴打闹。每次看见你成绩总觉你有提升空间的，却不见涨，要加油哦，对学习要更上心一点哦！
你给人的感觉就是娴静斯文，做事有条不紊。后来才知道你的钱包笔袋都是自己做的，真是很漂亮，自己动手DIY的东西就是不一样。老师喜欢十字绣，不知道你是否喜欢。当自己穿针走线的时候会感觉把自己的心情都缝进去了。你给人的感觉是爱读书的，只是不知道我的感觉是否正确。赵丹阳她们说你是文艺女青年呢。
实习的第一天，梅老师带我进教室，简单介绍了我是你们的英语实习老师和副班主任，以后过关可以来找我。然后你们就问：那以后有两个英语老师吗？梅老师你去哪呢？呵呵，那时候，我其实人都还是糊里糊涂的，十几个小时的通宵火车让我极度疲惫。然后梅老师就带着你出现在我面前了，介绍说你是英语课代表。你给我的第一印象是落落大方，有点黑但是很漂亮。然后就是早读时听见你带读课文时标准的发音。真心喜欢听你讲英语，所以那次语音课上，男生女生PK，冷不丁地被梅老师拉来做裁判，才会脱口而出：我只听见梁曦文的声音。你的声音真的很有辨别度呢。然后就是改作业看见你工整的作业本了。梅老师说你唱歌也很好，小学时是合唱队队长。遗憾都没有听见过你唱歌。
查寝时，你拿着家里爸妈做的饼切成几份分给我吃，我心里就乐了，哈哈，想起我的寄宿生活了。给你拍的照片，手拿拖把一副劳模的样子。还有那标志性的无框眼镜，没有刘海的光洁额头，扒黄宇樑衣服时痞痞的笑，晚修时偷偷地画画，老师都记着呢。作为小组长，你是尽责的，发言积极，你所在的小组得分也总是很不错。但老师坐在文炜鑫的位置上看得很清楚，其实你还是属于话挺多的人，班级个人综合测评你没有扣分也算是幸运了。
还有那蔡骏的书以后少看了，老师鉴定过了，比较吓人。虽然知道你在江湖上人称“梁哥”，还有三妻四妾，可别忘了自己其实也可以是个温婉的淑女。英语成绩你是不差，做作业速度也超快，可是总是输给王曦怡那么一点，心里会不会也有点不服？老师高中时也是英语课代表，就受不了英语这科的第一不是自己。加油哦！用实力证明自己是名副其实的英语课代表！
还有，那团员证上的你白白净净的真的很漂亮！
佩佩的字很漂亮呢，羡慕啊，老师的字啊板书都难看死了。然后呢就觉得你比较低调，默默地做好每一件事。每次查寝都看见你在洗衣服，所以觉得你有贤妻良母范。不要不好意思哦，这是发自内心的夸奖。就是你每次背书好像都比你小组成员慢那么一拍。知道你不是不会，只是不太上心。老师觉得呢，积极一点，学习兴趣会更高一点。
听说你是新疆人的时候蛮吃惊的，仔细一看你还真有点新疆人长相，很漂亮立体的五官。老师很佩服你能把每一科学的这么好，年级第一第二的好成绩让老师觉得好欣慰。哈哈，办公室的老师都向我打听你呢。另外老师还觉得你很细心哦，创建班级QQ群，收集大家的生日。难怪大家要推荐你当班长，还亲切地喊你小姨妈。总体来说你就给人谦虚谨慎认真明事理（此处略去300字）的美好印象。
美女，你的魅力我可是在实习第一天就有所耳闻哦，你给人感觉是淑女有礼。查寝时才发现你的另一面，和室友相处时才是最真实的你吧。知道有初三的学长每天给你送奶茶我不觉得奇怪。不过呢，你可不许过早地把自己这朵鲜花插牛粪上哦。相信等你长大后，你会有更好的选择。希望美丽的你能知道自己的分寸，让内在美和外在美一起绽放。
你的名字很好听，然后整个人也很清爽斯文娴静。现在这种女生越来越少了哦，老师很喜欢呢。然后你成绩也还不错，平时不惹祸不多事，默默无闻的，除了过关，你跟老师的接触好少，真是个让人省心的学生。
喜欢看你做事一丝不苟的样子，喜欢看你考试专心投入的样子，喜欢看你背书时顺畅自信的样子。优秀的你，娴静的你，斯文的你，每一个你都很惹人怜爱。上次老师监考看你作文题目写错了其实挺急的，可是作为监考老师也不能提醒呀，所以对不住了。以后要仔细审题哦。
你的自然卷总让我想起黄毛丫头这个词。我觉得你一直在努力，一直在进步，你的学习劲头很足，也会积极参与课堂。只是老是要让老师追着你背书，这不好哦。你必须意识到你也是组长，而且很优秀，不能甘心落后于梁曦文她们。你性格挺开朗的，比较喜欢损黄宇樑和曾炜俊他们。哈哈，不过他们俩的确是活宝一对。
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看你总是惹祸，总是被老师罚，真是对你有点无语哦！其实你可以做好的。老师希望你可以坚强点，不要一遇见事就哭，多不像个男子汉啊，觉得冤就跟老师好好解释清楚嘛。你做事要有方向和规划哦，不要每次拆东墙补西墙，四处不讨好。上课不能瞌睡呢，多吃饭少吃垃圾食品哦。还有语文课本丢了就要及时补回来，做事拖拉不好。
呵呵，很庆幸我遇见了平凡的你。不要介意老师说你平凡哦，这世界上大多数都是平凡人。每次听写重听总看见你默默地写，不吵不闹不抄，这样挺好。如果做不到优秀，做不到出色，能默默地努力，也是招人喜欢的。
如果做不到以美好的姿势活下去。做不到健康的活下去。做不到柔韧的活下去。做不到笨拙的天真的，如同失去弹性的织物，或者润滑的碗底，起码要做到活下去。这是我喜欢的一段话，希望能给你鼓舞。期中考试看见你的成绩还是挺开心的，学习生活对你来说都不易。不能上早晚读，不能上体育课，不能控制自己的身体，你会不会特别无奈。一定要坚强哦，12班是个温暖的集体，希望你能感觉到爱。
看你总是一副很拽的样子，有时候还对我爱答不理的，可是我还是没办法讨厌你这臭小子。以后不许嘲笑其他老师矮小了！看你那么聪明，却总要酷酷的，对学习漫不经心。老师真心想看你认真读书，学习大大的进步，那样子的你才叫酷呢。你英语发音很准呢，而且交一两遍就能记住，却不好好利用，多可惜。争取不要再罚站了，老师远远地看你站在办公室外好心酸。
曾哥，曾小贤，好吧，老师很喜欢你送的萝卜头，老师会珍藏的。其实挺羡慕你的，有那么宠你的爸妈和可爱的妹妹。不过不许被宠坏哦。作为一个男生就必须有责任心有担当。老师不喜欢你说头疼脚疼，天天各种疼，你应该是体育课上勇敢劈腿的曾哥。还有不能只满足于及格，你不比别人差！
有没有人告诉过你，你的耳朵像小白兔。老师同学都说你唱歌好听，喜欢在上课自习时唱歌，哈哈，期待你在班上的演唱会。老师喜欢你的字，很漂亮。你让人觉得很清爽，每次查寝都看见你穿一身睡衣，很居家的样子。哈哈，别的老师说12班多帅哥，老师也希望你多吃饭少吃泡面，快快长成一个大帅哥。
哈哈，你送了老师两个子弹壳，所以老师《送你一颗子弹》。老师觉得你是个比较有思想的男生，常常能提出一些独到深刻的见解，也有不认输的精神。老师支持你和薛维鹏PK，强大的对手会让你变得更强大。看了你的作文，觉得你的心思挺细的。做好课代表，学好语文，不偏科的才是好学生。才知道他们叫你烧鸡是因为广东话叫你名字就是这样的，看你一脸无奈，一如你做了坏事还说不是我的那表情，真想笑。
对你印象最深刻的就是你的字写得好小哦。其实你成绩不错，英语却常重听，这是为什么呢？前些天你和江洁锐撞得那么重，眼角都流血了，真吓到我了，以后不要再那么毛躁了。
你的字很漂亮哦，人都说字如其人，所以你应该是能把事情做得漂亮的啊。老师最讨厌你一副什么事都不在意，觉得自己学不会的样子。老师记得音标过关，文俊雄随便教了你几遍你就记住了，你看，你用心是能把事情做好的。还有上课要有精神一点，认真一点哦，差距其实就是在这样不经意间拉开的。
其实12班我最先接触的就是你了，老师让你重新过关音标。肖兆坤很大声但正确率不高，你正确率高但声音很小。所以呢，一定要大胆点哦，平时回答问题大声点。然后就是你没完成作业被叫家长，大半夜你妈妈带着妹妹来看你，你妹妹很可爱滴看着你。做哥哥的要给妹妹树立一个好榜样哦。期中考试复习，你和邱庆搭档，笑着很好看，让人看了暖心。老师希望你改进书写，过关时积极点哦。
想起你时，不得不说真的挺帅的，不止是说你像房祖名帅，老师更喜欢的是你作为班长的负责任态度。很多次我站在讲台上看着乱哄哄的教室无可奈何，你站出来镇住他们，这时候的你很帅！查寝时，总愿意在你们寝室多待会，因为你真的是一个挺会聊天的人，能够静下来听一听别人在讲什么。懂得倾听的人是美的。
看见你，总让我想起我弟弟，他也是我们家的老幺，也是乖巧懂事，成绩优秀，常常让我觉得已经是个小男子汉了。你们都没有被宠坏。只是他没有你那么勤快，周末还会做作业。只是老师真的不建议还是初一的你就把自己搞得那么累哦。平时多运动运动，劳逸结合，快乐地学习。
上课时，你也总是积极发言，作为小组长，收作业也很及时负责。喜欢历史能成为历史课代表应该也是一件幸事，那就珍惜吧，把历史学好，成为历史老师的骄傲。主持班会的时候，你很有能力，不慌不忙，相信你以后会更上一层楼。
哈哈，大家给你取名“熊二“，我觉得很贴切呢。老师特别喜欢看你和叶秀杰互相PK呢，有竞争学习会更有趣。你们两个被曾炜俊分开时还真是难舍难分，搞得老师赶紧像梅老师进言把你们俩整一块。做组长你很尽责，不过呢，虽为走读生，是不是也可以在值日的时候多主动承担点任务。你那么高，还老和周杰打打闹闹，挺好玩的。老师希望你保持这份对学习的热爱。
记得你的字写得很漂亮，记得你背书很积极又有点紧张的样子，记得期中问你成绩你谦虚地说考的很不好，记得你说你姑姑在杭州一所小学教英语。哈哈，说不定以后真能在杭州遇见你呢。
老师很吃惊你是双胞胎哦，上次期中体育考试还让谁问你是王霖还是王东，你很无语吧？是不是常常遇见这种事呢？你左手写出来的字很漂亮，每次查寝都见你在床上盖着毛毯很冷的样子，你真的很瘦，要多锻炼哦。不要再升个旗太阳都能把你照晕，这样以后怎样保护女朋友啊。
姐夫，哈哈，这名字是不是有点困扰到你了，不过老师觉得你这名字很亲切呢。每次看见你就会想起老师高中时候，那时候我也是战痘不止啊，到了大学才逐渐消退。不过这也是青春的证据啊。你这个寝室长当的还不错哦，路上遇见你打招呼时很乖的样子，上课却偷着说话，哼！
你看起来很斯文，可是好像并不是这样，你和叶秀杰两个人练太极时到底在狂笑什么呢？我喜欢大笑时的你。可你却常常很忧郁的样子，也容易烦躁吼叫。我们都会有烦躁的时候，不过要学会找合适的方式宣泄，在班里突然大吼让同学莫名其妙呢。也要学会管理自己的情绪。
总觉得你是个很斯文的人，安静沉着，该是个很好的同桌，不吵不闹。你貌似很恋家，还是没长大的小孩啊。呵呵，想家回家时就多跟家长交流哦，老是哭鼻子的男生女孩子会笑话哦。老师很欣赏你作为组长的尽责，也欣赏你的字，黑板报你就出的不错，就是英语偏弱，要加油哦，相信你会逐渐适应并享受你的中学生活的。
还是喜欢和刘向阳坐一起阳光的你。我记得你一篇课文背三遍的辉煌纪录，有这种精益求精的精神是好的。上次骨折你手吊了一个多月，我每天看着都觉得累。以后运动时要注意安全保护自己哦。By
way,上次查寝时，你给的未来星儿童成长牛奶很好喝，谢了啊。数学课代表，英语也要一样棒哦。
最近看你的新板寸头总莫名地想你光头时会是什么样，然后就忍不住想笑。觉得你呢，对什么都好像不屑一顾，但是又什么都学得挺好的。好吧，老师服了你，真是小小的身体藏着大大的能量。只是那次你把小学获奖的本子写作业交上来未免也太可爱了，好吧，能逗笑大家也是功德一件，期中考的很棒，也对得起老师给你本子抄笔记了。
记忆中总是看你在玩各种新奇的玩意儿。你可以一个人玩修正带玩半天，也可以把笔拆装，上次还拿IPHONE
5S来忽悠人。然后就是没有季节观，一套短袖短裤可以穿遍春夏秋冬。总笑笑地站在最后一排做太极。每次考试都监考到你，你总是云淡风轻，老早做完在那玩。能这样漫不经心是幸福的，只是考试还是要认真哦。
你爸妈给你取这名还真不错哦，你真的是很阳光很开朗。然后眼睛特别迷人，眉毛不是一般的浓，笑起来的时候有酒窝，眼弯弯的，很有感染力。记得单词接龙你想办法赢了老师，老师输的心服口服了。还有不得不惊叹于你那惊人的背书速度了，这你得发扬光大呀，就得给第一组压力。不过你这人好粗心，总犯一些低级错误让我想扁你，这必须得改。
记得老师椅子压不下去让你坐上去，记得你帮老师从图书馆搬书回来，记得综合实践课你和肖兆坤很随性地躺在讲台上，记得你背书时一字不落，记得你用冷水泡咖啡喝。老师记得的都是你胖胖的可爱的样子。
你们小组长胜不败，除了组长你也有很大的功劳哦！你真蛮有带动力的，喜欢你这种性格。期中考试时你考的很棒哦，所以把宝贵的20分过程分成全你了。现在你做班长了，和以前无官一身轻不一样了哦，要尽责。这是利人利己的事，要抓住机会锻炼自己。12班因为有你更优秀，这是老师希望看见的。看到过你打乒乓球的样子，很帅呢！
我觉得你是个很乐观开朗的男生，每次见你都是笑嘻嘻的，希望你能保持这份乐观，面对以后生活学习中的坎坷挫折！老师还记得你说要绑架校长让我留下来呢，虽是玩笑，老师心里却是暖暖的。期中英语你考了80多，的确是给了老师一份很好的离别礼物呢。还真舍不得得瑟的你，说老师没你高的你。
总记得你在老师面前过关时手舞足蹈的样子，看着看着我就想笑了，挺佩服你过关时一遍又一遍的执着劲。不过等自己真会了再一次性通过会不会更帅呢？其实你记忆力挺好的，不然单词重听时也得不到高分。老师建议你呢，做一件事要专心一点，不要左顾右盼，东张西望。还有上课时不许再吃零食打瞌睡，站着上课很难受的。
副班长加体育委员呢，老师一直觉得你很有领导才能哦，每次体育课和课间操整队都特有效率。不过呢，老师觉得你有点任性，怎么可以一生气就把课本撕了呢？怎么可以别人几句流言就与人动手呢？还有梅老师对你很好呢，让你坐在最好的组，不要总说自己不如人。你也有自己的过人之处，老师会记得你。
每次查寝时就看你很悠闲地躺床上吃喝，那你是室友的话说就是“状似太妃”。上次的流言事件让老师觉得你眼光很好呢。老师也觉得她很漂亮可人，这年纪欣赏一个异性很正常哦，没什么好生气的。会自己手洗床单的男生很帅！你英语背的是挺流利的，不过要读准哦，口语要加油哦。
有一次发报纸，找你找了很久，还是问同学才找到你的。其实我觉得你在人群中挺醒目的，很可爱的微胖，让人看着想你小时候的样子，定是人见人爱花见花开。就是你上课发言不积极，要改进哦。期中考试进步了，也领奖了，很可爱的圆珠笔，老师发自内心的为你感到开心。你也是一个比较冷静淡定的人。
上次跟你说你的长相像某人不要介意哦，其实你是小帅哥一枚啦。只是老师比较嫌弃你的话多和瞌睡。话说：“此刻瞌睡你将做梦，此刻学习，你将圆梦！”送你这句话共勉。加油啦，不要再被老师抓着做俯卧撑，这很累很不好受吧。其实你上课认真听讲接受能力还挺好的。
你的位置变化应该是最大的，边边角角前前后后你都坐过了。其实你不和卢诗敏坐一块时还是比较好的，不会显得那么话多。现在坐后面，老师在你旁边听课，感觉你上课容易走神。效率不高，做作业做着就不知道干嘛去了。哈哈，老师还记得你那件被梅老师没收的绿衣服，挺好看的。还记得你翘着二郎腿开座谈会的样子。要加油哦！
手机里还留着一张你的照片呢，那是你背完书后我给拍的，那时候我才记住你呢。戴着黑框眼镜，有点严肃。和蒋子宽同桌时，你们似乎很投缘。那时候你上课也很积极。开班会发言，你说要给成绩弱的同学帮助，让每个人都能参与课堂。你很有想法，也有爱心呢。如今作为组长，似乎你反而沉默了。是因为期中考试不太如意吗？口语考差了，看来要在这方面加强哦。前些天在群里看见你小时候的照片，酷酷的，很有型。
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这个也可以叫做：教师的36个怎么办？我们走向实习岗位，身份就由学生变成老师了，且不说你能否教好课，这些熊孩子们就够让你头疼万分了。下面我整理了一些资料，感兴趣的可以看看。这些内容包括：逃课，迟到，早恋，打架，抽烟，作弊，说谎，厌学，追星，攀比，抄作业，不听课，上课捣乱，顶撞老师，沉迷游戏，家庭困难等等。不一定在实习的时候都用上，但至少会有点帮助。
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【1】当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。（3）如果确实解答不出来　，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。
【2】面对追星族的学生应该怎么办？（1）面对“追星族”，不盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。要了解班级追星族的数量，追的星是哪类人，分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点，让学生讨论“追星的利与弊”、“我崇拜明星的原因”等热点问题，教师要给“明星”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。（2）要用一些“明星”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生学习，指导学生树立正确的偶像观和人生观。（3）开展丰富多彩的课外活动，多宣传介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，把学生从狭隘的“追星”引到美好广阔的知识天地中，让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。
【3】学生上学佩带手机时应该怎么办？（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
【4】对父母离异家庭的学生应该怎么办？（1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。（2）给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。（3）鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。（4）帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。
【5】当学生离校出走时应该怎么办？（1）教师应在第一时间向学校报告情况。（2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。（4）学校应派教师协助家长寻找学生。（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。
【6】当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？（1）向学生家长通报情况，并阐明危害。（2）采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。（3）学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园。
【7】当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？（1）经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。
【8】面对贫困家庭的学生应该怎么办？（1）要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。（2）要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。（3）要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。（4）要鼓励他们。时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。
【9】对父母在外地打工的学生应该怎么办？（1）与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。（2）经常与学生谈心，觠把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。（3）帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。（4）给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。（5）在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。
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【10】当遇到学生互相攀比时应该怎么办？（1）找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。（2）与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教　家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。（3）召开以“攀比”为主题的班（队）会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比倡议书。
【11】当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办？（1）迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。（2）迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉。（3）在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要追求名牌，要把精力全部用在学习上。（4）加强审美教育和心理健康教育，引导学生树立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的“美”，真正认识外表奇异并不是美的真正表现。（5）召开以“审美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力量带动学生，使他们在参与中建立良好的心态。
【12】当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办？（1）从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。（2）引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的爱。（3）引导学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该。（4）教师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动。（5）结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学剖析。如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法。（6）开展温馨的送自制贺卡和礼物、互相写同学们优点的活动，激发学生自信心，融洽师生感情。
【13】当学生上课不注意听讲时应该怎么办？（1）运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，　要以马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课；或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归；也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲。（2）事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性；教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。（3）培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。
【14】当发现学生早恋时应该怎么办？（1）教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。（2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。【15】当遇到智力超常的学生时应该怎么办？（1）对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想。（2）当他们对知识吸收感受到不足时，教师要人新、高、难的角度，分层次给予满足；当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展；当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉搏，认真论断，确保他们正常发展，不受其它因素干扰。
【16】当遇到智力偏低的学生时该怎么办？（1）在生活中，在课堂上关心学生，营造一种关爱、帮助的班级氛围，让同学正视其弱点并平等与其相处。（2）依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。（3）为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励。（4）与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，促进学生自身发展。【17】当遇到“学困生”时应该怎么办？（1）千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责，保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励。（2）如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配。（3）如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误。（4）如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他。（5）抓反复，反复抓。“学困生”因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出“复病”原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效。
【18】当学生总是不完成学习任务时应该怎么办？（1）从教师的角度来解决，布置作业时，应考虑学习任务量要适中，减轻学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容精，并且在布置学生任务时侧重于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展自身的特长创造条件。（2）开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，使学生在经验交流中互相学习，从而养成良好的学习习惯。（3）如果上述方法对极个别学生的教育效果不明显，教师可以进行个别批评教育，给他们改天错误的机会，如效果仍然不好，必要时也可以和家长取得联系，共同督促和监督学生完成学习任务。【19】当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？（1）要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育。（2）让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。（3）对其进行人生观的教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。（4）对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。
【20】当学生考试舞弊时应该怎么办？（1）加强思想道德教育，特别注重正面教育，注重诚信教育，使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现。帮助学生在认识上分辨是非，树立诚信为荣的观念。（2）对成绩差的学生就给以热情的帮助，考前应对学生进行补差。要找学生谈心，解除他们的心理压力，调节情绪，平衡心态，提高信心。坚决不讽刺不挖苦。（3）作好家长的工作。及时和家长联系，要求家长能实事求是对待学生的成绩。（4）对学生的评价要多元化，既要重视学生的成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，不把考试当作评价学生的唯一途径。【21】当学生厌学时应该怎么办？（4）教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。（5）与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。（6）与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。（7）通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的，转变学习态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。
【22】当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办？（1）要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取取得得联系，帮助解决。（2）电话家访法。应该马上与家长取得联系，如果学生逃学课时，跟家长商量好，配合老师对学生进行教育。（3）耐心引导法。当你见到这个学生时，用一种关怀的语气询问其原因。如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误；如果他说谎，不揭发他，反而关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚。（4）良知感召法。把学生旷课时间记录下来，可以利用课余时间，如课间、中中午放学、自习课或周末给他补课，把时间找回来。【23】当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办？（1）要冷静对待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不尊重自己也不尊重别人，害人又害已。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突；为故意捣乱者创设改过自新的机会，共同营造团结和谐的氛围。（2）转移注意。在教师自己或个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，采取冷处理的办法，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。（3）随机发挥。教师利用突发事件中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据冠盖如云情况区别对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化；或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。
【24】当学生打仗时应该怎么办？（1）教师要及时制止学生打仗行为，避免恶性伤害事故的发生，依法保护好学生；（2）过生日互相有针对性的向学生进行法制教育，阐明打仗是不文明的、违法的行为及可能造成严重伤害后果；（3）教师要做好打仗学生的调解和好工作，树立团结友爱的风气，消除隔阂。【25】当发现学生说谎时应该怎么办？面对说谎的学生，教师应以平静、理智的心态加以积极的教育和诱导，切忌横加指责。(1)弄清楚学生是否在说谎，找到说谎的原因，通过仔细观察和进一步了解揭穿学生的谎言，并用比较婉转的口气和迂回的方法教育，帮助学生分析可能产生的后果，让学生在拥有足够安全感的情况下，坦然承认自己的错误，培养孩子承认错误的勇气。(2)采取相应的措施进行教育。对无意、初犯或较轻的说谎行为，进行耐心说服教育；对习惯说谎和有意说谎的顽固学生，采取针对性较强的教育方式。(3)主动与家长取得联系，发挥合力，共同培养学生的诚实品质，养成良好的道德素质。
【26】当发现学生吸烟时应该怎么办？(1)设法了解学生的想法，对学生进行耐心的说理教育，教给学生效的正确方式，帮助学生认清香烟已被大多数人拒绝，越早开始吸烟危害越大，通过对危害的认识，改变孩子的吸烟行为。(2)多留心各种传媒有关吸烟有害健康的报道，通过班会、谈心等形式让学生真正从思想上认识吸烟产生的不良后果，认识吸烟是种“陋习”，鼓励学生要为自己的前途着想，在提高认识的基础上形成自我矫正的内驱力，从而严格控制、自觉克服吸烟的不良行为。(3)注意与家长的沟通和配合，帮助学生养成健康的生活习惯。【27】当遇到屡教不改的学生时应该怎么办？(1)应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活动中，而不应拘泥学生一时所犯错误上，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生屡教不改而百般歧视，要给学生更多的关爱。(2)要“蹲下来，和学生平等交流”，主动开发学生的潜能，要通过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花；(3)要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生，不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生，不失谆谆引导。(4)要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，让学生来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯。(5)要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作。
【28】 当学生顶撞教师时应该怎么办？(1)要以民主、理解的态度和方式与学生接触，利用课余时间与学生进行思想交流，及时掌握学生的思想动态。把学生当成自己的朋友看待，昼以商量的口气与他们谈论事情，对个别存在问题的学生应进行个别谈心，不要公开宣布，也不要横加指责。要倾听学生的看法，与学生推心置腹地交换意见，进行耐心细致的思想工作，并昼满足学生的合理要求，赢得学生的信任。(2)要学会自我克制。比如：自我暗示法――一旦感到自己要发地，心里反复默念“不要发火，要冷静，要冷静……”；转移法――当感到怒气上来时，转移视线，故意分散自己的注意力；深呼吸法――发怒时，要求自己做深呼吸，吐出心底扔怒气；肌肉紧张法――紧握拳头再松开，紧绷脚板等。(3)告诉学生顶撞老师是不礼貌、不尊重人的行为，同样也不会得到别人的尊重，让学生知道，顶撞老师有损自己的形象，无助于问题的解决。【29】当学生拿了别人的东西时应该怎么办？(1)个别谈话，让学生把过失的原因和真实情况说出来，并给学生发昏的机会；要保持泰然自若的态度，冷静地处理，不要先不分清红皂白批评一遍，更不能在其他同学面前批评，要让学生自己主动认识问题。(2)建立平等对话交流的新型师生关系，营造宽松和谐的班集体，让学生敢说话，说真话，负责任。
【30】当学生性格孤僻、不合群时应该怎么办？(1)要为学生创造一个良好的生活、学习环境。主动和家长联系创造家庭和睦相处，关心学生，尊重学生的气氛，切忌随意训斥、打骂，要让学生在互敬互爱的气氛中形成合群的性格。(2)应该让学生多参加集体活动，逐步学会怎么生活，怎么相处。(3)应利用学生的“从众心理”，引导学生慢慢同化于集体之中。【31】当学生精神忧郁时应该怎么办？(1)要主动与家长取取得联系，共同分析学生精神忧郁的原因，以更多的关心，理解、开导，让学生把心中的积郁倾吐出来，共同研究解决办法，解除学生困惑。(2)要努力为他们创造一个愉快的环境，尽量安排他们参加集体活动，幸他们与同学交往，丰富他们精神生活，开阔他们的心理境界。(3)精神忧郁有时伴有消极言行和意外事件的发生，老师和家长必须高度警惕，严密监护，给予更多关注，防患于未燃。
【32】当学生嫉妒心强时应该怎么办？要教育学生不断提高自我意识水平，正确地评价自己和别人。教育学生经常反问自己：“我现在各方面表现如何？有什么优点？有什么缺点？跟以前比较哪些方面有进步？哪些方面有退步？我应该怎么办？我有决心再上一个新台阶吗？我是否应该听取父母、亲友的意见？是否征求老师、同学的意见？”同时教育学生在班级给自己寻找追赶的榜样，看到别人的长处。学生如果能经常这样去想问题，嫉妒心理就会慢慢打消，能够客观地自我评价，客观地评价别人。【33】当学生遇到困难、害怕挫折、缺乏自信时应该怎么办？要了解学生的性格、爱好、特长、家庭环境、学习态度和学习方法等，分析学生的心理状态及反应，及时发现问题。(1)降温减压法。当学生受挫折时，教师用温暖入耳表示同情善言加以劝慰，使对立情绪逐渐消失，进而让学生向教师吐露真言和事情的真相。教师再从信任和尊重受挫出发，在平等的地位上进行劝慰、遍和诱导，同时晓以利害，逐渐熄灭受挫学生心中的怒火，使报复心理消失。(2)审查目标法。就是帮助遭受挫折、缺乏自信的学生审查原目标是否符合实际，如果不符合实际或超越实际，就为其重新修定目标。家长会是帮助学生和家长重新审查目标的好机会，教师要利用这个机会分析审查原目标，引导学生扬长避短，变挫折的压力为动力，树立自信心。
【34】对待缺少成功体验的学生应该怎么办？(1)以鼓励为主，设定目标。目标的设定需要贴近实际、贴近学生自身，以便于目标的实现，同时一有微小的进步就表扬，即小目标，大表扬。(2)创造适合他们的教育情境。教育情境的创设要结合他们的优点和特长而定，例如可以组织一些小型体育活动的比赛，一些他们所能达到的知识水平竞赛等，一次不成功，要多给几次机会。在课堂应多设置一些简单而有益的问题，鼓励引导他们回答，并给于充分的肯定。(3)挖掘闪光点，建立自信心。老师和同学一起帮助这些学生，找到自身的闪光点，从闪光点找突破。【35】当学生有逆反心理时应该怎么办？(1)平时多与学生接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、喜好，分析他们症结所在，因势利导。(2)教师以身作则，以理服人，处处从严要求自己，直到表率的作用，让学生对教师产生信任感。(3)课堂上多些微笑。上课时多几句对学生鼓励的话语，主动与学生进行沟通，让学生各抒己见，发表自己的见解或主张，调动学生的积极性。(4)处理好师生关系。增强相互理解和信任，与学生平等对话，将心比心，动之以情，晓之以理。用自己的爱心来换取学生的真心，用希望、激励等科学教育方法，拨动学生心弦，激发学生上进心，打开学生心灵大门。(5)分析其家庭原因，增强教育的针对性。
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