路上写着请勿靠近，高压危险的电箱有辐射吗_百度知道
路上写着请勿靠近，高压危险的电箱有辐射吗
我家就住在那附近，有点慌
我有更好的答案
有非常弱的工频辐射，但已经完全被配电箱屏蔽了，因为配电箱是金属壳体而且接地，里面所有电器辐射全部屏蔽了。
采纳率：89%
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电能产生电磁波，电磁波有电磁辐射
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＞＞＞生活中我们常见到“高压危险，请勿靠近”的警示牌，而在我们为电视..
生活中我们常见到“高压危险，请勿靠近”的警示牌，而在我们为电视遥控器（一般用两节干电池提供电压）换电池的时候，却可以直接用手触摸一节电池的两端，这是为什么？
题型：问答题难度：中档来源：不详
人体是一个导体，电阻R一定，电视遥控器的电压为U=1.5V×2=3V，高压线的电压为几千伏，甚至上万伏，远大于遥控器的电压，由欧姆定律I=UR可知，人体接触遥控器电源时通过人体的电流很小，不会引起触电事故，而人体接触高压线时，通过人体的电流很大，会发生触电事故．答：干电池电压较小，通过人体的电流很小，不会发生触电事故．
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据魔方格专家权威分析，试题“生活中我们常见到“高压危险，请勿靠近”的警示牌，而在我们为电视..”主要考查你对&&欧姆定律及其应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
欧姆定律及其应用
内容：通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比；公式：I=U/R，U表示导体两端的电压，单位是V；R表示导体的电阻，单位是Ω；I表示通过导体的电流，单位是A。
单位使用:使用欧姆定律时各物理量的单位必须统一,I的单位是A，U的单位是V，R的单位是Ω。解析“欧姆定律”： &&&& 欧姆定律是电学中的基本定律和核心内容，是贯穿整个电学的主线，下面我们从以下几个方面进行深入分析． 1．要理解欧姆定律的内容(1)欧姆定律中的关于成正比、成反比的结论是有条件的。如果说导体中的电流与导体两端的电压成正比，条件就是对于同一个电阻，也就是说在电阻不变的情况下；如果说导体中的电流与导体的电阻成反比，条件就是导体两端的电压不变。(2)注意顺序，不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个逻辑关系，电压是原因，电流是结果。是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才有了电压，因果关系不能颠倒。&&& 同样也不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道，电阻是导体本身的一种性质，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。 2．要知道欧姆定律的公式和单位 欧姆定律的表达式，可变形为U=IR和R=，但这三个式子是有区别的。(1)，是欧姆定律的表达式，它反映了通过导体的电流的大小跟导体两端所加的电压这个外部原因和导体本身的电阻这个内部原因之间的因果关系。(2)U=IR，当电流一定时，导体两端的电压跟它的电阻成正比。不能说成导体的电阻一定时导体两端的电压与通过的电流成正比，因为电压是形成电流的原因。电压的大小由电源决定，跟I、R无关，此式在计算比值时成立，不存在任何物理意义。(3)，此公式也是一个量变式，不存在任何物理意义。不能误认为导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。公式中的I、U、R都要用国际单位，即电流的单位为安培，符号A；电压的单位为伏特，符号V；电阻的单位为欧姆，符号Ω，且有。 3．要明白定律的适用范围 (1)定律只适用于金属导电和液体导电，对于气体、半导体导电一般不适用。(2)定律只适用于纯电阻电路。如：电路中只接有电阻器、电热器、白炽灯等用电器的电路。对于非纯电阻电路，如：电动机电路、日光灯电路等，则不能直接应用。
4．要理解欧姆定律的注意事项(1)物理量的同一性。叙述欧姆定律时，在两个 “跟”字后面都强调了“这段导体”四个字，它是指对电路中同一导体或同一电路而言。所以在运用欧姆定律等进行计算时，必须注意同一性，即I、R、U必须是 同一导体或同一段电路中的物理量。在表示I、U、R 时，注意脚标的一一对应。(2)物理量的同时性。由于电路的连接方式发生改变，开关的断开或闭合，或滑动变阻器滑片的左右移动都可能使电路中总电阻发生变化，从而可能引起电路中电流和各部分电阻两端的电压发生变化。因此，必须注意在同一时刻、同一过程中的电压、电阻与电流的相互对应，不可将前后过程的I、R、U随意混用。利用欧姆定律进行计算：&& 根据串、并联电路的特点和欧姆定律的公式可进行有关计算。解题的方法是：(1)根据题意画出电路图，看清电路的组成(串联还是并联)；(2)明确题目给出的已知条件与未知条件，并在电路图上标明；(3)针对电路特点依据欧姆定律进行分析；(4)列式解答。例1如图所示的电路中，电阻尺。的阻值为10Ω。闭合开关S，电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为0．8A，则电阻R2的阻值为____Ω。
解析:闭合开关s，R1与R2并联，电流表A1测 R1与R2中的电流之和，即；电流表A2测R2中的电流I2，则，电源电压，则=15Ω
如何判断电压表、电流表的示数变化： 1．明确电路的连接方式和各元件的作用例如：开关在电路中并不仅仅是起控制电路通断的作用，有时开关的断开和闭合会引起短路，或改变整个电路的连接方式，进而引起电路中电表示数发生变化。2．认清滑动变阻器的连入阻值例如：如果在与变阻器的滑片P相连的导线上接有电压表，如图所示，则此变阻器的连人阻值就是它的最大阻值，并不随滑片P的滑动而改变。 3．弄清电路图中电表测量的物理量在分析电路前，必须通过观察弄清各电表分别测量哪部分电路的电流或电压，若发现电压表接在电源两极上，则该电压表的示数是不变的。 4．分析电路的总电阻怎样变化和总电流的变化情况。 5．最后综合得出电路中电表示数的变化情况。例1如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，当开关S闭合时，灯L正常发光。如果将滑动变阻器的滑片P向右滑动，下列说法中正确的是(&& )A．电压表的示数变大，灯L变亮 B．电压表的示数变小，灯L变暗 C．电压表的示数变大，灯L变暗 D．电压表的示数变小，灯L变亮
解析：题中L、R1、R2三元件是串联关系，R2的滑片P向右滑动时，电路中总电阻变大，电流变小，灯L 变暗，其两端电压变小，电压表测除灯L以外的用电器的电压，电源总电压不变，所以电压表示数变大。所以选C项。
滑动变阻器滑片移动时，电表的示数变化范围问题：&&&& 解决此类问题的关键是把变化问题变成不变问题，把问题简单化。根据开关的断开与闭合情况或滑动变阻器滑片的移动情况，画出等效电路图，然后应用欧姆定律，结合串、并联电路的特点进行有关计算。
例1如图甲所示电路中，电源电压为3V且保持不变，R=10Ω，滑动变阻器的最大阻值R’=20Ω，当开关s闭合后，在滑动变阻器的滑片由A端移动到B 端的过程中，电流表示数的变化范围是______。
解析：把滑片在A点和B点时的电路图分别画出来，如图乙、丙所示，应用欧姆定律要注意I、U、R的同一性和同时性。滑片在A端时， 0．3A；滑片在B端时 =0．1A。
答案：0．3～0．1A欧姆定律知识梳理：用欧姆定律分析短路现象：&&&& 导线不通过用电器而直接连到电源两极上，称为短路，要是电源被短路，会把电源烧坏。还有一种短路，那就是用电器被短路。如图所示的电路中，显然电源未被短路。灯泡L1的两端由一根导线直接连接。导线是由电阻率极小的材料制成的，在这个电路中，相对于用电器的电阻来说，导线上的电阻极小，可以忽略不计。图中与L1并联的这段导线通过灯泡L2接在电源上，这段导线中就有一定的电流，我们对这段导线应用欧姆定律，导线两端的电压U=IR，由于R→0，说明加在它两端的电压U→0，那么与之并联的灯泡L1两端的电压U1=U→0，在L1上应用欧姆定律知，通过L1 的电流，可见，电流几乎全部通过这段导线，而没有电流通过L1，因此L1不会亮，这种情况我们称为灯泡L1被短路。&&&& 如果我们在与L1并联的导线中串联一只电流表，由于电流表的电阻也是很小的，情形与上述相同，那么电流表中虽然有电流，电流表有读数，但不是L1中的电流，电路变成了电流表与L2串联，电流表的读数表示通过L2的电流，L1被短路了。例：在家庭电路中，连接电灯电线的绝缘皮被磨破后可能发生短路，如果发生短路，则会造成(&& ) A．电灯两端电压增大 B．通过电灯的电流减小 C．电路中保险丝熔断 D．电灯被烧坏
解析由于发生短路时，电路中电阻非常小，由 欧姆定律知，电路中的电流将非常大，所以保险儿丝将熔断。
注意防雷：1．雷电现象及破坏作用&&&& 雷电是大气中一种剧烈的放电现象。云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏。根据，云与大地之间的电压非常高，放电时会产生很大的电流，雷电通过人体、树木、建筑物时，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。因此，我们应注意防雷。避雷针就可以起到防雷的作用。2.& 避雷针&&&& 避雷针是金属做的，放在建筑物的高处，当电荷传至避雷针尖上时极易沿着金属线流入大地。这一电流通道可使云层和建筑物间的正、负电荷中和，使云层放出的电荷完全通过避雷针流人大地而不会损坏建筑物。
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爱，请勿靠近作文2000字
时间： 作者：高压危险请勿靠近标示
&&我们一生也不得相见. 但,我们就这样真实的存在于这世界上.从未放弃对彼此的期待. 就这样顺其自然的走下去吧.不再驻足等待,也不再疑惑彷徨. 寂寞.爱请勿靠近!
我们是90后的孩子，可我们懂得的似乎超过了我们该懂得范围。　 每天校园里随出可见一些现象。“哇，他就是某某某班的帅哥，校草噢！”“看什么啊花痴？”“老公，我好爱你哦。”“老婆，过来抱抱。”这些话现在仿佛成了校园必备流行语，随出可见，上至高三毕业班下至小升初毕业班。有时候课间短短10分钟，教室里鸡飞狗跳，女生追男生满教室跑，个个脸上笑哈哈。走廊里，男生女生一起手拉手，开开心心从别人身边过去。隐蔽的地方，或许会出现那些所谓的一对对的“情侣”。　 早恋现象到了如此普遍的地步，可是像这样所谓的爱又能坚持多久？不过是小孩子所谓的好奇心趋势自己去效仿罢了，或者把很单纯的友谊误认为是爱。曾经我看过一篇报道，有一所学校的三个高中生早恋，两个男生喜欢一个女生，女生成绩是第一名，原来和她在一起的男生成绩是第二，每次他们都没有滑坡现象，渐渐地因为他们没有把心放在学习上，纷纷名落孙山。暗恋女孩的另一个男生成绩赶了起来趁机将女孩抢走了。开始的那个男生最后以说清楚走人为借口，将两人骗到酒店，最后把男生、女生杀害。这件事让我感慨万分，它带给我的是震撼……　 有些男孩为了在“兄弟”面前装装面子，不惜一切代价去追求所谓的“校花”、“班花”，“瞧见了吧，你兄弟我就是这么有能耐。”而那些女孩往往一无所知，沉浸在所谓的幸福之中，幻想着未来的一切，今天跟朋友说我老公送我什么什么了，明天又说我跟我老公去了哪儿，最后等别人玩够了，跟你说拜拜了，后悔了吧？郁闷了吧？再也不敢了吧？下决心恨他了吧？别急，你还有跟重要的发现――你的成绩可以从年级第一变成倒数第一，你还可以让你的父母对你伤透心，你还会发现你周围的光环会因此消失。可是，你还能够挽回什么呢？我想，你应该是无法弥补了吧。　 我身边的同学，有许多因为谈恋爱的变的颓废、堕落。也有一些刚刚进入这个甜蜜的陷阱，而她们什么都不懂。还有的因为爱过，对爱充满憎恨。　 他是我的小学同学，那时候的他特别爱学习，成绩也还不错。现在的他成了什么样子呢？他变成了一个颓废的人，因为他正和一个女生沉浸在“爱”之中。自从谈恋爱开始他每次都送她回家，七夕前他说：“我要给我老婆买个戒指，明天带她去量量尺度”，七夕过后不久，他说：“我跟我老婆分了。”随后，他立刻向老师请了假，一天没有上课，哭了很久，现在他说他们又和好了。他自己依然过着不听讲、不写作业、跟老师作对的日子。初三了啊，你还能这样玩下去吗？　 她是我初一的同学，很爱玩，人长的很可爱。后来班里有男生追他，那个男生不喜欢学习，有些坏。她跟我说过她很讨厌他，我说：“你千万不能答应他，不然你要后悔的。”后来我了解到，因为七夕的时候男生送了她100多块的戒指，她答应了，其实连她自己都不知道到底喜欢不喜欢她，甚至以为是在玩。你以为这是游戏么？知不知道这样很危险！　 还有一个女生，本来考试的成绩是120名，自从初三和邻班男生谈恋爱之后成绩飞速下降，从第3考场滑到了最后一个考场，上课她给男生写情书被老师发现了，当晚老师就让我们所有女生下晚自习留下对我们进行了思想教育，可是她不改，老师有一次无意间看见她和那个男生一起走，老师跟了很久，第二天她的家长来了，回家批评了她，她的父亲甚至开始调查起那个男生来，她依然不改。当她亲眼目睹自己从第3考场的名单中消失的时候她才醒了，现在她只有慢慢努力，试图挽回一些东西。　 也许你认为这些没什么，可是别忘了我们现在只是孩子而已，即使说出一些承诺来，又有多少能够做到？当你沉迷进这个不现实的陷阱中，你会忽略周围的一切，你的家长，你的老师，你的同学，他们对你的爱都不被你放在眼里，渐渐的你远离了他们。你们吵架了，你一个人躲在角落里哭，上课根本没心思听讲，成绩对你无所谓了，抱着一种爱学不学的状态，自生自灭。散了之后，你每日以泪洗面，可是有人在乎你吗？没有，你伤害了所有人的心。而你自己又不敢向父母诉苦，因为你是背着父母做出这些事的。　 对于那些无法自拔的同学，我有一些小小的建议。　 1.转移注意力　 你可以想想其他方面的事，比如培养个人爱好，打篮球，弹琴，溜冰……另外，加强课外阅读，读一些有教育意义的书。　 2.对自己说不　 要狠下心告诉自己不能继续走错路，未来的路还很长，能把握的还有很多很多。　 3.激将法　 对自己说：“他有什么好的啊？我又喜欢他什么呢？做好我自己吧，相貌不代表完美。” 　 我想奉劝那些早恋的同学，不要再这么不明是非的痴迷，你们现在该做的只有好好学习，未来的社会竞争力是多么强烈，你为了这些不去学习，你对得起自己和父母吗？就算你真喜欢对方你也得暂时抛开，因为你只有奋斗成材，拥有一份好的工作才有能力带给对方幸福。堕落、迷失的结果可以让你抱憾终身，别等失去了一切才说都怪自己当初误入歧途，那只是个愚蠢的借口罢了。　 爱，请勿靠近……
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