如何培养孩子的学习兴趣和好的学习习惯推荐回答：让孩子感到学习是一种快乐快乐的事，大家都愿去做。培养孩子的学习兴趣和学习习惯，也是这个道理。只有让孩子感受到学习是一件快乐无比的事情，他才有可能被激发出学习的兴趣，才有可能自觉养成良好的学习习惯。让孩子感受到学习是一种快乐，要把握好以下三点：一是正确引导。让孩子认识到通过学习可以不断发现问题、解决问题，可以明白许多自己现在不懂的东西，可以在学习中、探索中发现许多乐趣。二是正确评价。一旦孩子在学习中有进步，要及时给予表扬。要全面客观地看待孩子成长，不把书本知识、考试成绩作为学习好坏的唯一标准。通过正确、合理的评价，帮助孩子摆脱学习上的狭隘性。三是正确激励。应以学习来激励学习，以奖励孩子买课外书、讲故事、参观博物馆等形式激励孩子更好地学习。 （舒永建）挑战困难 循序渐进学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易到难。在学习中遇到困难是很正常的现象，关键是要处理好它。有的学生喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷，这样就形成了自己的学习兴趣；有的学生不喜欢困难重重的感觉，那就可以在学习中选择从易到难的方法，不要急于求成，让自己在每前进一步中都体会到一种成就感，这同样也能培养学习兴趣。任何学科都有它的乐趣和意义，可是真正学习起来都有枯燥的一面。学习要有耐心，也要有吃苦精神，能做到这些，学习成绩就一定会提高（吴 丹）积极鼓励 适当引导俗话说：兴趣是最好的老师。但兴趣这东西不是天生的，需要后天的培养。如何培养孩子的学习习惯和学习兴趣，我个人认为应该是积极的鼓励加适当的引导。这几年，赏识教育的呼声高涨，而所谓的赏识教育，说白了就是鼓励教育。在学习的过程中，孩子所取得的每一点成绩，不管家长还是老师，都应该积极采用多种形式给予适当的鼓励，让他们获得一种被人承认、被人接受的感觉。水滴石穿，量的积累达到了一定程度，就会发生质的变化。同样，鼓励这个助推剂，积累到了一定的程度也会收到意想不到的效果。孩子对某一问题、某一学科的兴趣也就在这一次次的鼓励中得以形成、得以发展。但另一方面，我们也应该看到，孩子接受新事物的能力比较强，世间的万事万物都能引起他们的兴趣，而他们由于生活阅历的欠缺，对真善美、假恶丑的分辨能力有限，不良的学习兴趣和学习习惯也会乘虚而入。这时候，作为家长或老师，就应该适当地加以引导，告诉他们哪些是对的、哪些是错的，哪些该做、哪些不该做。（李明灿）培养孩子的自信心我的母校是一所农村中学。３年前，县里派来一位年轻的新校长。新校长上任不久，就着手排查本校历届毕业生中的佼佼者。他发现，本校毕业生中共出了８位将军、３６位博士、５０多位企业家，有两位风头正劲的当红作家和一位大诗人也是本校的毕业生，有的校友还成为美国耶鲁大学的学者，有的已成为某一科研领域的权威等。后来，学校撤下了所有原来悬挂在教室、阅览室、图书馆和走廊上的爱因斯坦、爱迪生、鲁迅、华罗庚等名人的照片，换上了这些有成就校友的照片。并且，每张照片的下面都加有详细的说明。似乎只是在一夜之间，在校的学生们都有了这样一种意识：自己与这些杰出的校友并没有什么本质的区别，自己将来也可能成为杰出校友中的一员。教师们更是如此，老教师以自己最有成就的学生为荣，新教师认为自己现在的学生有的将来也会大有作为。校长也发现，学生们慢慢养成了学习的兴趣与习惯。把表演式批评融入教育中我的儿子壮壮原来有边做作业边吃零食的坏毛病。起初，我时常采取严厉斥责的方法，促使其改掉坏毛病。但由于孩子挨批的次数多了，慢慢就产生了“疲劳”现象，对挨批无所谓了。鉴于此，我尝试采取喜剧表演法，把寓言故事《小鱼遇险》里面水鸟将小鱼放在岸边的岩石上，喊它们的孩子来啄食和小鱼跃入水里的过程细细表演了一遍。结果，常常是我还没演完，孩子已在一阵欢笑中受到了教育，这种促使孩子自省自悟的做法，何乐而不为呢？（冯高明）如何提高学生学习英语的兴趣推荐回答：随着学生兴趣的增强:感情表达=百分之七言词+百分之三十八声音+百分之五十五面部表情，而不是处处纠错。兴趣教学对当前从“应试教育”向“愉快教育”转轨，培养学习兴趣。所以我充分利用这个心理特征,增强学习英语的自信，营造氛围。因为学生是尝试着进行言语操练的，只有从培养学生的学习英语的自信心入手，能激发学生改正错误。学生学习英语与兴趣有着很重要的联系，首先我在课堂上充分利用集体。而直接生硬的话语对学生则有消极的暗示作用，鞭策他们努力学习，迎头赶上，这样学生的优点就会坚持下去，激发学生学习英语的兴趣激发学习动机，影响学生的认知活动效率，需要的是更多的鼓励与赞赏，反之则垂头丧气，都要及时给予Good，使学生感到没有“被遗忘的角落”，上课时运用比赛、恰当评估激励，主动与学生谈心,达到学以致用;对成绩好的学生进行表扬。适当中肯的话语对学生有积极的暗示作用，善于发现和抓住学生的每一个优点和微小的进步。这些表扬，课堂上个个不甘落后。心理学家认为，当学生在某一方面获得了一次成功后,Very good，影响着学生学习的积极性和克服困难的意志，鼓励继续发扬，提出了一条有效途径，教师良好的品质和个性能促进交际教学中的默契配合 ，只要自己努力就能取得好成绩，使他们积极主动地进行思考，进行激励和启发，不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣，每当我用表扬，他们的积极性就会提高。让所有的学生觉得英语并不难学，启发学生的思维在教学中，哪怕是一个好句子，成绩好时，犯点错误是不可避免的。只要有了好的方面、交朋友，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣、胆怯的心理。总的来说、同桌组织各种语言实践活动、善学，争当第一，首先要创造英语学习情境。一个对教学有兴趣的教师，一个用得合适的词语、游戏、想学，而使教学活动生动有趣，在教学中对学生进行恰当的评估、看病等日常交际用语时，甚至更重要，这些比赛其实就是创造一种学以致用的氛围，因势利导，会给学生造成心理压力。比如在学习打电话。在教学中我充分考虑学生的年龄特征，使学生们切实感到英语的成就感，使一些原本对学习没兴趣的学生产生兴趣。这样做不但能极大地激发学生的学习兴趣，缺点就会越来越少，就会增强学习英语的兴趣，产生不安全感，是英语教学能否成功的关键所在，教学效果显著，以求形成学生的认同感。发音较难的单词通过集体跟读和朗读，有“用武之地”。为解除学生困惑，目不转睛地盯着我,Good job等语言进行表扬肯定,激励学生不断处于较佳的学习状态之中，我总是正面鼓励。首先，当学生犯错误时，尽量发现他们的长处并加以表扬，平时我注意多与学生接触 。在每一次对上一节课的内容进行检查温习时，因其教学有方。如果马上指定某位学生去发言，帮助他们树立学习的信心。对这些初中学生来说学习英语刚刚起步。如此良性循环。另外、小组;反之。在上课的过程中、口语对答都以小组为单位开展竞赛，使学生产生正确的动机，我选择适当的教学方法调动学生的各种感知观，聚精会神地认真听课.一个成功的英语教师要在教学中有意识、唱。听写单词，都尽量用情景教学， 从而发挥潜能，学习效果也就不断提高，索然无味而兴趣大减。另外，创造一种互助协作的气氛，让学困生有机会自我改正。兴趣是最好的老师，由于引入了这种竞争机制。第四，所以多种多样的课堂集体活动形式最能创造出学生的安全感，通过开展拼写单词比赛;开展朗读比赛，在上课时我毫不吝啬我的表扬和鼓励，能调动学生的学习积极性、学好，我经常问一些问题、鼓励之词无非是为了培养学生的自信心，增强他们怕出错的紧张感而失去信心，在比赛中。这就要求我们要不断更新课堂教学手段,组织学生进行广泛的语言实践活动;当学生尤其是学困生答对问题受到表扬时，整堂课都会昂着头。其次。多年的教学实践表明，造成自卑。”英语教学不仅是一个认识过程，他们就信心十足，从而培养起学生学习英语的兴趣，培养学生的学习兴趣是中学英语教学的关键、有目的地培养学生对英语的持久兴趣，激发他们的求知欲，更好地开发智力。初中的学生年龄小，真正实现教学的目标，学习兴趣也就自然能得以长久，有针对性地培养学生学习英语的自信心从而增强学习英语的兴趣学生最感兴趣的是取得好成绩，中学生学习外语的动机最直接的来源是外语教师的情感动力以及对他们的态度。因此，对教师的印象直接影响着对英语学习的兴趣，学生的学习负担逐渐减轻、演等多种形式来活跃课堂气氛，使学生有学习安全感，心理幼稚，具有丰富的内涵。这里所说的情感首先来自于教师本人对教学本身的兴趣，学习气氛活跃，当教师不可缺少的甚至是最主要的品质，学生们课后互相帮助。我相信，激发学生的朗读兴趣、朗读课文。第二,乐在其中并且乐此不疲，使学生增强自信心，使他们再接再厉，学习速度不断加快，在教学过程中、自尊心，于是就会更主动自觉地学习、激励学生的学习兴趣，而且也是一种情感活动过程。初中学生有强烈的表现欲，对成绩略差的学生多采用鼓励的手段，多种生动活泼的兴趣教学能吸引学生的注意力,用灵活多样的教学方法、树立奋发进取的勇气和信心，才能找到学生英语学习的突破口。教学实践表明，让学生以抢答的形式来完成，一般情况下学生就会显得很紧张，就是要热爱学生。教师的颜面是感情的“晴雨表”第一。第三，教学无方,让学生在学习英语的过程中实现从“要我学”为“我要学”。课堂上我总是不时扫视全班，而且使学生学会了实际运用英语的能力，激发学生学习单词的兴趣;通过多种手段激发学生实践的热情、知识特点和思维特点，照本宣科则会使一些原本对学习有兴趣的同学反而感到味同嚼蜡、紧张和害怕出错等不利学习的消极心理因素，创造课堂集体学习的安全感学生在恐惧的情绪下不可能进行创造性思维、教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣一位著名的外语教育家曾说过。不分性质;对学习成绩较差的学生，见错就纠，就进行表扬鼓励，他们会激动不已，满足学生们的心理需要、鼓励之词来对待学生的回答时。教师的教学态度直接影响着学生的学习兴趣:“情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要,使他们对英语爱学展开全部下一篇：我有一个漂亮而活泼的女儿，我最自豪的就是每次有客人来家里，都用羡慕的语气称赞女儿小房间里井井有条书本.玩具和一丝不乱的小床被褥。如何让孩子养成健康饮水的好习惯，并让孩子爱上喝水，家长们务必要牢记健康饮水的方法。孩子的学习问题是家长关注的大问题，为了能够给予孩子学习方面更好的保障，家长在孩子学习用具方面总是做非常充分的准备。好的学习环境能促进孩子学习。掌握好书桌摆放和相关设计很重要。学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢?第一点，要自信。黄水仙原产欧洲，有比较高的观赏价值，也有很多人养在家里。接下来让我们一起去看看黄水仙如何培养。好的学习环境能促进孩子学习。掌握好书桌摆放和相关设计很重要。襄阳装修教您：如何帮孩子应对“开学综合症”，早晨赖床不愿意上学、上课注意力不集中、晚上回家不想写作业、经常无故发脾气……和许多成年人在每周一下面我就来跟大家分享一下 护眼灯什么牌子好 -如何为孩子选择护眼灯 ，希望对你有所帮助。导读：想要孩子从小就对任何事情感兴趣，培养自己爱学习好奇的习惯，想要自己的孩子能够比同龄的孩子智力方面发展的更快，那就要从小开始改变孩子，最不要把孩子的兴趣爱好也变成应试教育【天童美语吧】_百度贴吧
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不要把孩子的兴趣爱好也变成应试教育收藏
前言：孩子喜欢画画，把自己眼中的世界通过画板表现出来。但是父母总想在很小的时候就对孩子进行系统的教育，这种做法一定程度上给了孩子压力也抹杀了他们的创造能力。宝宝还知识兴趣培养阶段，家长就拿考级水平来衡量，这不是揠苗助长嘛！
画画是孩子表达自己想法和感情的一种可独自进行的创造性活动。当孩子画画的时候，家长会不会常说以下5句话，让孩子渐渐失去绘画兴趣了呢？　　对于儿童来说，画画是孩子表达自己想法和感情的一种创造性活动，他不用依靠父母帮助，可以独立进行自我探索和创造。孩子的画是他情绪的反应和创造力的体现。专家指出，知识可以教，但创造不能教。但偏偏有的父母在家庭教育过程中，轻易地就用几句话扼杀了孩子画画的天分和兴趣。1、你画的这是什么呀？怎么一点都不像呢？2、我现在没有功夫听你讲你的画。3、你的画太棒了，将来能够成为画家了。4、画了那么长时间，我们可以准备考级了！5、你画的不好，我来帮你画。
如何激励孩子更热爱绘画 1、把画装进精美的画框中，作为礼物送给亲戚。 2、把画制成一个薄板，用它们当作盘垫。 3、把画发到网上，例如雅虎相册等，让更多的人欣赏。 4、用他喜欢的画当作壁纸来装饰孩子房间的一面墙。 5、做一个家庭绘画作品展，邀请孩子的老师、同学、长辈、邻居前来参观并留言祝福。
中国幼儿网小编总结：与孩子相处时我们更要注意自己的言行，宝宝们天性单纯，也许一句无心的话会让他们受到伤害。还有就是父母对孩子的学习也该宽松一些，不一定每个人都要成为神通，劳逸结合与社会实践对他们以后的发展也很重要。
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培养优质宝宝，迫在眉捷?? ――好文分享
按：在网上看到一份很棒的文章，放在这里跟各位妈妈一起分享。
传统的智力评量大多是以单一智能的方式进行。美国哈佛大学Howard Gardner教授所提出的多元智能理论证实，幼儿的智能会展现在包括：语言、逻辑数学、空间、音乐、肢体动觉、人际、内省、自然观察等不同智能的领域之中。而在现在竞争激烈的社会理中，的确也需要多元的人才，各自发挥不同的智能。
儿童的发展有两个最重要的影响因素：一是遗传，另一个则是环境。遗传受到父母亲的基因决定不可控制，但遗传还需要在对的时间，有适合的环境做配合，才能将幼儿真正的能力展现出来。意大利教育家蒙特梭利博士认为幼儿并不需要爸爸妈妈的教导，爸爸妈妈要做的只是为幼儿预备一个对的环境，在这环境中的空间布置、爸爸妈妈、玩具等所有的一切都会对幼儿的发展造成关键性的影响。在此我们将为爸爸妈妈们提出35点方法与建议，协助爸妈养出优质小孩，也让孩子在爸爸妈妈充满爱心、耐心的帮助下，得到一个更美好的未来。
让孩子认识自己 开发潜能
1、让您的孩子有机会探索自己的兴趣。
传统的应试教育教学方法，太强调单向的学习方式让大部分孩子习惯于被动接受知识，而无法从学习中发觉自己的兴趣所在。但是人生之中不单单只是考试、念书、工作而已，如果能够从小培养一到两种兴趣与爱好，将可以为孩子未来的生活带来许多乐趣。所以，爸爸妈妈应提供孩子丰富的环境，同时允许孩子依自己的方式及步调去学习与探索。
此外，爸爸妈妈在培养孩子兴趣的同时，应该避免强迫学习、压力学习所造成的造成反效果，尝试着去营造愉快的学习环境，协助孩子从中获得有趣好玩的经验，先引发孩子对于学习的动机，才能找出真正兴趣所在。
2、让孩子接触各种类型的活动，激发潜在的天赋。
提供孩子接触各种不同类型活动的机会，如s音乐、艺术的欣赏、动植物的照顾、天文地质的探索、身体律动的练习等，不要预设孩子该学得多少的结果，爸爸妈妈可以从旁观察，在不同领域的学习活动中孩子们自然发挥的潜力，并朝着这些方向给予更多环境，刺激他发挥潜能。如：在进行音乐欣赏时，对于旋律节奏特别有反应的孩子，可能代表他在音乐方面是有潜能的。而常常蹲在路边观察昆虫活动的孩子，可能对于动物部分的学习是特别敏锐的，爸爸妈妈可以凭借生活中观察孩子的小细节、小动作，了解自己孩子优势何在。
培养孩子正确判断 独立思考能力
3、允许你的孩子犯错
孩子由于拥有的知识不够丰富加上逻辑思考能力不成熟，因此常常无法做出正确的判断。但随着身心的成长及知识的增加，孩子也能拥有做出正确决定的能力。在这个过程中，经验的累积是很重要的，也就是孩子必须有机会练习如何做决定。
在练习如何做出正确判断的过程中，孩子一定会发生做出错误判断的情况，如：在寒冷的冬天却选择穿短袖的衣服，应该先吃饭但他却想着打游戏等等，这时爸爸妈妈应该适当的辅导，培养孩子的对于如何做选择思考逻辑，了解他为何做出这样的决定而不是直接责骂孩子这样做不对，因为这些小小的、零散的错误经验是帮助孩子有一天能做出正确决定的重要基础。
4、经常对孩子提出开放式的问题
问题可以引发孩子对于周遭环境的好奇心，让孩子动头脑思考。但问问题的方式很重要。答案只有对或错的问题是无法真正帮助孩子进行思考的，最好的提问方式应该是采用开放式的问句，如：“你觉得怎样呢？”、“有没有什么办法解决？”、“为什么会出现彩虹？”等等，开放式的发问方式可以从孩子的响应中知道孩子是否真正了解问题的意思并达到帮助他思考的目的。
5．计划一项特殊的家庭项目
利用节庆或特殊的日子或是想一个大家都有兴趣的主题，全家人共同设计进行一个活动，如：说故事接龙，角色交换日等，分享全家人的创造力，也可以唤醒和开发孩子另一方面的潜能。
建立愉快的学习经验
6、不要强迫孩子学习
现代的父母都期待自己的孩子比别人好，每天帮孩子排满了各式各样的课后辅导及才艺的学习。却没有问过孩子是否有学习的意愿。主动的、有意愿的学习才能让孩子发展出专注力，而专注力是学习的重要条件，被威胁强迫的去上各种课程非但对于孩子没有任何帮助还可能有不愉快的经验影响日后的学习。因此，爸爸妈妈要做的不是强迫而是鼓励，引发孩子对于学习的兴趣进而主动学习。
7、你可以对孩子有期待，但是必须是合理的
在孩子出生后，爸爸妈妈都希望自己的孩子成龙成凤出人头地，希望自己的孩子有高人一等的优异表现与成就，因此容易对孩子产生过高的期望。给孩子太多期待其实是一种压力，不少孩子甚至会因为感觉自己达不到父母的期待而觉得自己是没有用的，丧失了想要继续努力学习的动机，因此爸爸妈妈对孩子可以有期待，但必须在孩子实力可以承受的范围内，等孩子达到第一步目标之后再慢慢提升标准，这样子又能够让孩子有自信、又可以让孩子的能力逐渐进步。
8、与孩子分享你的工作
在美国的许多城市设有爸爸日或妈妈日，在这一天企业的职工可以带着孩子一起去上班，让孩子有机会了解父母工作的内容及辛苦，这样的活动对于亲子关系有很大的帮助，而且爸爸妈妈认真的工作态度也会成为孩子的典范。当然，因为孩子参观了爸妈工作的环境、对于爸爸妈妈的工作有了一些概念，当然更有助于亲子间聊天时的话题更多样性。
9、为孩子提供一个感官丰富的环境
0-4岁是宝宝感官发展最敏锐的阶段，需要各种的感官刺激帮助其概念的发展。所以爸爸妈妈在家中可以提供孩子各种运用感官，包括：视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉探索环境的机会。如：引起视觉探索的图形或颜色丰富的墙纸，可供触摸的不同材质的地板或墙面，能够动手操作的各种玩具、教具及日常用具，听得到各种不同的声音刺激，丰富的感官刺激经验是宝宝在未来发展抽象化概念重要且不可或缺的依据。
10、保持你自己的学习热忱，孩子会受到你的影响
许多爸爸妈妈一天到晚叮咛孩子要念书要认真，却不见得有效果，其实最好的方式是透过身教影响孩子。爸爸妈妈若自己也能常常保持对于学习的热忱及新知探索的渴望，将会透过身教深深的影响孩子的学习态度。
鼓励孩子 刺激创造力想象力
11、不要给孩子设限制
学龄前是孩子自我概念发展的关键期，还未清楚建立自我概念的幼儿很容易受到其它人的影响。因此，不要随便给孩子设限制，例如：面对孩子不了解的事情爸爸妈妈常常以“你还小，等你长大就懂了。”这样的言语简单带过，为了孩子问东问西很麻烦而敷衍回答，其实是容易让孩子的能力和发展受到限制的。因此爸爸妈妈应该采取比较积极开放的态度，鼓励孩子多多发现问题并解决他，不要给孩子设下太多限制。
12、全家人经常一起玩游戏
对于孩子来说，生活就是游戏，相反的从游戏更可以体验生活。孩子们天生就具备有游戏的能力，透过游戏孩子可以展现他的能力并进行学习。而爸爸妈妈在参与孩子游戏的过程中，更可以观察了解幼儿的能力及针对其需要协助的部分进行辅导。
13、亲子共读
良好的阅读习惯是必须从小养成的。根据一项研究，在幼儿时期经常有机会坐在爸爸妈妈膝上听故事、看故事的孩子，长大之后较容易有良好的阅读习惯，对于语言能力的发展也多有帮助。因此，爸爸妈妈除了给予孩子更好的物质生活之外，千万别忘记，花点时间陪着孩子一起玩、一起读书，对于孩子还说比拥有更多玩具、漂亮衣服更重要。此外，使用一些幽默、笑话和有趣的故事启发孩子，对于想象力与创造力发展也是很有帮助的。
14、不要对孩子做的事情有过多的挑剔和评断
当孩子拿着他的作品与你分享，满心期待能得到你的肯定时，千万不要用爸爸妈妈的高标准来评断和责备他们。学龄前的幼儿尚未脱离自我中心的阶段，爸爸妈妈任何一句批评的话都可能对孩子造成严重的伤害。例如看到孩子在幼儿园的绘画作业时，爸爸妈妈应学习多使用能传递正面讯息的语言赞美孩子，如：“你用了好多的颜色、有红色、蓝色和黄色，色彩真丰富!”同时应该尽量减少使用负面语言，如：“你怎么画得这么乱，颜色太多了。”的说法。因为正面的讯息能让孩子获得鼓励，继续表现良好的行为，增强孩子好的行为，而负面的讯息却会让孩子停滞，退缩不敢往前进。
15、帮助孩子学习使用家里，学校和公共图书馆的电脑设备
在这个科技进步的时代中,若能善加利用媒体科技,即使不出门也能知道天下事。所以，爸爸妈妈千万不要因为害怕孩子学会电脑之后只会打游戏，而不愿意让孩子过早接触电脑，而应该采取比较正面的看法，想想接触电脑之后，可以运用进步的科技与网络，延伸孩子的视野触角，让孩子增加智慧。
培养责任心 共同创造亲子聊天时间
16、与孩子谈话并学习倾听
每天花一点时间与孩子谈天是很重要的。因为这一段短短的时间中，是爸爸妈妈借此了解孩子的想法及需要的关键时刻。在这过程中爸爸妈妈需要学习倾听的技巧，不要还没等孩子把话 说完就急着要纠正孩子错误的观念。这种急躁带点批评性的举动会让孩子自尊心受伤而不愿意再与你分享她的想法，久而久之容易造成亲子之间的隔阂。爸爸妈妈要了解，孩子虽然小但也有他自己的想法，他愿意把自己碰到的事情和爸妈分享，我们就应该像孩子的朋友，当个专心的听众好好的和孩子聊天交流。
17、当孩子完成家事，给予肯定
2-4岁的孩子喜欢模仿爸爸妈妈的行为，因此开始对做家事充满了兴趣，爸爸妈妈若能为孩子预备适合的工具，如：小尺寸的扫把、托把、吸尘器等，让孩子做家事十分顺手，并且给予孩子适当的工作范围，如：小茶几的桌面、孩子自己游戏的角落这些以幼儿能力可以完成的部分就可以从做家事中逐渐发展出责任感。
18、全家一起外出游览新的地方
放假时全家一起外出旅游，除了可以凭借愉快的气氛增进亲子之间的关系之外，旅途中的所见所闻也能扩大孩子的视野，丰富孩子的知识。为了让每一次的旅行都能让孩子收获满满，建议爸爸妈妈在一开始就让孩子参与旅行的计划，全家人一起收集数据，讨论行程的路线，并事先对于当地的文化做一番了解。在行程中爸爸妈妈也应该鼓励孩子多运用其感官做观察及比较，并发现异同以培养孩子的逻辑思考能力。
19、提供孩子扮演类型的玩具
在给孩子玩具时，应该酌量增加扮演类型的玩具，如：洋娃娃、绒毛动物玩偶、厨房用具、各行各业的工具及服装等，因为孩子可以透过扮演游戏中角色的扮演学习社会性行为，了解社会真实的样子。爸爸妈妈可以在家中的一个角落为孩子布置一个扮演区，只需用矮柜做一个简单的区隔，这样爸爸妈妈又可以观察到孩子玩游戏的状况，又可以让孩子有一个半独立的空间自由发挥。另外要提醒爸妈的事情，提供给孩子的玩具、道具最好是孩子生活中熟悉的物品，并且不要脱离平时居家生活太远，这样孩子才可以通过平常观察爸妈的行动，学习和模仿社会性行为。
20、给孩子自由的时间可以做白日梦和幻想
允许孩子有爸爸妈妈期望以外的答案，是激发创造力的关键之一。大人们对于是非对错的答案往往已经是很固定且僵化的，对于还没有受到限制的孩子还言，生活是多姿多采有着无限可能，因此给孩子一些空间、时间让孩子自由想象，将很可能是孩子日后工作创意、创造力的重要来源。
分享成功经验 建立正确价值观
21、和孩子一起分享成功人士生平的励志类故事
幼儿吸收性心智的特质让幼儿容易受到环境的影响，环境中所提供的成功典范故事分享，将在不知不觉中开始影响孩子的思考模式和行为表现。因此，爸爸妈妈应该和孩子一起阅读成功人士的励志类故事，提供孩子们好的学习典范。
22、不要用酬劳贿赂孩子
孩子需要鼓励以促进良好行为的表现，鼓励可以透过许多不同的型式。其中较不合适的是用物质来鼓励孩子，老是用礼物、零用钱、吃好吃的东西来奖励孩子，这样的方式容易让他们产生错误的价值观，也容易造成孩子对于物质的欲望需求越来越大。
23、建议孩子加入他感兴趣的小团体
团体生活可以帮助孩子脱离以自我为中心的想法，调整自己的态度，表现出符合社会期望的行为。爸爸妈妈可以协助孩子选择一个团体,如:幼儿音乐班或社区中所成立的亲子互动团体。透过团体的互动孩子会渐渐发展出社会生活的技巧并达到社会化。
24、和孩子讨论新闻以激发他的兴趣
以适合孩子的方式和他一起讨论新闻时事，能帮助孩子融入社会生活，了解自己也是国家社会中的一员。五花八门的新闻内容能引发孩子对于社会的关心，不过在引导孩子关心社会的同时，爸爸妈妈也要注意到有些未经处理的新闻画面及题材是不合适给孩子看的，因此爸妈和孩子讨论新闻之前，应该先筛选掉那些不合适孩子的内容，以免造成心灵上的污染与伤害。
25、不要有刻板性别印象
随着社会的发展进步，许多在以前由男性担任的工作现在也可以由女性来做，而许多女生从事的工作现在也可以由男生担任，例如护士等。因此爸爸妈妈提供给孩子的玩具和游戏三亿文库3y.uu456.com包含各类专业文献、行业资料、幼儿教育、小学教育、中学教育、应用写作文书、外语学习资料、生活休闲娱乐、高等教育、培养优质宝宝92等内容。　
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