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论述儿童文学的特点_百度知道
论述儿童文学的特点
论述儿童文学的特点
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同时还要符合儿童的审美趣味,因为以儿童为主要读者对象,对语言有着更高的要求。文学本质上是关于语言的艺术。儿童文学的语言必须把简明、规范和鲜明、生动结合起来,表达儿童的情感和愿望。儿童本位的立场使作为基础学科的小学语文,与儿童文学之间,有着各个层面的共同性、种族和解,儿童文学比其他种类的文学更适宜表现,也更能表现这些主题。《语文课程标准》中提出语文课程是工具性与人文性的统一,对儿童情感,儿童文学是儿童本位的文学。儿童文学是充分考虑到儿童的理解能力和审美需要而创作的文学,要尽可能贴近儿童的生活和心理,反映儿童的现实世界和想象世界。创作儿童文学作品时,儿童文学在人文性上有着不可取代的作用,它陶冶性情、增进美感,儿童文学是传递人类价值的文学。各国的儿童文学当然也具有意识形态性,但同时也反映一些共同的国际主题,如亲近自然、保护环境、热爱和平、国际理解,儿童文学也不例外。儿童文学,这样才能吸引儿童,让他们感悟到语言的艺术魅力。
第二,儿童文学是关于语言的艺术第一、态度、价值观产生潜移默化的影响
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2013年下儿童文学期末复习提纲.doc 6页
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2013年下儿童文学期末复习提纲
一、关于作业:
1、请认真学习课件上的内容。
2、请多阅读儿童文学作品。
二、关于考试:
共三个题型:简答题5个小题,每小题10分,共50分;论述题2题,每小题20分,共40分;综合分析题1题,共10分。
说明:所有的简答题只需回答要点,所有论述题需结合作品展开论述(字数),综合分析题需针对作品进行分析。
三、复习资料 (注:下文标注如P2是老师讲义页码,和书本无关)
1、 什么叫做儿童文学。P2
儿童文学是指切合儿童年龄特点、适合儿童阅读欣赏、有利于儿童身心健康发展的各种形式的文学作品。
2、 儿童文学的的作用。P7(教育、认识、益智、审美、娱乐)
3、 简述儿童文学与儿童读物的区别与联系。P6(四个方面需略作说明)
联系:都是根据儿童的年龄特征而编写的,适合儿童阅读的教材,都是对少年儿童进行思想品德教育、知识教育和审美教育的教材。
范围大小不同:内容要求不同:表现方法不同:起作用的方式不同:
4、 了解中国儿童文学的重要作家。P16(掌握地位和代表作)
叶圣陶、张天翼、陈伯吹、郭风、鲁冰、孙幼军、张继楼、赵冰波、郑春华。
叶圣陶(),江苏人。是中国新新文学运动的元老\杰出的文学家、教育家,是我国现代儿童文学的奠基者,也是我国儿童文学创作的先驱。《稻草人》、《古代英雄的石像》张天翼是继叶圣陶后中国童话现实性创作的又一个高峰,《大林和小林》
陈伯吹()上海人。是著名的儿童文学作家和理论家。贺宜曾说“在我们中国,从古到今,将六十年岁月全部奉献给儿童文学事业,陈伯吹可称第一人”。
5、 儿童文学语言的特点。P25(需结合例子来理解)
1)、平易性。
(1)要注意词汇的使用
(2)用词尽量具体
(3)注意句型的使用:多用简单句,少用复杂句;多用主动句,少用被动句;多用短句,少用长句。
2)、形象性。
3)、音乐性。押韵的句子反复穿插在文中,通篇都是押韵,反复手法。
4)、动作性
5)、幽默性。
6、 儿歌的种类、特点及传统儿歌的特殊形式。P29(需结合例子来理解、九种形式)
7、 简述儿童诗的特点。P36
1)、口语化与音乐性的结合
2)、游戏化与趣味性的结合
3)、图画性与形象性
8、 简述儿童诗的种类。
叙事诗、抒情诗、童话诗、讽刺诗、散文诗、题画诗
9、 简述寓言的特点。P39(需理解)
深刻的哲理性、强烈的教训性、尖锐的讽刺性、明显的比喻性、大胆的幻想性、高度的概括性
10、 掌握童话的特点。P42(需结合例子来理解)
一)、幻想是童话最基本的艺术特色
二)、超现实性
三)、夸张性
四)、逻辑性
五)、变异性
六)、象征性
七)、伦理性
11、儿童故事的特点。P47(需结合例子来理解)
故事结构的生动性、人物形象的鲜明性、故事内容的辐射性、故事文本的运动性、浓郁的幽默色彩
12简述什么叫做童话散文。P58
童话散文是童话与散文的结合,它是借助童话的意境,童话的想象与幻想,用散文的形式来描写拟人化了的童话形象的,它是有情节的,但比童话里的情节要淡化,它也是有矛盾冲突的,但其矛盾冲突相对于童话中的人物关系要简单得多。童话散文给人的感觉是语言新鲜活泼,形象亲切可爱。
13、儿童科学文艺的特点。P60
14、简述什么叫做科学童话、科学小品、科学故事。P60
1)、科学童话。
又叫知识童话。是以童话形式来表现科学内容的作品。它的主要对象是学龄前儿童和学龄初期的儿童。一般来说,它的内容比较浅显,情节比较简单,主要通过夸张的拟人的手法。
2)、科学故事。
是以讲故事的形式去表达科学内容。有较强的故事性。
3)、科学小品。
是以散文随笔的形式表达科学内容,是一种语言生动、形式活泼、篇幅短小的科学文艺体裁。
15、简述儿童图画书的特点。P62
16、简述什么叫做阅读欣赏法。P67
这是少年儿童进行文学欣赏的基本形式。欣赏者通过语言文字的介质,感受作品的艺术内容,体味其中各种艺术思想、艺术技法,并在语言的调节下,充分展开想象和感情活动,从而获得美感享受。这样的阅读欣赏,是由欣赏者单独进行的,最能充分发挥欣赏者的个性物质,而且不受时空的限制,可以反复地阅读,使欣赏逐步深入。
17、简述什么叫做朗读欣赏法。P67
有两种情况。一种是由成人(如教师、家长等)当面或通过电视广播,把儿童文学作品朗读给孩子们听。这种形式,各种年龄的儿童都乐于接受;另一种情况是,由欣赏者自己朗读,通过朗读进入作品的境界,体验人物的言行、故事的内容,从而使自己的感情与作品达到一致。这一种方法,一般是年龄较大,已经有文字阅读能力和美感体验能力的孩子才可以较好地运用。
朗读欣赏法中,又以声情朗读最为孩子们欢迎。声情朗读是
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浙江省2013年1月高等教育自学考试 儿童文学概论试题 课课,课程,试题,浙江省,自学考试,2013年
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阅读与写作课程.&第四章儿童文学鉴赏.&网上辅导.&(5).&主讲教师:东北师范大学中文系&金振邦&教授.&主持教师:中央广播电视大学师范部张瑞麟副研究员.&同学们:&...
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《第四章:儿童文学鉴赏》
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