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安博教育黄劲的教育“芯”是指？有谁能够说一下！
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扬子晚报讯（记者 于丹丹）今天是二十四节气的寒露，露气寒冷，将凝结也，...
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官方微信：人物简介/黄劲
黄劲博士专长于、软件工程设计和管理、网络教育等领域，是电子科技大学、北京师范大学等高校的兼职教授，在硅谷,黄劲博士是“硅谷留美博士企业家协会”、“中国国际互联网技术协会”等协会的发起人和负责人，同时还担任北京市海外专家顾问团顾问、北京市华侨创业者协会副会长，被授予“江苏省十大杰出青年”、“中关村优秀留学人员”、“华侨华人专业人士杰出创业奖”等荣誉。
个人经历/黄劲
15岁时考取电子科技大学计算机系,1985年和1988年分别获得计算机软件学士和硕士学位。1988年考取电子科技大学和伯克莱分校联合培养博士。1990年赴美留学。1994年获得电子科技大学和美国加州大学伯克莱分校联合培养博士学位。1992年进入硅谷工业界，是美国AVANT公司创始工程师之一，历任公司主任工程师、高级技术主管等职。1997年在(Ambow Corporation)。1999年底在美国硅谷创立安博教育集团（Ambow Education）1999年回国创业，在北京中关村望京科技园成立北京安博软件工程有限公司。
激情语录/黄劲
每次回国考察完来美国，我总是会抑制不住地向亲人和朋友们讲述故土的巨大变化。我把自己的感动传达给了更多的人。只要你想干，而且你认为你干得对，你就要坚持，没有干不成的事儿。在我看来，选择回国创业不只是看好中国的人才、市场和发展，更主要的是想通过自己的努力，促进民族高科技产业的发展，如果我们国家的经济通过我们这批留学生的努力有了更大的发展，这份成就感是任何东西无法取代的。这是我回报祖国的最好方式。在美国等西方发达国家，远程教育已经发展了十几年，在很多方面发挥了重要作用。而相比之下远程教育之于中国更为迫切：由于地域之间的差异非常明显，无论在经济还是在知识传播方面都存在着极大的不均衡，很难实现每个人都有均等的受教育的机会。利用有限的教育资源，让每个人都有平等的机会接受教育，远程教育无疑是既经济又有效的解决方式。另一方面，对企业而言，这里存在着广阔的发展空间。
知识改变命运/黄劲
1981年，这个生于之家的女孩一鸣惊人，小小15岁的年纪，就走进了多少人梦寐以求的知识象牙塔——电子科技大学。在那里，她选择那个年代国人陌生，但非常“时髦”的计算机专业。人常说，“成功总是给有准备的人”。其实，黄劲为此刻一直在准备，她初中二年级就连跳两级直上高二。在以后的日子里，黄劲也一备着。从1992年开始，这位天才少女结束学校生活，正式进入美国硅谷，成为时代弄潮儿。她选择了一家从事集成电路CAD的软件公司——AVANT！，并成为该公司创始工程师之一。从黄劲加入AVANT！到最后离开，这家公司由十几人已经发展成为拥有将近2400人的具有一定规模的大企业，并成为当时全球投入第三大的公司。在那儿，她先后担任过工程师、高级工程师、项目主管和高级主管。事业的成功引发了黄劲的另一种思考：经历了一个高科技企业从创业、兼并到上市的全过程，熟悉了一个企业的技术积累、产品创新、市场培育和公司管理的各个环节，以自己的实力和才干，是否该有家属于自己的公司？1998年，黄劲毅然辞去了原公司的工作，在硅谷创办了自己的安博软件公司——Ambow Corporation，主要从事Internet相关软件技术的研制开发和电子商务的经营。硅谷是创业者的乐园，同时也是创业者的失乐园，因为这里创业成功者少，而失败者多。虽然黄劲有学识，有魄力，但能否在滚滚洪流中站稳脚跟，认识她的人都为她捏一把汗。但也许做事干练、随和与富于感召力的性格，使她身边迅速聚集了一批掌握高新技术的留学人员、计算机软件和多媒体技术方面的优秀人才、华尔街的名律师、美国名校的MBA和美国注册会计师等。她事业由此起步，并慢慢壮大起来。随着业务快速增长，中国、香港、台湾和新加坡、美国等多家风险投资公司也开始支持黄劲。美国一家媒体采访安博，试图找到黄劲成功的秘诀。“黄总尊重每一个人，与她共事，我们心情愉快！”公司员工们都这样说。在美国，黄劲开始有一份令人羡慕的工作和丰厚的薪金，后来又有一家属于她自己的公司，过着衣食无忧的生活。她精力充沛、兴趣广泛，经常在假期和丈夫到各地旅游，从事滑雪、垂钓、攀岩等动静结合的体育活动。她还写了一部20万字的小说《寻梦硅谷》，在海内外颇有影响。慢慢地，除了丈夫之外，自己的妈妈、哥哥、姐姐也都来到了美国。黄劲在这里与家人尽享天伦之乐……
人生再次转折/黄劲
1998年，中国驻美旧金山总领馆与教育部国际司首次联合组织了硅谷“留美博士企业家合作考察团”15人回国考察。黄劲作为团长，与考察团成员一道，先后考察了北京、上海、江苏、辽宁等地。所到之处，受到当地政府和企业的热烈欢迎。这一次考察，使已经在海外打拼8年的黄劲，对正在实施改革开放的故土有了第一次感性的认识：祖国在发展、强大，但也需要人才。1999年，旧金山总领馆与教育部国际司再次组织了一个25人的硅谷“留美博士企业家合作考察团”，黄劲再次参加并担任团长。“每次回国考察完来美国，我总是会抑制不住地向亲人和朋友们讲述故土的巨大变化。我把自己的感动传达给了更多的人。”黄劲说。但是黄劲也常常陷入沉思：回国创业就等于放弃了在国外安逸和平静的生活，但回国创业又可以干一番大事业，进一步体现人生价值。于是，她酝酿着自己人生路上的一次重要转折……1999年10月，黄劲作为全世界数十万留学生的代表之一，回国参加国庆50周年大庆的观礼。当一列列方队从她眼前通过时，站在观礼台上的黄劲，真真切切地感受到了改革开放的祖国发生的巨大变化。这一刻，黄劲心动了，她深深被眼前的情服了，她知道，这里才是她奋斗的地方。就这样，黄劲下了决心：把未来的事业重心转到国内。以后，黄劲开始在美国、中国之间飞来飞去，不停地倒时差。在各级政府和管理部门大力帮助下，在不到一年的时间里，黄劲便在北京内注册了北京安博软件工程有限公司，在苏州新区留学人员创业园内注册了苏州安博软件有限公司，主要从事远程教育软件开发工作。到目前为止，她在苏州的公司已经发展为有60多人的、专门从事远程教育软件平台和教育内容的供应商。同时，也利用总部在硅谷的优势，承接国外订单，把国外的管理模式和软件设计规范应用到具体项目当中，希望培养出一批适应商业化软件的国际人才。北京的公司也已经是拥有80多人的研发队伍的中等公司了。“在我看来，选择回国创业不只是看好中国的人才、市场和发展，更主要的是想通过自己的努力，促进民族高科技产业的发展，如果我们国家的经济通过我们这批留学生的努力有了更大的发展，这份成就感是任何东西无法取代的。”黄劲说。
教育托起希望/黄劲
教育是一项投入巨大的事业，黄劲回国后偏偏就选择了教育。“这是我回报祖国的最好方式。在美国等西方发达国家，远程教育已经发展了十几年，在很多方面发挥了重要作用。而相比之下远程教育之于中国更为迫切：由于地域之间的差异非常明显，无论在经济还是在知识传播方面都存在着极大的不均衡，很难实现每个人都有均等的受教育的机会。利用有限的教育资源，让每个人都有平等的机会接受教育，远程教育无疑是既经济又有效的解决方式。另一方面，对企业而言，这里存在着广阔的发展空间。”黄劲坦言。其实，黄劲关注教育，还有一个心愿就是希望搭建一个平台，让教育有机会赶上市场经济的潮流，真正滚动发展起来，让教育事业像滚雪球一样越来越壮大，让教师们富起来。“可能因为我的父母，包括我的哥哥姐姐都是教师的缘故，所以，我对这个行业非常有感情，真的希望所有教师都过得好。”黄劲的真诚溢于言表。用了不到两年的时间，黄劲的安博软件公司以实现教育资源的共享、教育的个性化、教育的交互式，在国内率先提出了构筑开放式现代的理念，随后又相继推出了网络教育平台产品，并于2002年1月，通过了教育部中央电教馆组织的专家鉴定，包括前教育部副部长韦钰院士在内的专家组评价“安博网络教育平台”填补了国内网络教育平台的空白，在同类产品中处于领先地位，是具有自主知识产权的、在一些主要功能上达到了国际先进水平的系统，推荐在各级学校及行业培训中推广。目前国内已经有国防科技大学、中国科技大学、北京科技大学、中国地质大学、中国医科大学、河北省政府、天津市教委等多家大学以及政府机关、企业应用。在甘肃等西部偏远地区的学校，不少也已经用上了安博公司的软件教育平台产品。黄劲和她的安博信息集团在用实际行动一步步推进中国网络远程教育发展。
速度验证智慧/黄劲
远程教育初见成效，黄劲又在软件产业上下功夫。众所周知，软件产业发展的水平，很大程度上决定了一个国家的信息产业的发展水平。目前我国国内市场与计算机软件人才的需求之间，还存在很大的差距，特别是高素质的软件工程人才仍极度缺乏。有资料显示：中国在加入WTO以后的5年中，每年至少需要4万名符合国际标准规范的软件工程硕士。这是国家急需解决的问题。纵览世界上IT产业发展现状，以美国为首的发达国家占据了信息产业的霸主地位，以印度、爱尔兰、以色列等国为代表的第二军团，信息产业特别是软件产业发展迅速，为促进本国的整体经济发展，起到了强大的推动作用。如印度的信息产业，尤其是软件业发展迅速，水平远高于中国，并且差距有逐渐加大的趋势。一个连地铁、高速公路都没有的国家，却在发达的“信息高速公路”上飞速驰骋，黄劲陷入沉思。她曾经讲述过一个耐人寻味的现象：美国软件公司在寻找外包软件人员时发现，同样的需求，印度的软件工程师会编写出十分规范的程序软件，而我国的软件工程技术人员则会编写出五花八门的程序软件。黄劲的结论是：我们太缺乏与国际接轨的系统、规范、工程化地软件人才的体系了。更不要说，我国高等信息技术教育教学内容，还在几年前的计算机技术上徘徊，存在着教材陈旧、教学内容过时、高水平的教师资源匮乏，对国际上发展现状与发展趋势洞察不足等现状。她说，与我国先进的基础教育和信息技术的基础理论教育相比，软件工程人才在实际技能的培养、国际前沿技术的了解与沟通、具有国际水平和标准的软件项目开发与运作、软件出口与外包等方面的培养有极大的不足。所以黄劲认为：软件产业的快速、健康发展必须以人才和培训为起点，必须在我们高校的软件人才培养模式中推出“软件教育产品”的理念。她认为，传统教育体制下培养出来的软件硕士更重理论课程，概念虽背得滚瓜烂熟，但有时还不知道它们该往何处“安插”。缺少与国际规范接轨的高级编程人员，极大地制约了我国民族软件产业的发展。黄劲提倡的培养模式是面向国家国民经济的发展前沿，面向工业界的一种全新的快速培养中、高级软件人才的教育产品的解决方案。它具有极强的针对性，有严格的质量保证和监控；而规范性和可不断“扩展与升级”是它的一大特色。其根本目的可以归结为一点，就是加速培养深谙国际信息技术发展方向、熟悉国际开发准则和标准，并且有发达国家项目管理经验的高级软件项目管理人员、出口外包人员。基于对软件行业发展以及国情的认真研究，2000年底，黄劲又萌发了进一步的想法：她向教育部提出培养国际化软件工程高级人才并成立软件工程学科的建议，并充分利用自己的优势，建立了一整套国际化软件高级人才培养模式，包括：首席教授制、师资、教材、实践等各个方面。教育部对黄劲提出的设想表示高度认可，并于2001年开始设立软件工程硕士学科，批准成立35所试办软件学院。安博公司率先与中国科技大学合作，将这套国内先进的人才培养体系付诸实施——在北京、广州联合培养软件工程硕士，并且已经取得了令人满意的效果。从在国内第一个提出国际化软件工程高级人才培养理念，到率先进行国际化教学模式的具体实践，黄劲又成功了。作为国内第一批软件工程硕士点，安博和中国科技大学于2001年联合开展了软件工程国际化高级人才教育，有了一个良好的开端。黄劲的软件高级人才培养的国际化教学体系和模式，正在逐步实施。“只要你想干，而且你认为你干得对，你就要坚持，没有干不成的事儿。”凭着这种信念，黄劲打定主意，一定要把这件大事办成办好。现在，黄劲已经把设在京东燕郊开发区的安博软件园作为打造中国高水平软件工程人才培养的“黄埔军校”的基地，以日后软件学院为主体的软件园已经投入前期建设，教学楼、宿舍楼、教师与专家公寓、研发与实训基地等设施将一应俱全。“这些投入还远远不够，我要继续加大投入。”黄劲对自己从事的事业充满信心。
教育发展历程/黄劲
安博教育集团始创于美国硅谷，2000年回到中国发展。安博自创立以来，历经核心技术体系创建及全线自主知识产权软件产品推广阶段、互联网技术与教育服务融合互动发展阶段。安博始终以创新的理念、务实的行动来推动网络信息时代的中国教育服务业的发展。 2000年，黄劲博士携国外先进信息技术与教育理念回到中国，致力于推动中国教育服务行业的发展。 2000年，安博在国内率先提出“构建中国自己的开放式网络教育平台”理念，并首家研创出国际标准的网络教育平台，获教育部组织的专家鉴定。
2001年，安博倡议设立软件工程硕士学科，并最早开始国际化高级软件人才教育模式探索与实施。
2003年，安博研发的五大类、数十种软件产品先后通过国家版权局、信息产业部、教育部等机构各类认证和鉴定。 2004年，以“硅谷技术、民族版权”为研发宗旨的全系列教育软件系统累计应用于包括政府、大学、中小学校、信息中心、企业等在内的全国数千家机构。 2005年8月，安博（苏州）软件实训基地正式运营，开创出“以企业的形式达成学生到员工角色塑造”的人才培养模式。 2006年3月，“安博IT实训体系”通过教育部科技成果，2006年4月，以此体系为基础，安博与教育部科技发展中心合作在全国开展“IT实训推广工程”，大大促进了我国IT人才教育价值链条的完善。 2006年5月，定位于教育发展前瞻性研究、国际高端合作的北京师范大学安博教育发展研究院成立。 2007年4月，“安博网络教学计划及爆破式学习模式的研究和实验”继进入“十五”规划课题后，再次进入“十一五”规划国家级重点基础教育学科课题，有力促进了我国教育领域“信息技术环境下多元学与教学方式融入日常教学”的研究。 2007年10月，安博教育集团获投5400万美元，创中国教育服务行业私募融资之最。
2008年4月，安元芯助百万高考生大型公益活动启动，全国138万高考生获取高考志愿评测“心芯卡”。 2008年7月，安博向四川省慈善总会捐资100万元，捐赠教育产品和服务价值1000万元的心芯卡，资助灾区贫困大学生完成学业以及帮助四川灾区教育重建。
2008年10月，安博融资1.03亿美元，再次刷新中国教育私募融资纪录，投资机构认为，安博开创的以学习者为中心的教育服务模式代表了教育服务的未来趋势。
2008年10月，投资4亿元、国内最大的园区型实训基地——安博（昆山）服务外包产业园开园，安博教育集团提出并全力践行“区域教育驱动区域经济”的理念。 2008年12月，“教育新高度论坛暨安博教育战略发布会”在人民大会堂开幕。 2009年3月，“大连安博软件与服务外包人才实训基地签约仪式”在北京隆重举行，大连市市长夏德仁（现大连市市委书记）出席，安博将为大“中国第一、世界第一”的服务外包城市提供人才引擎。 2009年4月，“新经济环境下大学生实训与就业论坛暨IT实训推广工程3周年年会”在京隆重召开。&
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黄劲：做中国教育服务业的领航者
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黄劲简历：现任安博教育集团总裁兼CEO，电子科技大学、北京师范大学等高校兼职教授，同时兼任电子科技大学海外校友会会长、北京市海外专家顾问团顾问等职务。曾获得“江苏省十大杰出青年”、“中关村优秀留学人员”、“华侨华人专业人士杰出创业奖”、“2006年度中国教育品牌建设十大杰出企业家”等荣誉。
15岁时考入电子科技大学计算机系，1985年和1988年分别获得计算机软件学士和硕士学位。1990年赴美国加州大学伯克利分校留学，获博士学位。1992年进入硅谷工业界，历任美国AVANT！公司主任工程师、高级技术主管等职。1999年在硅谷创立安博教育集团（AmbowEducation），2000年回国创业。
记者：请您先介绍一下安博教育集团。
黄总：安博教育集团创立于1999年，是一家“以学习者为中心”，面向个人及组织提供学习和教育服务的企业。安博的教育服务主要以升学、就业、职业发展为导向，依托先进技术和完善服务打造完整教育价值链，为用户提供不同领域、多层次的教育和学习服务，帮助他们成长、成才并充分实现人生价值。
经过10年努力，安博教育集团已发展成为中国教育服务业的领军企业，在业内创造了数个第一。曾荣获2007年度十大品牌教育集团、2007年度十佳网络教育机构、年度中国教育服务行业十大影响力品牌等多项荣誉。目前，安博已在全国各地建立了十个教育服务中心，及时、到位地服务本地客户。同时，集团内还设立了专业化研发机构——安博研究院，源源不断地为客户提供创新的技术和服务。安博的愿景是“做最伟大的教育机构”。
记者：去年10月21日，安博成功获得了1.03亿美元的海外融资，创造了中国教育领域最大单笔私募融资的纪录。在全球金融危机的大背景下，投资者为何如此看好安博？
黄总：我认为主要有三个原因。一是安博拥有美国硅谷的技术背景，能够保证我们产品技术的领先，这是安博天然的“DNA优势”。二是我们的业务内容和业绩非常好，能够吸引有实力、有眼光的投资者。三是我们有一个非常优秀的管理团队，能够共同努力，传递成功。
记者：对您来说，成功的标准是什么？
黄总：首要标准是帮助每一个学习者成功，第二是是带领每一个员工在安博获得成功，第三就是创新。安博作为一家以技术立命的公司，持续创新是保持企业生命力最重要的因素。
记者：：请您谈谈安博目前主要的业务领域和运作模式。
黄总：目前安博的基础教育服务业务和职业教育服务业务基本上各占一半，主要是针对中学生和大学生提供中考、高考、考研和职业教育的内容。从创立伊始，安博就颠覆传统的教育模式，坚持做到真正的“以学习者为中心”。我们通过专业的教育机构来根据每个学习者的弱项向他们提供个性化的内容和和互动指导，为学习者创造一个完全适合其自身特点的个性化学习环境，最大限度地挖掘和激发他们的学习潜能，最终帮助其获得成功。这种教育模式有两个核心应用：一个是升学，第二个是就业。安博提供的并不是简单的课件，而是一个服务引擎，这是我们最大的特色。
记者：安博在天津为什么选择长城培训学校作为战略合作伙伴？
黄总：我们看中的就是长城培训的优秀团队，还有他们在软件外包人才培养领域的优异表现。通过强强联合，目前安博长城在针对日本和欧美市场的软件外包人才培养方面已牢牢做到了天津第一，而且这种优势还在不断扩大。
记者：安博积极响应《每日新报》免费为大学生刊登求职广告的公益活动，无偿为学子们提供了数百张“就业导航卡”，受到了他们的欢迎和好评。
黄总：我这次来天津考察听说这件事了。《每日新报》举办的这个活动非常好，体现了主流媒体的社会责任感。安博也是一家有社会责任的企业，一直在做对大学生有益的事情，我们愿意与新报一起为帮助大学生就业继续贡献自己的力量。
记者：您如何看待天津教育服务行业的前景？安博对今后在天津的发展有何打算？
黄总：天津作为我国北方经济中心，近年来发展非常快。特别是滨海新区纳入国家发展战略后，天津更加面临前所未有的历史发展机遇，对于教育服务行业来说同样如此。教育服务行业作为朝阳产业，发展空间巨大，职能主管部门对我们的工作也非常支持。一年多来，经过安博系统培训的软件人才供不应求，就业形势非常好。今后我们将从技术、资金和管理等各方面加大对天津安博长城学校的投入，把安博打造成为帮扶大学生就业的“领头羊”，并不断推动整个行业的健康发展。
通讯员 易莎莉 新报记者 杨庆丰
本文来源：每日新报
责任编辑：王晓易_NE0011
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安博教育黄劲：这个冬日不太冷
安博教育《创业邦》记者 刘明君2008年10月，安博教育宣布成功获得1.03亿美元的融资。这是迄今中国教育领域最大的单笔私募融资。根据的研究统计，2007年已披露的教育培训类企业获得的风险投资总额不过4，820万美元。2006年，英语培训机构在纽交所上市，撩起了投资机构对中国教育培训市场的投资热情，当时新东方1.125亿美元的融资规模已让同行们羡慕不已。在今年资本市场转冷之际，黄劲依然带领安博获得了投资人的认可。1999年，以黄劲为团长的海外博士交流团受邀参加国庆观礼。时任教育部部长陈至立在宴请交流团时发问，&国家的各个教育软件都被外国抢占了，你们谁回来给中国教育做软件，谁能回来为中国的教育做点事情？&这句话让黄劲很受到启发，&我对教育感兴趣，又是学软件的，也想给中国做点贡献，就响应号召回来创业了。&在思科系统（中国）网络技术有限公司业务投资收购执行总监吴祯眼中，安博已是思科投资组合中的一家明星公司，&过去的教育都是以老师为中心，老师教，学生学，很难做到对每个学生个性化的把握，安博改变了千百年来以老师为中心的模式，是一个革命性的进步和突破&。这种模式正好契合了思科的文化理念，在注入首轮投资后，思科又后续追加了投资，&在教育行业我们看谁最有潜力成为行业的领导，安博有一个范围很广、通用性很强的市场。&传统模式下，原来一个优秀的老师只能面对少数学生授课，现在安博通过网络的方式就能把效果放大，面对更多的学生，而学生也能接触到更多优质的教学资源。安博的大市场正是通过技术来实现的。&我们是全国惟一一家以技术驱动来服务的教育公司，投资商喜欢我们是有道理的。&黄劲表示，公司开发出的学习流引擎是核心资产。，黄劲在国内率先提出&构建中国自己的开放式网络教育平台&理念，技术出身的她带领安博进行多年的教育软件技术的研发，开发出了一套学习流引擎。该引擎是一个装进了教学内容的学习效果评测平台，后台包括多个数据库及智能分析系统，前端则通过互联网来与学生联系。学习流引擎可以根据预先设定的目标，由机器安排好学生的学习路径，推送还未被掌握的知识到学生面前。同时，引擎还会根据之前积累的学习数据，进行反馈分析和评估。&通过一条线、把一条龙服务都做下来，这是安博的价值点。&吴祯对比十分认可。黄劲表示：&我们是中国的教育公司中真正有技术沉淀的公司，没有人会花长时间去研究技术，把技术做好，其实这是厚积薄发。跟盖楼一样，打地基的时候会很慢，但越往后越能感觉到它的重要性。&&我们想以最新的技术做到真正以学习者为中心，能帮助学习者真正地掌握内容。这是我们公司创立的第一天就定下来的。&现在看来，坚持自己的梦想无疑是黄劲的一大优点。早在安博进行教育软件开发时，国内也有很多公司在做同样的事情，但是这些公司现在基本上都没有了，&就像砌墙，大家都在砌墙，但是我们砌墙是为了下一步，他们只是为了砌墙而已。&在拿到超过1亿美金的融资之后，外界多对身为女性的黄劲不吝赞美之词，但她依然保持清醒，&首先你是一个企业家，然后才是男性或女性。我不认为有什么区别，下班后男性可以喝酒，女性可以做SPA，各有不同的方式。但是在生意场没有区别，在同样的位置上，应该做出同样的结果。&
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