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第一篇:学霸学
? 书呆子与“学霸”的共同点是平均成绩都高得让人望洋兴叹，这 是他们的主要特征，但是他们的区别也是很大的。? 给书呆子打电话，问：喂，在干嘛？ 书呆子：学习。? 问：学什么？ 书呆子：数学。? 给“学霸”打电话， 问：喂，在干嘛？ “学霸”：玩。? 问：玩什么？ “学霸”：玩数学。? 书呆子复习的时候前面会有一座山一样的书和笔记，泡上杯咖啡、 塞上耳机、拿个抱枕，然后在知识的海洋中遨游； ? “学霸”复习的时候前面只摊着一本书，少许供打草稿的白纸， 一支笔，无它。? 考试前，书呆子复习到两点困了但还继续看书；“学霸”一般12 点前就洗洗睡了。? 书呆子只会专注于学习，很少参加社会活动；而“学霸”不仅会 学习，还擅于学习，有着充分的社交生活和娱乐项目。? 这样逆天的“学霸”不是神一般的存在，而是真真实实地生活在 我们周围。
一、日子过得像花儿一样
? 去年10月，《高考金刊》的编辑们来到博 雅塔下未名湖畔，结识了一群才貌兼备的2012 年各省高考状元和保送生。青海省理科状元郭 文韬像金城武般帅气，并且还是吉他、乒乓球 高手；浙江省理科状元翁凯浩是个电脑高手， 还专研版画和国画…… ? 高考状元不是我们想象中的书呆子，他们 并没有成天泡在课本里，而是和你我一样，在 课余的时间里尽情做着年轻人爱做的事情，也 许，他们的日子比我们过得还要像花儿一样。
“学霸”No.1
? “学霸”宣言：“热爱，让生命 节奏富有动感！” ? 身份：2012年江西省理科状元 ? 找到他：清华大学经管学院 ? 我来自锦绣的江南之地。貌似近 年来“琛”这个字在出现在人名 中的频率越来越高了，这个字呢， 并没有赋予我多少文人气质，倒 是伴随着我一起见证了我这叛逆 者的成长。如果说我有什么独特 的本领的话，我想那就是热爱吧。
? 我是一个外语狂 ? 自打上了学英语这条“贼船”以后，我就像 一名海盗一样在英语文化的海洋中肆意地掠夺财 富。学习英语开阔了我的视野，借着这种良好的 语言感觉和学习劲头，我开始以学英语的思维学 习日语，逐渐适应了日语学习的节奏与环境。从 背英文的元音辅音到背日语的平假名和片假名， 从看英文报纸到看日语杂志，我对外语的学习有 了更深层次和更宽领域的理解。从童年泡在古汉 语书籍里到中学时代在外国语言方面的探索，从 点横撇捺到字母文字，激励和吸引着我的，就是 语言文字本身所具的无穷魅力。高三暑假里我自 学了一点韩语，而且也是学得乐在其中。比起那 些在高三暑假厉兵秣马预习大学课本的“学霸” 而言，也许我的暑假过得更有自己的个性一点。
? 把热爱带入各个知识领域 ? 我憎恨无知，因而对自己有着更高的要求。从一位学生的角度出发，我以通过学习来不断填 补自己未知领域的空白为乐，努力把自己打造成 一本百科全书。我爱把学习当成一门哲学去研究， 也愿意为它建立一个富有个性和人文精神的体系 并加以完善，让它更经得起琢磨和检验。在静不 下心的时候我会向数学的瓦尔登寻求内在的从容， 在思维的火花点燃的时刻我会激昂地演奏物理的 交响乐。我热爱读历史，家里的一堆史书文献总 是爱不释手。我热爱画地图，尤其是画中国地图， 我自认为这是我的绝技之一。
? 我热爱学政治、经济，政治学的学问，文化与哲 学的精深，它们让我能够在人群与闹市中走读人 生冷暖与社会百态，以更加平和的心态去认识和 接受这个时代。尤其在哲学方面，我尤其喜欢读 尼采的著作，这也难怪在我身上也可以找到癫狂 之气。理科对于我来说是一次庄重的选择，物理 的魅力、化学的魔力、生物的吸引力让我完成了 自己学习风格的转型，每一次严肃的思考，每一 次缜密的推算，我认为理科更像是我高中学习过 程中的知己。虽然在大学我选择了经济学作为自 己的专业，不过我相信之前的所学一定会在今后 的生活中继续发光发热的。
学霸”No.2 陈
? ? ? ? “学霸”宣言：“把一分钟掰成六十秒。” 身份：2012年江西省文科状元 找到他：北京大学光华管理学院 我小时候学过画画，还在很多小型比赛 里拿过奖。上初中后，下过一阵子围棋， 也学过一个月的葫芦丝。初中时，我是 一个文艺少年，经常写诗(还是古体诗)， 也喜欢写一些铺采の摹⒒皇档逆 散文。由于老喜欢搞点文学方面的事情， 再加上成绩比较好，所以也积累了一些 “骨灰级粉丝”，不好意思，多半是同 班的女生，她们还自称为“羊肉粉”， 就是取了“陈”的“”字的谐音。
? 文学和数学是我的左肩右膀 ? 上了高中之后，文字方面便逐渐荒废了，诗也没时间没 心情去写了。但是每当写起文章时，还是脱不了那种半 骈半散、亦古亦今的文风，写的作文老是蹦出一长串的 文言式排比句，搞得好多老师和同学看到后一阵惨叫。但是我还是死性不改，继续着自己文绉绉甚至不知所云 的文风，继续喜爱着那种朗朗上口、一唱三叹的回肠荡 气。对于文学，尤其是中国古典文学方面的钟爱，我也 一直延续至今。虽然我现在学的是工商管理，但是还是 选了中国古典名著的通选课。那种流荡于字里行间的风 骨，隐匿于平平仄仄里的情怀，还有一种又一种含蕴独 特的物象，无不彰显了古朴雅致的中国风韵。徜徉其间， 这种渗透千年的历史沧桑感和凝重苍莽的隔代风华，使 我深深地感受到匍匐于脚下的深远的文化根系。
? 但在高中，我最喜欢的还是数学。虽然我是文科生，但 自学了很多理科和竞赛的数学。在高一的寒假，我在家 把高中三年的数学基本看完了。寒假过后，我参加了希 望杯数学邀请赛，虽然和竞赛生一起考，我还是考了全 市第二名，满分120，我考了111分。但由于起步太早， 到了高二高三，对于平常简单的数学卷子就没有太多的 做题兴趣，考起试来也是一味图快，经常犯一些简单的 错误。班主任老师为此多次找我谈话，好几次把我“骂” 得狗血喷头。高二下学期，老师叫我和高三学生一起参 加全市学生的联考。语数英三科的总分我是全市的第二 名，数学在高三年级是第一名。当时班主任把卷子给我 时开玩笑地说：“我都不好意思到高三老师那儿拿你的 卷子了，你比他们的最高分还高。”也是在这段时间内， 我参加了两次联考，都拿了第一名。
? 此后我也一路凯歌，在校内的各次考试里遥遥领先，
数学也接连拿满分，但是挫折却在高三上学期末悄然 而至。2011年10月的时候，我们学校首次获得了一 个北大校长实名推荐的名额，当时已经确定划拨给文 科班，我也自信满满地认为自己肯定是不二人选。结
果，我在面试的时候出现了差池，痛失了这次十分难
得的机会。后来，又有一次难得的机会被我错过了。2012年2月，我参加了北大的自主招生考试，由于去 年在北京夏令营的突出表现，我也没太把自主招生当 做困难的事，但我竟然没有通过笔试，差了3.5分，
这真是我做梦都没想到的。
? 团队是我学习的助推器 ? 高三学习就像是一场旷日持久的战役，难忘的始终是身 边的战友，相互扶持，相互劝勉，在凄风苦雨中彼此温 暖，在漫漫长夜中分享光明。当我文综学习出现瓶颈时， 我和班上的几个同学成立了一个“文综互助小组”。现 在我还记得大家第一次学习文综时的情形，那是在放假 前的一天晚上，我们六个组员安安静静地写了两个半小 时的文综卷，同学们都很认真，我也不得不更加投入地 写起来了，偶然有些走神却惊奇地发现窗外已淅淅沥沥 地下起了小雨。写完之后，我们大家在一起互相批改文 综卷，然后一起讨论题目寻找比较好的解题的方法。当 晚一直到十一点多才回去，走在回家的路上，沐浴着泛 着微微黄晕的路灯，奋斗的充实与快乐也随着渺茫的灯 光深入到幽冥邈远的夜空。
? 再不疯狂我们就老了 ? 同学们肯定非常羡慕“学霸”们，他们能在看似 轻松的氛围里取得优异的成绩，但是他们同样要 通过高密度的学习让自己从万人丛中脱颖而出， 唯一不同的是，他们懂得如何苦中作乐，在如火 的青春中疯狂一回。连作为青春代言人的李宇春 同学也开始呐喊：“再不疯狂我们就老了，没有 回忆怎么祭奠呢？还有什么永垂不朽呢？错过的 你都不会再有！
“学霸”No.3 谭思颖
? “学霸”宣言：“活着，就是要抓 住转瞬即逝的时光。” ? 身份：2012年广西省文科状元 ? 找到她：清华大学社会科学学院 ? 对我而言，高考备考才是我此生做 过的最疯狂的事情。那是一种群体 性的疯狂，置身在那种分数至上的 氛围中，只因为稍稍的停滞不前就 惶惶不安，然后逼迫自己调动每一 根神经去努力，却又被无法预见未 来的恐惧笼罩，紧张、抑郁。
? 高三，我对自己说的是：再不疯狂一次，你就不知道自 己能学到什么程度。尽管还在怀疑全身心投入高考的意 义，我还是“奋不顾身”地投入到了复习大军中。现在 想来实在是不可思议，我是以什么样的精神状态让自己 在凌晨六点起床，仅为了节省时间先去早读，再当饭堂 快要关门时才冲去打饭以错开排队高峰；要以怎样的毅 力在10度左右的寒冬洗冷水澡，把政史的新旧课标共计 20本课本反复翻阅翻得作呕；在别的同学认为浪费时间 而早已放弃的时候坚持每天抄写几百字的课外读书笔记。相比之下其他的小疯狂简直不足以一提，而高考的结果 更是证明了“疯狂”的效益。? 也许因为我成绩一直不错，对外也一直表现得冷静 内敛，不熟悉的人都以为我是循规蹈矩的好学生。我不 认为遵守规则就是死板，也不认为一味叛逆就是个性。做一点稍稍出格的事情，也是很美好的。
? 年龄增长，记忆淡去之后，留下的总是那样的回忆：为 了参加篮球赛，在周末连续5小时的训练；和男生们徒 步进深山探险；高三时偷偷翘掉自习课去观看文学社的 招新活动，去拍摄难得一遇的月全食；无视老师把体育 课改为自习课的决定，冒雨帮男生们录下最后一节体育 课的影像……更多的时候，是趴在桌子上码字――写细 碎的心思，写冗长的评论，不知花了多少节宝贵的自习 课；每天一大早守候日出拍出了连续影像，包括在上课 期间也“坚持不懈”对老师们偷拍和录音；假期留校期 间，夜晚和老鼠们的斗智斗勇……在此还要感谢老师们， 默许我们的小叛逆，甚至容许我们推迟自习时间去为参 加校歌赛的同学加油，在高考前带我们去野炊……我不 知道这些算不算疯狂，但这些记忆对我来说弥足珍贵， 而中学时代也成了无可替代的闪亮的日子。
? “学霸”是怎样炼成的 ? 之所以会被称为“学霸”，肯定是在学习方面有过 人的见解和独到的心得，并且在考场上叱咤风云的人物。同学们一定非常想知道“学霸”们的“绝招”吧，别急， 接下来“学霸”们马上为大家传授秘籍，让大家看看 “学霸”到底是如何炼成的。? 在2012年的高考中，我数学考出了满分的成绩， 那么，我就给大家介绍一下我学习数学的一点经验吧。? 大家高三都做过不少题吧？虽然很难听，但我不得 不说，很多人做的很多题，都白做了。大家做过成套的 模拟卷吧？我先挑一张卷子，很认真很认真地用高考规 定的时间做一遍，规规矩矩地订正答案。然后，很多人 就把卷子扔了吧？
? 给大家说，我宁愿扔我的课本，也不愿扔我认真做过的 一套卷子！就是这么珍贵！为什么？因为那是我保证能 考145以上的资本！接下来怎么做呢？第二天，我把那 张卷子拿出来，把做过的痕迹擦掉，再用比原来少30分 钟的时间认真做完。如果不能做满分，那么你该反思下 了。? 这样会很轻松，第二遍做，一是为了复习巩固，二 是为了提高速度、正确率，三是为了加强对考试的整体 把握，四是为了让卷面、步骤等等的细节达到完美！ ? 接下来还没完，再拿出一张卷子，按上述方法做， 然后依然重复，以更短的时间将第一张卷子再做一遍。就这样反复重复，整个高三，加起来做的数学卷子不到 10套，但，你已经能稳拿130了！
“学霸”No.4 张翔雁
? “学霸”宣言：“失败不是命 运，成功不是偶然！” ? 身份：2012年福建省文科状 元 ? 找到她：北京大学光华管理 学院
学英语不能盲目地跟着别人走，应该从自己的 实际情况先制定总的目标，然后再详细地制定阶 段性的小目标，一步步地实现。我并不反对题海 战术，我认为每位同学除了老师布置的任务以外 还需要再准备至少两本模拟试卷或单项训练的习 题集。但是，就算是题海战术也必须在完全消化 的基础上进行。最好是考前两个月具体地做，两 三天完成一份试卷(一天做题，两天消化)，这样 连续做真题才会产生和增强所谓的“手感”。
? 通过模拟试卷找到自己的弱点，然后进行单项训 练着重解决问题。特别是阅读部分，每一篇文章 做过后都要找出自己犯错的原因及作者出题的意 图，因此我们应选择注释比较详细的书。做阅读 理解的方法是三步走：先浏览一遍文章的问题， 再浏览一遍文章，最后带着问题具体仔细地读文 章，找到每个问题的出处从而解决问题。? 我认为，人生的奋斗是永无止境的，结果非 常重要，而过程更重要。每天晚上睡觉前回顾一 下今天做了些什么，同时告诉自己明天应该做什 么，然后第二天尽可能地去完成，这就足够了。我不是开玩笑，你的执着总有一天会感动上苍的！
“学霸”留给我们的思考
? “学霸”一词来源于清华大学双胞胎姐妹马 冬晗、马冬昕，她俩凭借“最牛学习计划表”和 “全能答辩视频”走红网络。其中，特等奖学金 第一名马冬晗每天的时间表精确到分钟，一举成 为网友膜拜的“学霸”女神。
学霸”离我们到底有多远？ 前有清华“学霸”，后有“嗜考”尖子生――近日， 把学习当作唯一兴趣爱好的学生引起广泛热议。什么人 才能称之为“学霸”？我们普通学生离“学霸”又有多 远呢？通过目前所涌现的“学霸”和本期所请到的状元 们，我们归纳出了几项“学霸”应该具备的特点? 强迫症：清华“学霸”之一马冬晗坦言，做计划表 的人大都有强迫症，而有强迫症的人有时更容易成功。心理学家则称，那些对考试上瘾的尖子生，也是强迫症 的表现之一。? 超强自我管理能力：很多成绩优异的学生都承认， 他们总是比别人想得多，比如他们基本上不需要别人来 教育就会进行很强的自我教育与管理。当他们发现自己 有什么缺点的时候，会及时进行改正，会告诉自己什么 时间该做什么事。
? 多才多艺：只会学习不会生活的传统“学霸”已 经成为过去，新时代的“学霸”必定多才多艺。就拿清华大学的双胞胎姐妹来说，姐姐马冬晗担 任精仪系近些年来首位女学生会主席，还是系乒 乓球队、羽毛球队、排球队队长，她能跑完半程 马拉松，在清华2011年乒乓球赛中摘得女子单 打铜牌。妹妹马冬昕担任过清华大学学生会副主 席、系学生会学习部长，她还当选过海淀区人大 代表。以此看出，姐妹花和状元们在各方面的表 现都相当突出。
“学霸”到底该不该学？
姐妹花成绩背后惊人的勤奋与毅力，的确值得膜拜。如果仅有持之以恒的努力而无光鲜亮丽的成绩，恐怕远 不会引起如此大的轰动。不过，也有很多人对这样的学 习模式充满了质疑，褒贬不一的各类评价，彰显着当下 多元的价值观。? 小贾：这些“学霸”都在中国最高学府学习，而且 学习成绩都如此优秀，各方面还都如此全面，“又红又 专”，既是学生干部，业余生活又很丰富……真是十全 十美、世上罕见啊！ ? 噜噜：在当今大学生普遍学风较差的时代背景之下， 马冬晗、马冬昕和状元们的学习态度仍然如此勤奋，学 风如此纯正，成绩如此优秀，表现如此出色，是应该肯 定的，值得大家学习。? 福斯特心理咨询中心首席心理咨询师彭熠：“学霸” 行为是学习强迫症的表现。不学习就情绪低落，抛开分 数就无成就感，是一种病态的学习方式，不值得提倡。
《金刊》建议
席慕容说：“青春的美丽与珍贵，就在于它的无 邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重 回。”在“可遇而不可求”的学生时代，选择做一个 “学霸”，朝着大家眼中的“牛人”之路一骑绝尘， 很好； ? 我们生活在一个价值观多元的时代，人才培养更应尊 重个性。如果非要设定一个“可学与不可学”的框架， 是一种试图将教育标准化的行为，培养出的，是标准 化的“零件”并不是活生生的“人”。在不影响学业 的前提下，同学们应该积极参与社会实践活动，以灵 活的思维来适应社会的变化，但目前，同学们仍应以 学习为主，社会实践为辅；以知识积累为主，人际交 往为辅。
第一篇:学霸高二文三――三组
指平时刻 苦钻研，认真学习，学识丰 富，学习成绩斐然的一类人
最近，清华大学双胞胎姐妹马冬晗、马冬昕 凭借最牛学习计划表在微博上爆红。计划表从早 上6点安排到凌晨1点，每天的学习时间精确到分 钟。两姐妹学业成绩连年保持第一，被称为“学 霸”。除了学习好，双胞胎姐妹还参加很多社团 活动，姐姐马冬晗是学生会主席，课余喜欢打排 球、跳长绳。
每一所名校，总有那么几位品学兼 优的“学霸”。在杭二中的历史上，也有这 样一位“学霸”――男生高小井，被同学称 作“神”一样的人物。2006年，他被保送北 京大学，后在美国斯坦福大学读博士。高中 老师回忆，当年高小井参加各种类别的理科 竞赛，都能获奖，他还能用英语翻译诗经， 校报上常有他写的诗。考试都是第一名，常 领先第二名20多分。高小井保送北大，学校 里常考第二名的同学，则是当年浙江省的高 考理科状元
? 杭二中学生处副主任欧明华老师，刚看过清华 “学霸”的新闻，他说二中也有两名女生，在学 校里知名度很高，她们不仅学习好，还积极参加 学校活动，类似于清华“学霸”的风格。? 高三文科女生张硕楠，进入高三的连续两次大考 都是年级第一名。张硕楠老家在河南新乡，小学 五年级转学到杭州学军小学，初中是江南实验学 校，之后保送杭二中。张硕楠高个子，爱笑，语 速快。听说老师推荐她是“学霸”，连连摆手“我不是学霸，考试好，都是运气好。” ? 她家住滨江，平时走读。看看她昨天的学习、生 活节奏。
? 6:30-6:50，起床，洗漱，吃个鸡蛋，出门。? 6:50-7:10，在车上，喝牛奶或吃面包，听新闻广播，和爸妈聊天。昨 天和妈妈聊了董洁离婚的八卦。? 7:10-7:45，早读。语文，背课文。英语，准备听写。有的住校生6：30 起床后就进入早读。? 7:45-11:55，早上五节课，中间有课间操，冬天跑步。? 12:15-12:40，吃饭，之后做20分钟作业。? 13:00-13:20，小睡，闭目养神。? 13:20-16:35，下午四节课。? 16:35-17:00，食堂晚餐。? 17:00-18:00，完成作业。? 18:00-19:00，晚自修第一节，文科生主要靠自己安排复习。复习三角 函数。? 19:10-20:10，晚自修第二节，复习历史。累了，复习地理调节。? 20:20-21:00，第三节复习政治经济。如果分神就做数学，强迫自己集 中注意力。? 21:40，到家，吃水果、酸奶，休息一下。? 22:00-23:00，做篇英语阅读，晚自修时没完成的内容，继续补习。? 23:20-23:30，洗漱，睡觉。保证七小时睡眠。
张硕楠是学校体操队队长， 上周三领着班里15名同学，参加校健美操比赛， 拿第一名。她说：“我为体操痴狂，也因此很自 信。高一开始跳，每周练三次，每次一小时。每 练一次我就提醒自己，得抓紧时间学习。” ? “我的学习时间不算长，但执行力还可以，每个 时段做好该做的事。进二中前我了解竞争格局， 知道同学们都很厉害，我给自己定目标：高一班 级10名左右，高二年级10名左右，还好，都达到 了。”
不刻意制订计划 很看重学习质量
? 杭二中高三理科女生马婕，这次月考全年级第5名。老师评价， 这位女生学习成绩拔尖，非常稳定，平时兴趣爱好还很多。? 马婕说，她的学习有自己套路，不会刻意制订学习计划，学习的 量也不会安排得特别多，但是学习质量会严格保证。比如高三复 习，会不折不扣按专题学习。? 马婕是住校生，6:30起床，7:00到教室开始晨读。上午课结束后， 同学涌进食堂，排队可能要20分钟。马婕会留在教室等一会，做 一套英语完形填空，背几个单词。再去食堂，基本不用排队，省 出不少时间。? 21:00晚自修后，到操场跑两圈，800米，不是慢跑，按考试的 速度跑。马婕说，“出一身汗很舒服，人也轻松很多。第二天面 对学习，能更加投入”。? 双休日的安排，除了学习，还有些轻松的内容。周六晚饭后，马 婕骑自行车，或和爸爸打场羽毛球。? 周日看一部电影，上周看的是《特洛伊》。电影多看英文原版， 喜欢跟着人物说上几句。? 马婕在学生会工作，很受老师肯定。她是学生会文艺部部长，高 一高二时，策划了不少活动。比如辛亥革命100周年时，为红色 电影配音。? 她还是学校电声乐队主唱。去年圣诞节学校有一场演出，持续两 个多小时，卖出400多张门票，马婕的现场表演非常活跃。
? 学军中学老师推荐的两位“学霸”，都是住校生，一位是高 二文科班女生，叫王一弘。一位是高三理科班男生，叫金晨 子。? 见到记者采访，一头短发的王一弘略显腼腆。王一弘初中就 读公益中学，初三三次模拟考试都是全校前三。高二入文科 班，最近两次考试，一次全校第一，一次全班第一。? 王一弘介绍自己的学习节奏。? 我之前在网上看到过学霸的新闻，真心觉得她们 ? 很厉害。我想，这可能与她们两姐妹可以一起制订计划，互 相鼓励和监督有关系吧，而且大学里自由支配时间也很充沛。我也有过好几次心血来潮，制订了周密的学习计划，最后因 为目标定得太死，或别的说不上的原因，计划没完成，有点 沮丧。所以我对学习计划的看法是，大计划是比较难以实现 的，还是把大目标分解到每月、每周，一点点去完成。我现 在就是这么做的。? 高一时，我都在搞竞赛，很多订好的计划都没有去完成。现 在我选择了文科，时间多了一点，学习的计划性更强了一些。? 比如数学是我的弱项，最近一次考试。别人最高考96分，我 只有86分。按照我的计划，每天的数学课结束后，我会自己 买一本老师介绍的数学参考书做题目，按照参考答案上的解 析仔细消化。不到一个月，我数学已经有所进步，考过第一
? 每天的作息，我都按学习作息表执行，自己再做些调整。? 早上6点起床，洗漱。6点20分，晨跑。6点40分，吃早饭。7点开 始早读。这里面有讲究的。我以前早上动作慢，洗漱要20分钟， 现在我快一些了，省下来一些时间看点书背点单词。排队买早饭 时，有口袋书，拿出来背点单词。我还有很多同学也是这样分秒 必争，不过也有的排队选择聊聊天打发时间。? 上午有5节课，每节40分钟，课间休息10分钟，第三节课后是做 操，有20分钟。一般我在上课时都按照老师的节奏来，我不是一 个很聪明的人，上课如果没听清楚，课后我担心很难补习了。下 课时我稍微放松下，抓紧时间做作业。? 接下来吃午饭，饭后我要午睡，大概睡40分钟，因为我总也睡不 够，下午上课前，我用冷水洗脸，彻底清醒后准备上课。要是迷 糊的话，下午第一节课就毁了。? 下午四节课，每周还有两节活动课，两节体育课，一节音乐课。活动课我会跑步，打排球，有时会在学校找个地方学习。? 下午4点55分下课，吃晚饭、洗衣服。? 接下来就是上晚自习，10点左右熄灯。这就是我一天的生活了。熄灯了，我不再学习，带手电看书是违反学校的纪律的。? 我都利用课间休息或别的休息时间抓紧把作业做完，这样我在晚 自习时，就有充分的时间按自己的计划安排学习。
? 总体来说，我不算用功的学生，我也不能 算是一个完全有毅力的人。但是每一次计 划制订后，我会努力地执行，让要做的事 情都能按部就班。
把大目标分解到每月每周 一点 点去完成 ――王一弘
学习计 划不在纸上都在心里
――金晨子
? 学军中学高三男生金晨子，1米76的身高，留着小胡子， 话比较少，但说话比较直接。? 老师介绍，他的成绩，高一下学期第一，高二上学期第二， 下学期第三，是学军中学成绩非常优秀的学生。? 金晨子介绍自己的学习模式―― ? 我的学习计划，从来不写在纸上，学习计划都是记在心里 的，制订了计划就要做到，不想去做，你就算是写在纸上 也没有什么用的。? 我一般根据自己的情况， ? 制订相应的学习计划。比如，这段时间我对英语的感觉有 所下降，我会抽出时间来做一些英语阅读理解和完形填空 的题目，加强自己对英语的感觉。化学弱了，我会多练习 一些化学题目。我整体的学习计划，主要还是按学校作息 时间表来制订。
? 早上6点起来，洗漱。如果不需排队，洗漱是很快的。早 上6点20分，晨跑，一般我是跑两圈，600米。6点40分左 右，开始吃早饭。排队很无聊，我会看点书，记点单词。? 7点多开始早读，我一般会早点开始。一般来说，早读是 语文和英语，我都按照老师的要求和计划。? 早自习以后，开始上课。我听课听得很认真，碰到问题仔 细思考。我觉得听课非常重要，成绩再好，学习上也有各 种漏洞，我不会漏掉老师讲的知识点。? 课间，适当放松后，我准备下节课的内容。我不会选择做 作业。有的同学上好语文课，课间休息的时候做点英语作 业，接下来又上数学课，我吃不消这样，脑子转不过来。? 中午吃饭后，我没有午睡的习惯，中午时我会做作业。? 下午继续上课。晚自习，主要是完成作业，然后再按自己 近期的学习计划，做些补充学习。? 晚自习结束，大概10点钟睡觉。? 有的人每天晚上看书看到很晚，第二天上课还是很有精神， 学习计划排得密密麻麻，学习效率高。有的人计划一满， 效率就很低。所以学习计划适合自己的，才是最好的。
女生在考试中更容易胜出
? 清华“学霸”是女生，四名被推荐的学生，有3人 也是女生，是不是女生在考试中更容易胜出？ ? 杭二中欧老师说，“在二中，男女生都很出色， 学校还有一位成绩更好的男生，目前在合肥参加 物理竞赛。? “这几年，杭州中考最高分基本都是女生。女生 对目前的考试、考点设置等更为适应。另外，女 孩很细心，这些性格特质也让她们更适应考试。”
这些“学霸”成绩优异，全面发展， 还有一个共同的特征，每个人对自 己的学业目标非常明确，有着超强 的执行力，勤恳坚韧，持之以恒。
他（她）们都有明确的学 习计划
? 我们必须有一个
学习计划 的
计划是实现目标的蓝图
? 目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚 踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合 理安排时间和任务，使自己达到目标，也 使自己明确每一个任务的目的
促使自己实行计划
学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去 偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划 实行任务，排除困难和干扰。实行计划是意 志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意 志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又 会更一步提升。这些进步只会能使你更有自 信心，取得更好的成就。
有利于学习习惯的形成
? 按照计划行事，能使自己的学习生活节奏 分明。从而，该学习时能安心学习，玩的 时候能开心地玩。久而久之，所有这些都 会形成自觉行动，成为好的学习习惯。提 高学习效率，减少时间浪费。合理的计划 安排使你更有效的利用时间。你会知道多 玩一个小时就会有哪项任务不能完成，这 会给你带来多大的影响。有了计划，每一 步行动都很明确，也不要总是花费心思考 虑等下该学什么。
? 凡事预则立，不预则废。
? 做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计 划对你的学习效果有着深刻的影响。
? 防止被动和无目的学习。毫无计划的学习 是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界 的事物所影。? 为什么有些同学的学习会处于后进状态呢？ 学习缺乏计划性，往往是一条重要原因。如：
? 为什么有些同学的学习会处于后进状态呢？ 学习缺乏计划性，往往是一条重要原因。如 ? ①放学后玩球，天不黑不散。? ②回家无休止地看小说、杂志、报刊。? ③天天看电视、看电视。? ④串门、聊天、打扑克。? ⑥听音乐、广播无止境等等 ? 结果完不成作业，必要时只得赶抄，不能认 真复习和做作业 ? 这种毫无计划的学习是荒唐的，散漫疏懒， 松松垮垮的，这是不可能有进步的。
? 计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制 定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理 安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一 个任务的目的。? 促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在 引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实 行任务，排除困难和干扰。? 实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的 意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步 提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成 功。
? 有利于学习习惯的形成。按照计划行事， 能使自己的学习生活节奏分明。从而，该 学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动， 成为好的学习习惯。? 提高学习效率，减少时间浪费。合理的计 划安排使你更有效的利用时间。你会知道 多玩一个小时就会有哪项任务不会完成， 这会给你带来多大的影响。有了计划，每 一步行动都很明确，也不要总是花费心思 考虑等下该学什么。
? 制定学习计划，要从四个方面下手? 一、根据自己的身体状态，确定每天学习 时 间。? 二、总结考试，制定中、长期学习计划。? 三、根据自己学习上的漏洞，制定学习计 划。? 四、从快速、准确、灵活性的方面，制定 学习计划。
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根据自己的身体状态，确定每天学习时间。制定学习计划，首先要从自己的身体状态出发。身体状态差时，少学习。身体状态太差时，就不学习。身体状态好，就要提高学习状态、超越“极点”。这样，才能把身体 的潜力充分发掘到学习中。提高学习状态、超越“极点”. 只有提高学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时 间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰，你才能更好得完 成学习计划。只有超越“极点”，你才能最好得完成学习计划。超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限， 超负荷学习。只要你足够“狠”，就没有完不成的学习计划。。
? 再次，注意方法，要苦学，勤学。从报名 到开课最少也有两周或更长的时间。那么 就可以利用这段时间预习。例如英语，你 可以按高考大纲多积累一些词汇，每天背 十个单词，第二天在背新单词时，先复习 前一天背过的十个单词，以此类推到开课 时，你就能积累几百个单词，开课后再坚 持下去你的英语水平就会提高。
? 另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规 律中的重要环节。大家报名来复读，主要就是来 听教师讲课的。上课全神贯注听讲，是相当重要 的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也 要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理 解。同时要做好笔记，因为笔记是收集整理知识 的最佳方法。提高学习效率十分重要。成功是有 捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的 学习，使自己尽量不犯同样的错误。
要想制订好学习计划， 一般要考虑以下几方面：
计划要考虑全面 学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所 有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这 对身体不好，这样的计划也是不科学。长远计划和短期安排 在一个比较长的时间内，比方说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需 要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一 个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去 完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的。所以两者缺一不可，长 远计划是明确学习目标和进行大致安排；而短期安排则是具体的行动计划。安排好学习时间 常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成老师布置的学习任务， 消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的 时间，你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势 和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习 时间，对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习 时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自己的学习主动权。对重点突出学习 学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在这里，重 点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点， 兼顾一般才能取得更好的学习效率。
? 从实际出发来制定计划 ? 制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸 步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。? 虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎么样是实际？实际可以分 成三个方面? 知识能力的实际：每个阶段，计划学习多少知识？培养哪些能力？ ? 时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？ ? 教学进度的实际：掌握老师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由 支配时间，以免自己的计划受到 “冲击”。? 注意效果，及时调整。? 每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应该找找原因，进行必要的调整。? 这里是一份简单的回顾列表? 是否完成了计划中的学习任务？ ? 是不是按照计划去执行任务的？ ? 学习效果如何？ ? 如果有任务没有完成，那是什么原因？（安排过紧、太松？） ? 回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。你也可以通过日记来记 录一天的学习计划进度，便于改进和回顾。
? 计划要留有余地 ? 制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计 划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟着计划走，给 计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。? 脑体交替 文理结合 ? 学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要适当加 入休息时间。而且在安排学习计划时，不要长时间地从事 单一活动。学习和锻炼可以交替安排，因为锻炼时运动中 枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学 习了两三个小时，就去锻炼一会儿，再回来学习。安排科 目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中 在一起学习。? 提高学习时间的利用率 ? 早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排 着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集 中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢 的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习 题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率 。
第一篇:学霸高考语文140分考生的诗歌鉴赏答题技巧与模式 在高考语文考试中，语文文言文、现代文阅读、诗歌鉴赏都是大家比较头疼 的题目。其实越是大家觉得难的题目，其中越是有技巧可循。别小看这11分。我认为，整个语文，最需要真真正正下功夫的，就是这个诗 歌鉴赏了。这是语文最大的难点所在。一般说来，上高三后，一轮二轮中这个部分都会被作为一个重点来讲。一般来说，这11分是分为两道问答题，一道5分，一道6分。一般命题是第一问让你赏析表面的，第二问让你赏析情感啊什么的深层次 的。之前已经说过了，这一部分是最吃功夫的，也就是说，想要保证你的诗歌鉴 赏的得分，你必须要在课下下点功夫来整。没事，天下没有免费的午餐，天上没 有白掉的馅饼米饭鸡蛋汤…… 为了成功逆袭，咱就下这点功夫又怎么了！对不对！ 开始的时候一定要做好心理准备，如果你的素养很差，像我以前那样的，那 么你会很吃力， 你会发现， 真心读不懂啊， 你每读一篇都会觉得不行， 给跪了…… 这就是考验你的时候啊！你是要做一辈子懦夫，还是要当英雄，哪怕只有五 分钟……下点狠心，解决掉这11分的难题，语文就可以轻松被你踩在脚下了！ 高三开始会发一轮资料，而上面会有足够的往年诗歌鉴赏题目。（如果没有， 你就自己去找找，搞到这些题目，起码11、12年各地的题你要弄到） 先做三分之一到一半。就凭你现在什么都没有的基础，认真做。所谓认真做 就是要【把你的答案写下来！ 】 在作答时一定要形成书面语言，不要只在心中有个大概理解就完事，那样没 有用的。一定要写下来，认真写，就像在考试一样。【一定要做到】 读的时候，先看题目、作者。诗歌鉴赏讲究知人论世，你在练诗歌鉴赏的这 段日子里， 会记住许多有名的无名的作家及其背景， 这些对你提升自身文学素养、 提升内涵、提高作文水平都有积极作用。诱人吧？那就不要犹豫，踏踏实实地去 了解，去记。（为什么说诗歌鉴赏吃功夫，看出来点了吧） 这个时候建议大家专门准备个小本，积累一点诗歌鉴赏中常见意象、作者背
景，包括一些常用的答题术语什么的。有个这样的小本的话，真心有用。越到后 面你越会发现它的作用有多大。现在你毫无基础，做的那些题可能很多你都答不成完整的话，即使勉强答出 来了，也没有什么专业术语，什么渲染烘托、什么融情于景、什么反衬、什么动 静结合之类的，你的答案中肯定没有。而且你的意思很可能都跟答案不沾边。别 气馁，很正常。如果你没有我说得这么惨，那么恭喜你，可能你就是一个被埋没 多年的神童，你接下来的语文学习以及各科学习都会异常轻松，相信我。通过这一遍的做题，你至少有如下收获1、了解了一般的出题模式； 2、了解了这两年命题的大概内容； 3、了解了诗歌鉴赏中出的诗歌都包含哪些方面的内容（边塞、闺怨、田园 之类的） ； 4、粗糙地练习了一遍诗歌鉴赏； 5、粗糙地感受了一下我大中华诗词文化的丰富。而这些内容，如果没有做这一遍题，恐怕你不会有这么清楚的理解和把握。接下来怎么办。看资料。一轮资料上会有讲解和总结，一般都很到位。包括对题型的分类，对意象的总结等等等等。我主要想在这里解决一下大家常见的问题。比如：答题模式、答题术语我都 会了，为什么还是不得分？ 很简单，你根本没读懂诗，你答的情感、手法全都是错的，怎么能得分？那 么怎么解决这个问题？这就看出来诗歌鉴赏有多吃功夫了，你只有通过多读诗， 多琢磨，多体会，多思考来解决这个问题。你读的多了，你心中那个小诗人就更成熟，就更能理解诗歌的内容和情感。真的，只有通过多多读，多多品味诗歌，你才能更好地理解诗歌。而当你理 解的能力够强了， 你的术语和答题模式的应用能力早就纯熟了，这个时候你的诗 歌鉴赏基本上都能轻松得到9分以上了。先说一下答题的时候，和阅读一样，一定要【分点答题】 ！能分成越多的点 就越好！
另外就是，你在思考作者的构思的时候一定要大胆，只要跟诗内容相关，你 就应该尽可能天马行空。因为你根本想不到那份缺德的标准答案里是怎么说的。你想得越多越充分越全面，你得分的可能性不就越大么。一定要【敢想】 。构思、 手法、情感，都要尽你可能去想，想到的越多越好。当然，你想的全面之后，可能会写不下，因为这两道题给的空间还是很有限 的，LZ 每次都写满还写不完。所以这就要求你，每一个得分点都要说的【尽量 简明】 。由于答题空间的限制，你可能还是不得不舍弃一些你刚刚想出来的答案，这 里就需要你进行判断了，这个更多就靠个人的感觉了，为什么让你多练，就是培 养这种感觉。关于诗歌鉴赏，最后呢，还是要强调一下，自信很重要！ 你要相信自己是天才 你要相信语文很简单 你要相信诗歌并不难 你要相信自己的答案 为什么说这些，因为大家一般会先被畏难情绪打到。所以一定要先相信自己，要真心相信。另外就是，从楼主自身出发，LZ 曾经长期处于这样一种状态：想到的东西很 多，但犹犹豫豫不知道该写什么好，一点都不果断。这样时间耽误了，分也得不 到。后来慢慢就克服了，果断一些写，得分一般都很高。但前提也是，你思考的够全面，够多，够对。以上就是我对诗歌鉴赏的所有心得。考入北大的学霸高考语文学习复习法 清华北大，是多少高考生的梦，每年都有不少高考生怀揣着未名湖畔的梦， 奋斗着高三。一位考上北大的文科学霸高考学习方法给大家，让大家了解一下学 霸是怎样学的，了解一下要多努力才能考入北大。
很多人问我学习方法，其实非要说的话，就一个字：拼，再一个字：忍。如
果你试过背书背到两点背到哭， 如果你试过做题连做四个小时起来的时候腿都麻 了，你就会明白，世界上没有免费的午餐，当你用轻飘飘的一句“学霸”表示赞 叹的时候， 那两个字根本无法体现那些付出的艰苦。当然， 我不建议你们死读书。我高中当了三年班长一年学校团委书记，最后还得到了优秀学生干部的20加分 ――当然当干部不是为了加分， 而是让自己的高中更加充实。书呆子即便考了满 分也没有什么值得夸赞的，毕竟这个社会还需要交际能力、工作能力等等。所以 有余力的话，建议你们参与竞选一下学校的各种干部，有空当当志愿者。当然高 三了成绩还不行的就算了，毕竟高考是认分的。其实我想平常老师都讲过很多方法和要求，问题是你们坚持做了多久。其 实所谓学霸不是有多聪明， 而是多有心。首先你应该有至少一个语文专用的厚笔 记本用来整理字词、成语、病句、文常。这些东西很多人不太重视，觉得不用准 备靠排除也可以。这绝对是大错特错。从高三起（其实起步已经不早了） ，我专门找了两个本子，一个整理字词、 病句、成语、文常、文言文，一个整理经典的阅读以及作文素材和范文。其实很 多时候题不在于你做多少， 而在于你吃的有多透。很多时候你做对一个成语题只 意味着你知道某一个肯定错或者对， 不代表四个选项你全理解。有心有毅力的话， 每次做成语， 把每个选项的意思和用法查清楚写下来，难记的在本上专门找一个 地方记下来，有时间就反复看――这也是考前值得回顾的易错点。病句，一定要 把它改对了才算勉强放过（想了半天的要专门划出来） ，有能力的就多试试几种 改法。同样的，词语也是如此，所有拿不准的都注上音，容易错的字用荧光笔画 出来，在本子上专门整理。别嫌费时间，是的，也许只是三分的一个选择，很可 能你高考根本碰不上它，但是你想考高分就必须保证选择24分甚至27分（北京 的） ，毕竟阅读和作文更难拿，至少基础是你用功了就有效果的。每个人都有一本高考说明，但很多人毕业了里面还是白的。你都不知道考 试考什么怎么指望得高分？建议，至少把考试说明完完整整看一遍，每个学科都 是。
都做文言文，你认真读过翻译么？还是只是把几个选择题的答案改对？从今 天起，不用多，每周精读一篇文言文，把翻译找出来，先别看，试着自己翻译，
不会的再对着看，细化到每个字的意思用法你都明白。关注虚词，把像是、之、 者、焉这样的字专门整理用法和例句，推荐买一本古代汉语词典，生僻的词不用 看，常见的勤翻着点。是的，很费劲，尤其是一开始，但是慢慢你会发现，你看 文言文的速度上去了、理解能力增强了。或者你也可以选择每晚读一篇文言文，不用有考题的，可以按自己的兴趣 来，比如《聊斋志异》 ，说起来我小学的时候姥姥每晚给我读一篇~~~~还好当时 不大明白啊，不然那么多鬼啊狐狸精啊我哪里睡得着。每天来一篇，不用弄懂， 就只是单纯的读，这是用来培养语感的，就跟英语语感一样，不求甚解，让你翻 译你不一定行，但读多了，让你做选择基本八九不离十，断句也可以顺便解决。关于诗歌。首先需要你有较好的文常积累。比如说知道杜甫沉郁顿挫，李 白豪放飘逸， 南宋的诗词通常比较婉约悲观啊什么的。这样的话你看诗歌的作者 和朝代就能对诗歌的基调有一定把握了。然后你需要知道一点，通常出题人选择 诗歌题的标准是这样的：一流诗人二流作品，二流诗人一流作品。面对我们耳熟 能详的大家的二流作品， 你可以通过把握这位诗人的风格来把握这首诗（底子好 的可以看出来该诗创作的大致阶段，比如杜甫的诗是写在入蜀前还是入蜀后啊， 苏轼的诗是被贬黄州前还是被贬后， 然后再往你已知的这位诗人的该阶段作品风 格上靠就可以了） 。当然，切忌先入为主！二流诗人的作品也不会考太难，肯定 会有一个用于参考的一流诗人。比如注释里说这位词人是花间派的啊，你就想温 庭筠，想婉约、华丽、内容狭窄之类的。这样联想做题会把新题变熟题，方便很 多。至于作品风格应该很容易看，意象是用于判断的最佳标准。阔大的意向通常 是豪放派的专属，什么柳啊、樱啊、细雨啊，通常是婉约派的。等等等等，不再 赘述。其他的看我后边放的图，有做题模板。至于阅读，这是我的长项，曾经创造过大阅读（含延伸）一分没扣的辉煌， 首先说答题技巧，不怕麻烦、字比较整齐的可以尝试：先把原文中有关信息摘录 下来， （不用多，但一定要含关键词和重点信息） ，然后在后面用自己最简练但是 精辟的话分析或者概括（根据题目要求） 。这样既有文中信息又可能达到题目高 层次的要求 （高考说明上说考查学生的理解什么的） 。当然如果字特大且比较乱， 可能造成卷面不整洁，那就算了。说到这里说一下卷面的问题，你的字不一定要 多好看（我就不太好，当然有时间的话练练字很有帮助） ，但一定要认真，不许
潦草不要飞， 免得老师看得心烦印象不好。而且尽量采取分条概括或分层次表述 的方法，有条理的答案会无形中给你加分。然后即是所谓的语感了，其实个人认为就是对文章思想感情和主旨整体把 握的能力。这也是一种必须经过长期积累才能得到的东西。没有语感，做多少题 都没有用处。如果你觉得你根本读不懂文章，拜托，别做题了，多找几篇文章去 体会它的意思。提升阅读不一定要去做题，但是必须保证每天的阅读量。可以看 一些小说、人物传记，当然，切忌沉迷！等你读到看着那些方块字都能觉得每个 字是有感情的的时候， 那你把握阅读的能力就已经足够了，分数还是不高的话应 该就是套路和审题的问题了， 对这些问题每个学校的老师都会讲的很充分，我就 不赘述了。作文，这个我不是太擅长，上高中之后一直二类中到二类上，只有两三次 一类下~~~不过想稳定在二类文议论文的可以看。首先是要有非常规范的套路， 所谓的四段式或五段式嘛（现实针对性可以单写一段，显得你关注生活实际） 。这要求你有很强的文字驾驭能力，把文章控制在900字左右，每一部分安排合理。一个标准的一百字左右开头如果写好会给老师一个很不错的印象分，当然，你最 好再认真构思一下结尾， 因为太漂亮的开头加上平庸的结尾会给人虎头蛇尾的感 觉。自己不会构思开头的可以试试我的办法哟1、排比开头，运用大量意象领起。推荐使用在比喻类话题作文上。比如说 生命的养分，你可以描述很多种生命和他的养分形成排比句， （不是让你说树的 养分是土啊，人的养分是饭啊，而是要描述，像描绘一幅画一样，比如什么样的 树扎根在什么样的土地上怎样怎样，当然语言要优美，尽量把画面营造的漂亮） 2、设问或反问开头。推荐使用在观点新颖的文章上。最好惊世骇俗，振聋 发聩， 或者是一般人没想过的问题甚至推翻常理的问题。比如现在都在讲法治社 会， 你来一句“法制真的是社会的进步么？”，然后说法制的强化意味着道德约 束力的减弱之类的，再开始分论点论证。注意：切忌哗众取宠，一定要能自圆其 说，并且内容和谐，不能让人觉得你三观不正。3、新闻开头。推荐使用在现实针对性强的文章上。比如写一篇关于新媒体 的文章， 你可以说某某地某某因被人肉搜索跳楼啊， 或是过度曝光造成抑郁症啊， 然后引出论点。
4、由面到点的开头。推荐使用在针对性强、范围小的文章上。比如生命的 养分， 你可以从整个世界缩小到人类社会， 又从人类社会缩小到你自己， 都可以， 看你驾驭能力。或者材料性作文，比如谭木匠那个，你可以采用让步“且不说他 兢兢业业地专注经营，且不说什么什么，单说他对顾客的坦诚什么什么的”。八、其他 ――很多话虽是老生常谈，但只有经历了这一年，才明白这些话的重要性， 希望以后的高三生能早点明白这些。1、高三学习最大的感受就是一定要有量的积累！高中学习，尤其文科，其 实就是一个熟能生巧的过程，不需要太高的智商！ 2、攒人品是高三&今后人生都必做之事。（学习阶段，尤其是在人大附）RP 永远是守恒的=付出多少一定就能回报多 少，只不过不一定当时就回报而已~ 所以，想考多好就必须努力多少，小聪明不管用 3、课堂永远都是最重要的！虽然人人都觉得好好听讲是必须的，但并没有 几个人能真正做到。如果这一年能尽可能上课认真听讲、不睡觉、不玩手机就已 经走到很多人前面了。（上课不认真听讲下课是怎么也补不回来的。即便下课很努力地学哪科，也 只能是事倍功半， 更不会在高考中取得好成绩。这也是攒人品的一项。人品不攒， 平时学再好，高考也考不好。我的政治就是如此，平时背得各种熟，但因听讲不 认真，最后竟错了2道白痴题！ ） 4、这一年虽然会很辛苦，但是在人大附中已经足够幸福了，因为在这儿有 最好的老师和同学们，你的问题都会迅速得到解答，而且备考方法相对很科学， 保证了你可以在最短的时间内收获最多，而不是做很多无用功。而且，只有在这 儿，你在学习上的付出都会得到回报，所以，只要能坚持下这一年，就一定能考 上一个非常理想的大学！ 人大附中高三学子关于高三复习备考的经验教训 一、 语文 1、基础知识平时的训练一定认真、按部就班，一定要攒人品。
（1）字音、字形(第一题)虽总说是必拿分题，但高考还错的学生并不少， 只要平时训练跟着认真走、考前扫一眼就够了。（2）文学常识一般不会出得太刁钻，每次大考前从头至尾过一遍就差不多 了。（3）成语没事翻就行了，不要花费大量时间，因为成语是少有的没有范围 的一题，很有可能高考出的有你复习一年也没见过的，很不值。（4）语基几种新题型，明年也可能再有其他变化，千万别慌，一般新题型 都不会太难。2、默写――更要攒人品 高三一年中要练无数次默写，一定要认真对待，默写前你一定要自己默一遍 （很难做到） 我因为总会忘记周四早读是默写， 所以总打无准备之仗， 结果次次都错一堆， 也不太认真改错，总觉得到了最后肯定没问题，而事实是高考还扣了一分！ 3、文言文 类似于英语阅读的 CD 篇，从头到尾都要读。最重要的就是多读，读多了就 知道了更多文言实词虚词的意思，也就更有古文的语感了，这和英语阅读是一样 的。文言文一共四五道选择，其中有的是错误明显的送分题，但也会有的是比较 难的，哪怕错一道也没关系。从今年起可能加入了翻译题，老师会具体讲翻译的要点，翻译挺难的，一定 要多练，掌握技巧，即便扣分也无所谓。4、诗歌 无外乎“爱国”“思乡”“壮志未酬”“寓情于景”“借物说理”等，看好 是哪类，按老师教的套路答即可 技巧：注意答题的题目上面可能会有朝代等提示。如：“读下面一首唐诗/ 宋词/宋诗” 等 5、小阅读
有科技说明文或者一些较新颖的文章，一定要仔细读，题目不会太难，基本 上都是从文章中概括总结出答案，但会出现一些你没听说过的名词，貌似强大， 但不能被吓到，要从头到尾读完，总结段意中心意，找清答题区间即可 6、大阅读 北京一直没出过小说，如果老师考前没有过分强调就有可能还不出。北京一般都会出抒情散文，或是借物喻理的文章，这是语文卷子中相当难的 一道大题，但其中还是会有一些是给分的题。语文没有哪道题是难题，每道题都会按点设分，其中有一半或以上的点是简 单的，但总会有你想不到的点，所以拿不满也很正常，但要尽量争取多拿。答题的技巧还是根据问题文的内容确定答题区间，然后在区间中分出层次， 一层出一个点，就是答案了。但要注意一般不能用原文回答，要用自己的语言。还有， 语文和文综一定要记住多答不扣分！在有时间的的情况下一定要尽可能地 写满（当然要把最重要的写在前面） 7、作文 作文是所有人最头疼的一部分了，但要注意作文想拿高分很难，想拿低分也 不容易，结论就是作文并拉不开什么差距！所以不用太有心理负担~ 如何准备？ ――一定要多积累论据！各种论据！ 论据来源1、平时在看新闻报纸杂志或是英语语文阅读时都可以留心一下，有哪些是 可以用在作文里的。记住几个让自己印象深刻的例子，才能用的得心应手！ 2、语文书 2012年年级合出了一本集语文书精华的例子大全，所有事例均出自我们学过 的语文课文，但不一定是每个班都会发的，最好向老师借一本自己复印一下，非 常有用。语文书中的例子以古代文人为主，善于写诗人事迹的同学可以好好研究一 下。
3、文科生特有资源――历史书（高三的那本海淀区发的指导，高考范围） 历史书简直是个太好的东西了！我最后几个月时意识到了它的强大，然后就 在考试时给了自己一个心理暗示――我一定能从历史书中找到论据！ 结果是这是 很可行的~ 因为那本书是每个文科生都必须尽量烂熟于心的，所以里面的故事在背历史 时就已经记得很熟了，也就不用再花时间记例子了，而且，高三的这本指导，即 历史高考的考试范围，是融汇了古代、近现代的中外历史的精华之作，事件都是 短小精悍的， 也比较好记， 考场上可以根据字数需要简写或者加入一些画面描写 性的语言扩写~所以，高三生最好能早点了解到这个问题，历史课好好听讲~~ 4、时事 由于我不太会用华丽的辞藻，对古代文人也没太多了解，不想死记硬背那些 句子， 所以我的很多例子以及作文都是时事评论类的，像我一样的同学就可以多 看看新闻，关注一下最近发生的大事、社会热点，自己没什么想法的就可以看看 各大网站的评论员都有什么观点，写了什么文章，自己认同的就可以用在自己作 文里，最好是能发现点与别人不同的角度观点，这样文章就会更出彩。怎么能出彩（1）就是上面说的，同样的例子，但有与别人不同的角度观点，这样就会 让考官觉得你思想独到新颖 （2）同样的例子，大部分人写了表面的问题，如果你能再深入一步，写出 小问题反映出的大道理，会让考官觉得你思想有深度。可以采用一点“上纲上线”的写法，即这个事情本身没那么严重，但为了配 合你的论点，就可以把它写的危害社会、国家、人类、反映了人性丑恶的一面之 类的，即“小题大做”。但如果把握不大就不要这么写了~ （3）文体可以新颖些 我最后几次的作文都用了书信体，即用第二人称写，这就是个与众不同的亮 点了~还有很多其他的文体，都可以尝试 （4）平时的作文统练还是挺多的，这是个尝试的好机会，如果哪次统练有 了什么好想法，即便不确定是能得特高的分还是特低的分，还是要尝试一下，如
果不敢的话就再写一篇交给老师，总之一定要勇于尝试。当然，在最重要的几次 大考中还是要慎重一些，高考也是要求稳的！ ！ （5）一定要养成改作文的好习惯。一篇作文不是写完就完了的，我的想法就是，要憋出一篇作文是多么痛苦的 事情啊，所以，只要完成了一篇，就一定要改到48分以上才行，这样才有背的的 价值，也就是说，这样，以后才有可能会再用到这篇，如果是个40出头的作文， 以后肯定永远都用不上了~虽然，改作文和写作文一样痛苦，但是，改完一篇也 会对以后写作文有很大的帮助，同时也是个给作文攒 RP 的好机会！ ！ 8、语文平时学习注意语文是个很靠平时功底的学科，所以，突击是不行的，就只能靠一整年的积 累、努力才行，从头至尾都不能偷懒，老师让干什么就尽可能都做完，如果哪个 方面是弱项就需要和老师交流交流用不用自己再找些题做。语文成绩有可能忽上忽下，所以不要被一次的好或坏蒙蔽，要认真积累，最 后才能有好结果。9、考试时间安排 基础五题10分钟以内；文言文20分钟；诗歌断句20分钟；大小阅读40分钟； 作文至少60分钟