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郴州市区有哪些重点小学以及重点初中！
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重点小学，三完小重点初中，九中
小学的话一完小（我从那毕业），三完小和九完小，中学就是苏仙中学，六中，北湖实验啦
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相关推荐：2017年湖南省中小学教师普通话水平抽查情况通报
为认真贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（年）》及我省实施意见，根据《关于开展2017年度湖南省中小学教师普通话水平抽查的通知》（湘教通〔号）要求，2017年，我们组织开展了全省中小学理科类教师普通话水平抽查。全省符合抽查条件教师总数141156人，本次抽查应测总人数为6824人，实测总人数为6794人（缺考30人），抽查平均分为50.83分，其中合格人数为5309人，合格率为77.80%；优秀人数为2885人，优秀率为42.28%（14个市州及144个县市区具体情况分别见附件1、附件2）。现将有关情况通报如下：
一、组织实施情况
2017年全省中小学教师普通话水平抽查工作得到了各级教育行政部门及有关单位的积极支持和配合，在确定抽查名单、组织教师参加测试等方面做了大量工作，确保了抽查工作顺利实施。
一是高度重视、组织到位。省语委办、省语言文字培训测试中心制定了抽查工作实施方案、下发了通知、明确了要求，并召开了2017年湖南省中小学教师普通话水平抽查工作会议，部署了有关工作，为顺利开展抽查工作奠定了基础。各市州教育（体）局高度重视，成立了以教育（体）局主要领导或分管领导任组长的抽查工作领导小组，制定了实施细则，有序地组织开展抽查工作，全面落实了有关工作要求。
二是准备充分、强化培训。各地在总结前期抽查工作经验的基础上，准备充分，通过科学的抽测、培训方法，进一步提升了教师的普通话水平。为强化培训，各市州教育（体）局给予了政策和资金上的大力支持，划拨专项资金开展培训，并给参培学员计算继续教育学分，提高了学员的参培积极性，保证了培训效果；部分市州在省级抽查工作开展之前，先开展市级抽测，组织符合省级抽查条件的教师进行测试，然后根据成绩分类进行培训；培训采用传统集中授课和信息化手段相结合的方式，通过组建微信群请国家级、省级普通话测试员开展实时的、有针对性的培训等。
三是顺利实施、成效显著。2017年抽查工作顺利实施，至此首轮为期三年的全省中小学教师普通话抽查工作圆满完成，取得了显著的成效。中小学教师普通话水平抽查工作是我省学校一项语言文字常规工作，作为衡量各地语言文字工作和教师培训工作的重要依据，抽查结果向社会公布，引起了强烈的社会反响，对推动各地语言文字工作发展起到了积极作用；抽查工作开展以来，在各级教育部门的高度重视下，在各级语委办的共同努力下，取得了显著的成效，从抽查情况来看，全省中小学教师普通话水平有了明显提升。
二、存在的主要问题
2017年的抽查工作取得明显成效，同时也暴露一些问题，主要体现在：
一是整体成绩和国家要求还有距离。按照国家有关规定，中小学理科类教师普通话等级应达到二级乙等以上，而实际抽查的合格率仅为77.80%，距离国家要求还有很大的差距。反映出部分学校、部分教师在日常教学工作中放松了对普通话的要求，教师说普通话出现“回生”现象，导致了普通话水平的整体下降。
二是市州之间成绩差距较大，少数地方对提升中小学教师普通话水平缺乏相应的工作措施。抽查合格率最高的两个市州都在90％以上（湘潭市90.31%和张家界市90.00%），最低的三个市州合格率仅在60％左右（株洲市61.46%、郴州市61.17%和益阳市60.55%），两者之间相差将近30个百分点，差距较大。有的市州高度重视抽查工作，积极组织教师开展培训，抽查成绩较稳定，如湘西州、湘潭市、张家界市、常德市、岳阳市等连续三年抽查成绩排名全省前六名；邵阳市、永州市等相对去年的成绩，今年也取得了较大的进步；但个别市州对提升中小学教师普通话水平缺乏相应的工作措施和办法，如株洲市连续两年的抽查成绩在市州排名中靠后，株洲市的攸县、炎陵县、醴陵市连续两年抽查成绩在县市区排名中靠后。
三是语言文字工作基础建设发展不平衡。有的市州语言文字工作机构健全，如长沙市、张家界市、常德市等市教育局都设有独立的语言文字工作部门或普通话测试站；有的市州普通话测试站建设规范，建有标准测试机房，测试设备、环境相对较好；有的市州注重测试员队伍建设，在开展抽查工作中充分发挥测试员队伍的作用，以点带面，推动培训工作开展。同时，也有少数地方语委和测试机构不健全，制度、机构和队伍建设还有待进一步加强，存在管理措施落后、测试设备陈旧、对提高教师普通话水平重视不够等问题。
三、下一步工作要求
（一）进一步夯实语言文字工作基础。各地要深入贯彻执行国家语言文字政策，建立完善语言文字工作机制和管理制度；要进一步健全语言文字工作机构，切实履行语言文字工作职责，要有专门机构和人员负责语言文字工作；要加强普通话测试站（点）建设，配置完善测试设备；要加强人才队伍建设，努力打造一支专兼结合的语言文字工作队伍。
（二）建立普通话水平抽查工作长效机制。省语委办、省语言文字培训测试中心将结合新时期国家语言文字工作的新要求，在认真总结前期工作经验的基础上进一步优化抽查方案，使抽查方式更合理、抽查对象更具代表性、抽查结果更客观。各地要建立有效的教师普通话水平评价体系，例如要把普通话教学情况切实纳入到教师评价考核体系当中，作为上岗、晋级、评优、评先的必备条件。
（三）进一步加强学校语言文字工作。各地要进一步加强学校语言文字工作，组织做好学校语言文字工作达标校创建工作；要积极开展继续教育培训，将普通话培训纳入教师培训体系，明确要求、加强规划，通过开展培训，使教师普通话水平全部达到国家规定要求；要积极组织开展语言文字活动，通过开展推普宣传周、经典诵读、规范汉字书写等活动，进一步提高师生语言文字应用能力和水平，推动学校语言文字工作发展。
四、抽查结果
（一）根据抽查成绩数据进行分类汇总和排序，现公布2017年抽查情况。
（二）根据全省各市州、县市区普通话水平抽查合格率和组织情况，评选出了5个市州先进单位和38个县市区先进单位。具体名单如下：
1．市州先进单位（5个）
湘潭市教育局、张家界市教育局、常德市教育局、湘西州教育和体育局、岳阳市教育体育局
2．县市区先进单位（38个）
湘潭市（4个）：雨湖区教育局、岳塘区教育局、湘潭县教育局、市教育局（市直属含九华和昭山）
张家界市（4个）：武陵源区教育局、市教育局（市直属）、永定区教育局、慈利县教育局
常德市（5个）：临澧县教育局、石门县教育局、澧县教育局、津市市教育局、汉寿县教育局
湘西州（5个）：花垣县教育和体育局、泸溪县教育和体育局、龙山县教育和体育局、湘西州教育和体育局（州直属）、吉首市教育和体育局
岳阳市（7个）：屈原管理区教育体育局、经济技术开发区教育文体工作局、岳阳楼区教育局、市教育体育局（市直属）、汨罗市教育体育局、平江县教育体育局、云溪区教育体育局
长沙市（1个）：浏阳市教育局
邵阳市（1个）：隆回县教育局
衡阳市（8个）：石鼓区教育文化体育局、南岳区教育局、衡东县教育局、珠晖区教育文化体育局、高新区教育文化体育局、衡山县教育局、市教育局（市直属）、雁峰区教育文化体育局
娄底市（2个）：市教育局（市直属）、经开区教育局
永州市（1个）：双牌县教育局
2017年全省各市州中小学教师普通话水平抽查情况表
（按合格率排名）
应考人数（人）
实考人数（人）
缺考人数（人）
合格数（人）
2017年全省144个县市区中小学教师普通话水平抽查情况表
（按合格率排名）
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今日搜狐热点2017年湖南省中小学教师普通话水平抽查情况的通报
湖南省教育厅&&时间： 00:00
湖南省语言文字工作委员会
湖 南 省 教 育 厅
湘教通〔2018〕29号
年湖南省中小学教师
普通话水平抽查情况的通报
各市州语委、教育（体）局：
为认真贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（年）》及我省实施意见，根据《关于开展2017年度湖南省中小学教师普通话水平抽查的通知》（湘教通〔2017〕225号）要求，2017年，我们组织开展了全省中小学理科类教师普通话水平抽查。全省符合抽查条件教师总数141156人，本次抽查应测总人数为6824人，实测总人数为6794人（缺考30人），抽查平均分为50.83分，其中合格人数为5309人，合格率为77.80%；优秀人数为2885人，优秀率为42.28%（14个市州及144个县市区具体情况分别见附件1、附件2）。现将有关情况通报如下：
一、组织实施情况
2017年全省中小学教师普通话水平抽查工作得到了各级教育行政部门及有关单位的积极支持和配合，在确定抽查名单、组织教师参加测试等方面做了大量工作，确保了抽查工作顺利实施。
一是高度重视、组织到位。省语委办、省语言文字培训测试中心制定了抽查工作实施方案、下发了通知、明确了要求，并召开了2017年湖南省中小学教师普通话水平抽查工作会议，部署了有关工作，为顺利开展抽查工作奠定了基础。各市州教育（体）局高度重视，成立了以教育（体）局主要领导或分管领导任组长的抽查工作领导小组，制定了实施细则，有序地组织开展抽查工作，全面落实了有关工作要求。
二是准备充分、强化培训。各地在总结前期抽查工作经验的基础上，准备充分，通过科学的抽测、培训方法，进一步提升了教师的普通话水平。为强化培训，各市州教育（体）局给予了政策和资金上的大力支持，划拨专项资金开展培训，并给参培学员计算继续教育学分，提高了学员的参培积极性，保证了培训效果；部分市州在省级抽查工作开展之前，先开展市级抽测，组织符合省级抽查条件的教师进行测试，然后根据成绩分类进行培训；培训采用传统集中授课和信息化手段相结合的方式，通过组建微信群请国家级、省级普通话测试员开展实时的、有针对性的培训等。
三是顺利实施、成效显著。2017年抽查工作顺利实施，至此首轮为期三年的全省中小学教师普通话抽查工作圆满完成，取得了显著的成效。中小学教师普通话水平抽查工作是我省学校一项语言文字常规工作，作为衡量各地语言文字工作和教师培训工作的重要依据，抽查结果向社会公布，引起了强烈的社会反响，对推动各地语言文字工作发展起到了积极作用；抽查工作开展以来，在各级教育部门的高度重视下，在各级语委办的共同努力下，取得了显著的成效，从抽查情况来看，全省中小学教师普通话水平有了明显提升。
二、存在的主要问题
2017年的抽查工作取得明显成效，同时也暴露一些问题，主要体现在：
一是整体成绩和国家要求还有距离。按照国家有关规定，中小学理科类教师普通话等级应达到二级乙等以上，而实际抽查的合格率仅为77.80%，距离国家要求还有很大的差距。反映出部分学校、部分教师在日常教学工作中放松了对普通话的要求，教师说普通话出现“回生”现象，导致了普通话水平的整体下降。
二是市州之间成绩差距较大，少数地方对提升中小学教师普通话水平缺乏相应的工作措施。抽查合格率最高的两个市州都在90％以上（湘潭市90.31%和张家界市90.00%），最低的三个市州合格率仅在60％左右（株洲市61.46%、郴州市61.17%和益阳市60.55%），两者之间相差将近30个百分点，差距较大。有的市州高度重视抽查工作，积极组织教师开展培训，抽查成绩较稳定，如湘西州、湘潭市、张家界市、常德市、岳阳市等连续三年抽查成绩排名全省前六名；邵阳市、永州市等相对去年的成绩，今年也取得了较大的进步；但个别市州对提升中小学教师普通话水平缺乏相应的工作措施和办法，如株洲市连续两年的抽查成绩在市州排名中靠后，株洲市的攸县、炎陵县、醴陵市连续两年抽查成绩在县市区排名中靠后。
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（一）进一步夯实语言文字工作基础。各地要深入贯彻执行国家语言文字政策，建立完善语言文字工作机制和管理制度；要进一步健全语言文字工作机构，切实履行语言文字工作职责，要有专门机构和人员负责语言文字工作；要加强普通话测试站（点）建设，配置完善测试设备；要加强人才队伍建设，努力打造一支专兼结合的语言文字工作队伍。
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四、抽查结果
（一）根据抽查成绩数据进行分类汇总和排序，现公布2017年抽查情况。
（二）根据全省各市州、县市区普通话水平抽查合格率和组织情况，评选出了5个市州先进单位和38个县市区先进单位。具体名单如下：
1．市州先进单位（个）
湘潭市教育局、张家界市教育局、常德市教育局、湘西州教育和体育局、岳阳市教育体育局
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湘潭市（4个）：雨湖区教育局、岳塘区教育局、湘潭县教育局、市教育局（市直属含九华和昭山）
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衡阳市（8个）：石鼓区教育文化体育局、南岳区教育局、衡东县教育局、珠晖区教育文化体育局、高新区教育文化体育局、衡山县教育局、市教育局（市直属）、雁峰区教育文化体育局
娄底市（2个）：市教育局（市直属）、经开区教育局
永州市（1个）：双牌县教育局
附件：1.2017年全省各市州中小学教师普通话水平抽查情况表
2.2017年全省144个县市区中小学教师普通话水平抽查情况表
& 湖南省语言文字工作委员会
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 湖南省教育厅
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&&日
2017年全省各市州
中小学教师普通话水平抽查情况表
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株洲市醴陵市郴州的学校排名？_百度知道
郴州的学校排名？
高中的学校哪个好啊？
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　　郴州初中学校排名：　　1、六中　　2、九中　　3、苏仙　　4、北湖实验　　郴州高中学校排名：　　1、一中　　2、二中　　3、五中　　4、三中　　郴州市一中创办于1906年。1959年定为省重点中学，1989年又定为省实验中学。1995年，郴州撤地建市后，学校归市直辖，定为副处级单位，学校按照“办学体制多元化，办学规模集团化”的思路，除校本部外，还创办了郴州桔井实验中学和郴州中澳合作国际实验学校。　　郴州市一中系湖南省示范性普通高级中学，湖南省重点中学之一。
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九中3初中、苏仙4：1、六中2
初中：1、六中2、九中3、苏仙4、北湖实验高中：1、一中2、二中3、五中4、三中
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