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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-27 10:28 标签： 扎根理论编码案例
[转载]扎根理论与内容分析法的比较
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|系统分类:|关键词:分析法|
|文章来源:转载
一、什么是扎根理论？
扎根理论( grounded theory)是由社会学者格拉斯（Galsser）和斯特劳斯（Strauss）在1976 年提出，是一种运用系统化的程序，针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根于实际资料的理论的一种新颖的质性研究方法。
扎根理论法是从一定的原始资料和经验事实中不断的归纳分析，从而形成理论，并通过比较来修正和完善理论。
质性材料的形式通常为文本、话语、图像、视频等
二、什么样的情况适合应用扎根理论
（1）扎根理论是一种社会学研究方法，是一种质性研究方法，因此，研究内容一定是质性材料，但是，对质性材料的不同理解可能会造成对扎根理论应用的误解。（也是我的困惑）
（2）从不知或者模糊到求知：研究者在进行研究之前通常没有理论假设或者对该理论认识比较模糊，通过对经验资料系统地收集、分析并在此基础上寻找反映这些杂乱现象后面的核心概念，然后建立这些概念之间的联系以达到对该理论的认识。
三、应用扎根理论的过程
不同的质性材料三级编码过程的复杂情况不同
对于访谈、话语、手稿等质性材料的分析通常会借助相应的编码工具软件如：Atlas.ti；Nudist Vivo（NVivo）；WinMax。
另外，对于上述形式的质性材料如何进行开放编码，并非寻找编码体系，而是依据一定的原则将原有材料打碎，通过定义现象、建立概念和范畴来实现。对该方法的应用一般需要有丰富的社会学研究经验，具备扎实的功底。
四、内容分析法简介
1.内容分析法是一种主要以各种文献为研究对象的研究方法。早期的内容分析法源于社会科学借用自然科学研究的方法，进行历史文献内容的量化分析。在教育科学研究中，内容分析法既是一种主要的文献资料分析方法，又是一种独立、完整的科学研究方法。
内容分析法将非定量的文献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对文献内容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。
分析维度及体系是内容分析法的关键环节，即确定分析类目，是根据研究需要而设计的将资料内容进行分类的项目和标准。有两种基本方法，一是采用现成的分析维度系统，二是研究者根据研究目标自行设计。
分析维度及体系的设计通常要依据研究目的的需要进行，可简可繁。对于分析维度及体系较为“简单”的情况，便于统计意义上的解释，多会从表层意义如研究机构、研究主题、年份等宏观方面进行分类；对于分析维度及体系较为“复杂”的情况，研究内容多为论坛中的文本、聊天记录、或者访谈等，分析维度及体系的建立则会侧重研究内容本身。两种情况在研究进行之前必须做到“心知肚明”。
五、两种研究方法的比较和思考：
共同点：研究对象均为质性材料，如期刊文献、文本、话语等
理论模糊——逐渐清晰
现状、趋势、比较
无假设，需经验
分析维度及体系
抽样、量化与统计处理
以上内容转载自朋友的博客，但更很直白的表述（也是个人比较认可的比较）为：内容分析和词语计数可以用来建构部分理论，但它们与扎根理论的区别在于：扎根理论是系统收集和分析数据的总体方法论；内容分析是在特定情境下对特定数据的收集和分析，仅仅是扎根理论多种数据收集方法中的一种；而词语计数则只是内容分析的一部分，如词频和词义之间的关系,但这种简单的关系并不能完全满足用扎根理论解释真实情况的需要。
转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自张敬科学网博客。链接地址：
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Grounded Theory )
内蒙古大学
内蒙古财经大学
硕士生导师
内蒙古工业大学
内蒙古河套大学副校长 享受国务院政府特殊津贴专家
李兴旺教授博士
? 扎根理论的思想
? 扎根理论的方法（重点）
?扎根理论研究流程及操作关键词
? 资料分析过程：编码过程
? 扎根理论的应用
?扎根方法适用的领域
?学位论文操作流程
?扎根理论的应用中的关键问题
?扎根理论的研究质量
?扎根理论与内容分析法、案例研究
? 扎根理论的争论
? 问题解答：费小冬研究员
例： 《管理世界》两篇论文
基于金字塔底层（BoP ）市场的破坏性创新*
——针对山寨手机行业的案例研究
作者：周江华仝允桓李纪珍
创业研究回顾与资源视角下的研究框架构建*
——基于扎根思想的编码与提炼
作者：蔡莉单标安朱秀梅王倩
一、扎根理论的思想
1.扎根理论产生理论的途径
?理论产生的途径：
?理论源于理论
?理论源于实践
?理论源于实践的方法？
?扎根理论（Grounded Theory，GT）
? “填平理论研究与经验之间尴尬的鸿沟”（Glaser ＆
strauss ，1967）
理论创新的源泉？林毅夫
?推翻理论的第一种力量是逻辑！
?理论的内部逻辑一致性存在问题时产生理论创新
?推翻理论的第二种力量是现象！
?理论及其推论不能解释现象
?理论创新：找到解释现象的变量（或因素）之间的逻
辑关系（规律）。
?应用一个学派反对另外一个学派不是理论创新！
2.GT的产生
?扎根理论（GT）：
?由芝加哥大学的Barney Glaser和哥伦比亚大学的Anselm
Strauss两位学者共同发展出来的一种质性研究方法，其主
要宗旨是从经验资料的基础上建立理论。
?Glaser, BG, and Strauss, AL.
《The discovery of
grounded theory: Strategies for qualitative research》
[M]. NewYork: Aldine. 1967.
?Glaser, BG. Basics of grounded theory analysis[M].
Mill Valley, CA: Sociology Press, 1992.
3.GT的理论建构的思想
（2006）：扎根理论对极端实证主义( extreme
empiricism) 与完全相对主义( complete relativism) 进行
了折衷，提出了一整套系统的数据收集方法来帮助理
——Suddaby, R. Fromtheeditors: What grounded theory is not[J].
Academy of Management Journal, ): 633-642.
?没有统一的理论标准（理论饱和即标准，而理论饱和
也是相对的）。
4.GT所产生的理论:实质理论
? 人类任何有意义的行为都隐含了一定的理论，需要将其明确化、系统化。
? “你即使是在田野里捡块石头也需要理论”——美国哲学家
?质性研究眼里的理论：
? “为了解释与预
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