大家给推荐一下孩子如何练好顿笔写字？
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大家给推荐一下孩子如何练好顿笔写字？
以下来源于网络，作者为双流县九江小学：张雪琴老师，感谢张老师。& & 指导学生把字写好，培养学生良好的写字习惯是每个语文老师的主要任务之一。写得一手好字，可以让学生终身受益。国家教育部规定把写字课纳入正式课程，每周一节。说明了写字教学的重要性。《小学语文新课程标准》指出：“写字教学要关注学生日常识字的兴趣，要激发学生识字写字的积极性，要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”传统的写字教学只是简单的教给了学生笔顺规则和间架结构，写出来的字就像火柴棍，不够美观，作业书写质量不尽人意。于是我决定对于过去的写字教学进行改革，从一年级开始教会学生顿笔运笔。在这几年的教学实践中，我注重了让学生学会了顿笔，运笔。也积累了一些训练学生写字如何顿笔方面的经验。经过实践，在写字教学中从低年级开始教会学生顿笔并不是难事，使学生在日常的作业书写和写字比赛中取得了较好的效果，并得到了同事、评委、家长的称赞和肯定。具体的做法如下：
一、教给孩子顿笔的顺口溜。
& & 我在教学中，首先要教给孩子写字顿笔的方法和技巧，空洞的讲解会让孩子觉得乏味，所以我根据汉字书写的运笔特点，编了一个顺口溜。如下：
横：倒一倒、顿一顿、横、顿一顿、倒一倒。
竖：倒一倒、顿一顿、竖、倒一倒。（悬针竖不用倒）
点：点、倒一倒
撇：倒一倒、顿一顿、撇
捺：捺、顿一顿、飘起来
折：拐弯处、顿一顿。
& & 这些顺口溜易学上口，学生一边念一边写，经过反复的练习，就能很容易的掌握写字运笔的技巧。改变了过去传统教学，教师讲解，学生听的模式，达到了事半功倍的效果。
二、注意培养学生观察。
& & 在写字前，我会先让孩子用心观察，比比谁的眼睛亮。有什么发现？教师要注意引导学生首先主要观察字每一笔的起笔和收笔的位置在田字格中什么地方。特别要注意观察压线笔的位置。哪一笔压了横中线，哪一笔压了竖中线。通过观察，发现了垂露竖与悬针竖的区别；横画中哪笔最短，哪笔最长；哪笔有斜势。也观察到了小口往里收，大口和同字框的竖与竖中线平行等等。随着年级的增加，学生能逐步观察到字的结构，看这个字由哪几部分组成，笔画顺序及位置，并进行书写练习，做到能正确书写。观察笔画形态特点，让学生感受到汉字笔画的形态之美。观察独体字的笔画，合体字各部分的大小、高矮、宽窄。
三、要注重示范。
& & 写字是技巧性很强的活动，直观示范的重要性非常突出。有时讲一百遍，还不如亲自写一遍给学生看有效。可边示范边解说，哪些地方必须重点交代，快不得；哪些地方可以加快速度。通过演示比较，使他们领会和掌握适当的停顿，懂得快而不乱的道理。在不断的指点、练习、交流、积累、领悟和总结的循环往复中，教给学生起笔、运笔、收笔之间的提按、顿挫、转折的交代技巧和速度变化。 教师除了在黑板或者电子白板上示范书写外，还应该让学生分小组亲自观察老师的书写。并让他们说说自己的的体会、并仿照。学生观察后，教师进行范写并辅以生动简要的讲解，能给学生实践美以最直观、最形象、最切实的指导。让学生从示范中感受到，要体现出汉字笔态美，用笔应有轻重之别、快慢之分，体会到要使整个字结构美观，应在关键部件的书写上摆好位置。刚开始教学，教师可以用红笔在学生的本子上给每个孩子写几个例字，让学生先描红，再认真仿写。就能起到事半功倍的作用，使整个书写过程真正做到眼到、心到、手到，每写一遍就巩固一遍字的结构方法和笔画的基本写法。
四、注重引导学生比较。
& & 写字后，要善于引导学生比较。主要是：
1、与书上田字格中的字比较。
2、与老师的字比较。
3、与同学的字比较。
4、与自己以前所写的字比较。
& & 通过比较，让孩子清醒的总结出自己的进步与不足之处，利于学生提高写字水平。
五、严格要求与激励兴趣结合。
& & 在写字教学中，我采取生动讲解，直观演示和练评结合、定期展览、比赛等措施，注重维持学生的写字兴趣，比如教师适时鼓励评价，作业评五星发一些小奖品、我们学校的展板展示，我们校内的写字比赛评奖、在家长会上展示孩子们的作品等等方式。使学生在整个习字过程中始终轻松愉快、体会到成功的快乐。
2.刚开始学顿笔，孩子们不能一下子掌握顿笔技巧，有的孩子顿的特别夸张，有的孩子顿的力度过大，还有的孩子干脆先写好再在笔画上添顿笔。以上的这些现象都是很正常的。老师在巡视学生书写时要多留心，多观察，及时示范并纠正。对于学生的进步要及时肯定和鼓励。顿笔教学从一年级开始效果特别明显。我们班的绝大多数孩子都能掌握顿笔的技巧，有的孩子你让他不顿笔，他还真不知道该怎么写。
六、写字教学要注意的细节。
& & 学写字时，教师要注意纠正学生的写字姿势，强调“三个一”。就是“手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远”。注意身子坐正，本子摆正，头摆正。教师在巡视的过程中，要善于发现不良的写字姿势，树立端正写字榜样，让学生从小养成良好的书写习惯。
刚开始顿笔，孩子的写字速度会减慢，所以要注意以下几点：
（一）、要力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字。
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，一横，一竖，一撇、一捺……都要笔笔指导到位。随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，每一笔在田字格的哪个部位落笔，哪个部位收笔，在横中线（或竖中线）的哪个地方。整个字的结构特点，及各部分的比例，都详细讲解后，学生再进行练习，效果就会不一样。
（二）、要坚持天天练。
每天要安排几十分钟来练字，不要练的过多，时间过长，哪怕一天只练一个字，只要这个字有进步就好。在教师的指导下练习。只有教师肯花时间来让学生练习，才能养成认真书写的习惯。
（三）、要注意减少作业量。
避免重复抄写的作业，作业要少而精。给孩子充分的时间练好字。先要求质，再要求量。
（四）、要与家长及时沟通，取得他们的支持和肯定。
& & 因为很多家长小时候从未学过顿笔，嫌麻烦，不理解，甚至有部分家长刚开始还有抵触的情绪，这些都是暂时的。经过一段时间练习后，我们班的家长都觉得孩子的字很不错，效果明显。很多孩子的字都写的比家长还好，得到了家长们的交口称赞。
& & 总之，写字不是一朝一夕就能练好的，必须经过长时间认真练习才能取得好成绩，教师做好打持久战的准备。写字教学是一个循序渐进，不断发展的过程，不能求短时效应，不可因大量练字而使学生产生厌倦之感。练字
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我有更好的答案
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。
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我孩子性格****请您多多教导并在百忙之中多提意见及时与我们家长联系。我也会极力让孩子好好学习并要学校做个好学习，让我们共同为我们的孩子（也是下一代人）。为祖国的花朵而努力吧，也谢谢你的耐心为孩子的学习操心，我深感骄傲尊敬的老师你好！ 我孩子有幸成为你的学生！谢谢！
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随着中国文化的国际化，越来越多的家长开始重视孩子写字是否好看，总是叮嘱孩子“提笔即是练字时”。那么，孩子学写字的必要条件有哪些？教孩子学写字要注意什么？怎么让孩子写字好看呢？
孩子学写字的必要条件
写字看似简单，但是对孩子来讲，却是一项十分困难的事。一般来说，孩子有了以下条件，才是学习写字的好时机。1.手臂肌肉发育成熟写字主要运用的是孩子手部的力量，因此首先要能够拿得动笔，才可以进行写字的训练。当然，对于大多数孩子来讲，拿起笔不是一件困难的事情，难就难在孩子能否持之以恒的拿住那支笔。写字需要手指和手腕的协调，这要求宝宝多多练习。而只有孩子手臂发育成熟，才能够很好的协调各个部分。2.空间识别能力的发展所谓的空间识别能力，就是说宝宝要有空间概念，比如自己的前后左右等。宝宝能够很好的把空间识别出来的时候，才能够理解写字的相对位置，并且把自己的字写好。3.分辨能力的发展汉字有许多长得特别相似的字，比如说田和甲、日和目等。宝宝分辨能力的发展，对于写字的训练很重要。爸爸妈妈要由简单的开始，一点一点训练宝宝慢慢加大难度。这样可以为宝宝将来的识字写字奠定下良好的基础。
教孩子学写字要注意什么
1.不能过早开始写字因为长时间握笔会影响骨骼发育，骨质容易受到损伤。所以过早写字对孩子的骨骼发育非常不利，三到四岁的孩子要以认字为主。2.五岁写字最合适写字是一个精细活，孩子成长到五岁左右的时候，手指和手臂已经有了一定的力度，能够轻松握住笔。并且这时候，孩子的大脑发育和思维能力初具雏形，生理上和心理上的成熟造就了宝宝写字的这一黄金时期。3.写字姿势很重要孩子初学写字的时候，家长一定要在孩子身边帮助矫正其写字姿势，不然孩子很有可能为了偷懒或者舒服，而直接趴在桌子上写字，这对孩子的脊椎和眼睛都有极大的伤害。写字的时候，宝宝坐正，背脊挺直，心口离桌子要有一拳左右的距离。4.家长要以身作则家长首先要认识到写字的重要性，并付诸行动，这样才能起到一定的榜样作用。而孩子也能认识到写字的重要性，才不会乱涂乱画，有了好的态度，自然能够写得一手好字。5.练字求质不求量孩子练字的时候，家长要求的是质量，不是数量，一定要让孩子仔细练字而不是追求数量草草了事。家长在选字帖的时候一定要精挑细选，一旦选定就不要经常更换。6.练字要有趣味性若是总是教孩子练字，孩子一定会觉得很无聊，所以要适当的增加一些练字游戏，增添一定的趣味。
教孩子写字的方法
1.触摸法在孩子小的时候，父母可以把一些简单的汉字做成纸膜，牵引着孩子手熟悉汉字的轮廓。注意要按照正确的笔画书写，以强化孩子正确书写意识。现在市面上有这种现成的模型购买，家长可自行选购。2.书空法家长握住孩子的食指,在空中画汉字,或者在孩子的手指蘸些水,在桌面上书写。这种练字的方法趣味性很强，而且既可以教孩子写字，又可以促进亲子关系。3.走字法用粉笔在地上画出汉字的常用字，和孩子玩走字游戏。按照正确的书写顺序走这个字，能使孩子快速记住字以及字的写法。这种方法也可以练习孩子的记忆力，是一个不错的练字选择。4.临摹法这个方法就倾向于我们古典的习字方法，找一本好一点的字帖，让孩子临摹或描写。但是这个方法更加广泛的应用在上小学的孩子身上。临摹一定次数并且熟悉字形后，就可以让孩子自己进行书写。但是幼儿练字每次不能超过20分钟，并且要注意孩子的写字姿势和卫生问题。5.常操作写字需要手臂力量以及手指的灵活度和协调性，因此在日常生活中要对孩子这部分的能力进行训练。比如让孩子自己拿剪刀、系扣子、系鞋带等，在锻炼手臂肌肉的同时也可以让孩子学会基本的自理能力。
孩子学写字有哪些误区
1.越早开始写字越好成年人经常会忘记自己幼时写字也很艰难，其实写字是一项手脑协同进行的项目，需要高度的协调能力以及十分精确的力量分配。培养孩子写字一定要等孩子生理上和认知上真正发育完全了才能开始，父母亲千万不能操之过急，不然只会事倍功半。专家解读：孩子的每个年龄有该做的事情，家长不要操之过急。比如小班的孩子，主要任务是掌握如何握笔和端坐；中班的孩子学习构成汉字的基本笔画、数字的书写就好；当孩子达到大班之后，再教孩子一些简单的日常用字。但是不要过早的要求孩子写的漂亮，因为他的手臂还没有发育完全，无法灵活的控制。2.描红很糟糕，将来写字丑千万不要因为孩子描的乱七八糟，就觉得孩子将来写字肯定也乱七八糟。其实，一直到现在，描红是不是一个很好的练字方法，都是一个有待商议的问题。专家解读：孩子不是因为不认真，或者故意描到外面，极有可能是孩子的手脑协调能力还没有完全发育导致，这种情况一般会随着孩子的成长而慢慢减少。所以，家长不要因为孩子描红不好就对孩子失去信心，要知道，任何事情都是要有一个过程。3.字总是搞混，一定不正常汉字和拼音中有很多相似的字，孩子常常容易记错。左右颠倒或者上下颠倒都是很普遍的现象，家长不要过分的担心。因为大脑和眼睛没有完全成熟，思维也处于萌芽阶段，所以要他们准确的辨别汉字，还十分困难。专家解读：混淆相近字的情况，会随着孩子的成长和知识的储备，而渐渐减少直至消失。孩子终究会找出这些相似字的差异，而且过早的识别出差异，对孩子也没有什么意义。
孩子正确的写字姿势
家长一定要认清，姿势比字重要，它关系到孩子的成长。字还可以后天补救，但是如果骨骼畸形，就很难恢复正常。1.孩子的不良坐姿在小学生的《语文新课程标准》中，列出了许多的小学生的不良坐姿，以及坐姿没有及时纠正的后果。比如说孩子没有一个正确的坐姿，导致视力下降，小小年纪就要架上眼镜；或者造成背部骨骼发育不良，进而导致驼背，严重者还会出现脊椎问题。除了这些，有的孩子还有躺着、歪着、趴着等等各式各样怪的写字姿势。这些不正规的姿势很容易影响书写质量和速度，最重要的是影响孩子的健康。2.怎么培养正确的坐姿（1）首先，要能够很好的掌握正确的坐姿和握笔姿势。家长最好要给孩子安排一个合适高度的桌子和椅子，最好是儿童专用的写字桌，这对孩子的书写和成长很有利。（2）家长要学会用一些动作来提醒孩子，不能总是靠口头教育。当然，我们所指的动作并不是用武力来解决问题，而是家长要用一些鼓励的肢体语言来提醒孩子。例如：家长可以拍拍孩子的肩膀，并且温和的提醒；也可以用尺子测试孩子有没有达到“三个一”。当然，家长要注意沟通方式，虽然是帮助孩子提高自我监督意识，但是也要防备孩子的逆反心理。3.给孩子的坐姿拍照发现孩子坐姿不良，就用手机把错误姿势拍下来，然后和孩子坐在一起，心平气和的跟孩子讲这样的坐姿有什么问题。根据种种数据显示，他们更乐于接收图像信息，而孩子大脑存储了正确的坐姿图像会有助于他的自我监督。4.借助外部工具矫正坐姿借助坐姿提醒器来监督，刚开始的时候，当家长听到提醒器的提醒音时，一定要及时到孩子身边帮助孩子纠正，树立孩子的自我矫正意识。之后家长可以在旁边监督，看孩子的自我矫正正确与否。但是一定不要让坐姿提醒器成为孩子的玩具，以免孩子为了让它发声故意弄错坐姿。
怎么让孩子写字好看
1.父母作为外力支持教孩子写字需要的力度，一开始由父母握着孩子的手，一点点的教会孩子，直到他可以自己描红。描红的时候要指出孩子错误的地方，直到孩子可以完全的脱离描红本，并且不借助任何的外力，流畅的书写汉字。2.指导孩子按照比划顺序进行孩子学习写字的初期，家长一定要注意纠正写字的笔顺，注意孩子有没有把该连笔的分开写，该分开写的连笔。3.注意观察文字结构和孩子一起观察汉字的结构。此外，还要和孩子一起分析汉字的部首与结构，不进要能把完整的汉字拆分，也要能把拆分的汉字组合成整字，让孩子更快的记忆。4.把握汉字的大小尽量保证汉字的大小、结构一致。不要左边大右边小或者上大下小，确保汉字整体的匀称性。5.不要过度抄写汉字抄写汉字要的是精而不是多。抄写的目的是为了正确书写，如果抄写遍数太多，孩子会选择捷径，反而起了反作用。6.增加写字的趣味性写字对孩子来讲是一个很无聊的事情，所以一定要增加一些的乐趣和游戏。孩子有了兴趣之后，自然就会喜欢写字，写字能力也就会水到渠成。
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