有多少题跟着一起作业错题能导出吗错吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-05 04:22 标签： 一起作业错题能导出吗

不知是有意还是巧合，三家涉足K12在线教育的创业公司在3月30日和31日“抢头条”式的扎堆宣布获得融资，让这个行业一下火热起来。所谓K12是来自美国的概念，指从幼儿园到大学前的基础教育阶段。

专注做初高中在线做题和测评的猿题库宣布获得6000万元D轮融资，估值3.6亿美元；专攻基础教育阶段的一起作业网宣布获得D轮1亿美元融资，估值6亿美元；致力于打造涵盖中小学教育、大学留学教育和艺术体育生活类培训三大板块的教师O2O平台跟谁学宣布获得5000万美元A轮融资，估值2.5亿美元。跟谁学的投资方之一合伙人说：“这是我们投过的最贵的A轮项目。”

这三家在线教育创业者切入K12教育的角度各异，打造的模式也各不相同，相同之处是对K12市场前景的看好。

互联网普及以来，在线教育有过很多尝试，但体验不佳，从来没有取得可与传统线下教育相提并论的地位。按创始人徐小平的说法，“2013年人类突然看到了在线教育这么一个东西”，进入2014年之后，耶鲁大学、哈佛大学的前校长先后出任在线大学Coursera的CEO和董事，说明在线教育得到认可，已经成熟了。

K12在线教育被认为是在线教育中“最难啃的骨头”，直到2014年，更看好的依然是外语、留学这些更成熟的领域。据课堂发布的《2014年K12教育市场分析报告》，2014年初至11月，在线教育领域投融资金额超过44亿元，其中外语类独占20亿元，K12教育以4.69亿元排在第二位。进入2015年以来，K12在线教育领域的融资明显热了不少。答疑题库、先后获得了1800万美元和数千万元的A轮融资。3月底，K12在线教育更是呈现出高额融资集中爆发的局面。

基础教育辅导在中国是非常强烈的刚需。国家统计局统计，2014年全国中小学共有在校生超过1.6亿。而据前述《2014年K12教育市场分析报告》，目前K12教育阶段的学生仅18%接触过在线教育，未来中小学的课外辅导将有更多的触网可能。这其中蕴含的市场规模，业内多估计为千亿级。在线教育能否打造满足市场需求的产品并找到合适的盈利模式？答案或许将在2015年慢慢揭晓。

一起作业网CEO刘畅讲到自己在美国的故事：一起作业网融A轮的时候找的一个合伙人在，他在向他们介绍一起作业网时，他们不觉得家庭在以教育为核心的消费领域会产生兴趣，因为美国家长对课后辅导、做练习题的热情跟中国家长没法比。

基础教育的逻辑不同于大学教育或者职业教育，有着自身的独特之处。猿题库和一起作业网都在在线教育领域做了很多年的尝试，多次调整产品形态。

猿题库创始人李勇在做猿题库之前，曾做过在线学习社区粉笔网，是类似微博的社交模式。这条路没有走通，粉笔网在2013年11月被迫关闭。李勇总结经验，认为应该做教育的“教、练、测”三个核心环节，于是开始做猿题库。猿题库最初选择进入的领域并不是中学教育，而是职业类考试。

李勇这样解释当时为什么做这个选择：“其实我们最早最有兴趣的肯定是中学，因为初高中肯定是最大的市场，但当时大家都觉得中学做在线、移动的方式是不成熟的，我们也被影响了，觉得是不成熟的。”

认为中学在线教育不成熟的主要依据有两个，一是手机在学生群体中普及率不高，二是学生辅导已经很重，不会自己再去主动找题做。但是李勇始终觉得不甘心，毕竟中学才是最大的市场。仔细思考之后，李勇认为这两点其实未必正确：第一点，学生使用手机肯定会越来越多，这是不可阻挡的趋势；第二点，中学生其实有主动买教辅书的习惯，猿题库并不是要增加学生的做题负担，而是要替代原来的教辅书。捋顺这两点之后，猿题库很快推出了针对高三学生的产品“猿题库高考”，这还是在2013年。与这个逻辑相对应，猿题库目前几乎是纯粹的面向学生的产品，推广上也依赖空间、微博等社交媒体以及口碑传播，而非借助学校、教师推广。

从小学教育切入的一起作业网面临的问题又有所不同。小学生的学习主动性远不如中学生，对于一起作业网而言，如何做到游戏化、吸引学生兴趣，是一个非常关键的问题。从这个角度来看，越是年幼阶段的教育越难做。一起作业网采取闯关的方式引导学生做题，不论是画面、音乐还是闯关打怪，都像极了网络游戏，学生很喜欢，家长就不一定放心了。

为此，一起作业网视打通教师、学生、家长三方为其最大特色之一：三者都可以登录平台，教师留作业，学生做作业，家长检查作业。

有分析认为，由于基础教育阶段学生自制能力差，学习主动性不高，最好的方式并非在线学习，而是O2O——线下的真实互动。

跟谁学创始人兼CEO陈向东在接受经济观察报记者专访时总结了K12教育的几个特点：自律性差，需要监督；各地标准不统一，需要因地制宜；家长和老师的互动非常重要。一对一的线下辅导，似乎更能针对性的解决这几个问题。

不少在线教育创业者有很深厚的传统教育经历。陈向东在创办跟谁学之前，已经做到了新东方的二号人物——执行总裁。一起作业网CEO刘畅曾是的助理副总裁。

这样的资历有可能被看成是做在线教育的障碍。旗下的是一起作业网B、C、D轮融资的跟投方。徐小平说：“刘畅可能最大的缺点就是他的优点，他对传统教育太热爱，王强一直跟他说去传统教育化，要互联网化。”第一次见到刘畅后就对暗示过这一点。

什么是互联网化？猿题库的每一道题、每一个概念都会标注出相应知识点、考试大纲中的要求、教科书中的位置等信息。猿题库为了做到这一点，从2013年推出高三版到今年初最终覆盖中学所有年级，历时一年多。

有些令人意外的是，几家在线教育平台都非常看重机器学习、大数据技术。

陈向东介绍，跟谁学首席运营官张怀亭、首席技术官李钢江都拥有深厚的技术背景。张怀亭曾一手组建了百度的机器学习核心技术团队，李钢江曾先后担任百度商业平台研发部总监和百度大数据部总监。猿题库COO帅科说，国内互联网领域，除了BAT和做新闻的“今日头条”以外，储备机器学习人才最多的应该就是猿题库了。一起作业网着重强调了与北京师范大学合作的课题——“智能感知技术在中小学作业减负中的应用研究与实践探索”，该课题被列为全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题。

在线学习非常关键的一点是，推送的习题与学生的水平相匹配，从而提高学习效率，也避免学生失去学习兴趣。对于跟谁学这样的O2O教师学生匹配平台来说，匹配的精确性直接关乎用户体验。另一方面，平台在积累了大量学生行为数据之后，具有进行大数据开发的条件。帅克介绍，猿题库一个月处理的行为数据量可达到60T，这对机器学习团队的人来说是非常好的一个财富。

目前来看，这些前沿技术更多的是着眼未来，眼下在产品中的运用还有限。将一起作业网的核心理念提炼为“智慧教育”，并且革命“已经开始，必将是未来”。李勇也表示，机器学习、大数据技术目前实际运用还不多，“但本身也不一定非得要那么有用吧，不一定马上要用到。”

2014年7月份，猿题库在获得1500万美元融资后宣布转型：从付费行业试题到免费的K12教育领域。在2014年7月曾表示猿题库会永远免费，未来将在用户量更大的基础上提供更多的增值服务，以此获得收入。到现在，猿题库初高中部分业务依然没有一分钱收入。免费并非猿题库一家的做法，一起作业网也宣布永远免费。

用免费获取用户，是边际成本趋于零的互联网服务的通行做法。根据各家公布的用户数据来看，一些平台体量已经非常可观，猿题库目前拥有全国中学生用户1300万，覆盖了全国98%的中学。一起作业网注册用户突破1200万。此外，、等K12在线教育公司均公布用户超过1000万。采取O2O模式的给谁学，优势是7万名注册教师，学生数量还较少，为数百万。

猿题库模式的优点是在学生群体中推广速度快，积累了大量学生用户，随着数据积累，习题推送与学生水平匹配程度将越来越高，有望获得较高的用户粘性，构筑壁垒。一起作业网与学校教学配合紧密，K12教育归根结底以学校教育为主，一起作业网的学校资源是一大优势。跟谁学O2O模式的关键是教师资源与学生用户两头互相促进，目前跟谁学平台上的教师资源已经行业领先，考虑到跟谁学成立不过短短半年，这一成绩更为亮眼。

分析未来格局，认为有可能出现“竞合”的局面，因为在某个细分领域做得好的公司，很难在所有方面都做得好，大家可以通过合作打造全面的产品。

不过，从各家的下一步动作来看，“竞合”恐怕还不足以形容行业内的火药味。猿题库正在筹备面向教师的产品，与一起作业网目前的模式颇有神似之处。即将上线的猿辅导，更是与现有的在线课堂产品异曲同工。而也已经雄心勃勃的宣布，将向K12教育的所有阶段发展。显然，2015年将是争夺非常激烈的一年，在线教育有可能很快出现行业老大、老二。这或许也是高额融资频现的一个原因——排位赛开始了。

本文原载于经济观察报，原文标题《在线教育巨额 排位赛开始了……》

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那就将原来的作业后面加个改，再交一份上去

这不是一封完全的表扬信，但按照惯例，优点还是要先写在前头。【一起作业】是使用者最多的作业（复习预习、解难拓展巩固的）良师益友，用了以后学生们的作业状况比原先的好太多，孩子们也喜欢并认准一起作业的牌子了，老师有更丰富的教案和时间精力去备课，及时了解学生们的各个弱项，给出相应教学方案。学生们对学习明显更感兴趣了，在手机浏览器中访问yqzy网站，仿佛他们总想一探究竟，学习各方面指标也在显著提高。

【但，】有几个建议不得不提，现在的孩子们都对手机充满向往，家长稍不注意孩子就用微信或手机下载各种手游藏起玩，或直播视频玩不停，另外经常大人电话来或查办个事或有事出个门，孩子的学习思路就被打断或等不到作业了，对此我发现专门买个可上网却没有多少储存空间的便宜的笔记本在电脑上做作业比用手机效果好，只是打开一起作业的官网，界面竟有些粗略（不知道是不是上到钓鱼网站了数字和英文混合的名字），我们希望一起作业能【重视电脑pc端】！这么多的学生和家长老师呢。另外，作为家长，我们希望一起作业也能推出面对广大中学生的业务，比如【一起专业】，一起了解和选报专业，培养和发展专业兴趣爱好和水平，通过师生、工作单位或家长交流在学校和专业上给学生更多帮助理解，解决很多我们老师和家长和学生的痛中之痛，这样真是太好不过了！

这不是一封完全的表扬信，但按照惯例，优点还是要先写在前头。【一起作业】是使用者最多的作业（复习预习、解难拓展巩固的）良师益友，用了以后学生们的作业状况比原先的好太多，孩子们也喜欢并认准一起作业的牌子了，老师有更丰富的教案和时间精力去备课，及时了解学生们的各个弱项，给出相应教学方案。学生们对学习明显更感兴趣了，在手机浏览器中访问yqzy网站，仿佛他们总想一探究竟，学习各方面指标也在显著提高。
【但，】有几个建议不得不提，现在的孩子们都对手机充满向往，家长稍不注意孩子就用微信或手机下载各种手游藏起玩，或直播视频玩不停，另外经常大人电话来或查办个事或有事出个门，孩子的学习思路就被打断或等不到作业了，对此我发现专门买个可上网却没有多少储存空间的便宜的笔记本在电脑上做作业比用手机效果好，只是打开一起作业的官网，界面竟有些粗略（不知道是不是上到钓鱼网站了数字和英文混合的名字），我们希望一起作业能【重视电脑pc端】！这么多的学生和家长老师呢。另外，作为家长，我们希望一起作业也能推出面对广大中学生的业务，比如【一起专业】，一起了解和选报专业，培养和发展专业兴趣爱好和水平，通过师生、工作单位或家长交流在学校和专业上给学生更多帮助理解，解决很多我们老师和家长和学生的痛中之痛，这样真是太好不过了！

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