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高考答题十大禁忌，现在改还来得及
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& & & & 考试是一个很严肃的事情，写卷子也是能力的表现，那么高考答题要注意什么呢？那些是高考的禁忌呢？
& & & &禁忌一：错字层出
　　后果：知识学了也白学
　　在高考试卷中，令改卷老师最感手软的就是因错别字被打0分的情况。比如，今年语文卷的那道6分默写题，不少同学其实是把文字全部默写出来了，但却被打0分。为什么?因为六个句子中，每一个句子都出现至少一个错别字，而按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。
　　其实不止是语文，其他科目也是对一样错别字决不留情的。比如地理科，一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的。如，准噶尔的&噶&写成&葛&;地表疏松的&疏&写成&蔬&等都得不了分。
　　而作文中出现的错别字也是很丢分的，规定两个字扣一分，最多可扣3分。不过，据改卷老师说，错字特别多的卷子会影响老师的心理分，可能本来该得50多分的作文，因为老师印象不好，最后只打40多分，一丢可能就是5分甚至更多，那才是最令人遗憾的。
　　禁忌二：答卷马虎
　　后果：答案再好都枉然
　　高考答卷马虎主要有三种情况：
　　一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。
　　二是卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳。还有的考生是写一段画一段，改卷老师得到处找答案。这种卷子，得不了高分是肯定的，万一老师找不到关键点，没给分也是常有的事。
　　三是一些理科运算题，只写答案，没有写步骤，这种情况一般只能得答案分。有的考生虽有写步骤，但步骤不明确，也会被扣分。
　　禁忌三：心理不稳
　　后果：难也丢分易也丢分
　　理综卷普遍反映难度较大，特别是物理的最后一道题通常较难，不少考生心情大受影响，变得手忙脚乱，连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，做不出来了。一些心理素质较差的考生更是被困在这道物理题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。有时候，放下难题，把简单的题目先完成，再回头来做难题，难题也就不再难了，两头都兼顾。但如果一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太不划算了。
　　禁忌四：问牛答马
　　后果：哑巴吃黄连
　　据改卷老师透露，高考普遍存在几种审题不清造成丢分的失误。
　　一是审题马虎。不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。这种情况在高考中是非常忌讳的，得分非常低。还有很多考生审题非常不认真，没有据题目给的方向答题。如语文名著中有个题：&流浪汉为什么攻打圣母院?结局如何?&问了两个大点，但很多考生要么只答为什么，要么只回答结局如何。
　　二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，人家问的是另一个方向的问题。
　　改卷老师认为，其实，粗心大意是一方面，另一方面还是能力不够，训练不够，如果平常训练时多出一些类似的题目，强化训练，多角度训练，就不会出现这种低级错误。
　　禁忌五：投机取巧
　　后果：反蚀一把米
　　语文试卷中常出现了一个令人费解的现象：不少考生写作文时，将试卷中一道阅读题全文照抄下来，结果被打成零分卷。据分析主要还是考生存在投机取巧心理。虽然，由于改卷时是一人一题，改作文的老师不见得看过试卷的其他内容，有可能一时被蒙混过关，但一旦被发现，代价是非常惨重的。因此，改卷老师提醒，高考时千万不要投机取巧，就算水平再差，随便写一点也可以拿点分，作文只要不离题，拿个40多分是很容易的事，与0分差距还是相当大的。
　　禁忌六：乱做记号
　　后果：惩罚可大可小
　　有些考生，平时做试卷时没有养成规范，喜欢乱涂乱画，乱做记号，这种习惯也被带到了高考答题中。据反映，每次高考都会发现不少同学在试卷中做记号的现象。比如，有的考生在一些小标题前画上星号或圈圈等，也许只是想让改卷老师看得更清楚一些，也许只是想弄得漂亮一点。
　　不管是有意还是无意，出现这种情况，轻则被扣分重则被打0分，甚至被取消成绩。
　　禁忌七：实话实说
　　后果：吃亏在所难免
　　虽然诚实是一种美德，但是，在高考中，&实话实说&有时是会吃亏的。在往年高考试卷中，改卷老师们发现不少考生的试卷不经意间透露出了一些真实姓名或信息。如：我的同桌叫&&&;我家住在清源山下;学校高考前组织我们到崇武烘烤等等。
　　据说，高考试卷中出现这类文字，一不小心就会被当成无效卷的。而就算没有被打0分，也还是会吃亏的。
　　禁忌八：运算太差
　　后果：思路再妙也没用
　　明明思路步骤都对，偏偏答案第一步就错了，结果整道题一分也没得到。在往年高考试卷中，这样的情况还不少，特别是数学卷，情况比较突出。往年高考阅卷，只要步骤、思路正确，就算是运算错误，一般也能得一半分。不过，如今的高考阅卷已经不允许这种将错就错的做法了。也就是说，在运算题中，如果一步的答案算错了，下面就算步骤、思路完全正确也不能得分。比如一道数学题，如果你第一步的运算出了错，那么，就算思路完全正确，甚至很有创意，这道题也照样被打零分。除非下面的问题与这个结论无关。
　　禁忌九：时间失控
　　后果：会做的题放空卷
　　往年高考，有不少的考生，作文的前面部分写得十分出彩，给老师印象极佳，但卷面一往下拉，却发现只写了两三百字，就没有了。还有一些其他科的卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有很大一部分原因是时间不够。平常都会做的题，到了考试，总是没做出来，究其原因，主要是平常做事没效率，没有强化限时做题的训练。比如有的考生，平常做题时就磨磨蹭蹭，但因平常没有时间限制，所以都能很好地完成，也没发现隐藏的问题。但一旦到了考试，问题就出来了&&&紧赶慢赶，最后还是来不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的题，却因没时间做了失了分，等于平常读的都白读了。
　　禁忌十：主题不明
　　后果：凶多吉少
　　不少考生答题思路不明确，结构混乱，罗罗嗦嗦写了一大堆，结果把主题都掩埋掉了。要知道，评卷是一项任务重又辛苦的工作，除了要保证评卷质量，还要保证评卷速度。评卷老师往往只能抓关键词，有则得分，无则失分。所以不要下笔千言，不切主题，更不要口罗里口罗嗦，把主题掩埋了。否则，改卷老师一旦找不到关键词，这一题的分数可能就无端丢了。
　　当然，在主题先明确的情况下，考生倒是可以从不同的角度多答，尽可能地全面，因为若只从一个角度或只回答一个方面，再完整也只有一个得分点。
　　据了解，高考的卷子是电脑随机分派到各评卷教师的计算机上的，每个教师只能看到一道题，学生的姓名及考号等完全屏蔽。为了保证高考评卷工作有序正常地进行，每份卷子都由两个以上的老师来评阅。同时，每个题目都规定了一定的误差，如果两位老师评出来分数超过规定的误差，卷子最后将自动分派给组长进行仲裁。因此，相比之下，如今的网上阅卷要公平得多。不过，由于时间紧、任务重&&&不少题目平均改卷时间只有数秒或数十秒。由此，迫使评卷人员不得不去寻找一种标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。坚持&一把尺子量到底&，这是评卷工作的根本原则。而评分的原则是按点给分，并非言之有理就给分。
　　为此，经历过高考阅卷的老师提醒考生：平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯。
& & & 所以啊，做什么都需要认真，这不是演习，这是实战，一站成名，一站落魄，一站成功，一站失败。
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& 高考文综这样巧妙答题，绝对能帮你多挣30分！
吉林考试通
　　文综在高考中是一个&大头&，如何巧妙在文综上涨分，也成为文科学生关注的重中之重。今天，我们就来揭秘文综各科得分技巧，广大高三学子拿走不送！
　　1.认真审题，规范答题
　　政治科目可以算是一个纯文科科目，它的知识内容都需要靠学生平时的背诵记忆、系统整理。在面对高考这样一个大战役时，不得不再次提到的一点就是&审题&、&审题&、&审题&（重要的事情说三遍），对于较为熟悉的题目，不能光凭感觉去解答，对于有难度的题目，一定要多花一两分时间去审题，这样才能真正读懂出题的含义。
　　同时，在解题时，应当将一些关键词、观点术语等放在最前面，再根据观点展开阐述，当然在进行观点阐述过程中，可以适当的使用题干里面的信息，尽量做到理论联系实际。
　　最后，答题要规范，最好是分点有条理地阐述，尽量使用专业术语，符合政治课本规范要求。
　　2.综合穿插考点，宁多勿少
　　许多政治知识是有一定连贯性的，因此在出题过程中，老师喜欢将其融合进一个题目里。考生在经过认真审题后，要找出题干中的&要点&，有针对性的使用不同的知识点来解答，方有可能拿到全部的分数。
　　还有一个重要原则就是&宁多勿少&，对于没有十足把握的答案，建议考生也写上去，万一这恰恰就是出题老师期望的正确答案呢？俗话说：&瞎猫碰到死耗子&算运气，你的运气不会比&瞎猫&还差吧！
　　因此，建议考生在进行综合主观题答题时，有意识的将多个考点进行穿插，分点清晰的阐述自己的内容，且尽量从多个角度进行阐述。
　　1.主观题多角度阐述
　　历史通常是由选择题与非选择题两大部分组成，而且相比较选择题而言，非选择主观题所占分数较重，且对学生综合知识考察较多。因此，许多考生在面对历史主观题时，感觉有点棘手，往往不能很好的猜到出题老师的&意图&，答题不全，导致失分。
　　为了在历史主观题上多得分，建议广大考生尽量多写。这里的多写，不是指将一个点深度阐述，而是指要围绕主观题的问题要求，从不同角度进行阐述，最好是分点有条理的阐述，能给阅卷老师留下好印象。这一建议也正好暗合了高考阅卷&踩点得分&、&不写不得分，多写不扣分&的基本原则。
　　2.利用好非选择题材料信息
　　除了主观题以外，历史考卷上的选择题也是考生必须翻过的一个&高山&，但是高考历史涉及的知识点之多，覆盖面之广，想要完全掌握，真是一项&大工程&。阅卷老师当然也不会疯狂到细分到每个重要知识点一个选择题，出题时也是有所考量的，通常从主观题的材料信息中，可以找到几个选择题的答案，这也是一直以来的一个不言而喻的&潜规则&。
　　因此，建议考生要仔细阅读非选择题的材料信息，联系前面的选择题，寻找需要的、有用的知识点，涨个几分不是难题。
　　1.多用试卷上已有材料
　　在地理科目高考时，审题依然是关键，可以从已有的材料信息中获取有效信息，排除选择题中的其他干扰项。同时，在进行主观题解答时，语言表达要有条理、专业、书面，不要过多使用&口水话&，想当然的泛泛而谈。
　　当然，出现在试卷的已有的材料信息，有些就暗藏了答案，只要仔细审题，就能发现其中的&小秘密&。
　　2.合理分配答题时间
　　都说地理对于文科生来说，是除了数学以外的第二个&理科学科&，那是因为地理相对于历史、政治这样的纯背诵记忆的科目而言，还需要一定的理性思维进行计算，才能获得高分。
　　地理试卷选择题在前面，主观材料题在后面，遵循&前易后难&的出题原则，一般学生会将大部分时间花在基础选择题上，尽量把能得的分全部拿下，在进行主观题解答时，时间较为紧张。
　　其实这样的时间分配有点小问题，因为地理科目较偏理科，主观题很可能需要计算，因此安排30-35分钟时间解答主观题较为合适。同时，在解题过程中，条理要清晰，用语专业化，避免出现错别字，因为这也是阅卷老师的一个&扣分点&。
（挑大学?选专业，一步到位！）
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2017年2018年
高考关键词必备 | 高考分科目答题小技巧，高分跑不了
距离2018年高考只剩下2个月的时间了，那么，如何在答题时何少丢分呢？现在分科目为考生们准备几条小技巧，高考前先练起来哦！
语文：审清题意最关键
1.未看清题目要求。其实高考试题难度并不是很大，但设题巧妙，有的题目要求考生选择“不正确”的一项，而考生根据惯性思维选择了“正确”的一项，如此丢分令人惋惜。
2.未读完材料就答题。考生自认为要抓紧时间，做阅读题时囫囵吞枣，阅读材料未读完，没有整体感知，只是盯着局部命题点所在的部分文字去理解，导致理解出现偏差。
3.忽视题目说明文字。有些题目主干以外的一些附加说明非常重要，例如诗词鉴赏题目中注释、作文命题解说等，不重视很容易出错。
4.答题表述不够规范。主观试题都有规范要求，例如探究性题目和语言应用题目，如何组织语言，有哪几个步骤，都有严格要求。
5.时间安排不当。总有部分考生前面做题时慢悠悠，后面做题时急匆匆。一般试题赋分多少，就花相应的时间做题。例如作文满分为60分，写作文的时间最好在一小时左右。如果被前面的难题绊倒，先果断放弃，做完其他题目再回头攻坚。
6.在试卷上乱涂乱画。无论何种题型，书写很重要。字不要求很美观，但一定要整洁，切忌乱改乱涂，不然影响得分。
数学：考前默写一遍重要公式
因公式书写错误而丢分。建议考生在考前几天把所有重要的公式默写一遍，并注意公式的使用条件(如等比数列的n项和中，关于q=1的讨论等)。考试中万一对公式拿不准，可以先推理再引用。
计算失误也是考生失分的重要原因。建议考生做小题时直接在试卷空白处整齐有序地打草稿，大题写在草稿纸上的步骤也要清晰明白，便于检查。过程中间算出的答案要慎重检查，否则会影响余下过程的运算。答题时关键步骤一定要写清楚。
考试中难免有些题拿不准。对于完全没有思路的题，只要写出一些相关的公式或知识点，阅卷老师都会酌情给分。考生应善于使用缺步解答、跳步解答、辅助解答等技巧，尽量争取得分。
英语：作文字迹比文笔重要
很多考生认为，短文写作只要文笔漂亮就可以得高分，其实不然。文笔相近的考生作文，由于其卷面书写的不同，受到评分细则的制约(明确规定字迹占有分值)和阅卷教师印象的影响，得分会拉开差距。
临考前部分考生爱背诵范文，以备不时之需。其实照搬范文太冒险，某年省考试院在对阅卷教师进行培训时，明确指出这样的作品涉及道德诚信问题，一律零分处理。
在往年阅卷中还发现，部分考生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻，导致在填写完成句子时，大部分题目都使用的是某一种语法结构，这样答题显然与考试要求违背，因为同一个语法知识点不会重复考查。
考生还是应该了解考试说明中所要求掌握的单词、词组、句型和语法有哪些，对一些常考的项目了然于心。
文综：避免大段落式的表述
考前的最后几天，政治、历史、地理三门学科的复习不应再以寻求新知识为主，而应将主要精力放在保持做题感觉、做题节奏和总结答题要领等方面。高考答题时建议：
1.力求“形”似。即根据题目设问写“题头”，根据教材特点确定政治、经济、思想等答题内容，根据文明史观、整体史观、现代化史观等提升答题层次。具体作答时，要多挖坑、少掘井，不求专业、深度，但求全面、广度，并以要点化、序列化的形式呈现答案，尽量避免大段落式的表述。
2.力求“神”似。即做到史论结合。学生可以提取材料信息进行词、句的重组和串联，以构建“史”；再仿效教材中单元或课的名称、本课要旨或阶段特征的归纳方式，针对材料提供的价值观、史观等，以构建“论”。
3.力求规范。即运用历史语言规范表述，且说明、论证清晰准确。学生可以对“概括”“分析”“说明”“评述”和“原因”“变化或特点或趋势”“影响或启示”等进行合理建模，或者如语文作文一样，寻找对自己最有启发的范文，以期在高考中进行仿写。一方面是为了节约高考答题时间，另一方面是为了规范答题，最大限度地拿分。
理综：使用规范的学科语言
高考阅卷中元素符号、化学式出现极不规范的情况，一律零分。例如：元素符号的大小写未区分、手写体过于潦草导致很难辨认、表示原子个数的数字未写成下标；化学方程式或离子方程式中的化学式、离子符号、化学计量数错误等。
不按要求答题不得分或要扣分。例如：题目限定回答“正确”或“不正确”，而考生回答“对”或“不对”，一律扣分。
计算型填空题要求写解题过程的，如果没有过程，即使结论正确仍没分。
答题时尽量使用规范的学科语言。
第二卷非选择题，大多数以概念性的词、短语和计算的结果填空，也有需要用简短的句子来作答的，许多考生苦于表述困难，答得很多却不在点上，建议大家用课本上的语言答题。
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高三老师指点高考答题技巧及注意事项
高三老师指点高考答题技巧及注意事项? 应试技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。答题的技巧一般包括： 一、应试技巧，主要是指审题和答题的巧妙技能。答题的技巧一般包括：①合理安排 每道题的答题时间，留有一定的检查修改时间； 注意挖掘试题的隐含条件， 每道题的答题时间，留有一定的检查修改时间；②注意挖掘试题的隐含条件，充分利用已 知解决未知； 快速浏览全卷，对试题的内容、难易、要求有一个大概的了解， 知解决未知；⑧快速浏览全卷，对试题的内容、难易、要求有一个大概的了解，采取先易 后难的答题策略；力争每做必对，能够得分的一分不丢； 不要轻易放弃难题， 后难的答题策略；力争每做必对，能够得分的一分不丢；④不要轻易放弃难题，不要因抠 难题而耽误中低档题的时间，要题安排在最后做； 对于综合性、灵活性较大的试题， 难题而耽误中低档题的时间，要题安排在最后做；⑤对于综合性、灵活性较大的试题，不 要套用固定的模式，而要用多角度、多层次、联想等思维方法，发挥创造性。 要套用固定的模式，而要用多角度、多层次、联想等思维方法，发挥创造性。? 二、文科综合，审题全面仔细，答题思路完整? 考试时，要力求慢开始，早入填，快答题，稳结束。要按照由先到后和先易后难的原 则答题，前者符合考生的做题习惯，后者有助于稳定考生的情绪，使考生能够进入良性竞技 状态。? 1、答选择题时，要审清题中材料的中心思想和命题意图；解答漫画选择题或者漫画问 答题，关键是读懂漫画，弄清其表意和寓意；解答主观性试题，必须要有鲜明的政治观点， 理论联系实际，依据试题的具体材料、情景和要求，突出答案内容的针对性、解决问题的创 造性和答案形式的鲜明个性， 注意答案的层次化、 术语化和规范化。 对于考试中遇到的问题， 正确的态度是：遇到难题要沉着，遇到容易题不大意，往往沉着能降低“难”的程度，轻视 会忙中出错。解答时要反复审题，回归教材，折射原理。一般的思路是：是什么，为什么， 怎么办，再就是换个角度思考，可根据自己的生活阅历对题中捉供的材料进行理解、分析。 ? 2、答文综试题时，考生最先遇到的就是地理学科的 10、11 道选择题。这时候可能考 生刚进入考试状态，心态上不要太紧张。地理有一些选择题难度较大，建议考生遇到自己感 到困难的题目时，先跳过去。? 此外，还要注意答题思路的完整。 此外，还要注意答题思路的完整。有的考生不是拿不到分，而是拿不全分。建议考生 在答题时提取试卷提供的所有有价值的信息，与自己的知识结构、知识能力结合起来，调用 自己所掌握的相关知识去解题，把答案答完整。文科综合的题目都是一个情境有三、四个小 问题，这就要求考生在审题时，把主题干和分题干都要读清楚，不要只读分题干，忽略主题 干。 此外，要注意题目的重点词，比如有些题目的设问是“错误的是什么” ，而不是“正确 的是什么” 。以免出观低级失误。? 3、审题一定全面仔细。很多考生在审题时直接去看问题，往往忽视了前提。要知道历 、审题一定全面仔细。 史都有阶段定位， 考生特别要注意把事件或者问题放在特定的历史时期： 根据这个时代的特 点来分析和阐述。历史的主观题目在设问的前半部分通常都给出一段情景、一段或几段话、 一张或几张地图， 对这些内容考生一定要仔细思考， 因为这个题目考查的所处历史时期和特 点都蕴涵在这些内容之中。?考后的总结无需讳言，进入高三后，文科生们将进入考海，几乎每天都要与考试相伴。在这个过程 中，不少学生只是以消极的心态无可奈何地面对，因而是随波逐流，甚至于被吞没。 在苍茫的大海上航行要指南针指引航向。 在考海中横渡， 也需要不断地辨清与校正航向， 这就需要总结。考后总结，就是考海中的指南针，其意义不言而喻。 总结什么？一是要总结考试成绩。 一是要总结考试成绩。要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被 分数蒙住你的慧眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。 二是要总结考试得失。 二是要总结考试得失。从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努 力过程， 但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一， 努力过程是否合理也常常会在分数上体 现出来。因此，不能不重视总结。 三是通过总结确定下阶段的努力方向 总结确定下阶段的努力方向。 三是通过总结确定下阶段的努力方向。名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却 误入歧途的人。所以，下决心应当是在了解情况之后。另一方面，了解了情况，却没有有的 放矢的行动，总结也就没有任何实际意义。因此，要善于在总结的基础上确定下一阶段的努 力方向。 怎样总结？ 首先是按一定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分领域。如可以设立“根 首先是按一定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分领域 本不懂”“考时忘记了”“掌握不准确”“粗心大意”和“审题错误”等项目，对全部失分 、 、 、 进行分类， 得出失分率， 这样就可以大体了解主要的失分因素了。 也可设立 “人物” 、 “事件” 、 “时间”“地域”“术语”与“评价”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。男生常 、 、 常在“时间”领域丢分，女生则常常在“地域”领域丢分。还可设立“中国古代史” “中国 近代史” “国史” “世界近代史”和“世界现代史”等项目进行分类统计。一般而言，世界史 常常是弱点。其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么 其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。如“审题错误” 是众多同学失分的重要原因， 要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的？是心 理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的？当然也可能是由于思维定势造成的。又如 “考时忘记了” 也是常见的失分原因。 那么， 是识记不牢固， 还是过于紧张？是过于疲劳 （身 体不好） ，还是思维不够敏捷（根本就没有想到）？一般而言，各种具体原因大体都可归入 知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。 最后是制订整改措施。没有具体的措施，光说“今后要努力学习”等于不说。在找出 最后是制订整改措施。没有具体的措施，光说“今后要努力学习”等于不说 找准失分原因的基础上，就可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改措施，以此指导下 一阶段的学习。当然，同样重要的是以后的行动。 心动不如行动。再好的学习方法，只有与每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位 学生的日常行动，才会产生积极效果。在此，笔者真诚地寄语每一位高三文科生： “一个人 所能给予另一个人的最大贡献，便是帮助他学会自助” ，我已尽力了，现在就看你的啦！
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