一共有八颗糖分给在天堂遇见的五个人人每个小孩儿分得几颗糖

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-22 10:41 标签： 风声五个人真实身份
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有一些糖,比20块多,比30块少,平均分给8个孩子,还余1块.每个孩子可以分得多少块?一共有多少块?
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24+1=25每个孩子可以分得3块,一共有25块
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幼儿园阿姨给小朋友分糖,如果每个小朋友分6颗,还多18颗糖,如果每个小朋友分9颗,就差8颗有多少个小朋友?一共有多少颗糖?
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题目不对,算出来小朋友不是整数
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扫描下载二维码作业帮数学题：有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小孩子，还剩1块。想一想每个小孩子可能_百度知道
作业帮数学题：有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小孩子，还剩1块。想一想每个小孩子可能
作业帮数学题：有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小孩子，还剩1块。想一想每个小孩子可能分得多少块？一共有多少块糖。
我有更好的答案
3×8=2424+1=25每人3块共25块糖
每个孩子分八块
每个孩子分3块
算式怎么写
10÷8＝1余2
刚才发错了
以为算了另一个人追问我
采纳率：36%
每个小孩子可能分得3块，一共有3×8+1=25（块）
一共二十五块，每人三块
每个小孩子可能分得3块，一共有25块糖。8的倍数在20～30之间只有24，平均分给8个小孩子，还剩1块，就是24+1=25
每个小孩子可能分得3块一共有25块糖满意请采纳，谢谢^_^
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分糖果问题是一个经典问题。问题描述如下：幼儿国有n(＜20)个孩子围成一圈分糖果，老师先随机地发给每个孩子若干颗糖果，然后按以下规则调整：每个孩子同时将自己手中的糖果分一半给坐在他右边的小朋友；如共有8个孩子，则第1个将原来的一半分给第2个，第2个将原有的一半分给第3个……第8个将原来的一半分给第1个，这样的平分动作同时进行；若平分前，某个孩子手中的糖果是奇数颗，则必须从老师那里要一颗，使他的糖果变成偶数。小孩人数和每个小孩的初始数由键盘输入。经过多少次调整，使每个孩子手中的糖果一样多，调整结束时每个孩子有糖果多少颗，在调整过程中老师又新增发了多少颗糖果。
#include ＜stdlib.h＞
#include ＜stdio.h＞
bool allequall (int child[], int n ) //判断各小孩子手中的糖果是否相等
for ( int i=0; i＜n-1; i++)
if (child[i]!=child[i+1] ) //不相等返回假 //相等返回真
const int MaxNum=20; //定义最大人数
void main ( )
int Num=0;
int *child1;
//构造两个相应大小的数组child代表小朋友现有的粮果数child1代表小朋友原来有的糖果数
int Tnum=0;
do printf ( "Pelase input the number of the children: ").,
scanf ( "%d",&Num );
if ( Num＞MaxNum )
printf ( "Error Number!!" );
while ( Num＞MaxNum );
child=new int [Nmn];
child1=new int [Num];
for ( i=0; i＜N i++ ) //将数组赋值
printf ( "Input NO. %d child’s candy numbers: ",i+1);
scanf ( "%d", &child[i] );
while ( (1) )
for (i=0; i＜N i++ )
for ( i=0; i＜N i++ )
child1[i]=child[i]; //将child1赋值用来记忆原来小朋友的粮果数
for ( i=0; i＜N i++ )
for (i=0; i＜Num-1; i++)//用循环实现前一个小朋友粮果数加后一个小朋友粮果数的一半
child[i]/=2;
child[i]+=child 1 [i+1];
child[Num-1]/=2;
printf ( "每个同学最后分到糖果数目是%d\n", child[1]);
printf ( "老师分发出的糖果是%d\n", Tnum );
图12-7是一种解决问题的流程图，请根据该流程图将对应C代码 (n) 处补充完整。
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