小数加法竖式计算题加数可以单独为0吗

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三年级竖式数学谜奥数题及答案
三年级竖式数学谜奥数题及答案
　　三年级奥数题及答案：竖式数学谜。以下这道三年级奥数题是典型的竖式数字谜题,请们仔细作答。　　请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几?　　考点：竖式数字谜;进位加法.　　分析：根据加法之间的关系，先看个位，要想等于0，可能有两种情况：0+0=0，5+5=10.如果“学”是0，十位0+( )=10呢?我们发现不可能得到 10.那么如果“学”是5，因为有进位，所以十位5+( )=9就可以了，可以推算出5+4=9，再加上进位正好是10.　　解答：根据题意，由分析可知“学”是5，“数”是4.这个加法竖式是：　　4 5　　+5 5　　------　　1 0 0　　点评：根据加法之间的关系，由进位加法即可推算出结果.用0~9这10个数字组成一个加法竖式
用0~9这10个数字组成一个加法竖式不能重复
537+489=1026
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与《用0~9这10个数字组成一个加法竖式》相关的作业问题
3+45+978=1026竖式：：3：4 5：+ 9 7 8：——————：1 0 2 6
3+45+978=1026竖式：： 3： 4 5： + 9 7 8： ——————： 1 0 2 6
152 +478 ------ 630
1956 + 78 =
+ 65 = 2043
724+365=1089 一共10个数,肯定是两个三位数加得一个四位数!剩下的就是凑的!根据上面的一个答案还可以推出许多答案!比如765+324等等!
答案太多 仅举一例489+573=1062
2 + 8 4 + 9 6 7 = 1 0 5 32 + 8 6 + 9 4 7 = 1 0 3 5 824+679=1503
最后,获得最终个数为481:246+789=6=9=4=9=9=6=4=5=+764=+
因为有些是重复的（只交换竖式的上下位置）,如264+789=9=1053,我便只写出那些第一个数的每一位均小于第二个数的对应位的答案：246+789=======10
743+859=1602
342+756=1098 得数千位上必为1,除和外两个加数个位和百位上不能有0,
一共有四种方法：843+759====1602
859+347=1206 这样的题也是有一定规律的,但最后还是需要猜数来判断,只不过范围大大缩小 了.十个数字组成加法算式,且不重复,基本判断就是三位数加上三位数等于四位数.这个时候要考虑进位的问题.如果进两位,则加数的数字和-18=和的数字和.设加数数字分别为a.b.c.d.e.f.g.和的数字为h,k.m.n.则a
246+789=1035
425+673=====1602
743+859===1035
然后呢 再问： 没了 再答： 组成一个怎样的加法算式？再问： ___ 再答： 没听懂再问： 上面三个数再问： 中间三个数再问： 下面四个数 再答： 下面4个数？再问： 不能有同样的数字出现再问： 嗯 再答： (⊙o⊙)哦 再答： 等等 再答： 几年级的 再答： 似乎算不出来再问： 三年级再问： 上再问： 数学书上的 再
437 + 589 = 1026439 + 587 = 1026487 + 539 = 1026489 + 537 = 1026246 + 789 = 1035249 + 786 = 1035286 + 749 = 1035289 + 746 = 1035264 + 789 = 1053269 + 784 = 1053
324+ 765------1089& “我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的是二进制数（只有数码0和1），它们两者之间可以互相换算，如将(101)，(1011)换算成十进制数为：(101)=1×2+0×2+1=4+0+1=5；(1011)=1×2+0×2+1×2+1=11；两个二进制数可以相加减，相加减时，将对应数位上的数相加减．与十进制中的“逢十进一”、“退一还十”相类似，应用“逢二进一”、“退一还二”的运算法则，如： (101)+(11)="(1000)"；(110)+(11)="(11)"，用竖式运算如右侧所示．(12分)(1)按此方式，将二进制(1001)2换算成十进制数的结果是&& ▲&&&&& .(2)计算：(10101)+(111)=&&&&&&& ▲&& (结果仍用二进制数表示)； (110010)-(1111)=&&&&& ▲&&&& (结果用十进制数表示)．&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-江苏省大丰市初一第一学期末数学卷
分析与解答
习题“我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的是二进制数（只有数码0和1），它们两者之间可以互相换算，如将(101)，(1011)换算成十进制数为：(101)=1×2+0×2+1=4+0+1=5；(...”的分析与解答如下所示：
（1）根据例子可知：若二进制的数有n位，那么换成十进制，等于每一个数位上的数乘以2的（n-1）方，再相加即可；（2）关于二进制之间的运算，利用“逢二进一”、“退一还二”的运算法则计算即可．
解答：解：（1）（1001）2=1×23+0×22+0×21+1=9；（2）（10101）2+（111）2=（11100）2；（110010）2-（1111）2=（100011）2=1×25+1×21+1=35．故答案为：9；（11100）2；35．
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我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的是二进制数（只有数码0和1），它们两者之间可以互相换算，如将(101)，(1011)换算成十进制数为：(101)=1×2+0×2+1=4+0+1=5；(1011...
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小学数学老师教学心得 竖式数字谜总结
数字谜常是三四年级非常经典的一个奥数专题，经典之处在于解题的每一个环节中考察到了学生不同的能力。在找突破口时可以考察学生的观察能力；找到突破口后，我们有要考虑同一个数位上符合条件的所有数字，不能出现遗漏，这又考察了学生思维的严密性；接着我们要对这些符合条件的数字一一尝试，筛除不可能的数字，找到真正符合条件的数字，去伪存真，这又考察了学生的罗辑思维能力。而且整个解数字谜的过程，都离不开口算、估算、笔算，这又考察了学生的计算能力。在做数字谜时，找到到突破口是解题的关键，下面是四种运算中常用的一些突破口，列出来给大家分享。
一、加法竖式谜突破口：
1、末位分析，首位分析。
2、考虑进位：两个数相加最多向前一位进1,三个数相加最多向前一位进2.
3、从出现次数最多的字母或者汉字入手分析。
二、减法竖式谜突破口：
1、末位分析，首位分析。
2、考虑借位。
3、从出现次数最多的字母或者汉字入手分析。
4、明星“倒三角”。
三、乘法竖式谜突破口：
多位数乘一位数
1、末位分析，首位分析。
2、位数分析。
3、从出现次数最多的字母或者数字入手分析。
多位数乘多位数
因为多位数乘多位数在计算时，是用第二个乘数的每一个数字与第一个乘数分别相乘再相加得到的。所以多位数乘多位数可以看成若干个多位数乘一位数的乘法和一个加法竖式组成的，那么就可以利用前面多位数乘一位数数字谜和加法数字谜的方法来做。
除法竖式谜突破口：
1、除法可以看成是由若干个乘法算式和若干个减法算式组成的，那么就可以利用前面多位数乘一位数数字谜和加法数字谜的方法来做。
2、如果有余数，利用余数比除数小，会有意想不到的收获。
& &上述突破口都是一些常用的突破口，当然也有一些不常用的突破口，比如下面2个：
1、奇偶分析（都适用）。
2、比较同一个多位数乘不同的一位数所得结果完成的差异（适用于乘除法数字谜）。
在找到突破口后，对于我们来说就有了一个好的开端，接下来我们就要继续探索，直至确定所有的数字。在探索过程中，“分情况枚举”和“不断的尝试”这两个法宝会不断地排除不符合条件的数字，直至找出正确答案。
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