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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-21 12:57 标签： 连笔签名怎么写
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东楚网消息（黄石日报）记者　程熳
黄石二十中的办学理念是“尊重学生，为了每一个学生的理想发展。”细细咀嚼这个办学理念，不禁让人联想起全国优秀教师、著名教育专家王金战老师的一句名言：“西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。”在二十中，我们看到的正是一幅最大限度挖掘每一位学生自由发展空间，帮助学生放飞梦想的艺术特长教育图景。
引导个性成长
“我一直觉得画画很难，从没想过往这方面发展，进入二十中后，通过老师的细心引导与精心培养，加上自己的努力，我的画画水平有了较大提高，我想通过画画实现自己上大学的梦想。”今年上半年，艾丽莎在自己的作文中写出了心里话。这位从小就有一定绘画天赋的女孩，因中考成绩不理想，对未来也失去了信心。进入二十中后，上大学的梦想再次闪现在艾丽莎面前。
原高三（六）班学生马宇一开始对音乐很懵懂，但在二十中“自编教材、因人而异、打破常规”的音乐教学模式下，她的钢琴水平迅速达到了10级……
早在上世纪80年代末，二十中的前身——原冶钢二中就在全市开办了第一个艺术班，2001年该校成为第一所市教育局批准成立创办艺术特色班教学的学校，“因材施教、个性发展、全面成才”的教育思想也因此在这所学校得以继承与发扬。
尽管学校的生源质量不高，但在二十中老师的眼里，只要学生对某一门学科有兴趣，就有了发展的希望。该校美术老师雷前军经常鼓励学生说：“只要有兴趣，你们就成功了一半。”多年来，二十中的艺术生上线率一直保持着100%的优异成绩，其中，不乏优秀的艺术生考上清华等名牌大学。
目前，在艺术特长教育方面已经积累了丰富的经验，形成了较大优势的二十中，正在积极与武汉音乐学院、华师美术学院、湖北美术学院等省内知名院校接洽，争取联合办学资格。在艺术特长教育领域，二十中的下一个目标是，争取让90%的艺术生都能进入自己心中的理想学校，让越来越多的学生通过艺术成长之路跨进国内外的名牌学校，将学校打造成在鄂东南地区有影响力的艺术教育示范高中。
构建特色课堂
凡是走进二十中艺术特长班的学生，不仅在专业上达到了较高的水准，而且文化课水平在同类艺术生中也居上游水平。近两年，该校又明确提出，将“关注课堂有效教学、形成特色课堂”作为办好特色教育的落脚点。
“你的回答很好”、“这个答案虽然不准确，但有些新意”，在二十中的课堂上，只要学生敢于发言，无论回答正确与否，总能得到老师恰如其分的鼓励。该校教科研主任李习平介绍，有效课堂不仅要让学生收获知识，而且还要让学生养成良好的品德与健康的心理，针对大多数学生学习基础不好的现状，老师们多用真诚的鼓励让学生找到自信，并不断完善自我。这种做法的目的是，即使有的学生在学校考试中是失败者，但只要他拥有健全的人格，同样可以演绎出精彩的人生。为此，在构建有效课堂时，二十中还注重从培养学生良好学习习惯入手，为学生创设容易达到的“小目标”，使学生体验学习中的成就感。
对于二十中的许多学生来说，这种颇具特色的有效课堂不仅存在于课内，还存在于课外。为了尽可能地让每一个学生学有所获、学有进步，该校各科老师自发地利用中午休息的半小时、下午放学后的半小时，免费为学生补课，使学生们的各基础学科能得到全面发展，老师和学生也因此成为无话不说的良师益友。
争做创新老师
在二十中，艺术特长教育不仅为有艺术特长的学生搭建了一个放飞人生梦想的舞台，也为更多的学生营造了一个施展个性与才华的宽松空间。在该校前不久举行的第三届文体节活动上，除了唱歌和舞蹈表演，学生们还进行了各种乐器表演、武术表演等。在体育特长方面，该校学生也不断崭露头角。今年5月，二十中足球队获得年全国高中足球队联赛湖北赛区的第四名，这也是我市高中足球队至今获得的最好成绩；今年7月，该校毽球队参加在当阳市举办的湖北省第十九届毽球比赛，也获得了省团体第四名、单项第二名的好成绩。
学生日益个性化的发展对老师的教学能力也提出了更高的要求。近两年来，二十中在加强老师专业发展的同时，也积极鼓励老师发挥各自的特长，不断创新教学模式。
丁学华是该校一名语文老师，工作之余，丁老师对《红楼梦》研究情有独钟。今年，学校决定利用丁老师对古典文学较高的鉴赏能力，让丁老师以专题讲座的形式开展走班制教学。学生们在丁老师娓娓道来的《红楼梦》故事中，不知不觉地增强了古典文学修养与历史知识。
该校政治老师李朝霞一改“背”政治的僵化学习模式，通过让学生走上讲台讲析近期国内外重大时事政治，培养学生“嘴”上功夫，激发学生学习政治的兴趣；英语老师张敏别出心裁地通过收集与分类英语谚语与习语，将趣味英语导入课堂，使学生轻松记忆、增强语感；数学老师谷文俊为了引导学生敢于在课堂上表现自己，在班上开设了《百家讲坛》时间，鼓励和安排学生走上讲台讲自己熟悉的东西……
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