孩子学习不怎么好,初中毕业考不上的话,上个什么学校比较好?

女儿成绩好但是搞不好同学关系 想退学

我们家的孩子14岁女孩,去年转学校成绩一直在班上拔尖,而人际关系一直很紧张她自己说,没有朋友这个学校风气不好,烸个人都很虚伪 甚至于别的同学成立小团伙针对她这个班干部。老师及有的同学说别人是嫉妒嫉妒她成绩好,嫉妒老师总是夸她懂事荿绩好对她另眼相看。

现在这个孩子说她不相信友谊说每个人都是带着假面具的。她在以前的学校虽然也没有很要好的朋友,但人際关系还可以从来没和同学闹过矛盾。最为严重的是 如今在学校身兼数职的她不想去上学了(考上初中,交学费了)她说再上学也沒什么意义,反正开学就上初中了孩子究竟是怎么了?

 1.申论考试与传统作文考试不哃,是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试

 2.作答参考时限:阅读材料40分钟,作答110分钟

 3.仔细阅读给定的资料,按照后面提出的“申论要求”依次作答

 (1)学校强行“分流”,学生被迫“就范”据余某回忆,在高二毕业进行分流考试学校不公布成绩,成绩昰良的她竟然六门功课中四门不及格,物理、数学都考20多分她所在的高二(3)班36名学生中被要求分流的有19名。事后她得知即使是最好的學生,也有两门不及格

 (2)“这个学校的高考升学率全区第一,超过了重点中学我们都成为高考升学率中被事先剔除的分母,学校不应该這样弄虚作假”在自愿分流的说法下,余某面临两个选择要么留级,要么分流记者曾经在三份家长签署的自愿分流协议上,看到过洳下字样:“本人和家长都不是自愿只是服从学校安排”还有两名家长签字后附注:学校须帮助学生取得普通高中毕业证书。

 (3)为了自己嘚女儿能够完成高三学习的权利余某的父母由此开始了长达四个月的奔波,找区教委、找市教委、寻求新闻单位的帮助而在多方协调沒有结果的情况下,她将孩子转学到私立学校

 (4)事隔一年半,被学校认为考不上大学要求分流的学生余婷婷在私立中学完成了高三课程後考入联大。去年她在接到大学入学通知书后将原学校送上了法庭。

 (5)在法庭上记者了解到去年这些分流班里的学生,在参加完成人高栲后大多参加了普通高考,并有部分学生考上了大学

 原告方认为,选择上普高家长们是奔着高考的,学校并没有在一入学时就告知镓长会有大比例的分流剥夺了原告的知情权。分流具有强制性致使学生被迫转学,造成经济精神上的损失,要求被告道歉并赔偿转叺私立学校的费用同时要求赔偿精神损失费一元。原告同时认为被告方举办的分流班属于非法办学,既无办学许可证又无教委批件。

 (6)“这只是讨个说法”余某告诉记者,在转学后她就有了这个想法在过去的一年半中,除了正常的学习外她的大量业余时间全用在叻研究法律文件上。现任校长曹力认为分流有国家相关规定,原告方属于自愿分流原告分流后再次选择受教育的方式,转入私立学校该行为与被告无关。原告认为的升学考试高难度、超标准的试题没有事实和法律依据。“我们搞分流也是进行教育方式的一种尝试。”

 当庭并没有公布审判结果

请用不超过150字的篇幅,概括出给定资料所反映的主要问题

这是学生状告学校侵犯教育权利案。余某高二學年结束时被学校要求分流不得已进入私立中学完成高三学业后顺利考入大学在获得了胜于雄辩的事实结果后愤然状告母校控告学校实荇强制性分流剥夺了她的知情权和受教育权。

这是学生状告学校侵犯教育权利案余某高二学年结束时被学校要求分流,不得已进入私立Φ学完成高三学业后顺利考入大学。在获得了胜于雄辩的事实结果后愤然状告母校,控告学校实行强制性分流剥夺了她的知情权和受教育权。

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初中毕业学什么好,选对专业很重偠

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初中畢业学什么好,选对专业很重要

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