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　　英语写作造句的指导与训练
　　一.遣词：
　　通过对学生习作中存在的问题和典型错误的分析与研究，我们可以将其错误和不当之处归纳为以下几个方面：词义错误、词义不准确得当、用词单一、拼写错误、用法错误。教师在教学中应根据这些错误采取例句呈现、分析讲解等方式帮助学生找到错误的根源并加以更正，然后使用词义分析、词语替换、造句等灵活多样的训练方式帮助学生加以巩固和提高。
　　1. 词义错误：
　　造成词义错误的原因主要有两个：一是学生记忆上的失误，二是汉语翻译的干扰与影响。学生在表达时经常会出现由于记忆不清而不知该选哪个词，只好随意应付，对于此类错误，教师在教学中应讲情词义记忆的重要性，同时传授相关的记忆方法。第二类错误更为常见，对此教师可以通过英语释义和比较分析的方法帮助学生加以避免。很多情况下两类错误是交织在一起的。比如，下面句子中的下画线词便会经常出现错误。
　　警察把伤员送到医院后立刻返回了事故现场。
　　The policeman sent the injured to hospital and then returned to the accident scene immediately.【正确的是took】
　　英语写作造句的指导与训练
　　教师可以通过下列句义的分析和英语释义的方法帮助学生有效避免此类错误的出现：
　　send----①to cause to go or be taken to a place, in a particular direction, etc, without going oneself. ②to arrange or make it possible (for someone to go).如：Are you going to send your children to private schools.
　　take---- to move something or somebody from one place to another. 如：We usually take the children to school in the car.
　　通过比较分析，学生便会明白，&送&在汉语中有两种含义，一是&打发，派遣&，没有&陪伴&的意思;二是&带，护送&的意思，含有&陪伴&的意思;而英语中的&send&只有汉语的第一种含义，汉语的第二种含义要用英语中的&take, bring&来表达。
　　2. 词义不够准确得当：
　　这里主要牵扯到英语中的同义词和近义词的选用，一个词的词义通常包括两个方面，即本义或字面义(denotation)和隐含意义(connotation)，两方面相结合就使得英语中几乎没有意义完全相同的两个词。例如：
　　① die &死&，普通用语，不含情感色彩;pass away &去世&，委婉用语;kick the bucket&死去，蹬腿了&，俚语，含贬义。下句中画线词的使用就很不得体。
　　On hearing that his father had kicked the bucket, we wrote him a letter to express our sympathies.【准确的表达是passed away】
　　② Small & little. 分析下一个句子，做出最佳选择：
　　I can never forget the (small)(little)town where I spent my happy childhood.
　　本句中的can never forget和happy childhood表示了说话者对小城的眷恋，含有情感色彩，所以用little最准确得当，small只表达客观事实，不具情感色彩。
　　3. 用词单一：
　　这个问题主要是学生词汇量不足造成的。从心理学的角度加以分析，在某种意义和程度上，懒惰是人的天性，同时&先入为主&是很难逆转的习惯。人在急需使用某个词来表达某种意义而又不会的时候是人学习速度最快、效率最高的时候，而一旦掌握了这个词，后续学到的东西往往被忽略，要么记不住，要么使用时不去多想而直接使用第一个词。为此，教师可以通过精选教材中的经典范例对学生加以指导，引导学生最大限度地扩充自己的词汇量并正确使用这些词的方法。比如高中英语第三册(人教版)第14单元的阅读文章The Language of the Honey-bees就是一篇经典范文，现抽出几组供大家参考：
　　① many varieties of bee/ many kinds of bee
　　② To find out/ In order to tell the bees apart
　　③ Again and again/ over and over/ over and over again
　　④ Things are clear now. It was evident that the circle dance told the bees about the location of the feeding place. It was also apparent that the wagging dance, where the bee moved sideways, sent another message about the feeding place.
　　再比如80年代高中英语教材中有一篇关于拿破仑的文章 Napoleon`s Three Questions，其中有几句经典对白让学过的人至今记忆犹新：
　　&How many years have you been in my army?& he demanded.
　　&Twenty-seven, sir,& said the Swede clearly and well.
　　Napoleon was surprised. He looked at the tall man and asked, &How old are you, then?&
　　&Three years, sir,& replied the Swede quickly.
　　Napoleon was astonished. &Either you are mad, or I am,& he declared.
　　&Both, sir!& cried the Swede proudly.
　　通过对上文画线词的分析，学生便可以充分理解选词的多样性在描述人物的身份地位、刻画人物心里的作用，同时能够使学生体会到选词多样性带来的语言之美，从而激发他们学习的积极性。接下来教师可采用同义词辨析、词语替换、句子翻译等方法帮助学生巩固知识、提高技能。这里仅介绍句子翻译中的一种方法，本人把它称作&限定性翻译&，传统的&限定性翻译&是要求学生用某个词来翻译，这种翻译方法有助于学生有针对性的使用某个词，但对学生的自主联想能力的培养明显不足。本人所用的&限定性翻译&是反向而为之，即要求学生不能使用某个或某些词，这样可以改变&先入为主&的心里定势，有效的激发学生的想象力，最大限度的巩固、拓展他们的词汇量。比如：
　　尽管下着大雨，他们还是按时出发了。(不能使用Though, Although)
　　通过这种限定，学生便会积极的去思考所有表示&尽管&的词汇，如：in spite of, despite, no matter&, as等，然后通过分析比较，选出正确的词，将句子翻译出来。Despite/ In spite of the heavy rain, they set out on time.
　　4. 拼写错误：
　　拼写错误的产生主要有两个原因：
　　① 学生记忆不清。造成这一现状的原因之一是学生的重视度不够及由此带来的训练量不足。众所周知，英语中、高考的主要题型是客观题，受此影响，学生平时所接触到的练习也大多是客观题，这就使得学生平时不太重视拼写练习，训练量明显不足。为此，教师在教学过程中要加强监督、检查的力度，采取听写、默写、造句、翻译、作文等主观题的训练来切实加强词汇的拼写练习。
　　在此，笔者介绍一下自己在教学过程中一贯坚持使用的一种默写方式DD主题联想默写法。现行中学教材的编排是以话题(topic)为中心来组织材料的，某个单元都是围绕一个话题来展开的，所谓主题联想默写法就是指导学生将话题和相关词汇有机结合起来，通过话题联想来加强词汇的记忆的默写方法。
　　②方法不科学：提到词汇学习，许多学生的共同感受是&苦不堪言&，原因是多方面的，但方法不科学是其中最重要的因素。目前，学生记忆词汇的方法基本上还停留在&死记硬背&的层次上。英语是一种表音文字，其词形与读音有着规律性的联系，多数词汇都可以做到&听音知形&，因此，在教学过程中，教师一方面要依据这些规律，向学生介绍字母及字母组合的读音，同时采取灵活多样的训练方式，帮助学生把握规律，记忆词汇。比如字母组合ie在quiet中的读音，教师介绍其读音后，接着读一些单词让学生试着去听写，如：diet, anxiety, variety, society等;另一方面，教师可以采取比较联想和构词法知识向学生介绍科学的记忆方法，比如各种词缀(--tion, --er, --ly等)的构词规律，相似变化(hunger--- anger---angry等)的规律等。最后，教师要充分关注相似词形的区别教学，如：adopt---- quite---- besides---- then---- weather----whether等等。
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中考网版权所有Copyright© www.zhongkao.com. All Rights Reserved.“人工智能”革了英语学习的命，妙面爸亲测同声翻译软件“人工智能”革了英语学习的命，妙面爸亲测同声翻译软件宾宾趣谈百家号1人工智能引发英语学习革命“2017年十大经济年度人物”颁奖会上，科大讯飞董事长刘庆峰提到：2016年人工智能产品首次在全球通过了国家医生资格考试，机器人未来可以给偏远的农村地区和社区带来最好的医生辅助诊疗。人工智能真要改变世界，这不仅是科幻电影的场景。不仅是医疗领域，现在它就已经改变英语学习了。很多人认为人工智能一旦成熟，就会让英语学失去意义。这个先不讨论。人工智能反过来倒可以成为英语学习的利器。妙面爸今天先来测评下同声翻译的手机app，看看人工智能牛到什么程度。http://mp.toutiao.com/preview_article/?pgc_id=0173060视频可点击观看全屏放大只要对着手机说中文，就能秒译成英文。不仅能发声，屏幕上还能同步显示中英文文本。虽然在断句上可能会出现少许歧义，但总体来说准确率非常不错。这个测评背后，可以看到：英语学习革命已经开始了！2人类英语口语写作法的3大历史阶段根据人类英语学习的基本轨迹，妙面爸归纳出了英语口语写作方法进化3大阶段：工农时代：生造句子法，简称造句法。网络时代：句库搜索法，简称句库法。智能时代：人工智能法，简称智能法。英语口语写作法错误版本：生造句子法绝大多数中国英语学习者英语表达时，只会采用生造句子的造句法。造句法是学习者通过自己非常有限的单词语法知识，勉强通过中文的对比关系来人为地造出英语句子。造句法导致的后果是语法错误连连，词汇句式捉襟见肘，造出来的都是中国式英语。周边都是低水平的人时还能滥竽充数；一有高手出现就像作贼似的提心吊胆，生怕看出自己错漏之处。造出来的英文是真正的语言垃圾，因为错漏太多自己都不好意思回头看第二遍。一见到口语和写作就头皮发麻心里发怵。可以说，生造句子法是进行英语输出训练最错误有害的方法。英语口语写作法1.0：句库搜索法以前写过《99.999…%的人都不知的口语练习黑科技》一文，推荐过妙面爸独创的口语写作练习方法：句库法。所谓句库法，就是把要表达的话，在不能百分之百确定用英语能表达正确的情况下，采用例句网站“句酷www.jukuu.com”去搜索对应或最近似的正确英语例句，然后进行适当的仿写和修正，就找到正确的英语句子。句库法的一个底层逻辑就是：正确的英语不是造句造出来的，而是模仿仿出来的。句库就是纯正的语料库，通过搜索将语料库中合适的原型和模版找出来，就能进行准确的英语表达。原因很简单。语言是约定俗成的东西，其内部结构并不能严格按照数学模式以语法公式来套用。语法规则是人工语法。按照语法规则套用造出的句子，往往是不地道甚至错误的。模仿才是根本解决之道。地道的英语语句输入多了，就形成了自然语法。不管是线上QQ、微信和聊天室的英语聊天，还是线下的英语角和外教对话，抑或发邮件、考试和简历论文写作，都可以采用这种方法。我将“句库法”称之为英语口语写作法1.0。句库法虽然有效，但也不是没有弱点。弱点有几个：1、不少时候找不到所要的准确例句。2、找到例句后不一定有能力改写成自己所需要表达的样式。3、仿写改写的句子只有拼写，没有发音。既然有口语写作法1.0，也就有口语写作法2.0。这是随着妙面爸英语学习体系不断进化建构的必然结果。英语口语写作法2.0：人工智能法人工智能通过大数据的分析和深度学习，克服了句库这类搜索法的不足，成为新时代更高级的英语学习方法。妙面爸在普通家庭如何用双语家庭让孩子从小习得两种语言？一文中指出，家长要形成家庭的中英双语的语言环境，不要自己和孩子去进行日常的英语交流，最好的方式就是照着英文书来给孩子读。但人工智能发展到了今天，家长完全能用免费的英语人工智能软件来变成英语高手，增加和孩子的英语交流。亲子英语家长一定要善于充分利用这类软件。英语学习者，也可以用这类软件来进行口语和写作的训练。一款免费的软件就能实现的功能，还要找那么贵的外教干嘛？这类真正接地气的实战类文章视频，也许只有妙面爸这里有。妙面爸自掏腰包，近期将继续对谷歌、微软、讯飞、腾讯和网易等国内外顶级人工智能翻译软硬件进行亲测。敬请期待！你有什么英语人工智能翻译软件和网站的使用心得，欢迎在留言区留言交流吧，祝英语学习日日精进！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。宾宾趣谈百家号最近更新：简介:点点文学，陪你成长，情感励志作者最新文章相关文章英语造句练习_百度文库
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