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校园足球掌门人这样解释足球操！你怎么看？
首席足球文化官
在校园足球特色学校，除了教学、训练和比赛以外，也可以通过大课间做操来熟悉足球技术。我说的这张照片，正好拍的是孩子们举着足球的画面。可是如果你完整的看过足球操的话，就会发现用手举足球是很少的，主要是用脚控球，相互传球，增加球感。这就是媒体的威力，大家看到这张照片，第一感觉是你的足球是在搞形式主义。但是足球操本身既不是足球课，也不是足球训练，更不是足球竞赛，与校园足球特色校里的足球教学、训练和比赛完全不是一回事。就大课间的功能来讲，它是在短时间内通过让所有的孩子做相同的动作、相同的运动，起到让孩子们活动、热身的作用，其实就是体育锻炼。所以这里我再次提醒，这张照片反映的问题，如果是足球操的话，不要有任何误解，因为足球操就是足球操，可以用手，当然更多的是用脚。另外，它并不代表校园足球特色学校就是用这种方式来普及足球的。总结一下，王司长的核心意思是：足球操既不是校园足球，也不是形式主义。不得不说，王司长这波太极打得精彩。从王司长的发言中不难看出，他非但没有正视足球操给校园足球带来的危害，反而将锅甩给了媒体，认为是媒体丑化了足球操。作为媒体人，我想说：~？》@#￥%…&*（=！为什么足球发达国家都没有发明足球操？足球操能帮助孩子增加球感？举办几千名学生参加的足球操比赛，服装、道具、赛会组织需要多少人力物力？学生要牺牲多少课余时间去练习？让孩子把这些时间放在踢球上不是更能增加球感吗？以上问题王司长都没能给出正面的解答。足球操已经不止一次被证明是部分学校蹭国家红利的手段，是彻彻底底的形势主义。可是作为中国校园足球的掌门人，非但没有正视最核心的问题，反而有点为足球操正名的意思。这恐怕也正是足球操在校园里依然大行其道的原因之一。当然，站在王司长的角度上，不能发狠话正面抨击，他必然有自己的难处。不光是王司长，在面对中国足球的问题上，很多人都有自己的难处。在这种时候，绝大多数人都选择了把方便留给自己，而把难处留给了中国足球。所有中国足球呈现出今天这样的局面，也就没什么可奇怪的了。校园足球掌门人这样解释足球操！你怎么看？|足球|校园足球|王登峰_新浪网
校园足球掌门人这样解释足球操！你怎么看？
校园足球掌门人这样解释足球操！你怎么看？
足球操，作为一项“与足球有关”的活动，一直以来都饱受诟病，更被认为是校园足球形式主义的集中体现。有一张照片在网上流甚广，描述的是中国青少年与其他国家青少年开展足球运动的区别。虽然说此图表现得有些夸张，但确实反映了一个客观存在的问题，中国青少年足球建设过程中，存在着大量的形势主义和面子工程。这些不仅严重的阻碍了中国青少年足球运动的发展，更是给孩子幼小的心灵带来了极大的伤害。孩子们从小要接触这样的“足球”，这就是他们所处的教育环境。细思极恐！去年11月，河南驻马店第二实验小学举行了校园足球操大赛。活动持续三天，共有5000多名学生参加了此次活动。当地门户媒体称这是史上参与人数最多的一次“校园足球”活动，还在报道中写道：三天的比赛安排得有条不紊，学生情绪热情高涨。不管是高年级同学整齐规范的动作和熟练的足球技巧，还是低年级小朋友稍显稚嫩的动作和技巧，每个孩子的脸上都挂着快乐自信的笑容，在操场上绽放着阳光一样的快乐。看到这样的报道，球迷们瞬间就炸了，很多基层体育老师和教练员也看不下去了，纷纷发声谴责。如今校园足球火爆，为了蹭国家点政策搞个特色校也就罢了，在全民声讨“足球操”这种弄虚作假行为的时候，当地媒体居然如此高调的正面报道，这到底是在恶心谁？在今年年初教育部召开的第三场教育新春系列新闻发布会上，有记者就足球操的问题向教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰提问。在答记者问时，王登峰表示，足球操起到让孩子们活动、热身的作用，其实就是体育锻炼，和校园足球教学训练比赛并不是一回事。大家之所以认为足球操是形式主义，“这就是媒体的威力”。同时，王登峰还强调，对于足球操，“不要有任何误解”。王登峰：这组照片其实对校园足球工作带来了非常负面的影响。很多人认为我们校园足球特色学校好像仅仅是通过足球操来实现的。实际上，足球操和校园足球教学训练比赛并不是一回事。校园足球特色学校一定要开足球课，要组织课余训练，要组织校内竞赛。我们现在中小学每天上午和下午各有一个大课间活动，每次二十分钟到三十分钟的时间，这个时间里，所有的孩子都要到操场上活动。这个运动里面，项目很多，有广播体操，有武术操，有足球操，也有篮球操。比如我们的篮球特色学校，所有的孩子都要学会打篮球，所以老师们就开动脑筋，在大课间活动创编篮球操。因为篮球是用手打的，所以大家看到这个不会觉得有问题。在校园足球特色学校，除了教学、训练和比赛以外，也可以通过大课间做操来熟悉足球技术。我说的这张照片，正好拍的是孩子们举着足球的画面。可是如果你完整的看过足球操的话，就会发现用手举足球是很少的，主要是用脚控球，相互传球，增加球感。这就是媒体的威力，大家看到这张照片，第一感觉是你的足球是在搞形式主义。但是足球操本身既不是足球课，也不是足球训练，更不是足球竞赛，与校园足球特色校里的足球教学、训练和比赛完全不是一回事。就大课间的功能来讲，它是在短时间内通过让所有的孩子做相同的动作、相同的运动，起到让孩子们活动、热身的作用，其实就是体育锻炼。所以这里我再次提醒，这张照片反映的问题，如果是足球操的话，不要有任何误解，因为足球操就是足球操，可以用手，当然更多的是用脚。另外，它并不代表校园足球特色学校就是用这种方式来普及足球的。总结一下，王司长的核心意思是：足球操既不是校园足球，也不是形式主义。不得不说，王司长这波太极打得精彩。从王司长的发言中不难看出，他非但没有正视足球操给校园足球带来的危害，反而将锅甩给了媒体，认为是媒体丑化了足球操。作为媒体人，我想说：~？》@#￥%…
特别声明：以上文章内容仅代表作者本人观点，不代表新浪看点观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪看点联系。校园足球掌门人这样解释足球操！你怎么看？
在校园特色学校，除了教学、训练和比赛以外，也可以通过大课间做操来熟悉足球技术。我说的这张照片，正好拍的是孩子们举着足球的画面。可是如果你完整的看过足球操的话，就会发现用手举足球是很少的，主要是用脚控球，相互传球，增加球感。这就是媒体的威力，大家看到这张照片，第一感觉是你的足球是在搞形式主义。但是足球操本身既不是足球课，也不是足球训练，更不是足球竞赛，与校园足球特色校里的足球教学、训练和比赛完全不是一回事。就大课间的功能来讲，它是在短时间内通过让所有的孩子做相同的动作、相同的运动，起到让孩子们活动、热身的作用，其实就是体育锻炼。所以这里我再次提醒，这张照片反映的问题，如果是足球操的话，不要有任何误解，因为足球操就是足球操，可以用手，当然更多的是用脚。另外，它并不代表校园足球特色学校就是用这种方式来普及足球的。总结一下，王司长的核心意思是：足球操既不是校园足球，也不是形式主义。不得不说，王司长这波太极打得精彩。从王司长的发言中不难看出，他非但没有正视足球操给校园足球带来的危害，反而将锅甩给了媒体，认为是媒体丑化了足球操。作为媒体人，我想说：~？》@#￥%…&*（=！为什么足球发达国家都没有发明足球操？足球操能帮助孩子增加球感？举办几千名学生参加的足球操比赛，服装、道具、赛会组织需要多少人力物力？学生要牺牲多少课余时间去练习？让孩子把这些时间放在踢球上不是更能增加球感吗？以上问题王司长都没能给出正面的解答。足球操已经不止一次被证明是部分学校蹭国家红利的手段，是彻彻底底的形势主义。可是作为中国校园足球的掌门人，非但没有正视最核心的问题，反而有点为足球操正名的意思。这恐怕也正是足球操在校园里依然大行其道的原因之一。当然，站在王司长的角度上，不能发狠话正面抨击，他必然有自己的难处。不光是王司长，在面对中国足球的问题上，很多人都有自己的难处。在这种时候，绝大多数人都选择了把方便留给自己，而把难处留给了中国足球。所有中国足球呈现出今天这样的局面，也就没什么可奇怪的了。
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校园足球掌门人这样解释足球操！你怎么看？
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足球操，作为一项“与足球有关”的活动，一直以来都饱受诟病，更被认为是校园足球形式主义的集中体现。有一张照片在网上流甚广，描述的是中国青少年与其他国家青少年开展足球运动的区别。虽然说此图表现得有些夸张，但确实反映了一个客观存在的问题，中国青少年足球建设过程中，存在着大量的形势主义和面子工程。这些不仅严重的阻碍了中国青少年足球运动的发展，更是给孩子幼小的心灵带来了极大的伤害。孩子们从小要接触这样的“足球”，这就是他们所处的教育环境。细思极恐！去年11月，河南驻马店第二实验小学举行了校园足球操大赛。活动持续三天，共有5000多名学生参加了此次活动。当地门户媒体称这是史上参与人数最多的一次“校园足球”活动，还在报道中写道：三天的比赛安排得有条不紊，学生情绪热情高涨。不管是高年级同学整齐规范的动作和熟练的足球技巧，还是低年级小朋友稍显稚嫩的动作和技巧，每个孩子的脸上都挂着快乐自信的笑容，在操场上绽放着阳光一样的快乐。看到这样的报道，球迷们瞬间就炸了，很多基层体育老师和教练员也看不下去了，纷纷发声谴责。如今校园足球火爆，为了蹭国家点政策搞个特色校也就罢了，在全民声讨“足球操”这种弄虚作假行为的时候，当地媒体居然如此高调的正面报道，这到底是在恶心谁？在今年年初教育部召开的第三场教育新春系列新闻发布会上，有记者就足球操的问题向教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰提问。在答记者问时，王登峰表示，足球操起到让孩子们活动、热身的作用，其实就是体育锻炼，和校园足球教学训练比赛并不是一回事。大家之所以认为足球操是形式主义，“这就是媒体的威力”。同时，王登峰还强调，对于足球操，“不要有任何误解”。王登峰：这组照片其实对校园足球工作带来了非常负面的影响。很多人认为我们校园足球特色学校好像仅仅是通过足球操来实现的。实际上，足球操和校园足球教学训练比赛并不是一回事。校园足球特色学校一定要开足球课，要组织课余训练，要组织校内竞赛。我们现在中小学每天上午和下午各有一个大课间活动，每次二十分钟到三十分钟的时间，这个时间里，所有的孩子都要到操场上活动。这个运动里面，项目很多，有广播体操，有武术操，有足球操，也有篮球操。比如我们的篮球特色学校，所有的孩子都要学会打篮球，所以老师们就开动脑筋，在大课间活动创编篮球操。因为篮球是用手打的，所以大家看到这个不会觉得有问题。在校园足球特色学校，除了教学、训练和比赛以外，也可以通过大课间做操来熟悉足球技术。我说的这张照片，正好拍的是孩子们举着足球的画面。可是如果你完整的看过足球操的话，就会发现用手举足球是很少的，主要是用脚控球，相互传球，增加球感。这就是媒体的威力，大家看到这张照片，第一感觉是你的足球是在搞形式主义。但是足球操本身既不是足球课，也不是足球训练，更不是足球竞赛，与校园足球特色校里的足球教学、训练和比赛完全不是一回事。就大课间的功能来讲，它是在短时间内通过让所有的孩子做相同的动作、相同的运动，起到让孩子们活动、热身的作用，其实就是体育锻炼。所以这里我再次提醒，这张照片反映的问题，如果是足球操的话，不要有任何误解，因为足球操就是足球操，可以用手，当然更多的是用脚。另外，它并不代表校园足球特色学校就是用这种方式来普及足球的。总结一下，王司长的核心意思是：足球操既不是校园足球，也不是形式主义。不得不说，王司长这波太极打得精彩。从王司长的发言中不难看出，他非但没有正视足球操给校园足球带来的危害，反而将锅甩给了媒体，认为是媒体丑化了足球操。作为媒体人，我想说：~？》@#￥%…
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