《心理类型：如何把人分类？》([瑞士]荣格)【摘要 书评 试读】- 京东图书
心理类型：如何把人分类？
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iframe(src='//www.googletagmanager.com/ns.html?id=GTM-T947SH', height='0', width='0', style='display: visibility:')有个人，从来都觉得自己没有过错,错的都是别人，这从心理学方面说是什么原因造成的？_百度知道
有个人，从来都觉得自己没有过错,错的都是别人，这从心理学方面说是什么原因造成的？
我有更好的答案
固执己见顽固地坚持自己的意见，不肯改变原因是对他人不信任而且心胸狭隘眼光短浅
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成长环境，从小属于那种小皇帝的，过于自我，
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全部答案（共2个回答）
心理活动是大脑对客观世界反映的过程。心理活动与大脑的高级神经活动是脑内同一生理过程的不同方面：从兴奋与抑制相互作用而构成的生理过程看，是高级神经活动；从神经生理过程所产生的映象及所概括的事物的因果联系和意义看，属心理活动。用信息加工的观点看，心理活动则是通过大脑的神经生理过程而进行信息的摄取、储存、编码和提取的活动。人的心理活动包括认识活动、情感活动与意志活动三个方面。它们不是彼此独立和并列的三种心理活动，而是统一的心理活动过程中三个既有联系又有区别的方面.
　　心理活动，应是人们或动物（具有心理现象）在进行语言、行为、表情等活动前所进行的思维。人的心理活动有很多种，在不同的环境下每个人各自的心理活动也是不一样的。可以说心理活动是没有完全相同的，多是相似，或是具有共同的出发点。因为人们没有一样同时的情感体验，这就意味着每个人的心理活动，绝对没有共同的心理演化史，所以每个人的心理活动只会有一定的时空差异，绝对不会有心理参数完全的雷同。那么心理活动包括哪些内容呢？总体来说只要是在人们或动物（具有心理现象）意识之中的一切事物（包括现实与虚拟的）都会成为心理活动的内容。
表现形式：
主要表现在我们的日常情绪。
基本情绪理论中艾克曼指出，人类的4种基本情绪（喜、怒、哀、惧）所对应的特定面部表情，为世界各地不同的文化所公认，包括没有文字、尚未受到电影电视污染的人群，这说明情绪具有普遍性。
希望能够帮助你•••
人脑是怎样产生心理活动的？
　　人脑是怎样工作的？它是怎们产生心理活动的呢？这个问题极为复杂，目前还不可能一下子说得清楚。因为人脑的机能复杂而深邃，看起来神秘而不可思议，它同宇宙空间、基本粒子，被认为是三大"宇宙之谜"。但是，经过生理心理学家们的多年辛勤研究的结果，我们对大脑的作用已经掌握了一些基础知识。
　　脑神经细胞活动的过程表现为兴奋与抑制两种状态的互相作用。神经细胞活动时，处于兴奋状态；不活动时就处于抑制状态。兴奋是工作，抑制是休息。某一器官活动，则主管这一器官的神经细胞就会产生兴奋。例如，计算和思考时，则额叶的神经细胞兴奋；做体育运动时，则运动区的细胞兴奋。兴奋与抑制，互相作用，相辅相成，缺一不可，大脑某一区域的神经细胞兴奋，则周围一些区域就处于抑制状态；没有周围区域的抑制也就没有特定区域的兴奋。因此，我们读书写字时就不能打球，管读书写字的细胞兴奋，就要求管打球的细胞抑制起来。兴奋和抑制是可以扩散的，某一区域的兴奋扩散了，就会使周围区域的细胞也兴奋起来。这时，人就会转移注意，不能专心一意地做原来的工作；当某一区域的抑制扩散时，周围区域的细胞也进入抑制状态。这就进入睡眠状态。兴奋和抑制还可以集中，某一区域的兴奋集中，使周围区域的抑制加强，这叫负诱导，如注意听课，就不能想游玩的事，凝视黑板，写字就要停止。某一区域的抑制集中，也就使周围区域的兴奋增强，这叫正诱导，在我们紧张地工作或学习时，如果身体某些部位不舒服，我们就需要暂时地努力忘记它，不去想它，这样才能使工作与学习顺利地进行下去。
　　脑神经细胞的兴奋和抑制的活动方式是通过反射的方式表现出来的。反射是从感受器接收刺激到效应器发生反应的神经过程。这个过程存在着大脑的分析与综合作用。这里，作用于有机体使其发生反应的内外因素叫刺激，像吃喝是因为体内饥渴的刺激，打听情况是因为外界一种奇怪现象的刺激。感受器是一种特殊的神经细胞，它具有接收外界刺激信息而转化为电流冲动的特殊功能，像视网膜的锥体细胞和柱体细胞可以接受光而产生冲动；内耳中的毛细胞可以接受声音的振动而产生冲动等等。效应器是在接受传出神经的冲动时产生反应活动的不同组织、器官和系统，如肌肉、腺体、内脏器官、循环系统等。现在，假定一个危险的刺激出现之后，被感受器接收并立刻产生电流冲动，传递到传入神经，经过丘脑的转换再传入到大脑，大脑经过分析综合之后，作出反应的决定，立刻发出躲避危险的指令，沿传出神经到丘脑再传到效应器上，使全身肌肉收缩，产生躲避危险的动作，并使肾上腺素分泌增多，使身体产生能量以应付紧急情况。这里，大脑把感受器、传出和传入神经、效应器联系起来，组成统一的反射活动，以此保持自身同外界环境的平衡。我们可以用下列模式表示出来：刺激→感受器→传入神经→中枢→传出神经→效应器
　　这个模式所表示的神经传递路线叫反射弧。现代科学研究证明：比较复杂的反射活动，实际上不是一次单向传导所能完成的，而是在传入、传出部分都有来回往返的传导。当感受器的神经冲动沿着传入神经向神经中枢传导时，神经中枢本身的变化也返回传导到感受器；而当神经中枢将神经冲动沿着传出神经向效应器传导时，效应器本身的变化也返回传导到中枢。这样，就保证有机体对外界反映的精确性和对自身活动控制的准确性。
　　反射活动分无条件反射和条件反射两种。无条件反射是有机体生来就有的、遗传的，像敲击膝盖会有膝跳反应；风吹眼睛，眼睛会眨一下；刺激鼻腔会引起打喷嚏；刺激皮肤会感到疼痛并缩回肢体；舌头接触食物会流出唾液等等，都是无条件反射。简单的无条件反射中枢是脊髓，如膝跳反射，当膝盖筋腱受到锤子敲击后，产生神经冲动传入脊髓腰段，使伸肌中枢兴奋，屈肌中枢抑制。伸肌中枢的兴奋冲动传出至膝盖的伸肌，完成膝跳动作。（下左图）但是，稍为复杂的无条件反射，如咳嗽、瞳孔变化、行走、全身颤抖等，其反射中枢在脑干。
　　在无条件反射的基础上，经过学习形成的是条件反射。俄国生理学家巴甫洛夫用狗做条件反射的实验，先在狗的咽喉部经手术切开一个小口，安上人工小管，待狗恢复健康后，牵到实验室，使其熟悉环境。实验前狗是饿的，实验者把肉放在狗的前面，狗就分泌唾液从人工小管里流出来。这是狗对肉的无条件反射。此时，实验者每次给狗吃肉的同时伴以铃声的刺激，肉和铃声同时反复多次刺激狗之后，实验者不给肉，只响铃声，狗也会分泌唾液，说明狗对铃声建立条件反射了。从唾液分泌的滴数可知条件反射建立的快慢。
　　为什么狗对铃声也会分泌唾液呢？这是狗的大脑工作的结果。（上右图）狗舌尝到肉味后，感受器（味蕾）产生冲动，由味神经传入大脑味觉区并留下兴奋点S1。然后由传出神经到唾液腺，使其分泌唾液。这是狗对肉的无条件反射的生理机制。此时，狗耳又接收铃声刺激产生冲动，由听神经传入大脑的听觉区并留下兴奋点S2。因为两种刺激信息同时不断地传入，两个兴奋点也同时不断地兴奋，这样从S1到S2之间的神经通路就会被拓通。于是，从耳朵接收的铃声刺激信息也会到达兴奋点S1，使冲动沿传出神经到唾液腺，分泌唾液。这个条件反射的神经通路（反射弧）可以用下列模式表示：
学习是一种心理活动
　　建立正确的学习观念——一名优秀的学生，应具备正确的学习观念……
　　·勤奋学习的观念。
　　学习本身就是勤奋和努力地过程。如果把学习、成...
人的意识有感情,动物的感觉只是出于本能.
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心理过程包括认知过程——智力因素(智商)、情感过程、意志和行为——非智力因素(情商)等方面
答: 就像吃饭不给钱一样，太贪心
答: 不可以
自考是地域管理,北京自考原则上必须在北京考试,现在报名是网报,你可以异地报名,但支付是个问题,因为只认北京的卡
北京心理自考在深圳有点,你可以在那里报考...
答: 我个人觉得应该是启迪的作用
答: 应该买考试大纲看啊看的
铝属于两性金属，遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀，尤其是铝合金铸件的孔隙较多，成分中还含有硅和几种重金属，其防腐蚀性能比其他铝合金更差，没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水，甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀，产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后，在机械加工前，先要进行表面预处理，如预先对铸件进行喷砂，涂上一道底漆（如锌铬黄底漆），在此基础上再进行机械加工，以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
目前我们的生活水平必竟非同以往．吃得好休息得好，能量消耗慢，食欲比较旺盛，活动又少，不知不觉脂肪堆积开始胖啦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　减肥诀窍：一．注意调整生活习惯，二。科学合理饮食结构，三。坚持不懈适量运动。
　　　具体说来：不要暴饮暴食。宜细嚼慢咽。忌辛辣油腻，清淡为好。多喝水，多吃脆平果青香焦，芹菜，冬瓜，黄瓜，罗卜，番茄，既助减肥，又益养颜，两全其美！
有减肥史或顽固型症状则需经药物治疗．
如有其他问题，请发电子邮件:jiaoaozihao53@ .或新浪QQ: 1
如何洗衣服？也许有人会说，衣服谁不会洗啊？放到水里，加点洗衣粉洗就成了呗。是啊，说是这样说，可是洗衣服还有不少学问呢。我就说说我的“洗衣经”吧。
说起洗衣服，想想真有不少要说的呢。
首先要分开洗。内衣外衣、深色浅色要分开。个人和个人的衣物也尽量分开洗涤，这样可以防止不同人体间细菌和病菌的相互交叉感染，尤其是宿舍或者朋友的衣服尽量不要放置在一起洗。即使是自己的衣服，内衣和外衣也要分开洗。因为外衣接触外界的污染和尘土较多，而内衣将直接接触皮肤，为避免外界尘螨等对皮肤的不良入侵，内外分开洗涤是有科学道理的。不同颜色的衣物要分开洗涤，可将颜色相近的一同洗涤，浅色的一起洗涤，容易掉色的单独洗涤，避免衣物因脱色而损坏。另外，袜子和其他衣物不要一起洗涤。
其次，使用洗衣粉宜提浸泡一会。洗衣粉功效的发挥不同于肥皂，只有衣物适时浸泡才能发挥最大的洗涤效果。浸泡时间也不宜太长，一般20分钟左右。时间太长，洗涤效果也不好，而且衣物易褶皱。有人洗衣服时把洗衣粉直接撒在衣物上便开始搓揉洗涤，那样不能发挥最好的洗涤效果，对洗衣粉是一种浪费，当然，免浸泡洗衣粉出外。另外，冬季一般宜使用温水浸泡衣物。水温过低，不能有效发挥洗衣粉的洗涤效果，水温太高，会破坏洗衣粉中的活性成分，也不利于洗涤。
再次，衣物及时更换，及时洗涤。衣服要及时更换，相信道理大家应该都很清楚。可是，衣物换下后应该及时清洗，有人却做的不好。好多家庭喜欢将换的衣服积攒起来，每周洗一次，这样很不科学，容易使衣物上积聚的细菌大量繁殖，容易诱发皮疹或皮肤瘙痒症状。为了个人和家人的身体健康，还是勤快一点，把及时换下的衣物及时洗涤，这样，其实也费不了多少时间，也不至于最后要花费半天甚至更长 的时间专门来洗涤大量的衣物要节约的多。另外衣服穿的太久就比较脏，要花很大的力气洗涤才能洗干净，也容易将衣物搓揉变形，而影响美观和穿着效果。
洗衣服是个简单的小家务，也是生活中不可缺少的一件事，学问却很多，也许您的“洗衣心得”比这还要科学，还要多样，欢迎您 的指正~~
早期患者要做针对性的治疗首先要根据患者的病情。如果是没有特殊临床表现症状的话，一般不需要特别的治疗。但是最好到医院做一下全身的检查听从医师的嘱咐做相应的配合。还要注意适当的休息。对有一些表现症状的早期患者来说，大部分的话采用的都是西医治疗的药物治疗方法。采取一些抗结核的药物。比如说链霉素。但是由于患者个人体质不同，这些药物并不适用于每一个患者。并且患者所服用的药物的药量都有差异。最好到正规医院接受药物治疗。早期患者除了积极配合医生治疗之外，还要注意平时做一些适当的体育锻炼但是要避免幅度过大激烈的运动。在饮食上面患者也要注意平时饮食清淡健康饮食为主。不要吃一些油炸或者辛辣刺激的食物。利用药物治疗的患者应该要注意一般药物治疗是有一定周期的。部分患者短期疗程就可治愈，但是仍然有一部分患者，药物治疗的疗程较长，病情仍不见好转。还是要在病情没有得到好转的时候，及时再到医院做一下全身检查。
尿毒症患者要注意卫生，保持身体及衣物的清洁。尿毒症患者起居要合理。尿毒症患者的抵抗力严重下降。所以平时需要积极锻炼身体，增强抵抗力。同时还要有正常的作息时间，防止过度劳累，要按时排大小便，有利于排毒。并且尿毒症患者一定要减少去公共场合的次数，防止传染其他疾病。尿毒症患者要有良好的心里素质。由于尿毒症的严重性，尿毒症患者不仅需要忍受身体的疼痛，还要承受心里的巨大压力。他们容易出现疑心、焦虑不安等不良的情绪时，亲属一定要做好尿毒症患者的心理安抚工作。尿毒症患者自身也要树立好战胜病魔的信心。尿毒症是肾脏纤维硬化的终末期阶段，所以，日常生活的调理对该病的治疗起着极其重要的作用。尿毒症患者要有科学的调理，可以咨询医生。
患上了胃溃疡首先就要注意饮食卫生：不注意饮食卫生、偏食、姚食、饥饱失度或过量进食冷饮冷食，或嗜好辣椒、浓茶、咖啡等刺激性食物，均可导致胃肠消化功能紊乱，不利于溃疡的愈合。注意饮食卫生，做到一日三餐定时定量，饥饱适中，细嚼慢咽，是促进溃疡愈合的良好习惯。保持轻松愉快的心境，是治愈胃溃疡的关键，溃疡病人一定要注意休息，生活起居要有规律。溃疡病发作与气候变化有一定的关系，因此溃疡病人必须注意气候变化，根据节气冷暖，及时添减衣被。胃溃疡病人必须坚持服药，由于胃溃疡是个慢性病，且易复发，要使其完全愈合，必须坚持长期服药，一般来说，一个疗程要服药4～6周，疼痛缓解后还得巩固治疗l～3个月，甚至更长时间。一切都要遵从医嘱，不要盲目服用一些对胃粘膜有损害作用的药物。得了胃溃疡一定要有有规律的饮食，不要吃生冷辛辣刺激性的食物，不能喝酒，少吃油炸腌制食品，吃东西要细嚼慢咽，不能吸烟，补充维生素C。
当然针对白血病这种疾病的话，一般都是考虑血液方面的检查，当然用来确诊白血病这种疾病的话，还是需要通过骨髓穿刺才能确诊。当然骨髓穿刺的话也会给患者带来一定的负担，因为骨髓穿刺的话对人体的疼痛还是相对比较大的。所以，还是比较重要的。所以在治疗白血病这种疾病的话，建议有家属的陪伴，这样有利于该患者增强信心，有利于该患者战胜恐惧，有利于该患者治疗疾病，恢复身体健康，这一些方面都是相对比较重要的问题。所以针对白血病这种疾病话，我们要提高对于疾病的警觉性。当然如果该患者白血病的病情相对比较严重，到达该疾病的晚期，该患者的死亡率还是相对比较高的。针对没有进行骨髓移植这种手术的患者来说，都是考虑通过放射化疗来控制病情的发展。放射化疗的话有利于抑制血液变得浓稠，缓解该患者病情加重的时间，针对这一方面在治疗。不管是谁都是需要引起重视。这样有利于病情的控制，具体可以存活多久，还是需要根据病情的发展。
全面了解患者病史及相关检查结果，全悉病情后方能有的放矢的治疗疾病。高血糖治疗：健康教育很重要：规律生活，戒烟限酒，预防感染。补充能量；适当锻炼；④规律监测血糖的变化；⑤合理选择降糖药物，掌握其适应症；⑥胰岛素治疗；⑦防止并发症；高血压治疗：密切监测血压变化，这是治疗高血压最重要的一步；降压药物的选择：高血糖合并高血压，高血压防治指南建议选用ACEI或ARB类降压药治疗；血压控制在130/80mmHg以下；④监测电解质变化，防治高血钾。其他治疗：高血糖治疗可给予营养神经药物，防治周围神经病变；合并有血脂代谢异常者给予他汀或贝特类调制药；病程时间漫长者，给予阿司匹林抗血小板治疗，防治血管血栓形成，预防冠心病。1、密切监测血糖、血压变化，根据测量值调节药物剂量；2、低盐低脂饮食；3、加强运动锻炼；4、使用胰岛素时，注意低血糖反应；5、使用降压药是监测电解质（高血钾）；6、戒烟限酒。
沃尔扉这家公司就很不错，设计好，收费还合理。
职业女性穿着技巧如下：
　　1、留意场合有所不同的穿着
　　2、在工作当中，会有很多有所不同的场合，比如举行宴会、会见客户、参与活动等。在有所不同的场合当中，女性的衣着有有所不同拒绝。
　　3、在参与周年庆典、行业宴会时，一般都是使用酒会或舞会形式，这时候，女性穿着就应当要月一点，以晚礼服为佳。晚礼服的形式可以根据个人爱好去自由选择，但一定要是时候自己的。礼服款式不应太过曝露和花俏，以非常简单大方，素雅朴实精细为优。有所不同颜色的礼服突显个人魅力，想高雅大方一点的最差自由选择长款礼服，想变得青春一点的可以自由选择一些短款甜美型的礼服。但广大女同胞忘记，所有一切的前提是必须合适自己。
　　4、在会见客户时，一般穿着拒绝简练庄重，最差自由选择职业套装，或者是西服套裙。衣服颜色以深色居多，但也要留意不要全身都是同一种色调或者都是深色，这样会让人实在你太老气，太激进，过于灵活性。
　　5、在参与活动时，如果公司没统一拒绝，服装上可以穿得休闲娱乐一点，但也不要太休闲娱乐，因为在开展活动过程中是反映一个企业形象的最重要指标，你代表的就是你的公司形象。牛仔裤，背心，T恤等就不要经常出现，可以选一些休闲裤和衬衫，最差是有领子的衣服。
　　6、留意穿著四不要
　　作为职业女性，在保持良好个人形象的同时可以再衣着上展现出个人魅力，如拿着一些非常简单的小饰品，系上丝巾等，但小编警告各位，职场穿着要谨记四不要：
　　①不要过分曝露，这样会让人产生误会甚至会让人实在你行为不检；
　　②不要穿得太过艳丽和杂乱，这样令人实在你太过分展现出，过于缜密，让人猜测你的品味；
　　③不要穿透视装，透视装会令人实在你过于端庄矜持；
　　④不要穿得太短裙，紧身衣令你行动不便之余也会暴露出你身材的缺点。
　　注意事项：
　　服装配上技巧是一门高深的学问，想真正需要运用得宜，花费的时间绝不会少。但是，工商管理场上，只要学会一点点技巧，就可以取得相当大的起到和进账。
加装注意事项（1）按上下方向正立摆放为原则，禁令腿用于电池。（2）不要在蓄电池上给与异常的振动与碰撞。（3）在加装过程中要留意绝缘。（4）不要把机器加装成密封形结构。（5）在加装过程中要留意让电池之间维持一定的间距，以确保空气流通。（6）请不要把有所不同种类的蓄电池混合用于。（7）不要让电池与有机溶剂认识。
宝鸡租车很可信的！
价格一般在200到400吧，贵的也有！
这个主要看你租什么车，商务车也有高中低档的，低档的话一天也就200到300块钱左右。
不怕,怕也没用.还是坦然面对吧,只要能守,就会见到飘红时光.
最重要的是有没有自我意识，也就是知不知道自己是谁，要做什么
这里讲的自我意识是专业术语，详见心理学专业的书籍
有一个很著名的例子，通过镜子研究，发现人类幼儿在3岁左右才产生自我意识，也就是说在此之前的幼儿与猩猩的差别不大，这也就是为什么婴幼儿被动物抚养后会产生狼孩现象
在客户群中搞一个调查，一定要作到深入！反复推敲！
举例：七上八下、惴惴不安、三心二意、一心一意等等。
主要有(1)健忘:进人老年期后智力逐渐减退，但其程度有很大差异，并且与心理 因素有密切关系。有的因为本人的自信心不足，自惭形秽，自认为智力减退，而 实际上并非如想象的那么严重。老年人的智力是逐渐下降的，一般认为18岁 时智力达到最高水平，以后逐渐下降的，50岁时仅相当于15岁的智力年龄，80 岁以后下降更明显，85岁时大约相当于儿童5岁10个月的智力水平，由于个体 的差异，所以可有10%?25%的人并不显示智力减退。由于老年人的记忆力 下降，这也是健忘的主要因素。(2)焦虑抑郁：随着衰老、精神情感变化日益明显，表现为内心空虚，易出现 焦虑抑郁的情绪反应，常伴有自责。往往有杞人忧天之感，时有大难临头的紧 张感，或是抑郁苦闷，遇到问题时缺少进取态度。在经济条件拮据的老年人门 诊病人中有48%具有抑郁情绪，而身体健康、经济条件较好的老年人具有抑郁 症状者也有44%，有不少人每月发作1次，持续数小时或数天之久，表现为意志 消沉、烦恼、抑郁焦虑等，并对往事回忆多有自责感。(3)情绪多变：当脑组织老化或伴有某些脑部疾病时，常有明显的情绪变 化，往往失去自我控制，容易勃然大怒，难以平静下来，其情绪激动程度和所遭 遇不顺心的事情之程度并不相对应。有时为周围环境及影视中有关人物的命 运而悲伤或不平，迅速出现情绪高涨、低落、激动等不同程度的情绪的变化，时 而天真单纯，忽而激动万分等情绪多变的特征。(4)疑病：60岁以上老年人，有50%的人可出现疑病症状，这是由于老年人 的心理特点已从对外界事物的关心转向自己的躯体所致，加上这些关心可因某 些主观感觉而加强，并因顽固、执拗的个性，更易出现疑病症状，常出现头部不 适、耳鸣、胃肠道功能异常以及失眠等。即使稍有不适，也要向周围人去诉述。 有时会过分注意报刊书籍上的一些医学常识而对照自己的不适感，常为此而心 神不定，惶惶不安，甚至多次求医就诊。猜疑和嫉妒：一般认为，人进人老年期后，对周围人不信任感和自尊心 增强，常计较别人的言谈举止，严重者认为别人居心叵测，常为之而猜疑重重。 由于生理功能减退，性欲下降，易怀疑自己配偶行为，常因之而争吵。并且由于 判断力和理解力减退，常使这些想法变得更为顽固，甚至发展成为妄想。每当 目睹年轻人活泼好动等性格时，常因之而嫉妒和自责。
学习是一种心理活动
　　建立正确的学习观念——一名优秀的学生，应具备正确的学习观念……
　　·勤奋学习的观念。
　　学习本身就是勤奋和努力地过程。如果把学习、成长与作出贡献均归于勤奋，当然是十分片面的。但勤奋是学业成功的基石，再优秀的学习条件、学习方法都离不开勤奋使学业成功。勤奋学习的现象是整个学习观念系统中第一位的最基本的概念，学习无捷径可寻。
　　·全面学习，学有所长。
　　现代社会对人才的需求趋于素质全面又具专长，行业间的蹁以及交汇点增大。
　　·自由学习观念。
　　学生是学习的主体，“等、靠、要”是学习的一大禁忌。学生应在学习中“自我定向、自我识别、自我选择、自我培养、自我控制、自我评价。”教师是引路人，学习成功与否要靠学生自身。
　　·实践学习的观念。
　　从实践中学以致用，学与用不脱节 。
　　·科学学习观念。
　　讲学法、讲知识结构、讲学习效率，成为掌握知识的能手。
　　·终身学习观念。
　　学习将是一个终身过程，古语说：“活到老、学到老”。学 校教育不可能为学生的未来准备好一切，将人的一生分为学习、 工作、退休三部分的传统观念已被淘汰。在今天与未来，人的 一生将被“学习、工作和闲暇”三个部分交替占据，相互渗透。
　　学习不可能局限在学校范围，在任何时间、任何地方、任何活动中都包含学习的概念。在家庭环境中，在社区环境中，在工作和事业中学习。学习机会、学习条件、学习环境因人而异，随时都可以出现，随时都可以创造。
　　·分数练习（复习）优于集中练习（复习）
　　在学习生活中，有许多同学喜欢集中复习，把大块儿时间用于记忆、复习笔记等，但事实证明，集中复习用的时间多，时间安排紧张，而效果并不明显。而那些成绩优秀的同学，却大部分显得轻松有效率。这就说明练习与复习时间的安排应具有科学性。
　　集中练习是指长时间不间断地进行练习，每次练习中间不安排休息时间；分散练习指相隔一定时间来进行练习，各次练习之间安排适当的休息时间，强调“小步子，多循环”。
　　在心理学家派尔的一项实验中，让甲、乙两组被试练习用密码替换字母。甲组每于做一个练习，共14天；乙组一天内完成14个练习，每次练习间隔半小时。结果发现，甲组的成绩随练习次数啬而不断上升，而乙组被试只在头几交略有进步，以后就停顿下来，在第11次练习中，成绩反而下降。
　　·明显改进的道理。
为什么集中练习比分练习的成绩较差呢？其原因可能是集中练习使机体容易疲劳。疲劳有两种：心理疲劳和生理的疲劳。心理疲劳指心情烦躁、没精打采，致使注意分散、思想混乱、反应迟钝、情绪不安、练习成绩下降。生理疲劳则指肌肉失调、疲乏，机能下降，这是由于能量的消耗，血液中乳酸、二氧化碳的会计师增多的缘故。
　　我们强调学习要复习及时、练习分散后再集中，将日常生活中零散的时间利用起来。
　　·聪明的知识浓缩术
　　知识浓缩方法大致有：
　　大量过滤。 第一步，必须对知识信息先过“大眼筛”， 进行初级视觉处理，拿致电读本先看作者、纲目、来源、类别、作第一层次取舍。再根据题目，抽读提要或重点章节，作第二层次取舍。然后围绕你的学习目标分开档次，作出进行粗读、浏览、精读的决策。
　　寻找知识链。 鉴于各门学科之间的相互作等特点， 使我们可以用编目、提纲、图表符号等办法剪去枝蔓，拧干水分，析出学习内容的精华，辑录并记忆知识的主线，把知识串起来，形成包含着巨大信息量的知识链。
　　简单包含。 “自然科学的成果，是概念。” 如果我们用一个概念统摄众多概念，用几句十分明白的话语，说出一个深奥的道理，用一个尽可能简捷的符号、图表概括出尽可能多的前提假设，推出尽可能多的结论，使之返朴归真，平中见奇，当然就将大大地啬我们的信息摄入。
　　合理代谢。 知识，要不断清点、不断调位，不断代谢的。 没有取舍就不会有重点，没有重点也就不会有优势。接纳的同时，摈弃一部分，闲置一部分，才会使你的知识充满微型机。
　　模糊记忆。 对于许多庞杂的死资料，有许多是不必精确记忆的， 只要求做到“对样样事都应略有所知，对某一件事则应样样皆知”既可。
我觉得你目前应该和别人多交流，这样首先不会让你总是觉得生活在自己的世界里，其次，你就慢慢会对别人的心理有一个初步的理解。但是我觉得我们的首要问题并不是读懂别人而是真真的了解自己。当然人际关系确实是一个很重要也很复杂的问题，其中的滋味需要自己去慢慢体会！
祝你好运！
1.能力（包括智力）&p&所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，这主要是人的能力、气质和性格。能力是制约人们完成某种活动的质量和数量水平的个性心理特征。一般说来，人人都有一般能力，但不一定都有特殊能力。智力就是指的一般能力；人的智力正是由各种能力构成的。&br /&&/p& 2.气质&p&气质这个概念最早是由古希腊医生希波克拉底（Yippccrares）提出来的，后来罗马医生盖仑（Galen）作了整理。他们认为人有四种体液——血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在每个体内所占比例不同，从而确定了胆汁质（黄胆汁占优势）、多血质（血液占优势）、粘液质（粘液占优势）、抑郁质（黑胆汁占优势）四种气质类型。其典型心理特征如下。&br /&[胆汁质］胆汁质的人是以情感发生的迅速、强烈、持久动作的发生也是迅速、强烈、有力为特征的。属于这一类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。&br /&［多血质］多血质的人是以情感发生迅速、微弱、易变，动作发生也迅速、敏捷、易变为特征的。偏于这一类型的人，大都活泼好动，敏感，反应速度快，热情，喜与人交往，注意力易转移，志趣易变，具有外倾性。&br /&［粘液质］粘液质的人是以情感发生缓慢、内蕴、平静，动作迟缓、稳重易于抑制为特征。偏于这一类型的人大都安静，稳重，反应缓慢，情感不易外露，沉默寡言，善于忍耐，注意力不易转移，具有内倾性。&br /&［抑郁质］抑郁质的人是以情感体验深而持久、动作迟缓无力为特征的。属于这一类型的人大都反应迟缓，善于觉察他人不易觉察的秋毫细末，具有内倾性。&br /&&/p& 3.性格&p&性格(Character)一词来自希腊语，愿意是特征、特性、属性。它是个性当中最突出的方面。今天我们理解的性格，乃是一个人在社会实践活动中所形成的对人、对事、对自己的稳固态度，以及与之相适应的习惯化了的行为方式。譬如，有的人工作勤勤恳恳，赤胆忠心；有的人则飘飘浮浮，敷衍了事；有的人待人接物慷慨，热情；有的则吝啬，冷淡；在对自己的态度方面，有的谦虚，有的高傲，有的勤勉，有的懒惰。所有这些都是人们不同的性格特征。&br /&&/p& 4.性格与气质的关系&p&性格与气质紧密联系在一起，互相渗透，互相影响，互相制约，关系极为密切。&br /&（一）气质对性格的影响&br /&首先，气质给性格特征全部“打上烙印，涂上色彩”。正如巴甫洛夫所说：气质“赋于每个个体的全部活动以一定的外貌”。例如，同样是爱劳动的人，爱劳动这一性格特征相同，但不同气质类型的人在劳动中的表现则大不一样。胆汁质的人干起活来精力旺盛，热情很高，汗流浃背；多血质的人则总想找点窍门，少用力，效率高；粘液制裁的人则踏实苦干，操作精细；抑郁质的人则累得披头散发还是追不上别人。又如，同样是骄傲，胆汁质的人可能直接说大话，甚至口出狂言，让人一听就知道他骄傲。而多血质的人很可能把别人表扬一通，最后露出略比别人高明一点，骄傲得很婉转。粘液质的人骄傲起来可能不言不声，表现出对人的蔑视。另外气质对性格的影响还表现在气质可以影响性格形成和发展的速度和动态。比如，胆汁质的人比粘液质、抑郁质的人更容易做出草率决定，而粘液质的人则比多血质的人办事更稳重。而且，胆汁质、多血质的人易于形成外向性格，粘液质、抑郁质易于形成内向性格。&br /&（二）性格对气质的影响&/p&&p&性格在一定条件下可以改造某些气质特征，起码可以起掩盖作用。譬如，从体质上和操作速度上来说胆汁质和多血质的人适于当外科医生，但前者易轻率，后者缺耐心。如果他们真的当了外科医生，这两种不同气质特征都会经过意志努力而改正。再说，不同气质类型的人可以形成同样的性格特征，具有相同气质类型的人又可形成不同的性格特征。所以，在气质基础上形成什么样的性格特征，在很大程度上决定于性格当中的意志特征。&/p&&p&&/p&
心理是人在生活活动中对客观事物的反映，是生物进化到高 级阶段时人脑的特殊功能，它是心理活动的简称，也叫心理现象。在物种演化过程中，心理仅有感觉、知觉、思维萌芽和意识阶段。 说到心理，许多人会认为心理很神秘，看不见，摸不着，是无法确定 的神秘现象，实际上这完全是误解。心理虽然属于精神范畴，不像物质那样能直接看得见，摸得着，但它是可以通过行为及语言表现 出来的，而后者是看得见、听得着的。心理活动还可以通过一定的 方式、方法和途径进行测试的。下面一段生活场景可以说明人的心理活动。一位女大学毕业 生，正坐在长途汽车上返回故乡。她打了个吨，正慢慢醒过来。首先她听到轰鸣声，感觉到有规律的振动，看见耀眼的光芒——这些 都是感觉，是进人人体感受器官的一系列外界刺激。接着，她从这 些个别感觉中了解到，响声和振动是汽车运行中产生的。“光芒”是从窗外射进来的，这些是知觉。汽车快到她的家乡了，她全神贯 注地眺望着窗外，急切地盼望能看到熟悉的景物和亲人。她想： “今天来接我的会是哪些人呢？ ”“会不会是母亲和家人一齐来呢？” 这时，她脑海里出现了母亲的形象，这就是想象和记忆。当终于看 见了她的家人时，她一阵激动，流出了热泪，这就是情感。她想将来一定努力工作，有所成就，为家乡人争光，这就是意志。上述这些都是人的心理过程。这个过程总是从人的认识活动开始，有了 知觉，产生了思维，引发了情感，还形成了意志。心理就其自身来说，是一个有组织的、整体的动力系统。心理是个人在现实生活中 对客观事物的主动反应活动，是大脑的一种特殊反应功能。因此， 它不是独立的实体，而是过程和活动。心理活动中带有个人的特点，故为主观活动。心理活动的主观性并非绝对的。心理活动所 反映的是客观的事实，且心理在本体论上是人类机体的一种运动 形式，属于客观物质世界的一部分，所以在这一意义上又具有客观性。
“心里”和“心理”是一对孪生兄弟，它们是“心”的儿子，因此面孔有点相似，名字叫起来又一样，所以有的人就分不清它们。细心的人为了辨认它们，就设法抓住它们各自的性格特点，找出它们不一样的地方。老大“心里”，内涵单纯，常表现在外，具体指“胸口内部”，多指在“思想里、头脑里”。经常在“我的心里发疼”“同学们心里很高兴”“你的话永远记在我心里”“邵云环、许杏虎、朱颖的形象永远活在我们心里”“我心里的话难以表达”等句子出现，表现得很活跃。
　　老二“心理”，头脑灵活，表达感情细腻，结交的朋友较广，在很多地方，是作为表现“老大”（心里）发出的感觉、知觉、思维、情绪等的总称，是客观事物在头脑中的反映。它还常常用来泛指人的思想、感情等内心活动，如“心理现象”“心理作用”“心理因素”“心理素质”“人脑是心理活动的器官”“常人的心理总是喜欢美的，厌恶丑的”“我们能够看到红花绿草，听到鸟语，嗅到花香，只要反映到头脑里，就会产生种种心理活动”“你要把人物写得生动，就得写他的语言、动作和心理活动”等等。
　　小朋友，过去你在造句或写作文时，一不小心也会把“心里”和“心理”用错吧，使得它们互相埋怨，今后，要细心一些，再也不要让它们兄弟俩受委屈啦！
【描写人物心理活动的词】: 忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚
最重要的是有没有自我意识，也就是知不知道自己是谁，要做什么
这里讲的自我意识是专业术语，详见心理学专业的书籍
有一个很著名的例子，通过镜子研究，发现人类幼儿在3岁左右才产生自我意识，也就是说在此之前的幼儿与猩猩的差别不大，这也就是为什么婴幼儿被动物抚养后会产生狼孩现象
人的各种心理活动，无论是有目的、有意识的活动，还是无目的的或下意识的活动，都源于主客体的相互作用
一切高级的心理活动如思维等都是在感知觉的基础上产生的
就其内涵而言，心理素质所反映的是人在某一时期内的心理倾向和达到的心理发展水平，是人进一步发展和从事活动的心理条件和心理保证
心理活动是大脑对客观世界反映的过程。心理活动与大脑的高级神经活动是脑内同一生理过程的不同方面：从兴奋与抑制相互作用而构成的生理过程看，是高级神经活动；从神经生理过程所产生的映象及所概括的事物的因果联系和意义看，属心理活动。用信息加工的观点看，心理活动则是通过大脑的神经生理过程而进行信息的摄取、储存、编码和提取的活动。人的心理活动包括认识活动、情感活动与意志活动三个方面。它们不是彼此独立和并列的三种心理活动，而是统一的心理活动过程中三个既有联系又有区别的方面.
　　心理活动，应是人们或动物（具有心理现象）在进行语言、行为、表情等活动前所进行的思维。人的心理活动有很多种，在不同的环境下每个人各自的心理活动也是不一样的。可以说心理活动是没有完全相同的，多是相似，或是具有共同的出发点。因为人们没有一样同时的情感体验，这就意味着每个人的心理活动，绝对没有共同的心理演化史，所以每个人的心理活动只会有一定的时空差异，绝对不会有心理参数完全的雷同。那么心理活动包括哪些内容呢？总体来说只要是在人们或动物（具有心理现象）意识之中的一切事物（包括现实与虚拟的）都会成为心理活动的内容。
表现形式：
主要表现在我们的日常情绪。
基本情绪理论中艾克曼指出，人类的4种基本情绪（喜、怒、哀、惧）所对应的特定面部表情，为世界各地不同的文化所公认，包括没有文字、尚未受到电影电视污染的人群，这说明情绪具有普遍性。
希望能够帮助你•••
起决定作用的？储备在大脑意识层面和潜意识层面的经验系统吧，它们可能以信念、想法的方式、可能以某种情绪情感的方式影响人的心理活动。
这个基本上很难。每个人的心理活动很难从单独一个眼神可以看透的。还要其他因素结合起来才可以得出答案。比如说面部表情、行为、动作。这没有成文的规定在里头。这要看你本时观察人的经验来判定了，而且不一样性格的人，行为表现都不同。确实是一门很深奥的学问。不过，话说回来了，你很熟悉的人，用得着研究吗？朋友之间坦诚相待，用得着察言观色？这样一来，做人确实很累
学习是一种心理活动
　　建立正确的学习观念——一名优秀的学生，应具备正确的学习观念……
　　·勤奋学习的观念。
　　学习本身就是勤奋和努力地过程。如果把学习、成长与作出贡献均归于勤奋，当然是十分片面的。但勤奋是学业成功的基石，再优秀的学习条件、学习方法都离不开勤奋使学业成功。勤奋学习的现象是整个学习观念系统中第一位的最基本的概念，学习无捷径可寻。
　　·全面学习，学有所长。
　　现代社会对人才的需求趋于素质全面又具专长，行业间的蹁以及交汇点增大。
　　·自由学习观念。
　　学生是学习的主体，“等、靠、要”是学习的一大禁忌。学生应在学习中“自我定向、自我识别、自我选择、自我培养、自我控制、自我评价。”教师是引路人，学习成功与否要靠学生自身。
　　·实践学习的观念。
　　从实践中学以致用，学与用不脱节 。
　　·科学学习观念。
　　讲学法、讲知识结构、讲学习效率，成为掌握知识的能手。
　　·终身学习观念。
　　学习将是一个终身过程，古语说：“活到老、学到老”。学 校教育不可能为学生的未来准备好一切，将人的一生分为学习、 工作、退休三部分的传统观念已被淘汰。在今天与未来，人的 一生将被“学习、工作和闲暇”三个部分交替占据，相互渗透。
　　学习不可能局限在学校范围，在任何时间、任何地方、任何活动中都包含学习的概念。在家庭环境中，在社区环境中，在工作和事业中学习。学习机会、学习条件、学习环境因人而异，随时都可以出现，随时都可以创造。
　　·分数练习（复习）优于集中练习（复习）
　　在学习生活中，有许多同学喜欢集中复习，把大块儿时间用于记忆、复习笔记等，但事实证明，集中复习用的时间多，时间安排紧张，而效果并不明显。而那些成绩优秀的同学，却大部分显得轻松有效率。这就说明练习与复习时间的安排应具有科学性。
　　集中练习是指长时间不间断地进行练习，每次练习中间不安排休息时间；分散练习指相隔一定时间来进行练习，各次练习之间安排适当的休息时间，强调“小步子，多循环”。
　　在心理学家派尔的一项实验中，让甲、乙两组被试练习用密码替换字母。甲组每于做一个练习，共14天；乙组一天内完成14个练习，每次练习间隔半小时。结果发现，甲组的成绩随练习次数啬而不断上升，而乙组被试只在头几交略有进步，以后就停顿下来，在第11次练习中，成绩反而下降。
　　·明显改进的道理。
为什么集中练习比分练习的成绩较差呢？其原因可能是集中练习使机体容易疲劳。疲劳有两种：心理疲劳和生理的疲劳。心理疲劳指心情烦躁、没精打采，致使注意分散、思想混乱、反应迟钝、情绪不安、练习成绩下降。生理疲劳则指肌肉失调、疲乏，机能下降，这是由于能量的消耗，血液中乳酸、二氧化碳的会计师增多的缘故。
　　我们强调学习要复习及时、练习分散后再集中，将日常生活中零散的时间利用起来。
　　·聪明的知识浓缩术
　　知识浓缩方法大致有：
　　大量过滤。 第一步，必须对知识信息先过“大眼筛”， 进行初级视觉处理，拿致电读本先看作者、纲目、来源、类别、作第一层次取舍。再根据题目，抽读提要或重点章节，作第二层次取舍。然后围绕你的学习目标分开档次，作出进行粗读、浏览、精读的决策。
　　寻找知识链。 鉴于各门学科之间的相互作等特点， 使我们可以用编目、提纲、图表符号等办法剪去枝蔓，拧干水分，析出学习内容的精华，辑录并记忆知识的主线，把知识串起来，形成包含着巨大信息量的知识链。
　　简单包含。 “自然科学的成果，是概念。” 如果我们用一个概念统摄众多概念，用几句十分明白的话语，说出一个深奥的道理，用一个尽可能简捷的符号、图表概括出尽可能多的前提假设，推出尽可能多的结论，使之返朴归真，平中见奇，当然就将大大地啬我们的信息摄入。
　　合理代谢。 知识，要不断清点、不断调位，不断代谢的。 没有取舍就不会有重点，没有重点也就不会有优势。接纳的同时，摈弃一部分，闲置一部分，才会使你的知识充满微型机。
　　模糊记忆。 对于许多庞杂的死资料，有许多是不必精确记忆的， 只要求做到“对样样事都应略有所知，对某一件事则应样样皆知”既可。
悲伤,为国家的破落和战乱,也为年轻战士的死亡,她希望自己能够安慰他的灵魂
她爱着她的祖国和人民,她盼望着和平,她希望那位士兵能够在天堂中获得安慰,幸福.也为国家的战乱而伤心难过.
不怕,怕也没用.还是坦然面对吧,只要能守,就会见到飘红时光.
最重要的是有没有自我意识，也就是知不知道自己是谁，要做什么
这里讲的自我意识是专业术语，详见心理学专业的书籍
有一个很著名的例子，通过镜子研究，发现人类幼儿在3岁左右才产生自我意识，也就是说在此之前的幼儿与猩猩的差别不大，这也就是为什么婴幼儿被动物抚养后会产生狼孩现象
在客户群中搞一个调查，一定要作到深入！反复推敲！
举例：七上八下、惴惴不安、三心二意、一心一意等等。
学习是一种心理活动
　　建立正确的学习观念——一名优秀的学生，应具备正确的学习观念……
　　·勤奋学习的观念。
　　学习本身就是勤奋和努力地过程。如果把学习、成长与作出贡献均归于勤奋，当然是十分片面的。但勤奋是学业成功的基石，再优秀的学习条件、学习方法都离不开勤奋使学业成功。勤奋学习的现象是整个学习观念系统中第一位的最基本的概念，学习无捷径可寻。
　　·全面学习，学有所长。
　　现代社会对人才的需求趋于素质全面又具专长，行业间的蹁以及交汇点增大。
　　·自由学习观念。
　　学生是学习的主体，“等、靠、要”是学习的一大禁忌。学生应在学习中“自我定向、自我识别、自我选择、自我培养、自我控制、自我评价。”教师是引路人，学习成功与否要靠学生自身。
　　·实践学习的观念。
　　从实践中学以致用，学与用不脱节 。
　　·科学学习观念。
　　讲学法、讲知识结构、讲学习效率，成为掌握知识的能手。
　　·终身学习观念。
　　学习将是一个终身过程，古语说：“活到老、学到老”。学 校教育不可能为学生的未来准备好一切，将人的一生分为学习、 工作、退休三部分的传统观念已被淘汰。在今天与未来，人的 一生将被“学习、工作和闲暇”三个部分交替占据，相互渗透。
　　学习不可能局限在学校范围，在任何时间、任何地方、任何活动中都包含学习的概念。在家庭环境中，在社区环境中，在工作和事业中学习。学习机会、学习条件、学习环境因人而异，随时都可以出现，随时都可以创造。
　　·分数练习（复习）优于集中练习（复习）
　　在学习生活中，有许多同学喜欢集中复习，把大块儿时间用于记忆、复习笔记等，但事实证明，集中复习用的时间多，时间安排紧张，而效果并不明显。而那些成绩优秀的同学，却大部分显得轻松有效率。这就说明练习与复习时间的安排应具有科学性。
　　集中练习是指长时间不间断地进行练习，每次练习中间不安排休息时间；分散练习指相隔一定时间来进行练习，各次练习之间安排适当的休息时间，强调“小步子，多循环”。
　　在心理学家派尔的一项实验中，让甲、乙两组被试练习用密码替换字母。甲组每于做一个练习，共14天；乙组一天内完成14个练习，每次练习间隔半小时。结果发现，甲组的成绩随练习次数啬而不断上升，而乙组被试只在头几交略有进步，以后就停顿下来，在第11次练习中，成绩反而下降。
　　·明显改进的道理。
为什么集中练习比分练习的成绩较差呢？其原因可能是集中练习使机体容易疲劳。疲劳有两种：心理疲劳和生理的疲劳。心理疲劳指心情烦躁、没精打采，致使注意分散、思想混乱、反应迟钝、情绪不安、练习成绩下降。生理疲劳则指肌肉失调、疲乏，机能下降，这是由于能量的消耗，血液中乳酸、二氧化碳的会计师增多的缘故。
　　我们强调学习要复习及时、练习分散后再集中，将日常生活中零散的时间利用起来。
　　·聪明的知识浓缩术
　　知识浓缩方法大致有：
　　大量过滤。 第一步，必须对知识信息先过“大眼筛”， 进行初级视觉处理，拿致电读本先看作者、纲目、来源、类别、作第一层次取舍。再根据题目，抽读提要或重点章节，作第二层次取舍。然后围绕你的学习目标分开档次，作出进行粗读、浏览、精读的决策。
　　寻找知识链。 鉴于各门学科之间的相互作等特点， 使我们可以用编目、提纲、图表符号等办法剪去枝蔓，拧干水分，析出学习内容的精华，辑录并记忆知识的主线，把知识串起来，形成包含着巨大信息量的知识链。
　　简单包含。 “自然科学的成果，是概念。” 如果我们用一个概念统摄众多概念，用几句十分明白的话语，说出一个深奥的道理，用一个尽可能简捷的符号、图表概括出尽可能多的前提假设，推出尽可能多的结论，使之返朴归真，平中见奇，当然就将大大地啬我们的信息摄入。
　　合理代谢。 知识，要不断清点、不断调位，不断代谢的。 没有取舍就不会有重点，没有重点也就不会有优势。接纳的同时，摈弃一部分，闲置一部分，才会使你的知识充满微型机。
　　模糊记忆。 对于许多庞杂的死资料，有许多是不必精确记忆的， 只要求做到“对样样事都应略有所知，对某一件事则应样样皆知”既可。
自恋是对自我情感世界、精神状态独自关注的心理活动过程，是一种将心灵情感视点聚焦于自我的心理体验
我觉得你目前应该和别人多交流，这样首先不会让你总是觉得生活在自己的世界里，其次，你就慢慢会对别人的心理有一个初步的理解。但是我觉得我们的首要问题并不是读懂别人而是真真的了解自己。当然人际关系确实是一个很重要也很复杂的问题，其中的滋味需要自己去慢慢体会！
祝你好运！
1.能力（包括智力）&p&所谓个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征，这主要是人的能力、气质和性格。能力是制约人们完成某种活动的质量和数量水平的个性心理特征。一般说来，人人都有一般能力，但不一定都有特殊能力。智力就是指的一般能力；人的智力正是由各种能力构成的。&br /&&/p& 2.气质&p&气质这个概念最早是由古希腊医生希波克拉底（Yippccrares）提出来的，后来罗马医生盖仑（Galen）作了整理。他们认为人有四种体液——血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在每个体内所占比例不同，从而确定了胆汁质（黄胆汁占优势）、多血质（血液占优势）、粘液质（粘液占优势）、抑郁质（黑胆汁占优势）四种气质类型。其典型心理特征如下。&br /&[胆汁质］胆汁质的人是以情感发生的迅速、强烈、持久动作的发生也是迅速、强烈、有力为特征的。属于这一类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。&br /&［多血质］多血质的人是以情感发生迅速、微弱、易变，动作发生也迅速、敏捷、易变为特征的。偏于这一类型的人，大都活泼好动，敏感，反应速度快，热情，喜与人交往，注意力易转移，志趣易变，具有外倾性。&br /&［粘液质］粘液质的人是以情感发生缓慢、内蕴、平静，动作迟缓、稳重易于抑制为特征。偏于这一类型的人大都安静，稳重，反应缓慢，情感不易外露，沉默寡言，善于忍耐，注意力不易转移，具有内倾性。&br /&［抑郁质］抑郁质的人是以情感体验深而持久、动作迟缓无力为特征的。属于这一类型的人大都反应迟缓，善于觉察他人不易觉察的秋毫细末，具有内倾性。&br /&&/p& 3.性格&p&性格(Character)一词来自希腊语，愿意是特征、特性、属性。它是个性当中最突出的方面。今天我们理解的性格，乃是一个人在社会实践活动中所形成的对人、对事、对自己的稳固态度，以及与之相适应的习惯化了的行为方式。譬如，有的人工作勤勤恳恳，赤胆忠心；有的人则飘飘浮浮，敷衍了事；有的人待人接物慷慨，热情；有的则吝啬，冷淡；在对自己的态度方面，有的谦虚，有的高傲，有的勤勉，有的懒惰。所有这些都是人们不同的性格特征。&br /&&/p& 4.性格与气质的关系&p&性格与气质紧密联系在一起，互相渗透，互相影响，互相制约，关系极为密切。&br /&（一）气质对性格的影响&br /&首先，气质给性格特征全部“打上烙印，涂上色彩”。正如巴甫洛夫所说：气质“赋于每个个体的全部活动以一定的外貌”。例如，同样是爱劳动的人，爱劳动这一性格特征相同，但不同气质类型的人在劳动中的表现则大不一样。胆汁质的人干起活来精力旺盛，热情很高，汗流浃背；多血质的人则总想找点窍门，少用力，效率高；粘液制裁的人则踏实苦干，操作精细；抑郁质的人则累得披头散发还是追不上别人。又如，同样是骄傲，胆汁质的人可能直接说大话，甚至口出狂言，让人一听就知道他骄傲。而多血质的人很可能把别人表扬一通，最后露出略比别人高明一点，骄傲得很婉转。粘液质的人骄傲起来可能不言不声，表现出对人的蔑视。另外气质对性格的影响还表现在气质可以影响性格形成和发展的速度和动态。比如，胆汁质的人比粘液质、抑郁质的人更容易做出草率决定，而粘液质的人则比多血质的人办事更稳重。而且，胆汁质、多血质的人易于形成外向性格，粘液质、抑郁质易于形成内向性格。&br /&（二）性格对气质的影响&/p&&p&性格在一定条件下可以改造某些气质特征，起码可以起掩盖作用。譬如，从体质上和操作速度上来说胆汁质和多血质的人适于当外科医生，但前者易轻率，后者缺耐心。如果他们真的当了外科医生，这两种不同气质特征都会经过意志努力而改正。再说，不同气质类型的人可以形成同样的性格特征，具有相同气质类型的人又可形成不同的性格特征。所以，在气质基础上形成什么样的性格特征，在很大程度上决定于性格当中的意志特征。&/p&&p&&/p&
心理是人在生活活动中对客观事物的反映，是生物进化到高 级阶段时人脑的特殊功能，它是心理活动的简称，也叫心理现象。在物种演化过程中，心理仅有感觉、知觉、思维萌芽和意识阶段。 说到心理，许多人会认为心理很神秘，看不见，摸不着，是无法确定 的神秘现象，实际上这完全是误解。心理虽然属于精神范畴，不像物质那样能直接看得见，摸得着，但它是可以通过行为及语言表现 出来的，而后者是看得见、听得着的。心理活动还可以通过一定的 方式、方法和途径进行测试的。下面一段生活场景可以说明人的心理活动。一位女大学毕业 生，正坐在长途汽车上返回故乡。她打了个吨，正慢慢醒过来。首先她听到轰鸣声，感觉到有规律的振动，看见耀眼的光芒——这些 都是感觉，是进人人体感受器官的一系列外界刺激。接着，她从这 些个别感觉中了解到，响声和振动是汽车运行中产生的。“光芒”是从窗外射进来的，这些是知觉。汽车快到她的家乡了，她全神贯 注地眺望着窗外，急切地盼望能看到熟悉的景物和亲人。她想： “今天来接我的会是哪些人呢？ ”“会不会是母亲和家人一齐来呢？” 这时，她脑海里出现了母亲的形象，这就是想象和记忆。当终于看 见了她的家人时，她一阵激动，流出了热泪，这就是情感。她想将来一定努力工作，有所成就，为家乡人争光，这就是意志。上述这些都是人的心理过程。这个过程总是从人的认识活动开始，有了 知觉，产生了思维，引发了情感，还形成了意志。心理就其自身来说，是一个有组织的、整体的动力系统。心理是个人在现实生活中 对客观事物的主动反应活动，是大脑的一种特殊反应功能。因此， 它不是独立的实体，而是过程和活动。心理活动中带有个人的特点，故为主观活动。心理活动的主观性并非绝对的。心理活动所 反映的是客观的事实，且心理在本体论上是人类机体的一种运动 形式，属于客观物质世界的一部分，所以在这一意义上又具有客观性。
“心里”和“心理”是一对孪生兄弟，它们是“心”的儿子，因此面孔有点相似，名字叫起来又一样，所以有的人就分不清它们。细心的人为了辨认它们，就设法抓住它们各自的性格特点，找出它们不一样的地方。老大“心里”，内涵单纯，常表现在外，具体指“胸口内部”，多指在“思想里、头脑里”。经常在“我的心里发疼”“同学们心里很高兴”“你的话永远记在我心里”“邵云环、许杏虎、朱颖的形象永远活在我们心里”“我心里的话难以表达”等句子出现，表现得很活跃。
　　老二“心理”，头脑灵活，表达感情细腻，结交的朋友较广，在很多地方，是作为表现“老大”（心里）发出的感觉、知觉、思维、情绪等的总称，是客观事物在头脑中的反映。它还常常用来泛指人的思想、感情等内心活动，如“心理现象”“心理作用”“心理因素”“心理素质”“人脑是心理活动的器官”“常人的心理总是喜欢美的，厌恶丑的”“我们能够看到红花绿草，听到鸟语，嗅到花香，只要反映到头脑里，就会产生种种心理活动”“你要把人物写得生动，就得写他的语言、动作和心理活动”等等。
　　小朋友，过去你在造句或写作文时，一不小心也会把“心里”和“心理”用错吧，使得它们互相埋怨，今后，要细心一些，再也不要让它们兄弟俩受委屈啦！
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