1加11加到50等于多少?

1加1到底等于多少
&语文老师说:这是道数学题,我们这里只研究如何组词造句,至于说1+1等于多少,你还是问数学老师吧。&
数学老师说
:这事说简单就简单,等于2,不过要是说得复杂点,那也是挺让人闹心的,据说,现在的数学界,能把这事整明白的人还没出现呢。&
外语老师说:
你是想听一下外国人咋说这句话吗?&
历史老师说:
这个看似简单的问题,在人类还没有掌握数学知识的远古时期,还是想了几万年的,不过值得庆幸的是,聪明的古代人最终凭借他们发达的智商,解决了这个看似简单的难题。&
地理老师说:
如果用现有的地理知识回答这个问题还是有一些难度的,不过你可以问问周围学习好的同学,看看他们是不是知道这道题的正确答案。&
政治老师说:
如果从哲学的角度来说,量变引发质变是必然的。因此,我说不太,但我可以负责任地告诉你,等于1的可能性不大。&
物理老师说:
严格地说,我不能给你一个正确的答案,你想1个大气压加1千克等于什么?&
化学老师说:
在说出答案之前请先告诉我,这个化学反应式中添加催化剂吗?&
生物老师说:
在通常的情况下,等于3的可能性大些,不过等于其他数字的时候也是有的,两个生物在一起,如果条件允许的话,时间一长,数量上有变化也是常有的。
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1加1等于几
(C)2017 列表网&琼ICP备号-12&增值电信业务经营许可证B2-&-1加-1 -1减-1 -1乘以-1 -1除以-1各等于多少?
-1加-1 -1减-1 -1乘以-1 -1除以-1各等于多少?
-2 0 1 1 再答: (-1)+(-1)=-2(-1)-(-1)=0(-1)×(-1)=1(-1)÷(-1)=1
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丙:(45+2-2)÷(1+2+2+2×2)=5甲:5×2-2=8乙:5×2+2=12丁:5×2×2=20
不一定5X+2y=51满足就可以如甲3乙7丙9丁36
等式的两边可以同时加减同一个数,不影响等式的性质,同时在等式的两边乘以一个不等于零的数也不改变等式的性质
再问: 再问: 求解答
x+(52-9x)*9=68x+52*9-81x=-x=5
(-1)^/2)^(-2)=(-2)^2=4(根3-pi)^0=1sin60=根3/2(-1)*4+1+1-根3/2=-2-根3/2其绝对值为2+根3/2
设甲为x-2,乙为x+2,丙为x/2,丁为2x,加起来=549,解方程
甲是16-4=12乙是:16+4=20丙是:16/4=4丁是:16*4=64满意请采纳. 再问: 16是怎么来的 再答: 他们的相等数是:(100+4-4)/(1+1+1/4+4)=16
设甲+2,乙-2,丙*2,丁/2后所得的数为X,所以:甲=X-2,乙=X+2,丙=X/2,丁=X2 根据甲乙丙丁四个数的和是549,列式子:(X+2)+(X-2)+2X+X/2=549 4.5X=549 X=122 那么甲=X-2=122-2=120 乙=X+2=124 丙=X/2=61 丁=2X=244
(三分之二减九分之四乘以八分之三)除以十六分之七=(2/3-4/9×3/8)÷7/16=(4/6-1/6)×16/7=1/2×16/7=8/7十四分之九乘以49—十四分之九除以四十九分之一=9/14×49-9/14÷1/49=9/14×49-9/14×49=02—(二分之一+二十五分之一)减五十分之二十三=2-1/2-
利用逆运算可得1、?=2/3,2、?=1/27.
甲+乙+丙+丁=370甲+10=乙-202丙=丁/2乙-20=2丙丙=40丁=160乙=100甲=70
设4人的书经过加减后一样多时都为X本分析:则甲原来有X-2(甲加2后有X本)乙原来有X+2(乙减2后有X本)丙原来有X/2(丙乘2后有X本)丁原来有2X(丁除2后有X本)(X-2)+(X+2)+X/2+2X=81X-2+X+2+X/2+2X=814.5X=81X=18甲原来有18-2=16乙原来有18+2=20丙原来有
设相等是X本X-2+X+2+X/2+2X=904.5X=90X=90/4.5X=20甲=20-2=18本丁=2*20=40本
因为4.2<3倍根号2,所以4.2 减 3倍的根号2 的绝对值=3倍根号2减4.2,后面的“除以根号3分之一”又等于乘以根号3,所以后面减去的这一部分结果为3倍根号2,这样最后得-4.2
s=1for i=2 to 100s=s+(-1)^i/inext iprint i
3减0.64乘以八分之七除以八=3-0.64×7/8÷8=3-0.07=2.93;手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.已解决问题
1加1加2分之1加1加2加3分之1一直加到1加2加3加到10分之1等于几?请帮忙
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由1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+1/(1+2+3+4)+1/(1+2+3+。。。+10)=1+2/2&3+2/3&4+。。。+2/10&11=1+(1/2-1/3+1/3-1/4+。。。。+1/10-1/11)&2=1+(1/2-1/11)&2=1又9/11.
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1加1等于多少?
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一种答案:1+1=0 (你是头脑比较零活的人) 这种人适合做人事工作,他可以用一个人对付另一个人,自己鱼翁得利,比较会整人,仕途会爬的很快,用谁交谁,真正的朋友很少。 第二种答案:1+1=1 (你的学历可能比较高,明知道等于二,但认为不会出现这么简单的问题,脑子比较复杂) 这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳,这种人适合做企业的领导者。 第三种答案:1+1=2 (一般幼儿园小朋友会脱口而出) 这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞&神七&等 第四种答案:1+1=3 (你属于家庭主妇型), 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福。 第五种答案:1+1&2 (你是外向型人,做事有激情) 这样的人能把每个事物的优点发现出来。有头脑。能把有限的力量发挥至无限,可以做政治家、军事家等。 第六种答案:1+1=王 (你属于不无正业型,也可能你是小学在读) 这样的人做科研工作或做技术开发。空间思维能力比较强。 第七种答案:1+1=丰 (你很冷静,看问题有深度) 这种人做发明家比较合适,想象力丰富,而且逻辑思维能力强。 第八种答案:1+1=田 (你很有思想,喜欢换位思考) 这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适. 第九种答案:是我同事的女儿回答的 在小丫头二岁的时候(当时他只认识二十以内的数字)我两只手每只手伸出一个食指。靠在一起问她:“宝宝,一个加上一个等于几个”她大声说:“11”。 (我晕) 数字如此之大,远远超出了我的预料~ 1+1=1表示一个爸爸和一个妈妈生了一个宝宝 1+1=3一个爸爸和一个妈妈,生了一个小宝宝后成了一个三口之家 1+1=4一个爸爸和一个妈妈,生了一对双胞胎,成了一个四口之家 1+1哥德巴赫猜想:哥德巴赫是德国一位中学教师,也是一位著名的数学家,生于1690年,1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年,哥德巴赫在教学中发现,每个不小于6的偶数都是两个素数(只能被和它本身整除的数)之和。如6=3+3,12=5+7等等。公元日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉,提出了以下的猜想: (a)任何一个&=6之偶数,都可以表示成两个奇质数之和。 (b) 任何一个&=9之奇数,都可以表示成三个奇质数之和。 这就是着名的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说,他相信这个猜想是正确的,但他不能证明。叙述如此简单的问题,连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明,这个猜想便引起了许多数学家的注意。从哥德巴赫提出这个猜想至今,许多数学家都不断努力想攻克它,但都没有成功。当然曾经有人作了些具体的验证工作,例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, ……等等。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算,哥德巴赫猜想(a)都成立。但严格的数学证明尚待数学家的努力。 从此,这道著名的数学难题引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了,没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的&明珠&。 人们对哥德巴赫猜想难题的热情,历经两百多年而不衰。世界上许许多多的数学工作者,殚精竭虑,费尽心机,然而至今仍不得其解。
采纳率:30%
等于2我们要遵照科学原则
那一堆沙子加一堆沙子呢???不是等于1吗???
正确是2,错误的时候随便
2嘛,3岁小孩都会
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