晨报邀请名师为中考估分支招
来源：新华报业网-南京晨报
　　南京夫子庙、鸡蛋孵小鸡、农场种南瓜……这些鲜活生动的情景都出现在了中考数学试卷中。昨天是中考的第二天，走出考场的考生们普遍反映昨天的三门考试不难，而且题目有趣亲切。记者采访中了解到，试卷看似不难，但拿高分不易。
　　考生动态
　　数学考了“鸡蛋孵小鸡”
　　“挺容易的，提前30分钟就做完了”，上午11点，南京三中考点的陈同学微笑着走出考场对妈妈说。他觉得中考数学试卷比几次模拟考都容易，没有怪题偏题，很多题目还很有趣，甚至南京夫子庙、中山陵、玄武湖、雨花台四大景区也出现在应用题中。王同学告诉记者，“题目其实不难，好多是课本上题目的延伸，还有些题目特别生活化，做得很有意思，都忘了是在中考，比如19题还讲到了鸡蛋孵小鸡。
　　考生开卷考试不翻书
　　昨天下午4：10，刚刚结束政治、历史合考的考生们走出考场。“我就猜到今年可能要考有关香港回归10周年的题目，果然考了《反分裂国家法》。”三中考点的蒋同学有些得意。瑞金路中学的袁同学告诉记者，很多政治考题设置的情境都是自己身边的事情，很有亲切感。虽然是开卷考试，但许多同学都反映基本不用翻书，因为需要死记硬背的题目几乎没有。
　　“南京题”频频现试卷
　　“试题很灵活，但是不难。”30分的历史试卷没有难倒考生，而且很有意思。“选择题有好多考的是近代史上与南京有关的重大历史事件，还有好多题目用了图片、表格、歌词、诗句，36题就是以《卢沟桥歌》作为切入点，考了七七事变。”一位考生告诉记者，他平时最怕背书，就怕考一些记忆的东西，但昨天的试卷让他做得“很开心”。
　　名师评卷
　　上手容易，高分不易
　　省数学特级教师、南京一中何炳均老师认为，数学试卷难易适中，基础题所占比例较大，计算量适中，题目由易到难，层次清晰，每道试题上手容易，但整卷要得高分不易。何老师说，试卷特别关注了数学应用的社会价值，试卷中设计了鸡蛋孵化出小鸡问题、比赛中的抽签概率问题、隧道开通问题、家庭用水计费问题、南瓜种植问题等，通过对这些问题的求解，使学生感受“问题情境－建立模型－求解－解释与应用”的基本过程，让学生学会从数学的角度观察、分析生活、社会中的某些现象，解决实际问题，促进学生数学思维能力的发展。
　　总体难度略低于去年
　　金陵中学董梅老师说，今年政治试题以学生逐步扩展的生活为基础，引导学生运用所学知识，解决身边的问题。例如，第53题中的表姐电动自行车被盗，情绪失控且不知道报警的生活常见情境。是从学生日常生活中常见的问题着手，引导学生学以致用。南京市第三初中张薇、蔡小保两位老师认为考卷还特别引导学生关注家乡，体现地方特色。如第56题关于南京明孝陵的调查。沿江开发区锦绣学校政治教研员认为，试卷的难易程度以及题型题量都同往年基本保持一致，试卷整体很平稳，从试卷的难易程度来看，试卷总体难度略低于去年。
　　贴近学生，题目有意思
　　南京三中副校长郭蜀宁用“生活、时代、人文、乡土”概括了她对今年中考历史试卷的印象。她说，试题难度不大且贴近学生，容易却容易得有意思、有意义。不需要学生机械记忆大量的枯燥知识点。如通过美国《时代》周刊将互联网使用者推选为“2006年度人物”为切入点，考查学生对第三次科技革命的把握，引导学生从现实生活中去理解历史。南京市第三初中彭思维、蔡晓红两位老师说，和其他考卷关注南京一样，历史考卷考查了与南京密切相关的重大历史事件。如“《南京条约》”、中华民国建立的时间、渡江战役的胜利等知识点。
　　以往6成多考生估分不准
　　教你三招准确估分
　　今天下午化学考试结束，今年中考就进入了估分阶段。这是南京市中考改革第三年。前两届考生的估分有得有失。晨报邀请南京市第三初级中学副校长丁玉祥和教务主任徐英海分析估分中的各种问题，帮助考生和家长提高估分的准确度。
　　估分填志愿4大误区
　　总体来看，前两年考生估分及填报志愿比较集中地出现了以下现象
　　1、高分扎堆，高分落榜
　　部分学校虚抬高录取线，导致部分考生不敢报，从而影响学校一志愿报考人数，使学校录取线比上一年下滑。去年第一批次的学校有11所一志愿没有招满。与此同时，高分落榜学生的增多造成了借读名额的“金贵”，也导致高分考生“找”不到高中。据了解，去年由于高分落榜学生比往年多得多，学校5%的借读名额就显得“捉襟见肘”。
　　2、部分学校压低预估线
　　在指导考生填报志愿的同时，各高中学校纷纷抛出预估分数线，为了招到优秀生源，有些学校故意压低。2006年中考一志愿生源充足的第一批次录取学校中，除了省教院附中29中的预估线比实际投档线高，其余学校的预估线都低于实际投档线，悬殊最大的一所学校少估了37分。
　　3、求稳，志愿整体后移
　　一些高分考生指望着指标生，所以为了求稳，相当一部分高分考生守着指标生的名额，再用一志愿去“冲”名校。比如去年，南京市第三初中一个考生估计自己考了629分，他从南师大附中招生老师那里了解到630分能填报，“我还是担心，要是南师大附中录取线是630分，我考了629分，不就上不了了吗？但如果我填指标生，兴许还有希望。”另一考生估计自己能考594分，指标生填南师大附中，第一志愿填了金陵中学。求稳的心态较明显，有的班级甚至出现了志愿填报整体后移的现象。
　　4、对二志愿把握不准
　　有的家长给小孩填报志愿时对二志愿的把握不到位。去年，有的一模考540—550分的学生想上中华中学，肯定很危险；二志愿又填了某所四星级高中，这种志愿基本无效。”填报二志愿时，一定要拉开梯度，四星级高中很少有二志愿录取的。
　　三分之二考生估分不准
　　省中学生心理信息采集分析中心透露，一项对2006年南京中考中三所学校四个班级201名学生的调查显示，高估自己的分数的学生占43．7％。常理分析，10分以内的误差应视为估分比较准确，其中有3人竟高出中考实际分数60多分，最高达79分。低估自己分数的学生占到22.4%。有一人低于自己的中考得分52分，其他均在40分以内。如此算来，三分之二的考生高估或低估自己的分数。
　　据分析，造成估分较大误差的原因主要是考生的心理因素。学生在估分时会受到周围同学的“暗示”。再就是受自己心中“目标”的影响，学生可能不自觉地虚报分数。
　　今年录取线会涨不少
　　由于今年中考总分比去年多了40分，而一些学校招生人数减少。因此，在试卷难度和去年相当并排除部分高中故意压低预估线带来负面干扰的情况下，绝大部分高中学校的录取线就有可能比去年高至少35分以上。
　　基于以上变化，考生和家长要结合打算报考的初中近三年的录取情况，综合分析后填报志愿，不能一味相信预估线。找准自己在班级，学校乃至全区的排行位置，在征求班主任和任课教师意见后，估出的分数才可作为填报志愿的初步依据。去年有毕业班部分教师参加中考阅卷不能给考生及时的估分指导，今年，毕业教师在指导完学生估分和志愿填报后才去阅卷（中考阅卷时间是6月26日至7月2日）。与去年有教师在阅卷可以透露信息降低估分难度相比，今年估分的难度略微提高。
　　估分攻略
　　记住估分三原则
　　1、准确回忆答案
　　一些考生会记不清答案，估分时就会主观臆断。所以，建议同学们在看正确答案以前，尽可能不和同学交流，静下心来回忆当时的答题思路和大体原文，若记不清答案可沿着考场上的解题思路重新试做一遍。
　　2、把握不准的从严估
　　认真研读《评分标准》，在估分时，要把握好宽严尺度。自己把握得准，就可以宽一些；把握得不准，有模棱两可之嫌，则从严掌握。估分时一般采用前后松紧不一致的原则。譬如，你认为这道题估得宽松些，那么另一道题就应该稍严些，这样分数可以互补，总分不会相差很大。
　　3、不要考虑面子
　　尽管有的学生平时成绩不突出，中考却发挥不错，却拼命往下压分，怕估高被人笑话。这样做的后果是可能错过了自己心目中最理想的学校。也有的优秀考生临场表现不佳，碍于“面子”将分数上扬。还有为了让老师、家长暂时高兴，故意把分估高的情况。这些做法都是不可取的。
　　教你三招准确估分
　　A、抓住“关键词”
　　在正式开始估分以后，要依据自己以往估分的经验，明确划定每一采分点的中心词。然后，自己将这些关键词与自己的答案对照，赋分。这一遍得出的分将是最低值，但从普遍上说可能也比较接近实际得分。
　　B、适当兼顾“中庸”
　　这一遍还是自己将“关键词”的相似、相近词汇加以划定，确认某些存在距离的表述是否可以得分。重算后，这次成绩必然升高，拿不准的话，可取中间值。这个分数从普遍上说，应是最接近实际分数的。几科的估分可“一宽一严”，力求平衡。考生可以做两次估测，在紧扣答案的情况下估计一个下限分数，又在较为宽松的情形下估计一个上限分数，然后将两次结果加起来取平均值，结果会更加客观。
　　C、参考三次模考分数
　　在估分时，考生一定不要受他人影响。不要因为自己的答案和别人相近，就采用别人的估分。重要的一点是，一定要参考中考第一次、第二次、第三次模拟考试时自己的分数。对一名成绩稳定的学生来说，中考的成绩应该和模拟考试的成绩相差不会太大。如果估算出来的总分或单科成绩与平时模拟成绩差别明显，应该与任课老师讨论是否存在估分过严或过宽。
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茶 余 饭 后中考估分技巧
中考估分技巧
&&由于武汉是采用“先报志愿，后中考”的规定，那无疑给学生们的估分、填报志愿增添了很多悬念，高估或者低估都有可能对学生们的择校带来很严重的影响，“高分低录”、“低分落榜”就是一个很好的例子，所以中考估分就变得十分的重要。
&&那么如何才能不让“高分低录”、“低分落榜”这种事情在自己身上上演，如何才能比较准确的估分呢，且看下文分解。
（一）“位置值”改为“分数制”
&& &可能很多家长已经习惯了用位置值估分，但是不得不承认利用分数估分要比位置值估分容易很多，这里少了一步分数换算成位置值，这个过程还是很复杂的，所以今年的估分会简单很多。
（二）估分前首先要统一标准
&& &在各科总分的估分统计中，首先要统一参考标准。以往分数统计一般有两种统计方式。一是按照中考书面考试科目计算：语文120分，数学120分，外语120分，物理76分，化学54分，政治40分，历史40分，笔试满分570分;二是按照所有考查、考试科目总分，中考笔试总分570分，加上体育30分，满分600分统计。在参照估分时一定要注意统一标准，尤其是参考各所学校志愿填报预估线时，应问清学校给出的志愿填报预估线是否包含考查科目与体育分数。
（三）估分的加权策略
&&由于武汉是在中考之前进行填报志愿，所以对于初三学生无疑中考前的元月调考、四月调考尤为重要，而五月调考则一般只是为了增强考生考前的信心，题目设置的比较简单，和中考试题只是形式相同，但是难度上相差比较大。所以五月调考成绩不会用到中考估分中。
&&元月调考和四月调考相差四个月，在这段时间一般学生还会有一个很大的进步，所以四月调考的成绩要比元月调考成绩更加贴近中考，自然四月调考的成绩所占的加权值更大，而在这里我们也不能忽视平时小考的成绩，比如初三下学期的周考、月考成绩，自己可以估出一个平均值，然后按照估分值=四月调考&50%＋平时成绩&30%＋元月调考20%的方式为自己估分。
（四）不要随意“去掉小分”
估分时“宜紧不宜松”，考虑小分。通常，单科目计入总分时不要随意“去掉小分”，中考一分之差可能就是一个档次。建议考生至少试估3次分。第一次是按正常估分、松紧适当、宽严适宜；第二次是按从松估分，即稍微松一点，将可得可不得的“模棱两可分”估算在内；第三次是按从紧估分，即稍微紧一点，将可得分可不得分及“模棱两可的分”均不估算在内。具体评分时，答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估满分或扣少量分。如果出现答案与评分标准有差异的，应该和任课老师沟通，征求老师意见。
（五）引起“估分”误差的原因
&&并不是每个学生按照上边介绍地方法一定能够估的很准确，处在中考前夕的学生情绪很容易波动，很容易受到很多自身和外界因素的影响，所以在这段时间内自己要严格控制自己的情绪。
1、不当信息会影响估分心理。
对于优等生，考后他们往往能较快地发现并意识到自己在试卷中出的错，在估分时容易过于“保守”。相反，一些平时成绩不太好的考生，由于受自我认识水平的限制，考后自我感觉良好，估分时会不自觉地对自己的考试成绩评价过高，缺少余地。此外，一些考生在估分时还会受到周围同学估分信息的“暗示”，如班上某一同学的平时学习成绩与自己差不多，而这位同学估计的分数高过自己，就会导致这位考生对自己成绩的高估。有些平时中等偏上考生，中考却考得很好，估分却不高，原因是怕估高了被别人笑话。
2、对自己缺乏应有的自信。
&&为人过于自信或性格比较外向的学生，常常抱有侥幸心理，觉得中考万一能超常发挥、赌一把，对自己分数的估计往往偏高；平时比较自卑或性格比较内向的学生，往往担心分数估高了遭别人笑话，对自己分数的估计往往偏低。这就要求考生在“估分”时要克服盲目自信和过于不自信，要坚持实事求是的原则，依据自己答题的真实状况慎重“估分”。
3、周围同学不必要的“暗示”。
&&进过研究、分析往年的经验教训，有的班级为什么会普遍低估，有的班级为什么会普遍高估，这些同学是由于受到旁边同学的“暗示”而更改的自己按一定程序所估出的分，而造成的“暗示”结果。
4、心中“目标”的诱导。
&&为了让家长和老师能同意他“拼一拼”，填报某所名校，有一些学习程度中等的同学在中考“估分”时他也会故意拔高，甚至几十分这就是心中“目标”的诱导作用。
5、中考心态的影响。
&&在平时的考试中，即使是元月、四月调考中也毕竟是一般大型的的考试，还不能决定学生们的命运，考试气氛远远要比中考差得多，有些考生往往会刚走进中考考场，一下子就会被那种气氛所震慑，尤其是第一科往往考的很失利，心态调整不过来的话，那么后面的考试也不会好到哪去，这样就会和之前的估分相去甚远，造成自己报考的学校不能实现。
6、对责任的规避。
&&有些家长对孩子的期望值过高，但孩子平时成绩不是很好，怕家长责备，就有意无意高估自己的得分，以求得父母暂时的“宽慰”。统计结果发现，低分段的考生高估的比例大大高于高分段的考生，且分数越低，高估的幅度越大，其原因大概就在于此。
7、防止“惯性估分”现象
&&例如某同学上次语文考试排在班级第二十名，他了解到上次排第十九名同学估出语文成绩为115分，则他就“估出”自己语文为114分。此现象称为“惯性估分”现象，不可取。要克服此现象的最好办法就是在估分时，周围不要坐着你相识的同学。
（六）进行多次“估分”演练
&&在初三下学期学生们应该刻意的去练习估分的方法，比如每一次月考、期中考等等，这都是我们练兵得很好时机，每一次估分都按照我们说过的方法去估计，经过几次的练习、总结，发现其中应该注意的模块，在下回估分中更正。如语文“估分”难点在作文，考生们在作文时“估分”保守一些，尤其是创新的作文。
&&创新的作文是有风险的，可能拿高分，也可能拿低分。数学估分的难点是，要注意解题步骤考生在数学“估分”时，比较容易出现的情况是看到自己做的答案和参考答案里最后的答案是一样的，就给自己打满分。其实，这样是不对的。数学的大题目是按照步骤给分的，考生在“估分”时要找出“得分点”，还要考虑答题的规范性。
（七）注意多方协作
现在的初三毕业生，虽然生理年龄看上去成熟了，但是，大多是独生子女，受家庭、学校、社会等综合教育环境的影响，大多数的心理年龄还很不成熟。在涉及到自身长远发展的关键问题上，还缺乏独立判断能力。在这种情况下，要学生自己来作出“中考”成绩的正确评判，还有一定的难度，因此还需要多方协作。首先，社会或媒体要能及时为考生提供中考“试题卷”：其次，家长要助学生及时、准确地真实再现自己在考场的解题过程及答案；第三，有经验的学科教师要对学生进行评分以及最后的“估分”指导，最后学校要及时收集每位学生的“估分”成绩。
（八）特别提醒
不同学校对待估分的做法不同。有的学校在任课老师的精心组织下，由学生估分，老师核实，确定估分结果，这样得到的结果应该说比较客观。
&&同一学校如果对学生是统一指导、统一估分，这样的估分结果有一定可比性。学生可通过估分结果看到自己在学校的名次，参照估分名次填志愿；而有的学校完全由学生自己估分，甚至推迟估分时间；有的学校为了控制生源外流，利用估分对优秀学生有意压分，使这些学生不能对自己成绩恰当判断，对他们报考更好的学校有影响。
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求助：估分与实际分数的差距很大...
湖南考生
估分550－－570
实际470
请问这个问题出在哪里呢？是答题卡的问题？还是有其他方面的问题？
当时估分是在6月10日，我的答案记得很清楚，对照标准答案，严格的估分，老师曾经说过，“阅卷老师给你‘找分’”，意思是对照得分点给分，照这个标准，分数应该比估分更高
湖南考生
估分550－－570
实际470
请问这个问题出在哪里呢？是答题卡的问题？还是有其他方面的问题？
当时估分是在6月10日，我的答案记得很清楚，对照标准答案，严格的估分，老师曾经说过，“阅卷老师给你‘找分’”，意思是对照得分点给分，照这个标准，分数应该比估分更高......结果......
我周围有同学也是这样，不知道大家对此事的看法如何...
我的家人，此时此刻心急如焚......
请求大家帮帮忙！
今年分数普遍“误差”（真是“误差”，不是“错误”吗？）很大，特别是理综。我们学校的清华生都栽在理综上了（有的比估分低20来分，厉害的低了40分！单是理综一门啊！）我和你同是天涯沦落人，估分和实际相差50分，唉！我也不知道怎办，查分？没多大用处；复读？继续高三的噩梦？二批？我不服啊！怎么办？怎么办？？怎么办？？？难道那个众人皆知的“黑幕”在湖南也发生吗？我真的很寒心啊！如果实在没办法，我也只能复读，我想你也是这么想的吧？还有一个渺茫的几乎不可实现的办法：联合一大堆人去省相关信息局，要求重新看卷。唉，十年寒窗东流水矣！
附：2005，山西高考阅卷黑幕大揭密（新）
关乎山西30.0775万考生前途命运的高考结束了，招生工作即将开始。分数线和高考成绩下达之后，令绝大多数考生和中学大失所望的情况像瘟疫一样漫衍在三晋大地。
大家都不明白：高考怎么了？
有人自我安慰：今年阅卷严了。
但其中的奥秘又岂是一个“严”字所能说得清的！
让我们客观分析一下：
高考考生考前都要经过多次估分训练，一般来说，学生成绩越好，估分与实考分相差越小。平时，在省重点中学的尖子班中，模拟考试的估分与实得...
今年分数普遍“误差”（真是“误差”，不是“错误”吗？）很大，特别是理综。我们学校的清华生都栽在理综上了（有的比估分低20来分，厉害的低了40分！单是理综一门啊！）我和你同是天涯沦落人，估分和实际相差50分，唉！我也不知道怎办，查分？没多大用处；复读？继续高三的噩梦？二批？我不服啊！怎么办？怎么办？？怎么办？？？难道那个众人皆知的“黑幕”在湖南也发生吗？我真的很寒心啊！如果实在没办法，我也只能复读，我想你也是这么想的吧？还有一个渺茫的几乎不可实现的办法：联合一大堆人去省相关信息局，要求重新看卷。唉，十年寒窗东流水矣！
附：2005，山西高考阅卷黑幕大揭密（新）
关乎山西30.0775万考生前途命运的高考结束了，招生工作即将开始。分数线和高考成绩下达之后，令绝大多数考生和中学大失所望的情况像瘟疫一样漫衍在三晋大地。
大家都不明白：高考怎么了？
有人自我安慰：今年阅卷严了。
但其中的奥秘又岂是一个“严”字所能说得清的！
让我们客观分析一下：
高考考生考前都要经过多次估分训练，一般来说，学生成绩越好，估分与实考分相差越小。平时，在省重点中学的尖子班中，模拟考试的估分与实得分的差距假如超过±10分，将会被密切关注并找出其中的原因。经过系统而有效的训练，一般来说，到最后，在这批尖子生中，估分与实得分的差距大都在±5分之内。重点中学一般会据以预估分数线。
今年山西省某些地市重点中学的预估理一本线如下（100％的中学认为今年文科分数线会低于理科）：
太行山东侧的邻居河北省2005年与山西省使用的是同一种考题。在山西省阅卷工作如火如荼地怎么也结束不了的时候，河北省率先以极高的效率准确报出了理一本551、文一本536的分数线。众所周知，两个省的教育水平应该处于同一水平线上，所以，上列预估理一本线为550左右的重点中学长长地出了一口气，理所当然地以为：山西省应该大致不差多少！
然而——山西省所有的中学和考生全估计错了！
山西省阅卷领导组大大地幽了全省中学和考生一默：
理一本532，文一本534！
一时间，山西省所有考生、家长、中学校长、老师方寸大乱！多数考生及其家长都急于知道自己的分数——耽心报低了志愿。也有不少行家心里叫苦——因为他们感到今年山西省阅卷工作出现了严重问题。可怕的结果终于露出了它盖在遮羞布下的丑恶嘴脸：90％以上的考生按照下发的评分细则一分一分估出的预估分，居然和实得分相距甚远！绝大多数相差20-30分，差40－50分的人数也有很多，最多的相差居然超过了100分！
考生和家长的心情马上降到了冰点以下！
假如只是个别考生，甚至假如只是个别学校，哪怕再甚至假如只是个别地市出现这种问题，我们将无话可说。
然而，不幸的是：全省各地市、各中学的考生，无一幸免！
我们不禁要怀疑：高考，还有没有客观标准？
难道全省的考生真的都错了？难道全省的中学教育质量全都到了如此不堪的程度？
难道鼎鼎大名的山西省实验中学也如此不了解自己的考生？实验中学的尖子生居然也如此弱智？
问题到底出在哪里？
当笔者咨询了参与高考阅卷的老师后，结果让我大吃一惊：
一．阅卷组成人员：
A．??以山西大学为主的太原各高校教师（一般是在学术上毫无建树，既无法通过专业提升自己的社会经济地位，讲课又毫无意趣，永远不会被邀请讲课赚钱的高校不入流人员。高校的正经专家教授或打算作正经专家教授的年轻人没有时间和精力，也不屑于做这些事。）
B．??阅卷承包人的各种关系（哥们、同事、七大姑八大姨之类，大多没有正经事可干，混进来挣点零花钱。这些人人数虽少，但破坏力极大，对优秀考生的杀伤力也最强。）
C．??山西大学各专业的研究生（事不关己，胡乱应付，名曰“社会实践”，实则趁机放松，还可以赚到一点零花钱。他们或一边摇头晃脑地听着MP3，一边扼杀着考生的前途；或一边说说笑笑，一边从事着本该严肃工作。）
D．??各地中学老师（他们在阅卷人员中占有六最：1最了解考生。2最想对考生负责。3阅卷最认真。4因此阅卷速度也最慢。5由于跟不上进度被阅卷组领导批评最多。6在阅卷组中地位最低。在经历了高中三年早6晚11的辛劳之后，他们远赴省城，住在近30人的教室内，忍受着酷暑和蚊虫叮咬，受到了类似进城农民工那样的不公正待遇。与此同时，他们还要眼看着上述三类人对他们弟子无情的虐杀，再次在心灵上忍受折磨。有一些中学教师不忍目睹这混乱而残忍的虐杀，提出离开而不被批准。一位教师说到阅卷的种种劣行时，不禁心酸落泪。但无职无权的他们只能忍受。）
二．阅卷丑闻：
A．语文 许多研究生没有参加阅卷前的培训就直接参与了工作。其中语文卷第五题现代文阅读共四个小题，一位“帘中人”给所有考生的分数一律是4、3、2、1，事后还恬不知耻地说自己非常“公平”。复查组发现问题时阅卷已经接近尾声，期限已到，只好不了了之。还有一位更绝：为了“按照领导组的要求提高阅卷速度”，居然一直到阅卷结束都不知道他负责的那道题的标准答案是什么，得分点在哪里！
B．理综 一位完全没有物理学背景的图书馆普通管理员参与了物理卷的评阅，他完全看不懂标准答案，给分的自我标准是卷面文字和公式的数量：写的多得分就高，写的少得分就低，什么都没有写？0！
C．英语 第一天试评后，发现成绩普遍偏高，于是经领导组研究决定，并告知所有英语阅卷老师：客观题机器评卷，我们没有办法，我们只能在作文上下点功夫，除了特殊情况，今后的英语作文一般不要给到十位数。你抗议也好，不服也罢，不想找麻烦的话，就得按这不成文的规矩来！所以，除去第一天试评的那些考卷之外，在满分25分的作文题上，全省大多数考生都遭遇了5－9分的成绩。对于那些成绩优秀的学生，这无异于祸从天降。
D．数学 没有访问到阅卷老师，详情未知。
高考关系着考生的前途，但阅卷是考生的关口。考生能否顺利过关，不完全决定于学习成绩和答题水平，在很大程度上还取决于考生的运气！
所以：可怜的考生，你今年运气好吗？
我们只是老百姓。
幸亏我们还有互联网，还有在相对自由的虚拟空间说话的权力。当然，也只有说话的权力！
我们不能解决我们解决不了的问题。但我们至少还有一颗善良的心。
让我们用心为考生祈祷吧！尽管这祈祷也许无济于事！
但愿这祈祷的声音逐渐大起来的时候，那些不知敬畏的刽子手会从噩梦中警醒！
类似的还有很多。呜呼！
其他答案（共23个回答）
对你的评价标准不一样，一定会有所差距，但是差距也不会太大，建议你去查卷子，但是希望很小，因为很少有失误
首先,我是一名天津的复读生.去年估了481结果是479.今年估了495结果是501.我想,不论成绩如何,我估分还是比较准的,请相信我.我一定能给予你帮助的.
1.从你的描述来看,不像是你估分技巧上的问题,如果是那样的话,估分与实际分的悬殊不会这样大.所以,很可能是某一科答题卡填错了.如:本来是21个选项,只填了20个,空了中间的某一个没填.还有可能就是横竖卡看错了.
2.就是铅笔的质量出了问题.若是如此的话,你如果也用此笔填报志愿了,过两天你可以严正一下.
3.如果真是由于你估分的偏差造成的悬殊的话,那就是你性格原因了.
无论如何,高考已经结束了,分是无法改变了.重新振作起来,勇敢面对未来.冷静地找出自身的问题,正确地为自己选好未来的道路.
daimorninglory@ 是我的邮箱,有什麽想法可以和我交流.
估分主要是针对高考分数出来之前填报志愿的地区，在这些地区估分的准确与否关系到自己所选择的志愿。这些地区的学校也在模拟时，有意识地练学生的估分的准确度。
请参 们现场的咨询会，北京的高校可以给你现场解答。
给自己寻找更为广阔的上大学空间！一个好的专业，是一块好的敲门砖；专业的选择就是对未来职业的选择——
欢迎你参...
我也建议他去复读
我周围有很多这样的例子， 好多人复读后出现了神奇的效果。
既然你儿子有实力，就让他复读一年啊。
不过， 在这一年中，你要好好注意他的心理成长，...
答: 生儿生女都一样,只要是你自己的,不就Ok!我怀孕的时候我婆婆妈就很想要个男孩子,结果我生了个女儿,现在他们喜欢的不得了,还说幸好生的是女儿。不必太在乎性别,这样...
答: 广告学
　　广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。有关广告的知识，起初只零星地见之于新闻学科和经济学科的部分章节内，...
餐饮业厨房产生的油烟，顾名思义，废气中主要污染物为油烟，一般采用静电除油。
液化气属较清洁能源，废气污染程度不高，主要含二氧化碳一氧化碳吧。
柴油属石油类，废气含二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫碱液喷淋即可去除，氮氧化物主要以一氧化氮为主，要催化氧化成二氧化氮才能被碱吸收，造价成本非常高，一般的柴油发电机尾气难以治理，除非大型发电厂。
煤炭废气含二氧化硫多，一般常用的脱硫工艺即可。
海鸟的种类约350种，其中大洋性海鸟约150种。比较著名的海鸟有信天翁、海燕、海鸥、鹈鹕、鸬鹚、鲣鸟、军舰鸟等。海鸟终日生活在海洋上，饥餐鱼虾，渴饮海水。海鸟食量大，一只海鸥一天要吃6000只磷虾，一只鹈鹕一天能吃(2～2.5)kg鱼。在秘鲁海域，上千万只海鸟每年要消耗?鱼400×104t，它们对渔业有一定的危害，但鸟粪是极好的天然肥料。中国南海著名的金丝燕，用唾液等作成的巢被称为燕窝，是上等的营养补品。
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
良工拥有十多位资深制冷维修工程师，十二年生产与制造经验，技术力量雄厚，配有先进的测试仪器，建有系列低温测试设备，备有充足的零部件，包括大量品牌的压缩机，冷凝器，蒸发器，水泵，膨胀阀等备品库，能为客户提供迅捷，优质的工业冷水机及模温机维修和保养。
楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
请不要估分，建议你关注一下自己在本学校、本地区统考时的排名，一般老师都能知道，根据自己的排名，参考上一届本校、本地区学生录取的情况，一般在5月份就可以发到考生的大本（关于上一届高考录取情况），要特别关注最后面的本地区高考成绩的分数段，例如600以上多少名，600到620多少名，再根据自己的名次确定自己大体所在的分数段，然后根据这个分数段报考学校，问题不大。
这是推理法，因为估计分数不知道排名也不能随便报考，举个例子，2006年北京600分以上7000人，就是630分在北京也就是3000名左右，而630分在2005年是1000名以内，后者上了北大，前者人大的分数线也没到。
到省招生考试信息网查询往年各个学校各个专业的分数情况
与当年的本科线差值作为参考标准
一般每年录取分数有变化
但是超出本科线的分数大致稳定
用这种方法作为院校选择标准比较稳妥
对于学校我个人不做具体的推荐
因为太具体容易对考生造成误导
而且也容易造成偏差误人子弟
这个你需要仔细研究的
网友推荐的学校时灵时不灵的
都是个人经验
不能代替你自己的选择和感觉
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与当年的本科线差值作为参考标准
一般每年录取分数有变化
但是超出本科线的分数大致稳定
用这种方法作为院校选择标准比较稳妥
对于学校我个人不做具体的推荐
因为太具体容易对考生造成误导
而且也容易造成偏差误人子弟
这个你需要仔细研究的
网友推荐的学校时灵时不灵的
都是个人经验
不能代替你自己的选择和感觉
最快捷的，和同学对答案
最直接的，对书上的内容
最准确的，等公布的答案
最省事的，爱咋样咋样！
你还是查询一下你们省份发的书，里面有去年广州大学的录取情况。
华北电大吧。理科吗？应届？估计不行吧。
应该差不多。。。。
不用那么快决定吧。。。
高考估分是因为有的省份填报自愿是在成绩没发布前。我们这儿是成绩发布后再填自愿，所以不存在这个问题。
有高考估分就能让分数差别很大的人去查分。
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这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
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