练硬笔书法如何起步_中华文本库
硬笔书法基本笔画练习教案 - “基本笔画”教学教案 一、教学目的: 1. 让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方 法。 2.练习点、横、竖、捺、撇、钩、...
我在学习硬笔书法 的同时,也在不断思考如何做好这个兼职的写字教师: 一、激发...&硬笔书法学习心得四:硬笔书法 练习心得体会&&(1323 字) 俗话说:...
硬笔书法教案 - 硬笔书法教案 第一课时 【教学内容】 一、硬笔书法简介 二、硬笔书法的基本技法 1.书写姿势 2.执笔方法 3.运笔 三、欣赏几幅现代硬笔书法作品...
因此,用笔快速、简捷也是钢笔书法所表现出的显著特 征。 2.学生在空白练习本上练习 3.教师巡视指导。 第二课时 【活动目标】 1、了解硬笔书法的特点。怎样写好...
实用硬笔书法教程 第二章 认识楷书(基本笔画练习) 认识学习楷书的意义,了解楷书在实用硬笔书法学 习过程中的作用,把握学习楷书的程度,掌握构成 汉字的基本笔画及...
如何练好硬笔书法 - 如何练好硬笔书法 一、书法学习的注意点 人们现在正热衷于练习硬笔书法,有的人短期内进步明显,有的 人苦练数年却毫无进步。学写书法应注意...
硬笔书法练习技巧_其它考试_资格考试/认证_教育专区。硬笔书法练习技巧 ...全神贯注,不仅用眼 睛看,用手认真写,而且要开动脑筋,思考怎样临才能临得象...
如何学习硬笔书法 - 如何学习硬笔书法 一、硬笔书法教程: 硬笔书法书写工具包括:钢笔、铅笔、蘸笔、圆珠笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来...
硬笔书法——基本笔画练习 - 实用硬笔书法教程 第二章 认识楷书 (基本笔画练习) 认识学习楷书的意义,了解楷书在实用硬笔书法学 习过程中的作用,把握学习楷书的程度...
硬笔书法——基本笔画练习 - 实用硬笔书法教程 第二章 认识楷书 (基本笔画练习) 认识学习楷书的意义,了解楷书在实用硬笔书法学 习过程中的作用,把握学习楷书的程度...朱楷是如何练成的？——朱勇方谈楷书起步
名家楷书谈系列之四——朱勇方
楷书作为入门的书体为大部分人所接受。学书之始，如何择帖，如何深入学习楷书，如何进行毛笔和硬笔之间的转换，这些基本问题常常困扰初学者。近期，我们邀请赵彦良、卢中南、张秀、朱勇方、黄文泉、刘青春、何永波、彭洪顺等书家答疑解惑，他们就学习毛笔和硬笔楷书方面的问题作解读，以期对读者有所启发。——编者
从初学楷书的角度看，唐楷入手还是最合适的。我觉得从唐褚遂良的《大字阴符经》楷书墨迹本入手最好，此帖虽为楷书，但点画多变，笔法清晰，笔势显露，用笔的抑扬顿挫、轻重缓急表达得真实清晰，很适合初学。熟练掌握其基本用笔、结字规律后，再过渡到行草、篆隶等其他书体的学习也均能顺其自然，较快掌握。从初学的角度看，魏晋小楷、北碑楷书都不是“大道”，仅适合初学者基本入门后，根据自己的个性、兴趣来选择取法对象。
书法入门是先学楷书好，还是先学篆隶好？先前我也一直主张从篆隶入手好，但后来想法有所改变，我觉得尤其对孩子来讲，感到陌生，有新鲜感的书体入手最好！一个学龄前的孩子，什么书体都是新鲜的，而且幼儿园已经开始听读游戏识字，所以我那时让学龄前的女儿写楷书。识字学书两不误，而且她也喜欢，这就够了。但对一般年长一些识字已经很多的孩子，我觉得还是从稍感陌生一些的篆隶入手为好，这可以克服一些自以为是的不良习气的侵扰，而且也有新鲜感，有了一定的基础，再教他们“博涉”。但小孩子最终还是要多写点规整的楷书的，写一些《好大王碑》之类的是培养书法家的。家长喜欢看楷书，书法考级楷书必考，教育部门书画大赛要求写简化字楷书，这是大趋势，我觉得没错。学生做不了书法家，至少他能写出一手好字，这于他自己、别人乃至整个社会都有好处。写好了字，还具备了浓厚的兴趣，再去争当小书法家才好。至于成年人，书法入门完全可以选择自己感兴趣的书体入手，但是我觉得楷书还是最佳书体。
通过楷书的初步学习，首先能训练一定的控笔能力，学会自如地使用毛笔，掌握提按顿挫，起、行、收，使转等一系列基本用笔技法；其次能逐步训练自己的结字审美能力，掌握一定的汉字结构规律，乃至作品整篇的章法、谋篇布局能力。
楷书相对静止，便于学习者放慢速度，细细体味。
综观历代楷书经典，其实都是灵动、鲜活，通篇浑然一体的，只是有的笔法清晰，笔势显露，如唐褚遂良的《大字阴符经》，而有的含蓄典雅，大量藏锋，隐去了其间起、收痕迹而已，如欧阳询《九成宫醴泉铭》。所以有了一定基础后，想把楷书写得灵动起来，我觉得首先必须对传统笔法深入理解、活用，提升用笔品质，并努力追求笔法精熟；其次可根据自己兴趣，适当穿插学习一点风格相对一致的行书经典，乃至魏晋一路小楷，应该均会有一定效果。
褚遂良的《大字阴符经》局部
我不赞成唐楷不能太深入的说法！我认为对学习篆隶行草等书体不利的原因，恰恰是对唐楷的学习不够全面、深入。
首先我们需要正确认识唐楷发展脉络及全貌，大唐三百年，不只欧、虞、褚、薛和颜、柳这几个唐楷代表人物及典型风格，还有许多不知名的唐墓志，如洛阳“千唐志斋”就保存了近一千二百方唐墓志，均由洛阳至长安之间出土，表现了盛唐的典型书风。风格并不仅仅限于我们熟知的典型风格，还有近魏碑风格者，有近二王一路风格者，也有民间的种种风格，其中有些残碑断碣妙不可言，深入研究取法变化，足以自然过渡到篆隶、行草书的学习，形成自己的创作风格。个人认为，楷书的技法体系与其他书体的技法应是相辅相成的。楷书更关注用笔起、收两端的变化与丰富性而已，并不意味着忽视中截线条的质量。严格讲，好书法的线条，每一截都必须经得住质量的检验。再以此观照上述问题，我觉得学习任何一种书体，关键是深入，只有深入方能举一反三，一通百通。若如此，书体的转换学习，应仅是一个短期适应、稍作调整的过程。
我的学书之路就是从硬楷起步的。记得1987年我入师范学习开始迷上书法,描摹晋唐小楷一路硬笔书法，简直如痴如醉，几年下来，居然也能在一些全国性赛事中获奖。工作后，我一直尝试着直接以毛笔小楷取法魏晋小楷经典，慢慢尝到了甜头，作品也逐渐被书法圈专业人士认可，“朱勇方小楷”也逐渐被书坛中人所熟悉。有了传统毛笔书法的滋养，近几年我也常关注、并有选择地参与一些硬笔书法活动，往往能得到一些较好的褒奖。我的作品一直是以“朱勇方小楷”的面貌出现的，主要汲取魏晋经典的古意盎然，努力追求自然率真的书写状态。
我认为无论硬笔还是毛笔，进入楷书的学习，首先必须努力让自己心静如水，仔细揣摩古帖范字，扎扎实实写好每一笔、每一字，这是必须要下的基本功。其次还是要多交流、观摩高手的现场书写，对自己取法的楷书经典，乃至历代楷书经典均有个正确的理解和认识。只有观念、眼界上去了，手才能紧跟而上。
当代楷书创作的面貌和风格应该是多姿多彩的。首先，延续楷书发展的历史，紧紧把握魏晋自由开放的气韵，是当代楷书创作宏观走向的路标。而一些直接取法的微观手段，也是我们当代楷书创作需要精心探索的途径。其次，唐楷和魏碑结合是一条路。无论是魏碑极强烈的艺术性，还是方兴未艾的学碑热潮，它都应该成为“当代楷书”形成元素一个主要的来源。在对唐楷与其他楷书体的嫁接上，撷取魏碑的精华之处，应当视为攻取堡垒的突破口。近代于右任先生前期的魏碑行楷联是唐楷和魏碑结合的典型实例。另外，唐楷和魏晋小楷的结合摸索同样也是一条路。唐楷技法胜，魏晋气韵胜，魏晋小楷的魅力几乎是为今人的审美需求而度身定制的。我想这不仅仅是今人对魏晋楷书的肯定，更因为当今社会自由开放和魏晋风骨的时代审美高度一致。因此，对于魏晋气韵的把握，应该成为当代楷书创作走向的又一重要途径。
记得初学书法时，曾有幸碰到朱关田先生。谈到硬笔书法，先生说：硬笔书法是通向传统毛笔书法的一座桥梁。当时我若有所悟。我学书初从硬笔起步，楷书直接临摹现代人取法晋唐小楷的一些硬楷作品，后即以毛笔小楷，直接写原先硬笔书写的那一路蜕变的晋唐小楷，并初见一些成效。于是“铺开摊子”杂学历代小楷名家。可能由于个性契合的缘故，期间于钟繇、王宠、黄道周处涉猎多些。
当我以晋唐一路毛笔小楷作品参加中国书协主办的大展多次获奖后，再回头去写硬笔楷书，真有“一览众山小”的感觉。最大的感受是书写轻松，得心应手，对作品整体把握、宏观调控的能力大大增强。现在我书写时，手中拿的硬笔完全是当毛笔来使唤的，如何发力，如何协调虚实的对比，均在意念中自然流露。虽然由于工具的局限而使线形、墨色无法给人以外在形的面目展现，但是此时我笔底的线条较之当年，更多了一些值得咀嚼的东西，这一点我很自信。同样是一个点，一个普通人和一个受过专门训练的书家都随意去写，即使是相同的书写时间、地点，也会有天壤之别：一个平白直露，一个则意韵无穷。我想这就是中国书法得以延续几千年而一直焕发着无穷魅力的原因吧。
毛笔和硬笔书法中对于线条形、质的表现，由于工具的不同，硬笔无疑有其局限和不足。如果长期沉浸于硬笔书法的练习，对于线条的质量和丰富性把握自然不再敏锐。所以我常怂恿一些书友，当你感觉到自己已经很难在硬笔这一块深入学习时，也就到了你向毛笔书法“进军”的时候了，而有了硬笔的基础，此时再过渡到毛笔，进步自然比直接从毛笔取法入手要快得多。
朱勇方毛笔作品 楷书王羲之《乐毅论》小品 局部
刊登于《书法报·硬笔书报》日第7期第一版。
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想开个培训班不知道如何起步？
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30天硬笔书法速成教程【技巧篇】
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30天硬笔书法速成技巧汇编
中国书法艺术源远流长，具有悠久历史，是中华
民族保守艺术的宝物，在全世界享有高尚的声誉！
中国书法艺术主要有毛笔和硬笔书法两种，二者渊源甚
深，彼此推进，互为鉴戒。
单就硬笔书法艺术来说，早在三千七百年前，我们的祖
先就操纵属于硬笔的刀子和锥子，在甲骨上刻写了秀美
的文字。特别是十九世纪美国人沃特曼发明钢笔，由于
它简单适用而风行世界。
怎样练好钢笔字？学习钢笔硬笔书法的方法！
练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、
手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或
自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科
学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，
是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力：
一、激发动机，培弊意志
根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这
个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在
原因。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的
各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字
便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写
水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传
递信息，提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则
是人们对美的追求的需要。
人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体
验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，
形成浓厚的兴趣。这样，才能更好地激发练字的动机。
否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，
进步不快；这样又会反过来影响写字的兴趣。
意志，对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写
字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，
拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。这种
自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以
达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。练就
一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。
练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的
过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以
保证，效果不明显。这时，如果不具备良好的练字意志
品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必
须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服
练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要
长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果
每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个
最常用字练好了。总之，要做到进步不快不泄气，成绩
显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想
的目的地。
二、循序渐进，规矩练字
循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原
则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力
发展顺序进行学习，从而逐步地、系统地掌握基础知识
相基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻
辑系统决定的，也是人们的认识及其能力发展由浅入深、
由易到难、有“序”可循的客观要求。
汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，
由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这
是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个
系统的顺序，一步一步地练习。但是，强调循序渐进，
并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间
的关系是相互联系、相互影响的。比如，字的笔画与字
的结构，按顺序讲，应先练笔画，再练结构，因为笔画
是结构的基础。但是，在练习笔画时，单练笔画还不行，
还必须结合字的结构一起练习，因为同一种笔画在不同
字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体字的
结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。同时，
在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难
点，不能平分时间，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，
一步一个脚印，难写的字、难练的内容就要多下些工夫，
以掌握书写要领、写好为原则，从而达到预期的目的。
规矩练字，就是指练字要合乎法度，只有从规矩入，
才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外，练字时还
要特别强调“认真”二字。练字，必先心定气和，神入
静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在
笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。初学写字
的人，为了便于把握字的结构和字的大小，应该在画有
格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字
的结构特点和结构类型。练字的途径，应以摹帖、临帖
方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。
三、临摹结合，掌握规律
古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，
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