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一、识字内容 1.儿歌《从小爱祖国》（见识字书第一课） 重点字：江河、蚯蚓、泥土、祖国 2.儿歌《最亮最亮五颗星》（见识字书第二课）重点字：晶、京、安、升、最 3.课文《信的翅膀》（见识字书第三课）重点字：邮票、翅膀、海洋 4.课文《爷爷和孙子》（见识字书第四课）重点字：孙、摸、岁、零、蛋 5.天天读句：（1）9月10日是教师节，祝老师节日快乐！（2）今年我升大班，明年我将成为一年级小学生。 注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。2.家长辅导幼儿看图讲故事（识字书第六页） 二、语言内容 故事《瓶子里的小星星》 小正正常常对妈妈说，要在家里有一个和他一起玩的同伴。妈妈说：“我们养一只小狗，好不好？”小正正摇摇头：“我不要。这边隔壁的哥哥家有一只小白，我可以跟小白玩。”妈妈又说：“那我们养一只小猫咪好了。”小正正还是摇摇头：“我不要。那边邻居的姐姐家有一只咪咪，我可以跟咪咪玩。”妈妈觉得好难办，那小正正要什么呢？小正正说：“妈妈，我想和天上一闪一闪的小星星玩！”妈妈皱着眉头问：“天上的星星够都够不着，怎么玩呢？”小正正想了一下说：“我们可以坐飞机到天上，把小星星抓回家。”“可是不行啊，星星不是住在天上吗？” 有一天晚上，妈妈从乡下的外婆家回来。她一进门就大声地喊小正正：“快来快来，妈妈带了一只小星星回来了！”小正正好高兴，他赶快关上灯，让房间像黑夜一样。只见妈妈拿出一个玻璃瓶，瓶子里有个东西飞来飞去，一闪一闪的真像一只小星星！妈妈和小正正一起看这只会飞的小星星，看了好久好久。过了一阵子，他们发现小星星飞得不那么快了，也不像开始那样亮了。小正正摇摇玻璃瓶：“妈妈！小星星生病了！”妈妈说：“对。因为它不喜欢住在瓶子里。”怎么办呢？小正正难过地看着小星星说：“我们让你回家吧！”妈妈带着小正正，一起走到屋外的草地上。小正正打开瓶盖，把瓶子高高地举起来。小星星从瓶子里飞出来，它绕着小正正飞了两圈，好像在跟小正正说再见。小星星越飞越远，越飞越高，慢慢地飞回天上去了。再见，瓶子里的小星星！ 指导：幼儿通过故事认识了萤火虫的特征。 儿歌《回家》 风，就要刮，树叶妈妈放心不下娃娃，要是被风吹远就找不到家。妈妈，妈妈，你别牵挂，让我变只小船，先送落水的小蜜蜂回家，它的妈妈一定也在盼它。 雨，快要下，蜜蜂妈妈放心不下娃娃，要是淋湿了翅膀就飞不回家。妈妈，妈妈你别牵挂，让我做回向导，先送迷路的蜻蜓回家，它的妈妈一定也在盼它。 天，要黑了，蜻蜓妈妈放心不下娃娃，要是撞上了蜘蛛网就再也回不了家。妈妈，妈妈，你别牵挂，让我先变架飞机吧，送离群的小蚂蚁回家，它的妈妈一定在盼它…… 风，呼呼刮，雨，滴滴下，妈妈的娃娃都平安地回到了家。 注：家长指导幼儿继续创编儿歌，比如：还有蝴蝶、萤火虫等等。 三、数学内容 1、《学习2、3组成》目标：学习将数量2和3分成两份，探索分合的不同答案。 2、《学习4、5的组成》目标：操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。 3、学习10以内的顺数和倒数。 四、英语内容： 1.单词：big大 small小 long长 tall高 short短（矮） 2.句型：Which one is bigger (smaller,longer)? 哪一个大（小、长）？ 大班本学期教学内容(2)jy135.com his one is bigger (smaller,longer)?这个大（小、长）？ Do you have long hair? 你有长头发吗？ No,l do not.l have short hair. 不，我没有，我有短头发。 Yes,l have long hair. 是的，我有长头发。 3、快节奏： Do you have… …? Do you have long hair? Yes,l do. Yes,l do . 你有长头发吗？是的，我有。 Do you have short hair?No,l do not. No,l do not. 你有短头发吗？不，我没有。 Do you have big eyes?yes,l do .Yes, l do . 你有大眼睛吗？是的，我有。 Do you have small eyes?no,ldon’t .No,l do not. 你有小眼睛吗？不，我没有。 五、体育内容： 1、《毛毛虫变蝴蝶》目标：尝试运用肢体表现蝴蝶的生长过程，较熟练地根据各种口令和信号做出相应的动作。 2、《小伞兵》目标：练习双脚站立由高35~40厘米外往下跳，增强幼儿的跳跃能力。 3、《蜜蜂果汁》目标：知道蜜蜂与蜂蜜的关系，了解蜂蜜的味道。 4、《我的身体数第一》目标：幼儿在平衡木变换手臂动作走，增强幼儿平衡能力。 六、科学内容： 1、《虫虫的家》目标：了解昆虫的居住环境，学习根据昆虫生活习性进行分类并在饲养中实施。 2、《昆虫躲在那里》目标：了解昆虫伪装行为。 3、《虫虫分类》目标：认识昆虫，识别昆虫的类别。 七、美术内容： 1、《美丽的昆虫》目标：创意地用不同颜色表现自己喜欢的昆虫。 2、《蝴蝶谷》目标：让幼儿认识各种各样的蝴蝶，并绘画出来。 3、《草地的萤火虫》目标：认识萤火虫，知道它在夜间发光，并画出来。 4、《蝴蝶书的制作》目标：记录各种蝴蝶或绘画并装订。 八、音乐内容: 1. 国旗红红的哩 5 5 3 4 | 5 ?? 1 | 6 6 0 6 | 5 0 | 4 4 2 3 | 4?? 6 |4 4 0 3 | 2 0 | 国旗 国 旗 红红 的 哩， 五颗 金 星 黄黄 的 哩 5 5 3 4 | 5?? 1 | 7 7 0 7 | 6 0 |5 1 5 1 | 3 5 | 2 2 0 2 | 1 0 | 1 1 7 升上 天 空 高高 的 哩 我们 心 中 甜甜 的 哩。 哩 哩 啦 6 — |7 7 6 | 5 — | 5 1 5 1 | 3 2 ??2 | 1 （ 5 | 1 0 ） ‖ 啦 啦 啦 哩 哩 我们 心中 甜 甜 的 哩。 大班本学期教学内容(3)jy135.com 2 .胡说歌 5 6 | 1 1 1 1 1 1 6 5 | 1 - - 1 1 | 2 2 2 2 2 2 7 5 | 2 - - 2 2 | 你把 袜子 穿在 耳朵 上 吗？ 袜子 穿在 你的 耳朵 上 吗？ 你把 3 3 3 3 3 3 2 1 | 4 4 4 4 4 4 4 4 | 3 3 3 3 2 2 3 2 | 1 1 - - ║ 袜子 穿在 耳朵 上吗？ 袜子 穿在 耳朵 上吗？ 你把 袜子 穿在 耳朵 上 吗？ 大一班十月份教学内容 一、识字内容： 1、课文：5、《小金鱼》6、《老虎照相》7、《上课》8、《北风和小鱼》9、《小熊过桥》 2、重点字：穿、贪玩、转、吐、零蛋蛋、老虎、王、吓得、啥、玩具、瞪、纪律、上课、动作、冷气、向、梧桐树、平静、捉迷藏、立、稳、鲤鱼、乐、 3、天天读句：（1）蓝蓝的天上飘着几多白云，绿绿的草地上走着白色的羊群。（2）如果我是一片雪花，我就飘到北冰洋和白熊做朋友。 注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。 二、英语： 1、单词：bear 熊 snake 蛇 mouse 老鼠 tadpole 蝌蚪 ruler 尺子 pencil铅笔 pencil-box 文具盒 paper纸 2、句型：Is it big (tall)? Yes , it is.它大（高）吗？是的，它大（高）。 Is it small (tall)? No, it is not . It is big (short).不，它不小（高），它很大（矮）。 Is it a big fish ? No, it is not . This is a small fish.这是一条大鱼吗？不，它不是。这是一条小鱼。 3、快节奏： （1） What is this ? What is this? This is a bear.This is a bear. 这是什么？ 这是什么？ 这是一头熊。 这是一头熊。 （2）What is that ? What is that? That is a snake.That is a snake. 那是什么？那是什么？ 那是一条蛇。 那是一条蛇。 （3）What is this ? What is this? This is a mouse.This is a mouse.这是什么？ 这是什么？这是一只老鼠。这是一只老鼠。（4）What is that ? What is that? That is a tadpole.That is a tadpole.那是什么？那是什么？那是一只蝌蚪那是一只蝌蚪。 4、歌曲：《Eight Little Baby Ducks》(见英语书第6页) 三、语言： 1、故事《小水滴旅行记》 我是小水滴，我们的家是大海。大海里有可爱的小鱼；碧绿的水草；还有美丽的珊瑚，多美啊！有一天，我们在海面上，睁大眼睛，向四周张望。忽然空中飞来了一群大雁我们招手：“小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧！”“大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞上天呢？“你们请太阳公公帮忙嘛。“大雁姐姐说着就急匆匆地飞走了。 第二天，太阳公公刚起身。我们就一齐说：“太阳公公我们要去旅行，可是我们没有翅膀，请你帮帮忙吧！”太阳公公点点头，微微笑。太阳公公升起来了，放射出万道金光，照得我们睁不开眼，浑身暖烘烘的。不一会，我们的身子就变轻了，慢慢地离开了大海，向空中飞去。大家快乐的叫起来：“我们长翅膀啦，我们长翅膀啦！”原来，我们都变成了水蒸气了。我们飞呀，飞呀，向下看，大海就像一面兰色的镜子。啊！我们飞得多高呀！有些胆小的弟弟妹妹，心里就害怕起来。忽然“呼——呼——”的声音，啊，风爷爷来和我们作伴了。我们壮壮胆，继续向北飞，大海看不见了，我们下面是一片辽阔的望不到边际的土地。飞呀，飞呀，我们觉得有点冷，越来越冷了。我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。一会儿，都变成了一颗颗很小很小的小水滴。风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云。啊呀，我们的身体怎么这么沉呀，越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了。过了好一会，我们想：到大地上去玩玩多好啊！风爷爷好象猜透了我们心思。“呼啦——呼啦——”刮起冷风。这时我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，变成越来越大的小水滴，它们的身体越来越沉了，还来不及和我们告别，就落了下去。只听见大地上的娃娃们欢呼起来：“下雨了！下雨了！”冷风越刮越紧，我们也冷的受不了啦，忽然，一个小伙伴惊叫起来：“我变成小雪花啦！”大家你看看我，我看看你，可不是嘛！都穿上白色的六角裙了。我们慢慢地从天空上飘落下来，飘到一个山顶上，停下来。我们飞了那么久，都觉得累了，大家安安静静地躺在地上，睡觉了。第二天早晨，太阳公公高高升起，我们大声喊到：“太阳公公，太阳公公，把我们带回家吧，我们想家了，想我们美丽饿大海了。”太阳公公说：“好，现在天气渐渐变暖了，我这就带你们回去。”太阳公公放出了光和热，使我们全身都暖和起来了，慢慢的又变成了小水滴。大伙排着队从山顶上直奔下来，进了小河，又进了大河，来到一个大水库。隔了一天，水库的闸门一开，我们“哗哗”地顺着江河又回到自己的老家大海。我们又看见了可爱的小鱼，碧绿的水草，美丽的珊瑚。留在大海的弟弟妹妹，非常羡慕我们的长途旅行。我们说：“下次，大家一起去旅行吧。！ 2、快板:《找朋友》 小ji小鸭是朋友，下个大蛋喂妞妞。小猫小狗是朋友，看家护院好帮手。小青蛙，是朋友，保护庄稼是能手。小壁虎，是朋友，见到蚊子不松口。小蚯蚓，是朋友，疏松土壤是巧手。啄木鸟，是朋友，森林医生美名有。小松鼠，是朋友，蹦蹦跳跳树上走。小蜜蜂，是朋友，采得百花酿成蜜，馋得狗熊口水流。我们到处有朋友。生态平衡要保持。地球是我们共同的家，我们共同的家——是地球！ 3、看图讲述《关紧水龙头》 四、计算： 1、《学习5的组成》目标：知道5分成两份有四种分法，初步感知数的逻辑关系。 2、《学习解答口报应用题》目标：初步学习数的加减，感受应用题的数量关系。 3、《学习时钟》目标：认识时钟，会看整点、半点。 五、音乐： 1、《小熊过桥》 1=C 2/4 3/4 3 4 5 0 | 6 6 5 0 | 6 6 5 3 | 1 3 2 0 | 3 2 1 0 | 1 7 6 0 | 5 6 5 1 | 2 3 1 0 | 小木 桥， 摇摇 摇， 小熊 小 熊 来过 桥， 走不 稳， 站不 牢， 走到 桥 上 心乱 跳， 好孩 子， 别害 怕， 眼睛 朝 着 前面 瞧， 一步 步， 向前 走， 一定 能 够 走过 桥， 1. 6 | 1. 6 | 5 6 | 5 — | 6 5 3 1 | 3 2 | 1 — || 妈 妈 妈 妈 快 快 来， 快把我们 抱 过 桥。 小 熊 小 熊 过 了 桥， 高高兴兴 把 舞 跳。 2、《大家游得多愉快》 1=G 3/4 （3 — 5 | 4 — 3 | 2 — 3| 1 — — |） 3 5 3 | 1 — 3 | 2 — 3 | 5 — — | 1 — 7 | 6 — 5 | 1 2 3 | 2 — — | 3 3 3 | 2 2 1 | 3 — 4 | 5 — — | 一 只 小 鸭 白 又 白， 跳 进 池 塘 游 起 来， 哎 哟 哟 哎 哟 哟不 好 了， 一 只 小 鸭 白 又 白， 跳 进 池 塘 游 起 来， 清 清 池 塘多 开 心， 3 — 5 | 4 — 3 | 2 0 3 | 1 — —|| 我 的 衣 服被 弄 脏。 （加道白） 大 家 游 得多 愉 快。 道白： 问：小鸭子，怎么啦？ 答：池塘里，垃圾多，弄脏池水，弄脏我的白衣裳。 问：大家齐动手，把垃圾都清除掉，好吗？ 答：好！ 六、美术： 1、《晕染画》 2、手工：《漂浮玩具》 3、绘画：《设计广告画—节约用水》 七、科学： a)实验《沉与浮》目标：通过幼儿自由操作，认识物体的沉浮。 b)实验《会变的水》目标：通过教师的演示，使幼儿认识水的变化。 c)实验《脏水变干净》目标：幼儿探讨各种方法使水变干净。 八、体育： 1、《快来救救它们》 目的：发展幼儿跨跳、钻爬的能力。 2、《逃出污染区》 目的：练习钻的动作、感知水被污染了，小鱼就不能生存。 3、《别踩湿鞋子》 目的：使幼儿节约用水，不随便浪费水。 大&一&班十一月份教学内容 一、识字 1、课文：10、《太阳落山了》11、《如果我是一片雪花》12、《落叶》13、《晚霞》 2、重点字：回家、温暖、新房、雪花、广场、飘落、片、过来、把、当、院子、南方、世界、万物、母亲、整、休息、叽叽喳喳、 3、天天读句：1、整个冬天，青蛙都睡在洞里。 注：1.家长指导幼儿注意朗读课文要注意标点符号。 二、语言 1、儿歌 ：《叶子》 春天的叶子是笔记，毛毛虫用嘴巴写日记。夏天的叶子是歌谱，蝉儿唱了一下午
幼儿园大班用什么本
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。打算大学出国..室内设计是法国，意大利，还是荷兰好？还有学语言的话现在学还来的及么？？中介问题呢？_百度知道
打算大学出国..室内设计是法国，意大利，还是荷兰好？还有学语言的话现在学还来的及么？？中介问题呢？
想先大概了解下再去问问具体的情况..【复制的绕路，你看的我绝对都看了】
1、中介博汇和好年华哪个好？负责，在送出国以后不会就不管了
2、这三个国家哪个比较好？以及中国留学生比较多的..？
3、现在高一结束了、意大利语现在开始学的话，去念意大利的大学...
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1.对那两个中介公司不是很清楚，不好评论。2.不知道你所谓的好是指什么？就业好，工资高，学费低廉？法国公立大学因为只收注册费所以吸引了不少中国学生，意大利和法国差不多，但竞争会小一些；荷兰可以选择英语授课所以也同样很受欢迎，只不过他们要收学费；那三个国家就业情况都不是很好，法国最差，荷兰可能稍好。另外中国留学生人数：法国&荷兰&意大利3.去意大利留学要800小时的意大利语学习，要求过A2级，不过去那些国家至少还要读半年语言的预科，因为即便你的考试合格，你去直接上课也是听不懂的。4.名校要求都很高，但私立的学校的话，但是很多私立学校中国都不认可，所以你应该提前查好；公立学校要高考成绩，而且要的比较高，by the way，法国和意大利的更好混一点。 另外，国外学艺术并不是中国学生的最好选择，因为中国的应试教育下的学生的创造性思维远不如欧美学生；另外一点就是对美术的基础要求高，所以要打好基础。
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1.自己DIY最好。2.法国比较好些。3.法国经济比意大利要好些，打工似乎方便些。4.国外比较好的大学都不容易毕业。
室内设计如果去意大利留学的话可以走马可波罗计划，去米兰理工读书
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如何从自学建筑到申请顶尖建筑学院？
10个步骤，如何从自学建筑到申请顶尖建筑学院（含精选书单）文章原载于三开间建筑报道、东洋学社，版权所有转载请注明。本科：工商管理硕士：东京大学建筑学专攻笔者一直试图解决一个问题：在没有老师的前提下，如何通过一步一步的自我教育和训练，达到在建筑领域工作和申请国外建筑院校的水平？笔者归纳出10个步骤：1.克服心理障碍。2.距离式学习，分类与搜集资源法。3.了解建筑。4.开始设计！5.学习设计理论。（大家最爱的书单）6.学习建筑历史、结构、构造等。（书单）7.完善你的设计——作品集。8.制作作品集、PS、推荐信。9.选择工作和学校。10.定制适合自己的课程表。Q&A第一步，克服心理障碍。其实，绝大部分跨专业的学者面临的首要问题并不是建筑本身，而是跨专业的未知带来的恐惧。最多的问题无非是，我是否合适读建筑？我跨专业能否成功？如果你具备以下两个特质，那就坚定走下去！——1.对建筑炙热的爱2.对高逼格无止境的追求。如果你感到迷茫，请相信下面这句话： “当然要迷失方向，才能到达一个无人能找到的地方。”——《加勒比海盗》跨专业者如何与科班毕业生竞争？中国绝大部分建筑院校的教育具有误导性的，大部分学生学习不走心。所以，只要方法正确，走心，1-2年超过大部分学生，不难。自学过程中我们还将伴随拖延、不自信、悲观等多种问题，哈佛大学的“幸福课”。（积极心理学）哈佛大学公开课：幸福课 它是一碗又一碗科学的鸡汤，可以解决你学习过程中心理上的问题。第二步，距离式学习，分类与搜集资源法。研究建筑教育，我们才懂的如何自我教育，推荐三篇文章：1.《如何学习建筑》查尔斯科里亚（&Learn from Ekalavya& Charles Correa）（中文翻译一般，有能力的读者可直接阅读英语原文）2.《如果我来教你学建筑学》勒·柯布西耶3.《如何自学建筑设计》百姓知道，大头帮主距离式学习：在印度流传着这么一个古老的传说：年轻的王子Arjun，是伟大的婆罗门神箭手Dhrona的学生，也是这个国家最好的弓箭手。有一天， Arjun和他的兄弟在树林中嬉戏，他们被一只狗的狂吠所打扰。正当他们在考虑怎样才能让这只狗住嘴时，一支箭从树丛中射出，穿过狗的牙齿——以一种不可思议的方式停止了狗叫，却没有伤到狗半分。Arjun十分震惊。这显然是一位伟大的弓箭手的杰作，一位技巧远胜于自己的弓箭手……但这会是谁呢？最终他们找到的是一个皮肤黝黑的年轻人，名叫Ekalavya。谁传授给你这样的技艺？他们惊奇地问。我的老师是伟大的Dhrona，年轻人答到。但你只是个贱民！Arjun叫到，婆罗门怎麽可能收这样一个学生？”我当然不敢去打扰尊贵的Dhrona老师，”年轻人说，”但我塑了一个他的小小的雕像，每天我去森林的时候，我把它放在附近的树前—当我练习射箭时，我对自己说,伟大的Dhrona在看着我。”这个故事是描述距离式学习法最佳例子。以至于笔者也将柯布西耶的照片贴在书桌前。自学建筑，也就是距离式的建筑学习。分类与搜索资源法：如图所示，我们将庞杂建筑学拆封成若干个部分，然后逐个通过搜索与其相关的网络资源和书籍，然后将其攻破，这是所说的分类与搜索资源法。上表可至上而下理解，反之亦可。我们可以将学习建筑分为设计和理论两个部分；设计部分可拆分为设计本身和与指导设计的理论两部分；而值得一提的是，设计理论与历史理论有时候界限并不清晰，有些历史理论也能很直接推动设计，而有些作用来的并不直接，不过总体来说，历史理论对设计有着极其深远的影响，它是建筑设计的修养和内功；在图纸上使一个建筑表达完整，需要由以下几个部分组成，设计的出发点（设计面临什么样的问题，希望通过什么方式解决）、建筑设计本身（用建筑设计语言表达想法）、设计分析（通过图表等各种方式的分析来解析并具体化你的设计）、表现（渲染或拼贴等手段表达你所做的设计）、排版（让读者愉悦的阅读你的内容）、叙事（逻辑并且有秩序的讲述设计的故事）；而建筑设计，又是形式、功能、结构、建造，甚至景观、家具、设备等方面的统一。接下来的几个步骤，便是上述各方面所搜索的资源，并讲述如何使用这些资源。第三步，了解建筑。在正式的学习前，我们需要对建筑有一个初步的认识，类似于学院里面的“导论”或者“概论”课，另一方面这样的初步认识能让学习者判断建筑这个学科与想象中的偏差，视频：《建筑概论》台湾交通大学：与一般的建筑概论课不同，老师通过自己周游世界看建筑的经历带到课堂上，带你边看世界边了解建筑：國立交通大學開放式課程(OpenCourseWare, OCW)《城市的远见》台湾公视：讲述世界各地不同城市的成功案例。城市的遠見-宜蘭經驗 （其他城市请查看相关链接）《同济大学公开课：建筑概论》：由同济大学建筑系不同老师讲授。同济大学公开课：建筑概论书籍：《建筑师的20岁》东京大学工学部《安藤忠雄论建筑》安藤忠雄 白林《破土：生活与建筑的冒险》丹尼尔·李布斯金电影：《我的建筑师:寻父之旅》My Architect: A Son’s Journey《建筑幸福的人》Le
Corbusier, I’architecte du Bonheur《建筑大师盖瑞的速写》Sketches
of Frank Gehry《雷姆·库哈斯：一种建筑师》Rem Koolhaas: A Kind of Architect《Regular or
Super: Views on Mies van der Rohe》《您的建筑重几何，福斯特先生？》How Much Does Your Building Weigh, Mr Foster?《越狱第一季》Prison
Break《我的建筑师:寻父之旅》剧照第四步，开始设计！学习足够都多的理论才能开始设计？不。设计与理论应该是齐驱并进的，当我们在设计中遇到问题的时候，才能更好的理解理论。我们应该带着设计的问题看理论。对于软件，同理。一．ETH教程。《欧洲顶尖建筑学院基础实践教程》，天津大学出版社。这本书实际为瑞士苏黎世联邦理工大学(ETH)建筑学院的设计任务书，书中将任务书、教学过程及最后的成果一一展现，读者可以跟着书中的步骤，逐步完成。如果你没有条件完成其中一些模型，用Sketchup建模代替。 二．旁听。我们可在以下几所学校旁听设计课，清华大学、同济大学、天津大学、东南大学、南京大学、中国美院（排名分先后，后两所要注意选老师）。二年级至四年级的课，挑选难度适合自己的。不要试图将“不接受旁听”作为借口。三．竞赛。参加竞赛是挖掘自我潜能的最佳方式，有趣的任务书，实际或虚拟，层出不穷的竞赛题目会使人肾上腺激素飙升。竞赛，需要你将你的想法清晰且强烈的展现。如何让成果从数百甚至上千个脱引而出，抓住评委的眼球，至关重要。竞赛获奖更会大大增加被录取的可能。如何获取竞赛信息？微信公众号：archrace；国内网站：建筑设计竞赛国外网站：www.bustler.net/index.php/competition推荐竞赛：日本中央玻璃国际建筑设计竞赛セントラル硝子国際建築設計競技日新工业株式会社建筑设计竞赛コンペ情報　日新工業株式会社Young Bird Plan设计竞赛Young Bird Plan 嫩鸟设计竞赛《建筑师》杂志
“天作奖”大学生建筑设计竞赛 建筑师杂志微博的微博AIM国际设计竞赛AIM新首页四．评图人。评图人在建筑学习者中充当的至关重要的角色。他可以是学校的老师，设计院的建筑师，也可以是学校里的在读生，值得注意的是，如果这位评图人是你值得信任的优秀建筑师或老师，你可以相信他为你亲自改的图。如果你不足够信任你所选择的评图人，你可以要求他只给你抽象和逻辑上的建议，而不要下笔改你的图，一笔下去，如果水平不足，很可能以为这扼杀了你更优秀的想法。五．培训机构。对于在职或在读的跨专业学生，只能利用晚上、周末及寒暑假时间，旁听难以实现，可以寻求一个靠谱培训机构助力设计初步。上海“几凡手绘” （www.shjifan.com）（其实跟手绘关系不大，就是建筑设计培训）是笔者自学期间在上海就读的培训机构，两位老师均为同济的建筑学博士及硕士。强项是将零碎的设计方法整合，教学比较用心，短时间的集中式训练，能起到一定作用。适合考研，设计起步的学者。而“进研舍”: Jinyanshe的网站，则是针对日本建筑系留学及跨专业教育机构，有大量日本建筑院校在读硕士博士师资,并提供研究生申请，修士考试及跨专业课程。关于手绘：笔者推荐《30天学会绘画》马克o凯斯特勒和《绘图本》张永和，而不是《***建筑钢笔画》，如果不是为了考研，不推荐学表现性的钢笔画。笔者认为，只有以下几种画画的方式对设计有帮助，1.表达抽象的想法的草图2.写实3.创造性表达建筑的画。笔者认为建筑画应该是这样的：关于自明性：文字多于设计本身——是初学者容易犯的错误。他们尝试用高深的看似术语的文字来描述一个糟糕的设计。通过“说”，让设计成立。而一个优秀的设计，不需要用过多文字修饰，而是用设计的语汇，来阐述它本身。案例参考书及杂志:《JA》杂志（日本）《EL》杂志（西班牙）《赫尔佐格和德梅隆全集》《建筑细部》（detail）（德国、中国）《国外建筑设计详图图集》 多册（日本）《GA》（日本）《GA plot》（日本）《domus》（意大利、中国）《图解BOW WOW》1,2
ATELIER BOW WOW 《Future》（西班牙）案例参考网站：www.archdaily.com 英文案例www.dezeen.com 英文案例www.gooood.hk 中文案例www.designboom.com 英文案例www.big.dk BIG主页www.oma.eu OMA主页www.pinterest.com 搜图王道www.issuu.com 搜作品集王道www.renren.com 人人搜相册第五步，学习设计理论。（包含大家最爱的书单）包涵60多本关于设计理论的书籍，这个书单排除了晦涩难懂、佶屈聱牙的著作，挑选了对设计有直接帮助的、相对易懂的书目。书目大致按照难以程度排列，但读者不必按照此顺序阅读。加粗为推荐书目。《建筑师的20岁》东京大学工学部建筑学科, 安藤忠雄研究室《安藤忠雄论建筑》安藤忠雄, 白林《建筑师成长记录:学习建筑的101点体会》弗莱德里克、张育南《街道的美学》芦原义信《建筑设计的构思方法》 宫宇地一彦《建筑学教程》1,2 赫曼·赫茨伯格《建筑设计的470个创意&发想》每周住宅制作会《家:如何打造一个舒适的家》无印良品《住宅设计解剖书》增田奏《装修设计解剖书》松下希和《住宅格局解剖图鉴》铃木信弘《永续生活:家的创想物语》意迪
(IDEE)《建筑氛围》彼得·卒姆托(Peter Zumthor)《思考建筑》彼得·卒姆托(Peter Zumthor)《路易斯oIo康的空间构成》原口秀昭, et al《日本的八个审美意识》黑川雅之《勒o柯布西耶的住宅空间构成》富永让, 刘京梁《建筑设计资料集成》日本建筑学会《日本著名建筑师的毕业作品访谈》五十岚太郎《建筑：形式、空间和秩序》程大锦《北大园林o败壁与废墟》董豫赣《文学将杀死建筑 : 建筑 装置 文学 电影》董豫赣《SITELESS:
1001 Building Forms》　《XS系列丛书》菲利斯·理查森 《庇护所》劳埃德o卡恩(Lloyd Kahn)《"匀质"的秩序与"清晰的建造":密斯o凡o德o罗》汤凤龙《间隔的秩序与事物的区分:路易斯oIo康》汤凤龙《城市营造:21世纪城市设计的九项原则》约翰o伦德o寇耿《NA建筑家系列:内藤广+伊东丰雄+隈研吾+藤森照信》日本日经BP社日经建筑《设计与分析》卢本 《美国大城市的死与生》(纪念版)雅各布斯 (Jacobs J.)《透明性》柯林·罗, 罗伯特·斯拉茨基, 王又佳《建构建筑手册》(瑞士)德普拉泽斯《作文本》张永和《不只中国木建筑》赵广超《现代建筑设计思想的演变》彼得·柯林斯 《负建筑》[日]
隈研吾《勒·柯布西耶全集勒·柯布西耶（瑞士）W·博奥席耶等《静谧与光明》约翰·罗贝尔《GSD
Platform》系列 GSD《西泽立卫对谈集》西泽立卫《建筑诞生之时》藤本壮介《建筑新尺度》石上纯也《死屋手记》王澍《设计中的设计》原研哉《上下的美学——楼梯设计的9个法则》《东京代谢》《东京制造》（Made
in Tokyo）塚本由晴、黑田潤三、貝島桃代 《佐藤可士和的超整理术》佐藤可士和《Small Images》石上纯也《Ballon & Garden》石上纯也《建筑生与灭--建筑物如何站起来》（美）萨瓦多里 《建筑生与灭--建筑物为何倒下去》（美）萨瓦多里《碰撞与冲突:帕拉斯玛建筑随笔录》尤哈尼·帕拉斯玛
(Juhani Pallasmaa)《哈佛大学建筑系的八堂课》洛菲尔．莫内欧(Moneo, Rafael) 《Remarks on 21 Works》Rafael Moneo《現代建築家意念》日版系列http://www.amazon.com/Studies-The-Office-Ryue-Nishizawa/dp//ref=pd_sim_14_3?ie=UTF8&refRID=1HPME9MKTJH91K5TWZQFhttp://www.amazon.com/Junya-Ishigami-Small-Images-Edited/dp//ref=sr_1_3?ie=UTF8&qid=&sr=8-3&keywords=http://www.amazon.com/Atelier-Bow-wow-English-Japanese-Edition/dp//ref=pd_sim_14_15?ie=UTF8&refRID=1HPME9MKTJH9《建构文化研究 : 论19世纪和20世纪建筑中的建造诗学》《Delirious
New York》Rem
Koolhaas《S，M，X，XL》Rem
Koolhaas《Project Japan: Metabolism Talks...》Rem Koolhaas《伊東豐雄的建築論文選：衍生的秩序》伊東豐雄《KM3 :
Excursions on Capacities》MVRDV国立交通大学开放式课程：建筑史论专题一（含建筑理论名著导读）*此课程对上述部分书目进行导读國立交通大學開放式課程(OpenCourseWare, OCW)基迪恩《空間、時間、建築》 电子书搜书法：搜索+.pdf新浪微盘 | 免费网盘www.taobao.com秋山书店；360设计书店；筑梦书店视频教程（比书单更重要）台湾交通大学公开课：建筑概论國立交通大學開放式課程(OpenCourseWare, OCW)同济大学公开课：建筑概论同济大学公开课：建筑概论同尘设计建筑与历史系列讲座（严重推荐）_同尘设计_新浪博客微信平台：同尘设计推荐视频课程：《永恒的结构——三种建筑类型学》《中国古代建筑史的构架和方法》俄亥俄州立大学公开课：建筑史俄亥俄州立大学公开课：建筑史国立交通大学开放式课程：建筑史论专题一（建筑理论名著导读）國立交通大學開放式課程(OpenCourseWare, OCW)TED建筑讲座（于下网站搜索“建筑”或“设计”等关键词）TED_网易公开课同济大学公开课：建筑评论同济大学公开课：建筑评论清华大学公开课：中西建筑文化中西建筑文化_新浪公开课国立交通大学开放式课程：建筑史论专题二國立交通大學開放式課程(OpenCourseWare, OCW)国立交通大学开放式课程：建筑设计专题國立交通大學開放式課程(OpenCourseWare, OCW)建筑及相关纪录片汇总建筑及相关纪录片汇总建筑微信公众号有方；AC建筑创作；三开间；一条；ASA；MornEdu；环境设计研究；EL；百姓知道日报第六步，学习建筑历史、结构、构造等；（书单，再一次）结构《建筑结构的奥秘:力的传递与形式》川口卫 / 阿部优 / 松谷宥彦 / 川崎一雄《激活建筑的结构设计:充满生机的技术》小野晓彦 门胁哲也《建筑结构设计精髓》深泽义和《轻o远:德国约格o施莱希和鲁道夫o贝格曼的轻型结构》博格勒 施马尔 弗拉格《占据与连接:对人居场所领域和范围的思考》弗雷o奥托, 武凤文, 戴俭 《轻型建筑与自然设计:弗雷o奥托作品全集》温菲尔德o奈丁格, 艾琳o梅森那, 爱伯哈德o莫勒《施莱希o贝格曼及合伙人工程设计事务所》德国DETAIL杂志社, 李群, 等《异规》(精装) 塞西尔o巴尔蒙德, 李寒松《结构概念和体系》 林同炎, 斯托特斯伯里, 高立人构造《Detail》杂志《建构建筑手册》德普拉译斯《建筑设计的材料语言》褚智勇 主编设备《建筑设备》原口秀昭建筑史俄亥俄州立大学公开课：建筑史俄亥俄州立大学公开课：建筑史耶鲁大学公开课：罗马建筑耶鲁大学公开课：罗马建筑中外建筑史相关视频建筑及相关纪录片汇总同尘设计建筑与历史系列讲座（再次推荐）_同尘设计_新浪博客《华夏意匠》李允鉌《穿墙透壁:剖视中国经典古建筑》李乾朗《立面的误会:建筑o理论o历史》赵辰《物象与心境:中国的园林》汉宝德《图说中国绘画史》高居翰
(James Cahill)《笔记：清明上河图》赵广超《巴别，巴别，不只中外建筑史》尉陈《Project Japan: Metabolism Talks...》Rem Koolhaas《现当代建筑十五讲》董豫赣 《建筑十书》维特鲁威《现代建筑一部批判的历史》肯尼斯o弗兰姆普敦《西方建筑的意义》克里斯蒂安·诺伯格-舒尔茨 《居所中的水与火:厨房、浴室、厕所的历史》 光藤俊夫, 中山繁信, 刘缵《图说日本住居生活史》稻叶和也, 中山繁信, 刘缵 《日本近代建筑》藤森照信, 黄俊铭第七步，完善你的设计——作品集如第二步里提到，需要有出发点、分析、表现、叙事、排版来构成一个完整的整体。以下是网络上能帮助你完善这些方面的资源。分析concept DIAGRAM 分析图大全Material Design Colors 配色表现Visualizing Architecture 国外建筑表现教程不得不学习的表面功夫 - PS 人人刘国宇人人、吴志聪人人王子耕作品集、王耀华作品集石上纯也书籍《JA》杂志淘宝搜“建筑作品集”排版《JA》杂志《small
image》石上纯也《建筑新尺度》石上纯也《微小与广大：建筑的生长之道》石上纯也Butterick?EUR(TM)s Practical Typography字体排版法则《future》杂志《Project
Japan: Metabolism Talks...》Rem
Koolhaas《装帧之美》铃木成一《西文字体:字体的背景知识和使用方法》小林章, 刘庆《没有代表作》 聂永真王子耕作品集叙事《Yes is More》（是即是多）BIG 王耀华毕业设计第八步，制作作品集、PS（研究计划）、推荐信。制作作品集：三件事：选纸、装帧和打印。选纸，选超感纸、荷兰白等薄的特种纸，优质的纸张会让你的作品集看起来更优雅。装帧，选用MUJI的再生纸或者聚丙烯活页夹，效果如图所示。打印，注意调整你图纸里面黑色的CMYK色盘里，只有K为100%，其余CMY参数为0，用pdf打印。这样做保证黑色的线和字边界清晰。在深圳打印推荐“艺盛图文”。PS（研究计划）需要让对方觉得你的才能正好是他研究的方向，所以关键步骤是阅读该学校或研究室的官网；推荐信中推荐人应以具体的项目和事件来描述申请人的各方面。第九步，选择工作和学校工作：在一个具备学术性质的建筑事务所工作，能让你的申请成功率至少提高一倍。以深圳为例,具有学术性质的建筑事务所有：都市实践孟岩、刘晓都筑博设计建筑工作室冯果川悉地国际东西影工作室 朱雄毅悉地国际墨照工作室 曾冠生南沙原创 刘珩欧博设计 白宇西坊城建筑陈泽涛普吉建筑 尹毓俊孟建民工作室 孟建民汤桦建筑事务所 汤桦AECOM有方空间 赵磊择校：工作2-4年后，便可开始准备申请学校，以下学校列表列表不包括需要GRE成绩的美国院校，也不包括新加坡和澳洲院校。加粗的为世界Top20建筑学院，其余约为Top50。欧洲（英语课程）：丹麦皇家建筑艺术学院（KADK）、代尔夫特理工大学、阿尔托大学、奥斯陆建筑与设计学院（AHO）、米兰理工大学 、鲁汶大学 英国（Part2 两年制）：AA、UCL、谢菲尔德大学、皇家艺术学院、剑桥大学香港：香港大学、香港中文大学美国（无需GRE）加州大学伯克利分校、罗德岛艺术学院、伊利诺伊大学香槟分校日本（申请无需日语）东京大学（G30）http://t-ads.org/东京工业大学http://www.arch.titech.ac.jp/English/Graduate/international.html明治大学（G30）http://meiji-architecture.net/iaud/en/admissions/index.php等等…… 其实日本院校大多有英文授课程，但隐藏得深，有的学校甚至不明说能接受英文申请者。但是，日本学校以研究室为主导，只要导师同意录取，语言基本上可以录取后再解决。选择你感兴趣的学校及感兴趣的研究室，通过英文邮件与导师或者研究室秘书建立联系，通过发送作品集与研究计划，即可获得进一步信息，与找工作投简历类似。这是申请日本学校与欧美学校最大的不同。日本G30英语项目官网（日本英文项目包含但不止于G30）：Study in Japan(Japanese university)排名参考：InMotion Hostinghttp://www.topuniversities.com/university-rankings/university-subject-rankings/2015/architecture?utm_source=tu_house_banners&utm_medium=web_banner#sorting=rank+region=+country=+faculty=+stars=false+search=第十步，定制适合自己的课程表。上述9个步骤里所推荐的书和课程，不可能全部完成。挑选感兴趣的学习，根据个人情况制定一个课程表及学习计划，至关重要。以初学者一个月为单位的学习计划为例：台湾交通大学公开课：建筑概论 1集/2天《永恒的结构——三种建筑类型学》同尘设计微信公众号欧洲顶尖建筑学院基础实践教程 1-4周任务《建筑学教程》1 赫曼·赫茨伯格 《建筑设计的构思方法》 宫宇地一彦《建筑结构的奥秘:力的传递与形式》《异规》(精装) 塞西尔o巴尔蒙德, 李寒松 TED讲座讲座 1集/1天同尘设计建筑与历史系列讲座 1集/周哈佛大学的“幸福课” 1集/周Q&A：问：作为专科生，要工作两年才能有考研的要求，那么在这之前有必要通先过专升本来提升学历吗？答：没必要，按照上述方法自学吧。问：相比考研，申请国外院校会更简单吗？答：从投入时间看来，考研也许会比申校简单，但是考研失败后难以转化成工作能力，准备申校的努力则相对容易转化成实际工作能力。问：从哪些方面入手，可以提升设计感？答：用心看，模仿。问：如果一直在普通公司不是事务所类型的地方，受项目限制，如何做申请牛大学的作品？答：做竞赛。问：如果从当下边工作边开始准备，应从几个硬件方面准备留学，时间估测多久？答：脱产，三个月作品集，一个月语言。问：现在土地资源十分缺乏的背景下，建筑行业是不是仍然具有其活跃的生命力？如果不是，建筑行业要怎样改变才可以适应这种大的趋势？答：无法判断。以后存活的建筑公司只有三种：One
stop shop，提供一站式服务，服务懒惰的甲方；Architecture
Thinker，服务有思想的甲方；Architectural
Specialist，服务有特殊需求的甲方。关于本文发表公众号东洋学社（微信公众号：japan-club）东洋学社是东京七所建筑院校联合发起的华人学生学者联盟，联合发起学校包括：东京大学、早稻田大学（中国稻门建筑学会）、东京工业大学、东京艺术大学、日本大学、横滨国立大学、武藏野美术大学。我们致力于剖切日本建筑与城市设计及日本建筑教育现状，促进日本各建筑院校之间及日本与中国建筑院校之间的学术交流。投稿、合作事务请联系: 以下是笔者求学经历及作品集：从遥远到“遥远”：从自学建筑到东京大学潘卡林2007年，我去吉林一个不知名的大学念书，专业是工商管理。2015年，我收到了东京大学建筑系的录取通知书，在大街上泪如泉涌。一高中的时候我理科比较好，但是自认为能成艺术家，所以后来又改成学文。高考前我突然喜欢上了建筑学，觉得应该读这个专业。以往华南理工大学建筑系对广东考生都文理兼收，那一届高考改革只收理科生，我跟华工建筑系就这样失之交臂。政策的改变，使得全国所有建筑系停止招收文科生。考虑到我进入了普通高校之后也许会慢慢忘记建筑这个理想，我就选择了一个建筑类院校的商科。在建筑院校里面的商科，通常冷门且无人问津，我想这样就能在大学四年不断的仰视建筑系，以提醒自己不忘初心吧。我在报考书上翻了又翻，才发现了建工学院。回想起那时候的想法，实在天真，但却非常凑效。本可以去一个重点大学，却辗转到了一个不知名学校的冷门专业，但我没有后悔这样的选择。一般学校都有转专业的制度，但我们学校没有。不过我确实也做过这方面的努力，家里通过熟人联系到老师，说能转到城市规划专业，当时我很开心，至少是建筑相关专业，突然觉得就离梦想如此近了。高中毕业聚会那天，同学在聊各自的专业，他们说我能如愿读到自己喜欢的专业很好。聚会上，家里突然打来电话，说学校教务处那边出了状况，说文科生没有办法转到城市规划。这个消息就像晴天霹雳。从回到座位到聚会结束，我没有说一句话，也不知道他们都聊了什么。不知道过了多久，就草草分别了。这次算是追梦道路上第一次大的转向和打击，快到眼前的美好又消失了，让我难过了好久。我想过复读，但是心情和行李都收拾好了，还是下决心去上这个学。第二天买了从广州到长春火车票，特快T122，硬卧上铺，我记得特别清楚。列车全程36个小时，两夜一天，我从南到北，几乎跨越了整个中国。二还没出发时，我就想着要做一个勤劳的旁听生，虽说不能拿到建筑的学位，可4年听下来至少也能入门吧。开学后，我跟数学老师请假去听建筑概论，自己再找时间把内容补回来，照常作业和考试。数学老师听后很愤怒，说这样不行。我当时认为他只是嘴上说说。后来没想到因为我和他提过此事，他反而发现我不在，特意点我的名字，记我旷课。我一开始没在意，几次之后，辅导员找我谈话，说再这样下去我的考试资格就要被取消了。我束手无策，只好乖乖回去上课。这件事之后，我的行为就被院里的老师传开了，有些老师点名的时候会问，“哦？你就是那个不上自己学院的课，要去上‘建筑课‘的学生啊？”我只好苦笑点头。建筑系的设计课是每人一张专用的桌子，所有不像其他专业一样可以随便走进教室旁听。我去找建筑系主任，问他能否加一个桌子旁听设计课。他以“没有过这样的先例”拒绝了我。大四下学期的时候，当学校知道我并没有考同济研究生，还对我设下重重困难以阻挠我去上海，许多次被召回学校签到，否则开除学籍。直到现在，回想当时依然觉得不解和愤怒。自从被系主任拒绝以后，我就决定不再旁听学校任何课程。这样的学校，它能教给我们什么呢？三假期回到广州，父亲带我在华南理工建筑学院挨个老师工作室敲门，问他们是否能在寒暑假期指导我学设计，很多老师觉得不现实，就婉约拒绝，最后建筑系姜文艺老师答应收我为徒，布置一些简单的手绘练习和课程设计，不过后来因为假期时间仓促，效果并没有特别明显。大四一个偶然的机会，发现一个专门针对非科班的建筑设计课程，我和学校说我要考同济，要到那边上课备考，学校居然爽快的答应了。上海的物价很高，但是家里给的生活费不多，到那之后东省西省买下了一些生活必须品和一辆破旧的二手自行车，便开始求学。虽然不是拿正式的学历，但是这次总算是真正的、抛开一切的全身心投入到建筑的学习中，那种快感是同班其他人所不能体会的。每天晚上我骑着自行车去洗澡然后去自习室画图、看书，虽然有时寒风凛冽，但那看来都是可爱的。回来的时候看着建筑系馆灯火通明，学生都还在画图。我想，建筑系怎么工作到那么晚啊！一直画图到深夜多累啊！可是，真好。都说考研是改变非科班的唯一途径，焦头烂额的坚持到毕业，我决定报考北大建筑学研究中心。为了准备研究生必考的快题设计，我参加了另一个考研培训班。在考研班的课堂上我将在之前做的设计拿给老师看，引来了大量同学的围观，我讲完设计后老师的脸色慢慢变差，接下来开始指出我设计中的种种问题，将设计批的一无是处。说完后，同学们默默走开，有的同学自此之后会称我为“大师”。考研班的培训方式一般是，老师布置一个题目，同学就在下面画，画完就挨个拿给老师看。老师评一个同学的作业时其他同学就会围着听，以吸取他人教训。但是到评我的设计时，同学们就会一哄而散。我不服输，每天都画图至最后一个走，后来有一天我的一个住宅设计“挑池宅”吸引了老师的眼球，认为这个设计符合了路易斯康的原则——将服务空间集中而释放出被服务空间，使得客厅、房间、泳池等空间得以解放。他的赞扬慢慢的将习惯一哄而散的同学又慢慢的吸引了回来，听老师娓娓道来这个设计的妙处。接下来的“教学楼加建”和“风雨操场”等几个设计都得到了老师极力夸奖，叫我“大师”的同学仍然叫我大师。考研班结业时，老师会选一些优秀作业贴在墙上，班里最优秀的几个同学贴了两份，而我，贴了三份。考研班结束后，我便回广州备考。这段时间，中心的学长张翼，北大董豫赣老师的学生，正好在华工讲建筑史，每逢他讲课，我必去听。直至今天，他的建筑史观——对“创新”的看法、古典和现代建筑问题的同一性、建筑类型的抽象，对我设计的影响都是极大的。2011年底，我报了北大董豫赣老师，并且成为了通过初试，最终还是成为了6个人中唯一被刷下的。当天晚上我在教室外拦住了董，我问他我热爱建筑并为之奋斗，为什么不录取？他说，有哪个学生说自己不是热爱建筑，如果你真的热爱建筑，那读不读北大对你影响都不大吧。虽然说的一句屁话，但我一时也不知如何反驳。梦想再次向我靠近，又再次消失。如果当年去了北大，就没有后面的事情发生了，如果一件美好的事情正在消逝，但你奋力追赶，那么下次等待你的必定是更美好的回报，一定是这样的。四这是追梦道路上第二次大的转向和打击。回广州之后我尝试直接建筑事务所应聘，每天投大20多份简历，投了大概一周，共一百多家公司，基本没有一家让我面试。最后有三家给我发了面试通知，源计划工作室，坊城建筑和福克萨斯深圳办事处。也不知道哪来的勇气，当时拿着几张手绘的快题，连CAD都不会用，就去了。那时福克萨斯急需要一个驻场的实习生，在施工现场拍照片、开会、写报告然后发给罗马总部，所以这样的差事我还凑合能承担，于是建筑师的职业生涯就从深圳机场T3航站楼开始，我非常珍惜这次机会。可是我觉得持续的监理工作并不能使我成为一个设计师，三个月的实习结束后，我放弃转正，打算在家自学基本的制图软件。和我合租的室友，其中一个叫张航，是悉地国际的建筑师。我跟他详细陈述了我的想法后，他说保证在两周内教会我所有软件。他每天晚上基本12点才回到家，简单教了一些命令后他就去洗澡，有时候我们就会拿出威士忌，点上烟，开始聊建筑，常常聊到凌晨三四点，第二天他又照常起来上班。就这样，白天我在家里练习，晚上等他回来点评。不久后我朋友把我介绍到深圳柏涛实习。五在柏涛实习期间，我知道冯果川老师在带领着一支优秀的理想主义的团队——筑博工作室。我当时加了一个深圳的建筑师QQ群，在上面问有没有工作室的同事，结果一个女孩说她是，回想起来，她是我的恩人。她叫冯茜，中央美术学院毕业，现在已经在米兰理工读硕士。我给他发了作品集，问她能不能把我介绍到工作室，她说可以，但是她要我改一下作品集，我说好。过了两天她给我带话，老冯说工作室现在满员，让我看看对筑博其他部门是否感兴趣。我跟冯茜说，麻烦你给冯总带去两句话，无需修饰，带到即可：第一，我只对你的工作室感兴趣，其他部门我不考虑；第二，这次你不让我见你，我始终会找到你的。第二天冯茜给我回信息，冯总让你过来面试。初次与冯果川老师见面，说不紧张是假，他问我为什么喜欢建筑，建筑是什么。我说是因为我想将脑海里的想法用物质的、可视的方式表达出来。他说这是建筑师自卑的一种想法，认为自己脑海里的想法很重要，要建立个人的纪念碑。他认为建筑应该是发现社会问题并解决问题的。接下来我们聊了大约两个小时，他批评我作品集里的东西。我听别人说当他和你聊很久并且批评你的时候他就会录用你。但是后来他说我现在的水平还不够，去了工作室会自卑，至少图画的还不够好。我说没关系，我现在还在柏涛实习，等实习完我再做一版作品集，到时你再判断。柏涛实习结束后，我在家里足足做了4个月的作品集，将以往的设计通通重新表达了一遍。期间通过张航，我认识了罗琦——深圳一个很不错的建筑师，现在也成了我的好朋友。他不断的对我的设计进行指导，甚至还亲自帮我改模型。有一次我问罗琦，你真的对改这个设计感兴趣吗。他说，我只是有兴趣帮你。至今让我感动。作品集做好后，我再一次联系老冯，他第二天来电话让我去上班。 六刚到工作室，经常会被老冯骂，骂得非常狠，有时会有一种抬不起头做人的感觉。但是我觉得这样的压力下成长的特别快，有时候不用像学校老师一样絮絮叨叨好多次才改过来，被骂一次就记住了，下次不敢再犯。2013年5月，工作室接到深港双年展B展馆改造的设计，因为这是一个非常规的设计，老冯觉得正好借这个机会试试我的能力。我全程参与并使其落地，双年展B展馆改造成为了职业生涯参与设计的第一个项目，也是第一个建成作品。这个项目也登上了《domus国际中文》。后来，在工作室主创AARON的带领下，我又完成“艺新儿童游乐场”、“留仙洞城市设计”和“深业泰富广场”等多个从室内到城市设计尺度的项目。老冯和AARON手把手的将我从一个什么都不懂的毛小孩拉扯到现在能独立负责项目建筑师，我一直将他们视为恩师。如果没有遇见这样好的老板，如果当时老冯没有破格录用，今天我会是什么样子呢？2014年7月，我被选入了中国建筑设计研究院举办的中间思库暑期学坊，由崔愷院士主持。学坊上我遇到了另一位恩师柴培根，最后也成为了我申请东大的推荐人。学坊的设计“森之屋”最后获得老师们的好评并且获得了2014年霍普杯优秀奖。同期我还参加了Young Bird Plan
Kiosk竞赛，作品 “花之伞”晋级全国四强；最近“为抚顺设计”竞赛中的“塘之环”，又入围了全国30强。2014年11月，我向东京大学建筑系递交了一份研究计划。七日下午6:29，我在公司楼下的咖啡厅点了一杯卡布奇诺，像往常一样靠着吧台，边听店里音乐边刷手机，突然不受控制地大笑起来，只听见耳朵里朴树唱着，“徘徊着的，在路上的，你要走吗？via……via……易碎的，骄傲着，那也曾是我的模样。沸腾着的，不安着的，你要去哪？via……via……谜一样的，沉默着的，故事你真的在听吗？我曾经……”接过咖啡的瞬间，笑声的变成了哭声，不受控制地，泪如泉涌。模糊的手机屏幕上显示着来自东京大学的邮件，“我们很荣幸的通知你，你的申请已经成功。”2007年我收拾行装,做了一个遥远的决定；2015年的今天，我再次整装待发，到遥远的地方去。教育背景：2015.10-
东京大学工学硕士2014 中国建筑设计研究院“中间思库”暑期学坊 吉林建筑工程学院（现吉林建筑大学）工作经历：2012 福克萨斯设计事务所深圳办事处 筑博设计股份有限公司
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同为跨专业的建筑生给卡神点个赞，也来插一脚。：）首先。我不认为我申上的学校能算作顶尖建筑学院。也并不认识卡神，机缘巧合看到了卡神的文章。其次，我认为题目中提到的在没有老师的前提下想要通过自学达到在建筑领域工作和申请国外建筑院校的水平是不切实际的。自己恰好是自学建筑的一份子，生活比较自由散漫，从事建筑无非是想做点自己喜欢的事情。趁着出国前几天的无聊岁月把自己这几年在老师和同学帮助下的自学经验和资料贴出来，愿意和广大爱好者探讨之。鸡汤就不打了，具体人生经历参见这个帖子。跨专业到建筑设计的话是考研比较容易还是出国比较容易，平时应该如何着手准备？ - ChrisAshitaka 的回答今天主要讨论下自学建筑和跨专业申请建筑学技巧。本人才学疏浅，是一个彻头彻尾的slow walker，但也因此同时有美国和英国两国的申请经历。私以为，自学建筑要有以下几个步骤。1-- 明白你所学建筑的意义，清楚建筑行业现状。建筑行业现状建议从师哥师姐/周遭从业者/网络查询这几个途径获得。关于这个行业具体的行为模式，未来前景，具体需要的能力和素质等等。为避免对大家有先入为主的印象，行业现状请大家自行检索之，也欢迎私信询问。而最重要的我认为是搞明白你为什么出发，本人本科为土木工程的工民建方向，算是与建筑设计最为接近的专业了，因为了解到很多施工技术人员未来发展和行业本身的问题，再加上对于创造性行业和改造自然的强烈愿望决定转行。这其中大概思索了从18岁到20岁的两年，最终决定自学建筑设计。这正是这两年的积淀，才能让我在日后长达五年的自学生涯中不断怀疑自我的过程中有所坚持。所以说，在搞明白你在这条路上将遇到的挑战后，想清楚这条路真的适合你吗。自学建筑到申请建筑学院从来就不是一件十分困难的事，但是见识了太多的人选择后面临着后悔失落和踌躇，也有更多的人因为没有选择这条路而扼腕叹息一生。2--列下清晰明确的路线规划，做好五年以上持久战的准备。笔者算是个很懒散加拖延症的人，虽然本科的工民建和建筑算是和其他跨专业比和建筑算是最接近的了，但是从20岁决定自学建筑到现在，加上即将开始的英国研究生生涯，也学了将满五年了，虽然在设计院当过画图狗，有自己的室内设计完成项目，仍然觉得还未出师。因为建筑所涉及的知识实在太广泛，距离一个成熟的建筑师我觉得还有很长的路要走。关于路线规划我很喜欢 @袁牧老师的文章。建议关注他的专栏西瓜山寨的这篇文章。外专业转建筑学培训计划表 - 西瓜山寨 - 百姓知道专栏里面有详细的规划图，另外的几篇文章关于跨专业学习建筑的也很有借鉴作用。3--在校期间，三种方式，转专业为优先，其次为找到合适的师傅，再次为旁听自学。如果你还是在校大学生且学校有完善的转专业制度，那么优先选择转专业吧。五年的本科建筑积累绝对是一笔绝佳的财富，而且是否拥有五年制建筑学学位直接决定了你是否能接触到国内建筑设计产业的天花板。其次要不耻下问，找到一个认真负责的建筑学老师当你的师傅，大学老师们普遍还是比较喜欢能问问题的学生。更别说你作为一个外专业的人了，用你的热情和理想主义来说服你的老师愿意为你看看方案，给你定下合适你设计能力的设计任务。而且有了老师的帮助，你才能畅通无阻的听建筑学院的专业课，没准还能参与一下他们的设计studio。最次为自己闷头自学，并不是否定自学的意义。相反，自学是一个必不可少也非常重要的步骤，但是考虑到建筑专业的特殊性，一方面自学容易走偏，另一方面自学还要面临低效拖延等一系列问题。在这里把这几年的自学经验整理一下，也希望同学们能少走点弯路。自学方法在我看来有四种模式：旁听，网络，阅读，培训班。先说旁听：笔者的本科专业有几门课是和建筑学院的重合课程，其中包括：画法几何与工程制图建筑CAD土木工程材料测量学工程地质房屋建筑学混凝土结构设计钢结构设计公共景观设计高层建筑结构工程抗震设计建筑施工这几门课程有些并不是建筑学的必修课程，但是最好都有所涉猎，对未来职业发展有着很重要的作用。跨专业同学可以旁听之。笔者还曾经在四所不同的大学旁听过建筑学院的课程，其中觉得比较有价值的是：建筑概论住宅建筑设计原理公共建筑设计原理建筑设计初步中外建筑史城市规划原理各年级的建筑设计课当然这些课程的旁听也要参考任课老师负责与否，是否适合你的路子。再说网络：网络学习的方式具体为看公开课和查阅资料，推荐下载网易公开课，把我要自学网和顶渲网上的内容好好学习下。潘卡林同学的回答中对于网络视频学习经验绝对比我丰富的多，且都附上了具体链接，这里就不再赘述网络学习的方式。再说阅读：潘卡林同学的书单也是涵盖极其广泛，但是略微有些繁杂了。笔者在这里分享下自己看过并且觉得有推荐价值的书单，精简之后包括下面几本：建筑设计入门必读：《快速建筑设计100例》黎志涛教授的经典图书，及其姊妹篇《快速建筑设计100问》为建筑设计入门的法典，在我还不知道方案设计为何物的时候，建筑学院的老师建议我从抄绘黎志涛的方案开始，慢慢过渡到自己设计，我也认为这是一条很好的启蒙之路。《建筑课程设计指导任务书》本书为我所在旁听建筑学院学生的必备图书，其设计课程大都是这里面的任务书。本书针对于每个设计任务有详细的规范，作品赏析和注意事项。我跟随建筑学院学生一起做完了其中大二年纪的所有任务，是为当年的设计启蒙课。《建筑空间组合论》彭一刚教授的经典作品，作为建筑设计入门的理论书籍很合适，建议至少读两遍，每一次都做好读书笔记。建筑设计出国必读：《建筑形式空间和秩序》本书很适合拿硫酸纸进行抄绘，能够有效的提升造型和形式的设计能力。而且图书的脉络比较清晰。《建筑设计提高》本书是国内建筑名校和国外名校之间的合作项目的作品集，建议有意向出国的学生好好拜读，能了解很多东西方在建筑设计方面的差异。《建筑大师系列》本书为一系列的大师作品，有助于理解消化大师们的思想和理论。建议能好好进行项目研究。建筑表现必读：《复合建筑表现画的方法及实例》《ING手绘》《sketchup+vray设计师实战》学习建筑表现功课也必不可少，其中cad sketchup ps为必须的软件，这三本书是我当时用过的书， 但表现的学习建议还是以网络视频为主，比较生动形象。手绘建议还是能参加一个手绘培训机构，这几本书并不一定适合所有学生，建议同学们能开发适合自己条件的书。建筑历史必读：《中国建筑史》《外国建筑史》《外国近现代建筑史》《中国古代建筑历史图说》《中国古代建筑史》《外国建筑历史图说》这基本书都是考研必读的建筑历史理论书籍，建议平行阅读，寻找建筑脉络，来进行文献的整理。设计相关必读:《景观设计学》《城市规划原理》《室内设计资料集》设计相关图书推荐的为景观设计，室内设计和城市设计相关图书，这三门课程和建筑设计有千丝万缕的联系，而且其中的设计观点能够触类旁通。城市设计让你在宏观上理解建筑构成的城市。景观设计让你丰富建筑室外的空间感，室内设计帮助你理解室内空间的尺度。有机会的话，我建议读下这几本书。课外拓展阅读：《建筑师的20岁》--安藤忠雄《建筑家安藤忠雄》--安藤忠雄《在建筑中发现梦想》--安藤忠雄《建筑学概论》--马克思图蒂斯《建筑学教程》--郝曼赫茨伯格《美国大城市的死与生》--雅各布斯《AC建筑创作》杂志《五天学会绘画》--贝蒂爱德华《建筑与音乐》--王昀最后说下培训班：现在市面上有很多针对于不同学校建筑学考研的培训机构，他们具体能帮你的就是手绘（以快速建筑设计表现为方向的）和快速设计方案（比较偏向应试教育，对于出国人群，浅尝辄止的学习即可）。对于初学者，建议在大三或者大四可以参与一下，作为一个快速入手建筑设计模式的方法。4--毕业以后，三条道路，考研，工作，申请国外建筑学院。选择考研，大约需要半年的备考时间，强烈建议参加一个培训班，并且去你要报考的学校进行复习。一般专业课为建筑史加一门别的自选课程，还有建筑快题，英语和政治。其中专业课和快题为最重要的，建议找上一届的学长和学姐找到历年真题，并且和要报考的导师建立良好的关系。这条路不在本文讨论范围内，在这里不再赘述。选择工作，你面临的将是和千千万万本专业本科甚至研究生共同竞争工作岗位，自然是毫无优势可言，建议学好三大软件从实习生做起，不要在乎薪水和劳动强度，刚进工作半年之内，大家都是从画CAD起步的。很遗憾我所在的城市并不像潘卡林同学一样在深圳有良好的理想主义建筑设计氛围。三个月设计院的实习过后，我找到的是一家室内空间改造公司，算是曲线救国了。工作强度并没有建筑设计大，自然能学到的东西也没有建筑所学多。建议有条件的同学，还是去一线城市，这样不在乎本科背景的理想主义团队更加得多。选择出国，首先确定你想要去的国家。北美建筑设计研究生（美国和加拿大）分为March1和March2，其中March1针对的是没有建筑学术背景的申请人。但是需要至少2-4年的时间读完，其中花费开销每年大概在20-25万人民币。美国前100的高校，建筑设计March1我觉得都有读的价值。其学术水平在与其他留学国家相比较含金量最高。其中UCLA，伊利诺伊理工，宾大等都算是世界顶尖高校。英国建筑设计研究生水平比较参差不齐，有的甚至能超越北美，也有很多比较水，建议有条件的还是读两年制的part2，其含金量更高。大概需要1-2年读完，每年花费在25-30万。顶尖学府为AA，ucl，巴斯。确定国家后，还有以下东西需要备齐，大学四年的中英文成绩单（GPA），均分最好在80分以上。推荐信（RL），找比较熟悉你的的老师或者是老板。建议工作和学术的各准备一封。个人陈述（PS）简历（CV）语言成绩，一般北美比较偏向托福，一般入学成绩在100以上。英国比较偏向雅思，入学成绩在6.5以上。工作/实习证明各项奖励以及证书证明作品集（Portfolio）建议用至少两个月的时间制作作品集，放入至少四个作品，可以有工作以后合作设计，但至少应该有两个自己设计的项目。建议用A3纸来排版，去打印店做成蝴蝶装。准备好材料后，进行申请，一般每年的9-12月为申请季，美国高校的deadline一般在1月中旬左右，英国一般能够延长到该年的5月左右。语言和准备材料可以同时进行，也可以先拿到有条件入取的offer再集中攻语言，选择合适的4-5所高校进行申请即可。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------申请上国外的建筑高校绝对不是终点，仅仅是个起点而已。在教育产业化的国外，这不过证明你终于通过自学能和国内本专业同学站在了同一个起跑线上，有了一起竞争的机会而已。有人可能会觉得你在白费功夫，浪费时间。可能你会一直面对着身边人的不信任和冷嘲热讽。以后工作了更会面对拉帮结派的本专业人的排挤。但是他们不会知道你这几年的奋斗经历带给你的改变。人活一辈子，不能做自己喜欢的事，不能和喜欢的人在一起，又有什么意思呢？你们说对吗？
ChrisAshitaka
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