衡水中学学生放弃高考，却被9所世界名校录取，而后微笑说了8个字
高考已经结束快10天了，参加完高考的学子们都在家里一边享受着世界杯，一边内心着急地等待着高考成绩的公布，毕竟离成绩公布还有几天时间，这种内心的期盼，只有经历过的人才理解。
在这空档闲暇时间内，继续给大家分享更多有趣却很励志的高考故事，今天给大家分享的是河北衡水中学的一个考生放弃高考，却被世界最顶尖的9所名校录取，她就是被人称为数学天才的张媛琦。
张媛琦出生在河北省衡水市，就读于我国著名的衡水中学。衡水中学被称为我国清华大学和北京大学最重要的“生产工厂”，每年培养出无数清华大学和北大的高考学子。张媛琦就是衡水中学的一名学子，在衡水中学这种学霸云集的地方，张媛琦却并不是特别突出。但是她却在高二的时候，做出了一个重要决定，放弃了高考，去美国读预备高中。
作为一个在国内习惯了应试教育的学生，刚到美国读高中的时候，非常不习惯国内课堂教学。毕竟，在美国和国内上课文化，老师教学风格完全不一样。在国内注重的是如何应付考试，重点是知识点的掌握，而美国课堂更看重的是学生的逻辑思维能力的培养和看待问题、解决问题的能力。因此，美国的中学课堂是非常活跃的，每节课都有各种讨论，自由交流环节。这在国内课堂是很难遇见的，刚到美国的张媛琦非常不习惯这种教学方式，明显有点吃不消。
作为一个原来性格偏内向的女孩，张媛琦又习惯了国内的教学方式，在美国时，又经常害怕出错，所以很少发言。但是按照美国课堂的要求，课堂发言是要讲稿成绩的，发言少，GPA(GradePointAverage，平均成绩点数)就降下来了。不得已，她开始只能硬着头皮，逼着自己发言。随着时间的推移，慢慢的，张媛琦地从原来的性格内向里走了出来，到最后开始变得落落大方。
在美国的学习期间，张媛琦学会了几件非常重要的事情：
一是对时间的管理。美国的上课时间不像国内，没有课程表，经常不固定。她需要很快地适合这种生活和学习方式，既要一个人照顾好自己，又要安排好时间去学习。
二是思维模式的快速转变。在美国很短的时候内，张媛琦迅速适应了美国的教学方式和思维模式，让她的身心得到了全面发展，发现并培养了许多兴趣爱好。特别是充分挖掘了她在数学方面的浓厚兴趣和天赋，在2013年12月，张媛琦成功荣获首届丘成桐中学科学奖-数学奖金奖，顿时轰动一时。
就在2014年，当她原来的同班同学，都在为高考努力得焦头烂额的时候，此时的张媛琦却收获了非常大的惊喜，她一下子收到了来自美国9所顶尖世界名校的大学录取通知书，这其中包括：哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、加州大学洛杉矶分校、加利福尼亚大学伯克利分校、密歇根大学安娜堡分校以及伊利诺伊大学香槟分校。
这些名校，是很多人一生梦寐以求的求学殿堂，而突然一下子收到9所名校的录取通知书，一下让很多人羡慕不已，而且很多大学还开出了非常优厚的条件，比如全额奖学金，免学费，每年额外的十万美元的生活补贴等等，这是很多人想都不敢想的事情。
能够得到哈佛大学和麻省理工大学这种世界顶尖名校的高度认可，除了张媛琦获得了丘成桐金奖外，更重要的是她的综合素质和非常全面的个人能力，她对数学的执着的热爱，非常突出的学术科研能力，以及极具开放性和创造性的逻辑思维能力。敢想别人不敢想，敢做别人不敢做，这是很多老师对她的评价，这也是哈佛大学最后录取张媛琦的重要原因之一。
美国的大学跟国内不一样，不仅仅是看重学生的考试成绩，更看重的是学历的综合素质，一人能够手握9所世界名校的录取通知书，自然有她的过人之处。张媛琦的学习经历中，除了丘成桐数学金奖，还有2014亚利桑那州科学人文研讨会第一名、科学奥林匹克锦标赛第三名、连续两年亚利桑那州数学竞赛25强得主、历次考试全A通过、GPA4.11、ACT33分(AmericanCollegeTest，美国高考，满分36分) 等等，一份非常漂亮的成绩单。
最后的张媛琦，顺利地进入了哈佛大学就读，这也圆了她的哈佛梦想。当很多人问她，当年在国内放弃高考，最后一个奔赴美国求学，最后能取得如此一份非常的成绩单时，有什么经验可以分享。
她只是微微一笑地说，自己只是“一般聪明、十分努力”。她认为，自己之所以能进入哈佛，最重要的一点就是对数学的坚持和热爱，以及自己传递出的自信和热情。
不知道，你们看完张媛琦的故事，以及听到这8个字，会有什么想法？欢迎评论区留言交流。
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今日搜狐热点《衡水晚报》：2016年首届全国高职学生“劲牌阳光奖学金”暨“践行工匠精神先进个人”寻访活动――我市学生张倍豪匠心铸殊荣
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《衡水晚报》：2016年首届全国高职学生“劲牌阳光奖学金”暨“践行工匠精神先进个人”寻访活动――我市学生张倍豪匠心铸殊荣
作者：本报讯（记者金莉莉）&&&&&&&&& 发布时间：&& &&&&&&&
&&& 本报讯（记者金莉莉）4月1日，2016年首届全国高职学生“劲牌阳光奖学金”暨“践行工匠精神先进个人”寻访活动颁奖典礼在武汉盛大举行。经校级推荐、省级遴选、网络展示投票和专家评审，最终，来自全国各高职院校的10名同学荣获特别奖，衡水职业技术学院学生张倍豪以第三名的成绩位列其中，成为全国广大高职学生践行工匠精神的优秀典范。&&& 高职学生“劲牌阳光奖学金”暨践行工匠精神先进个人寻访活动系团中央学校部、全国学联秘书处、劲牌有限公司共同签署的合作协议。首次面向高职学生设立专项奖学金，旨在高职学生中深入开展培育和践行社会主义核心价值观，特别是弘扬工匠精神，发挥优秀典型的示范作用，引领广大高职学生勤奋学习、砥励品格、全面发展，为实现中国梦不懈奋斗。&&&劲牌有限公司捐资500万，从2016年起连续5年开展该项活动，每年评选＂劲牌阳光奖学金＂特别奖10名和优秀奖300名，奖励金额分别为1万元和3000元。奖项设置将结合国家脱贫攻坚的战略要求，重点关注西部地区特别是民族地区、边疆地区、革命老区、连片特困地区家庭的高职学生，同时遴选东部地区高职院校在践行工匠精神方面突出的学生。&&& 此次获得特别奖项的10名学生中，张倍豪是除一名内蒙古获奖者外唯一一名北方高职院校学生。作为衡水职业技术学院计算机系大二的学生，张倍豪对工匠精神有着独到的见解。他说，工匠精神就是追求完美的人生态度。平日研发过程中，他在每一个零部件上下功夫，费心思，常常废寝忘食。“我每天只睡两三个小时，全身心投入研发的时候，是完全忘我的状态。”在他的匠心铸就下，一件件集创意与实用价值于一身的智能作品完美出炉。&&& 张倍豪自小酷爱机器人发明研究，并在初中高中阶段就屡获殊荣。进入大学后，他几乎将所有的精力投入其中，学院领导和老师的大力支持下，一间以张倍豪名字命名的“衡智倍毫创意机器人工作室”于2016年1月正式成立。在“大众创业，万众创新”风潮中，张倍豪积极投身智能机器人创业研发中，并在2016年一年中，先后获得“中国青年创新创业大赛”（河北赛区）最佳人气奖、第十五届全国大学生机器人大赛创业赛团队组三等奖、第二届“中国创翼”青年创业创新大赛银翼奖等多项大奖。&& &张倍豪坦言，学校为自己提供了一个非常广阔的发展平台，机器人发明创造是他终生奋斗的事业，他将脚踏实地地在这条梦想之路上越走越远，追求卓越。
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版权所有&衡水职业技术学院计算机系
地址：衡水市红旗大街2373号 邮编：053000衡水中学最牛班主任：我只教8个方法，一半学生考进清华北大（初中生都在看）
只要掌握了一个好的学习方法，就像找到了一个捷径，照着这条路走下去，学习自然轻松，那么什么样的方法才是高效的呢？
今天跟大家分享就是衡水中学最牛班主任李老师教给她学生们的学习方法，只要做好这八条，你的学习成绩根本不用愁！
这些准备一定要有
有一个错题本；
有一个好题本；
新课之前一定先预习；
先复习后做作业；
做作业要计时（限时训练）
计划管理——有规律
(1)长计划，短安排
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。
(2)挤时间，讲效率
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
预习管理——争主动
(1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。
(3)练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
听课管理--重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
复习管理——讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影
学生课后最需要做的就是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
(2)查：回想是查漏补缺的最好方法
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
(3)看：即看课本，看听课笔记
既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(4)写：随时记下重难点、漏缺点
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
(5)说：就是复述
如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
作业管理——要自律
(1)不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
(2)不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
(3)遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
(4)不检查不作业：作业后必须检查一遍。
(5)不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
(6)独立作业忌抄袭。
错题管理——常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。
难题管理——会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
考试管理——抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。
错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
愿每一位学子金榜题名！
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今日搜狐热点高考后思考： 衡水模式为何叫好不叫座？
　　2017年高考已放榜，衡水中学成绩依然亮眼：省理科前十名占7人;省理科前二十名占14人；省理科前三十名占23人。
　　这样的高考成绩，不是应该很引人艳羡吗？不过，就在上周，河北廊坊市教育局发文，对衡中系民办学校在廊坊市域内的招生进行限制，此前一天，包括承德、石家庄等在内的河北多个地市教育主管部门同样以文件形式，对衡水一中新一学年的招生计划进行限制，甚至提出3年内禁入等。
　　无独有偶，今年3月衡水第一中学平湖学校在浙江省平湖市准备揭牌，却遭到了浙江省教育厅的临时喊停。
　　衡水中学高考成绩如此亮眼，为何衡水模式却被拒绝？
　　开栏语
　　每年全国将近百万人参加的高考，总是那么的牵动人心。虽然高考已经走过40年，不再具有像几十年前那般的魔力，但它仍然是当今中国青年改变命运最公平、最主要的通道。“高考”二字所承载的社会期待丝毫没有减轻，社会舆论在其面前依然不能“淡定”，怀念与感激，期待与反思，都将高考的每一个细节与纹路审视一遍。
　　羊城晚报教育版即日起推出“高考后思考”系列报道，回望高考背后所呈现的教育模式，与您一起探讨：时至今日，在高考改革的大背景下，我们的教育走过了哪些路子？我们又需要什么样的教育？
　　现身说法
　　衡中毕业生：&在衡中得大于失
　　“高考工厂”、“应试教育”、“高考机器”、“唯分数论”……这些，都是河北衡水中学身上常挂的标签。
　　在国内某热门网络问答社区，与“衡水中学”相关的讨论帖有整整八页，&“在衡水中学上学是一种什么体验”等话题的讨论也一直持续至今。虽然身处舆论中心，被外界看来是“只会高考”，不少衡水中学的学生却不认同这一观点。记者采访了几位衡中毕业生发现，虽然对母校情感复杂，但是他们依然表示了肯定的态度。
　　曾在衡水中学度过高中三年的小姝（化名）回忆，她知道衡中很严，但是也没有什么不满的情绪。“因为当时觉得自己没有路可以走了，我也希望自己学习成绩能好。”
　　每天早上5时30分起床，5时40分就要集合跑操，6时回到教室开始早自习。一天除了晚自习外有十节大课，晚上从7时15分到9时50分有三节晚自习。晚上10时10分必须熄灯睡觉……“去哪都是跑着去的。”小姝记忆中的三年生活节奏，和此前网上流出的一份精确到分钟的衡水中学作息时间表，别无二致。
　　“我们的晚自习也是分科的，每节晚自习对应一个科目，以考试的形式完成作业，分一卷二卷，要涂卡，还要排名次。”
　　“时间紧凑，每时每刻都有任务要完成，没有时间想别的。”小姝坦言，毕业这么几年一直都没有回去看看，因为很害怕那个地方，在学校里一直感到很压抑，很多时候已经觉得自己不行了，但是又不得不强撑下去，所以高考完，她告诉自己，赶紧走吧，不想再回来了。
　　不过，当自己终于可以站在一个比较中立的角度回顾这段经历，小姝发现在衡中的三年之于自己是得大于失。“我确实非常感谢衡水中学，我的改变不仅是成绩上的改变，更是习惯上的改变。我可以说，我的大学一天都没有荒废。如果我不在衡中念书，不可能在大学做这么多事情，养成这么多好习惯。”
　　去年毕业的小张告诉记者，衡中的课外活动还是很丰富的，有心理剧大赛，微电影社团，成人礼，等等。“可能并不如普通学校那么多那么热闹，但是我们绝不是除了读书就不干别的了。”
　　“我觉得是对我自己的磨练吧。”在衡中复读了一年的小冯这样总结自己在衡中的收获：“以后遇到什么压力都觉得不恐怖了，衡中那一年都过来了，别的都不算事儿。”
　　在身处其中的当事人们看来，外界的对于衡水中学“应试模式”的批判，并不客观。
　　B转折裂变&“衡水系”超级中学遍地开花
　　不过，2017年6月，河北省教育厅对衡水中学的一纸禁令，还是让有些自以为是的衡水中学大跌眼镜。此前有评论认为，判断一所高中学校的优劣，高考成绩固然非常重要，但也要看它是否尊重选择、顺应人性。已经“辉煌”十几年的衡水中学，拥有大量的资源，未来若想健康可持续的发展，需要考虑如何丰富其教育生态，把选择的权利和空间真正还给学生，成为一所尊重人性而不是压制人性的学校。
　　然而，衡水中学被诟病的是在“超级中学”上越走越远。记者梳理发现，&2014年衡水中学与某地产公司合作成立民办学校衡水第一中学。公办的衡水中学每年的招生规模为1100人，而衡水第一中学的招生规模达到每年3200人（不包括复读生），办学规模已远超限制。“公校办民校”，在全省范围内“揽尖”，使得其他学校无法与之竞争，不仅使县中学的生源流失，也使农村学生升学的路越走越窄，教育资源失衡。此后两年，“公校办民校”的衡水系学校在全国遍地开花。
　　“‘衡水模式’的实质是违规招生、违规办学。这样打造的升学神话，早就应该破除。”知名教育专家熊丙奇表示，衡水模式的核心是以更激烈的手段，把全省各地级市的优质生源汇聚到一校或少数几校，进行更高强度、更激烈竞争的应试教育。
　　C根源争辩：应试教育是因还是果？
　　回到今年争议的由头来看，作为全国教育改革的高地，浙江省的教育工作者对“衡水系”的到来产生隐忧，也就不足为奇：其一，在以素质教育为发展目标的浙江省，突然迎来了将应试教育模式发挥到极致的代表――衡水系，可能会扰乱教育生态。其二，衡水第一中学平湖学校提前进行自主招生考试，并以高额奖学金的形式吸引高分生入读，这不仅违反了当地规定，也被外界解读为该校在“掐尖”。
　　而事实上，应试教育和素质教育之争早已是教育界经久不衰的一个话题。而作为应试模式代表的衡水中学，不过是又一次站在了争议的风口浪尖上。
　　“虽然衡中引来了这么多批判的声音，但是依然有那么多家长都挤破头想让孩子进，为什么？因为高考本来就是以分数为主的，既然以高考这种形式去检验学生评价学生，就不应该责备学校教学以分数为导向。”小姝冷静地评价道。
　　同样，小冯也不认同外界对衡中的指责。在他看来，衡中的应试教育模式，仅仅是学校选择了最适应当下高考制度的一种教学模式。小冯直言，在河北这样竞争激烈的“高考大省“，如果没有衡中模式，他就没有办法考上好大学。而衡中的学生更不是应试教育下的“高考机器”，相反，和他在同一所大学的十多位校友，或成为了社团积极分子，或者是学生干部，或继续是学习上的佼佼者，毕业后进入国内外更好的学府深造……“我认为我们的才华在大学都得到了充分的展示，工作更甚，外界对于衡中学生‘只会考试’的评价，苍白且站不住脚。”
　　这两位衡水中学毕业生都指出了一个共同的问题：应试模式的教育是考试制度的果，并非是因。
　　“衡水中学背不起应试教育所有弊病的‘锅’”，这是不久前《人民日报》发表的评论，认为如果不改变当前的教育生态，把批评的火力集中到“衡水模式”，也无法纾解对教育公平过度关切引发的社会焦虑。
　　的确，从教育改革的角度看，时代给我们提出的课题，远不只是“衡水模式”，还有席卷各地的“择校热”、学龄前儿童的“幼儿园大战”，等等。何以解忧?在很多人看来，衡水中学不过是其中一个极端的案例。不从根本上改变制度，仅仅评价一所学校，力挺或是反对，都是毫无效果的。
　　　　　　　　　　　　
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主讲：程中一
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CERNET Corporation衡水学院2017年招生章程衡水学院2017年招生章程岸边者百家号第一章 总则第一条 为确保学校普通高考招生工作顺利进行，维护考生合法权益，规范招生行为，提高生源质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、河北省相关规定，结合学校实际，特制定本章程。第二条 本章程适用于衡水学院2017年普通本、专科招生工作。第三条 学校基本信息1.学校名称：衡水学院2.学校代码：101013.办学类型：全日制公办普通高等学校4.办学层次：普通本科5.学校地址：河北省衡水市和平西路1088号（邮政编码：053000）。第二章 招生计划第四条 衡水学院招生计划均经教育部审核批准。具体分省（自治区、直辖市）分专业招生计划、收费标准由各省（自治区、直辖市）高校招生管理部门统一向社会公布。第五条 学校预留计划严格按照教育部规定，用于处理同分情况，调节各省（自治区、直辖市）生源不平衡的录取。第三章 招生机构及职责第六条 学校成立由校长任组长、相关副校长和学校纪委书记任副组长、相关部门负责人及二级学院院长为成员的招生工作领导小组，负责制定本、专科招生录取政策和实施细则，讨论决定本、专科招生录取重大事项。招生就业处负责学校本、专科招生录取具体工作。学校招生录取工作不委托任何中介机构代办。第四章 招生录取第七条 学校坚持公平、公正、公开、择优的原则，在考生健康状况合格的条件下，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。第八条 学校执行国家规定的加分政策，原则同意各省（自治区、直辖市）招生部门有关加分、优先录取和降分投档的政策规定，按照各省（自治区、直辖市）招生部门实际投档分数实施录取工作。以各省（自治区、直辖市）招生部门实际公布为准。第九条 对进档考生，学校依据“专业志愿优先”的录取原则，安排考生专业志愿，专业志愿间无分数级差。第十条 对文史、理工类进档考生，投档成绩相同时，文史类考生依次按语文、数学、外语单科成绩排序，从高分到低分录取；理工类考生依次按数学、语文、外语单科成绩排序，从高分到低分录取。当考生成绩无法满足所填报专业志愿时，学校将专业服从调剂的考生录取到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对按以上原则无法满足专业志愿，且不服从调剂的考生，作退档处理。第十一条 在内蒙古录取时，对进档考生实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则；在江苏省录取时，录取实行“先分数后等级”的原则录取。对普通文科类、理科类考生选测科目等级要求达到C以上；在上海市录取时，各专业选考科目要求以当地公布为准。进档考生按专业组分别进行专业录取，若考生所填专业均已录满，学校则依据考生填报的服从专业志愿调剂情况在考生所投档的专业组内进行专业调剂录取；在浙江省录取时，各专业选考科目要求以当地公布为准。进档考生按所填报专业志愿进行录取，未录取考生不进行专业调剂。第十二条 艺术类各专业录取原则。1. 艺术类各专业，使用相应省联考（统考）成绩或我校认可的其他院校校考成绩的：美术类专业考生，文化课、专业课均达到该省控制线，按专业成绩依次从高分到低分录取；音乐与舞蹈学类专业、播音与主持艺术专业、广播电视编导专业考生按综合成绩（综合成绩=专业联考成绩×70%+（高考文化成绩+政策性加分）×30%）依次从高分到低分录取。2. 艺术类各专业，使用我校校考成绩的：播音与主持艺术专业、音乐与舞蹈学类专业考生文化成绩达到该省控制线，参加我校专业测试并达到我校划定合格分数线后，按我校专业测试成绩依次从高分到低分录取；广播电视编导专业考生按综合成绩（综合成绩=专业测试成绩×70%+（高考文化成绩+政策性加分）×30%）依次从高分到低分录取。3.同分考生处理办法：按专业成绩录取的省份、专业，专业成绩相同的，按高考文化成绩依次从高分到低分录取，若高考文化成绩仍相同，则依次按语文、数学、外语单科成绩排序，从高分到低分录取。按综合成绩录取的省份、专业，综合成绩相同的，按专业成绩依次从高分到低分录取，若专业成绩仍相同，则依次按语文、数学、外语单科成绩排序，从高分到低分录取。第十三条 体育类各专业承认生源省（自治区、直辖市）联考（统考）专业成绩，考生高考文化成绩、专业成绩均达到该省控制线，对进档考生按专业成绩依次从高分到低分录取；专业成绩相同的，按高考文化成绩依次从高分到低分录取，若高考文化成绩仍相同，则依次按语文、数学、外语单科成绩排序，从高分到低分录取。第十四条 汉语国际教育、翻译、英语类各专业限招英语语种考生。第十五条 对考生身体健康状况的检查，按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）等文件的有关规定执行。第十六条 学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长和社会各界的监督。第十七条 以上录取原则与生源省（自治区、直辖市）政策不符的，按生源省（自治区、直辖市）政策执行。第五章 其他第十八条 学校公共外语教学为英语。非英语语种的考生报考非外语专业，请审慎填报。第十九条 按类招生专业录取的考生，入学后根据学校有关规定分选具体专业。第二十条 新生报到后，学校将进行新生入学资格复查和身体复查。对复查不合格者，由学校区别情况，按相关规定处理。第二十一条 凡完成学业，达到学校规定的毕业条件的本、专科毕业生，由学校颁发经教育部电子注册、国家承认学历的普通高校本、专科学历证书；本科毕业生符合学校学位授予条件的，由学校颁发学士学位证书。第二十二条 根据国家有关规定，学生入学须缴纳学费、住宿费等费用。经政府主管部门核准，我校本科各专业及专科师范类各专业（除艺术类、体育类专业外）学费为3500元/年，专科非师范类各专业学费为5000元/年，艺术类、体育类的本、专科各专业学费为6100元/年。学校统一安排住宿，住宿费标准为800元/年。如遇政策调整，以调整后的收费政策为准。第二十三条 学校设有多种奖学金，鼓励优秀考生报考我校，并对品学兼优、学有专长的学生予以奖励；设有助学金和勤工助学岗位，资助家庭经济困难学生。第二十四条 联系方式第六章 附则第二十五条 本章程自颁布之日起生效，由学校招生工作领导小组负责解释。学校以往规定凡与本章程有不一致之处，均以本章程为准。本章程若遇国家政策调整，以国家的政策和规定为准。未尽事宜，按国家有关普通高校年度招生工作规定执行。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。岸边者百家号最近更新：简介:带来不一样的精彩，期待您的关注作者最新文章相关文章