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求所有初中解方程的的方法，越详细越好。不管哪种方程都要。马上中考了？请帮忙
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一元一次方程和分式方程解方程的方法:1.第一步一般是去括号了&&如果没有括号转入第二部&2.第二步是乘以公分母&目的就是约去分母&3.第三步是移向&合并&4.第四步是得出结果&&5，注意验根，特别分式方程解二元一次方程组和三元一次方程组吧.，&思路是消元，根据方程的特点来确定用代人消元还是加减消元.如果一个方程中某一未知数的系数为1，常用代人消元法，也可用加减消元法；如果两个方程中同一未知数的系数相等，或互为相反数，或是整倍数关系，当然用加减消元法了.&解一元二次方程的基本思想方法:1、直接开平方法：&直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n&(n&0)的方程，其解为x=m&&.&2．配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0&(a&0)&先将常数c移到方程右边：ax2+bx=-c&将二次项系数化为1：x2+x=-&方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：x2+x+(&)2=-&+(&)2&方程左边成为一个完全平方式：(x+&)2=&当b2-4ac&0时，x+&=&&∴x=(这就是求根公式)&3.公式法：把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式△=b2-4ac的值，当b2-4ac&0时，把各项&系数a,&b,&c的值代入求根公式x=(b2-4ac&0)就可得到方程的根。&4.因式分解法：把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，就是原方程的两个根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。高次方程主要分解因式法，高次方程组用代入消元思想，分解因式方法：先提公因式，再考虑公式，十字相乘，求根法，主要在于观察和积累经验。那里不会喊我。
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8.1÷(6-x)＝27 需要详细的解方程步骤
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8.1/（6-x）=278.1=27（6-x）0.9=18-3x3x=18-0.9x=6-0.3=5.7
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6一X=81/27，6一x=3，X=3
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解方程 求详细方程解 4.3*x+0.2*x（1-0.23-x）3.75*0.23=3.55
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题目书写的有点看不透，只能凭借个人观察到是方程进行解方程首先整理方程得到0.8625 + 4.3 x + 0.2 (0.77 - x) x =3.55x == 0.619805x == 21.6802
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色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。《解方程练习题五年级》100篇 第一文库网 www.wenku1.com
【解方程练习题五年级】网友提问，专家在线解答，一共有10个相关问题。
五年级解方程练习题 3X+5X=48 14X-8X=12 6*5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 X+3=18 4y+2=6 16+8x=40 8x-3x=105 10X*（5+1）=60 99X…
X-7.7=2.85 5X-3X=68 4X+10=50 解:x=2.85+7.7 解:2x=68 解:4x=50-10 X=3.55 x=68/2 4x=40 X=34 x=40/4 X=10 320=45+6X X-0.6X=8 x+8.6=9.…
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五年级上册解方程练习题(0.5+x)+x=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+x=6xX+X X-0.8X=6 12x-8x=4.87.5*2X=15 1.2x=81.6 x+5.6=9.4 x-0.7x=3.6…
五年级解方程练习题 3X+5X=48 14X-8X=12 6*5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X*（5+1）=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+…
6x-0.9=4.5 3.6x-x=3.25 2(x-3)=5.8 5x+2x=56 X-0.8X=6 12x-8x=4.8 13x-2=63 x-0.7x=3.6 16+2x=48 8×(5-x)=28.8 3x+2x+8=38 (6x-90)÷2…
第五单元解方程习题 一、解方程 20X -50=50 28+6X=88 32-22X=10 3X+5X=48 24-3X=3 99X=100-X X+3=18 X -6=12 (0.5+X)+X=9.8÷2 12X -8X=4.8 7.5×2X=15…
五年级 一、解方程： 0.96χ－0.75χ＝0.42 1.5×4＋3.2χ＝14 3(8＋χ) ÷2＝18 12－χ÷2＝8 12χ＝18×1.1＋9χ 1.8×1.5－0.5χ＝0.4χ 2、解方程： 3.2x-9=23 3(5x-4)=45 3…
五年级上册解方程练习题 (0.5+x)+x=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+x=6x 450+5X+X=3200 X-0.8X=6 12x-8x=4.8 7.5*2X=15 x-0.7x=3.6 15x＝3 3x+9=27 7x…
精品文档 解方程练习题及答案五年级 320=45+6X X-0.6X=x+8.6=9.4 52,2x,15 15x ,30 3x+9=12 5.37+x=7.47 13?x ,1.x+9,x= X+8.3=19.7=12x=320+…
(0.5+x)+x=9.8?2 7.5×2x=15 15x =3 2(x+x+0.5)=9.8 1.2x=81.6 3x-8=16 25000+x=6x x+5.6=9.4 7(x-2)=2x+3 52-x ,15 3x+9=27 +…
五年级解方程练习题 3X+5X=48 14X-8X=12 6×5+2X=44 20X-50=50 28+6X=88 32-22X=10 24-3X=3 10X（5+1）=60 99X=100-X X+3=18 X-6=12 56-2X=20 4y+2…
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＞＞＞请阅读某同学解下面分式方程的具体过程，解方程：解：∴∴，把代入原..
请阅读某同学解下面分式方程的具体过程，解方程：解：&&&∴∴，&&&&把代入原方程检验知是原方程的解，请你回答：（1）得到①式的做法是&&&&&&&&&& ；得到②式的具体做法是&&&&&&&&&&；得到③式的具体做法是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；得到④式的根据是___________________；（2）上述解答正确吗？如果不正确，从哪一步开始出现错误？答：________；错误的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，（若第一格回答，此空不填）；（3）给出正确答案（不要求重新解答，只需把你认为应改正的进行修改或加上即可）。
题型：解答题难度：中档来源：月考题
解：（1）移向，&通分，-2x+10，等式的基本性质；（2）③，第③步两边不能同除以-2x +10；（3）当-2x +10 =0 时，解得，x =5，经检验：x=5，也是原方程的解，∴原方程的解是：或x=5。
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据魔方格专家权威分析，试题“请阅读某同学解下面分式方程的具体过程，解方程：解：∴∴，把代入原..”主要考查你对&&解分式方程&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
解分式方程
解法：解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，其一般步骤是：（1）去分母：分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母，把分式方程转化为整式方程。(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）（2）解方程：解整式方程，得到方程的根；（3）验根：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，是原分式方程的增根。如果分式本身约分了，也要带进去检验。在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.注意：（1）注意去分母时，不要漏乘整式项。（2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。（3）増根使最简公分母等于0。分式方程的特殊解法：换元法：换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。解分式方程注意：①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，通过解整式方程进一步求得分式方程的解；②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边，从而约去分母，但要注意用最简公分母乘方程两边各项时，切勿漏项；③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况，那么检验就是解分式方程的必要步骤。
发现相似题
与“请阅读某同学解下面分式方程的具体过程，解方程：解：∴∴，把代入原..”考查相似的试题有：
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