华罗庚小学奥数1年级
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问题描述：
袋中有12只球,其中红球5只,白球4只,黑球3只,从中任取9只,求其中恰好有4只红球,3只白球,2黑球的概率
问题解答：
(c5,4 ×c4,3 ×c3,2)÷c12,9 =3/11
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C63*C42/C5 10你.
总的 100C5选两件次的 3C2剩下 97C3 乘法原理 恰好有两件次品 3C2* 97C3 概率 (3C2* 97C3)/(100C5)
有一天他们将从他们的幽暗中出来—— 这些是我的风俗和规矩,幸福的是那个羽翼坚强的人,低声吐实情穿过严寒冰雪回来 起落的这个的哈哈
由题意，ξ的取值可以是3，4，5ξ=3时，概率是1C35＝110ξ=4时，概率是C23C35＝310 （最大的是4 其它两个从1、2、3里面随机取）ξ=5时，概率是C24C35＝610（最大的是5，其它两个从1、2、3、4里面随机取）∴期望Eξ=3×110+4×310+5×610＝4.5故选B．
红球概率1/3说明红球是12/3 是4个, 黑球或黄秋概率为5/12,说明黑球加黄球是5个;得到黄球或绿球概率为5/12说明黄球加绿球也是5个;黑球和绿球一样多,这就简单了 黑球加黄球=5 绿球加黄球=5 黑球加黄球加绿球=12-红球=8 得出黑球=绿球=3 黄球=2结果:红球4个 概率1/3 黑球3个 概率1/4 绿
“或”就是两者取一,“和”就是既是这样,也是那样,这条题目只能用“或”,因为由题目的意思可知,小球要么是黄球,要么是黑球
从袋中任取一球，记事件“摸到红球”“摸到黑球”“摸到黄球”“摸到绿球”分别为A、B、C、D．则A，B，C，D互为互斥事件，则有P（A）=13，P（B∪C）=P（B）+P（C）=512，P（D∪C）=P（D）+P（C）=512，P（B∪C∪D）=1-P（A）=1-13=23，解得：P（B）=14，P（C）=16，P（D）
红球2个,非红球10个.黑+白=7个 说明黄3个.白+黄=7个 说明黑3个.所以白4个.白概率4/12=1/3黄概率3/12=1/4
如果各种球个数相同至多有1种颜色的概率为0 所以至少包含两种以上颜色的概率是1-0=1=100% 再问： 不对吧，如果三个黑球一个红球就不可以了啊，两种以上的颜色就是至少三种颜色啊 再答： 喔，两种以上，看错了 至多有1种颜色的概率为0 至多有2种颜色的概率为（4*3*3+4*3*3*3/2）/（495）=90/495
这是排列题 答案是3/7,衍生题目为至少抓3白的概率为0.51、 抓4白0黑的方法有 C45=（5*4*3*2）/（1*2*3*4）=5种2、 抓3白1黑的方法有 C35*C13=（5*4*3）/（1*2*3）*3/1=30种3、 抓2白2黑的方法有 C25*C23=（5*4）/（1*2）*（3*2）/（1*2）=30
红球12*1/3=4个黑绿黄一起是12*（1-1/3）=8个黑球或黄球的概率是5/12,所以绿球是8-12*（1-1/3-5/12）=3,同理黑球也是3个黄球12-3-3-4=2个
3/10 再问： 和我想法一样的
x ▏ 0 ▏ 1 ▏ 2 ▏ 3--- ▏----------------------------------------------------------------------p ▏ 1/20 ▏ 9/20 ▏ 9/20 ▏ 1/20 再问： 能用式子形式表达么。。 再答： X=0，P(x=0) C3 3/C3
再答： 满意请采纳 再答： 再问： 对了 谢谢你
1、先拿2白球,c（2,9）2、剩下11个球里面随便取三个,c（3,11）一共有c（2,9）c（3,11）中可能总的可能为c（5,13）p=c（2,9）c（3,11）/c（5,13）自己算吧
第三次抽到红球的三种情况：1红球2白球3红球p1=2/20×18/19×1/18=2/3801白球2白球3红球p2=18/20×17/19×2/18=34/3801白球2红球3红球p3=18/20×2/19×1/18=2/380P=p1+p2+p3=38/380=1/10所以第三次抽到红球的概率是1/10
把5看作一个整体,从剩下的8个中任取两个,即A(2,8)
答案为9*3*6/（12*11*10）=12.27% 再问： 能不能详细解释一下，谢谢了~ 再答： 盒子原本有3旧球，所以重新拿出去的3个只有有一个新球，然后放回来才4个旧球，所以9个新球中选1个的选法有9种，乘以3个旧球选2个的选法C3,2有3种 ，这是分子 ，分母是12个球选3个球就是C12,3，也就是12*11*
头一个取到白球的概率是4/8 = 1/2,第二个继续取到白球的概率是(3/7)×(4/8) = 3/14同样,取到两个黑球的概率是3/14因此取到两个相同颜色球的概率是3/7
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名师导航小学毕业总复习数学
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一、填空题。
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六（2）班在一次数学考试中的平均成绩是78分，已知男生的平均成绩是75.5分，女生的平均成绩是81分，这个班的男生人数：女生人数=（ ）：（ ）。
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正在加载中，请稍后...有5个白棋5个黑棋,以白黑白黑的顺序排列成一行.每次移动2个棋子,移5次后,使5个黑棋紧接着5个白棋.
问题描述：
有5个白棋5个黑棋,以白黑白黑的顺序排列成一行.每次移动2个棋子,移5次后,使5个黑棋紧接着5个白棋.其中不能有任何空格
问题解答：
你的题目太不清楚了ABABABABAB 直接把2,9互换,4,7互换就得到AAAAABBBBB,是要这个结果?多出来的3次就AA互换.
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1.船出长江口（上海）2.一路平安（旅顺）3.银河渡口（天津）4.相差无几（大同）5.不冷不热的地方（温州）6.金银铜铁（无锡）7.风平浪静（宁波）8.夸夸其谈（海口）9.拆信（开封）10.双喜临门（重庆）
设原来白棋子为X,黑棋子为260-X,则7X/8:(260-X+X/8)=7:6解这个方程组得X=160.
黑子x白子yx/y=5/7(x-3)/y=9/14x=30y=42
楼下说的没有错,这是二元一次方程,如果你不会的话那可以说是一个小学奥数.设取了y次,白棋有x枚黑棋剩下8=4x-2y白棋剩下1=x-y解得x=3,y=2也可以用一元来解,再取一次的话那么白棋也就取空了,黑棋也就只有8-2=6枚设白棋为X个,那么也就是取了X次那么黑棋也就是2X+6(2X+6)/4=X4X=2X+62X=
黑白分一组,就是7+8+9+.+?=998根据求和公式求出?=44.8那么第988个棋子在第45组（第一组记为7）再算一遍7+8+9+.+45=1014第45组最后一个是第1014,有3个黑棋,42个白棋那么白棋开始的位置应是=973显然988个棋子是白棋
3个黑棋5个白棋为一个组合 那988个棋子一共有123个此组合 然后还多出4个棋子 按顺序 多出的4个应该是3黑1白 所以总共黑棋个数应该是123×3+3为372个黑棋
设白棋数为x 第一次拿15白棋后 白棋数为 x-15黑棋数为（x-15）*3/5第二次拿黑棋后 白黑棋比为6/5可得方程 （x-15）/[（x-15）*3/5-25]=6/5解方程就可以了
设白棋子原来有 X 颗,则原来黑棋子的数量是 X/11 颗,再设拿了N次根据题意,列式X - 17N = 31 ×（X/11 - 23N）解得 X = 382.8 N因为N = 1、2、3、4、……、9,而 X 必然是整数,所以只有当N = 5的时候,X才能是整数,X = 382.8 × 5 = 1914颗即白棋子原来
找规律前三个没有规律 除去 然后XXXOXXOOOXOO 也就是12个一循环（2011-3）/12=167余4第四个是O 也就是说2011个棋子是O 再问： 前3个有规律的，确实是12个一循环，我算的余7，应该是X啊, 再答： 哦。。我二了 XOOXXXOXXOOO一循环 第七个 应该还是O啊再问
1.2个颜色相同,有两种可能1）两个都是黑色,那么从乙取一个黑色放入甲以后,甲当中,白色不变,黑色的减少了1个2）两个都是白色,那么从乙取一个黑色放入甲以后,甲当中,白色减少2个,黑色增加1个2.2个颜色不同,那么就是1黑1白将白色放回以后,甲当中,白色不变,黑色减少1个综合一下,每取一次,甲当中的白色要么不变,要么减
设一共取了x次,2x+8=4﹙x·1+1）2x+8=4x+44x-2x=8-4=42x=4x=2黑棋子=2×2+8=4+8=12﹙枚﹚白棋子=2×1+1=3﹙枚﹚一共=12+3=15﹙枚﹚所以,这堆棋子共有15枚.
红：50%黑：50%士：12.5%黑炮：6.25%红兵：15.625%
白球 黑球 黑球 白球黑球 黑球黑球 黑球白球就这样组成一个三角形样子,就可以了!
设黑子有4X个,每次取出4个,取了X次.这样白子取了3X个.黑子4X,白子3X+16,两者最初相等.所以：4X=3X+16X=164X=64也就是说黑白棋子各有64个.
(=1479.5题目是否有问题?最前面是否还有一个白?白黑白白黑黑白白白黑黑黑如果是这样就是0个如果题目没错,最后一组黑白,黑的比白的多一个子,1个黑的
4枚白棋子和4枚黑子棋摆成一排,每次能移动相邻的俩枚棋子 （左右顺序不能变）,要移三次黑白棋子会交错放
解法1反推白1黑8→白2黑10→白3黑12(满足条件!)总数为15枚解法2若每次取5枚(黑4白1),则刚好取完.按照题中取法,还可以取一次,使得剩下的棋子为全黑取后剩余状态：黑：6这是由于每次少取2个黑棋导致的结果所以总共取的次数：6/2=3次(含最后一次)所以之前取的次数是3-1=2次棋子总数：2*（1+2）+8+1
设白棋有x个则3/2(x-5)-20=5/6(x-5)白棋x=35只黑棋(35-5)*5/6+20=45只
设黑棋2x个,白棋x个,取a次,有：2x-4a=18;x-3a=1;解方程组可得a=8
也许感兴趣的知识物体浮沉的实验证明给你一块橡皮泥（其密度大于水的密度）、一个弹簧测力计、一段细线、一个量杯和水.请你设计一个实验,验证漂
问题描述：
物体浮沉的实验证明给你一块橡皮泥（其密度大于水的密度）、一个弹簧测力计、一段细线、一个量杯和水.请你设计一个实验,验证漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体受到的重力.简要写出实验步骤（要有题目解析）.
问题解答：
(1)在空气中称出橡皮泥的净重G=F1(2)在量杯中加入适量的水,体积为V1(3)把弹簧测力计上的橡皮泥放入量杯中,此时弹簧测力计的读数为F2,量杯中的总体积为V2,则橡皮泥的体积为V2-V1(4)根据浮力公式：F浮=水的密度*(V2-V1)*g(5)最后比较F1和F2+F浮的大小
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尺绑在吸管上.膜在下面.胶带封上面的口.杯子装液体自己看着整.物理嘛,启发你思维的
有量筒更好吧.用弹簧测力计量出小石子的质量.往杯子里放满水并放入小石子,用弹簧测力计算出溢出来的水的质量 .然后利用水的密度1克没立方厘米（10牛每千克） 算说水的体积 最后就可以算出小石子的密度了
若铝块密度已知,则方法如下：一、将铝块和细线拴在弹簧测力计下,在空气中读出示数为F1；二、将铝块浸没在饮料中,读出示数为F2则F浮=F2-F1=ρ饮gV,而V=F1/gρ铝,代入即可得出.如果铝块密度未知,则方法如下：一、将铝块用细线拴在弹簧测力计下,在空气中读出示数为F1；二、将铝块浸没水中,读出示数为F2；三、将铝
分析：如果你只学到了密度,这道题还要补充一个知识：阿基米德定理（初中会学到）阿基米德定理指出：物体所受的浮力为：F=液体密度*g*排开液体体积方法：1.用弹簧测力计于与细线测出小石块的重力G2.在量筒中加入适量的盐水,记下体积V13.将细线绑住石块挂在弹簧测力计上,将石块完全浸入量筒中的盐水,记下盐水体积V2,并且读出
房间里多放几盆,越多越好,关上门.晚上12点以后,点燃一只蜡烛,在房间里和客厅比较蜡烛的燃烧情况,你会发现,客厅蜡烛燃烧较旺,说明房间氧气比客厅少.植物在白天见阳光,进行光合作用可以制造氧气,晚上也是排出二氧化碳和人争夺氧气,没错.
静止的物体,被力拉动 再问： 虽然你回答的很呢什么，但我还是会尽量见你的回答额就采纳，感谢我吧，呵呵，想我这么好的人，哪里找，哈哈哈哈 再答： 对 再答： 对\(^o^)/ 再答： 呵呵， 再答： 好人一生平安再问： 。。。然后呢 再答： 啥然后，再问： 没然后咧再问： 呢啥这里能发表情就好了再问： 我肯定会发一个坏笑
鼓,敲的越重,振动幅度越大,声音就越响.
用控制变量法探究响度和振幅、距声源的远近的关系．在距声源一定时，改变刻度尺偏离原位置的大小，来感受声音的响度．将刻度尺的一端夹紧在抽屉缝里，用手指使刻度尺的伸出部分弯曲，一松手，刻度尺由于振动而发出声音，刻度尺弯得越厉害，松手后听到的声音就越强，反之就越弱．以上实验证明：“物体振动幅度越大，响度越大”
两个质地相同的球,一个黑球一个白球,放地上晒会儿,摸摸看哪个热.
量筒中装适量水,体积为V1将橡皮泥做成船形在量筒中漂浮,记下体积V2将橡皮泥做成实心的,在量筒中下沉,记下体积V3重力＝P水g（V2－V1）密度＝P水（V2－V1）/(V3-V1)
实验器材 托盘天平（砝码和镊子） 塑料袋 一块冰实验步骤 把一块冰放入塑料袋中,用托盘天平称量,得到F1.冰融化后再次称量,得到F2,发现F1=F2.结论 冰融化成水后,质量不变
器材：弹簧秤,砝码,一杯水,一杯油1、弹簧秤称出砝码的重量,得到 g12、弹簧秤下挂着砝码,令砝码浸入水中,再称量砝码的重量,得到g23、弹簧秤下挂着砝码,令砝码浸入油中,再称量砝码的重量,得到g3g1-g2 = 水给砝码的浮力g1-g3 = 油给砝码的浮力这样就可以证明,水和油密度不同,会对同一个物体产生不同的浮力
根据排水法和物体的漂浮条件可得：先在量杯中装入水，体积为V1，将橡皮泥做成盒状浮在水面，总体积为V2，根据浮力知识可推出橡皮泥的质量m=ρ水（V2-V1），再将橡皮泥浸没在水，总体积为V3，则橡皮泥体积V=V3-V1；故答案为：（1）实验步骤：①量筒中倒入适量的水，记下量筒中水面的示数为V1；②把橡皮捏成小盒状，放入量
这是一组问题,你可以选择做什么,我做了一些答案,供大家参考. 首先,填写在空白的（66×0.5 = 33分） 请相应的状态更改的名字写上线后的现象与自然现象. ①初春早晨的雾消融__________②弥漫____液化年初春河冰融化_______ ③深秋的早晨霜冻的植物上的露水____液化______④冬天屋顶上的瓦片_
这个实验可能是人们捏造的…………按LZ说的,大小一样,密度不一样的物体实际上是不可能同时落地的,虽然他们的理论加速度是一样的（9.8M/S^2）.在地球上作这种实验,不但要考虑理论上的方程式,还要考虑地球上的额外因素：空气.这种额外因素不单是摩擦的阻力,还有浮力对物体的影响.密度大的物体受的浮力相对于密度小的物体而言比
（1）选择玻璃板代替平面镜便于确定像的位置，便于比较物像大小关系．（2）选择两段相同的蜡烛便于比较物像大小关系．（3）移去后面的蜡烛B，在像的位置放一光屏，光屏上不能接到像，说明平面镜成虚像．（4）本实验是探究、验证平面镜成像的特点，所成的像是虚像；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等
器材：2个完全一样的烧杯,跟盐水等体积的纯水步骤：在2个完全一样的烧杯里分别注入等体积的盐水跟纯水.将2个烧杯放在同一环境下（足够冷）待水开始结冰水,发现盐水未结冰.因为水的凝固点为0℃,所以盐水的凝固点地狱0℃.
玻璃导管中间放一段红墨水,两头接瓶子,一个瓶子装 CO2 一个瓶子装空气,放在太阳底下晒,观察红墨水向哪边移.理论上,空气成分中只有CO2有红外光谱,会吸收红外能量升温,所以红墨水会向空气那边移.CO2被称作温室气体是因为他有红外吸收,但实际上导致温室效应的更多的是它在夜间的保温效果.这个脑残题一看就中学的,实际上温室
会.在一个厚玻璃瓶上塞上橡胶塞,把一根玻璃管扎入橡胶塞,向瓶内加满红墨水,使液面漫至玻璃管内,挤压玻璃瓶,发现玻璃管内液面上升.这是我高中时老师做过的实验.
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