初中在班上为什么会有人在我写一条禁止在书上乱写乱画的提示语?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-06 11:21 标签： 请不要在书上乱写乱画
拜托能别在图书馆的书上乱涂乱画吗！！！
一蓑烟雨任平生
拜托能别在图书馆的书上乱涂乱画吗！！！
在图书馆六楼自习中，偶然转头却看到隔壁桌的女生拿笔在一本书上狂画线...
每次借图书馆的书，最讨厌的就是那些在上面画线啊写字啊，或是做题的人，真心想飙粗，你那么爱画你自己买一本画你自己的，干嘛要画在公共的书上啊，而且用的还是黑色签字笔！你拿铅笔画完涂掉也算能原谅，用黑色签字笔算什么！！！之前借一本几米的画册，还看到有人在空白处写了好几页的心情日记，还不是用铅笔，你的小资可以不可以别建立在破坏图书馆的书上啊！看个画册旁边都是你的字心情没有很好好不！
图书馆总是让我对某些师大学生各种无语！停止你们罪恶的手吧！放过师大的书啊。。。。
“昔有鹦鹉飞集陀山，乃山中大火，鹦鹉遥见，入水濡羽，飞而洒之。
天神言：尔虽有志意，何足云哉？
对曰：常侨居是山，不忍见尔！
天神嘉感，即为灭火。”
一蓑烟雨任平生
咳咳，有点过激了
刚跟那个同学说了，态度很好，可能是之前没有认识到这个问题吧，她停笔了...
希望不会再画了
希望大家好好爱护公共书籍...
“昔有鹦鹉飞集陀山，乃山中大火，鹦鹉遥见，入水濡羽，飞而洒之。
天神言：尔虽有志意，何足云哉？
对曰：常侨居是山，不忍见尔！
天神嘉感，即为灭火。”
即使杀尽雄鸡，也挡不住黎明的到来 ...
有一次发现有人在书上面演算，这货的理解能力也就到此为止了。。。
Johnnysの放送
嘛字错了嘛。。。
没事儿判作业去！！！
就是，要注意素质
一蓑烟雨任平生
==虽然我对理科的书没有什么热爱，但是演算真的好囧啊引用:原帖由 akatsuki 于
10:57 发表
有一次发现有人在书上面演算，这货的理解能力也就到此为止了。。。
“昔有鹦鹉飞集陀山，乃山中大火，鹦鹉遥见，入水濡羽，飞而洒之。
天神言：尔虽有志意，何足云哉？
对曰：常侨居是山，不忍见尔！
天神嘉感，即为灭火。”
lz 看到这种人直接冲上去说啊！！
坚持二与真实的杯具
在图书馆的书上画线绝对不是小资，是无产者！
坚持2与真实的罪恶
引用:原帖由 贪狼 于
23:35 发表
在图书馆的书上画线绝对不是小资，是无产者！ 噗& &&&还真是！！！！！！春晖小学组织学生召开主题班会——
不乱涂乱画、不折角爱书从我做起
本报见习记者张小倩通讯员欧晓丽
日　　来源：黄三角早报
　　图书馆里,学生们小心翼翼地挑选着图书。　本报记者　郑美芹　摄
　　近日,本报调查了东营市图书馆图书损坏的情况,发现儿童类图书损坏最为严重。为了呼吁孩子们在以后看书时更加爱护图书,9日下午,春晖小学二年级四班召开了“请爱护图书”的主题班会。“不在书上乱写乱画”、“看书不折角”……孩子们在班会中学会了怎样爱书、护书。　　书籍是人们的伴侣和导师我们理应爱护它　　9日下午2点,春晖小学二年级四班正在召开“请爱护图书”的主题班会,幻灯片上的几句名言引起了记者的注意。“书籍是巨大的力量”、“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”……一句句名言道出了书籍的重要性。“我想先让孩子们了解一下图书的重要性,更能让他们在以后看书的过程中懂得爱护图书。”该班班主任老师说,看到本报报道的图书馆里的图书被损坏的新闻后,觉得一些孩子缺乏爱护图书的意识。有些孩子还会在书上乱写乱画,有些甚至看一页撕一页,等书看完,书已经是“千疮百孔”,其他人也没法再读了。“这些看书的坏习惯一旦养成,孩子们很难改变,所以孩子们爱书意识应该从小抓起。”　　两张图书损坏严重的幻灯片出现在了幕布上。侯力源小朋友举手提问:“老师,书这么破了,还怎么看啊!”班主任告诉小朋友们:“如果看书时不注意爱护,就是让书变得‘千疮百孔’,不仅自己没法再次阅读,其他人也没法看了。看到这几张幻灯片,同学们是不是该反思一下呢?”班会上,班主任耐心地引导着孩子。据班主任介绍,这些图书是图书馆损坏比较严重的,她想通过这些破损的图书的图片,让孩子们认识到,书一旦被破坏,将是一大损失。另外,也希望孩子们从小就要意识到,爱护图书、保护知识的重要意义。老师为孩子们树立爱书典范“爱书从自己做起”　　说起以后怎样更好地爱护图书,孩子们纷纷踊跃发言。“我以后要把图书当成我的好朋友”；“我以后看书前要把手洗干净,不把油污遗留在图书上”；“我以后不再将不愿意看的书撕坏了,我可以把书送给其他需要的小伙伴”……一堂“请爱护图书”的主题班会让孩子们充分意识到了图书的重要性。在课堂上,孩子们纷纷表达了以后的爱书决心。“爱书、护书,从我做起。”8岁的徐婉茹说,她以前会在书上乱写乱画,现在她知道看完书后应该把它整齐地摆放在书架上,这样才是一个爱护图书的好孩子。　　在班会最后,班主任细心地为孩子们讲解了“鲁迅爱书”的故事,为孩子们树立一个爱书典范。“看的过程中不要把书的角压折了,更不要撕书,只有保护好书,以后才能拥有更多的知识。图书会给我们带来无穷的知识,我们更应该爱护它和保护它。”
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按日期查阅熊孩子军团 那年在纯洁的课本书上乱涂乱画熊孩子军团 那年在纯洁的课本书上乱涂乱画微视觉者er百家号骚年，你当年在那本纯洁的教科书上乱涂乱画这件事，你还记得吗？~一起看看……其实当年的我们都是灵魂画手~▼（温馨提示：吃饭的时候别看，容易呛着~）生动形象的表达了该学生的学习痛苦程度这位学生，是有多饥渴？药药切克闹！你这样画，真的好吗？这个。。。什么鬼？只能说一般。。画得很矫情啊~头发“duang”的一下~这应该是被老师收拾过，有阴影了。。。如花，你好~驯龙记？？卧槽……很不错啊！小手枪，biubiubiu机关枪，tututu多少人曾爱慕你年轻时的容颜再等我五分钟就好了……酷毙了！老司机来啦！这想象力……爆表了小红，欧巴是来带你走的！这应该是传说中的抽象他正在看左手韩的漫画……兄弟，好像有人来了！快点尿完！袁爷爷…… 原谅我下手太重！千里望远并且配有火箭筒功能天王盖地虎……贫僧要念紧箍咒了！潮牌出售。。葬爱家族创始人小伙子无处安放的青春海盗船长，嘿咻嘿咻！别忘了，僵尸要爆头！不好好学习就削你！这是什么鬼。。。丧尸片。。大片。。。看这腿毛，性欲一定很强风流人物。。。每个男生的学生时代都酷爱篮球！终极boss!这应该是拥有了超能力！奥特曼，你快来啊！这里有怪兽！兄弟们，抢回我们的那条街！太鸡真人？？？这个画的确实很好。你能满足我的愿望吗？就是他！昨晚偷我家鸡！这应该是激光枪！！！嘿，兄弟！网吧在哪？ 大哥前面左拐！！！biubiubiu!!！出不来了，老铁！拖沓李天王！这个十分威武霸气！无论你看不看得起我，我都是一个漫画人！在帮奥特曼赶作业！我想和你骑单车，一起看日落！加了两百块的73号汽油！跑车梦！祝你成功！鬼知道这是什么。。。来，帮我拍照！老司机，你超速了！！！妻管严是很严重的！随地大小便，罚款！他在看左手韩的漫画！来吧！英雄！！！只为在朋友圈让你看到最美的我！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。微视觉者er百家号最近更新：简介:你不知道的秘密故事作者最新文章相关文章我不在的时候有人在我的课本上乱写乱画，还藏我书我要怎么办啊？?_百度知道
我不在的时候有人在我的课本上乱写乱画，还藏我书我要怎么办啊？?
我不在的时候有人在我的课本上乱写乱画，还藏我书我要怎么办啊？?我有怀疑的对象，但是不敢肯定。别跟我说找老师，老师就一脑残...
我不在的时候有人在我的课本上乱写乱画，还藏我书我要怎么办啊？?我有怀疑的对象，但是不敢肯定。别跟我说找老师，老师就一脑残
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小学某班上的一个小男生（官二代）时不时给漂亮的女生班长拍打一下，为此闹到班主任那里才搞清楚：男生喜欢上那漂亮班长了。现在老是来招惹你的就是那个偷偷喜欢你的人，他或者有自知之明，不敢向你表白，或者已经表白遭拒绝了。还有个例子：校花是近视眼，结果喜欢她的男生塞纸条求爱，不答应就说自己要跳河，再不理睬，就把她眼镜折断。你该确定是谁了吧？
额，亲你想偏了那字体是男孩子的。
你是女孩吗？
呵呵😊不好意思哈！
在你的书里写上你怀疑的那个人最怕的事（不是去告诉老师）例如:“默默看你很久了”
如果不是他呢？
那就写，我默默看着你很久了
表现的不在意一点
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色情、暴力
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根据一篇发表在Cogent Arts & Humanities上的新报道，那不勒斯的一座方济各会修道院里有本14世纪的古书，人们在书的空白处发现了恶作剧般的涂鸦。研究作者Deborah Thorpe是加拿大约克大学的中世纪手稿专家，她是在研究一个不相干的项目时偶然发现这些画作的。看起来似乎画的是一个人，一头牛或者一匹马，还有一个恶魔之类的东西。
“我正在网上搜索中世纪手稿的数据库，然后我发现空白处有这些漂亮的涂鸦，在我看来它们应该是小孩画的，”她在声明中说。“我当时想‘interesting~，要不我写篇论文？’”
当代心理学家怎么看
为了全面评估这些涂鸦，Thorpe找来了好几位儿童心理学家，他们的结论是这些画是当时4岁到6岁的儿童所画。
“这些心理学家想出了一套理由来证明这些画是小孩子画的，比如我们看这个拉长的造型，腿特别长，而且没有躯干，重点都在头上，”Thorpe说。“孩子们身上存在很多非常重要的共性。如果你把这些涂鸦跟今天孩子们的涂鸦对比，你会发现它们非常类似。其实这就是刑侦工作。”
这份手稿本身记录着天文学、占星学、宗教布道和1204年至1512年间的宗教日期——无不让学习这些的孩子们感到枯燥至极。
这位约克大学的研究者注意到曾经有历史上较晚时期的儿童画作，但是这是“人们首次运用一套心理学标准而确定的中世纪儿童涂鸦作品。”
“这是中世纪时期，儿童和书籍之间互动的惊人证据，”Thorpe说。“它说明那时的孩子们也在享受玩耍和学习，在表达自己，并且发挥想象力，就像当今的儿童一样。也许大人们允许小孩这样做，也许不允许，这又是另外一个有意思的故事了。”
本文译自 ，由译者
基于创作共用协议(BY-NC)发布。
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