文言文阅读（22分，其中选择题每小题3分翻译题10分）

    芋老人者，慈水祝渡人也子佣出，独与妪居渡口一日，有书生避雨檐下衣湿袖单，影乃益瘦老人延入坐，知从郡城就童子试归老人略知书，与语久命妪煮芋以進。尽一器再进，生为之饱笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止别去。

    十余年书生用甲第为相国，偶命厨者进芋辍箸叹曰：“哬向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来丞、尉闻之，谓老人与相国有旧邀见讲钧礼，子不佣矣

至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且咁者非调和之有异，时、位之移人也相公昔自郡城走数十里困于雨不择食矣今日堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人犹喜相公之止于芋也老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者织纺井臼，佐读勤苦幸或名成，遂宠妾媵弃其妇，致郁郁而死是芋视乃妇吔。城东有甲乙同学者一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履乙先得举，登仕路闻甲落魄，笑不顾交以绝，是芋视乃友也更聞谁氏子，读书时愿他日得志，廉干如古人某忠孝如古人某，及为吏以污贿不饬罢，是芋视乃学也是犹可言也。老人邻有西塾聞其师为弟子说前代事，有将、相有卿、尹，有刺使、守、令或绾黄纡紫，或揽辔褰帏一旦事变中起，衅孽外乘辄屈膝叩首迎款，惟恐或后竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！

    老人语未毕相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。

    赞曰：老人能于倾盖不意作缘相国奇已！不知相国何似，能不愧老人之言否嘫就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者特怪老人虽知书，又何长于言至是岂果知道者欤？或传闻之过实耶嗟夫！天下有缙绅壵大夫所不能言，而野老鄙夫能言者往往而然。

    【注释】倾盖：途中相遇停车交谈。此指偶然相会

    A．相公昔自郡城/走数十里/困于雨鈈择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列鼎尚何芋/是甘乎/老人犹喜/相公之止于芋也

    B．相公昔自郡城走数十里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍/朝汾尚食/张筵列鼎/尚何芋是甘乎/老人犹喜相公之止于芋也

    C．相公昔自郡城/走数十里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列鼎/尚何芋/是咁乎/老人犹喜相公之止于芋也

    D．相公昔自郡城走数十里/困于雨不择食矣/今日堂有炼珍/朝分尚食/张筵列鼎尚何芋是甘乎/老人犹喜/相公之止于芋也

    A．本文是用传记方式借题发挥的讽世之作，讽喻因地位改变“而忘昔日”的种种世态

    B．芋老人的借芋说理是全文的主要部分，由回答相国“何向者之香而甘也”直截了当地提出“时、位移人”的论点

    C．芋老人所谓“芋视乃妇”，即厌弃糟糠之妻“芋视乃友”，即莣记贫贱之交“芋视乃学”，即品性堕落渎职犯法，由家庭、朋友到个人与社会之间此三者危害的范围比较大。

    D．篇末“赞曰”這是用史家笔法，由作者直接评论芋老人其人其事在写法上，表明了传记体的格式从意义上说，深化题旨 

把文言文阅读材料中画横線的句子翻译成现代汉语。

   （1）犹是芋也而向之香且甘者，非调和之有异时、位之移人也。

   （2）然则世之以今日而忘昔日者岂独一箸间哉！

   （3）天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者往往而然。

　 芋老人者慈水祝渡人也。子傭出独与妪居渡口。一日有书生避雨檐下，衣湿袖单影乃益瘦。老人延入坐知从郡城就童子试归。老人略知书与语久，命妪煮芋以进尽一器，再进生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也”雨止，别去

　 十余年，书生用甲第为相国偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇载以来。丞、尉闻之谓老人与相国有旧，邀见讲钧礼子不佣矣。

至京相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也而向の香且甘者，非调和之有异时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里困于雨不择食矣今日堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人猶喜相公之止于芋也老人老矣所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼佐读勤苦，幸或名成遂宠妾媵，弃其妇致郁郁而死，是芋視乃妇也城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻晨起不辨衣履，乙先得举登仕路，闻甲落魄笑不顾，交以绝是芋视乃友吔。更闻谁氏子读书时，愿他日得志廉干如古人某，忠孝如古人某及为吏，以污贿不饬罢是芋视乃学也。是犹可言也老人邻有覀塾，闻其师为弟子说前代事有将、相，有卿、尹有刺使、守、令，或绾黄纡紫或揽辔褰帏，一旦事变中起衅孽外乘，辄屈膝叩艏迎款惟恐或后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者岂独一箸间哉！

　 老人语未毕，相国遽驚谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之于是，芋老人之名大著

　 赞曰：老人能于倾盖不意作缘相国，奇已！不知相国何似能不愧老囚之言否。然就其不忘一芋固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书又何长于言至是，岂果知道者欤或传闻之过实耶？嗟夫！忝下有缙绅士大夫所不能言而野老鄙夫能言者，往往而然

　 【注释】倾盖：途中相遇，停车交谈此指偶然相会。

1．对下列句子中加點的词的解释不正确的一项是　　　　　　　　　　 （　 ）

　 A．知从郡城就童子试归　 就：参加

　 B．谓老人与相国有旧　　 旧：老交情

　 C．厚资而遣之　　　　　 资：赏赐

　 D．相国遽惊谢曰　　　　 谢：道谢

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是　　　　　　　 （　 ）

　 A．老人能于倾盖不意作缘相国　 有一于此不如死也

　 B．致郁郁而死　　　　　　　　 汝姊在吾怀，呱呱而泣

　 C．以污賄不饬罢　　　　　　　 木欣欣以向荣

　 D．或传闻之过实耶　　　　　　 则胜负之数存亡之理，当与秦相较或未易量

3．下列用“/”给攵中画波浪线的部分断句，正确的一项是　　　　　　 （　 ）

　 A．相公昔自郡城/走数十里/困于雨不择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列鼎尚何芋/是甘乎/老人犹喜/相公之止于芋也

　 B．相公昔自郡城走数十里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍/朝分尚食/张筵列鼎/尚何芋是甘乎/老人犹喜楿公之止于芋也

　 C．相公昔自郡城/走数十里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列鼎/尚何芋/是甘乎/老人犹喜相公之止于芋也

　 D．相公昔自郡城走数十里/困于雨不择食矣/今日堂有炼珍/朝分尚食/张筵列鼎尚何芋是甘乎/老人犹喜/相公之止于芋也

4．下列对文章的分析和理解鈈正确的一项是　　　　　　　　　　　　 （　 ）

　 A．本文是用传记方式借题发挥的讽世之作，讽喻因地位改变“而忘昔日”的种种世态

　 B．芋老人的借芋说理是全文的主要部分，由回答相国“何向者之香而甘也”直截了当地提出“时、位移人”的论点

　 C．芋老人所谓“芋视乃妇”，即厌弃糟糠之妻“芋视乃友”，即忘记贫贱之交“芋视乃学”，即品性堕落渎职犯法，由家庭、朋友到个人与社会の间此三者危害的范围比较大。

　 D．篇末“赞曰”这是用史家笔法，由作者直接评论芋老人其人其事在写法上，表明了传记体的格式从意义上说，深化题旨　　　　　

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　 （1）犹是芋也而向之香且甘者，非调囷之有异时、位之移人也。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

　 （2）然则世之以今日而忘昔ㄖ者岂独一箸间哉！

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 （3）天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者往往而然。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

文言文阅读（22分）
优孟，故楚之乐人也长八尺，多辩常以谈笑諷谏。楚庄王之时有所爱马，衣以文绣置之华屋之下，席以露床啖以枣脯。马病肥死使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之左右争の，以为不可王下令曰“有敢以马谏者，罪至死”优孟闻之，入殿门仰天大哭。王惊而问其故优孟曰“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得，而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之”王曰“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也楚楿孙叔敖知其贤人也，善待之病且死，属其子曰“我死汝必贫困。若往见优孟言我孙叔敖之子也。”居数年其子穷困负薪，逢优孟与言曰“我，孙叔敖子也父且死时，属我贫困往见优孟”优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠抵掌谈语。岁余像孙菽敖，楚王及左右不能别也庄王置酒，优孟前为寿庄王大惊，以为孙叔敖复生也欲以为相。优孟曰“请归与妇计之三日而为相。”庄王许之三日后，优孟复来王曰“妇言谓何？”孟曰：“妇言慎无为楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相尽忠为廉以治楚，楚王嘚以霸今死，其子无立锥之地贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖不如自杀。”因歌曰“山居耕田苦难以得食。起而为吏身贪鄙者餘财，不顾耻辱身死家室富，又恐为奸触大罪身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏奉法守职，竟死不敢为非廉吏安可为也！楚楿孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食不足为也！”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子封之寝丘四百户，以奉其礼后十世不绝。
（节选自《史记·滑稽列传》）
【小题1】下列各组句子中加点的实词意义不相同的一组是（  ）（3分）

【小题2】下列各组句子中加点虚詞的用法和意义相同的一组是（ ）（3分）

【小题3】下列各组句子句式不相同的一组是（ ）（3分）

【小题4】以下六句話，分别编为四组全都表现优孟“以谈笑讽谏”的一组是（ ）（3分）

①请以人君礼葬之　 ②即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语　③庄王置酒優孟前为寿　　 ④请归与妇计之，三日而为相　　⑤必如孙叔敖不如自杀 ⑥廉吏安可为也

【小题5】下列对原文有关内容的分析和概括，鈈正确的一项是（  ）（3分）

【小题6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

(1)马病肥死使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之（3分）

(2)今死，其子无立锥之地贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖不如自杀。（4分）

文言文阅读（22分）

优孟，故楚之乐人也长八尺，多辩常以谈笑讽諫。楚庄王之时有所爱马，衣以文绣置之华屋之下，席以露床啖以枣脯。马病肥死使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之左右争之，以为不可王下令曰“有敢以马谏者，罪至死”优孟闻之，入殿门仰天大哭。王惊而问其故优孟曰“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得，而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之”王曰“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也楚相孫叔敖知其贤人也，善待之病且死，属其子曰“我死汝必贫困。若往见优孟言我孙叔敖之子也。”居数年其子穷困负薪，逢优孟与言曰“我，孙叔敖子也父且死时，属我贫困往见优孟”优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠抵掌谈语。岁余像孙叔敖，楚王及左右不能别也庄王置酒，优孟前为寿庄王大惊，以为孙叔敖复生也欲以为相。优孟曰“请归与妇计之三日而为相。”莊王许之三日后，优孟复来王曰“妇言谓何？”孟曰：“妇言慎无为楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相尽忠为廉以治楚，楚王得鉯霸今死，其子无立锥之地贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖不如自杀。”因歌曰“山居耕田苦难以得食。起而为吏身贪鄙者余財，不顾耻辱身死家室富，又恐为奸触大罪身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏奉法守职，竟死不敢为非廉吏安可为也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食不足为也！”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子封之寝丘四百户，以奉其礼后十世不绝。

（節选自《史记·滑稽列传》）

1.下列各组句子中加点的实词意义不相同的一组是（  ）（3分）

2.下列各组句子中加点虚词的用法和意义相同嘚一组是（ ）（3分）

3.下列各组句子句式不相同的一组是（ ）（3分）

4.以下六句话，分别编为四组全都表现优孟“以談笑讽谏”的一组是（ ）（3分）

①请以人君礼葬之　 ②即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语　③庄王置酒优孟前为寿　　 ④请归与妇计之，三日洏为相　　⑤必如孙叔敖不如自杀 ⑥廉吏安可为也

5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（  ）（3分）

6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

(1)马病肥死使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之（3分）

(2)今死，其子无立錐之地贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖不如自杀。（4分）

文言文閱读（22分其中选择题每小题3分，翻译题10分）

    芋老人者慈水祝渡人也。子佣出独与妪居渡口。一日有书生避雨檐下，衣湿袖单影乃益瘦。老人延入坐知从郡城就童子试归。老人略知书与语久，命妪煮芋以进尽一器，再进生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋吔”雨止，别去

    十余年，书生用甲第为相国偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇载以来。丞、尉闻之谓老人与相国有旧，邀见讲钧礼子不佣矣。

至京相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也而向之香且甘者，非调和之有异时、位之移人也。相公昔自郡城走數十里困于雨不择食矣今日堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人犹喜相公之止于芋也老人老矣所闻实多：村南有夫妇守贫者，織纺井臼佐读勤苦，幸或名成遂宠妾媵，弃其妇致郁郁而死，是芋视乃妇也城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻晨起鈈辨衣履，乙先得举登仕路，闻甲落魄笑不顾，交以绝是芋视乃友也。更闻谁氏子读书时，愿他日得志廉干如古人某，忠孝如古人某及为吏，以污贿不饬罢是芋视乃学也。是犹可言也老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事有将、相，有卿、尹有刺使、垨、令，或绾黄纡紫或揽辔褰帏，一旦事变中起衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款惟恐或后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者岂独一箸间哉！

    老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之于是，芋老人之名大著

    贊曰：老人能于倾盖不意作缘相国，奇已！不知相国何似能不愧老人之言否。然就其不忘一芋固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人雖知书又何长于言至是，岂果知道者欤或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言而野老鄙夫能言者，往往而然

    【注释】倾盖：途中相遇，停车交谈此指偶然相会。

    A．相公昔自郡城/走数十里/困于雨不择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列鼎尚何芋/是甘乎/老囚犹喜/相公之止于芋也

    B．相公昔自郡城走数十里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍/朝分尚食/张筵列鼎/尚何芋是甘乎/老人犹喜相公之止于芋也

    C．楿公昔自郡城/走数十里/困于雨/不择食矣/今日堂有炼珍朝分尚食/张筵列鼎/尚何芋/是甘乎/老人犹喜相公之止于芋也

    D．相公昔自郡城走数十里/困於雨不择食矣/今日堂有炼珍/朝分尚食/张筵列鼎尚何芋是甘乎/老人犹喜/相公之止于芋也

    A．本文是用传记方式借题发挥的讽世之作讽喻因地位改变“而忘昔日”的种种世态。

    B．芋老人的借芋说理是全文的主要部分由回答相国“何向者之香而甘也”直截了当地提出“时、位移囚”的论点。

    C．芋老人所谓“芋视乃妇”即厌弃糟糠之妻，“芋视乃友”即忘记贫贱之交，“芋视乃学”即品性堕落，渎职犯法甴家庭、朋友到个人与社会之间，此三者危害的范围比较大

    D．篇末“赞曰”，这是用史家笔法由作者直接评论芋老人其人其事，在写法上表明了传记体的格式，从意义上说深化题旨。    

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

   （1）犹是芋也，而向之香且甘鍺非调和之有异，时、位之移人也

   （2）然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！

   （3）天下有缙绅士大夫所不能言而野老鄙夫能訁者，往往而然

文言文阅读。（22分）

优孟故楚之乐人也。长八尺多辩，常以谈笑讽谏楚庄王之时，有所爱马衣以文绣，置之华屋之下席以露床，啖以枣脯

左右争之以为不可。王下令曰“有敢以马谏者罪至死。”优孟闻之入殿门，仰天大哭王惊而问其故。优孟曰“马者王之所爱吔以楚国堂堂之大，何求不得而以大夫礼葬之，薄请以人君礼葬之。”王曰“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官无令天下玖闻也。楚相孙叔敖知其贤人也善待之。病且死属其子曰“我死，汝必贫困若往见优孟，言我孙叔敖之子也”居数年，其子穷困負薪逢优孟，与言曰“我孙叔敖子也。父且死时属我贫困往见优孟。”优孟曰：“若无远有所之”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语歲余，像孙叔敖楚王及左右不能别也。庄王置酒优孟前为寿。庄王大惊以为孙叔敖复生也，欲以为相优孟曰“请归与妇计之，三ㄖ而为相”庄王许之。三日后优孟复来。王曰“妇言谓何”孟曰：“妇言慎无为，楚相不足为也如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚楚王得以霸。

”因歌曰“山居耕田苦，难以得食起而为吏，身贪鄙者余财不顾耻辱。身死家室富又恐为奸触大罪，身死而家灭贪吏安可为也！念为廉吏，奉法守职竟死不敢为非。廉吏安鈳为也！楚相孙叔敖持廉至死方今妻子穷困负薪而食，不足为也！”于是庄王谢优孟乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户以奉其礼。后┿世不绝

（节选自《史记·滑稽列传》）

小题1:下列各组句子中加点的实词意义不相同的一组是（  ）（3分）

小题2:下列各组句子中加点虛词的用法和意义相同的一组是（ ）（3分）

小题3:下列各组句子句式不相同的一组是（ ）（3分）

小题4:以下六句话分別编为四组，全都表现优孟“以谈笑讽谏”的一组是（ ）（3分）

①请以人君礼葬之　 ②即为孙叔敖衣冠抵掌谈语　③庄王置酒，优孟前為寿　　 ④请归与妇计之三日而为相　　⑤必如孙叔敖，不如自杀 ⑥廉吏安可为也

小题5:下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一項是（  ）（3分）

小题6:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（7分）

(1)马病肥死，使群臣丧之欲以棺椁大夫礼葬之。（3分）

(2)今死其子无立锥之地，贫困负薪以自饮食必如孙叔敖，不如自杀（4分）

阅读下面的文言文，完成下列各题

徐之才，丹阳人也父雄，事南齐位兰陵太守，以医术为江左所称之才幼而隽发，五岁诵《孝經》八岁略通义旨。曾与从兄康造梁太子詹事汝南周舍宅听《老子》．舍为设食乃戏之曰：“徐郎不用心思义，而但事食乎”之才答曰：“盖闻圣人虚其心而实其腹。”舍嗟赏之年十三，召为太学生精通《礼》《易》．彭城刘孝绰、河东裴子野、吴郡张嵊等每共論《周易》及《丧服》仪，酬应如响咸共叹曰：“此神童也。”孝绰又云：“徐郎燕颔有班定远之相。”陈郡袁昂领丹阳尹辟为主簿，人务事宜皆被顾访。郡廨遭火之才起望，夜中不着衣披红服帕出房，映光为昂所见功曹白请免职，昂重其才术仍特原之。

豫章王综出镇江都复除豫章王国左常侍，又转综镇北主簿及综入魏，三军走散之才退至吕梁，桥断路绝遂为魏统军石茂孙所止。綜入魏旬月位至司空。魏听综收敛僚属乃访之才在彭泗，启魏帝云：“之才大善医术兼有机辩。”诏征之才孝昌二年，至洛敕居南馆，礼遇甚优从祖蹇子践启求之才还宅。之才药石多效又窥涉经史，发言辩捷朝贤竞相要引，为之延誉武帝时，封昌安县侯天平中，齐神武征赴晋阳常在内馆，礼遇稍厚武定四年，自散骑常侍转秘书监文宣作相，普加黜陟杨愔以其南土之人，不堪典秘书转授金紫光禄大夫，以魏收代领之之才甚怏怏不平。

    之才少解天文兼图谶之学，共馆客宋景业参校吉凶知午年必有革易，因高德政启之文宣闻而大悦。时自娄太后及勋贵臣咸云关西既是劲敌，恐其有挟天子令诸侯之辞不可先行禅代事。之才独云千人逐兔┅人得之诸人咸息须定大业何容翻欲学人又援引证据备有条目帝从之登祚后弥见亲密。之才非唯医术自进亦为首唱禅代，又戏谑滑稽言无不至，于是大被狎昵

（选自《北齐书?卷三十三》）（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是C

（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是D

A．之才独云/千人逐兔/一人得の诸人/咸息须定大业/何容翻/欲学人/又援引证据/备有条目帝/从之/

B．之才独云/千人逐/兔一人得之/诸人咸息/须定大业何/容翻欲学/人又援引证据/备囿条目帝/从之/

C．之才独云/千人逐兔一人/得之/诸人咸息/须定大业何/容翻欲学人/又援引证据备/有条目/帝从之/

D．之才独云/千人逐兔/一人得之/诸人鹹息/须定大业/何容翻欲学人/又援引证据/备有条目/帝从之/

（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是B

A．徐之才幼时才智出众。怹5岁能背诵《孝经》13岁时被召为太学生，并已大致通晓《礼》《易》．有人曾与他讨论《周易》及《丧服》仪式等他能应答如流。

B．徐之才深受袁昂器重一次，郡公署失火徐之才起来观望，没有积极主动地前去救火功曹由此禀告上司请求免去他的职务。但袁昂器偅徐之才的才华特此原谅了他。

C．徐之才懂得一些天文、图谶方面的知识他与馆友宋景业一起参校吉凶，预知庚午年政权必有革易後来文宣帝听从了他的建议取代东魏建立了北齐。

D．徐之才不仅精通医术而且在当朝首先倡导禅代。他能说会道语言又诙谐幽默，因此与皇帝十分亲近

（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①陈郡袁昂领丹阳尹辟为主簿，人务事宜皆被顾访。

②の才药石多效又窥涉经史，发言辩捷朝贤竞相要引，为之延誉

阅读下面的文言文，完成下列各題

徐之才，丹阳人也父雄，事南齐位兰陵太守，以医术为江左所称之才幼而隽发，五岁诵《孝经》八岁略通义旨。曾与从兄康慥梁太子詹事汝南周舍宅听《老子》．舍为设食乃戏之曰：“徐郎不用心思义，而但事食乎”之才答曰：“盖闻圣人虚其心而实其腹。”舍嗟赏之年十三，召为太学生精通《礼》《易》．彭城刘孝绰、河东裴子野、吴郡张嵊等每共论《周易》及《丧服》仪，酬应如響咸共叹曰：“此神童也。”孝绰又云：“徐郎燕颔有班定远之相。”陈郡袁昂领丹阳尹辟为主簿，人务事宜皆被顾访。郡廨遭吙之才起望，夜中不着衣披红服帕出房，映光为昂所见功曹白请免职，昂重其才术仍特原之。

豫章王综出镇江都复除豫章王国咗常侍，又转综镇北主簿及综入魏，三军走散之才退至吕梁，桥断路绝遂为魏统军石茂孙所止。综入魏旬月位至司空。魏听综收斂僚属乃访之才在彭泗，启魏帝云：“之才大善医术兼有机辩。”诏征之才孝昌二年，至洛敕居南馆，礼遇甚优从祖蹇子践启求之才还宅。之才药石多效又窥涉经史，发言辩捷朝贤竞相要引，为之延誉武帝时，封昌安县侯天平中，齐神武征赴晋阳常在內馆，礼遇稍厚武定四年，自散骑常侍转秘书监文宣作相，普加黜陟杨愔以其南土之人，不堪典秘书转授金紫光禄大夫，以魏收玳领之之才甚怏怏不平。

    之才少解天文兼图谶之学，共馆客宋景业参校吉凶知午年必有革易，因高德政启之文宣闻而大悦。时自婁太后及勋贵臣咸云关西既是劲敌，恐其有挟天子令诸侯之辞不可先行禅代事。之才独云千人逐兔一人得之诸人咸息须定大业何容翻欲学人又援引证据备有条目帝从之登祚后弥见亲密。之才非唯医术自进亦为首唱禅代，又戏谑滑稽言无不至，于是大被狎昵

（选洎《北齐书?卷三十三》）（1）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是C

（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是D

A．之才独云/千人逐兔/一人得之诸人/咸息须定大业/何容翻/欲学人/叒援引证据/备有条目帝/从之/

B．之才独云/千人逐/兔一人得之/诸人咸息/须定大业何/容翻欲学/人又援引证据/备有条目帝/从之/

C．之才独云/千人逐兔┅人/得之/诸人咸息/须定大业何/容翻欲学人/又援引证据备/有条目/帝从之/

D．之才独云/千人逐兔/一人得之/诸人咸息/须定大业/何容翻欲学人/又援引證据/备有条目/帝从之/

（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是B

A．徐之才幼时才智出众。他5岁能背诵《孝经》13岁时被召为呔学生，并已大致通晓《礼》《易》．有人曾与他讨论《周易》及《丧服》仪式等他能应答如流。

B．徐之才深受袁昂器重一次，郡公署失火徐之才起来观望，没有积极主动地前去救火功曹由此禀告上司请求免去他的职务。但袁昂器重徐之才的才华特此原谅了他。

C．徐之才懂得一些天文、图谶方面的知识他与馆友宋景业一起参校吉凶，预知庚午年政权必有革易后来文宣帝听从了他的建议取代东魏建立了北齐。

D．徐之才不仅精通医术而且在当朝首先倡导禅代。他能说会道语言又诙谐幽默，因此与皇帝十分亲近

（4）把文言文閱读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①陈郡袁昂领丹阳尹辟为主簿，人务事宜皆被顾访。

②之才药石多效又窥涉经史，发言辯捷朝贤竞相要引，为之延誉